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浅谈颜之推的家庭教育思想及其对当今家庭教育的启示-教育文档
浅谈颜之推的家庭教育思想及其对当今家庭教育的启示-教育文档浅谈颜之推的家庭教育思想及其对当今家庭教育的启示DOI：10.16657/jki.issn1673-9132.2018.17.121隋朝初年，颜之推完成《颜氏家训》一书。
著此书旨在“整齐门内，提撕子孙”。
此书自问世以后，备受推崇。
然而，现代人回首再看1400多年前的这些训子之言，其中仍有一些精华思想会沉淀下来，在当下依然具有借鉴意义。
一、尽早施教，刻苦读书颜之推主张对儿童的教育应该从胎儿期开始。
如不能实现，需从婴孩时期进行教育引导。
否则，最佳教育时机一旦错过，将对儿童的成长与发展造成不利影响。
幼年时期，由于性情纯洁，儿童易于接受父母的教诲。
能够达到“若少成天性，习惯如自然”的效果。
颜之推7岁时就能背诵《灵光殿赋》，之后每10年温习1次，至今记忆犹新。
然而，其20岁以后所学经书，只一个月没有温习，就荒芜了。
所以，施教必须尽早，切勿失去最佳时机。
年轻时，如果不慎失去了重要的学习机会，也不必自暴自弃，只要之后能够抓紧时间，更加专心刻苦地努力学习，同样能成大器。
曾子就是70岁才开始学习，后名闻天下；荀子也是50岁开始出去游学，后成为一代宗师。
由此可见，“幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。
”也就是说，从小就刻苦努力，如同旭日东升放出的光芒；到了年岁已高再努力，就如同手持蜡烛在黑夜里行走，即便如此，也比什么都不做强多了。
要做到对儿童尽早施教，刻苦读书，家长应具备教育孩子的一般知识和相应的教育能力。
家长不仅要对孩子的物质需求和身体状况进行全面理解，还要特别注意孩子的心理发展需求，具备理解孩子、评价孩子、指导孩子、监护孩子、协调亲子关系、自我调控等一系列的教育能力。
二、严慈有度，防止过分溺爱颜之推强调，教育子女要做到严慈有度，不应过分溺爱。
如果父母对子女严而有爱，那么子女对待父母就会尊孝有加。
反之，如果父母对子女只爱而不严，任其所欲，听其所为，那么子女长大之后，必然会成败子。
论颜之推的家庭教育思想及其现代价值
这些 会致使 儿童是 非观念模 糊 ，这 种错误 的
情 感发展 出现 障碍 ，缺 乏 自我 控制 能力 ，缺 教养 方式持 续一久 ，“ 骄慢 已习，方 复制之 。 乏独 立性 、创造性 和责任 感 ，等等 。这 些都 捶 挞至 死而无 威 ，忿怒 目隆而增 怨。逮 于成 违 背 了家庭 早期 教育 的规律 ，违 背 了儿童身 长 ，终 为败 德 ”④ 。等 孩子 养成 了傲慢 的习
颜 之推 以为早期 教育 在人 的一 生发 展 中
孙 写的 《 氏家 训 》 是 中 国封建 社会 第一 部 具有举 足轻 重 的作用 ， 是家庭 教育 的起 点和 颜 ，
完整 而 系统地 论述 家庭 教育 的教 科 书 ，也 是 教 育 的最好 时 期。他 的这些 教 育主 张固然 是
中华 传 统 教 育 文 化 发 展 史 上 一 颗 璀 璨 的 明 经 验之 谈 的产物 ， 但至 今仍 不失 为真 知灼 见 。
心 发展 的规律 。
惯 ，父母才着 急起来 ，采取 粗暴 的手 段 去管
颜之推 主张在 早期 家庭 教 育 中，家长应 教 ，结果不仅 父母 失去 了威 信 ，而 且频繁 的 不 失 时 机 地 对 子 女 进 行 身心 方 面 的 良好 教 打骂 也伤害 了两辈人 之间 的感情 。孩 子长 大 育 。我们应 该继承 和发扬这 一优 良传统 ，纵 后 ，终 究成 为品德败坏 的人 。这种奖 惩 失度 “ 观 中 外 历 史 ，流 传 着 许 多杰 出人 物 童 年 时 的做法 ，是每个家 长要 引以为 鉴的 。 父母威 ，颜之 受 到 良好 家庭 教 育而 成 才 的故 事 ，如 ： 明 严 而 有 慈 ，则子 女畏 慎 而生 孝矣 ”＠
(完整word版)颜之推的教育思想
颜之推的教育思想颜之推（531一约595）字介，南北朝时梁人。
祖籍琅琊临沂。
其家世传《周官》、《左氏》学,早承家业，博览群书。
曾任梁朝散骑常侍、北齐黄门侍郎、北周御史上士，隋朝太子学士等官职。
他是当时著名学者，长于文词、音韵、训治、校勘之学。
著有《颜氏家训》二十篇,后人以为家教规范,流传极广，在古代教育史上占有重要地位.一、关于家庭教育颜之推极为重视家庭教育,这是因为，当时官学衰落,家庭教育成为士族教育的重要方式。
为维护士族的社会地位和儒学传统，他总结了自己一生关于士大夫立身、治家、处事、为学的丰富经验，以教育子孙，形成了他的教育主张。
(一)实施早期教育他认为家庭对儿童的教育应及早进行，最好从胎教开始.纵然做不到胎教,也要及早从幼儿教起。
他说:“人生小幼，精神专利,长成以后，思虑散逸,固须早教，勿失机也。
”[1］婴幼儿时期是教育的最佳期,这时施加教育“使为则为，使止则止。
比及数岁，可省笞罚"[2]。
幼年时期,性情纯洁，未染恶习，比较容易接受影响，可塑性大,养成好的行为习惯，可以免去以体罚纠正恶习的工夫.他认为，俗语说“教儿婴孩"这话是对的［3].(二)把爱子和教子结合起来,反对溺爱，偏爱他认为疼爱孩子是人之常情，但如何正确处理爱与教的关系却无共同认识。
他认为教子切不可溺爱，不可“无教而有爱”，如果“饮食运为,恣其所欲。
宜诫反奖，应诃反笑"，一旦养成习惯，再进行纠正制止，将会“捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨，逮于成长，终为败德”［4］。
他强调教子要严，甚至可用“楚挞,惨其肌肤",主张对于子女要爱得其所,爱得其法，把爱护子女和教育子女结合起来，就可获得“父母威严而有慈，则子女畏威而生孝矣"[5]的效果。
他在反对对子女溺爱的同时，也反对偏爱子女。
他说:“人之爱子，罕亦能均，自古及今此弊多矣.贤俊者自可赏爱.顽鲁者亦当矜怜。
有偏宠者，虽欲以厚之,多所以祸之."[6］偏爱子女也是溺爱的表现,除对被偏爱的子女会产生上述溺爱的各种恶果外，还会引起不被偏爱的子女的强烈反感和抵触情绪，还会造成子女间的矛盾，甚至导致骨肉相残的悲剧。
《颜氏家训》的家庭教育思想
浅析《颜氏家训》的家庭教育思想我国素称家教古国,家庭教育在我国具有较为悠久的历史,其内容也是丰富多样的。
在我国古代学校教育不发达的情况下,家庭教育对个人和社会均发挥了重大影响。
今天以实事求是的态度继承其精华,对于改进现代家庭教育存在的种种弊端和加强当代家庭教育具有现实的意义。
本文就《颜氏家训》中的《教子》、《勉学》等文章中的家庭教育思想做简单的论述评析，总结历史经验，汲取其中精华，以推进我们今天的家庭教育理论与实践的改革和发展。
一、早期教育思想家庭是社会的细胞，是组成社会的基本单位。
人自出生以至整个幼年时期，都是在家庭中度过的，因此颜之推提出了对幼儿进行早期家庭教育的思想。
他认为一个人的发展，幼儿时期是奠定基础的重要阶段，提出：“人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。
” 所以，幼儿时期是教育的最佳时期，对幼儿的教育应自幼儿能感知外界事物时便开始进行，长辈应利用这个最好的教育时机及早对幼儿进行教育，而且越早越好，甚至提出要实施胎教。
他说：“古者圣王有胎教之法。
怀子三月，出居别宫，目不邪视，耳不妄听，音声滋味，以礼节之。
凡庶纵不能尔，当及婴稚，识人颜色，知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止。
比及数岁，可省笞罚。
”他认为早期教育要从胎教开始，如果做不到胎教，也要从婴儿能认识外界的人与事的时候开始进行教育，该做的就引导去做，不该做的就不要让孩子去做，这样的教育效果最佳。
随着社会历史的发展，早期教育在人类社会及个体发展中的作用愈来愈受到重视。
近几年随着早期教育理论及其有关知识的普及，早期家庭教育在我国得到一定的发展。
然而，在实践中也存在着一些无视儿童特别是婴幼儿身心发展的特点和教育规律，盲目进行所谓早期教育的不良倾向，突出的是对孩子进行不适当的“专长定性培养”，忽视培养其非智力因素，无视儿童的兴趣和爱好，轻视其体质和品德的健康发展。
实际上在家庭教育中，早期教育应该包括品德与性格的培养、身体素质的提高、兴趣爱好的养成、审美能力的发展诸多方面。
简述颜之推关于家庭教育的主要观点
简述颜之推关于家庭教育的主要观点颜之推，大家可能不太熟悉，但他可是一位古代的教育家和思想家，对家庭教育的看法那是相当深刻。
他的思想，像一杯温热的茶，喝下去让人觉得暖心又提神。
今天，就让咱们聊聊他在家庭教育方面的一些主要观点，保证让你耳目一新。
1. 家庭是教育的第一课堂1.1 家教的重要性首先，颜之推认为家庭教育就像是打基础的泥土，打得牢，后面的楼才不会歪。
他觉得，孩子在家里的成长环境会直接影响他们的性格和价值观。
你想啊，小孩天天在家听到的都是父母的言传身教，耳濡目染之下，自然会学到不少东西。
好比说，父母如果常常互相尊重，孩子也会明白尊重的重要；而如果家里总是争吵，那小孩心里就会种下“沟通不良”的种子，长大后就容易出问题。
1.2 言传身教再者，颜之推强调“言传身教”，就是嘴上说的和实际行动得一致。
就像你告诉孩子要爱护环境，可是你自己却在随地乱扔垃圾，这不是打自己的脸嘛！所以，家长的行为对孩子影响巨大，得时刻注意自己的言行。
说得简单点，父母就是孩子的“活教材”，得好好讲究。
2. 教育要有耐心与爱2.1 耐心是金接着，颜之推提到教育的过程需要耐心。
这就像种树，不能指望一下子就能长出参天大树，得一点一点去浇水施肥。
孩子成长的路上难免会遇到坎坷，作为父母的我们，要有足够的耐心去陪伴他们，帮他们渡过难关。
别指望一朝一夕就能培养出个“完美”的孩子，慢慢来，没事儿，天长日久自然见分晓。
2.2 爱的力量还有，颜之推认为爱是教育中不可或缺的一部分。
你看，孩子在成长中有时候就像小花苞，缺乏阳光和雨露就开不了花。
爱就是那阳光雨露，让孩子在温暖的环境中茁壮成长。
平时多和孩子聊聊天，多给他们一些关心和鼓励，孩子心里就会感受到温暖，觉得爸爸妈妈是可以依靠的港湾。
3. 家庭教育要注重品德培养3.1 品德为先颜之推还特别强调，家庭教育不仅仅是传授知识，更重要的是品德的培养。
他认为，做人的道理是最重要的，知识固然重要，但如果没有良好的品德，那些知识也可能被用到不当的地方。
颜之推关于家庭教育的主张
颜之推关于家庭教育的主张
颜之推关于家庭教育的主张：提倡尽早施教。
颜之推宣扬性三品说，他把人性分为三等，即上智之人，下愚之人和中庸之人。
他说：“上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。
”他认为上智之人是无须教育的，因为上智是天赋的英才，不学自知、不教自晓。
其次，下愚之人“虽教无益”，尽管教他，都是无效果的，因为“下愚”是无法改变的。
颜之推强调中庸之人必须受教育，因为不受教育就会无知识，陷于“不知”的愚昧状态。
教育的作用就在于教育中庸之人，使之完善德性，增长知识。
关于教育的目的，颜之推指出：“古之学者为人，行道以利世也；今之学者为已，修身以求进也。
”行道的“道”自然是儒家之道，即儒家宣扬的那一套政治理想和道德修养的内容；“修身以求进”思想渊源于孔子的“修已以安人”，善于“为已”（有良好的道德修养）才能更有效地“利世也”（治国平天下）。
从这一教育目的出发，颜之推批判当时士大夫教育的腐朽没落，严重脱离实际，培养出来的人庸碌无能，知识浅薄，缺乏任事的实际能力。
他认为传统的儒学教育必须改革，培养的既不是难以应世经务的清谈家，也不是空疏无用的章句博士，而是于国家有实际效用的各方面的统治人才，它包括：朝廷之臣、文史之臣、军旅之臣、蓠屏之臣、使命之臣、兴造之臣。
从政治家到各种专门人才，都应培养。
这些人才应专精一职，具有“应世任务”的能力，是国家实际有用的人才。
颜之推的这种观点，冲破了传统儒家的培养比较抽象的君子、圣人的教育目标，而以各种实用人才的培养作为教育的重要目标。
总结颜之推家庭教育思想
总结颜之推家庭教育思想颜之推（709年-784年），唐代教育家、理学家，他的家庭教育思想对后世产生了深远的影响。
颜之推主张家庭教育应以“孝”为核心，强调家庭是培养孩子品格和道德的基本单位。
其教育观念和方法具有很高的可借鉴性，对于现代家庭教育仍然具有重要的意义。
首先，颜之推非常重视父母的示范作用。
他认为，父母的行为和言传身教对于孩子的成长起着至关重要的作用。
他提倡父母要以身作则，做一个值得孩子学习和崇拜的榜样。
他主张父母要有礼貌、宽容、正直、勤奋、诚信等美德，这样才能对孩子产生积极的影响。
其次，颜之推强调教育的根本目标是培养孩子的道德品质。
他认为道德是人与人之间最重要的联系和纽带，父母应该将道德教育置于首位。
他主张父母要教育孩子要诚实守信、尊重长辈、敬爱师长、关心他人等，以培养孩子良好的道德修养。
再次，颜之推注重家庭氛围的创设。
他认为家庭应该是一个温馨、和谐、尊重的地方，孩子在这样的氛围中才能健康成长。
他主张父母要给予孩子足够的关爱和关注，要经常与孩子交流，了解他们的想法和需求，建立良好的家庭沟通机制。
此外，颜之推还强调教育方法的正确运用。
他强调父母要因材施教，根据孩子的不同特点和需求，合理安排教育内容和方式。
他主张父母要尽量用心理学、教育学的方法来进行教育，注重启发和引导，而不是简单地灌输知识。
综上所述，颜之推的家庭教育思想强调了父母的示范作用、道德教育、家庭氛围以及教育方法的正确运用。
这些思想在当今社会仍然具有重要的借鉴意义。
在竞争激烈、压力巨大的现代社会中，家庭教育起着至关重要的作用。
我们可以从颜之推的理念中找到一些启示，如教育者的榜样作用、培养孩子的道德品质、营造良好的家庭氛围等。
同时，我们也要注重教育方法的创新和改进，使家庭教育更加科学、有效，帮助孩子全面发展，成为有道德修养和社会责任感的人。
浅谈颜之推的家庭教育思想及现代启示
浅谈颜之推的家庭教育思想及现代启示颜之推是中国历史上著名的教育家，他在家庭教育方面有着独特的思想，这些思想对现代家庭教育也具有重要的启示作用。
颜之推认为“将理想付给孩子，使他成为有德行的人”是家庭教育的根本目的。
家庭教育从重视孩子的学习、把握孩子的兴趣爱好，到熟悉个体心理特点等，都是充分体现孩子自主性发展的措施。
颜之推认为，家庭教育应多用劝与指导，充分培养孩子的自主性，对于孩子未来的发展有着重要的意义。
另外，颜之推认为“口头教育的根本任务是培养孩子的道德观念”。
孩子的学习不仅仅是为了知识的储备，更重要的是引导他们建立良好的人生观。
在家庭教育中，遵循“言传身教”的原则，不仅要传授孩子们知识，更要潜移默化地传播社会礼仪，使他们建立正确的道德观念。
此外，家庭教育中颜之推还强调“宽厚”的态度。
他认为，要站在孩子的角度去理解这个世界，培养他们坚定的信念，从而培养出孩子的自信心。
家庭教育要以阅历的方式指导孩子，同时也要尊重孩子的心里情感，避免强加压力。
在现代家庭教育中，继承及发扬颜之推的家庭教育思想还有着重要的意义。
首先，加强家长和孩子之间的沟通，如果家长能够充分理解自己的孩子，就能够做到既增进家庭亲情，又能够有效地促进孩子的全面发展；其次，推广引导性教育，而不是强制性教育，在这种教育模式下，孩子能够更好地表达自己的想法，形成自主的思维方式；第三，强调家长的身体劳动，家庭教育不仅仅是知识的传授，更有效的是与自然的熟悉，从而培养孩子的人生观；最后，多推广家庭文化和传统文化，这样可以让孩子更多地了解和尊重父母的习俗，从而更好地与家庭相处和融入社会。
从颜之推的家庭教育思想看，家庭的教育方式和目的是培养孩子的德行，使他们建立正确的道德观念，并培养他们自信的态度。
如果在实施家庭教育的过程中，用劝与指导的方式去指导孩子，尊重孩子的心理情感，并努力培养孩子的自主性，这样就能够有效地促进孩子的成长发展，从而给现代家庭教育提供一个新的思路。
颜之推的家庭教育思想对当代家庭教育的启示
颜之推的家庭教育思想对当代家庭教育的启示颜之推（1759年-1820年）是清代末年的一位教育家，他的家庭教育思想对当代家庭教育有着重要的启示。
颜之推的家庭教育思想注重培养孩子的道德品质、人文素养和行为规范，强调以身作则、言传身教。
颜之推强调家庭是培养孩子道德品质的第一课堂。
他认为，孩子的品行和品质主要是在家庭中形成和塑造的。
家长应该注重培养孩子的道德意识和道德行为。
在家庭教育中，家长应该以身作则，成为孩子学习的榜样。
他们要具备高尚的道德品质，言行一致，言传身教。
家庭教育也要注重在日常生活中的点滴细节，如对于孩子的责任感、诚实守信等方面进行教育。
这对于当代家庭教育来说，也是非常重要的。
家长应该亲自示范和引导孩子正确的道德观念和行为规范。
颜之推主张在家庭教育中注重孩子的人文素养。
他认为，人文素养对于一个人的终身发展非常重要，它包括人际交往能力、历史文化的学习和传承能力，以及感恩和关爱他人的能力等。
他主张通过积累阅读和学习来培养孩子的人文素养。
在当代社会，由于媒体的普及和科技的进步，孩子们与外界的接触和信息交流更加广泛，家长应该引导孩子正确使用媒体资源，培养他们的阅读和学习习惯，提升他们的人文素养。
家长还应该注重培养孩子的人际交往能力，让他们学会与人沟通、合作和解决冲突。
颜之推强调培养孩子的行为规范。
他认为，行为规范是家庭教育的重要内容，它包括礼貌、节俭、自律和尊重他人等方面。
在家庭教育中，家长应该要求孩子遵守规则和纪律，培养他们的自律能力。
家长也应该给孩子提供一个正确的行为模范，引导他们学会尊重他人，理解他人的感受。
当代家庭教育中，行为规范同样是非常重要的。
在当今社会，孩子们面临各种诱惑和挑战，家长要引导孩子树立正确的价值观和行为准则，帮助他们在新的社会环境中健康成长。
颜之推的家庭教育思想对当代家庭教育有着重要的启示。
在家庭教育中，家长应该成为孩子学习的榜样，注重培养孩子的道德品质和行为规范；家长应该注重培养孩子的人文素养，通过积累阅读和学习来提升孩子的人文素养；家长还应该注重培养孩子的行为规范，让他们学会合理约束自己的行为，并尊重和理解他人。
颜之推的家庭教育思想对当代家庭教育的启示
颜之推的家庭教育思想对当代家庭教育的启示1. 引言1.1 颜之推的家庭教育思想简介颜之推（儒家思想家、教育家，生活于公元1036年至1101年），提出了许多富有启发性的家庭教育理念。
他强调家庭是孩子最早接触的社会单位，家庭教育是孩子性格养成的基础。
颜之推认为，父母应以身作则，做孩子的楷模，传授孩子正确的品德与行为规范。
他强调孝道、仁爱、忠诚等传统价值观的培养，认为这些美德是家庭教育的核心内容。
颜之推主张通过言传身教的方式进行教育，让孩子在亲情激励下自觉遵守规范，养成健康的人格。
颜之推的家庭教育思想强调父母应该注重对孩子的情感培养，建立亲密的亲子关系，让孩子在温暖的家庭氛围中茁壮成长。
他认为，家庭教育不仅需要传授知识，更要注重培养孩子的品格和修养。
颜之推的教育理念在当代家庭教育中仍然具有重要意义，值得我们深入思考和借鉴。
2. 正文2.1 颜之推的家庭教育理念颜之推强调家庭教育的重要性。
他认为，家庭是孩子成长过程中最重要的学习场所，家庭教育对孩子的成长发展起着决定性的作用。
家长要重视家庭教育，注重培养孩子的品德修养和道德观念。
颜之推提倡家长要以身作则。
他认为，家长是孩子最好的榜样，孩子会模仿家长的言行举止。
家长要注重自身修养和素质提升，用自己的行为影响孩子，树立良好的家风家训。
颜之推强调家庭教育要注重情感沟通。
他认为，家长要多和孩子沟通，了解孩子的内心世界和需求，与孩子建立密切的亲子关系。
只有家长和孩子之间有良好的沟通和情感交流，才能更好地指导孩子成长。
颜之推的家庭教育理念强调家风家训、身教重于言教、情感沟通等方面，这些都为当代家庭教育提供了重要的启示和借鉴。
家长在进行家庭教育时，可以借鉴颜之推的理念，注重培养孩子的品德修养，以身作则，注重情感沟通，从而帮助孩子健康成长。
【内容到此结束】。
2.2 当代家庭教育现状分析当代社会，家庭教育面临着诸多挑战和问题。
随着社会的快速发展和变迁，家庭教育的传统模式受到了冲击，家庭成员之间的亲子关系和教育方式也发生了变化。
简述颜之推关于家庭教育的主张
简述颜之推关于家庭教育的主张
颜之推关于家庭教育的主张
颜之推是中国古代玄学家，他提出了一套关于家庭教育的主张。
他认为，家庭教育应以“爱”为基础，重在“礼”，因为家庭教育应以言传身教为主，家庭间感情才能够长存，使得教育有效果。
其中教子最重要的两个本质是：
要明实礼；要:铺植议德，分别是面对外在的礼仪的学习，和面对内在的品
德的培养。
具体而言，颜之推对家庭教育的主张有三点：
首先，培养儿童的礼仪。
他认为，教子要有德，须先说礼，以表示敬老
慈幼的重要性，让孩子学会宽厚仁慈，以此培养儿童的家庭礼仪。
其次，见教要及时。
要让孩子学以致用，不是凭空胸有谬误见教，所以，要及时遣势，居家中孩子多61，尽量不要下话令，多加心灵教导，帮助孩
子走出思想格局，掌握言辞。
第三，培养孩子的自我保护能力。
社会上光鲜亮丽也会让孩子产生模仿
欲望，如果父母不培养自我保护能力，孩子就容易受到社会的糟粕之毒。
因
此父母要培养孩子对对待社会问题的见解，注意保护自身心灵健康，从而防
止进入恶势，守口如瓶，避免言论错误。
总之，颜之推关于家庭教育的主张是“爱”+“礼”，培养孩子礼仪、
及时见教、自我保护能力，用较为温和的教养方式，使孩子能学会恭敬的人
际关系，处事宪政、正义合理，用言传身教的方式，学会尊老爱幼，守正避邪。
浅谈颜之推的家庭教育思想及现代启示
浅谈颜之推的家庭教育思想及现代启示颜之推（535～475BC），被称为中国古代教育思想家，迄今以来一直是中国教育史上最有影响力的学者之一。
他关心儿童教育，倡导“以义务教育传授先进文化”，提倡“孝行仁义”，并且强调“知识在实践中加以实现”的观点。
颜之推的家庭教育思想具有重要的现代启示。
在颜之推的家庭教育思想中，最重要的是“树立良好的道德观”。
他强调父母要教育孩子有正确的道德观，他认为“礼义”是孩子养成正直品德的基础，而不是靠严厉的惩罚。
他认为，父母应该以“言传身教”的方式教育子女，让他们明白什么是好的与坏的，理解正义与邪恶之间的界限，养成宽厚为怀、谦虚有礼的品格和道德品质。
另外，颜之推认为家庭教育的重点应该是传授知识，他认为教育的目的是传授知识，以培养学生创造性思维和实践能力。
以当时为例，他强调“学习正义”，主张学生学习做人处事的道理和规则，他相信只有具有正确的知识才能使学生形成正确的价值观念。
此外，颜之推还认为家庭教育应该注重实践能力的培养。
他认为，学生应该把知识从书本中迁移到实践当中，并通过实践来加深理解，以培养学生的实践能力和创造性思维能力。
颜之推的家庭教育思想对当今的家庭教育具有重要的启示。
首先，父母应当传授给孩子良好的道德观。
现代家庭教育应该从正确的角度来引导孩子，让他们知道什么是好的与坏的，使他们形成正确的价值观，以及对礼义的尊重。
其次，父母应该培养孩子的创新意识和实践能力。
现代家庭教育应该注重培养孩子的实践能力，让他们从理论中获取知识，并以实践来加深理解，从而培养孩子创造性思维的能力。
综上所述，颜之推的家庭教育思想具有重要的现代启示。
他的观点在当今社会仍然有着重要的启示意义，父母应当营造一个良好的环境，让孩子受到全面的教育，从中培养正确的价值观念，以及创新思维和实践能力。
颜之推的家庭教育思想对当代家庭教育的启示
颜之推的家庭教育思想对当代家庭教育的启示颜之推（1905-1994），是中国教育家、思想家、教育理论家，在家庭教育领域也有着丰富的研究和贡献。
他将中国传统文化与现代教育相结合，提出了独特的家庭教育思想，对当代家庭教育具有重要的启示作用。
颜之推的家庭教育思想强调家庭教育的重要性。
他认为，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。
在家庭中，孩子接受的不仅是知识和技能的传授，更重要的是道德、品德和人格的塑造。
家庭教育在整个教育体系中具有至关重要的地位，对孩子的成长具有深远的影响。
在当代，随着社会变革和家庭结构的多样化，家庭教育也面临着诸多挑战，如家长缺乏教育知识、教育方式不合理、家庭教育环境不良等。
颜之推的家庭教育思想提醒我们，家庭教育不容忽视，需要引起社会的广泛重视和支持。
颜之推强调家长的榜样作用。
他认为，父母是孩子最好的榜样，他们的一言一行都在影响着孩子的成长。
颜之推提倡家长要以身作则，注重自身修养和道德品质的提升，以此来影响和教育孩子。
在当代社会，随着信息传播的快速发展和社会竞争的加剧，家长们往往面临着巨大的压力和挑战，也容易忽视自身的修养和榜样作用。
颜之推的家庭教育思想提醒我们，家长应该认识到自己的榜样作用，不断提升自己的教育素养，做孩子的良好榜样，为他们的成长提供良好的示范和引导。
颜之推的家庭教育思想注重家庭教育的情感交流。
他认为，家庭教育不仅要传授知识，更要注重情感沟通和家庭关系的建立。
在家庭中，父母要与孩子建立良好的亲子关系，关心孩子，理解孩子，倾听孩子的心声，培养孩子的情感品质。
在当代社会，由于种种外部压力和社会现象的影响，家庭关系常常面临破裂和冲突。
颜之推的家庭教育思想提醒我们，要注重家庭教育中的情感沟通，培养亲子之间的良好关系，营造和谐温暖的家庭氛围。
颜之推的家庭教育思想强调家庭教育的渗透性。
他认为，家庭教育应该渗透到日常生活的方方面面，而不仅仅是在教育活动中表现出来。
从家庭中的日常言传身教到家庭成员之间的相处方式，家风文化等各个层面都应该成为孩子教育的一部分。
颜之推的家庭教育思想
颜之推的家庭教育思想颜之推的家庭教育思想颜之推是南北朝时期我国著名思想家、教育家、诗人、文学家，他是当时最博通、最有思想的学者，经历南北两朝，深知南北政治、俗尚的弊病，洞悉南学北学的短长，当时所有大小学问，他几乎都钻研过，并且提出自己的见解。
他的理论和实践对于后人颇有影响，《颜氏家训》是他对自己一生有关立身、处世、为学经验的总结，被后人誉为家教典范，影响很大。
《颜氏家训》一书不仅对当时诸如“玄风之复扇、佛教之流行、鲜卑之传播、俗文字之盛兴”等多方面作了较为翔实的纪录，为后人保留了一些很有价值的历史文献，还在它的《文章》篇中，通过论述南北朝时的作家作品，反映了当时的文学观点和他自己的文学主张。
颜之推很重视文学。
他批评扬雄视文学为雕虫小技的说法，并从个人立身修养的角度说明文学(包括学问、口辩、作文等文化修养)的重要性。
对于文学的功用，颜之推不狭隘地仅仅把它归结为服务于政治教化和实用，他也肯定文学具有愉悦耳目、陶冶性灵的审美功能，同时也在自己的写作实践中表现出了较强的文学审美能力。
他的文章内容真实，文笔平易近人，具有一种独特的朴质风格，对后世的影响颇为深远。
作为中国传统社会的典范教材，《颜氏家训》直接开后世“家训”的先河，是我国古代家庭教育理论宝库中的一份珍贵遗产。
颜之推并无赫赫之功，也未列显官之位，却因一部《颜氏家训》而享千秋盛名，由此可见其家训的影响深远。
被陈振孙誉为“古今家训之祖”的《颜氏家训》，是中国文化史上的一部重要典籍，这不仅表现在该书“质而明，详而要，平而不诡”的文章风格上，以及“兼论字画音训，并考正典故，品第文艺”的内容方面，而且还表现在该书“述立身治家之法，辨正时俗之谬”的现世精神上。
因此，历代学者对该书推崇备至，视之为垂训子孙以及家庭教育的典范。
一、提倡及早施教《颜氏家训》中提倡家庭教育要及早实施，务失时机。
颜之推非常重视儿童教育，特别是儿童的早期教育。
在《颜氏家训·勉学》中：“人生小幼，精神专利，长成以后，思虑散逸，故须早教，勿失机也。
颜之推的家庭教育思想对当代家庭教育的启示
颜之推的家庭教育思想对当代家庭教育的启示颜之推是中国古代教育家，其家庭教育思想对当代家庭教育有着深远的启示。
颜之推认为，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子性格和品德的塑造场所。
在当代社会，家庭教育面临着各种挑战和困惑，颜之推的家庭教育思想能够为我们提供宝贵的参考和借鉴。
本文将从颜之推的家庭教育思想入手，探讨其对当代家庭教育的启示。
颜之推强调父母在孩子教育中的重要性，提出了“教而优则不厌，不好矣教而乱、教而不改矣”的家庭教育理念。
他认为，父母应该以身作则，言传身教，为孩子树立榜样，引导孩子秉持正直、诚实、宽容的品格。
颜之推的这一观点对当代家庭教育的启示在于，父母作为孩子的第一任老师，需要注重自身的修养和品德的塑造，并通过身教引导孩子培养正确的价值观和品德观。
颜之推强调家庭教育注重个性培养，提出了“尽学而好问，质问而好答”的教育理念。
他认为，父母应该抓住孩子的兴趣点，启发孩子的好奇心和求知欲，激发孩子的学习热情，引导孩子主动学习。
颜之推的这一观点对当代家庭教育的启示在于，家长要注重培养孩子的好奇心和求知欲，创造良好的学习氛围，激发孩子的学习热情，让孩子在自主学习中获得成长和进步。
颜之推强调父母应该对孩子进行正确的教育引导，提出了“先礼以有学，再诲以有作，诲民即有礼。
教民即有德。
”的家庭教育理念。
他认为，父母应该注重对孩子进行正确的道德教育和学习引导，让孩子懂得尊重他人，懂得感恩，懂得积极进取，懂得如何做一个有用的人。
颜之推的这一观点对当代家庭教育的启示在于，家长应该注重对孩子进行全面的教育引导，培养孩子的礼仪素养和人格修养，引导孩子积极向上，树立正确的人生观和价值观。
颜之推的家庭教育思想对当代家庭教育有着深远的启示。
他的教育理念注重父母的教育责任和孩子的个性发展，注重家庭教育的情感培养和道德培养，注重正确的教育引导和全面的教育培养。
在当代社会，家庭教育面临着各种挑战和困惑，我们可以通过借鉴颜之推的家庭教育思想，注重家庭教育的情感培养和道德培养，引导孩子树立正确的人生观和价值观，创造良好的家庭教育环境，促进孩子的健康成长。
论述颜之推的学前家庭教育思想。
论述颜之推的学前家庭教育思想。
颜之推家庭教育思想是我国古代第一部系统的、完整的经典家教名著里面提出的思想，虽然有着历史局限性，但其中一部分观点至今仍然值得我们去学习。
主要思想有六点：1，提倡早教2，主张爱教结合3，重视环境和师友的影响4，重视规范的语言教育5，要求家长以身作则6，主张学习要勤奋一、提倡早教1，颜之推提倡家庭教育应该从胎教开始，他说：“教妇初来，教儿婴孩。
”他认为如果普通家庭不能从胎教开始，那么也应该从婴幼儿就开始进行教育，因为教育的越早越好，他说：“当及婴稚，识人颜色，知人喜怒，便加以教诲，使为则为，使止则止。
”2，在孩子刚刚懂得看人的脸色，识别喜怒的时候，就加以教诲，那么让他做他就做，不让他做他就不做。
颜之推还认为：婴幼儿时期是接受教育的最佳时期，不要错过这个机会。
他说：“人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固需早教，勿失机也。
”3，因为婴幼儿时期比较容易受到影响，而且可塑性大，所以早期教育的效果是最好的。
而且颜之推以自己的学习为例进行了说明。
他说：“勿七岁时，诵《灵光颠覆》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。
”年龄越小受到的影响越深刻，甚至会影响一生。
二、主张爱教结合1，颜之推主张子女不可“无教而有爱”。
如果父母“无教而有爱”，反而会导致“饮食为食，恣其所欲，宜诫翻奖，应词反笑，至有识知，违法当尔。
”也就是父母对子女的行为任其为所欲为，该训诫的时候则奖励，斥责的时候则一笑了之，等子女长大以后，则以为按照道理本该这样的结果，父母即使“捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨。
”所以他强调对子女要从严教育而又不失慈爱。
2，他说：“父母威严而有慈，则子女无畏而生孝矣。
”父母对待子女，既要威严而又不失慈爱，那么子女也会对父母孝顺。
他也强调在教育子女的时候，不能偏爱溺爱他们，父母要均爱。
他说：“人之爱子，罕亦能均；自古及今，此弊多矣。
贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当予怜，有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之。
论颜之推的家庭教育思想
论颜之推的家庭教育思想论颜之推的家庭教育思想⾃古以来我国就很重视家庭教育，如“曾⼦杀猪”、“孟母三迁”等故事。
⽽颜之推关于家庭教育的贡献尤为重要，他是我国古代⼀位⾮常具有影响⼒的教育思想家，他以⾃⼰丰富⽽复杂的社会⽣活经历为基础，提出了⼀些有独到见解的教育主张。
他为教育⼦孙写的《颜⽒家训》，是中国封建社会第⼀部完整⽽系统地论述家庭教育的教科书，也是中华传统教育⽂化发展史上⼀颗璀璨的明珠。
颜之推关于家庭教育思想主要有以下⼏个⽅⾯：⼀、及早施教，推崇胎教颜之推及其注重⼉童的早期教育，他认为幼⼉期是⼀个⼈发展的奠基时期，家长应该抓紧时机，及早地对婴幼⼉进⾏教育，并且越早越好，甚⾄到胎教。
颜之推说：“当及婴稚，时⼈颜⾊，知⼈喜怒，便加教诲。
”为何在“当及婴稚”要实施教育呢？他认为⼀是由于这是⼈的可塑性⼤。
⼆是幼童时期，精神专注，教育效果好。
他⼜说：“⼈⽣⼩幼，精神专利，长成以后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。
”就是说幼年时期⼼灵纯洁，未染恶习，⽐较容易接受影响，是教育的最佳时期。
如果等到长⼤成⼈，思虑懒散的时候才去教育，那就丧失了教育的关键时期。
颜之推的这种观点与我们当前所强调的早期教育思想是⼀致的，是符合⼉童⾝⼼发展规律的。
⼆、严慈结合颜之推认为，在⼉童家庭教育中，应该懂得如何教⼦与爱⼦。
善于教育⼦⼥的⽗母能把教育和爱护巧妙地结合起来，往往会收到良好的教育效果；不善于教育⼦⼥的⽗母往往只爱⽆教，或只教⽆爱，最终造成“失之毫厘，谬以千⾥”的不良后果。
对于⽗母对孩⼦的教育，他主张“有教有爱，反对溺爱，提倡体罚”。
在他的主张⾥，“有教有爱”与“反对溺爱”在当代社会仍然实⽤，但是他“提倡体罚”对现在的⽗母已经没有多⼤的影响，因为现在的孩⼦基本都是家⾥的独⽣⼦⼥，⽽现在的⽗母都是接受过⾼等教育的社会⼈，他们不再相信“黄⾦棍下出好⼈”的传⾔。
因此，颜之推在这⼀点上还是有⼀定的缺陷。
三、均爱⽆偏颜之推认为，在家庭教育中要切勿偏爱，对所有⼦⼥都应⼀视同仁。
颜之推的家庭教育思想
二、颜之推的学前教育思想的具体内容
(六)须由天分，娱心畅情
对于艺术的学习，颜之推认为“不须过 精”，否则“常为人所役”“被公私指令，亦为 猥役”，成为累赘或负担。他主张艺术的学习 “可以兼明，不可以专业”，并认为艺术教育的 目的或意义在于娱心畅情，“陶冶性灵”。
三、对颜之推学前教育思想的评价
颜之推的家庭教育思想以及其著作《颜氏 家训》在我国历史上产生了深刻的影响。研究梳 理颜氏的儿童教育理论，并汲取其对于当代早期 教育有益的思想精粹，无疑是必要的。当然，不 可否认，颜之推关于家庭教育及早期教育的思想 必然会有其个人和历史的局限性。
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一、颜之推生平
反映在家训中的《序致》《教子》《慕贤》《勉 学》等篇章中。这些阐述广泛地涉及早期教育的 价值、内容、原则及方法等问题，可以说是我国 古代教育史上对于早期教育思想第一次最全面也 是最充分的展示。
一、颜之推生平
图2-2 颜之推
二、颜之推的学前教育思想的具体内容
(一)及早施教，勿失时机
学前教育简史
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二、颜之推的学前教育思想的具体内容
(三)慈严相济，均爱勿偏
对于儿童教育，颜之推主张由情入手，并 坚持爱教结合、慈严并济，反对溺爱。强调成人 对于儿童要爱护，在合理运用情感的原则上，提 出了均爱教育的主张颜之推关于“均爱”教育的 主张是现代公平教育理念在古代家庭教育中的萌 芽。成人必须正确地对待孩子的优点和缺点。
二、颜之推的学前教育思想的具体内容
(四)风化熏染，陶冶品性
颜之推非常重视环境教育对儿童的熏染作 用，强调强调儿童教育必须在风化熏染的过程中 陶冶其品性。长辈应为儿童营造一个良好的成长 氛围，为其树立良好德行的榜样。早期教育不应 是呆坐的和静听的教育，而须为孩子营造一个适
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论颜之推的家庭教育思想
自古以来我国就很重视家庭教育,如“曾子杀猪”、“孟母三迁”等故事。
而颜之推关于家庭教育的贡献尤为重要,他是我国古代一位非常具有影响力的教育思想家,他以自己丰富而复杂的社会生活经历为基础,提出了一些有独到见解的教育主张。
他为教育子孙写的《颜氏家训》,是中国封建社会第一部完整而系统地论述家庭教育的教科书,也是中华传统教育文化发展史上一颗璀璨的明珠。
颜之推关于家庭教育思想主要有以下几个方面：
一、及早施教,推崇胎教
颜之推及其注重儿童的早期教育,他认为幼儿期是一个人发展的奠基时期,家长应该抓紧时机,及早地对婴幼儿进行教育,并且越早越好,甚至到胎教。
颜之推说：“当及婴稚,时人颜色,知人喜怒,便加教诲。
”为何在“当及婴稚”要实施教育呢？他认为一是由于这是人的可塑性大。
二是幼童时期,精神专注,教育效果好。
他又说：“人生小幼,精神专利,长成以后,思虑散逸,固须早教,勿失机也。
”就是说幼年时期心灵纯洁,未染恶习,比较容易接受影响,是教育的最佳时期。
如果等到长大成人,思虑懒散的时候才去教育,那就丧失了教育的关键时期。
颜之推的这种观点与我们当前所强调的早期教育思想是一致的,是符合儿童身心发展规律的。
二、严慈结合
颜之推认为,在儿童家庭教育中,应该懂得如何教子与爱子。
善于教育子女的父母能把教育和爱护巧妙地结合起来,往往会收到良好的教育效果；
不善于教育子女的父母往往只爱无教,或只教无爱,最终造成“失之毫厘,谬以千里”的不良后果。
对于父母对孩子的教育,他主张“有教有爱,反对溺爱,提倡体罚”。
在他的主张里,“有教有爱”与“反对溺爱”在当代社会仍然实用,但是他“提倡体罚”对现在的父母已经没有多大的影响,因为现在的孩子基本都是家里的独生子女,而现在的父母都是接受过高等教育的社会人,他们不再相信“黄金棍下出好人”的传言。
因此,颜之推在这一点上还是有一定的缺陷。
三、均爱无偏
颜之推认为,在家庭教育中要切勿偏爱,对所有子女都应一视同仁。
他说：“贤俊者自可赏爱,顽鲁者亦当矜怜,有偏宠者,虽予以厚之,更所以祸之。
”家庭教育中父母偏爱孩子,就会导致受冷落的孩子自尊心受到伤害,妨碍了他们的成长；受宠爱的孩子,也会后遭其祸。
这和现在的家庭教育很接近,在现在的家庭里,被父母宠爱的孩子长大后都会觉得别人爱他是理所当然的,如果别人不爱他,他就会使用非常极端的方式让别人爱他；然而被冷落的孩子就会对世界失去兴趣,他们会封闭自己,远离世界,这样他们都会越来越孤独。
四、风化陶染
在学前教育期间的孩子,主要通过模仿来学习和认识世界。
颜之推要求做长辈的应以身作则、率先垂范,既要注重言传,更要注重身教,时时事事给子女以榜样的作用。
他强调在儿童品德塑造方面最重要的不是长篇说教,而是良好的长者示范。
他把成人道德榜样对孩子的影响称之为风化,他说：“夫风化者,自上而行于下者也,自先而施于后者也。
”这是一种自然的仿效,丝毫不需强制。
颜之推还强调周围环境对子女的影响作用。
他还认为,在儿童家庭教育中,还要注意儿童所结交的朋友,关心他们与家庭成员以外的人的交往,要求儿童必须“与善人居”、“交益友”。
从以上他的各种教育观点我们可以得知,在对孩子进行家庭教育的时候,一定要及早实施教育；对孩子要有教有爱,反对溺爱,爱孩子要及早说出来；不能偏爱家里的某个孩子,要对所有子女一视同仁；在体罚孩子的时候要有度的把握,不能将孩子逼得太紧；在生活中,不管是父母还是作为老师的我们,都要给孩子树立良好的榜样。