(幼儿园小班创新游戏)换圆圆

合集下载

小班优秀游戏教案《跳圆圈比赛》 (2)

小班优秀游戏教案《跳圆圈比赛》教案名称：跳圆圈比赛教学目标：1. 培养儿童的运动协作能力和灵活性。

2. 增强儿童的空间感知和身体协调性。

3. 培养儿童的竞争意识和团队合作意识。

教学材料：1. 圆圈：可以使用地上绘制或放置的色彩鲜艳的圆圈，直径大约为20-30厘米，数量根据学生人数决定。

2. 音乐播放器。

3. 标记器：可用于追踪参与者的分数。

教学过程：引入活动：1. 给学生讲解游戏规则和目标，即跳过尽可能多的圆圈。

2. 提问学生，你们是否愿意参加这个游戏？有人可以解释一下为什么吗？活动过程：1. 准备好圆圈，在运动场地或教室中随机分布圆圈。

2. 让学生站在一起，指导他们如何跳过圆圈。

3. 播放音乐，要求学生随着音乐跳过圆圈，当音乐停止时，学生停止跳跃。

4. 统计每个学生成功通过的圆圈数量，可以使用标记器进行记录。

5. 可以进行多轮游戏，每经过一轮，参与学生增加一个额外的圆圈，增加游戏的难度。

6. 游戏结束后，宣布获胜者或团队。

扩展活动：1. 提供更多有趣的挑战，例如加入各种动作或跳跃方式，如单脚跳跃、连续翻滚等。

2. 将游戏进行到室外或更大的空间中，增加障碍物或不规则的圆圈，增加游戏的挑战性。

总结：1. 让学生分享他们在游戏中的体验和感受。

2. 强调团队合作和竞争的重要性，以及通过练习来提高自己的能力。

3. 总结游戏规则和要点，以便下次玩时能更好地操作和参与。

注意事项：1. 活动前要确保运动场地安全，并确保没有任何致伤的物品。

2. 监督学生的跳跃动作，确保他们的安全和正确的姿势。

3. 活动时间适宜，根据学生的年龄和体力情况适当调整。

幼儿园小班数学教案《圆形》

幼儿园小班数学教案《圆形》幼儿园小班数学教案《圆形》篇一设计背景操作活动是幼儿喜爱的活动，也是幼儿操作技能的有效手段。

借助小班孩子“吃饼干”这一生活情景，悬着了适合本班幼儿的年龄特点，让孩子在吃吃、玩玩中获得有意义的经验。

活动目标1、学习搓圆、压扁的技能。

2、体验动手操作的乐趣。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

重点难点搓圆、压扁。

活动准备饼干、面粉若干、盘子人手一个。

活动过程一、谈话引入课题。

二、制作圆饼干。

老师给小朋友准备好了做饼干的材料，现在请你们轻轻地把椅子搬到桌子旁边。

先来看看圆饼干是怎么做的。

先从一大块的面取一小块，放在一只手的手心里，另一只手放在面团上旋转搓圆，然后压一压，一块圆饼干就做好了。

你们都会了吗让我们来一起做吧！请小朋友多做几块，饼干要做得圆，做得好看。

三、烤饼干教学反思1、幼儿能很好的理解搓和压扁，也能很好的完成搓圆和压扁的技能。

通过材料幼儿与同伴于老师之间有很好的互动，从动作快的幼儿去帮动作慢的幼儿等可以看出。

2、这是幼儿第一次接触这样的操作，幼儿从日常的经验中看到的变成现在的实际操作，促进幼儿大限度的发展。

3、不足方面：还可以在后面的环节加上给圆饼干印图案，这样幼儿的兴趣还会更大，效果也会更好。

5、小班美术教案：圆之舞（粘贴）幼儿园小班教案《认识圆形》篇二活动设计背景幼儿的天性是好动，观察能力、模仿能力特别强。

利用生活中的图形来激发幼儿的好奇心和学习兴趣。

还培养幼儿的动手能力。

活动目标一通过幼儿亲自动手操作活动认识圆形、三角形。

二培养幼儿的动手能力，发展幼儿的观察力和积极思维的能力。

三培养幼儿的语言能力，丰富幼儿的词汇，锻炼幼儿的胆量。

教学重点、培养幼儿的动手能力，发展幼儿的思维，提高幼儿的口语表达能力活动准备1每人一只小盒子、四颗大小不同的纽扣，三根火柴棒，2大头针若干、泡沫板一块、绒线或铜丝若干。

幼儿园小班创新游戏：换圆圆

幼儿园小班创新游戏：换圆圆幼儿园小班创新游戏：换圆圆小班游戏活动换圆圆教案主要包含了活动目标，教材分析，幼儿分析，活动准备，设计思路，活动反思，活动过程等内容，培养幼儿乐于帮助别人的良好品质。

提高幼儿初步的观察、分析问题的能力和创新思维能力。

适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看换圆圆教案吧。

幼儿园小班创新游戏：换圆圆作者：傅光梅张玲临朐县城关街道陡沟学区幼儿园【教材分析】《换圆圆》是小班下册《幼儿创新智慧游戏》中的一节课。

这节课的内容来源于幼儿的生活，小班的孩子在建构游戏中经常会拿方形的积木去拼插车一类的东西，他们也在思考：为什么方形的东西不会转呢？他们是在生活中一点一点的积累经验。

这节课给孩子提供了一个思考的机会，小班的孩子创新思维的能力还很弱，我们只能从孩子身边熟悉的事情出发，慢慢培养孩子的创新思维能力。

【幼儿分析】小班的孩子以直观性思维为主，他们还没有养成观察的习惯，这需要老师一步一步的引导，借助幼儿感兴趣的事情，引导他们去创新思维。

小班的孩子喜欢玩，会滚动的东西比较容易引起他们的兴趣，本节课中我以滚东西比赛的形式导入，激起了幼儿的兴趣，兴趣是思维的前提，孩子们在兴趣的引导下，进一步动脑筋思考，教师抛出问题，让孩子们有具体的问题去想，符合小班幼儿的年龄特点，动手操作的过程，让孩子的创新思维得到实践，孩子在玩一玩、想一想、说一说、做一做的过程中得到了锻炼，培养了幼儿动脑的良好习惯。

【设计思路】小班的孩子喜欢动，喜欢模仿，喜欢热闹，我以滚东西比赛的形式导入，容易引起幼儿的兴趣，让幼儿在玩的过程中发现问题，我的怎么滚不动？她的为什么滚得快？幼儿在互相交换玩的过程中发现圆圆的东西会滚动，方形的、三角形的物体不能滚动。

在此基础上，教师引导幼儿说一说，你见过什么东西是圆的？会滚动吗？幼儿结合自己的一点点生活经验说出见过的圆圆的东西，比如：汽车轮子、电动车轮子、球、易拉罐等等，教师出示图片，让幼儿观察，小猪的球为什么投不进去呢？小猪的小推车为什么不转呢？小猪的遥控车为什么不跑呢？幼儿在前面经验的基础上，能够找出原因，下一个环节，教师提供材料，让幼儿动手操作，在换圆圆的游戏中，幼儿加深了对圆圆物体的认识，培养了幼儿的创新思维能力。

小班游戏跳圆圈比赛教案及反思

小班游戏跳圆圈比赛教案及反思教案：活动目标：通过跳圆圈比赛，培养幼儿的动作协调能力，锻炼幼儿的身体敏捷性，加强幼儿的团队合作意识。

同时，借助游戏活动，让幼儿在快乐的氛围中学习和成长。

准备工作：1.准备一些彩色的圆圈纸板作为比赛道具。

2.在教室或操场上画好起跳线和终点线，为每个圆圈设置好距离。

3.按照班级人数，准备足够的圆圈纸板，确保每个幼儿都有圆圈可跳。

活动过程：1.学习示范：老师先向幼儿们示范一遍跳圆圈的动作，教会他们如何用双脚跳过每个圆圈。

2.分组比赛：将幼儿们分成若干个小组，每个小组各自站在起跳线上。

一次比赛中的队员依次跳过每个圆圈，最终到达终点线。

3.评选胜出队伍：根据比赛时间和每个队员的表现，评选出最快速和最认真完成比赛的队伍。

4.总结讨论：活动结束后，老师与幼儿们一起总结比赛中的问题和不足，并讨论如何改进表现。

反思：在跳圆圈比赛活动中，孩子们表现出了极大的热情和积极性。

他们在进行比赛时，充分展现了团队合作的精神，相互鼓励，共同完成比赛任务。

通过这个活动，不仅锻炼了孩子们的身体协调能力和敏捷度，也培养了他们的团队合作意识。

然而，也有一些孩子在跳圆圈的过程中出现了犹豫和踉跄的情况，这就需要我们在后续的活动中更加注重对幼儿的动作指导和训练，帮助他们更好地掌握跳圆圈的技巧，提高他们的运动表现。

总的来说，这个游戏活动给孩子们带来了很多乐趣，也增强了他们的身体素质和团队意识，是一次非常成功的教学活动。

希望在以后的教育教学工作中，能够多举办此类游戏活动，丰富孩子们的课外生活，促进他们的全面发展。

跳圆圈比赛活动不仅仅是一项简单的游戏，更是一种培养幼儿全面发展的综合活动。

通过这种形式的游戏教学，可以达到很多目的。

首先，从身体层面来看，跳圆圈比赛可以锻炼幼儿们的身体协调能力和敏捷性，增强身体素质。

其次，在思维和认知方面，比赛中幼儿们需要根据圆圈的大小和位置来做出判断和跳跃，这对于他们的空间认知和逻辑思维能力会有一定的促进作用。

小班立异游戏：换圆圆

小班立异游戏：换圆圆(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班立异游戏：换圆圆XXXX小班识字阅读教案：饼干圆圆XXXX小班数学教案：《圆圆的乐园》XXXX小班《圆圆的世界》案例与反思XXXX小班综合活动教案：《什么圆圆》(课本阐发)《换圆圆》是小班下册《幼儿立异聪明游戏》中的一节课。

小班体育教案《圆盘变变变》反思

小班体育教案《圆盘变变变》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、节日教案、说课评课、观察记录、计划总结、好词好句、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as large class lesson plans, medium class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, holiday lesson plans, lectures and evaluations, observation records, plan summaries, good words and sentences, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please pay attention!小班体育教案《圆盘变变变》反思小班体育教案《圆盘变变变》反思1、小班体育教案《圆盘变变变》反思设计理念：小班孩子的年龄特点对圆形的物品较感兴趣，把圆盘融入体育游戏中不仅可以发展孩子们的身体同时还可以增强活动的趣味性。

小班体育游戏教案小白兔转圈

小班体育游戏教案小白兔转圈教案目标：通过这个游戏，学生将能够提高他们的协调能力和团队合作能力。

教学准备：1. 教室或者操场2. 硬地面或者操场上的线3. 学生们穿着舒适的运动服和运动鞋教学步骤：1. 游戏开始前，老师会在地面上用粉笔或者绳子拉出一个圆圈，并在圆圈中央放一个小球(用网球或者篮球都可以)。

2. 学生们分成几个小组，每组站在圆圈外面。

3. 游戏开始时，老师宣布“小白兔转圈”的口令，学生们在听到口令后，迅速跑向圆圈中心，试图抢到球。

4. 抢到球的学生变成“小白兔”，其他学生成为“猎人”。

5. “小白兔”站在圆圈中央，其他学生站在圆圈外面。

6. 老师再次宣布“小白兔转圈”的口令，学生们围绕圆圈转动，并且试图避开“小白兔”来抢球。

7. 如果“小白兔”成功抢到球，那么他们可以继续当“小白兔”，如果没有抢到球，那么交换角色。

8. 游戏可以持续20-30分钟，老师可以根据实际情况适当调整游戏时间。

教学反馈：在游戏结束后，老师可以和学生们一起回顾游戏的过程，让学生们分享他们在游戏中的体验和感受，以及他们在游戏中学到了什么。

老师也可以对学生们在游戏中的表现进行肯定和鼓励。

教学延伸：这个游戏可以延伸到其他团队合作的游戏中，比如接力赛、合作传球等，让学生们在游戏中体验团队合作的重要性，并且增强他们的团队意识和协作能力。

小白兔转圈是一款非常有趣的体育游戏，这个游戏不仅能够锻炼学生们的运动能力，还可以提高学生们的团队合作精神和快速反应能力。

在游戏中，学生们可以尽情奔跑，争取抢到球，同时在追逐和躲避中体验团队合作的乐趣。

接下来我们将具体介绍如何进行这个游戏，并探讨它对学生的教育意义。

首先，小白兔转圈游戏的规则非常简单。

老师事先在地面上划出一个圆圈，并在圆圈中央放置一个球。

学生们分成几个小组，每组站在圆圈外面。

游戏开始时，老师宣布“小白兔转圈”的口令，学生们听到口令后，迅速跑向圆圈中心，试图抢到球。

抢到球的学生成为“小白兔”，其他学生成为“猎人”。

小班综合创新智能活动圆圆的世界

小班综合创新智能活动圆圆的世界小班综合创新智能活动：圆圆的世界作者：郭淑红来源：寿光市古城街道垒村幼儿园［设计思路］《圆圆的世界》是《幼儿创新智慧游戏课程》小班下学期的活动内容，吹泡泡是孩子们喜欢的一种游戏，我就以孩子们喜欢的泡泡导入课题，让幼儿在游戏感知的情景下展开活动，对幼儿进行创新教育。

针对幼儿生活中随处可见的圆形物体激发幼儿结合生活经验展开思维想象活动。

根据小班幼儿的年龄发展特点，活动分为圆圆的朋友和圆圆变变变两个环节，又把圆圆变变变环节分为一个圆形和多个圆形进行，活动中以幼儿尝试教学法开展，同时在各个不同的教学环节中穿插运用启发联想法、操作感知法等教学方法。

使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中创新思维，做到寓教于乐。

幼儿喜欢在动手操作活动中发现问题，创造性的运用自己已有的知识和经验去发现问题、探究问题、大胆想象进行创新，所以圆形变变变活动就为幼儿创新提供了一个小平台。

［活动目标］1、培养幼儿善于观察的好习惯。

2、培养幼儿的发散思维能力以及创新能力。

3、引导幼儿用添画的形式对圆形进行装饰、完善。

用粘贴的形式把圆形构图。

［活动重点难点］引导幼儿用圆形变成各种物品，培养幼儿的创新能力。

［活动准备］泡泡水、各种颜色的圆形、画有圆形的纸、彩笔、白纸、糨糊、圆形玩具［活动过程］一、开始部分：放音乐《兔子舞》，教师带幼儿做动作进入活动室。

二、基本部分：1、“小朋友们累了吧，蹲下来休息一下。

”小朋友和老师蹲下来。

“今天老师给小朋友带来了好玩的东西，请小朋友闭上眼睛，老师把它们请出来。

”出示泡泡水，幼儿每人一份。

（1）先让孩子们自由吹泡泡，吹出的泡泡可大可小，可多可少。

（2）按老师的要求吹泡泡：吹一个、两个连在一起、三个连在一起………玩一会儿之后，老师：小朋友玩得高兴不高兴？是不是有点累了，现在轻轻地找个凳子坐下歇一会儿吧！（幼儿入座）2、师：孩子们，刚才我们吹出的泡泡漂亮吗？（漂亮）小朋友喜不喜欢它们？（喜欢）泡泡是什么形状的？引导幼儿说出圆形。

幼儿园小班科学活动教案《圆圆变变变》含反思

幼儿园小班科学活动教案《圆圆变变变》含反思一、内容分析：《圆圆变变变》是《幼儿创新智慧游戏课程》小班下学期的活动内容。

圆形通常是幼儿最容易认识的图形，在日常生活中有很多的物品都是由圆形构成的，引导幼儿与圆形做游戏，会激发他们探索的愿望和兴趣。

他们会想象自己创新或用已有的经验知识，围绕圆形展开一系列的创新思维活动，将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣，培养幼儿良好的创新思维习惯。

内容的选择来源于幼儿的生活，符合《纲要》中指出的：教育内容的选择既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

我们的创新智慧游戏内容注重从孩子们的生活实际出发，着眼于幼儿身边的有趣现象，精心选择生活中的内容作为教育内容。

以符合孩子的年龄特点和创新思维特点。

二、幼儿分析：小班幼儿由于年龄小、知识经验少、思维带有直觉行动性，创新思维能力较低，语言表达和概括能力差。

在日常的教育活动中，虽然也涉及到拓展幼儿思维的内容，但都比较零散，不系统，因此幼儿对于创新思维比较陌生，缺乏主动性和经验。

所以，小班幼儿的创新思维活动内容是比较粗浅的，贴近其生活。

本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的活动环节，学习内容更是“浅中有深、深中有浅” ，贴近幼儿生活，容易为幼儿所接受。

三、设计思路：圆圆变变变，对于小班幼儿来说比较充满趣味性和吸引力，是培养幼儿创新思维能力，激发幼儿体验创新思维乐趣的良好载体。

通常幼儿看到圆形会想到大西瓜、苹果等自己喜欢的东西。

活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点，充分调动幼儿的思维兴趣，激活孩子的创新思维，展开他们的思维空间。

他们在玩一玩、想一想、说一说、试一试、做一做等多种感官参与的情况下，充分体验和感受到创新思维活动的乐趣。

以下是具体设计思路及设计意图：1.玩纸导入：以自由玩圆形的纸为导入吸引幼儿的注意力，激发幼儿对圆形的兴趣，引发幼儿的活动情趣，创设了良好的活动氛围。

2.扩散思维活动：让幼儿想象圆形能变成什么，对于小班的幼儿在表象认知的基础上提出能变成什么，是他们最乐于参与的想象活动，将会激发他们的思维活力。

小班游戏详案教案及教学反思《好玩的圈圈》 (2)

小班游戏详案教案及教学反思《好玩的圈圈》游戏名称：好玩的圈圈适用年龄：3-6岁小班幼儿游戏规则：游戏中使用一个大圆圈和若干个小圆圈。

游戏开始前，将大圆圈画在地面上，小圆圈散布在大圆圈之外。

游戏要求幼儿站在大圆圈内，通过用手或脚踩在小圆圈上的方式，将小圆圈一个一个地踩回大圆圈内。

游戏的目标是在规定的时间内将尽可能多的小圆圈踩回大圆圈内。

教案：1. 游戏目标：培养幼儿的集中注意力、观察力和动手能力。

2. 游戏准备：- 准备大圆圈和足够数量的小圆圈；- 在大圆圈内预留一个区域留给幼儿站；- 根据幼儿的年龄和能力适当调整游戏的难度，如增加或减少小圆圈的数量。

3. 游戏流程：- 介绍游戏规则和目标；- 让幼儿排队按顺序进入大圆圈内；- 给每个幼儿分发一个小圆圈；- 在规定的时间内，幼儿用手或脚将小圆圈一个一个地踩回大圆圈内；- 计算每个幼儿踩回大圆圈的小圆圈数量；- 善意地奖励幼儿表现优秀的幼儿。

教学反思：《好玩的圈圈》是一款简单而有趣的游戏，非常适合小班幼儿。

通过这个游戏，幼儿可以锻炼他们的动手能力和观察力，并且在集中注意力的同时体验到游戏的乐趣。

在教学过程中，我发现幼儿们非常喜欢这个游戏，他们积极参与，争取把更多的小圆圈踩回大圆圈内。

这个游戏可以通过增加或减少小圆圈的数量来适应不同幼儿的能力，从而提供一个适合每个幼儿发展的学习环境。

在游戏结束后，我对每个幼儿的表现进行了评估，并给予表现优秀的幼儿一定的奖励。

这种积极的反馈能够激发幼儿继续参与游戏的兴趣，并且促进他们在游戏中的成长与发展。

总结来说，《好玩的圈圈》是一款适合小班幼儿的游戏，能够锻炼幼儿的动手能力、观察力和集中注意力。

通过这个游戏，幼儿不仅可以学习到新知识，还可以获得快乐的体验。

圆球换装游戏教案中班

圆球换装游戏教案中班近年来，随着儿童游戏教育的发展，越来越多的幼儿园开始注重游戏教学的创新。

其中，圆球换装游戏作为一种新颖有趣的游戏方式，受到了许多幼儿园教师的喜爱。

本文将介绍一份针对中班幼儿设计的圆球换装游戏教案。

教案目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力；2. 提升幼儿的观察能力和思维逻辑能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教案内容：1. 游戏准备：a. 准备一组不同颜色和尺寸的圆球；b. 准备一些不同款式的衣服和配饰；c. 准备一块大型的布景板。

2. 游戏过程：a. 将布景板放在桌子上，并将圆球放在布景板上；b. 邀请幼儿们围坐在桌子旁，向他们展示一款衣服和配饰；c. 请幼儿们选取一个圆球，并将其换上衣服和配饰；d. 鼓励幼儿们用自己的想象力来搭配不同的圆球和衣服；e. 让幼儿们展示自己换装后的圆球，并分享他们的创意。

3. 游戏延伸：a. 鼓励幼儿们用不同的颜色和形状的纸板制作自己的圆球和衣服；b. 将幼儿分成小组，让他们合作设计一套圆球换装的游戏；c. 鼓励幼儿们用故事的形式来展示他们设计的圆球换装游戏。

教案评估：1. 观察幼儿的参与程度和表现；2. 评估幼儿的动手能力和创造力；3. 评估幼儿的观察能力和思维逻辑能力；4. 评估幼儿的合作意识和团队合作能力。

通过圆球换装游戏，中班幼儿不仅可以锻炼动手能力和创造力，还能培养观察能力和思维逻辑能力。

此外，通过小组合作设计游戏，还可以促进幼儿的合作意识和团队合作能力的培养。

教师应根据幼儿的实际情况进行评估，及时调整教学方法和内容，以达到更好的教育效果。

希望这份圆球换装游戏教案能够给中班幼儿的游戏教学带来一些启发和帮助。

跳圆圈幼儿游戏教案

跳圆圈幼儿游戏教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解圆圈是一种基本的几何图形，培养他们对圆圈的认识和感知能力。

2. 帮助幼儿掌握跳跃的基本动作，提高他们的身体协调能力。

3. 引导幼儿在游戏中培养团队合作意识，提高他们的社交能力。

4. 激发幼儿对运动的兴趣，培养他们积极参与体育活动的意识。

二、教学准备。

1. 圆圈标志，在操场或教室地面上画好多个圆圈，每个圆圈的直径约为1米左右，圆圈之间的距离适中。

2. 教具，响板、音乐播放器。

3. 辅助工具，教师或家长配合，引导幼儿进行游戏。

三、教学过程。

1. 游戏介绍。

教师向幼儿介绍游戏规则，告诉他们在游戏中需要跳跃到圆圈里面，并且要按照音乐的节奏进行跳跃。

同时，教师可以向幼儿展示一些跳跃的动作，让他们先模仿一下。

2. 游戏进行。

（1）分组游戏。

将幼儿分成若干个小组，每个小组在一个圆圈里开始游戏。

教师在旁边敲击响板，播放音乐，引导幼儿按照音乐的节奏进行跳跃。

当音乐停止时，幼儿要尽快跳到最近的一个圆圈里面，不能站在原地。

（2）变换动作。

在游戏进行的过程中，教师可以引导幼儿变换不同的跳跃动作，如单脚跳、双脚跳、侧跳等，增加游戏的趣味性和挑战性。

（3）增加难度。

随着幼儿的适应能力增强，教师可以适当增加游戏的难度，如增加圆圈之间的距离，增加跳跃的次数等，让幼儿在游戏中不断挑战自己，提高身体的协调能力。

3. 游戏总结。

在游戏结束后，教师可以和幼儿一起进行游戏总结，让他们谈谈自己在游戏中的感受和体会，同时也可以向他们介绍一些关于圆圈的知识，如圆圈的特点、应用等。

四、教学反思。

1. 游戏内容是否足够丰富多样，能否吸引幼儿的兴趣？2. 教师在游戏中的引导是否得当，能否有效地激发幼儿的参与和合作意识？3. 游戏的难度设置是否合理，能否适应幼儿的发展水平？4. 游戏结束后，幼儿在身体协调、社交合作等方面是否有所提高？五、教学延伸。

1. 在游戏中引导幼儿进行圆圈的认知，可以结合实物圆圈进行教学，让幼儿触摸、感知圆圈的特点。

幼儿园中班数学游戏教案《会变的圆》

幼儿园中班数学游戏教案《会变的圆》一、教学目标：1. 能认识和说出圆的特点：圆是没有边的,点到圆心的距离都相等。

2. 能利用各种材料制作圆形，如：纸、线、橡皮圈等。

3. 能够辨认出现在各种地方的圆形物体，并通过观察与描述的方法对圆形物体进行归类。

二、教学重点：1. 认识和说出圆的特点。

2. 制作圆形。

3. 辨认圆形物体。

三、教学准备：1. 卡片或是幻灯片上画好的圆形、小球、橡皮圈、圆盘、纸杯等。

2. 纸、线、橡皮圈、纸杯、水杯等材料。

3. 让幼儿认可的不同阶段由浅入深的圆图案。

四、教学过程：1. 导入老师带领幼儿观察教室中的圆形物体并提问：“你们看到了什么形状的物体？”幼儿可能会说出：圆球、圆盘、纸杯、水杯等。

教师顺着他们的话题再问：“为什么它们都叫圆呢？”引出对圆形物体的讨论。

2. 引入老师将卡片或幻灯片上的圆展示给幼儿观看，再问：“你们看了圆，有什么感受呢？”幼儿可能回答说：“圆是没有边的！”“圆上的每个点到圆心的距离都一样！”老师肯定幼儿的观察力，并解释圆的特点。

3. 实践操作（1）观察圆形物体老师要求幼儿观察物体图片，先看有哪些圆形物体，然后让他们围绕着圆形物体进行讨论，能将哪些形状认知加进来。

老师可以大致总结一下幼儿说的，然后告诉他们下个游戏环节的内容。

（2）制作圆形准备纸、线、橡皮圈、纸杯等材料。

让幼儿选取材料制作圆形，如：用橡皮圈围成圆形，用线在纸上画圆，将纸折成圆、用纸杯盖成圆等。

4. 游戏环节（1）魔术圆老师把魔术圆带给孩子们看，平放在地上，把红蓝居然扔进圆里，又推进折叠，没想到红蓝居然混在一起了，孩子们找不到。

老师问孩子们：“红和蓝去哪里了？”孩子们纷纷说：“圆消掉了。

”“圆吃了。

”“圆把颜色吞进去了！”那我们还能把它找出来吗？老师帮助幼儿扁扁圆体变回圆体，魔术就出现在他脚下，孩子们伸个手往前伸，挨个把红蓝的圆找出来，这是如何实现的呢？（2）变出圆幼儿分为小组，将小组成员的手牵在一起坐一圈，用圆盘做圆，只能坐在圆盘上，脚不能碰到地面，看哪个小组坐下的第一个，是谁的组。

幼儿园小班体育教案《圆盘变变变》含反思

幼儿园小班体育教案《圆盘变变变》含反思一、教学目标1.培养幼儿对运动的兴趣和爱好；2.让幼儿在游戏中感受运动的乐趣；3.帮助幼儿认识圆形，并通过游戏的方式加深学习；4.培养幼儿的体能素质，提高协调性和反应能力。

二、教学准备1.圆盘或圆形的纸板；2.矮凳，可供幼儿踩上踩下的；3.手电筒或投影仪；4.活动室。

三、教学过程1. 热身运动让幼儿们做以下简单的热身运动：1.大步走；2.小跳步；3.手臂交错摆动。

2. 分组游戏1.将幼儿们分成小组，每组4人左右，让他们坐成一个圆形；2.将圆盘递给其中一个幼儿，他/她要在圆形上快速移动圆盘；3.圆盘移动时其他幼儿用手指指向圆盘的位置，如果幼儿移动前未指出正确的位置，则圆盘归其他组使用；4.组员递圆盘时都需使用同一手，比如左手，逆时针传递，增加游戏的难度。

3. 手电筒版游戏1.将幼儿分成两组，分别坐在两侧；2.一侧是圆形，将圆盘递给其中一个幼儿，快速移动圆盘；3.另一侧幼儿则持手电筒或者使用投影仪，将圆形的阴影投到另一侧，其他幼儿则用手指指向阴影的位置；4.圆盘移动时，阴影的位置也需跟随移动。

4. 踩圆盘游戏1.将圆盘放在地上，让幼儿们踩上踩下；2.增加难度可以在圆盘上放东西。

5. 游戏反思让幼儿简单回顾游戏内容，增加游戏的反思环节，花费约5-10分钟。

四、教学反思本次小班体育教学，我们使用了多种方式来带动幼儿，让他们在游戏中感受运动的乐趣，并且容易理解内容。

游戏中，幼儿们充分发扬自己的创造力，尽情地享受运动带来的快乐。

其中，手电筒版和踩圆盘游戏是幼儿们比较喜欢的部分，可以带动幼儿积极参与和思考，并且较好地锻炼了他们的协调和反应能力。

本次教学虽然收到了一定的效果，但我们也发现了一些需要改进的地方。

由于幼儿人数较多，教学内容较为简单，因此各组游戏的等待时间较长，建议增加老师的辅助或小组内的合作，让每一位幼儿有更多的时间参与其中。

同时，在游戏设计上，可以提高难度，让幼儿在游戏过程中更有挑战性和成就感。

圆球换装游戏教案小班

圆球换装游戏教案小班圆球换装游戏是一种有趣而创造性的游戏，可以培养孩子们的想象力和动手能力。

本文将介绍一份适用于小班的圆球换装游戏教案。

教学目标：1. 培养孩子们的创造力和想象力。

2. 提高孩子们的动手能力和手眼协调能力。

3. 引导孩子们学会分享和合作。

教学准备：1. 圆球换装游戏道具：各种颜色和纹样的圆球、帽子、眼镜、衣服、鞋子等。

2. 游戏区域：教室内设置一个游戏角落，铺上舒适的地垫。

教学步骤：1. 游戏介绍：给孩子们简单明了地介绍圆球换装游戏的规则和目的。

告诉他们可以将不同的圆球和换装道具组合在一起，创造出独特的形象和角色。

2. 示范展示：选取一个圆球和一些换装道具，在孩子们面前进行示范展示。

展示过程中，可以引导孩子们讨论和猜测你将会选择哪些道具来搭配圆球。

3. 自由创作：让孩子们自由选择圆球和换装道具，进行创造性的搭配。

鼓励他们尝试不同的组合，并分享自己的想法和作品。

4. 分享展示：让每个孩子轮流展示自己设计的圆球换装作品。

其他孩子可以观察并表达对作品的赞赏和建议，以促进互动和合作。

5. 合作游戏：引导孩子们分成小组，每个小组选择一个圆球和一些换装道具，共同设计一个团队形象。

鼓励他们在合作中分享创意和分工合作。

6. 游戏评价：引导孩子们回顾游戏过程，分享自己喜欢的作品和创作体验。

鼓励他们表达对其他孩子作品的欣赏和赞美。

通过这样的圆球换装游戏教案，小班的孩子们可以尽情发挥自己的想象力和创造力。

他们不仅可以学会搭配不同的颜色和纹样，还可以培养动手能力和手眼协调能力。

同时，合作游戏环节也可以促进孩子们学会分享和合作，培养团队意识。

这个教案不仅可以在幼儿园的课堂中使用，还可以作为家庭游戏的一部分。

家长可以根据孩子们的兴趣和年龄，适当调整游戏难度和道具选择。

通过圆球换装游戏，孩子们可以在玩乐中学到更多有趣的东西，培养他们的创造力和合作精神。

幼儿园小班圆圆的世界教案

幼儿园小班圆圆的世界教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《探索世界》的第四章《形状与空间》，详细内容围绕“圆圆的世界”展开。

通过观察、体验和创作活动，让幼儿了解圆形在日常生活中的普遍存在，培养幼儿对圆形的认知和感知。

二、教学目标1. 了解圆形的特点，知道圆形在生活中的应用。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养幼儿对美术创作的兴趣，激发幼儿的想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，并能运用到实际创作中。

教学重点：培养幼儿对圆形的认知和感知，激发幼儿的创作欲望。

四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、硬币、饼干等）、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的共同特征。

让幼儿在日常生活中寻找圆形物品，激发幼儿对圆形的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示圆形的特点，让幼儿了解到圆形是没有角、曲线流畅的形状。

同时，讲解圆形在生活中的应用，如车轮、硬币、饼干等。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿尝试画出自己心中的圆形。

在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿掌握圆形的画法。

4. 创作活动（10分钟）教师引导幼儿利用水彩颜料在画纸上创作圆形作品，如圆形的太阳、圆形的花朵等。

鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有个性化和创意的作品。

5. 作品展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的观点。

同时，教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《圆圆的世界》2. 内容：（1）圆形的特点：没有角、曲线流畅（2）圆形在生活中的应用：车轮、硬币、饼干等（3）创作活动：画出心中的圆形、水彩画创作七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的圆形世界2. 答案：幼儿根据自己的想象力，创作出充满创意的圆形作品。

幼儿园小班教案《圆圆圆》含反思

幼儿园小班教案《圆圆圆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣的形状》中的“圆圆圆”章节。

教学内容主要包括：认识圆形，了解圆形的特点，能在日常生活中找到圆形的物品；通过手工制作、游戏等实践活动，培养幼儿对圆形的感知和创新能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握圆形的基本特点，能够辨别圆形。

2. 能力目标：培养幼儿观察、发现、表达日常生活中圆形物品的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对形状学习的兴趣，培养幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识圆形，了解圆形的特点。

难点：引导幼儿在日常生活中发现和表达圆形物品。

四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、硬币、瓶盖等），圆形卡片，彩色纸，剪刀，胶水，画笔。

学具：手工制作材料，画纸，画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入教师展示圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的共同特点。

2. 例题讲解（1）教师拿出圆形卡片，讲解圆形的特点。

（2）教师通过PPT展示，让幼儿观察日常生活中的圆形物品。

3. 随堂练习（1）让幼儿在教室内寻找圆形物品，并说出它们的名称。

（2）教师发放彩色纸，引导幼儿动手制作圆形物品。

4. 小结与评价六、板书设计1. 在黑板上画出不同大小的圆形。

2. 在圆形旁边写出圆形的特点。

七、作业设计1. 作业题目：寻找家中的圆形物品，并画出来。

2. 答案：幼儿需要画出至少3个圆形物品，并标注名称。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿对圆形有了更直观的认识。

但在引导幼儿发现生活中的圆形物品方面，还需加强。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用圆形拼贴出不同的图案。

（2）开展“圆形主题”的手工制作活动，提高幼儿的创新能力。

（3）鼓励家长参与，共同寻找生活中的圆形物品，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小结与评价。

4. 作业设计和课后反思及拓展延伸。

幼儿园小班数学优秀教案《认识圆形》及教学反思（通用9篇）

幼儿园小班数学优秀教案《认识圆形》及教学反思幼儿园小班数学优秀教案《认识圆形》及教学反思（通用9篇）身为一位到岗不久的教师，我们需要很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编为大家整理的幼儿园小班数学优秀教案《认识圆形》及教学反思，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班数学优秀教案《认识圆形》及教学反思篇1活动目标：1.有兴趣地参加“找圆形”活动，能从日常生活用品及玩具中找出具有圆形的面，并能发现别人没有发现的圆形。

2.乐意参加操作活动，能遵守操作规则。

3.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

4.能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动准备：1.圆形实物若干，PPT。

2.放大的缺少轮子的图片。

活动过程：1.出示实物，引出话题。

——今天老师给你们带来了很多有趣的东西，看看是什么?——和幼儿一起观察并介绍物品：硬币、眼镜、手表、时钟等。

——看一看这些东西什么地方是一样的?或他们都是什么形状的?——老师示范画圆，幼儿打开操作材料，跟画圆。

2.找圆形。

——教师出示放大的缺少轮子的图片：小朋友看看图上有什么?——咦，这些车子能骑、能开吗?为什么呀?——小朋友眼睛真灵，原来呀，这些车子的轮子都不见了，那怎么办呢?我们小朋友来帮帮忙好吗?找找看，应该画在哪里?——老师示范在一辆车子上画，另外的请幼儿自己找、自己画。

——幼儿操作，老师观察指导。

3.找找生活中的圆形。

——刚才我们帮车子找到了它们的圆圆的轮子。

现在请小朋友去找找我们的教室里有哪些东西也是圆形的?回家找找家里有哪些东西也是圆形的?我们请爸爸妈妈帮帮忙把它们画下来带到幼儿园给大家看。

教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。

我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园小班数学优秀教案《认识圆形》及教学反思篇2活动目标1、了解半圆形的特征，认识半圆形。

2、初步了解整体与部分的关系。

小班科学教案圆圆的世界教案反思

小班科学教案圆圆的世界教案反思1、小班科学教案圆圆的世界教案反思内容分析对于3岁的孩子来说，这个世界的一切都是那么神奇，值得去探索。

他们的小脑瓜会奇怪，为什么有的东西是圆的，有的不是。

他们想知道，这就需要我们引导他们用自己无限的想象力和创新思维去探索、发现、感知世界。

这类话题贴近生活，在孩子身边，便于孩子操作和体验。

幼儿分析小班孩子，年龄小，对于生活中见到的圆的东西太多了，但是需要有条理的说出来，还不是太容易，因此在本次活动中，为幼儿创设了相关情境，让幼儿感觉到就在自己的身边，容易为幼儿所接受。

思路分析1、通过故事《圆圆乐园》让幼儿了解我们的身边有哪些物品是圆的，这些物品在我们的生活中是随处可见的，让幼儿直观地了解圆在生活中的应用，为孩子的想像打开空间。

2、扩散思维：想一想，平时生活中还有哪些东西是圆的，看到圆,你还想到了什么呢?让幼儿充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。

3、逆向思维活动：想一想,如果将生活中的圆换成别的形状,会怎么样呢?借助生活环境,为孩子提出一些假设性的问题,训练孩子分析问题、解决问题的能力。

4、操作活动：添添画画，幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的大胆想像和绘画的兴趣，发展幼儿的创新能力。

5.活动体验:玩得开心，启发孩子创新各种玩圈的方式，看谁玩的花样多，让孩子在玩的过程中了解圈的特点。

活动目标1、培养幼儿观察生活的好习惯，了解生活中的圆。

2.喜欢联想，开发孩子的发散性思维品质，大胆想象。

3.我喜欢在体验中探索和体验创新思维的乐趣和解决实际问题的能力。

4.培养孩子对绘画的兴趣。

5.激发孩子对科学活动的兴趣。

活动准备圆圆乐园的图片，羊角球，皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等，添画示范画：花，太阳等，圆形拼图活动过程(一)：导入活动：讲述故事《圆圆乐园》(二)扩散思维活动：让幼儿充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。

“孩子们，刚才我们看到了圆圆乐园里有好多东西是圆形的，动动小脑筋想一想，你还见过什么东西是圆的?(三)逆向思维活动：提出假设：宝宝们想一想，如果把汽车的车轮变成三角形的，行不行呢?为什么呢?引出圆的特性。