学前教育函授大专毕业自我鉴定范文

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大专学前教育函授自我鉴定范文5篇

大专学前教育函授自我鉴定范文5篇自我鉴定应明确自身具备那些优势，你有哪方面的专业知识和特长，才能，受过哪方面的培训和锻炼，对学科有何研究，有哪方面的成就等等。

下面是小编为大家整理的关于学前教育高升专自我鉴定，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!学前教育高升专自我鉴定1大学四年，是我来之不易的学习机会。

在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。

我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。

本人在几年中系统学习了教育学、心理学、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等课程。

通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识。

2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能。

3、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力。

4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规。

5、了解学前教育理论的发展动态。

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

在校学习期间，我热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。

自觉遵守国家的法律和学校的纪律。

积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了党校结业证书。

在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。

时刻关心同学，与大家关系融洽。

作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。

在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在状态。

为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。

三年中，我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。

学前教育函授大专毕业自我鉴定范文（五篇）

学前教育函授大专毕业自我鉴定范文尊敬的评委老师：您好！我是一名学前教育函授大专毕业生，我非常荣幸能够参加此次的自我鉴定环节。

在此，我要向大家自豪地介绍我的学习经历、实践经验以及对学前教育的理解与认识。

首先，我先介绍一下我的学习经历。

我是在中职学校期间接触到学前教育这个专业的，那段时间我对幼儿教育产生了浓厚的兴趣。

在考取了大专学历之后，我选择了函授大专学前教育专业，能够在家自学、工作之余提升自己的专业能力。

通过这几年的学习，我系统学习了学前教育专业的知识，包括儿童心理发展、教育心理学、幼儿教育法律法规等。

我深入了解了儿童的特点和发展规律，了解了幼儿教育的重要性和必要性。

其次，我积累了丰富的实践经验。

在大专学习期间，我在幼儿园进行了实习。

在实习期间，我负责了幼儿园的教学工作，包括教学设计、课堂管理、幼儿教育评价等。

通过实践，我深刻认识到幼儿教育的重要性和影响力。

我能够制定合理的教学计划，根据幼儿的特点和需求，选用合适的教学方法与教具，提供具有针对性的学习指导。

我注重培养幼儿的兴趣，激发幼儿的学习动力，关注幼儿的个体差异，因材施教，帮助每个幼儿充分发展自己的潜力。

在实践中，我能够熟练运用各种教育手段，例如游戏教育、音乐教育、绘本阅读等，通过多样化的教育方法，激发幼儿的学习兴趣和想象力。

最后，我想谈一下对学前教育的理解与认识。

学前教育是幼儿教育的前沿阵地，是幼儿身心发展的关键时期。

学前教育的目标是培养幼儿全面发展，让幼儿在自由和愉快的环境中获得最大程度的发展。

学前教育强调的是整体性、综合性的教育，注重培养幼儿的社会性、人际交往能力，鼓励幼儿积极主动地学习，培养幼儿的创造性思维和解决问题的能力。

我认为学前教育的任务是提供适宜的教育环境和教育经验，帮助幼儿全面发展，为他们的未来发展打下良好的基础。

综上所述，通过函授大专学习和实践，我对学前教育有了更深刻的认识和理解。

我热爱学前教育事业，喜欢与幼儿一起成长，愿意为幼儿的成长和发展尽自己的绵薄之力。

学前教育专业毕业生自我鉴定(通用5篇)

学前教育专业毕业生自我鉴定（通用5篇）学前教育专业毕业生自我鉴定篇1时光如梭，转眼即逝，20__年毕业在即，校园生活和社会实践，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗。

现回首三年学习生活，历历在目。

从刚跨入大专时的失落和迷茫，到现在即将毕业时的从容、坦然。

面对未来，我知道，这又是我人生中的一大挑战。

这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大专三年的学习积累和技能的培养。

我自认为无愧于大专三年，刚入学时，我曾为没有直接成为大专生而懊丧过。

但很快，我选择了坦然面对。

因为我深信，是金子在任何地方都会发光。

所以我确信，函授生的前途也会有光明、辉煌的一天。

因此我不断提炼自己。

在社会实践方面，我不怕辛苦，不怕困难，积极参加学校的各种活动。

参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。

这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点、缺点，但关键是能否正视并利用它们。

三年来，我不断的自我反省，改善自身不足之处，为祖国的优教事业贡献自己的热血与青春!为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，"若要人敬已，先要已敬人" ，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。

由于待人热情诚恳，所以从小学到现在一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。

在学习专业知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到全面，不能只顾着自己的利益和方便，而忽略了别人的感受。

一个人的一生，每一步都要自己去走，人生需要自己去探索，不是靠父母;人生必须做出无数次选择，每次决定都会给我带来一份收获、一种尊严，使我懂得去爱惜这段过程，爱惜自己的人生。

通过这三年的学习使我懂得了很多，从刚进学校时如张白纸的我，经历了许多挫折和坎坷。

使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，我们就能很精彩。

学前教育毕业生自我鉴定(精选15篇)

学前教育毕业生自我鉴定(精选15篇)学前教育毕业生自我鉴定1三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很的提高。

现总结如下。

思想认识方面：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。

特别值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生；通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。

合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。

塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他貌同的目标。

业务知识方面：三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。

时间虽短，但本人觉得受益还是很的。

特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提升了许多。

平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。

工作之余，本人还会积极地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在__县首届教师智客、博克赛中获得二等奖。

专业技能：本人是一名班主任。

班主任的职责受理好班级，为全体学生营造一个良好的学习氛围。

怎么样的'班级才算是一个好的班集体呢？函授学习之后，我明白了一个良好的班集体的标志是：①班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能立开展各项工作；②班级目标已成为学生个体的奋斗目标；③学生是粉念强，有正确的集体舆论和班风。

这样的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和智慧的结晶。

三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等，它们给予我无穷的智慧，让我的学生越来越信赖我。

存在的问题：三年的函授，实质上面授只有三个月左右。

函授学前教育专科自我鉴定（通用18篇）

函授学前教育专科自我鉴定函授学前教育专科自我鉴定（通用18篇）自我鉴定就是把一个时期的个人情况进行一次全面系统的总结，写自我鉴定可以让我们审视自身，快快来写一份自我鉴定吧。

那么你知道自我鉴定如何写吗？下面是小编帮大家整理的函授学前教育专科自我鉴定（通用18篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

函授学前教育专科自我鉴定1时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，校园生活和社会实践，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗。

现回首三年学习生活，历历在目。

从刚跨入大专时的失落和迷茫，到现在即将毕业时的从容、坦然。

面对未来，我知道，这又是我人生中的一大挑战。

这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大专三年的学习积累和技能的培养。

我自认为无愧于大专三年，刚入学时，我曾为没有直接成为大专生而懊丧过；但很快，我选择了坦然面对。

因为我深信，是金子在任何地方都会发光。

所以我确信，函授生的前途也会有光明、辉煌的一天。

因此我不断提炼自己。

在社会实践方面，我不怕辛苦，不怕困难，积极参加学校的各种活动。

参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。

这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点、缺点，但关键是能否正视并利用它们。

三年来，我不断的自我反省，改善自身不足之处，为祖国的优教事业贡献自己的热血与青春！为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，"若要人敬已，先要已敬人" ，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。

由于待人热情诚恳，所以从小学到现在一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。

在学习专业知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到全面，不能只顾着自己的利益和方便，而忽略了别人的感受。

一个人的一生，每一步都要自己去走，人生需要自己去探索，不是靠父母；人生必须做出无数次选择，每次决定都会给我带来一份收获、一种尊严，使我懂得去爱惜这段过程，爱惜自己的人生。

幼师函授大专毕业自我鉴定（通用6篇）

幼师函授大专毕业自我鉴定（通用6篇）幼师函授大专毕业自我鉴定（通用6篇）自我鉴定是个人对一个时间段的自我总结，自我鉴定可以提升对发现问题的能力，不如我们来制定一份自我鉴定吧。

那么你知道自我鉴定如何写吗？以下是小编精心整理的幼师函授大专毕业自我鉴定（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼师函授大专毕业自我鉴定1我也是要毕业，要进入到社会去工作，作为幼师专业的学生，我也是要成为一名去教孩子的老师，我也是对于未来，有着信心，在学校所学，也是让我的专业能力是得到了提升，自己也是相信可以做好以后的工作，同时我也是对于在学校所学，以及生活来做好个人的自我鉴定。

在学习上，我认真的去完成了学校所教学的专业课程，取得了不错的成绩，无论是课堂老师所讲的，或者实操之中要做的，我都是积极的去完成，去做好了笔记，我清楚，以后要作为老师，那么现在也是要学好，只有在学校学好了知识，那么以后去做老师，才能真的把孩子们给教好，如果学校的学习做不好，那么以后也是无法做好工作，更是不容易去到社会生存的，特别是我们幼师的工作是需要认真负责的，所以在校这些年，我也是学到了很多，除了课堂，也是积极的去和同学探讨学习，不懂的方面会找老师，或者通过书籍，去图书馆找答案，经过这些年的学习，我也是对于以后的工作充满了信心。

在生活中，我和同学相处愉快，没有闹过什么矛盾，很多的时候也是在一起去学习，去探讨知识，经常也是聚在自习室里面去为考试，去作业而探讨，同时我也是积极的去参加运动，没事的时候会去打羽毛球，锻炼自己的身体，让自己精力充分，更好的去学习，并且大学期间也是没有生过什么病，养成了好的一个作息习惯，不会熬夜，也是会早起去看书，去为以后做好准备，自己也是没有坏的习惯，我知道为人师表，即使目前我还是个学生，但是以后我也是要去做老师的，所以一个好的习惯也是要早早的去养成，去让自己以身作则，才能以后更好的去做好教学的工作。

通过实践，我也是懂得做好老师并不是那么容易的事情，但是我也是在实践之中感受到，老师所带来的快乐和成就，在寒暑假的时候，我也是去幼儿园实习，通过实习，看其他的老师是如何的工作，去学习，通过锻炼，我也是知道自己有哪些的不足，然后回到学校去改进，而今也是对于要进入的岗位更加的有信心了，我也是懂得如何的去和孩子们相处，如何的去树立威信，去做好备课的工作来把教学给做好，我相信，我以后是会成为一名好的幼儿老师的。

学前教育函授大专自我鉴定（5篇）

学前教育函授大专自我鉴定尊敬的评委老师们：您好！首先，感谢各位评委老师在百忙之中抽出宝贵时间来评阅我的自我鉴定。

我是一名学前教育函授大专学生，很荣幸能够参加此次自我鉴定，向各位老师们介绍一下我自己。

我叫XX，今年XX岁，来自XX市。

从小我就对教育工作充满了浓厚的兴趣，对孩子们的成长和发展有着极大的关注。

因此，选择学前教育这个专业是我内心深处的梦想，也是我追求的目标。

经过认真考虑和权衡利弊，我决定报考学前教育函授大专，以拓宽自己的知识视野、提升自己的教育专业素养。

在学习过程中，我积极参与各项学习活动，努力践行理论与实践相结合的教育原则。

通过大量的理论学习和实践经验的积累，我逐渐明确了学前教育的核心任务是培养和促进幼儿的身心发展，为他们提供良好的学习环境和充实的教育内容。

在学习过程中，我注重培养自己的观察力、观察能力和沟通能力，不断提高自己的专业技能，并能够灵活运用于实际教学中。

在实践环节中，我通过参与幼儿园的教学实习和社会实践，获得了宝贵的经验。

通过观察和辅导老师的指导，我深刻认识到教师在学前教育中的重要性。

教师既是孩子们的引路人，也是他们的朋友和倾诉者，在教学中需要顾及到每个孩子的个别差异，充分发挥他们的潜能和特长。

同时，我也通过参与家长教育活动，加深了与家长之间的沟通和配合。

在与家长的交流中，我逐渐明白了家庭教育与学前教育的紧密联系，通过与家长的合作，共同为孩子们创造更好的成长环境。

在学习过程中，我也养成了良好的学习习惯和思维方式。

通过自主学习和自我调节，我逐渐掌握了学前教育领域的基本理论和实践技能。

同时，我也注重阅读相关专业书籍和参与专业讲座，不断充实自己的专业知识。

我深知学习是持续的过程，我将继续不断学习、研究，提高自己的专业水平，为幼儿的成长做出更大的贡献。

在未来的职业规划中，我希望能够成为一名优秀的学前教育工作者，为幼儿提供更好的教育服务。

我将努力提升自己的教育素养和专业技能，不断探索适合幼儿身心发展的教学方法和策略。

学前教育毕业自我鉴定范文(13篇)

学前教育毕业自我鉴定范文（13篇）学前教育毕业自我鉴定篇1我是陕西播送电视大学学前教育专业的一名应届专科科毕业生。

大学四年，是我来之不易的学习时机。

在这大好时间里，我本学好本专业，尽量扩大学问面，并加强力量熬炼的原则，大量吸取学问财宝，熬炼了自己的各种力量。

我努力的学习根底课，深研专业学问，并取得了优异的成绩，屡次名列前茅，连年获得奖学金。

本人在几年中系统学习了教育学、心理学、一般心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育讨论方法等课程。

通过几年的学习，本人具备以下几方面的学问与力量：1、把握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育讨论方法等学科的根本理论与根本学问；2、把握观看幼儿、分析幼儿的根本力量以及对幼儿实施保育与教育的技能；3、具有编制详细教育方案与实施方案的初步力量；4、熟识国家与地方幼儿教育的方针、政策与法规；5、了解学前教育理论的进展动态；6、把握文献检索、资料查询的根本方法，具有初步的科学讨论与实际工作力量。

在校学习期间，我喜爱社会主义，自觉遵守国家的法律与学校的纪律。

积极参与各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了25党校结业证书。

在学校里，我积极参与从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。

时刻关怀同学，与大家关系融洽。

作为班干部，我努力为同学效劳，积极帮助教师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个布满生气、有活力的班集体。

在课余生活中，我还坚持培育自己广泛的兴趣爱好，坚持体育熬炼，使自己始终保持在最正确状态。

为提高自己的社会交往与各方面学问的运用力量，我积极参与社会实践。

三年中，我参加了青年志愿者、参与了学校党校培训，这些经受，不仅增加了我吃苦耐劳、自理独立的力量，还提高了我与别人合作与交往的力量。

学前教育毕业自我鉴定篇2大专的三年过得真快，越长大似乎时间就过得越快了，一转瞬三年的时间都过去了。

大专学前教育自我鉴定【五篇】

【导语】写⾃我鉴定时，申明⾃⼰的政治⽴场，态度应当虔诚认真，应当给⼈⼀种成熟可靠的印象。

切忌表现愤青，怕苦怕累，⼼智不成熟，⽴场不坚定的⼀⾯。

以下是为⼤家整理的⼤专学前教育⾃我鉴定【五篇】，希望对⼤家有所帮助。

【篇⼀】⼤专学前教育⾃我鉴定我是xx学院教育学院学前教育专业的⼀名学⽣，⼤学三年，奠定了我的专业基础，良好组织能⼒，团队协作精神，务实的⼯作作风。

⼀、专业知识上专业知识掌握牢固。

⼆、⼯作上三年担任班级团⽀书，校学⽣会委员，系学⽣会部长，在担任期间受到了⽼师及同学的信任及好评。

三、思想修养上品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做⼈原则。

在校期间，光荣成为预备党员，虽然还为能成为⼀名正式党员，我依然在不断认真改进我的不⾜之处，不断努⼒加强我的专业理论。

四、实习与社会实践上我对⾃⼰严格要求，注重能⼒的培养，尤其是实践积极及能⼒更是我的强项。

我还积极地参加各种社会实践，更让我学会了思考，学会了如何做⼈、如何做事、如何与⼈共事。

抓住每⼀个机会，锻炼⾃⼰。

⼤学三年来，xx学院培养了我⾃尊、⾃信、⾃⽴、⾃强的⼀⾯，同时培养了我实事求是、开拓进取的作风。

【篇⼆】⼤专学前教育⾃我鉴定⾃从被xx⼤学成教学院学前教育专业录取后，充满信⼼的我即以满腔的热情投⼊函授学习中。

上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。

在单位⼯作期间，我⼀边认真备课，⼀边把⾃⼰的本职⼯作做好！⼀边也不忘理⼯⼤的任课教授的嘱咐。

充分利⽤⾃⼰的闲暇时间，把学的理论和实际⼯作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。

通过两年半的本科函授学习，本⼈在思想认识、业务认识、专业技能等⽅⾯都有较⼤的提⾼，先概括如下：（⼀）思想认识：本⼈在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，特别是对学院开设课程《教育学》、《⼼理学》的学习，使我受益匪浅，本⼈明⽩了，合格的教师不仅关注学⽣的学习，更关注学⽣的⼼⾥，塑造健康的⼈格和培养乐观上进的⼼态是我们共同的⽬标。

学前教育大专自我鉴定5篇

学前教育大专自我鉴定5篇我是XX广播电视大学学前教育专业的一名应届专科科毕业生。

下面就本人四年的大学生活来作一个自我鉴定。

大学四年，是我来之不易的学习机会。

在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并增强水平锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种水平。

我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。

在校学习期间，我热爱社会主义。

自觉遵守国家的法律和学校的纪律。

在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。

时刻关心同学，与大家关系融洽。

作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，展开各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。

在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在状态。

为提升自己的社会交往和各方面知识的使用水平，我积极参加社会实践。

三年中，我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不但增强了我吃苦耐劳、自理自立的水平，还提升了我与别人合作与交往的水平。

我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。

我的特点是：热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。

为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融洽。

天大地大，世界永无尽头，这四年中，在各方面我都有量的积累和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅。

读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学习之中持续提升！我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来，时刻准备着！学前教育大专自我鉴定篇二我，易xx，是湖南工业大学师专校区xx级音乐系学前教育专业的学生。

大专学前教育自我鉴定【五篇】

【导语】写⾃我鉴定时，申明⾃⼰的政治⽴场，态度应当虔诚认真，应当给⼈⼀种成熟可靠的印象。

切忌表现愤青，怕苦怕累，⼼智不成熟，⽴场不坚定的⼀⾯。

以下是为⼤家整理的⼤专学前教育⾃我鉴定【五篇】，希望对⼤家有所帮助。

⼀、专业知识上专业知识掌握牢固。

⼆、⼯作上三年担任班级团⽀书，校学⽣会委员，系学⽣会部长，在担任期间受到了⽼师及同学的信任及好评。

三、思想修养上品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做⼈原则。

在校期间，光荣成为预备党员，虽然还为能成为⼀名正式党员，我依然在不断认真改进我的不⾜之处，不断努⼒加强我的专业理论。

四、实习与社会实践上我对⾃⼰严格要求，注重能⼒的培养，尤其是实践积极及能⼒更是我的强项。

我还积极地参加各种社会实践，更让我学会了思考，学会了如何做⼈、如何做事、如何与⼈共事。

抓住每⼀个机会，锻炼⾃⼰。

⼤学三年来，xx学院培养了我⾃尊、⾃信、⾃⽴、⾃强的⼀⾯，同时培养了我实事求是、开拓进取的作风。

【篇⼆】⼤专学前教育⾃我鉴定⾃从被xx⼤学成教学院学前教育专业录取后，充满信⼼的我即以满腔的热情投⼊函授学习中。

上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。

在单位⼯作期间，我⼀边认真备课，⼀边把⾃⼰的本职⼯作做好！⼀边也不忘理⼯⼤的任课教授的嘱咐。

充分利⽤⾃⼰的闲暇时间，把学的理论和实际⼯作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。

学前教育毕业生自我鉴定15篇

学前教育毕业生自我鉴定15篇学前教育毕业生自我鉴定1一、思想认识方面：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。

二、业务知识方面：三年的函授学习，实质上面授只有__个月左右。

时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。

特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提升了许多。

平时，本人会不由自主的把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。

工作之余，本人还会积极的撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在__县首届教师智客、博克大赛中获得二等奖。

三、专业技能：本人是一名班主任。

班主任的.职责是管理好班级，为全体学生营造一个良好的学习氛围。

怎么样的班级才算是一个好的班集体呢？函授学习之后，我明白了一个良好的班集体的标志是：①班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作；②班级目标已成为学生个体的奋斗目标；③学生是非观念强，有正确的集体舆论和班风。

这样的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和智慧的结晶。

三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等，它们给予我无穷的智慧，让我的学生越来越信赖我。

四、存在的问题：三年的函授，实质上面授只有__个月左右。

虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间短，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。

大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。

另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒体的知识应用，语文教学课件的制作和应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。

这是广大教师继续学习最盼望得到解决的，但总也得不到解决。

学前教育专业毕业生自我鉴定12篇

学前教育专业毕业生自我鉴定12篇学前教育专业毕业生自我鉴定1自从__年年被__理工中专成教学院学前教育专业录取后，充满信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。

上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。

在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。

充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。

通过两年半的'本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：一、思想认识本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，特别是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。

二、业务认识__理工中专函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。

使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。

三、专业技能本人是一名幼儿教师，在校我们学习了不光《教育学》、《心理学》，还有《幼儿卫生与营养学》、《家庭教育学》等，通过学习让我学会了很多，也学会了怎样处理突发事件。

短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的中专生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。

学前教育专业毕业生自我鉴定2通过五年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了。

认识了许多同学和老师，建立了友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改变自己。

社会实践能力也有了很大提高，为将来走向社会奠定了根底。

在生活上我崇尚质朴的生活，从不追求奢侈的生活消遣，养成了良好的生活习惯和生活作风。

学前教育大专函授毕业自我鉴定（三篇）

学前教育大专函授毕业自我鉴定尊敬的评委老师：您好！我是XXX，非常荣幸能够参加此次学前教育大专函授毕业自我鉴定。

在这个特殊的时刻，我回顾了自己这段求学之路，我深感自己在学习和成长中所经历的重要性和收获。

通过这次自我鉴定，我希望能够向评委老师们展示我在学前教育方面的专业知识和实践经验的增长，以及我对学前教育职业的热爱和执着。

学前教育专业是一个充满挑战和机遇的领域，它要求教师具备扎实的专业理论知识和细致入微的教学技巧。

在大专函授期间，我努力学习了学前教育的相关课程，包括儿童心理学、幼儿教育学、幼儿教育方法与技巧等。

通过系统的学习，我不仅掌握了学前教育的理论知识，还深入了解了幼儿的发展规律和特点。

我了解了幼儿教育的科学性和艺术性，明白了教师对幼儿的重要性和影响。

同时，我还学习了一些教育心理学方面的案例分析和实践经验，提高了自己的教育理论水平，拓宽了自己的教育思维。

在校学习之余，我也积极参与实践活动，锻炼了自己的实际操作和应对各种情况的能力。

在大专函授学习期间，我先后到幼儿园进行实习，在实习中我亲身参与了幼儿的日常照顾和教育活动，包括观察幼儿的行为和情绪变化，绘本阅读、手工制作、音乐游戏等活动的组织和引导。

通过实践，我深刻理解了企业或幼儿园对于学前教育专业人才的需求和要求，也明白了自己在实践中所面临的困难和问题。

尽管实践中遇到了不少挑战，但我通过与导师和同事的沟通和合作，不断改善自己的实践能力，提高自己的教育教学质量。

除了学习和实践，我也注重了个人素质的培养。

例如，我积极参加各类培训和讲座，不断丰富自己的知识储备和教育理念。

我还参与了学生社团，担任了一些学生干部的职位，培养了自己的组织能力和社交能力。

此外，我还多次参加了学术论坛和比赛，提高了自己的学术素养和专业技能。

通过大专函授的学习，我不仅获取了学前教育的专业知识和技能，而且塑造了自己独立思考、勇于探索的品质。

我相信，学习是一个终身的过程，我将继续不断学习和成长，不断提高自己的专业水平和教学能力，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。

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学前教育函授大专毕业自我鉴定范文作为一名即将离开学前教育函授大专的学前教育函授大专毕业生，那么你要怎么去写学前教育函授大专毕业自我鉴定呢?小编精心整理的学前教育函授大专毕业，希望可以帮到你哦!学前教育函授大专毕业自我鉴定范文篇一三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。

现总结如下：一、思想认识方面：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。

特别值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。

合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。

塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。

二、业务知识方面：三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。

时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。

特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提升了许多。

平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。

工作之余，本人还会积极地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在**县首届教师智客、博克大赛中获得二等奖。

三、专业技能：本人是一名班主任。

班主任的职责是管理好班级，为全体学生营造一个良好的学习氛围。

怎么样的班级才算是一个好的班集体呢?函授学习之后，我明白了一个良好的班集体的标志是：①班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作;②班级目标已成为学生个体的奋斗目标;③ 学生是非观念强，有正确的集体舆论和班风。

这样的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和智慧的结晶。

函授学前教育大专毕业自我鉴定

函授学前教育大专毕业自我鉴定函授学前教育大专毕业自我鉴定（通用7篇）自我鉴定就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总结，写自我鉴定可以帮助我们正确地认识自我，因此十分有必须要写一份自我鉴定哦。

那么我们该怎么去写自我鉴定呢？下面是小编为大家收集的函授学前教育大专毕业自我鉴定（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

函授学前教育大专毕业自我鉴定1为了提高自己的业务水平与能力，我参加了成人高考，考取了贵州省函授教育学院学前教育专业，于是开始了三年的函授学习。

通过学习，本人各方面都有了较大的提高。

（一）政治思想上本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的学习兴趣。

尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学与睦相处，且关系融洽。

班中事务主动参与，且乐此不疲。

我相信：乐于助人是快乐之本。

（二）学习目的及态度我已圆满的完成了学院规定的课程。

函授虽然只有三年，但是真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。

上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。

有要事则向班主任请假。

上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来与老师共同探讨。

对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。

因为我深深明白：这是我提高自己水平与能力的机会。

（三）收获与体会平时不常读书，函授学习使我感受到自身知识的欠缺，并促使我研读各种与工商管理专业有关的书籍，并把它与平时的工作相结合。

工作上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。

（四）工作与学习的处理上在职工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，一边不忘中科大任课教师的学习指导。

充分利用自己的闲暇时间，通过自习预先了解学科的基本知识，把自习中遇到的难题记录下来，到面授时再与同学交流与请教老师。

一份耕耘，一份收获。

学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。

（五）存在问题及努力方向虽然说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。

学前教育大专函授毕业自我鉴定范文（三篇）

学前教育大专函授毕业自我鉴定范文四年的大学生活即将过去，面对我的将是另一起点，另一目标，对此我充满自信心，并做好一切准备去迎接社会的挑战。

大学四年，是我来之不易的学习机会。

在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。

我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩。

___年的时间，我通过书本的知识和实际的操练将学前教育的知识很好的掌握了。

同时，具备一定的艺术才能，包括舞蹈的表演、编排、基本钢琴弹奏、手工制作等常用技能。

在大学里，我不仅注意了自己学习知识的累计，也在不断的工作中磨练了自己的能力，通过各种学生会干部职位，很好的锻炼了自己的待人处理能力、领导组织能力。

再好，再优秀都即将成为过去式，利用已有的经验和端正的心态来接受即将面临我的新考验我毕业于四川师范大学学前教育专业，五年时间，我扎实的掌握了理论基础知识，计算机达国家一级，英语过三级考试，普通话达二级甲等。

我具有良好的表达及沟通能力，曾到必胜客餐饮集团做过___年多的兼职服务员后来通过晋升成为行家训练员，去年开始踏入社会工作，进入太平洋nikko专柜做了一年时间导购。

在这一年时间里，我熟悉了大型卖场的营运方式及管理理念，从中也学习了很多。

我没太多经验，但我相信万地高楼平地起。

我很喜欢销售行业，对文员工作也比较喜欢，我已经具备承受较大工作压力的能力，我想我能做好我的工作。

学前教育大专函授毕业自我鉴定范文（二）本着对幼教事业的热爱和对踏入大学校门的无限憧憬，我报考了电大学前教育专科。

在参加电大学习的时间里，我收获了许多知识，也结交了不少幼教的同行朋友，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。

学习了学前教育的专业知识，我认真发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，不断理论联系实际，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力，在专业技能上，更能适应社会发展的需求。

学前教育函授大专毕业自我鉴定

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现总结如下：一、思想认识方面：本人在函授期间，能认真学习学院开设的?人格心理学?、?教育社会学?、?咨询心理学?、?儿童开展心理学?等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。

特别值得一提的是：通过对儿童开展心理学理论的学习，本人了解到教师要用开展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。

合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。

塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。

二、业务知识方面：三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。

时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。

特别是学习了?教育原理?、?普通心理学?和?现代教育理论与实践?之后，本人觉得自己的理论水平提升了许多。

平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。

三、专业技能：本人是一名班主任。

班主任的职责是管理好班级，为全体学生营造一个良好的学习气氛。

怎么样的班级才算是一个好的班集体呢?函授学习之后，我明白了一个良好的班集体的标志是：①班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作;②班级目标已成为学生个体的奋斗目标;③学生是非观念强，有正确的集体舆论和班风。