函数及其表示学案
学案4函数及其表示
学案4 函数及其表示导学目标: 1.了解构成函数的要素,会求一些简单函数的定义域和值域,了解映射的概念.2.在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法等)表示函数.3.了解简单的分段函数,并能简单应用.自主梳理1.函数的基本概念 (1)函数定义设A ,B 是非空的 ,如果按照某种确定的对应关系f ,使对于集合A 中的 ,在集合B 中 ,称f :A →B 为从集合A 到集合B 的一个函数,x 的取值范围A 叫做函数的__________,__________________叫做函数的值域.(2)函数的三要素__________、________和____________. (3)函数的表示法表示函数的常用方法有:________、________、________. (4)函数相等如果两个函数的定义域和__________完全一致,则这两个函数相等,这是判定两函数相等的依据.(5)分段函数:在函数的________内,对于自变量x 的不同取值区间,有着不同的____________,这样的函数通常叫做分段函数.分段函数是一个函数,它的定义域是各段取值区间的________,值域是各段值域的________.2.映射的概念 (1)映射的定义设A 、B 是两个非空的集合,如果按某一个确定的对应关系f ,使对于集合A 中的任意一个元素x ,在集合B 中 确定的元素y 与之对应,那么就称对应f :A →B 为从集合A 到集合B 的 .(2)由映射的定义可以看出,映射是 概念的推广,函数是一种特殊的映射,要注意构成函数的两个集合,A 、B 必须是 数集.自我检测1.设集合M ={x |0≤x ≤2},N ={y |0≤y ≤2},给出下列4个图形,其中能表示集合M 到N 的函数关系的有( )A .0个B .1个C .2个D .3个2.函数y =1log 0.5(4x -3)的定义域为( )A .(34,1)B .(34,+∞)C .(1,+∞)D .(34,1)∪(1,+∞)3.已知函数f(x)=⎩⎪⎨⎪⎧log 3x ,x >02x , x ≤0,则f(f (19))等于( )A .4 B.14 C .-4 D .-144.下列函数中,与函数y =x 相同的函数是( )A .y =x 2xB .y =(x )2C .y =lg 10xD .y =2log 2x5.函数y =lg(ax 2-ax +1)的定义域是R ,求a 的取值范围 .探究点一 函数与映射的概念例1 下列对应关系是集合P 上的函数的是________.(1)P =Z ,Q =N *,对应关系f :对集合P 中的元素取绝对值与集合Q 中的元素相对应; y =x 2,x ∈P ,y ∈Q ;(2)P ={-1,1,-2,2},Q ={1,4},对应关系:f :x →y =x 2,x ∈P ,y ∈Q ;(3)P ={三角形},Q ={x |x >0},对应关系f :对P 中三角形求面积与集合Q 中元素对应.变式迁移1 已知映射f :A →B .其中B .其中A =B =R ,对应关系f :x →y =-x 2+2x ,对于实数k ∈B ,在集合A 中不存在元素与之对应,则k 的取值范围是 ( )A .k >1B .k ≥1C .k <1D .k ≤1 探究点二 求函数的定义域例2 (1)求函数y =x +1+(x -1)0lg (2-x )的定义域;(2)已知函数f (2x +1)的定义域为(0,1),求f (x )的定义域.变式迁移2 已知函数y =f (x )的定义域是[0,2],那么g (x )=f (x 2)1+lg (x +1)的定义域是________________________________________________________________________. 探究点三 求函数的解析式例3 (1)已知f (2x+1)=lg x ,求f (x );(2)已知f (x )是一次函数,且满足3f (x +1)-2f (x -1)=2x +17,求f (x );(3)已知f (x )满足2f (x )+f (1x)=3x ,求f (x ).变式迁移3 给出下列两个条件: (1)f (x +1)=x +2x ;(2)f (x )为二次函数且f (0)=3,f (x +2)-f (x )=4x +2.试分别求出f (x )的解析式.探究点四 分段函数的应用例4 设函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x 2+bx +c , x ≤0,2, x >0.若f (-4)=f (0),f (-2)=-2,则关于x的方程f (x )=x 的解的个数为( )A .1B .2C .3D .4变式迁移4 已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x 2+1,x ≥0,1, x <0,则满足不等式f (1-x 2)>f (2x )的x 的范围是________________.1.与定义域有关的几类问题 第一类是给出函数的解析式,这时函数的定义域是使解析式有意义的自变量的取值范围;第二类是实际问题或几何问题,此时除要考虑解析式有意义外,还应考虑使实际问题或几何问题有意义;第三类是不给出函数的解析式,而由f (x )的定义域确定函数f [g (x )]的定义域或由f [g (x )]的定义域确定函数f (x )的定义域.第四类是已知函数的定义域,求参数范围问题,常转化为恒成立问题来解决. 2.解析式的求法求函数解析式的一般方法是待定系数法和换元法,除此还有代入法、拼凑法和方程组法.一、选择题(每小题5分,共25分)1.下列各组中的两个函数是同一函数的为 ( )(1)y 1=(x +3)(x -5)x +3,y 2=x -5;(2)y 1=x +1x -1,y 2=(x +1)(x -1); (3)f (x )=x ,g (x )=x 2;(4)f (x )=3x 4-x 3,F (x )=x 3x -1; (5)f 1(x )=(2x -5)2,f 2(x )=2x -5. A .(1)(2) B .(2)(3) C .(4) D .(3)(5)2.函数y =f (x )的图象与直线x =1的公共点数目是 ( ) A .1 B .0 C .0或1 D .1或23.已知f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x +2(x ≤-1),x 2 (-1<x <2),2x (x ≥2),若f (x )=3,则x 的值是 ( )A .1B .1或32C .1,32或±3 D. 34.函数y =ln (x +1)-x 2-3x +4的定义域为 ( )A .(-4,-1)B .(-4,1)C .(-1,1)D .(-1,1]5.设f :x →x 2是从集合A 到集合B 的映射,如果B ={1,2},则A ∩B 为 ( ) A .∅ B .{1} C .∅或{2} D .∅或{1} 二、填空题(每小题4分,共12分)6.下列四个命题:(1)f (x )=x -2+1-x 有意义;(2)函数是其定义域到值域的映射;(3)函数y =2x (x ∈N )的图象是一条直线;(4)函数y =⎩⎪⎨⎪⎧x 2, x ≥0,-x 2,x <0的图象是抛物线.其中正确的命题个数是________.7.设f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ 3x +1 (x ≥0)x 2 (x <0),g (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2-x 2(x ≤1)2 (x >1),则f [g (3)]=________,g [f (-12)]=________.8.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧3x +2,x <1,x 2+ax ,x ≥1,若f (f (0))=4a ,则实数a =______.三、解答题(共38分)9.(12分)(1)若f (x +1)=2x 2+1,求f (x )的表达式; (2)若2f (x )-f (-x )=x +1,求f (x )的表达式;(3)若函数f (x )=xax +b,f (2)=1,又方程f (x )=x 有唯一解,求f (x )的表达式.10.(12分)已知f (x )=x 2+2x -3,用图象法表示函数g (x )=f (x )+|f (x )|2,并写出g (x )的解析式. 11.(14分)(2011·湛江模拟)某产品生产厂家根据以往的生产销售经验得到下面有关销售的统计规律:每生产产品x (百台),其总成本为G (x )万元,其中固定成本为2万元,并且每生产100台的生产成本为1万元(总成本=固定成本+生产成本),销售收入R (x )(万元)满足R (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-0.4x 2+4.2x -0.8, 0≤x ≤5,10.2, x >5.假定该产品产销平衡,那么根据上述统计规律:(1)要使工厂有盈利,产品x 应控制在什么范围?(2)工厂生产多少台产品时盈利最大?此时每台产品的售价为多少?。
高中数学_函数及其表示教学设计学情分析教材分析课后反思
《函数及其表示》教学设计1. 教学目标1、知识与技能:函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型.高中阶段不仅把函数看成变量之间的依赖关系,同时还用集合与对应的语言刻画函数,高中阶段更注重函数模型化的思想与意识.2、过程与方法:(1)通过实例,进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型,在此基础上学习用集合与对应的语言来刻画函数,体会对应关系在刻画函数概念中的作用;(2)了解构成函数的要素;(3)会求一些简单函数的定义域和值域;(4)能够正确使用“区间”的符号表示函数的定义域;3、情感态度与价值观,使学生感受到学习函数的必要性和重要性,激发学习的积极性.2. 教学重点/难点重点:理解函数的模型化思想,用集合与对应的语言来刻画函数;难点:符号“y=f(x)”的含义,函数定义域和值域的区间表示;3. 教学用具多媒体4. 标签函数及其表示教学过程(一)创设情景,揭示课题1、复习初中所学函数的概念,强调函数的模型化思想;2、阅读课本引例,体会函数是描述客观事物变化规律的数学模型的思想:(1)炮弹的射高与时间的变化关系问题;(2)南极臭氧空洞面积与时间的变化关系问题;(3)“八五”计划以来我国城镇居民的恩格尔系数与时间的变化关系问题.3、分析、归纳以上三个实例,它们有什么共同点;4、引导学生应用集合与对应的语言描述各个实例中两个变量间的依赖关系;5、根据初中所学函数的概念,判断各个实例中的两个变量间的关系是否是函数关系.(二)研探新知1、函数的有关概念(1)函数的概念:设A、B是非空的数集,如果按照某个确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数(function).记作:y=f(x),x∈A.其中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域(domain);与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合{f(x)| x∈A }叫做函数的值域(range).注意:①“y=f(x)”是函数符号,可以用任意的字母表示,如“y=g(x)”;②函数符号“y=f(x)”中的f(x)表示与x对应的函数值,一个数,而不是f乘x.(2)构成函数的三要素是什么?定义域、对应关系和值域(3)区间的概念①区间的分类:开区间、闭区间、半开半闭区间;②无穷区间;③区间的数轴表示.(4)初中学过哪些函数?它们的定义域、值域、对应法则分别是什么? 通过三个已知的函数:y=ax+b (a≠0)y=ax2+bx+c (a≠0)y= (k≠0) 比较描述性定义和集合,与对应语言刻画的定义,谈谈体会.师:归纳总结(三)质疑答辩,排难解惑,发展思维。
函数及其表示、解析式学生学案
函数及其表示、解析式(学生学案)函数及其表示、解析式(学生学案)知识结构:1.函数的基本概念(1)函数的定义:设A、B是非空数集,如果按照某种确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数,记作:y=f(x),x∈A.2.映射的概念一般地,设A、B是两个非空的集合,如果按某一个确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个元素x,在集合B中都有唯一确定的元素y与之对应,那么就称对应f:A→B为从集合A到集合B的一个映射.3.分段函数与复合函数①如果一个函数在定义域的不同子集中因对应关系不同而用几个不同的式子来表示,这样的函数叫做分段函数.分段函数的求法是分别求出解析式再组合在一起,但要注意各区间之间的点不重复、无遗漏。
②如果y=f(u),u=g(x),那么函数y=f[g(x)]叫做复合函数,其中f(u)叫做外层函数,g(x)叫做内层函数。
基础训练:1.下列各对函数中,表示同一函数的是( ).A.f(x)=lg x2,g(x)=2lg x B.f(x)=lg,g(x)=lg(x+1)-lg(x-1)C.f(u)=,g(v)= D.f(x)=()2,g(x)=2.设函数,则=________.3.设集合,,从到有四种对应如图所示:其中能表示为到的函数关系的有_____ ____.4.已知函数是一次函数,且, ,则 __ __.5.设函数,,则 _________; __________.6.设函数, ,则 ___________; ____; ____.7.(1),,;(2),,;(3),,.上述三个对应__________________是到的映射.例题选讲:例1:判断下列对应是否是从集合A到集合B的映射: (1)A=R,B={x|x0},f:x→|x|; (2)A=N,B=N?,f:x→|x-2|; (3)A={x|x0},B=R,f:x→x2.例2:设有函数组:① ,;② ,;③ ,;④ ,.其中表示同一个函数的有_________例3:(1)已知f=lg x,求f(x);(2)已知函数,求;(3)已知f(x)是二次函数,若f(0)=0,且f(x+1)=f(x)+x+1,试求f(x)的表达式.(4)已知f(x)+ 2f()=2x+1,求f(x).例4例4.甲同学家到乙同学家的途中有一公园,甲从家到公园的距离与乙从家到公园的距离都是2km,甲10时出发前往乙家.如图,表示甲从出发到乙家为止经过的路程y(km)与时间x(分)的关系.试写出的函数解析式.例5.矩形的长,宽,动点、分别在、上,且,(1)将的面积表示为的函数,求函数的解析式;(2)求的最大值.巩固作业:A组:一、选择题:1.下列函数中,与函数相同的函数是()2.已知集合,映射,在作用下点的象是,则集合()二、填空题:3.给定映射,点的原象是 _______ .4.设有函数组:① ,;② ,;③ ,;④ ,;⑤ ,.其中表示同一个函数的有___ ___.5.已知,且,则m等于________.6.已知a,b为常数,若,,则 _______.第8题7.设f(x)=,则f[f( )]=_____________.8.如图所示的图象所表示的函数解析式为__________________________.三、解答题:已知函数与分别由下表给出:(1)求的值; (2)若 2时,求的值;10.下列从M到N的各对应法则中,哪些是映射?哪些是函数?哪些不是映射?为什么?(1)M={直线Ax+By+C=0},N=R,f1:求直线Ax+By+C=0的斜率;(2)M={直线Ax+By+C=0},N={α|0≤α<π},f2:求直线Ax+By+C=0的倾斜角;(3)当M=N=R,f3:求M中每个元素的正切;(4)M=N={x|x≥0},f4:求M中每个元素的算术平方根.11.(1)已知,求;(2)已知,求;(3)已知是一次函数,且满足,求;(4)已知满足,求.(5)已知,求的解析式12.已知二次函数的最小值等于4,且,求的解析式.B组:一、选择题:1.(2010·陕西)某学校要召开学生代表大会,规定各班每10人推选一名代表,当各班人数除以10的余数大于6时再增选一名代表.那么,各班可推选代表人数y与该班人数x之间的函数关系用取整函数y=[x]([x]表示不大于x的最大整数)可以表示为( ).A.y= B.y= C.y= D.y=2.(2011·辽宁)设函数f(x)=则满足f(x)≤2的x 的取值范围是( ).A.[-1,2] B.[0,2] C.[1,+∞) D.[0,+∞)二、填空题:3.(2011·江苏)已知实数a≠0,函数f(x)=若f(1-a)=f(1+a),则a的值为________.函数,其中P,M为实数集R的两个非空子集,又规定,,给出下列四个命题:①若,则②若,则③若,则④若,则其中真命题的序号有____ __.设集合对任意实数x恒成立},则下列结论中:①P Q ;②Q P;③P=Q;④P Q= .其中正确结论的序号有______ ______.三、解答题:6.已知函数与的图像关于点对称,求的解析式.已知函数f(x)和g(x)的图象关于原点对称,且f(x)=x2+2x.求函数g(x)的解析式.(1)设,求函数的解析式;(2)已知,求函数的解析式.。
高一数学:函数及其表示(导学案含答案)
第一节 函数及其表示1.函数与映射的概念2.函数的有关概念(1)函数的定义域、值域:在函数y =f (x ),x ∈A 中,x 叫做自变量,x 的取值范围A 叫做函数的定义域;与x 的值相对应的y 值叫做函数值,函数值的集合{f (x )|x ∈A }叫做函数的值域.求函数定义域的策略(1)确定函数的定义域常从解析式本身有意义,或从实际出发.(2)如果函数y =f (x )是用表格给出,则表格中x 的集合即为定义域.(3)如果函数y =f (x )是用图象给出,则图象在x 轴上的投影所覆盖的x 的集合即为定义域.(2)函数的三要素:定义域、值域和对应关系.(3)相等函数:如果两个函数的定义域和对应关系完全一致,则这两个函数相等,这是判断两函数相等的依据.两函数值域与对应关系相同时,两函数不一定相同.(4)函数的表示法:表示函数的常用方法有:解析法、图象法、列表法.3.分段函数若函数在其定义域内,对于定义域内的不同取值区间,有着不同的对应关系,这样的函数通常叫做分段函数.关于分段函数的3个注意(1)分段函数虽然由几个部分构成,但它表示同一个函数.(2)分段函数的定义域是各段定义域的并集,值域是各段值域的并集.(3)各段函数的定义域不可以相交.考点一 函数的定义域[典例] (1)函数y =ln (1-x )x +1+1x的定义域是( ) A .[-1,0)∪(0,1)B .[-1,0)∪(0,1]C .(-1,0)∪(0,1]D .(-1,0)∪(0,1)(2)已知函数f (x )的定义域为(-1,0),则函数f (2x +1)的定义域为( )A .(-1,1) B.⎝⎛⎭⎫-1,-12 C .(-1,0)D.⎝⎛⎭⎫12,1[答案] (1)D (2)B 2.抽象函数的定义域问题(1)若已知函数f (x )的定义域为[a ,b ],其复合函数f (g (x ))的定义域由不等式a ≤g (x )≤b 求出;(2)若已知函数f (g (x ))的定义域为[a ,b ],则f (x )的定义域为g (x )在x ∈[a ,b ]上的值域.[题组训练]1.函数f (x )=1ln (x +1)+4-x 2的定义域为( )A .[-2,0)∪(0,2]B .(-1,0)∪(0,2]C .[-2,2]D .(-1,2]解析:选B考点二 求函数的解析式[典例] (1)已知二次函数f (2x +1)=4x 2-6x +5,求f (x );所以f (x )=x 2-5x +9(x ∈R).考点三 分段函数考法(一) 求函数值[典例] 已知f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ log 3x ,x >0,a x +b ,x ≤0(0<a <1),且f (-2)=5,f (-1)=3,则f (f (-3))=()A .-2B .2C .3D .-3[答案] B考法(二) 求参数或自变量的值(或范围)[典例] 设函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ 2-x ,x ≤0,1,x >0,则满足f (x +1)<f (2x )的x 的取值范围是( )A .(-∞,-1]B .(0,+∞)C .(-1,0)D .(-∞,0)[答案] D[题组训练]1.设f (x )=⎩⎨⎧ x ,0<x <1,2(x -1),x ≥1,若f (a )=f (a +1),则f ⎝⎛⎭⎫1a =( )A .2B .4C .6D .8综上,f ⎝⎛⎭⎫1a =6.2.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2x ,x ≤1,f (x -1),x >1,则f (f (3))=________. 解析:由题意,得f (3)=f (2)=f (1)=21=2,∴f (f (3))=f (2)=2.答案:23.设函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x +1,x ≤0,2x ,x >0,则满足f (x )+f ⎝⎛⎭⎫x -12>1的x 的取值范围是________. 答案:⎝⎛⎭⎫-14,+∞ 4.设函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ ⎝⎛⎭⎫12x -7,x <0,x ,x ≥0,若f (a )<1,则实数a 的取值范围是____________. 答案:(-3,1)[课时跟踪检测]1.下列所给图象是函数图象的个数为( )A .1B .2C .3D .4故选B.2.函数f (x )=2x -1+1x -2的定义域为( )A .[0,2)B .(2,+∞)C .[0,2)∪(2,+∞)D .(-∞,2)∪(2,+∞)解析:选C 由题意得⎩⎪⎨⎪⎧ 2x -1≥0,x -2≠0,解得x ≥0,且x ≠2.3.已知f ⎝⎛⎭⎫12x -1=2x -5,且f (a )=6,则a 等于( )A.74 B .-74C.43 D .-43解析:选A 令t =12x -1,则x =2t +2,f (t )=2(2t +2)-5=4t -1,则4a -1=6,解得a =74.4.下列函数中,同一个函数的定义域与值域相同的是( )A .y =x -1B .y =ln xC .y =13x -1 D .y =x +1x -1解析:选D5.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ log 2x +a ,x >0,4x -2-1,x ≤0.若f (a )=3,则f (a -2)=( )A .-1516 B .3C .-6364或3 D .-1516或3 解析:选A 6.已知函数y =f (2x -1)的定义域是[0,1],则函数f (2x +1)log 2(x +1)的定义域是( ) A .[1,2]B .(-1,1] C.⎣⎡⎦⎤-12,0 D .(-1,0)解析:选D 由f (2x -1)的定义域是[0,1],得0≤x ≤1,故-1≤2x -1≤1,∴f (x )的定义域是[-1,1],∴要使函数f (2x +1)log 2(x +1)有意义, 需满足⎩⎪⎨⎪⎧ -1≤2x +1≤1,x +1>0,x +1≠1,解得-1<x <0.7.下列函数中,不满足f (2 018x )=2 018f (x )的是( )A .f (x )=|x |B .f (x )=x -|x |C .f (x )=x +2D .f (x )=-2x解析:选C 若f (x )=|x |,则f (2 018x )=|2 018x |=2 018|x |=2 018f (x );若f (x )=x -|x |,则f (2 018x )=2 018x -|2 018x |=2 018(x -|x |)=2 018f (x );若f (x )=x +2,则f (2 018x )=2 018x +2,而2 018f (x )=2 018x +2 018×2,故f (x )=x +2不满足f (2 018x )=2 018f (x );若f (x )=-2x ,则f (2 018x )=-2×2 018x =2 018×(-2x )=2 018f (x ).故选C.8.已知具有性质:f ⎝⎛⎭⎫1x =-f (x )的函数,我们称为满足“倒负”变换的函数,下列函数:①f (x )=x -1x ;②f (x )=x +1x ;③f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ x ,0<x <1,0,x =1,-1x,x >1.其中满足“倒负”变换的函数是( )A .①②B .①③C .②③D .① 解析:选B 9.函数y =ln ⎝⎛⎭⎫1+1x +1-x 2的定义域为________. 答案:(0,1]10.若函数f (x )=⎩⎨⎧ lg (1-x ),x <0,-2x ,x ≥0,则f (f (-9))=________. 答案:-211.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2x ,x >0,x +1,x ≤0,若f (a )+f (1)=0,则实数a 的值等于________. 答案:-312.已知f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ 12x +1,x ≤0,-(x -1)2,x >0,使f (x )≥-1成立的x 的取值范围是________. 答案:[-4,2]13.设函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ax +b ,x <0,2x ,x ≥0,且f (-2)=3,f (-1)=f (1). (1)求函数f (x )的解析式;(2)在如图所示的直角坐标系中画出f (x )的图象.解:(1)由f (-2)=3,f (-1)=f (1),得⎩⎪⎨⎪⎧ -2a +b =3,-a +b =2, 解得⎩⎪⎨⎪⎧ a =-1,b =1,所以f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-x +1,x <0,2x ,x ≥0. (2)函数f (x )的图象如图所示.。
函数及其表示(导)学案 (8)
课题:1.2.2 函数的表示方法(1)一、三维目标:知识与技能:进一步理解函数的概念;使学生掌握函数的三种表示方法。
过程与方法:通过实例,使学生会根据具体问题选择合适的方法来表示两个变量之间的函数关系,并初步感知处理函数问题的方法。
情感态度与价值观:通过学习,让学生体会到生活离不开数学,激发学习兴趣,培养学生学数学用数学的意识。
二、学习重、难点:重点:函数的表示方法,根据具体问题选择合适的方法来表示两个变量之间的函数关系。
难点:函数三种表示方法的选择。
三、学法指导:在回顾初中所学函数的有关知识的基础上,认真阅读教材,通过对教材中的例题的研究,完成学习目标 。
四、知识链接:1. 回忆函数的两种定义;(设在某变化过程中有两个变量x 和y ,,如果给定了一个x 的值,相应地确定唯一的一个y 值,那么就称y 是x 的函数,其中x 是自变量,y 是因变量)。
设A 、B 是非空的数集,如果按照某个确定的对应关系f ,使对于集合A 中的任意一个数x ,在集合B 中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f :A →B 为从集合A 到集合B 的一个函数(function )。
记作:y=f(x),x ∈A .2.函数的三要素分别是什么? 3.作出下列函数的图象;(1))(1Z x x y ∈-=, (2))30(222<≤+-=x x x y五、学习过程:1、函数的三种表示方法 (1)解析法:(将两个变量的函数关系,用一个等式表示)。
举例:如222321,,2,6y x x S r C r S t ππ=++===等。
优点:⎩⎨⎧函数值;意一个自变量所对应的可以通过解析式求出任量间的关系;简明,全面地概括了变(2)列表法:(列出表格表示两个变量的函数关系):举例: 如:平方表,三角函数表,利息表,列车时刻表,国民生产总值表等。
优点:不需要计算,就可以直接看出与自变量的值相对应的函数值。
(3)图象法:(用图象来表示两个变量的函数关系)。
高中数学《函数及其表示》教学设计
高中数学《函数及其表示》教学设计1.2函数及其表示1.2.1函数的概念一、教材分析本节内容为《函数的概念》,是人教A版高中《数学》必修一《函数及其表示》的第一课。
从函数的内涵来看:函数是从一个非空集合到另一个非空集合的对应,从知识的角度来说:是学生在学习了一次函数、二次函数的基础上的进一步拓展,它上承初中知识,下载高中八大函数基本性质,是派生函数知识的强大“固着点”,它与不等式,数列等知识有密切的联系。
从数学思想的角度来看:函数思想是高中最重要的数学思想之一,而函数的概念是函数思想的基础,它既对前面的知识作了巩固和发展,更是学好后继知识的基础和工具.基于以上的分析,确定本节课的重难点是:教学重点:函数概念的形成,用集合与对应的语言来刻画函数;教学难点:对函数概念本质的理解;符号“y=f(x”的含义,函数三要素的理解;发展学生的抽象思维能力教学目标:1.目标(1知识与技能:通过实例让学生了解函数是非空数集到非空数集的一个对应;了解构成函数的三要素、函数概念的本质,抽象的函数符号(x f的意义;会求一些简单函数的定义域(2、过程与方法:让学生经历函数概念的形成过程,函数的辨析过程,函数定义域的求解过程以及求函数值的过程;渗透归纳推理、发展学生的抽象思维能力。
(3、情感.态度和价值观体会函数是描述变量之间依赖关系的重要数学模型,在此基础上学会用集合语言来刻画函数,体会对应关系在函数概念中的作用;体验函数思想;感受数学的抽象性和简洁美。
[设计意图]:这样设计目标,可操作性强,容易检测目标的达成度,同时也体现了素质教育的要求。
2.解析函数的概念是数学中重要的基础概念之一,进一步学习的不等式、数列、三角函数等无一不是以函数作为基础和研究对象的,其他学科如物理学等学科也是以函数的基础知识作为研究问题和解决问题的工具,函数的教学内容蕴涵着极其丰富的辩证思想,是对学生进行辩证唯物主义观点教育的好素材,函数的思想方法也广泛地诊透到中学数学的全过程和其他学科中。
高三数学 2.1 函数及其表示学案 新人教A版 学案
2.1 函数及其表示1.函数的基本概念 (1)函数的定义设A ,B 是两个非空的数集,如果按照某种确定的对应关系f ,使对于集合A 中的任意一个数x ,在集合B 中都有唯一确定的数f (x )和它对应,那么就称f :A →B 为从集合A 到集合B 的一个函数,记作y =f (x ),x ∈A . (2)函数的定义域、值域在函数y =f (x ),x ∈A 中,其中所有x 组成的集合A 称为函数y =f (x )的定义域;将所有y 组成的集合叫做函数y =f (x )的值域. (3)函数的三要素:定义域、对应关系和值域. (4)函数的表示法表示函数的常用方法有解析法、图象法和列表法. (5)分段函数若函数在其定义域的不同子集上,因对应关系不同而分别用几个不同的式子来表示,这种函数称为分段函数.分段函数的定义域等于各段函数的定义域的并集,其值域等于各段函数的值域的并集,分段函数虽由几个部分组成,但它表示的是一个函数. 2.函数定义域的求法类型 x 满足的条件 2nf x ,n ∈N *f (x )≥0 1f x与[f (x )]0f (x )≠0 log a f (x )(a >0,a ≠1)f (x )>0log f (x )g (x ) f (x )>0,f (x )≠1,g (x )>0 tan f (x )f (x )≠k π+π2,k ∈Zf (g (x ))(f (x )定义域为[a ,b ]) a ≤g (x )≤b 的解集四则运算组成的函数各个函数定义域的交集 实际问题使实际问题有意义求函数解析式常用方法有待定系数法、换元法、配凑法、消去法. 【思考辨析】判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)f (x )=x 2x与g (x )=x 是同一个函数.( × )(2)若两个函数的定义域与值域相同,则这两个函数相等.( × )(3)若函数f (x )的定义域为{x |1≤x <3},则函数f (2x -1)的定义域为{x |1≤x <5}.( × )(4)f (x )=⎩⎨⎧ 1-x 2 -1≤x ≤1,x +1 x >1或x <-1,则f (-x )=⎩⎨⎧1-x 2 -1≤x ≤1,-x +1 x >1或x <-1.( √ )(5)函数是特殊的映射.( √ )(6)函数f (x )=x 2+3+1的值域是{y |y ≥1}.( × )1.(2014·某某)函数f (x )=ln(x 2-x )的定义域为( ) A .(0,1) B .[0,1]C .(-∞,0)∪(1,+∞) D.(-∞,0]∪[1,+∞) 答案 C解析 要使f (x )=ln(x 2-x )有意义,只需x 2-x >0, 解得x >1或x <0.所以函数f (x )=ln(x 2-x )的定义域为 (-∞,0)∪(1,+∞).2.下列函数中,不满足...f (2x )=2f (x )的是( ) A .f (x )=|x | B .f (x )=x -|x | C .f (x )=x +1 D .f (x )=-x答案 C解析 将f (2x )表示出来,看与2f (x )是否相等. 对于A ,f (2x )=|2x |=2|x |=2f (x );对于B ,f (2x )=2x -|2x |=2(x -|x |)=2f (x ); 对于C ,f (2x )=2x +1≠2f (x ); 对于D ,f (2x )=-2x =2f (x ),故只有C 不满足f (2x )=2f (x ),所以选C. 3.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧log 3x ,x >0,13x,x ≤0,则满足方程f (a )=1的所有a 的值组成的集合为________. 答案 {3,0}解析 当a >0时,由log 3a =1,解得a =3>0,符合题意,当a ≤0时,由(13)a=1,解得a =0,符合题意,综上所述,a =0或a =3. 4.给出下列四个命题:①函数是其定义域到值域的映射;②f (x )=x -2+2-x 是函数;③函数y =2x (x ∈N )的图象是一条直线;④函数的定义域和值域一定是无限集合. 其中真命题的序号有________. 答案 ①②解析 对于①函数是映射,但映射不一定是函数; 对于②f (x )是定义域为{2},值域为{0}的函数; 对于③函数y =2x (x ∈N )的图象不是一条直线; 对于④函数的定义域和值域不一定是无限集合.题型一 函数的概念 例1 有以下判断:①f (x )=|x |x 与g (x )=⎩⎪⎨⎪⎧1 x ≥0-1 x <0表示同一函数;②函数y =f (x )的图象与直线x =1的交点最多有1个;③f (x )=x 2-2x +1与g (t )=t 2-2t +1是同一函数;④若f (x )=|x -1|-|x |,则f ⎝ ⎛⎭⎪⎫f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12=0. 其中正确判断的序号是________. 答案 ②③解析 对于①,由于函数f (x )=|x |x的定义域为{x |x ∈R 且x ≠0},而函数g (x )=⎩⎪⎨⎪⎧1 x ≥0-1x <0的定义域是R ,所以二者不是同一函数;对于②,若x =1不是y =f (x )定义域内的值,则直线x =1与y =f (x )的图象没有交点,如果x =1是y =f (x )定义域内的值,由函数定义可知,直线x =1与y =f (x )的图象只有一个交点,即y =f (x )的图象与直线x =1最多有一个交点;对于③,f (x )与g (t )的定义域、值域和对应关系均相同,所以f (x )和g (t )表示同一函数;对于④,由于f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12=⎪⎪⎪⎪⎪⎪12-1-⎪⎪⎪⎪⎪⎪12=0,所以f ⎝ ⎛⎭⎪⎫f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12=f (0)=1.综上可知,正确的判断是②③.思维升华 函数的值域可由定义域和对应关系唯一确定;当且仅当定义域和对应关系都相同的函数才是同一函数.值得注意的是,函数的对应关系是就结果而言的(判断两个函数的对应关系是否相同,只要看对于函数定义域中的任意一个相同的自变量的值,按照这两个对应关系算出的函数值是否相同).(1)下列各组函数中,表示同一函数的是( )A .f (x )=|x |,g (x )=x 2B .f (x )=x 2,g (x )=(x )2C .f (x )=x 2-1x -1,g (x )=x +1D .f (x )=x +1·x -1,g (x )=x 2-1 (2)下列四个图象中,是函数图象的是( )A .① B.①③④ C .①②③ D.③④ 答案 (1)A (2)B解析 (1)A 中,g (x )=|x |,∴f (x )=g (x ). B 中,f (x )=|x |(x ∈R ),g (x )=x (x ≥0), ∴两函数的定义域不同.C 中,f (x )=x +1 (x ≠1),g (x )=x +1(x ∈R ), ∴两函数的定义域不同.D 中,f (x )=x +1·x -1(x +1≥0且x -1≥0),f (x )的定义域为{x |x ≥1};g (x )=x 2-1(x 2-1≥0),g (x )的定义域为{x |x ≥1或x ≤-1}.∴两函数的定义域不同.故选A.(2)由每一个自变量x 对应唯一一个f (x )可知②不是函数图象,①③④是函数图象. 题型二 求函数的解析式例2 (1)已知f (2x+1)=lg x ,则f (x )=________.(2)已知f (x )是一次函数,且满足3f (x +1)-2f (x -1)=2x +17,则f (x )=________. (3)已知函数f (x )的定义域为(0,+∞),且f (x )=2f (1x)·x -1,则f (x )=________.答案 (1)lg2x -1(x >1) (2)2x +7 (3)23x +13解析 (1)(换元法)令t =2x +1(t >1),则x =2t -1,∴f (t )=lg2t -1,即f (x )=lg 2x -1(x >1). (2)(待定系数法) 设f (x )=ax +b (a ≠0),则3f (x +1)-2f (x -1)=3ax +3a +3b -2ax +2a -2b =ax +5a +b , 即ax +5a +b =2x +17不论x 为何值都成立,∴⎩⎪⎨⎪⎧a =2,b +5a =17,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =2,b =7,∴f (x )=2x +7.(3)(消去法)在f (x )=2f (1x )x -1中,用1x代替x ,得f (1x)=2f (x )1x-1,将f (1x)=2f x x-1代入f (x )=2f (1x )x -1中,可求得f (x )=23x +13.思维升华 函数解析式的求法(1)待定系数法:若已知函数的类型(如一次函数、二次函数),可用待定系数法; (2)换元法:已知复合函数f (g (x ))的解析式,可用换元法,此时要注意新元的取值X 围; (3)配凑法:由已知条件f (g (x ))=F (x ),可将F (x )改写成关于g (x )的表达式,然后以x 替代g (x ),便得f (x )的解析式;(4)消去法:已知f (x )与f ⎝ ⎛⎭⎪⎫1x或f (-x )之间的关系式,可根据已知条件再构造出另外一个等式组成方程组,通过解方程组求出f (x ).(1)已知f (x +1)=x +2x ,则f (x )=________.(2)(2013·某某)定义在R 上的函数f (x )满足f (x +1)=2f (x ).若当0≤x ≤1时,f (x )=x (1-x ),则当-1≤x ≤0时,f (x )=________.(3)已知f (x )满足2f (x )+f (1x)=3x ,则f (x )=________.答案 (1)x 2-1(x ≥1) (2)-x x +12(3)2x -1x(x ≠0)解析 (1)设x +1=t (t ≥1),则x =t -1. 代入f (x +1)=x +2x , 得f (t )=t 2-1(t ≥1), ∴f (x )=x 2-1(x ≥1).(2)当-1≤x ≤0时,0≤x +1≤1, 由已知f (x )=12f (x +1)=-12x (x +1).(3)把题目中的x 换成1x,得2f (1x )+f (x )=3x,联立方程⎩⎪⎨⎪⎧2fx +f1x=3x , ①2f1x+f x =3x, ②①×2-②得3f (x )=6x -3x(x ≠0).即f (x )=2x -1x(x ≠0).题型三 求函数的定义域 例3 (1)函数f (x )=lnxx -1+12x 的定义域为( )A .(0,+∞) B.(1,+∞) C .(0,1) D .(0,1)∪(1,+∞)(2)(2013·大纲全国)已知函数f (x )的定义域为(-1,0),则函数f (2x +1)的定义域为( ) A .(-1,1) B .(-1,-12)C .(-1,0)D .(12,1)答案 (1)B (2)B解析 (1)由⎩⎪⎨⎪⎧x x -1>0,x ≥0,解得x >1,故函数f (x )=lnxx -1+12x 的定义域为(1,+∞).(2)由-1<2x +1<0,解得-1<x <-12,故函数f (2x +1)的定义域为(-1,-12).思维升华 简单函数定义域的类型及求法(1)已知函数的解析式,则构造使解析式有意义的不等式(组)求解. (2)抽象函数:①若已知函数f (x )的定义域为[a ,b ],则函数f [g (x )]的定义域由不等式a ≤g (x )≤b 求出; ②若已知函数f [g (x )]的定义域为[a ,b ],则f (x )的定义域为g (x )在x ∈[a ,b ]时的值域.(1)已知函数f (x )的定义域是[0,2],则函数g (x )=f (x +12)+f (x -12)的定义域是________. (2)函数y =lnx +1-x 2-3x +4的定义域为__________________________________. 答案 (1)[12,32] (2)(-1,1)解析 (1)因为函数f (x )的定义域是[0,2],所以函数g (x )=f (x +12)+f (x -12)中的自变量x需要满足⎩⎪⎨⎪⎧0≤x +12≤2,0≤x -12≤2,解得:12≤x ≤32,所以函数g (x )的定义域是[12,32].(2)由⎩⎪⎨⎪⎧x +1>0,-x 2-3x +4>0,得-1<x <1.题型四 分段函数例4 (1)已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2x,x >0,x +1,x ≤0,若f (a )+f (1)=0,则实数a 的值等于( )A .-3B .-1C .1D .3(2)设函数y =f (x )在R 上有定义.对于给定的正数M ,定义函数f M (x )=⎩⎪⎨⎪⎧f x,f x ≤M ,M ,f x >M ,则称函数f M (x )为f (x )的“孪生函数”.若给定函数f (x )=2-x 2,M =1,则f M (0)的值为( )A .2B .1 C. 2 D .- 2 答案 (1)A (2)B解析 (1)由题意知f (1)=21=2.∵f (a )+f (1)=0, ∴f (a )+2=0.①当a >0时,f (a )=2a ,2a+2=0无解;②当a ≤0时,f (a )=a +1,∴a +1+2=0,∴a =-3. (2)由题设f (x )=2-x 2≤1,得当x ≤-1或x ≥1时,f M (x )=2-x 2; 当-1<x <1时,f M (x )=1.∴f M (0)=1.思维升华 (1)分段函数是一个函数,“分段求解”是解决分段函数的基本原则.(2)在求分段函数值时,一定要注意自变量的值所在的区间,再代入相应的解析式;自变量的值不确定时,要分类讨论.(1)已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧log 3x ,x >0,2x,x ≤0,则f (f (19))=________.(2)设函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2xx ≤0,|log 2x |x >0,则方程f (x )=12的解集为________.答案 (1)14 (2){-1,22,2}解析 (1)f (f (19))=f (log 319)=f (-2)=2-2=14.(2)当x ≤0时,解2x=12得x =-1;当x >0时,解|log 2x |=12得x =22或x = 2.所以方程f (x )=12的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫-1,22,2.分段函数意义理解不清致误典例:已知实数a ≠0,函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2x +a ,x <1,-x -2a ,x ≥1,若f (1-a )=f (1+a ),则a 的值为________.易错分析 本题易出现的错误主要有两个方面:(1)误以为1-a <1,1+a >1,没有对a 进行讨论直接代入求解. (2)求解过程中忘记检验所求结果是否符合要求而致误. 解析 当a >0时,1-a <1,1+a >1,由f (1-a )=f (1+a )可得2-2a +a =-1-a -2a , 解得a =-32,不合题意;当a <0时,1-a >1,1+a <1,由f (1-a )=f (1+a )可得-1+a -2a =2+2a +a ,解得a =-34.答案 -34温馨提醒 (1)对于分段函数的求值问题,若自变量的取值X 围不确定,应分情况求解. (2)检验所求自变量的值或X 围是否符合题意求解过程中,求出的参数的值或X 围并不一定符合题意,因此要检验结果是否符合要求.方法与技巧1.在判断两个函数是否为同一函数时,要紧扣两点:一是定义域是否相同;二是对应关系是否相同.2.定义域优先原则:函数定义域是研究函数的基础依据,对函数性质的讨论,必须在定义域上进行.3.函数解析式的几种常用求法:待定系数法、换元法、配凑法、消去法. 4.分段函数问题要分段求解. 失误与防X求分段函数应注意的问题:在求分段函数的值f (x 0)时,首先要判断x 0属于定义域的哪个子集,然后再代入相应的关系式;分段函数的值域应是其定义域内不同子集上各关系式的取值X 围的并集.A 组 专项基础训练 (时间:45分钟)1.(2014·某某)函数f (x )=1log 2x2-1的定义域为( ) A.⎝ ⎛⎭⎪⎫0,12B .(2,+∞) C.⎝ ⎛⎭⎪⎫0,12∪(2,+∞) D.⎝ ⎛⎦⎥⎤0,12∪[2,+∞) 答案 C解析 由题意知⎩⎪⎨⎪⎧ x >0,log 2x 2>1,解得x >2或0<x <12.故选C. 2.设函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ x 2+1,x ≤1,2x,x >1,则f (f (3))等于( )A.15 B .3 C.23 D.139答案 D 解析 由题意知f (3)=23,f ⎝ ⎛⎭⎪⎫23=⎝ ⎛⎭⎪⎫232+1=139, ∴f (f (3))=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫23=139. 3.若函数y =f (x )的定义域为M ={x |-2≤x ≤2},值域为N ={y |0≤y ≤2},则函数y =f (x )的图象可能是( )答案 B解析 可以根据函数的概念进行排除,使用筛选法得到答案.4.设g (x )=2x +3,g (x +2)=f (x ),则f (x )等于( )A .-2x +1B .2x -1C .2x -3D .2x +7答案 D解析 f (x )=g (x +2)=2(x +2)+3=2x +7.5.已知函数f (x )满足f (2x +|x |)=log 2x |x |,则f (x )的解析式是( ) A .f (x )=log 2x B .f (x )=-log 2xC .f (x )=2-xD .f (x )=x -2答案 B解析 根据题意知x >0,所以f (1x )=log 2x ,则f (x )=log 21x =-log 2x . 6.下列对应关系是集合P 上的函数的是________.(填序号)①P =Z ,Q =N *,对应关系f :对集合P 中的元素取绝对值与集合Q 中的元素相对应; ②P ={-1,1,-2,2},Q ={1,4},对应关系f :x →y =x 2,x ∈P ,y ∈Q ;③P ={三角形},Q ={x |x >0},对应关系f :对集合P 中的三角形求面积与集合Q 中的元素对应.答案 ②解析 由于在①中,集合P 中的元素0在集合Q 中没有对应元素,并且③中的集合P 不是数集,从而知只有②正确.7.已知函数f (x )=log 21x +1,f (a )=3,则a =________. 答案 -78解析 由题意可得log 21a +1=3,所以1a +1=23,解得a =-78. 8.已知f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ 2x x ≤2,f x -2x >2则f (log 27)=________.答案 74解析 f (log 27)=f (log 27-2)=f (log 274)=27log 42=74. 9.已知f (x )是二次函数,若f (0)=0,且f (x +1)=f (x )+x +1,求函数f (x )的解析式. 解 设f (x )=ax 2+bx +c (a ≠0),又f (0)=0,∴c =0,即f (x )=ax 2+bx .又∵f (x +1)=f (x )+x +1.∴a (x +1)2+b (x +1)=ax 2+bx +x +1.∴(2a +b )x +a +b =(b +1)x +1,∴⎩⎪⎨⎪⎧ 2a +b =b +1,a +b =1,解得⎩⎪⎨⎪⎧ a =12,b =12.∴f (x )=12x 2+12x . 10.某人开汽车沿一条直线以60 km/h 的速度从A 地到150 km 远处的B 地.在B 地停留1 h 后,再以50 km/h 的速度返回A 地,把汽车与A 地的距离x (km)表示为时间t (h)(从A 地出发开始)的函数,并画出函数的图象.解 x =⎩⎪⎨⎪⎧ 60t 0≤t ≤52,150 52<t ≤72,150-50t -7272<t ≤132.图象如右图所示. B 组 专项能力提升(时间:15分钟)11.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ -12x ,a ≤x <0,-x 2+2x ,0≤x ≤4的值域是[-8,1],则实数a 的取值X 围是( )A .(-∞,-3]B .[-3,0)C .[-3,-1]D .{-3}答案 B解析 当0≤x ≤4时,f (x )∈[-8,1];当a ≤x <0时,f (x )∈[-(12)a ,-1), 所以[-12a ,-1)⊆[-8,1],-8≤-12a <-1, 即-3≤a <0.12.已知f (x -1x )=x 2+1x2,则f (3)=________. 答案 11解析 ∵f (x -1x )=x 2+1x 2=(x -1x)2+2, ∴f (x )=x 2+2(x ≠0),∴f (3)=32+2=11.13.已知f (x )+2f (-x )=3x -2,则f (x )=______.答案 -3x -23解析 由f (x )+2f (-x )=3x -2,①可得f (-x )+2f (x )=-3x -2,②①-②×2得,-3f (x )=3x -2-2(-3x -2)=9x +2,∴f (x )=-3x -23. 14.设函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ x 2+4x +6,x ≤0,-x +6,x >0,则不等式f (x )<f (-1)的解集是________.答案 (-3,-1)∪(3,+∞)解析 f (-1)=3,f (x )<3,当x ≤0时,x 2+4x +6<3,解得x ∈(-3,-1);当x >0时,-x +6<3,解得x ∈(3,+∞),故不等式的解集为(-3,-1)∪(3,+∞).15.行驶中的汽车在刹车时由于惯性作用,要继续往前滑行一段距离才能停下,这段距离叫作刹车距离.在某种路面上,某种型号汽车的刹车距离y (米)与汽车的车速x (千米/时)满足下列关系:y =x 2200+mx +n (m ,n 是常数).如图是根据多次实验数据绘制的刹车距离y (米)与汽车的车速x (千米/时)的关系图.(1)求出y 关于x 的函数表达式;(2)如果要求刹车距离不超过,求行驶的最大速度.解 (1)由题意及函数图象,得⎩⎪⎨⎪⎧ 402200+40m +n =8.4,602200+60m +n =18.6,解得m =1100,n =0,所以y =x 2200+x 100(x ≥0).(2)令x 2200+x 100≤25.2,得-72≤x ≤70.∵x ≥0,∴0≤x ≤70.故行驶的最大速度是70千米/时.。
《函数的概念及其表示》教案完美版
《函数的概念及其表⽰》教案完美版《函数的概念及其表⽰》教案第⼀课时: 1.2.1 函数的概念(⼀)教学要求:通过丰富实例,进⼀步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型,在此基础上学习⽤集合与对应的语⾔来刻画函数,体会对应关系在刻画函数概念中的作⽤;了解构成函数的要素;能够正确使⽤“区间”的符号表⽰某些集合。
教学重点、难点:理解函数的模型化思想,⽤集合与对应的语⾔来刻画函数。
教学过程:⼀、复习准备:1. 讨论:放学后骑⾃⾏车回家,在此实例中存在哪些变量?变量之间有什么关系?2 .回顾初中函数的定义:在⼀个变化过程中,有两个变量x 和y ,对于x 的每⼀个确定的值,y 都有唯⼀的值与之对应,此时y 是x 的函数,x 是⾃变量,y 是因变量. 表⽰⽅法有:解析法、列表法、图象法.⼆、讲授新课:1.教学函数模型思想及函数概念:①给出三个实例:A .⼀枚炮弹发射,经26秒后落地击中⽬标,射⾼为845⽶,且炮弹距地⾯⾼度h (⽶)与时间t (秒)的变化规律是21305h t t =-.B .近⼏⼗年,⼤⽓层中臭氧迅速减少,因⽽出现臭氧层空洞问题,图中曲线是南极上空臭氧层空洞⾯积的变化情况.(见书P16页图)C .国际上常⽤恩格尔系数(⾷物⽀出⾦额÷总⽀出⾦额)反映⼀个国家⼈民⽣活质量的⾼低。
“⼋五”计划以来我们城镇居民的恩格尔系数如下表. (见书P17页表)②讨论:以上三个实例存在哪些变量?变量的变化范围分别是什么?两个变量之间存在着这样的对应关系?三个实例有什么共同点?归纳:三个实例变量之间的关系都可以描述为,对于数集A 中的每⼀个x ,按照某种对应关系f ,在数集B 中都与唯⼀确定的y 和它对应,记作::f A B →③定义:设A 、B 是⾮空数集,如果按照某种确定的对应关系f ,使对于集合A 中的任意⼀个数x ,在集合B 中都有唯⼀确定的数()f x 和它对应,那么称:f A B →为从集合A 到集合B 的⼀个函数(function ),记作:(),y f x x A =∈.其中,x 叫⾃变量,x 的取值范围A 叫作定义域(domain ),与x 的值对应的y 值叫函数值,函数值的集合{()|}f x x A ∈叫值域(range ).④讨论:值域与B 的关系?构成函数的三要素?⼀次函数(0)y ax b a =+≠、⼆次函数2(0)y ax bx c a =++≠的定义域与值域?⑤练习:2()23f x x x =-+,求f(0)、f(1)、f(2)、f(-1)的值。
函数及其表示
x· x +1 的定义域为 的定义域为{x|x≥0} ; 而函数
的定义域为{x|x≤-1或x≥0} , 它们的定义域 或 x2 + x 的定义域为
不同,所以不是同一函数 不同 所以不是同一函数. 所以不是同一函数 (4)∵g(x)=f-1(x)= ∵
{
x-1,(0<x<1) x+1,(-1<x<0),
5、定义域优先原则:函数定义域是函数的灵魂,它是 、定义域优先原则:函数定义域是函数的灵魂, 研究函数的基础依据,对函数性质的讨论, 研究函数的基础依据,对函数性质的讨论,必须在定义 域上进行,坚持定义域优先的原则, 域上进行,坚持定义域优先的原则,之所以要做到这一 不仅是为了防止出现错误,有时, 点,不仅是为了防止出现错误,有时,优先考虑定义域 还会解题带来很大的方便。 还会解题带来很大的方便。
f(x)与g(x)定义域、值域、对应法则分别相同 ,故它 与 定义域、 定义域 值域、 们是同一函数. 们是同一函数 返回目录
对函数要注意: 对函数要注意: 1、函数是映射,映射不一定是函数,只有两非 、函数是映射,映射不一定是函数, 空数集之间的映射才是函数; 空数集之间的映射才是函数; 2、要克服“函数就是解析式”的片面认识,有 、要克服“函数就是解析式”的片面认识, 此对应法则很难甚至于无法用解析式表达( 此对应法则很难甚至于无法用解析式表达(可 用列表法图象法表示出来) 用列表法图象法表示出来) 3、定义域=原象集合 ,值域 、定义域 原象集合 原象集合A,值域C
( 3) A = {平面 α 内的三角形 }, B = {平面 α 内的圆 }, f : 三角形 → 该三角形的内切圆 ; ( 4 ) A = {0 , π }, B {0 ,1}, f : y = sin x
人教版高中必修11.2函数及其表示教学设计
人教版高中必修11.2函数及其表示教学设计一、教学目标1.理解函数的定义与函数的解释。
2.掌握函数图像、导数、极值、单调性等表达形式的含义及其性质。
3.了解函数在自然、社会及其它领域的应用,并认识到数学是自然和社会科学的工具之一。
4.能够灵活运用所学方法解决课本上的问题,提高数学思维和解决实际问题的能力。
二、教学内容函数及其表示三、教学方法1.预习讲授2.学生自主探究3.分组合作4.课堂讨论5.学生互评四、教学步骤第一步:导入新课程导师介绍本课程的主题“函数及其表示”,简单介绍函数在自然、社会及其它领域的应用。
第二步:理解函数的定义1.引导学生思考“函数”是什么,以及变量和函数的区别。
2.通过举例子让学生理解函数、自变量、因变量的概念。
3.介绍函数的定义方式,通过图形、数值、解析式、题型等形式深入表达。
第三步:探索函数的图像表示1.利用已知函数的解析式来构造函数的图像。
2.通过变动参数,讨论函数图像的位移、缩放及其对应的函数形式或特征。
3.探索与函数形式相同、不同的图像间的异同。
第四步:导数、极值、单调性的表达及其性质讲解1.通过函数图像帮助学生理解导数、极值、单调性概念。
2.分讨导数、极值、单调性的表现形式及其性质。
3.利用图像验证定理,并运用几何直观等对定理的解释进行讲解。
第五步:练习应用同学们通过典型的例题、数列、函数及中国剩男等题目的解决,加强对函数的理解,并用函数帮助证明或解决数学上与函数有关的问题。
五、教学重点1.探索函数的定义方式,通过图形、数值、解析式、题型等形式深入表达。
2.探索导数、极值、单调性的表达形式及其性质。
3.运用函数解决数学上与函数有关的问题。
六、教学难点1.理解函数的定义。
2.探索导数、极值、单调性的表达及其性质。
3.运用函数解决数学上与函数有关的问题。
七、课堂展示学生自主制作函数图形3张,写出解析式、定义域、值域等,并发表自己的思路和解题方法。
八、课后作业1.完成课后练习。
《函数及其表示》学案6(人教A版必修1)
函数的表示方法(一) 学习目标:在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数学习重点:图像法、列表法、解析法表示函数学习过程:1、列表法:通过列出自变量与对应的函数值的表来表达函数关系的方法叫列表法2、图像法:如果图形F 是函数)(x f y 的图像,则图像上的任意点的坐标满足函数的关系式,反之满足函数关系的点都在图像上.这种由图形表示函数的方法叫做图像法. 3、如果在函数)(x f y )(A x 中,)(x f 是用代数式来表达的,这种方法叫做解析法4、与x 轴垂直的直线至多与函数的曲线有一个交点5、用计算机软件画出函数x x y 1,31)3(x x y ,111x x y ,x x y 1的图像6、讨论分别用a x,a y 分别替换函数)(x f y 中的x ,y 以后函数的图像会发生哪些变化?7、讨论分别用x ,y 分别替换函数)(x f y 中的x ,y 以后函数的图像会发生哪些变化?8、讨论分别用ax ,by 分别替换函数)(x f y 中的x ,y 以后函数的图像会发生哪些变化?9、讨论分别用||x ,|)(|x f 分别替换函数)(x f y 中的x ,)(x f 以后函数的图像会发生哪些变化?10、试作出下列函数的图像:(1)43x xy (2)11x y 11、若)3()3(x f x f ,那么函数)(x f 的图像有何性质?12、)3(x f y与)3(x f 的图像之间有何关系1、分段函数由实际生活中,上海至港、澳、台地区信函部分资费表重量级别资费(元)20克及20克以内 1.5020克以上至100克4.00 100克以上至250克8.50 250克以上至500克16.70引出问题:若设信函的重量为(克)应支付的资费为元,能否建立函数的解析式?导出分段函数的概念。
2、补充综合例题例1根据下列条件分别求出函数)(x f 的解析式(1)221)1(x x x x f x xf x f 3)1(2)()2((3)13)2(2x x x f 注:(1)观察法(2)方程法(3)换元法例2设二次函数)(x f 满足:)2()2(x f x f 且图像在y 轴上的截距为1,被x 轴截得的线段长为22,求函数)(x f 的解析式例3设)(x f 为定义在R 上的偶函数,当1x时,)(x f y 得图像经过)0,2(,斜率为1的射线,又在)(x f y 的图像中有一部分是顶点为)2,0(,且过点(-1,1)的一段抛物线,试写出函数)(x f 的表达式,并作出函数)(x f 的图像例4用长为L 的铁丝弯成下部为矩形,上部为半圆形的框架,若矩形底边长为x 2,求此框架围成的面积y 与x 的函数解析式.例5.设,)(331x x x x f 221)(x x x x g 求f [g (x )]。
函数及其表示方法教案
函数及其表示方法一、目标认知学习目标:(1)会用集合与对应的语言刻画函数;会求一些简单函数的定义域和值域,初步掌握换元法的简单运用.(2)能正确认识和使用函数的三种表示法:解析法,列表法和图象法.了解每种方法的优点.在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数;(3)求简单分段函数的解析式;了解分段函数及其简单应用.重点:函数概念的理解,函数关系的三种表示方法.分段函数解析式的求法.难点:对函数符号)(xy=的理解;对于具体问题能灵活运用这三种表示方f法中的某种进行分析,什么才算“恰当”?分段函数解析式的求法.二、知识要点梳理知识点一、函数的概念1.函数的定义设A、B是非空的数集,如果按照某个确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数.记作:)y=,x A.f(x其中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域;与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合{f(x)|x A}叫做函数的值域.2.构成函数的三要素:定义域、对应关系和值域①构成函数的三个要素是定义域、对应关系和值域.由于值域是由定义域和对应关系决定的,所以,如果两个函数的定义域和对应关系完全—致,即称这两个函数相等(或为同一函数);②两个函数相等当且仅当它们的定义域和对应关系完全—致,而与表示自变量和函数值的字母无关.3.区间的概念(1)区间的分类:开区间、闭区间、半开半闭区间;(2)无穷区间;(3)区间的数轴表示.区间表示:{x|a≤x≤b}=[a,b];;;.知识点二、函数的表示法1.函数的三种表示方法:解析法:用数学表达式表示两个变量之间的对应关系.优点:简明,给自变量求函数值.图象法:用图象表示两个变量之间的对应关系.优点:直观形象,反应变化趋势.列表法:列出表格来表示两个变量之间的对应关系.优点:不需计算就可看出函数值.2.分段函数:分段函数的解析式不能写成几个不同的方程,而应写函数几种不同的表达式并用个左大括号括起来,并分别注明各部分的自变量的取值情况.知识点三、映射与函数1.映射定义:设A、B是两个非空集合,如果按照某个对应法则f,对于集合A中的任何一个元素,在集合B中都有唯一的元素和它对应,这样的对应叫做从A到B的映射;记为f:A→B.象与原象:如果给定一个从集合A到集合B的映射,那么A中的元素a对应的B中的元素b叫做a的象,a叫做b的原象.注重:(1)A中的每一个元素都有象,且唯一;(2)B中的元素未必有原象,即使有,也未必唯一;(3)a的象记为f(a).2.函数:设A、B是两个非空数集,若f:A→B是从集合A到集合B的映射,这个映射叫做从集合A到集合B的函数,记为y=f(x).注重:(1)函数一定是映射,映射不一定是函数;(2)函数三要素:定义域、值域、对应法则;(3)B中的元素未必有原象,即使有原象,也未必唯一;(4)原象集合=定义域,值域=象集合.三、规律方法指导1.函数定义域的求法(1)当函数是以解析式的形式给出时,其定义域就是使函数解析式有意义的自变量的取值的集合.具体地讲,就是考虑分母不为零,偶次根号的被开方数、式大于或等于零,零次幂的底数不为零以及我们在后面学习时碰到的所有有意义的限制条件.(2)当函数是由实际问题给出时,其定义域不仅要考虑使其解析式有意义,还要有实际意义.(3)求函数的定义域,一般是转化为解不等式或不等式组的问题,注重定义域是一个集合,其结果必须用集合或区间来表示.2.如何确定象与原象对于给出原象要求象的问题,只需将原象代入对应关系中,即可求出象.对于给出象,要求原象的问题,可先假设原象,再代入对应关系中得已知的象,从而求出原象;也可根据对应关系,由象逆推出原象.3.函数值域的求法实际上求函数的值域是个比较复杂的问题,虽然给定了函数的定义域及其对应法则以后,值域就完全确定了,但求值域还是特别要注重讲究方法,常用的方法有:观察法:通过对函数解析式的简单变形,利用熟知的基本函数的值域,或利用函数的图象的"最高点"和"最低点",观察求得函数的值域;配方法:对二次函数型的解析式可先进行配方,在充分注重到自变量取值范围的情况下,利用求二次函数的值域方法求函数的值域;判别式法:将函数视为关于自变量的二次方程,利用判别式求函数值的范围,常用于一些"分式"函数等;此外,使用此方法要特别注重自变量的取值范围;换元法:通过对函数的解析式进行适当换元,将复杂的函数化归为几个简单的函数,从而利用基本函数的取值范围来求函数的值域.求函数的值域没有通用的方法和固定的模式,除了上述常用方法外,还有最值法、数形结合法等.总之,求函数的值域关键是重视对应法则的作用,还要特别注重定义域对值域的制约.学习成果测评基础达标一、选择题1.判断下列各组中的两个函数是同一函数的为()⑴,;⑵,;⑶,;⑷,;⑸,.A.⑴、⑵B.⑵、⑶C.⑷D.⑶、⑸2.函数y=的定义域是()A.-1≤x≤1B.x≤-1或x≥1C.0≤x≤1 D.{-1,1}3.函数的值域是()A.(-∞,)∪(,+∞)B.(-∞,)∪(,+∞)C.R D.(-∞,)∪(,+∞)4.下列从集合A到集合B的对应中:①A=R,B=(0,+∞),f:x→y=x2;②③④A=[-2,1],B=[2,5],f:x→y=x2+1;⑤A=[-3,3],B=[1,3],f:x→y=|x|其中,不是从集合A到集合B的映射的个数是()A.1B.2C.3D.45.已知映射f:A→B,在f的作用下,下列说法中不正确的是()A.A中每个元素必有象,但B中元素不一定有原象B.B中元素可以有两个原象C.A中的任何元素有且只能有唯一的象D.A与B 必须是非空的数集6.点(x,y)在映射f下的象是(2x-y,2x+y),求点(4,6)在f下的原象()A.(,1)B.(1,3)C.(2,6)D.(-1,-3) 7.已知集合P={x|0≤x≤4},Q={y|0≤y≤2},下列各表达式中不表示从P到Q的映射的是()A.y=B.y=C.y=x D.y=x28.下列图象能够成为某个函数图象的是()9.函数的图象与直线的公共点数目是()A.B.C.或D.或10.已知集合,且,使中元素和中的元素对应,则的值分别为()A.B.C.D.11.已知,若,则的值是()A.B.或C.,或D.12.为了得到函数的图象,可以把函数的图象适当平移,这个平移是()A.沿轴向右平移个单位B.沿轴向右平移个单位C.沿轴向左平移个单位D.沿轴向左平移个单位二、填空题1.设函数则实数的取值范围是_______________.2.函数的定义域_______________.3.函数f(x)=3x-5在区间上的值域是_________.4.若二次函数的图象与x轴交于,且函数的最大值为,则这个二次函数的表达式是_______________.5.函数的定义域是_____________________.6.函数的最小值是_________________.三、解答题1.求函数的定义域.2.求函数的值域.3.根据下列条件,求函数的解析式:(1)已知f(x)是一次函数,且f(f(x))=4x-1,求f(x);(2)已知f(x)是二次函数,且f(2)=-3,f(-2)=-7,f(0)=-3,求f(x);(3)已知f(x-3)=x22+2x+1,求f(x+3);(4)已知;(5)已知f(x)的定义域为R,且2f(x)+f(-x)=3x+1,求f(x).水平提升一、选择题1.设函数,则的表达式是()A.B.C.D.2.函数满足则常数等于()A.3B.-3C.D.3.已知,那么等于()A.15B.1C.3D.304.已知函数定义域是,则的定义域是() A.B.C.D.5.函数的值域是()A.B.C.D.6.已知,则的解析式为()A.B.C.D.二、填空题1.若函数,则=_______________.2.若函数,则=_______________.3.函数的值域是_______________.4.已知,则不等式的解集是_______________.5.设函数,当时,的值有正有负,则实数的范围________.三、解答题1.设是方程的两实根,当为何值时,有最小值?求出这个最小值.2.求下列函数的定义域(1);(2).3.求下列函数的值域(1);(2).综合探究1.某学生离家去学校,由于怕迟到,所以一开始就跑步,等跑累了再走余下的路程.在下图中,纵轴表示离学校的距离,横轴表示出发后的时间,如图四个图象中较符合该学生走法的是()2.如图所表示的函数解析式是()A.B.C.D.3.函数的图象是()4.如图,等腰梯形A B C D的两底分别为A D=2a,B C=a,∠B A D=45°,作直线M N⊥A D交A D于M,交折线A B C D于N,记A M=x,试将梯形A B C D位于直线M N左侧的面积y表示为x的函数,并写出函数的定义域.答案与解析:基础达标一、选择题1.C.(1)定义域不同;(2)定义域不同;(3)对应法则不同;(4)定义域相同,且对应法则相同;(5)定义域不同.2.D.由题意1-x2≥0且x2-1≥0,-1≤x≤1且x≤-1或x≥1,∴x=±1,选D.3.B.法一:由y=,∴x=∴y≠,应选B.法二:4.C.提示:①④⑤不是,均不满足“A中任意”的限制条件.5.D.提示:映射可以是任何两个非空集合间的对应,而函数是要求非空数集之间.6.A.设(4,6)在f下的原象是(x,y),则,解之得x=,y=1,应选A.7.C.∵0≤x≤4,∴0≤x≤=2,应选C.8.C.9.C.有可能是没有交点的,如果有交点,那么对于仅有一个函数值.10.D.按照对应法则,而,∴.11.D.该分段函数的三段各自的值域为,而∴∴.12.D.平移前的“”,平移后的“”,用“”代替了“”,即,左移.二、填空题1..当,这是矛盾的;当.2..提示:.3.. 4..设,对称轴,当时,.5...6...三、解答题1.解:∵,∴定义域为2.解:∵∴,∴值域为3.解:(1).提示:利用待定系数法;(2).提示:利用待定系数法;(3)f(x+3)=x2+14x+49.提示:利用换元法求解,设x-3=t,则x=t+3,于是f(x-3)=x2+2x+1变为f(t)=(t+3)2+2(t+3)+1=(t+4)2,故f(x+3)=[(x+3)+4]2;(4)f(x)=x2+2.提示:整体代换,设;(5).提示:利用方程,用-x替换2f(x)+f(-x)=3x+1中所有的x得到一个新的式子2f(-x)+f(x)=-3x+1,于是有,联立得水平提升一、选择题1.B.∵∴;2.B.3.A.令4.A.;5.C.;6.C.令.二、填空题1...2..令.3...4..当当,∴.5.得.三、解答题1.解:2.解:(1)∵∴定义域为;(2)∵∴定义域为.。
2.1函数及其表示教案(带详解)绝对经典
§2.1 函数及其表示要点梳理1.函数的基本概念(1)函数的定义设A ,B 是非空的数集,如果按照某种确定的对应关系f ,使对于集合A 中的任意一个数x ,在集合B 中都有唯一确定的数f (x )和它对应,那么就称f :A →B 为从集合A 到集合B 的一个函数,记作y =f (x ),x ∈A .(2)函数的定义域、值域在函数y =f (x ),x ∈A 中,x 叫作自变量,x 的取值范围A 叫作函数的定义域;与x 的值相对应的y 值叫作函数值,函数值的集合{f (x )|x ∈A }叫作函数的值域.显然,值域是集合B 的子集. (3)函数的三要素:定义域、对应关系和值域. (4)函数的表示法:表示函数的常用方法有解析法、图像法、列表法.2.映射的概念设A 、B 是两个非空集合,如果按某一个确定的对应关系f ,使对于集合A 中的任意一个元素x ,在集合B 中都有唯一确定的元素y 与之对应,那么就称对应f :A →B 为从集合A 到集合B 的一个映射. 3. 函数解析式的求法求函数解析式常用方法有待定系数法、配凑法、换元法、构造方程组法等.4. 常见函数定义域的求法(1)分母≠0.(2)偶次方根的被开方式≥0.(3) x 0中,x ≠0(4)对数的真数>0(5)y =tan x 的定义域为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x ∈R 且x ≠k π+π2,k ∈Z . (6)复合函数定义域题型分类 深度解析题型一 函数的定义域例1 (1)函数y =ln (x +1)-x 2-3x +4的定义域为______________. (2)已知()f x 的定义域为[1,3],求f (2x +1)的定义域;(3)已知(1)f x -的定义域为[1,0]-,求()f x 的定义及(1)f x +的定义域.练习 (1)若函数f (x )=x -4mx 2+4mx +3的定义域为R ,则实数m 的取值范围是__________. (2)已知f (x )的定义域是[0,4],则f (x +1)+f (x -1)的定义域是__________.(3)已知f(x 2)的定义域为{}31<<x x ,则f(2x-1)的定义域是__________.题型二 分段函数 例2 (1)设f (x )=⎩⎨⎧≤+>+10))5((103x x f f x x ,,,则f (5)的值为_______. (2)已知a ≠0,函数f (x )=⎩⎨⎧≥--<+1212x a x x a x ,,,若f (1-a )=f (1+a ),则a 的值为_______.练习 (1)设函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2-x ,x ≤2,log 81x ,x >2,则满足f (x )=14的x 值为 。
高中数学必修一《函数及其表示》优秀教学设计
1.(2011·宁波一模)已知f :x →sin x 是集合A (A ⊆[0,2π])到集合B ={0,12}的一个映射,则集合A 中的元素个数最多有( )A .4个B .5个C .6个D .7个2. (2012·温州模拟)设函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧1-x 2,x ≤1,x 2+x -2,x >1,则f ⎝⎛⎭⎫1f (2)的值为( )A.1516B .-2716C.89D .183.(2012·衢州模拟)图中的图象所表示的函数的解析式f (x )=____________.4.(2012·丽水模拟)设函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2-x ,x ∈(-∞,1)x 2,x ∈[1,+∞)若f (x )>4, 则x 的取值范围是________.5.(2012·金华模拟)某工厂六年来生产某种产品的情况是:前三年年产量的增长速度越来越快,后三年年产量保持不变,则该厂六年来这种产品的总产量C 与时间t (年)的函数关系可用图象表示为 ( )6.(2012·绍兴模拟)已知f (1-cos x )=sin 2x ,则f ⎝⎛⎭⎫32=________.是否相同,关键是看定义域和对应关系是否相同课后作业: 函数及其表示 一、选择题1.已知a 、b 为实数,集合M =⎩⎨⎧⎭⎬⎫b a ,1,N ={a,0},f :x →x 表示把M 中的元素x 映射到集合N 中仍为x ,则a +b 等于( )A .-1B .0C .1D .±12.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2x +1,x <1,x 2+ax ,x ≥1,若f (f (0))=4a ,则实数a 等于( )A.12B.45 C .2 D .9 3.定义x ⊗y =x 3-y ,则h ⊗(h ⊗h )=( ) A .-h B .0 C .h D .h 34.已知函数f (x )的图象是两条线段(如图,不含端点),则f ⎣⎡⎦⎤f ⎝⎛⎭⎫13=( ) A .-13 B.13C .-23 D.235.(2012·济南模拟)已知函数f ⎝⎛⎭⎫x -1x =x 2+1x 2,则f (3)=( ) A .8 B .9 C .11 D .10二、填空题6.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x 2+2ax ,x ≥22x +1,x <2,若f (f (1))>3a 2,则a 的取值范围是________.7.已知函数f (x )=2x +1与函数y =g (x )的图象关于直线x =2成轴对称图形,则函数y =g (x )的解析式为 .三、解答题8.若函数f (x )=xax +b (a ≠0),f (2)=1,又方程f (x )=x 有唯一解,求f (x )的解析式.9.设x≥0时,f(x)=2;x<0时,f(x)=1,又规定:g(x)=3f(x-1)-f(x-2)2(x>0),试写出y=g(x)的表达式,并画出其图象.10.如图①是某公共汽车线路收支差额y元与乘客量x的图象.(1)试说明图①上点A、点B以及射线AB上的点的实际意义;(2)由于目前本条线路亏损,公司有关人员提出了两种扭亏为赢的建议,如图②③所示.你能根据图象,说明这两种建议的意义吗?(3)图①、图②中的票价是多少元?图③中的票价是多少元?(4)此问题中直线斜率的实际意义是什么?函数的定义域和值域一、选择题1.(2012·潍坊模拟)函数f(x)=log2(3x-1)的定义域为()A.(0,+∞) B.[0,+∞)C .(1,+∞)D .[1,+∞)2.下列图形中可以表示以M ={x |0≤x ≤1}为定义域,以N ={y |0≤y ≤1}为值域的函数的图象是( )3.(2012·茂名模拟)函数y =x (x -1)-lg 1x 的定义域为( )A .{x |x >0}B .{x |x ≥1}C .{x |x ≥1或x <0}D .{x |0<x ≤1} 4.(2012·长沙模拟)下列函数中,值域是(0,+∞)的是( ) A .y =x 2-2x +1 B .y =x +2x +1(x ∈(0,+∞)) C .y =1x 2+2x +1(x ∈N) D .y =1|x +1|5.函数y =2x -1的定义域是(-∞,1)∪[2,5),则其值域是( ) A .(-∞,0)∪⎝⎛⎦⎤12,2 B .(-∞,2] C.⎝⎛⎭⎫-∞,12∪[2,+∞) D .(0,+∞) 二、填空题6.(2012·忻州模拟)函数y =log a (3x -2)(0<a <1)的定义域是________. 7.函数y =x -x (x ≥0)的最大值为________. 三、解答题8.求下列关于x 的函数的定义域和值域: (1)y =1-x -x ; (2)y =log 2(-x 2+2x ); (3)x 0 1 2 3 4 5 y2345679.若函数f (x )=12x 2-x +a 的定义域和值域均为[1,b ](b >1),求a 、b 的值.。
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函数及其表示
(一)知识梳理 1.函数的概念 (1)函数的定义:
设B A 、是两个非空的数集,如果按照某种对应法则f ,对于集合A 中的 x ,在集合B 中都有 的数和它对应,那么这样的对应叫做从A 到B 的一个函数,通常记为__________
(2)函数的定义域、值域
在函数A x x f y ∈=),(中,x 叫做自变量, 叫做)(x f y =的定义域;与x 的值相对应的y 值叫做函数值, {}
A x x f ∈)(称为函数)(x f y =的值域。
(3)函数的三要素: 、 和 (4)区间的概念
. 2.函数的三种表示法:图象法、列表法、解析法 3.分段函数
在自变量的不同变化范围中,对应法则用不同式子来表示的函数称为分段函数。
(二)考点分析 考点1:函数的定义
例1.集合}20|{},40|{≤≤=≤≤=y y B x x A ,下列不表示从A 到B 的函数的是( ) (A )x y x f 21:=
→ (B )x y x f 31:=→(C )x y x f 3
2
:=→ (D )x y x f =→:
考点2:判断两函数是否为同一个函数
如果两个函数的定义域相同,并且对应关系完全一致,称这两个函数相等。
例1. 试判断以下各组函数是否表示同一函数? (1)2
)(x x f =
,33)(x x g =; (2)x
x x f =
)(,⎩⎨
⎧<-≥=;
01
,
01)(x x x g (3),; (4)12)(2
--=x x x f ,12)(2
--=t t t g
考点3:求函数的定义域
题型1:求有解析式的函数的定义域
(1)方法总结:如没有标明定义域,则认为定义域为使得函数解析式有意义的x 的取值范围,实际操作时要注意:① 分母不能为0;② 根式中被开方数应为非负数;③ 零指数幂中,底数不等于0; ④若解析式由几个部分组成,则定义域为各个部分相应集合的交集;⑤ 如果涉及实际问题,还应使得实际问题有意义,而且注意:研究函数的有关问题一定要注意定义域优先原则,实际问题的定义域不要漏写。
例1.函数()21
43
f x x x =
-+
-的定义域为( )
A .[)(]22+∞-∞- ,,
B .[)()2,33+∞ ,
C .(][)()22,33-∞-+∞ ,,
D .(]2-∞-,
例2、函数x
x x x f -+=
0)1()(的定义域是( )
A.{}0|<x x
B. {}0|>x x
C. {}10|-≠<x x x 且
D. {}10|-≠≠x x x 且
练习: (1)
; (2)
; (3).
(4); (5); (6).
考点3:求函数的值域
1. 求值域的几种常用方法
(1)配方法:对于(可化为)“二次函数型”的函数常用配方法, 例1、322
+--=x x y
例2、2
285y x x =-+- (1)]1,1[-∈x (2)]4,1[∈x (3)]8,4[∈x
(2)换元法:通过等价转化换成常见函数模型,例如 例3、x x y 21-+= 例4、13432)(-+-=x x x f
(3)分离常数法:常用来求“分式型”函数的值域。
如求函数32
43
x y x +=
-的值域
例5、
.
(4)分段函数分别求函数值域, 例6、53-++=x x y
例7、函数2
22(03)
()6(20)
x x x f x x x x ⎧-≤≤⎪=⎨+-≤≤⎪⎩的值域是( )
A .R
B .[)9,-+∞
C .[]8,1-
D .[]9,1-
(5)图象法:如果函数的图象比较容易作出,则可根据图象直观地得出函数的值域
考点4求函数解析式
题型1:用待定系数法求函数的解析式
例1.已知函数()f x 是一次函数,且49)]([+=x x f f ,求()f x 表达式.
例2.已知()f x 是一次函数且()()()()()22315,2011,f f f f f x -=--==则(
)
A .32x +
B .32x -
C .23x +
D .23x -
例3.二次函数f(x)满足f(x +1)-f(x)=2x ,且f(0)=1.求f(x)的解析式;
题型2:由复合函数的解析式求原来函数的解析式
例1.已知二次函数)(x f 满足564)12(2+-=+x x x f ,求)(x f
例2.已知(
)
()11,f
x x f x +=-=则_____________。
题型3:求抽象函数解析式
例1.已知函数)(x f 满足x x
f x f 3)1
(2)(=+,求)(x f
例2、已知:1)(3)(2+=-+x x f x f ,求()f x 表达式.
方法总结:(1)若已知函数的类型(如一次函数、二次函数),则用待定系数法;
(2)若已知复合函数)]([x g f 的解析式,则可用换元法或配凑法; (3)若已知抽象函数的表达式,则常用解方程组消参的方法求出)(x f
一、
选择题
1、函数()y f x =的图象与直线x m =的交点个数为(
)
A .可能无数个
B .只有一个
C .至多一个
D .至少一个
2、设{}{}M=22,02x x N y y -≤≤=≤≤,函数()f x 的定义域为M ,值域为N ,则()f x 的图
象可以是( )
3、函数()x
f x x x
=+
的图象是如图中的( )
A .
B .
C .
D .
4、已知()f x 是一次函数且()()()()()22315,2011,f f f f f x -=--==则( )
A .32x +
B .32x -
C .23x +
D .23x -
5、设函数()()221,1
1,22,1x x f x f f x x x ⎡⎤⎧-≤=⎨⎢⎥+->⎩⎣⎦则的值为(
)
A .
15
16
B .2716-
C .8
9 D .18
6、函数()2
143
f x x x =-+-的定义域为(
)
A .[)(]22+∞-∞- ,,
B .[)()2,33+∞ ,
C .[)()(]2,332+∞-∞- ,,
D .(]2-∞-,
7、设()()
()()1,0,00,0x x f x x x π+>⎧⎪
==⎨⎪<⎩
,则(){}
1f f f -⎡⎤⎣⎦的值是(
)
A .1π+
B .0
C .π
D .1-
二、填空题
8、已知函数()()f x g x 、分别由下表给出:
x
1 2 3
x
1 2 3
y
2 0 x
y
2 2 x
0 -2 B .
A .
y
2
x
-2 D .
y
2
x
-2 0
C . 1 y
y
y y 1 1
1
0 -1 -1
-1
-1 x
x
x
x
()f x
2 1 1
()f x
3 2 1
则()1f g ⎡⎤⎣⎦的值为____________,当()2g f x =⎡⎤⎣⎦时,x =_______________。
9、已知(
)
()11,f
x x f x +=-=则_____________。
10、已知区间[]2,35a a -+,则a 的取值范围是_____________。
11、函数()2232
x
f x x x -=--的定义域为________________。
三、解答题
13、若函数()()[]2
23,,y f x x a x x a b ==+++∈的图象关于直线1x =对称,求b 的值。
14、已知()f x 是一次函数,且(){}87f f f x x =+⎡⎤⎣⎦,求()f x 的解析式。
16、求下列函数的值域:
(1)()2
212y x x x =--≤≤ (2)21y x =+。