《冬阳.童年.骆驼队》文本：林海音简介
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《冬阳童年骆驼队》(实用)
传递家庭亲情和邻里和谐的重要性
通过展现家庭亲情和邻里关系的和谐美好，传递出家庭亲情和邻里和谐在童年成长过程中的重要 性，引导观众珍惜身边的亲人和朋友。
04
地域文化特色展示
北京地区独特文化背景
独特的地理位置和历史背景
北京作为中国的首都，拥有悠久的历史和丰富的文化遗产，其独 特的地理位置和历史背景为作品提供了丰富的素材和灵感。
跨媒介传播策略分析
多元化的传播渠道
通过电影、电视剧、网络等多种媒介进行传播，使得更多 的受众能够接触到这部作品，从而扩大了其影响力。
与受众的互动
在传播过程中，注重与受众的互动，如通过社交媒体等平台与 观众进行交流和讨论，增强了受众的参与感和忠诚度。
精心打造的品牌形象
通过对原著精神的深入挖掘和精彩呈现，成功打造了《冬阳童年骆驼队》 这一品牌形象，使得其在跨媒介传播中具有较高的辨识度和美誉度。
02
对现代生活方式的批判
作品揭示了现代都市生活的快节奏、高压力对人们身心健康的影响，表
达了对现代生活方式的批判。
03
对人性回归的呼唤
作品倡导回归自然、回归传统、回归人性的生活方式，呼吁人们关注内
心世界和精神追求，追求更加健康、和谐、有意义的生活。
05
艺术手法与审美价值
叙事风格特点
朴实自然
作品以朴实的语言叙述童年往事，没有过多的华丽辞藻和修饰，让 人感受到一种亲切和自然。
在与骆驼队相处的日子里，主人公逐渐成 熟起来，学会了关爱他人和珍惜生命，最 终实现了自我价值的提升。
人物形象塑造
01
02
03
主人公
一个天真活泼、善良勇敢 的小女孩，通过与骆驼队 的接触逐渐成长，变得更 加坚强和成熟。
通过展现家庭亲情和邻里关系的和谐美好，传递出家庭亲情和邻里和谐在童年成长过程中的重要 性，引导观众珍惜身边的亲人和朋友。
04
地域文化特色展示
北京地区独特文化背景
独特的地理位置和历史背景
北京作为中国的首都，拥有悠久的历史和丰富的文化遗产，其独 特的地理位置和历史背景为作品提供了丰富的素材和灵感。
跨媒介传播策略分析
多元化的传播渠道
通过电影、电视剧、网络等多种媒介进行传播，使得更多 的受众能够接触到这部作品，从而扩大了其影响力。
与受众的互动
在传播过程中，注重与受众的互动，如通过社交媒体等平台与 观众进行交流和讨论，增强了受众的参与感和忠诚度。
精心打造的品牌形象
通过对原著精神的深入挖掘和精彩呈现，成功打造了《冬阳童年骆驼队》 这一品牌形象，使得其在跨媒介传播中具有较高的辨识度和美誉度。
02
对现代生活方式的批判
作品揭示了现代都市生活的快节奏、高压力对人们身心健康的影响，表
达了对现代生活方式的批判。
03
对人性回归的呼唤
作品倡导回归自然、回归传统、回归人性的生活方式，呼吁人们关注内
心世界和精神追求，追求更加健康、和谐、有意义的生活。
05
艺术手法与审美价值
叙事风格特点
朴实自然
作品以朴实的语言叙述童年往事，没有过多的华丽辞藻和修饰，让 人感受到一种亲切和自然。
在与骆驼队相处的日子里，主人公逐渐成 熟起来，学会了关爱他人和珍惜生命，最 终实现了自我价值的提升。
人物形象塑造
01
02
03
主人公
一个天真活泼、善良勇敢 的小女孩，通过与骆驼队 的接触逐渐成长，变得更 加坚强和成熟。
《冬阳_童年_骆驼队》
•
水彩蜡笔和万花筒画不出天边那一条 彩虹 什么时候才能像高年级的同学有张成 熟与长大的脸
一点点
• 盼望着假期盼望着明天盼望长大的童
• 总是要等到考试后才知道该念的书都 年
没有念
• 一天又一天一年又一年盼望长大的童
年
2、写童年：
请将你童年生活中最有趣的事写 成一个片段，给同学看看。
题目：________的童年 要求：借鉴课文写法，写一篇不 少于300的周记。
1、说童年：
每个人都有自己金色的童年，童年是一生 最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也 是一颗种子，有着懵懵懂懂的聪明、永远 不息的活力、强烈的求知欲…… （1）请你将自己童年生活中印象最深的一 件事说给同学听听。（同桌交流） （2）请你说一句有关赞颂童年的名言（或 诗句） （3）请调动你的积累，说出一首歌唱童年 的歌名。 （如罗大佑的《童年》）
童年（罗大佑）
• 池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏 • 一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸
天
光阴
• 草丛边的秋千上，只有蝴蝶停在上面 • 一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童
• 黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳 年
•
写个不停
•
等待着下课等待着放学等待游戏的童 年
•
没有人知道为什么太阳总下到山的那 一边 没有人能够告诉我山里面有没有住着 神仙
齐读第4~15段，思考：
4、“我”问妈妈，夏天骆驼到哪去 了，妈妈答不上来，你能答出来吗？ 不妨试试。
示例：我认为夏天骆驼不会再来了， 它们去休息了，为来年的工作蓄精 养锐。因为只有冬季，骆驼才运煤 供人们取暖，而到了夏天，天气暖 和了，人们再不需要煤取暖，骆驼 也便终止这一年的工作。齐读第来自~15段，思考：深入思考：
冬阳童年骆驼队
——林海音《苦念北平》
学生时代的林海音（摄于北平）
毡帽 卸煤 咀嚼 交错
幼稚 沙漠 寂寞 棉袄
驼绒 袍子 傻事
jué （咀嚼） 磨 嚼 jiáo（嚼舌）
jiào （倒嚼） 系
mó （磨炼） mò （石磨）
xì（关系） jì（系紧）
反穿大羊皮：过去人们穿的羊毛朝 外的一种皮袄。
重临：重新到来。
冬天快过完了，春天就要来，太阳 特别地暧和，暖得让人想把棉袄脱下来。 可不是么？骆驼也脱掉它的绒袍子啦！ 它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来， 垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们 剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人 也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也 都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻 袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清 脆。
新北京
天安门
中央电视台
国家体育场
国家大剧院
颐和园
旧北京大街
童年的居所
旧北京
四合院
运输骆驼队
作者简介及写作背景：
“冬阳下的骆驼队”是作者林 海音在童年记忆里最深刻的一个 画面，林海音是台湾著名女作 家．她原籍台湾，1918年出生于 日本，童年时随父母回国住在北 京城南，1948年举家迁回台 湾．林海音女士根据在北京生活 的点点滴滴写成了《城南旧事》 一书，深受读者喜爱。《冬 阳·童年·骆驼队》一文正是 《城南旧事》这本书的序言。
选择正确的解释：
幼稚：１、年纪小．２、形容缺乏经验或头脑简单．
寂寞：１、孤独冷清．２、清静无声．
咀嚼：１、用牙齿磨碎食物．２、比喻对事物反复体会玩 味．
Ａ．我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（ １ ）的样子：那 样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度．
Ｂ．我的幼稚（ ２ ）心灵中却充满了和大人不同的想法， 我对爸爸说：“不是的……情趣．”
学生时代的林海音（摄于北平）
毡帽 卸煤 咀嚼 交错
幼稚 沙漠 寂寞 棉袄
驼绒 袍子 傻事
jué （咀嚼） 磨 嚼 jiáo（嚼舌）
jiào （倒嚼） 系
mó （磨炼） mò （石磨）
xì（关系） jì（系紧）
反穿大羊皮：过去人们穿的羊毛朝 外的一种皮袄。
重临：重新到来。
冬天快过完了，春天就要来，太阳 特别地暧和，暖得让人想把棉袄脱下来。 可不是么？骆驼也脱掉它的绒袍子啦！ 它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来， 垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们 剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人 也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也 都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻 袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清 脆。
新北京
天安门
中央电视台
国家体育场
国家大剧院
颐和园
旧北京大街
童年的居所
旧北京
四合院
运输骆驼队
作者简介及写作背景：
“冬阳下的骆驼队”是作者林 海音在童年记忆里最深刻的一个 画面，林海音是台湾著名女作 家．她原籍台湾，1918年出生于 日本，童年时随父母回国住在北 京城南，1948年举家迁回台 湾．林海音女士根据在北京生活 的点点滴滴写成了《城南旧事》 一书，深受读者喜爱。《冬 阳·童年·骆驼队》一文正是 《城南旧事》这本书的序言。
选择正确的解释：
幼稚：１、年纪小．２、形容缺乏经验或头脑简单．
寂寞：１、孤独冷清．２、清静无声．
咀嚼：１、用牙齿磨碎食物．２、比喻对事物反复体会玩 味．
Ａ．我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（ １ ）的样子：那 样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度．
Ｂ．我的幼稚（ ２ ）心灵中却充满了和大人不同的想法， 我对爸爸说：“不是的……情趣．”
冬阳·童年·骆驼队
城 南 旧 事
夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问
妈妈：
“夏天它们到哪里去？”
“谁？”
“骆驼呀！” 妈妈回答不上来了，她说： “总是问，总是问，你这孩子！”
城 南 旧 事
_________，我再也不会做了。 _________，我再也不会做了。 _________，我再也不会做了。 … …
城 南 旧 事
鸡。看小鸡啄米吃，总是
吃，总是吃，怎么不停啊！ ---节选自《城南旧事》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 南 旧 事
我站在骆驼面前，看它们咀嚼的样子： 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态 度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地 磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾 在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起 来。
冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
城 南 旧 事
我站在骆驼面前，看它们咀嚼的样子： 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态 度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地 磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾 在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起 来。
城 南 旧 事
一只破藤箱子里，养
了最近买的几只刚孵出来 的小油鸡，那柔软的小黄 绒毛太好玩了，我和妞儿 蹲着玩弄箱里的几只小油
----林海音《苦念北平》
品读：
夏天过去，秋天过去， 冬天又来了，骆驼队又来了， 童年却一去不还了。
城 南 旧 事
品读：
可是，我是多么想念童年 住在北京城南的那些景色和 人物啊！
城 南 旧 事
链接：
不能忘怀的北平！那里我住得太 久了，像树生了根一样。童年、少女、 妇人，一生的一半生命都在那里度过。 快乐与悲哀，欢笑和哭泣，那个古城 曾倾泻我所有的感情，春来秋往，我 是如何熟悉那里的季节啊！
《冬阳·童年·骆驼队》
05
冬阳童年骆驼队的影响与评价
文学地位与影响
文学经典
作为林海音的自传体小说，该书被视为现代文学的经典之作，具 有很高的文学价值和历史意义。
情感共鸣
作品通过描绘童年的生活场景，引发读者对童年时光的怀念和情 感共鸣，触动人们内心深处的柔软。
文化传承
作品展现了北京城南旧事的生活场景，对于传承和弘扬中华文化 具有积极的作用。
读者评价与反响
感动与共鸣
许多读者在阅读后深受感动，回忆起自己的 童年时光，产生了强烈的情感共鸣。
评价高度
作品获得了广泛的赞誉和高度评价，被认为是现代 文学的经典之作，具有很高的艺术价值和人文内涵 。
传播与影响
作品在出版后迅速传播开来，成为广受欢迎 的文学作品，对现代文学产生了深远的影响 。
对后世文学的影响
《冬阳·童年·骆驼队》
汇报人： 2023-12-23
目录
• 冬阳童年骆驼队简介 • 冬阳童年骆驼队内容分析 • 冬阳童年骆驼队艺术手法 • 冬阳童年骆驼队与作者林海音
的关联 • 冬阳童年骆驼队的影响与评价
01
冬阳童年骆驼队简介
作品背景
创作背景
林海音在成年后回忆起童年往事，感 慨不已，便以《冬阳·童年·骆驼队》为 题写下这篇文章。
时代背景
20世纪50年代，台湾文坛出现一股怀 旧思潮，林海音作为这一思潮的代表 人物，写下了一系列回忆北京生活的 作品，《冬阳·童年·骆驼队》便是其中 最著名的一篇。
作者介绍
生平
林海音，原名林含英，中国台湾苗栗人，祖籍广东蕉岭。
文学成就
林海音是20世纪台湾文学史上最具代表性的文学家之一，被誉为“台湾文学之母”。她的作品以细腻的笔触和真 挚的情感著称，对台湾文学产生了深远的影响。
冬阳童年骆驼队
我站在骆驼的面前，看它们吃草 料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样 长的牙，那样安静的态度。它们咀 嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来 磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子 沾满在胡须上。我看呆了，自己的 牙齿也动起来。
1、骆驼是怎样吃草的？ 2、“咀嚼”一词是什么意思？ 3、这是一个怎样的小女孩？
承上
老师教给我，要学骆驼，沉 得住气。看它从不着急，慢慢 地走，慢慢地嚼；总会到的， 总会吃饱的。
找出你觉得有趣的句子，由此看出我对骆 的什么样的情感？
我真想拿把剪刀替它们剪 一剪，因为太不整齐了。
•
夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问 妈： “夏天它们到哪儿去？” “谁？” “骆驼呀！” 妈妈回答不上来了，她说： “总是问，总是问，你这孩子！”
1、分角色朗读。 2、结合上文思考，除了问骆驼哪去呢，还问了什么？ 3、这一段有趣的对话体现了小女孩对骆驼的＿＿之 情。
卸煤
幼稚 棉袄 袍子
咀嚼
沙漠 傻事 想念
作者按什么顺序回忆了童年生 活中的哪几个片断 ？
四件趣事
看学骆驼咀嚼 谈骆驼铃铛的事 想帮骆驼剪毛 询问骆驼去处
我站在骆驼的面前，看 它们咀嚼的样子：那样丑的 脸，那样长的牙，那样安静 的态度。它们咀嚼的时候， 上牙和下牙交错地磨来磨去， 大鼻孔里冒着热气，白沫子 沾在胡须上。我看呆了，自 己的牙齿也动起来。
爸爸为什么会笑呢？
林海音的父亲林焕文是优秀的爱国知识分
子，早年受汉学的熏陶，后来又在“国语学校”
师范部接受日本教育，精通日文，曾任教于台 湾新埔公学，日据时期著名的台湾作家吴浊流 是他的学生。后来林焕文远渡重洋到日本经商， 在那里生下长女英子——林海音。以后又迁居 北京，任邮政局科长。
驼铃的用处： 1、因为骆驼在沙漠中运货的时候队伍很 长，间隔比较大，遇到风沙扬尘天气容易 走散，有了铃铛声音，就能很好的解决这 个问题。 2、骆驼很怕狼，狼会咬它们，所以人类 给他们系上了铃铛，狼听见铃铛的声音， 知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。 3、骆驼是不会鸣叫的，人们为了在不便 观察的时候，比如晚上或有障碍阻隔视线 时了解骆驼的方位及运动情况，系上铃铛， 以便通过听力感知骆驼所在方位及运动情 况。
新人教部编版小学语文五年级下册《冬阳·童年·骆驼队》作者林海音简介
《冬阳·童年·骆驼队》作者林海音简介林海音原先叫含英，最早叫英子。
台湾人，生于日本。
英子五岁时妈妈抱着她，与爸爸一道漂泊到北平。
爸爸英年早逝。
25年后（1948年）英子与夫君何凡扶着妈妈，携着、背着、抱着三个孩子，又折回台湾。
何凡是北师大毕业，国学功底深厚，在一家报社谋了一个饭碗。
林海音则为家所累，不得不围着锅台唱锅碗瓢勺叮当曲。
她不是一位懈怠的女性，不久便重操旧业，笔耕墨耨，写些介绍台湾的风物人情短文给报刊，旋即，她又戏剧性地与何凡同事，到《国语日报》当编辑。
岁月终究将把林海音磨练成一位“多栖动物”：作家、编辑和出版人。
作家的林海音，不隶属“著述等身”一类。
她的小说、散文和童话作品统共不过300万字吧。
她的处女作《冬青树》，是一部专写家庭琐事的散文集。
当时，有人认为她尽写身边琐事，有点小家子气。
丈夫何凡不以为然，为其作序。
他说：结识林海音是他生命中最大的收获，林海音为他生了四个儿女是她的最大成就，林海音以文债抵了儿女债。
他认为，女作家写家庭生活，是顺理成章的事，“家齐而后治国”。
何凡于幽默中为太太护“短”。
自1957年起，林海音陆续写回忆童年的小说，《惠安馆》、《我们看海去》和《爸爸的花儿落了》等五个短篇。
故事各自独立，但在时空、人物、叙述风格上连贯，组成了系列。
高阳评论林海音的小说“不仅故事感人，她的文笔令人击节赞叹：细致而不伤于纤巧，幽微而不伤于晦涩，委婉而不伤于庸弱。
对于气氛的渲染，更是她的拿手好戏。
”1960年冠《城南旧事》为书名结集出版，并未引起社会关注。
20年后，被大陆引进，拍成电影，一夜誉满天下。
《城南旧事》曾在47个国家放映，获过多项国际大奖。
若干年后，林海音到大陆访问，在公众场合见到导演吴贻弓时说：“我向您鞠躬，因为你使我的名字在大陆变得家喻户晓，所以我得向您脱帽三鞠躬！”并真的弯腰致意。
林海音是由编辑起步而“发迹”的作家。
作家，对她来说是“业余”，编辑却是终身。
6.冬阳·童年·骆驼队
• 林海音（1918年3月18日 －2001年12月1日），原 名林含英，小名英子，祖 籍广东蕉岭，生于日本大 阪，作家。提出了“纯文 学”的概念，提携了大量 台湾的文学青年。一生创 作了多篇长篇小说和短篇 小说集，产量十分可观。 其中小说《城南旧事》 （1960年）最为著名。她 所创立的纯文学出版社 （1968-1995）堪称中国 第一个文学专业出版社， 曾出版了许多脍炙人口的 好书。
• 1.读懂课文，了解作者童年时对骆驼的关 注。想象课文描写的童年生活画面。 • 2.有感情的朗读课文。能通过重点词句的 理解。体会作者对童年生活的怀念之情。 • 3.认识3个生字、会写9个生字、抄写喜 欢的句子。有兴趣的同学可以读读小说 （城南旧事）。 • 4.正确、流利、有感情地朗读课文。
学习重难点：
1、理解课文,结合重点词句体会作者怀 念童年的思想感情，并揣摩这种感情 是怎样表达出来。 学法指导： 学生自学，自读自悟，指导学生品读 感悟，引导学生自主合作学习，并组 织学生讨论。
自主学习：
1、 我能有感情地、流利地朗读 课文。 2、我能正确读写下列字词(写3 遍) 毡帽 咀嚼 沙漠 寂寞 袍 子 棉袄 傻 卸
课文简说
• 本文是小说《城南旧事》的序言，作者林 海音以朴实纯真的笔调，梦境般的语言， 把我们带到了一个特定的环境，去看一个 孩子童年的倒影，其中景和情既那么清晰， 又那么朦胧。骆驼队是留在作者童年里鲜 明的记忆，它们脖子上的驼铃声，则是童 年中美妙的音响。就在这中淡淡的回忆中， 我们真切的看到了作者对童年的魂牵梦萦， 对早已走远的童年依依不舍。
• 1、《冬阳· 童年· 骆驼队》选 自（林海音）的《城南旧事 》 这是一部（自传体）的小说。 本文讲的是主人公在（北京城 南 ）经历的童年往事。
小学语文《冬阳·童年·骆驼队》作者林海音简介
《冬阳·童年·骆驼队》作者林海音简介林海音原先叫含英，最早叫英子。
台湾人，生于日本。
英子五岁时妈妈抱着她，与爸爸一道漂泊到北平。
爸爸英年早逝。
25年后（1948年）英子与夫君何凡扶着妈妈，携着、背着、抱着三个孩子，又折回台湾。
何凡是北师大毕业，国学功底深厚，在一家报社谋了一个饭碗。
林海音则为家所累，不得不围着锅台唱锅碗瓢勺叮当曲。
她不是一位懈怠的女性，不久便重操旧业，笔耕墨耨，写些介绍台湾的风物人情短文给报刊，旋即，她又戏剧性地与何凡同事，到《国语日报》当编辑。
岁月终究将把林海音磨练成一位“多栖动物”：作家、编辑和出版人。
作家的林海音，不隶属“著述等身”一类。
她的小说、散文和童话作品统共不过300万字吧。
她的处女作《冬青树》，是一部专写家庭琐事的散文集。
当时，有人认为她尽写身边琐事，有点小家子气。
丈夫何凡不以为然，为其作序。
他说：结识林海音是他生命中最大的收获，林海音为他生了四个儿女是她的最大成就，林海音以文债抵了儿女债。
他认为，女作家写家庭生活，是顺理成章的事，“家齐而后治国”。
何凡于幽默中为太太护“短”。
自1957年起，林海音陆续写回忆童年的小说，《惠安馆》、《我们看海去》和《爸爸的花儿落了》等五个短篇。
故事各自独立，但在时空、人物、叙述风格上连贯，组成了系列。
高阳评论林海音的小说“不仅故事感人，她的文笔令人击节赞叹：细致而不伤于纤巧，幽微而不伤于晦涩，委婉而不伤于庸弱。
对于气氛的渲染，更是她的拿手好戏。
”1960年冠《城南旧事》为书名结集出版，并未引起社会关注。
20年后，被大陆引进，拍成电影，一夜誉满天下。
《城南旧事》曾在47个国家放映，获过多项国际大奖。
若干年后，林海音到大陆访问，在公众场合见到导演吴贻弓时说：“我向您鞠躬，因为你使我的名字在大陆变得家喻户晓，所以我得向您脱帽三鞠躬！”并真的弯腰致意。
林海音是由编辑起步而“发迹”的作家。
作家，对她来说是“业余”，编辑却是终身。
孙五年级语文下册冬阳童年骆驼队
冬阳·童年·骆驼队
学骆驼咀嚼 想骆驼为何系铃
感觉冬阳温暖 夏日不见骆驼
冬阳·童年·骆驼队 －－对童年生活无限念
学骆驼咀嚼 －－不由自主地嘴动 想骆驼为何系铃－－想到在寂寞的旅途中增加
感觉冬阳温暖－情－趣想替骆驼剪毛 夏日不见骆驼－－追问骆驼去处
• 阅读连接：
“爸，什么叫做贼？” “贼？”爸爸奇怪地望着我，“偷人东西的就叫贼。” “贼是什么样子？” “人的样子啊！一个鼻子两眼睛．”妈回答着，她也奇怪地 望着我，“怎么问起这个来了？” “随便问问！” 我说着拿了小板凳来放在妈妈的脚下，妈妈就赶我：“去， 屋里跟小妹妹玩去，不要在这里打岔。” 我忍不住又问妈妈：“妈，贼偷了东西，他放在哪里去呢？” “把那些东西卖给专收贼脏的人。” “收贼脏的人什么样儿？” “人都是一样儿，谁脑门子上也没刻着哪个是贼，哪个又不 是。” “你不明白的事情多着呢！上学去吧，我的傻丫头！”
那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。 它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨 去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。 我看呆了，自己的牙齿也动起来。
• 因为爸爸买煤，使“我”有机会细细地看这样 一种大个动物。“我”看得多细呀，看它们的 脸，看它们的牙，看它们咀嚼的动作，看它们 的大鼻孔，看它们的胡须；看得多入神啊，看 着看着，自己的牙齿都动起来。看着看着，就 喜欢上了它们，虽说觉得长得丑，却并没有厌 恶的意思，这是一个孩子真实的想法。孩子好 奇的表情跃然纸秋天过去，冬天又来了，骆驼队又 来了，童年却 一去不还了。冬阳底下学骆驼 咀嚼的傻事，我也不会再做了。
这句话显然问得没头没脑，所以妈妈才问： “谁？”正是这看似没头没脑的话，才把小 小的“我”内心对骆驼队的思念生动地表现 了出来。因为思念骆驼，头脑里满是骆驼的 事情，所以情不自禁地把心里想的问题问了 出来。
6.冬阳 童年 骆驼队 Z
①用自己喜欢的方式读课文，注意 读准生字词，并借助文中注音和工具书 把课文读正确、通顺。 ②思考：课文是按（ 时间先后）顺 序记叙了作者的童年生活。作者回忆了 童年生活中 “学（骆驼咀嚼 ）、谈 骆驼挂铃 ）、想（为骆驼剪毛 ）、问 （ （骆驼去向 ）”这四件事情。
用自己喜欢的方式读第1—4自然
1.说童年。 每个人都有自己金色的童年，童年是一生最美妙的阶 段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，有着懵懵懂懂 的聪明、永远不息的活力、强烈的欲望…… ⑴请你将自己童年生活中印象最深的一件事说给同学 听听。（同桌交流。） ⑵请你说一句有关赞颂童年的名言（或诗句）。 ⑶请调动你的积累，说出一首歌唱童年的歌名。（如 罗大佑的《童年》。） 2.写童年。 请将你童年生活中最有趣的事写成一个片段，给同学 看看。（不少于400字。）
• • • • • • •
• • • • •
童年，我心灵的故乡 我总是不断地怀想—— 那旧驼绒的袍子是否还需剪裁 只是那把童年的剪刀 连同城南的干冷的空气 早已不知去向
童年，我心灵的故乡
我总是不断地怀想——
心底流淌着深深的怀念 还有一丝淡淡的感伤 不管身处何地，走向何方 我依然执著地把美好珍藏 童年，我心灵的故乡
我看呆了，自己的牙齿也动 起来。
我看得很投入，说明我天真好奇。
⑵爸爸给“我”做了骆驼挂铃铛的解释后，“ 我”为什么要否认爸爸的说法而自己做出新的解 释？这样写有什么好处？ • 我幼稚的心灵中却充满了和大人们不同的 想法......增加一些行路的情趣。” • 我喜欢骆驼，不希望它遇到什么危险，它 是不会遇到狼的。 • 我很同情骆驼，它要走那么长，那么远的 路，太孤单了，铃铛不仅是给旅客增加情 趣，也给寂寞的骆驼增加了情趣。 • ......这样写出了作者对骆驼的喜爱之情，同 时突出了作者天真爱幻想的性格特点。
6冬阳童年骆驼队
驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童
年重临于我的心头。
③夏天过去，秋天过去，冬天又 来了，骆驼队又来了，童年却一去不 还了。
暑去寒来，骆驼队来了又走了，走 了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去 了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。 这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋， 我们仿佛能听见她轻轻的叹息，对时光流 逝、物是人非的感叹。
说话练习：骆驼系上铃铛，还可能是因为……
品童趣
一定是拉骆驼的人，耐不住长途寂 寞的旅程，才给骆驼带上了铃铛， 增加一些行路的情趣。
“我”的想法是天真的，充满诗意， 在“我”的眼睛里，一切都是那么 美好，充满情趣。
冬天快过完了，春天就要来，太阳特别地暧和， 暖得让人想把棉袄脱下来。可不是么？骆驼也脱掉 它的绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉
jǔ
mò 漠
咀
pá o 袍
shǎ
傻
嚼 jué 咀嚼 寞 mò 寂寞
漠 mò 沙漠 袄 ǎo 棉袄
袍 pá o 长袍 嚼 jiá o 嚼舌
气 shǎ 傻气 嚼 jià o 倒嚼
沙漠 咀嚼
寂寞 棉袄
卸煤
袍子
毡帽
傻事
反穿大羊皮：过去人们穿的 羊毛朝外的一种皮袄。
重临： 重新到来。
课文分为几个部分？每
整体把握
1.看骆驼吃食
2.谈铃铛的作用 3.想替骆驼剪毛 4.询问骆驼去处
我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的
样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的
态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨
来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡
须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。 看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼； 总会到的，总会吃饱的。
冬阳·童年·骆驼队
毡帽 卸煤 袍子 驼绒 暖和 系着 一去不还 咀嚼 慢慢地嚼
我站在骆驼的面前，看它们咀嚼 的样子。
我站在骆驼的面前，看它们咀嚼 的样子：那样丑的脸，那样长的牙， 那样安静的态度。它们咀嚼的时候， 上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔 里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我 看呆了，自己的牙齿也动起来。
我站在骆驼的面前，看它们咀 嚼的样子：那样丑的脸，那样长 的牙，那样安静的态度。它们咀 嚼的时候，上牙和下牙交错地磨 来磨去，大鼻孔里冒着热气，白 沫子沾在胡须上。我看呆了，自 己的牙齿也动起来。
冬天快过完了，春天就要来了，太 阳特别暧和，暖得让人想把棉袄脱下来。 可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子 啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉 下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀 替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆 驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊 皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰 上。麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响 得更清脆。
夏天来了，再不见骆驼的影子， 我又问妈： “夏ห้องสมุดไป่ตู้它们到哪儿去？” “谁？” “骆驼呀！” 妈妈回答不上来了，她说： “总是问，总是问，你这孩 子！”
不能忘怀的北平!那里我住得太久了，像 树生了根一样。童年，少年，而妇人，一生 的一半生命都在那里度过。快乐与悲哀，欢 笑和哭泣，那个古城曾倾泻我所有的感情， 春来秋往，我是如何熟悉那里的季节啊! ——《哭念北平》林海音
冬阳 · 童 年· 骆驼队
“冬阳下的骆驼队”是作者林海音女 士童年记忆最深刻的一个画面。林海音 是我国现代著名作家。她原籍台湾， 1918年出生于日本，童年时随父母回国 住在北京城南，1948年举家迁回台湾。 林海音女士根据在北京生活的点点滴滴 写成了《城南旧事》一书，深受读者喜 爱。《冬阳.童年.骆驼队》一文正是《城 南旧事》这本书的序言。
冬阳·童年·骆驼队 1
我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子， 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们
咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔
里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自 己的牙齿也动起来。
第6课
冬阳·童年18—2001)，原名林含英，
小名英子，中国现代著名女作家。她被
称为台湾文学“祖母级的人物”，一生
荣获众多文学奖项。
主要作品：散文集《两地》；短篇 小说集《城南旧事》（成名作）；长篇 小说《春风》《晓云》等。
作者回忆了童年生活中的哪几个片断，分别在 课文中的哪些自然段？ 作者回忆了童年生活中的这几个片断：先讲 冬天“我”看骆驼咀嚼（4自然段）；再讲了“我” 关于骆驼系铃铛的想象（5—9自然段）；然后讲冬 春之交骆驼脱毛的情景（10自然段）；最后讲夏天 不见骆驼的影子（11—14自然段）。
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