关于函数恒成立问题的解题策略

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恒成立问题基本题型及解题方法

恒成立问题基本题型及解题方法

恒成立问题基本题型及解题方法恒成立问题一直以来都有是数学中的一个重点、难点,这类问题也没有一个固定的思想方法去处理,各类考试以及高考中都屡见不鲜。

如何更好地简单,准确,快速解决这类问题并更好地认识把握,本文通过举例说明这类问题的一些常规解题方法。

一 转化为二次函数,利用分类讨论思想解题例1. 已知函数f(x)=x 2-2ax+4在区间[-1,2] 上都不小于2,求a 的值。

解:由函数f(x)=x 2-2ax+4的对称轴为x=a所以必须考察a 与-1,2的大小,显然要进行三种分类讨论1.当a ≥2时f(x)在[-1,2]上是减函数此时min )(x f = f(2)=4-4a+42≥ 即a 23≤ 结合a ≥2,所以a 的解集为φ 2.当a 1-≤ 时 f(x)在[-1,2]上是增函数, min )(x f = f(-1)=1+2a+42≥结合a 1-≤ 即123-≤≤-a 3.当-1<a<2时 m i n )(x f = f(a)=a 2-2a 2+4 2≥ 即≤-2a 2≤ 所以21≤<-a综上1,2,3满足条件的a 的范围为:223≤≤-a 二 确定主元,构造函数,利用单调性解题 例2.对于满足0≤a ≤4的所有实数a 求使不等式x 2+ax>4x+a-3都成立的x 的取值范围。

解:不等式变形为x 2+(x-1)a-4x+3>0设f(a)= (x-1)a+x 2-4x+3,则其是关于a 的一个一次函数:是单调函数结合题意有⎩⎨⎧>>0)0(0)4(f f 即 得1-<x 或3>x 三 利用不等式性质解题例3.若关于x 的不等式|x-2|+|x+3|≥a 恒成立,试求a 的范围 解:由题意知只须min )32(++-≤x x a 由5)3(232=+--≥++-x x x x 所以 5≤a四 构造新函数,利用导数求最值:例4.已知)1lg(21)(+=x x f )2lg()(t x x g +=若当]1,0[∈x 时)()(x g x f ≤在[0,1]恒成立,求实数t 的取值范围。

有关恒成立问题的解题策略与技巧

有关恒成立问题的解题策略与技巧

有关恒成立问题的解题策略与技巧作者:黄翠萍来源:《中学生数理化·教与学》2015年第03期近年来,恒成立问题频繁出现在高考数学试题中,主要涉及求参变量的范围问题,考查函数、不等式、数列、导数、圆锥曲线等知识,让试题的深度与广度得到加深,并渗透着换元、化归、数形结合、函数与方程等思想与方法,能够考查学生的综合解题能力.因此,在高中数学学习过程中,学生要注重对这类题目的解题技巧的总结,通过反复练习,达到融会贯通的目的.教师要给予学生正确指导,帮助学生提高解决恒成立问题的能力.一、函数最值法函数最值法是学生比较常用的一种解题方法,适用于恒成立的相关题目.在教学过程中,教师要让学生根据题意,利用函数最值法来解决实际问题.这种方法简单省时.点评:在运用函数最值法解决恒成立问题时,要注重对题目进行变形处理.二、分离参数法在遇到含参数的不等式题目时,要将含参数的不等式进行变形,把参数分离出来,将不等式变形为一端只含参数的解析式,这种方法十分便捷有效,有利于学生快速解决问题.例2已知2a-3b=1,证明直线ax+by=5恒过定点.解:由2a-3b=1,得a=12(3b+1),带入直线方程后分离参数b,得(x-10)+b(3x+2y)=0;由方程x-10=0,3x+2y=0可得,x=10,y=-15;所以(x-10)+b(3x+2y)=0表示经过两直线x-10=0和3x+2y=0的交点(10,-15)的直线系方程.因此,当2a-3b=1时直线ax+by=5恒过定点(10,-15).点评:分离参数法主要是将参数单独放在一端,另一端则为不含参数的函数,然后将其转化为函数最值问题进行处理.这样,就能将复杂的恒成立问题简单化,教师应该向学生加强这方面的指导,让学生能够用分离参数法解决高中数学中的恒成立问题.三、数形结合法运用数形结合法也可以解决恒成立问题.首先要构造函数,作出满足已知条件的函数图形,然后找出函数与函数图形在各区间上的关系,最后得出结论,求得参数范围.点评:在这道恒成立题目中,如果直接进行求解是很困难的,但是在构造函数后,利用函数图形来分析两个函数间的关系,这样就非常直观,也便于得出最后答案.另外,学生通过观察构造的函数,能够全面掌握各函数图形代表的含义,这样学生就能加深对已知条件的理解,今后在遇到类似的题目时,也能轻易解决.总之,高中数学恒成立题型很多,解法也很多,在实际的解题过程中,要充分了解给定函数的特点和性质,具体问题具体分析,选择最恰当的解题方法,尽量将问题等价转化,这样就能很轻松的解决问题.教师要注重对学生进行这方面的指导,让学生在面对恒成立问题时,能够运用有效的方法解决难题.。

专题恒成立问题的处理策略(含答案)

专题恒成立问题的处理策略(含答案)

恒成立问题一、考纲要求恒成立问题主要涉及到一次函数、二次函数的性质、图像,渗透着换元、化归、数形结合、函数与方程等思想方法二、知识梳理恒成立问题的常见类型及其解题策略。

原理:(1)转化为求原函数的最值()0f x >恒成立⇔ ,()0f x <恒成立⇔(2)变量分离法(转化为求新函数最值)()()f x g a >(a 为参数)恒成立⇔min ()()f x g a > ()()f x g a <(a 为参数)恒成立⇔max ()()f x g a <3、恒成立与有解的区别恒成立和有解是有明显区别的,以下充要条件应细心思考,甄别差异,恰当使用,等价转化,切不可混为一团。

(1)不等式f(x)<k 在x ∈I 时恒成立•k•x f ,)(max <⇔x ∈I. 或f(x)的上界小于或等于k ;(2)不等式f(x)<k 在x ∈I 时有解•⇔ x ∈I. 或f(x)的下界小于k ;(3)不等式f(x)>k 在x ∈I 时恒成立•k•x f ,)(min >⇔x ∈I. 或f(x)的下界大于或等于k ;(4)不等式f(x)>k 在x ∈I 时有解•⇔ x ∈I. 或f(x)的上界大于k ; (5)方程()f x k =在x ∈I 时有解k ⇔∈ ,即求函数()f x 的值域 4、[].,()()x a b f x g x ∈≤恒成立()()()0F x g x f x ⇔=-≥,[],x a b ∈恒成立对任意的[]1212,,,()()x x a b f x g x ∈≥恒成立⇔ ,[],x a b ∈解决恒成立和有解解问题的基本策略常常是构作辅助函数,利用函数的单调性、最值(或上、下界)、图象求解;基本方法包括:分离变量法,主参换位法,数形结合法,分类讨论法,等等。

三、典例精析策略一、分离变量法分离参数法是解决含参问题的基本思想之一,对待含参的不等式问题在能够判断出参数的系数正负的情况下,能够根据不等式的性质将参数分离出来,得到一个一端是参数,另一端是变量表达式的不等式,只要研究变量表达式的性质就能够解决问题。

数学高考复习中恒成立问题及解题策略

数学高考复习中恒成立问题及解题策略

数学高考复习中恒成立问题及解题策略
数学高考复习中常见的恒成立问题包括:三角函数、平面几何、立体几何、数列等方面的常见恒等式是否成立。

解决这些问题需要
我们掌握以下策略:
1. 掌握基本定义。

了解三角函数、平面几何、立体几何、数列
等基本定义,理解它们的概念和性质,这是解决恒成立问题的前提。

2. 理解证明步骤。

对于一些基本的恒等式,如三角函数的基本
恒等式、半角公式等,需要深入理解其证明步骤,这样能解决很多
基本的恒成立问题。

3. 对比特殊情况。

对于一些复杂的恒等式,可以考虑先验证一
些特殊情况,如取特殊的几个值来代入验证,这样可以对恒等式是
否成立有一个大致的判断。

4. 利用常见定理。

多运用常见的几何定理或性质的结论,如勾
股定理、中线定理、垂直平分线定理等,也可以用对等三角形、相
似比、余弦、正弦等基本知识来解决。

5. 探索新的思路。

对于一些比较难的恒等式,可以多思考,开
拓思路,寻找新的解题方法,这样可以解决不同的问题,丰富解题
经验。

总之,解决恒成立问题需要我们理解基本定义和证明步骤,利
用特殊情况和常见定理,同时具有创新和探索的精神。

二次函数中“含参恒成立”问题求解策略

二次函数中“含参恒成立”问题求解策略

二次函数中“含参恒成立”问题求解策略二次函数是一个具有形式为$f(x) = ax^2 + bx + c$的函数,其中$a$、$b$、$c$是常数,且$a\neq 0$。

在解题过程中,当给定一定的条件,要求找到使得二次函数“含参恒成立”的参数值,需要采取以下步骤。

第一步:理解含参恒成立的概念含参恒成立是指对于二次函数中的参数值,存在一个或一组满足特定条件的解使得方程恒成立。

通常来说,这些参数值可以是实数、整数或者满足特定要求的整数。

第二步:分析题目条件仔细阅读题目,分析所给条件以及问题的要求。

通常来说,问题中会涉及到函数图像的性质、方程的解的个数、方程的根的取值范围等。

第三步:确定参数的取值范围根据题目中给出的条件,确定参数的取值范围。

这方面通常包括参数的正负性质以及其他限制条件。

第四步:构建二次方程根据题目要求以及参数的取值范围,构建二次方程。

一般来说,可以通过给定条件构建出包含参数的二次方程。

第五步:解二次方程解二次方程的方法有多种,可以通过求根公式或者配方法解方程。

第六步:验证解的合法性将求得的解代入构建的二次方程中,验证是否满足题目给定的条件。

如果满足条件,则该参数取值使得二次函数“含参恒成立”。

第七步:总结答案将满足条件的参数值以及求得的二次方程的解进行总结,得出最终答案。

如果存在多个满足条件的参数值,需要将所有解都列出。

在实际解题过程中,每一步都要仔细思考、分析,并得出合理的解答。

需要注意的是,由于题目条件的不同,求解的策略也会有所差异。

因此,根据具体情况灵活运用解题策略是非常重要的。

函数不等式恒成立问题解法

函数不等式恒成立问题解法

函数不等式恒成立问题解法函数和不等式是数学中的重要概念和工具,有着广泛的应用。

在解决函数和不等式恒成立的问题时,通常可以采用以下一些基本的解法。

一、函数恒成立问题的解法:1.分析函数的定义域和值域:函数的定义域是所有满足函数定义的输入值的集合,值域则是函数的所有可能输出值的集合。

通过分析函数的定义域和值域,可以判断函数在一些特定范围内是否恒成立。

2.化简和变形:有时候可以通过对函数进行化简和变形来更方便地判断函数的恒成立性。

例如,对于分式函数,可以尝试化简分式,然后观察化简后的形式是否恒成立。

对于多项式函数,可以通过因式分解或配方法进行化简和变形。

3.列出函数的性质和特点:函数有很多性质和特点,例如奇偶性、周期性、增减性等。

通过分析函数的性质和特点,可以判断函数在一些特定条件下是否恒成立。

4.利用函数的图像和性质:通过绘制函数的图像,可以帮助我们直观地理解函数的性质和变化趋势。

对于一些特殊类型的函数,如三角函数和指数函数,可以利用函数的图像和性质来判断函数是否恒成立。

二、不等式恒成立问题的解法:1.利用性质和等价变形:不等式有一些基本性质和等价变形,如加减性、乘除性、取反性、平方性等。

通过利用这些性质和等价变形,可以将原不等式转化为等价的不等式,然后判断等价不等式的恒成立性。

2.化简和变形:和函数恒成立问题类似,有时候可以通过对不等式进行化简和变形来更方便地判断不等式的恒成立性。

例如,可以合并同类项、化简分式、配方等。

3.列出不等式的性质和特点:不等式也有一些性质和特点,如单调性、对称性、周期性等。

通过分析不等式的性质和特点,可以判断不等式在一些特定条件下是否恒成立。

4.利用数轴和区间:对于一元不等式,可以利用数轴和区间的表示法来帮助我们理解和解决不等式。

可以将不等式中的变量表示在数轴上,并根据不等式的性质和条件,确定变量可取的范围和解集。

以上是一些常见的解决函数和不等式恒成立问题的基本方法和思路。

高中数学解题方法系列:函数中恒成立问题解题策略

高中数学解题方法系列:函数中恒成立问题解题策略

高中数学解题方法系列:函数中恒成立问题解题策略函数的内容作为高中数学知识体系的核心,也是历年高考的一个热点.函数类问题的解决最终归结为对函数性质、函数思想的应用.恒成立问题,在高中数学中较为常见.这类问题的解决涉及到一次函数、二次函数、三角函数、指数与对数函数等函数的性质、图象,渗透着换元、化归、数形结合、函数与方程等思想方法,有利于考查学生的综合解题能力,在培养思维的灵活性、创造性等方面起到了积极的作用.恒成立问题在解题过程中有以下几种策略:①赋值型;②一次函数型;③二次函数型;④变量分离型;⑤数形结合型.现在我们一起来探讨其中一些典型的问题. 策略一、赋值型——利用特殊值求解等式中的恒成立问题,常常用赋值法求解,特别是对解决填空题、选择题能很快求得.例1.由等式x 4+a 1x 3+a 2x 2+a 3x+a 4= (x+1)4+b 1(x+1)3+ b 2(x+1)2+b 3(x+1)+b 4 定义映射f :(a 1,a 2,a 3,a 4)→b 1+b 2+b 3+b 4,则f :(4,3,2,1) → ( )A.10B.7C.-1D.0略解:取x=0,则 a 4=1+b 1+b 2+b 3+b 4,又 a 4=1,所以b 1+b 2+b 3+b 4 =0 ,故选D例2.如果函数y=f(x)=sin2x+acos2x 的图象关于直线x=8π- 对称,那么a=( ).A .1B .-1C .2D . -2.略解:取x=0及x=4π-,则f(0)=f(4π-),即a=-1,故选B.此法体现了数学中从一般到特殊的转化思想. 策略二、一次函数型——利用单调性求解给定一次函数y=f(x)=ax+b(a ≠0),若y=f(x)在[m,n]内恒有f(x)>0,则根据函数的图象(线段)(如下图) 可得上述结论等价于ⅰ)⎩⎨⎧>>0)(0m f a ,或 ⅱ)⎩⎨⎧><0)(0n f a 可合并定成⎩⎨⎧>>0)(0)(n f m f同理,若在[m,n]内恒有f(x)<0,则有⎨⎧<0)(m f例3.对于满足|a|≤2的所有实数a,求使不等式x 2+ax+1>2a+x 恒成立的x 的取值范围.分析:在不等式中出现了两个字母:x 及a,关键在于该把哪个字母看成是一个变量,另一个作为常数.显然可将a 视作自变量,则上述问题即可转化为在[-2,2]内关于a 的一次函数大于0恒成立的问题.解:原不等式转化为(x-1)a+x 2-2x+1>0在|a|≤2时恒成立,设f(a)= (x-1)a+x 2-2x+1,则f(a)在[-2,2]上恒大于0,故有:⎩⎨⎧>>-)2(0)2(f f 即⎪⎩⎪⎨⎧>->+-0103422x x x 解得:⎩⎨⎧-<><>1113x x x x 或或 ∴x<-1或x>3. 即x ∈(-∞,-1)∪(3,+∞)此类题本质上是利用了一次函数在区间[m,n]上的图象是一线段,故只需保证该线段两端点均在x 轴上方(或下方)即可.策略三、二次函数型——利用判别式,韦达定理及根的分布求解对于二次函数f(x)=ax 2+bx+c=0(a ≠0)在实数集R 上恒成立问题可利用判别式直接求解,即f(x)>0恒成立⇔⎩⎨⎧<∆>00a ;f(x)<0恒成立⇔⎩⎨⎧<∆<0a . 若是二次函数在指定区间上的恒成立问题,还可以利用韦达定理以及根与系数的分布知识求解.例4. 若函数12)1()1()(22++-+-=a x a x a x f 的定义域为R ,求实数 a 的取值范围.分析:该题就转化为被开方数012)1()1(22≥++-+-a x a x a 在R 上恒成立问题,并且注意对二次项系数的讨论.解:依题意,当时,R x ∈012)1()1(22≥++-+-a x a x a 恒成立, 所以,①当,1,01,01{,0122=≠+=-=-a a a a 时,即当此时.1,0112)1()1(22=∴≥=++-+-a a x a x a ②当时,时,即当012)1(4)1(,01{012222≤+---=∆>-≠-a a a a a 有,91,09101{22≤<⇒≤+->a a a a 综上所述,f(x)的定义域为R 时,]9,1[∈a例5.已知函数2()3f x x ax a =++-,在R 上()0f x ≥恒成立,求a 的取值范围.分析:()y f x =的函数图像都在X 轴及其上方,如右图所示:略解:()22434120a a a a ∆=--=+-≤62a ∴-≤≤ 变式1:若[]2,2x ∈-时,()0f x ≥恒成立,求a 的取值范围.分析:要使[]2,2x ∈-时,()0f x ≥恒成立,只需)(x f 的最小值0)(≥a g 即可.解:22()324a a f x x a ⎛⎫=+--+ ⎪⎝⎭,令()f x 在[]2,2-上的最小值为()g a .⑴当22a -<-,即4a >时,()(2)730g a f a =-=-≥73a ∴≤又4a >Q a ∴不存在.⑵当222a-≤-≤,即44a -≤≤时,2()()3024a a g a f a ==--+≥62a ∴-≤≤又44a -≤≤Q 42a ∴-≤≤⑶当22a->,即4a <-时,()(2)70g a f a ==+≥7a ∴≥-又4a <-Q 74a ∴-≤<- 综上所述,72a -≤≤. 变式2:若[]2,2x ∈-时,()2f x ≥恒成立,求a 的取值范围.解法一:分析:题目中要证明2)(≥x f 在[]2,2-上恒成立,若把2移到等号的左边,则把原题转化成左边二次函数在区间[]2,2-时恒大于等于0的问题.略解:2()320f x x ax a =++--≥,即2()10f x x ax a =++-≥在[]2,2-上成立.⑴()2410a a ∆=--≤222222a ∴--≤≤-+⑵24(1)0(2)0(2)02222a a f f a a ⎧∆=-->⎪≥⎪⎪⎨-≥⎪⎪-≥-≤-⎪⎩或2225--≤≤-∴a 综上所述,2225-≤≤-a . 解法二:(运用根的分布)2—2⑴当22a -<-,即4a >时,()(2)732g a f a =-=-≥()54,3a ∴≤∉+∞a ∴不存在.⑵当222a-≤-≤,即44a -≤≤时,2()()3224a a g a f a ==--+≥,222222-≤≤-a -2224-≤≤-∴a ⑶当22a->,即4a <-时,()(2)72g a f a ==+≥,5a ∴≥-54a ∴-≤<-综上所述2225-≤≤-a .此题属于含参数二次函数,求最值时,轴变区间定的情形,对轴与区间的位置进行分类讨论;还有与其相反的,轴动区间定,方法一样.对于二次函数在R 上恒成立问题往往采用判别式法(如例4、例5),而对于二次函数在某一区间上恒成立问题往往转化为求函数在此区间上的最值问题策略四、变量分离型——分离变量,巧妙求解 运用不等式的相关知识不难推出如下结论:若对于x 取值范围内的任何一个数都有f(x)>g(a)恒成立,则g(a)<f(x)min ;若对于x 取值范围内的任何一个数,都有f(x)<g(a)恒成立,则g(a)>f(x)max .(其中f(x)max 和f(x)min 分别为f(x)的最大值和最小值)例 6.已知三个不等式①0342<+-x x ,②0862<+-x x ,③0922<+-m x x .要使同时满足①②的所有x 的值满足③,求m 的取值范围.略解:由①②得2<x<3,要使同时满足①②的所有x 的值满足③,即不等式0922<+-m x x 在)3,2(∈x 上恒成立,即)3,2(922∈+-<x x x m 在上恒成立,又,上大于在9)3,2(922∈+-x x x 所以9≤m例7. 函数)(x f 是奇函数,且在]1,1[-上单调递增,又1)1(-=-f ,若12)(2+-≤at t x f 对所有的]1,1[-∈a 都成立,求t 的取值范围 .解:据奇函数关于原点对称,,1)1(=f 又1)1()(]1,1[)(max ==-f x f x f 上单调递增在Θ12)(2+-≤at t x f Θ对所有的]1,1[-∈a 都成立.因此,只需122+-at t 大于或等于上在]1,1[)(-x f 的最大值1,0211222≥-⇒≥+-∴at t at t 都成立对所有又]1,1[-∈a Θ,即关于a 的一次函数在[-1,1]上大于或等于0恒成立,2020202{22-≤=≥⇒≥+≥-∴t t t t t t t 或或即:),2[}0{]2,(+∞--∞∈Y Y t利用变量分离解决恒成立问题,主要是要把它转化为函数的最值问题.策略五、数形结合——直观求解例8. a a x x x 恒成立,求实数,不等式对任意实数>--+21的取值范围. 分析:设y=|x+1|-|x-2|,恒成立,不等式对任意实数a x x x >--+21即转化为求函数y=|x+1|-|x-2|的最小值,画出此函数的图象即可求得a 的取值范围.解:令⎪⎩⎪⎨⎧≥<<---≤-=--+=2321121321x x x x x x y在直角坐标系中画出图象如图所示,由图象可看出,要使a x x x >--+21,不等式对任意实数恒成立,只需3-<a .故实数.3),的取值范围是(-∞-a 本题中若将a a x x x 恒成立,求实数,不等式对任意实数>--+21改为①a a x x x 恒成立,求实数,不等式对任意实数<--+21,同样由图象可得a>3;②a a x x x 恒成立,求实数,不等式对任意实数>-++21,构造函数,画出图象,得a<3.利用数形结合解决恒成立问题,应先构造函数,作出符合已知条件的图形,再考虑在给定区间上函数与函数图象之间的关系,得出答案或列出条件,求出参数的范围.恒成立的题型和解法还有很多,只要我们充分利用所给定的函数的特点和性质,具体问题具体分析,选用恰当的方法,对问题进行等价转化,就能使问题获得顺利解决. 只有这样才能真正提高分析问题和解决问题的能力.。

函数导数中的恒成立问题解题技巧

函数导数中的恒成立问题解题技巧

临沂市高三二轮会材料函数导数中的恒成立问题解题技巧函数导数中的恒成立问题解题技巧新课标下的高考越来越重视考查知识的综合应用,恒成立问题涉及方程、不等式、函数性质与图象及它们之间的综合应用,同时渗透换元、转化与化归、数形结合、函数与方程等思想方法,考查综合解题能力,尤其是在函数、导数中体现的更为明显,也是历年高考的热点问题,根据本人的体会,恒成立问题主要有以下几种.一、利用函数的性质解决恒成立问题例1 已知函数32=+--++(,)()(1)(2)f x x a x a a x ba b∈R.(1)若函数()f x 的图象过原点,且在原点处的切线斜率是3-,求,a b 的值;(2)若函数()f x 在区间(1,1)-上不单调...,求a 的取值范围. 解:(1)由题意得)2()1(23)(2+--+='a a x a x x f又⎩⎨⎧-=+-='==3)2()0(0)0(a a f b f ,解得0=b ,3-=a 或1=a (2)函数)(x f 在区间)1,1(-不单调,等价于导函数)(x f '在)1,1(-既能取到大于0的实数,又能取到小于0的实数 即函数)(x f '在)1,1(-上存在零点,根据零点存在定理,有0)1()1(<'-'f f , 即:0)]2()1(23)][2()1(23[<+---+--+a a a a a a 整理得:0)1)(1)(5(2<-++a a a ,解得15-<<-a所以a 的取值范围是{}15-<<-a a .【方法点评】利用函数的性质解决恒成立问题,主要是函数单调性的应用,函数在给定的区间上不单调意味着导函数在给定的区间上有零点,利用函数零点的存在性定理即可解决问题.二、利用数形结合思想解决恒成立问题例2 已知3x =是函数()()2ln 110f x a x x x =++-的一个极值点.(1)求a ;(2)求函数()f x 的单调区间;(3)若直线y b =与函数()y f x =的图象有3个交点,求b 的取值范围.【方法指导】(1)在极值点处导数为零,可以求a 的值;(2)求函数的单调区间借助()0f x '>可以求出单调递增区间,()0f x '<可以求出单调递减区间;(3)根据函数()f x 的单调性可以求出其极大值和极小值,画出图象,数形结合可以求出b 的取值范围.解:(1)因为()'2101a f x x x =+-+,所以()'361004a f =+-=,因此16a =. (2)由(1)知,()()()216ln 110,1,f x x x x x =++-∈-+∞,()()2'2431x x f x x -+=+ 当()()1,13,x ∈-+∞时,()'0f x >;当()1,3x ∈时,()'0f x <.所以()f x 的单调增区间是()()1,1,3,-+∞,()f x 的单调减区间是()1,3.(3)由(2)知,()f x 在()1,1-内单调增加,在()1,3内单调减少,在()3,+∞上单调增加,且当1x =或3x =时,()'0f x =所以()f x 的极大值为()116ln 29=-f ,极小值为()332ln 221f =-因此()()21616101616ln291f f =-⨯>-=()()213211213f e f --<-+=-<所以在()f x 的三个单调区间()()()1,1,1,3,3,-+∞直线y b =有()y f x =的图象各有一个交点,当且仅当()()31f b f <<因此,b 的取值范围为()32ln221,16ln29--.【方法点评】数形结合是高中数学中常考的思想方法之一,在有关取值范围问题、单调性问题、最值问题中体现较明显,同时方程的根及函数零点也可转化为交点问题解决.三、分离参数解决恒成立问题例3 已知函数()ln a f x x x=-, (1)当0a >时,判断()f x 在定义域上的单调性;(2)若2()f x x <在(1,)+∞上恒成立,求a 的取值范围.【方法指导】(1)通过判断导数的符号解决;(2)由于参数a 是“孤立”的,可以分离参数后转化为一个函数的单调性或最值等解决.解:(1)由题意:()f x 的定义域为(0,)+∞,且221()a x a f x x x x+'=+=. 0,()0a f x '>∴>,故()f x 在(0,)+∞上是单调递增函数. (2)322ln ,0.ln ,)(x x x a x x x a x x x f ->∴><-∴<又 令232116()ln ,()()1ln 3,()6x g x x x x h x g x x x h x x x x-''=-==+-=-=, ()h x 在[1,)+∞上是减函数,()(1)2h x h ∴<=-,即()0g x '<,()g x ∴在[1,)+∞上也是减函数,()(1)1g x g ∴<=-.令1a ≥-得()a g x >,∴当2()f x x <在(1,)+∞恒成立时,a 的取值范围是{}1-≥a a .【方法点评】分离参数是恒成立问题中的一种重要解题方法,分离参数后,构造新函数,求新函数的最值即可解决恒成立问题中的参数取值范围.四、利用两个函数的最值解决恒成立问题例4 [2014·新课标全国卷Ⅰ] 设函数f (x )=a e x ln x +b e x -1x ,曲线y =f (x )在点(1,f (1))处的切线方程为y =e(x -1)+2.(1)求a ,b ;(2)证明:f (x )>1.解:(1)函数f (x )的定义域为(0,+∞),f ′(x )=a e x ln x +a x e x -b x 2e x -1+b x e x -1.由题意可得f (1)=2,f ′(1)=e ,故a =1,b =2.(2)证明:由(1)知,f (x )=e x ln x +2x e x -1,从而f (x )>1等价于x ln x >x e -x -2e .设函数g (x )=x ln x ,则g ′(x )=1+ln x ,所以当x ∈)1,0(e 时,g ′(x )<0;当x ∈),1(+∞e时,g ′(x )>0. 故g (x )在)1,0(e 上单调递减,在),1(+∞e上单调递增,从而g (x )在(0,+∞)上的最小值为)1(eg =-1e . 设函数h (x )=x e -x -2e,则h ′(x )=e -x (1-x ).所以当x ∈(0,1)时,h ′(x )>0; 当x ∈(1,+∞)时,h ′(x )<0.故h (x )在(0,1)上单调递增,在(1,+∞)上单调递减,从而h (x )在(0,+∞)上的最大值为h (1)=-1e .因为g min (x )=)1(eg =h (1)=h max (x ), 所以当x >0时,g (x )>h (x ),即f (x )>1.五、不等式中的恒成立问题例5 (2016•山东)已知221()(ln ),x f x a x x a R x-=-+∈. (1)讨论()f x 的单调性;(2)当1a =时,证明3()()2f x f x '>+对于任意的[1,2]x ∈恒成立. 解:(1)()f x 的定义域为(0,)+∞,223322(2)(1)()a ax x f x a x x x x --'=--+= 当0a ≤时,若(0,1)x ∈,则()0,()f x f x '>单调递增,若(1,)x ∈+∞,则()0,()f x f x '<单调递减.当0a >时,3(1)()(a x f x x x x -'=-+.(i)当02a <<1>.当(0,1)x ∈或)x ∈+∞时,()0,()f x f x '>单调递增.当x ∈时,()0,()f x f x '<单调递减.(ii)当2a =1=,在区间(0,)+∞内,()0,()f x f x '≥单调递增.(iii)当2a >时,01<<.当x ∈或(1,)x ∈+∞时,()0,()f x f x '>单调递增,当x ∈时,()0,()f x f x '<单调递减. 综上所述,当0a ≤时,()f x 在(0,1)上单调递增,在(1,)+∞上单调递减;当02a <<时,()f x 在(0,1)上单调递增,在上单调递减,在)+∞上单调递增;当2a =时,()f x 在(0,)+∞上单调递增;当2a >时,()f x 在(0,2a )上单调递增,在(2a,1)上单调递减,在(1,+∞)上单调递增.(2)证明:由(1)知,当1a =时,22321122()()ln (1)x f x f x x x x x x x -'-=-+---+23312ln 1x x x x x=-++--,[1,2]x ∈ 设()ln ,()g x x x h x =-=233121,[1,2]x x x x=+--∈,则()()()()f x f x g x h x '-=+.由1()0x g x x-'=≥,可得()(1)1g x g ≥=,当且仅当1x =时取得等号. 又24326()x x h x x--+'=.设2()326x x x ϕ=--+,则()x ϕ在[1,2]上单调递减. 因为(1)1,(2)10ϕϕ==-,所以0(1,2)x ∃∈,使得当0(1,)x x ∈时,()0x ϕ>,0(,2)x x ∈时,()0x ϕ<.所以()h x h (x )在0(1,)x 上单调递增,在0(,2)x 上单调递减. 由1(1)1,(2)2h h ==,可得1()(2)2h x h ≥=, 当且仅当2x =时取得等号. 所以3()()(1)(2)2f x f xgh '-=+=, 即3()()2f x f x '>+对于任意的[1,2]x ∈成立. 六、利用恒成立问题求参数的取值范围 例6 (2015·北京)已知函数 。

函数的恒成立问题

函数的恒成立问题

函数的恒成立问题函数的恒成立问题是一个重要的数学概念,它涉及到函数的性质和不等式的解法。

这类问题在数学高考和数学竞赛中经常出现,是考察学生数学思维和解题能力的重要题型。

函数的恒成立问题是指对于某个区间内的所有x值,函数f(x)都满足某个条件或不等式,即f(x)恒成立。

解决这类问题通常需要运用函数的性质、导数、参数分离等多种方法。

具体来说,解决函数的恒成立问题可以通过以下几种方法:1. 函数性质法:利用函数的性质,如单调性、奇偶性、周期性等,来证明函数恒成立。

2. 导数法:通过求函数的导数,研究函数的单调性和最值,进而证明函数恒成立。

3. 参数分离法:将参数与变量分离,转化为求函数的最值问题,再证明该最值满足条件。

4. 数形结合法:将函数与图形结合,通过观察图形的性质来证明函数恒成立。

举个例子,假设我们要求证函数f(x) = x^2 - 2x在区间[0,3]上恒成立。

我们可以采用以下步骤:1. 首先求出函数f(x)的导数f'(x),得到f'(x) = 2x - 2。

2. 然后通过分析f'(x)的符号,确定函数的单调性。

当f'(x) > 0时,f(x)单调递增;当f'(x) < 0时,f(x)单调递减。

由此可知,f(x)在区间[0,1]上单调递减,在区间[1,3]上单调递增。

3. 接下来求出函数在区间端点的值,即f(0)、f(1)、f(3)。

计算得到f(0) = 0,f(1) = -1,f(3) = 3。

4. 最后比较这些值,发现f(0)、f(1)、f(3)都满足条件,因此可以证明函数f(x)在区间[0,3]上恒成立。

以上是解决函数恒成立问题的一种基本思路和方法,当然具体的解题过程可能因题目的不同而有所差异。

在解决这类问题时,需要灵活运用数学知识,注重思维方法的训练和解题技巧的提升。

浅谈解决恒成立问题的几个策略

浅谈解决恒成立问题的几个策略

另解 a + cos2x < 5 4sin x + 5a 4 即 a + 1 2sin 2x < 5 4sin x + 5a 4 , 令 sin x = t ,则 t [ 1,1],
整理得 2t2 4t + 4 a + 5a 4 > 0 , t [ 1,1], 恒
成立.设 f (t) = 2t 2 4t + 4 a + 5a 4 则二次函数
40
福建中学数学
2008 年第 2 期
个 半平面的一 个公共点,如 果能找到两 个半平面的
另 一个公共点 ,那么连接两 个公共点的 直线即为二
面 角的棱.在 寻找二面角的 平面角时, 三垂线法是
很重要的方法.在添加辅助线时也可以过点 D 作 DE
⊥SP,垂足为 E,连接 AE,是利用三垂线定理的逆
定 理.问题的 关键是如何在 其中一个半 平面内寻找
22
∴ sin ∠SDC = 2 6 / 5 .
155 S SDC =
22 2
又S
1 SAB =
1 1 1=
2
2
26 =
6,
54
∴ cosθ= 1/ 2 = 6 ,∴ θ= arccos 6
6 /4 3
3
点 评 利 用射影 面积 公式求 二面 角的关 键是 寻
找或求作一 条垂线,即从 第一个半平 面内的某一 个
4sin x + cos2x 的 最大 值 ,故 上 述问 题转 化 成求 f (x) = 4sin x + cos2x 的最值问题.
f (x) = 4sin x + cos 2x = 2sin 2 x + 4sin x + 1 = 2(sin x 1)2 + 3 ≤3 ,

恒成立和存在性问题的解题策略

恒成立和存在性问题的解题策略

“恒成立问题”与“存在性问题”的基本解题策略一、“恒成立问题”与“存在性问题”的基本类型 恒成立、能成立、恰成立问题的基本类型1、恒成立问题的转化:()a f x >恒成立⇒()max a f x >;()()min a f x a f x ≤⇒≤恒成立2、能成立问题的转化:()a f x >能成立⇒()min a f x >;()()max a f x a f x ≤⇒≤能成立3、恰成立问题的转化:()a f x >在M 上恰成立⇔()a f x >的解集为M ()()R a f x M a f x C M ⎧>⎪⇔⎨≤⎪⎩在上恒成立在上恒成立另一转化方法:若A x f D x ≥∈)(,在D 上恰成立,等价于)(x f 在D 上的最小值A x f =)(min ,若,D x ∈B x f ≤)(在D 上恰成立,则等价于)(x f 在D 上的最大值B x f =)(max .4、设函数()x f 、()x g ,对任意的[]b a x ,1∈,存在[]d c x ,2∈,使得()()21x g x f ≥,则()()x g x f mi n mi n ≥5、设函数()x f 、()x g ,对任意的[]b a x ,1∈,存在[]d c x ,2∈,使得()()21x g x f ≤,则()()x g x f max max ≤6、设函数()x f 、()x g ,存在[]b a x ,1∈,存在[]d c x ,2∈,使得()()21x g x f ≥,则()()x g x f m i n m a x≥ 7、设函数()x f 、()x g ,存在[]b a x ,1∈,存在[]d c x ,2∈,使得()()21x g x f ≤,则()()x g x f m a x m i n≤ 8、设函数()x f 、()x g ,对任意的[]b a x ,1∈,存在[]d c x ,2∈,使得()()21x g x f =,设f(x)在区间[a,b]上的值域为A ,g(x)在区间[c,d]上的值域为B,则A ⊂B.9、若不等式()()f x g x >在区间D 上恒成立,则等价于在区间D 上函数()y f x =和图象在函数()y g x =图象上方;10、若不等式()()f x g x <在区间D 上恒成立,则等价于在区间D 上函数()y f x =和图象在函数()y g x =图象下方;恒成立问题的基本类型在数学问题研究中经常碰到在给定条件下某些结论恒成立的命题.函数在给定区间上某结论成立问题,其表现形式通常有: 在给定区间上某关系恒成立; 某函数的定义域为全体实数R;●某不等式的解为一切实数;❍某表达式的值恒大于a 等等…恒成立问题,涉及到一次函数、二次函数的性质、图象,渗透着换元、化归、数形结合、函数与方程等思想方法,有利于考查学生的综合解题能力,在培养思维的灵活性、创造性等方面起到了积极的作用。

谈“恒成立”之策略

谈“恒成立”之策略

治学之法2013-11数学课本中的公理定理推论公式等都可作为恒成立的结论:例如,二次函数图象开口向下时,则函数值在顶点处取最大值,开口向上时,在对称轴的右面呈递增的特性;奇函数都有f (0)=0成立(f (x )在x =0时有定义);指数函数的值恒为正等。

具体来说有下面的恒成立题型。

下面研究一些常见的解决恒成立问题的方法,以提高我们分析数学问题、解决数学理论和实际应用题的能力。

策略一:巧用判别式例.如若函数f (x )=2x -2ax -a-1√的定义域为R ,则a 的取值范围是什么?解:∵f (x )=2x -2ax -a-1√的定义域为x ∈R ,∴2x -2ax -a≥1恒成立,即x 2-2ax -a ≥0恒成立,∴△≤0即(2a )2-4×(-a )≤0,解得-1≤a ≤0.变题:若函数y =log 2(ax 2+2x +1)的定义域为R ,求a 的取值范围?解:定义域为R ,则ax 2+2x +1恒成立.①若a =0,则2x +1>0,不是恒成立.②若a ≠0,则ax 2+2x +1是二次函数恒大于0,则开口向上,a >0且和x 轴没有交点,所以Δ<0,所以4-4a <0,即a >1.综上,a >1.策略二:借助单调性例.已知:a >1,若仅有一个常数c 使得对于任意的x ∈[a ,2a ],都有y ∈[a ,a 2]满足方程log a x +log a y =c ,求a 的取值集合。

解:∵log a x +log a y =c ,∴y=a c x .∵a >1,∴y=a cx在x ∈[a ,2a ]上递减,∴y max =a c -1,y min =a c -1a c -1≤a 2⇒c ≤312a c -1≥a ⇒a c -2≥2⇒c >log a2+2⎧⎩⏐⏐⏐⏐⎨⏐⏐⏐⏐∵log a 2+2≤c ≤3时,而c 值只有1个,∴c =3,即log a 2=1,有a =2∴a 的取值的集合为:{2}策略三:变量分离例.已知定义在R 上函数f (x )为奇函数,且在[0,+∞)上是增函数,对于任意x ∈R ,求实数m 的范围,使f (cos2θ-3)+f (4m -2m cosθ)>0恒成立。

函数导数中的恒成立问题解题技巧

函数导数中的恒成立问题解题技巧

函数导数中的恒成立问题解题技巧函数导数中的恒成立问题解题技巧随着新课标下的高考越来越重视考查知识的综合应用,恒成立问题成为了考试中的热点问题。

这种问题涉及方程、不等式、函数性质与图象及它们之间的综合应用,同时渗透换元、转化与化归、数形结合、函数与方程等思想方法,考查综合解题能力。

在函数、导数中,这种问题更为明显。

本文将介绍两种解题技巧。

一、利用函数的性质解决XXX成立问题利用函数的性质解决恒成立问题,主要是函数单调性的应用。

例如,对于已知函数$f(x)=x^3+(1-a)x^2-a(a+2)x+b(a,b\in R)$,若函数$f(x)$的图象过原点,且在原点处的切线斜率是$-3$,求$a,b$的值。

我们可以先求出$f'(x)$,然后令$f(0)=b=0$,$f'(-1)$和$f'(1)$的乘积小于$0$,解出$a=-3$或$a=1$。

再比如,若函数$f(x)$在区间$(-1,1)$上不单调,求$a$的取值范围。

我们可以利用导函数$f'(x)$在给定的区间上有零点这一性质,根据函数零点的存在性定理解出$a$的取值范围。

二、利用数形结合思想解决恒成立问题利用数形结合思想解决恒成立问题,可以通过画图来求出函数的单调区间、极值点等信息,再结合数学方法解决问题。

例如,对于已知$x=3$是函数$f(x)=a\ln(1+x)+x^2-10x$的一个极值点,求$a$。

我们可以求出$f'(x)$,然后令$f'(3)=0$,解出$a=16$。

再比如,若直线$y=b$与函数$y=f(x)$的图象有$3$个交点,求$b$的取值范围。

我们可以根据函数$f(x)$的单调性来求出其极大值和极小值,画出图象,数形结合可以求出$b$的取值范围。

这些技巧可以帮助我们更好地解决函数导数中的恒成立问题,提高我们的解题能力。

方法点评:分离参数是解决恒成立问题的一种重要方法,通过构造新函数并求其最值,可以得到参数取值范围。

例说“恒成立”问题的处理方法与策略

例说“恒成立”问题的处理方法与策略
三 、 元 法 主
图象法是处理“ 恒成立 ” 问题的一种较为便捷 的 方法, 图象法既直观形象 , 又生动有趣。图象法是使 用 最 为 普 遍 的一 种 方 法 , 求 考 生 熟 悉 常 见 的初 等 要 函数的图象以及 一些 作图技巧。
例 1 关 于 的 方 程  ̄ 2 = 一 +2总 有 / —
・ .

k+1 <0, k< 一1 即 。

当。 一11时 {10 ∈( ,) ,f)t (1 ≥ -> )


l 一0< , S 法
{++ 。 ≥ 一 xx >: 或 。 矿 。 ' 。 ≤ 2≥ -2
若把 。换 为 , 而求 n的范 围 , 见下面的例题 : 例 5 当 ∈( ,) , 一1 1时 不等式 + 一口+1 >0恒成立 , 。的范 围。 求 分析 : 不等式没有改变 , 仅是 。与 的地位 发生 了变化 , 时 是 主变 量 , 此 而是 。参 变量 , 最终是要 求 参 变 量 。的 范 围 。这 样 左 边 的 函 数 Y= +一 一 n+1 变成 了关 于 的二次 函数 , 由于 函数 的图象未 确定 , 因而需 对对称轴分三种情况进行讨论 , 略。 此 注: 本题也可 以用 变量 分 离法 求 。的范 围 , 读 者不妨试一试 。 以上谈 了“ 恒成立 ” 问题 处理 的三 种方法 , 中 其 图象法是最为根本 的方 法 , 他 的两个方 法都 可以 其 由图象法演变 而来 。请 同学们 注意 , 三种方 法既 这 相互联 系 , 又相对独立 , 三种方法都体现 了函数思 但 想、 数形结合思想 等一些 重要 的数学 思想 。在 实际 应用 中 , 同学们好好体会 。 请 ( 作者 单位 : 江苏省江都 中学)

浅谈一些“恒成立问题”的解题策略

浅谈一些“恒成立问题”的解题策略
3- △

l一 g
, 中n 其
等 组i 式 f
t>
) +8 ( 一f <。 解 得 t f3 ) . < 2t (

为实 数 ,t r为任 意 给定 的 自然 数 , r≥2如 且 t ,
果 f ) ( 当 ∈( 一∞, ] 1 时恒 有意义 , n 求 的取值范围.
解 : 题 即为 对 于 ∈ ( ∞, ]有 1 本 一 1,

n ) 一1在 ∈( 一∞, ] 1 上是单调增 函数 , 则
g ) 一∞,] ( 在( 1上为单调增 函数. 于是有
4 4—4=0 即 cs 1 > , 。0=0
g ) ( 的最大值为g 1 :一 凡 1, () 告( 一 )从而
可 得 n> 一 1( n一1 . )
时 , 有最小值为 0故 m< . ( ) , 0
4 变更 主元 , 简化 解题 过 程
例 4 若对 于 0 m≤1方程 +mx ≤ ,

2 换 元设参 , 示 问题 的本质 揭 例 2 对 于所 有实 数 , 不等 式
2 一1 m =0恒有 实根 , 实根 的范 围 . 求 解 : m 为 主 元 , m ( 一2 以 则 )=( 一 1
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2 0 年第 2 08 期
河北理科教 学研 究
问题讨论
浅谈 一 些 “ 成 立 问题 " 恒 的解 题 策 略
浙 江省杭 州外 国语 学校 任 刚强 30 2 10 3
在数学问题研究 中, 我们经 常碰 到在 给 定条件下某些结论恒成立 的命题 . 恒成 立问 题, 涉及内容广泛 , 往往与函数的图象性质有 关, 渗透或结合换元、 化归、 数形结合 、 函数与 方程 等 思想 方 法 , 于考 查 学 生 的综 合 解 决 便 数学问题的能力 , 在培养思维的灵活性 、 创造 性等方面起到了积极 的作用 . 1 构造 函数 , 现 函数思 想 体

关于函数恒成立问题的解题策略

关于函数恒成立问题的解题策略

关于恒成立问题的解题策略整理人:凌彬一、恒成立问题的基本类型在数学解题中经常碰到在给定条件下某些结论恒成立的命题.函数在给定区间上某结论成立问题,其表现形式通常有:①在给定区间上某关系恒成立;②某函数的定义域为全体实数R ;③某不等式的解为一切实数; ④某表达式的值恒大于a ,等等 ┅恒成立问题,涉及到一次函数、二次函数的性质、图像,渗透着换元、化归、数形结合、函数与方程等思想方法,有利于考查综合解题能力,是历届高考的热点之一. 恒成立问题在解题过程中大致可分为以下几种类型:①一次函数型;②二次函数型;③变量分离型;④根据函数的奇偶性、周期性等性质; ⑤直接根据函数的图像.二、恒成立问题解决的基本策略A 、两个基本思想解决“恒成立问题”思路1:()m f x ≥在x D ∈上恒成立max [()]m f x ⇔≥;思路2:()m f x ≤在x D ∈上恒成立min [()]m f x ⇔≤.如何在区间D 上求函数()f x 的最大值或者最小值问题,可以通过题目的实际情况,采取合理有效的方法进行求解,通常可以考虑利用函数的单调性、函数的图像、二次函数的配方法、三角函数的有界性、均值定理、函数求导,等等方法求函数()f x 的最值.此类问题涉及的知识比较广泛,在处理上也有许多特殊性,希望大家多多注意积累.B 、赋值型——利用特殊值求解等式中的恒成立问题,常常用赋值法求解,特别是对解决填空题、选择题能很快求得. 例1.由等式43243212341234(1)(1)(1)(1)x a x a x a x a x b x b x b x b ++++=++++++++; 定义映射f :12341234(, , , )a a a a b b b b →+++,则f :(4,3,2,1)_____→解:取0x =,则412341a b b b b =++++,又由已知41a =,所以12340b b b b +++=. 例2.如果函数()sin 2cos2y f x x a x ==+的图像关于直线8x π=-对称,那么____a = 解:取0x =及4x π=-,则(0)()4f f π=-,即1a =-. 此法体现了数学中从特殊到一般的转化思想.C 、分清基本类型,运用相关基本知识,把握基本的解题策略1、一次函数型若原题可化为一次函数型,则由数形结合思想利用一次函数知识求解,十分简捷.给定一次函数() (0)y f x ax b a ==+≠,若()y f x =在[, ]m n 内恒有()0f x >,则等价于:()0()0f m f n >⎧⎨>⎩;同理,若在[, ]m n 内恒有()0f x <,则等价于:()0()0f m f n <⎧⎨<⎩. 例3.对于满足2a ≤的所有实数a ,求使不等式212x ax a x ++>+恒成立的x 的取值范围. 分析:在不等式中出现了两个字母:x 及a ,关键在于该把哪个字母看成是一个变量,另一个作为常数;显然可将a 看作自变量,则上述问题即可转化为在[2, 2]-内关于a 的一次函数大于0恒成立的问题.解:原不等式转化为:2(1)210x a x x -+-+>在2a ≤时恒成立,设2()(1)21f a x a x x =-+-+,则()f a 在[2, 2]-上恒大于0,故有:(2)0(2)0f f ->⎧⎨>⎩即2243010x x x ⎧-+>⎪⎨->⎪⎩,解得:3111x x x x ><⎧⎨><-⎩或或; ∴1x <-或3x >,即x ∈(-∞,-1)∪(3,+∞).此类题本质上是利用了一次函数在区间[, ]m n 上的图像是一条线段,故只须保证该线段两端点均在x 轴上方(或下方)即可.2、二次函数型涉及到二次函数的问题是复习的重点,要加强学习、归纳、总结,提炼出一些具体的方法,在今后的解题中自觉运用.(1)若二次函数2 (0)y ax bx c a =++≠大于0恒成立,则有0a >且0∆<;(2)若是二次函数在指定区间上的恒成立问题,可以利用韦达定理以及根的分布知识求解.例4.若函数()f x =R ,求实数a 的取值范围. 分析:该题就转化为被开方数:222(1)(1)01a x a x a -+-+≥+在R 上恒成立问题,并且注意对二次项系数的讨论.解:由题意可知,当x R ∈时,222(1)(1)01a x a x a -+-+≥+恒成立, ①当210a -=且10a +≠时,1a =;此时,222(1)(1)101a x a x a -+-+=≥+,适合;②当210a -≠时,有222102(1)4(1)01a a a a ⎧->⎪⎨∆=---≤⎪+⎩即有221191090a a a a ⎧>⎪⇒<≤⎨-+≤⎪⎩; 综上所述,()f x 的定义域为R 时,[1, 9]a ∈.例5.已知函数2()3f x x ax a =++-,在R 上()0f x ≥恒成立,求a 的取值范围.分析:()y f x =的函数图像都在x 轴及其上方,如右图所示:略解:()22434120a a a a ∆=--=+-≤,62a ∴-≤≤.变式1:若[]2,2x ∈-时,()0f x ≥恒成立,求a 的取值范围.分析:要使[]2,2x ∈-时,()0f x ≥恒成立,只需()f x 的最小值()0g a ≥即可.解:22()()324a a f x x a =+--+,令()f x 在[]2,2-上的最小值为()g a ; ①当22a -<-,即4a >时,()(2)730g a f a =-=-≥;73a ∴≤,而4a >Q ,a ∴不存在; ②当222a -≤-≤,即44a -≤≤时,2()()3024a a g a f a ==--+≥,62a ∴-≤≤; 又44a -≤≤Q ,42a ∴-≤≤; ③当22a ->,即4a <-时,()(2)70g a f a ==+≥,7a ∴≥-; 又4a <-Q ,74a ∴-≤<-;综上所述,72a -≤≤.变式2:若[]2,2x ∈-时,()2f x ≥恒成立,求a 的取值范围.法一:分析:题目中要证明()2f x ≥在[]2,2-上恒成立,若把2移到等号的左边,则把原题转化成左边二次函数在区间[]2,2-时恒大于等于0的问题.略解:2()320f x x ax a =++--≥,即2()10f x x ax a =++-≥在[]2,2-上成立;①()2410a a ∆=--≤, 222222a ∴--≤-+2 —2②24(1)0(2)0(2)02222a a f f a a ⎧∆=-->⎪≥⎪⎪⎨-≥⎪⎪-≥-≤-⎪⎩或;52a ∴-≤≤-;综上所述,52a -≤≤.解法二:(运用根的分布) ①当22a -<-,即4a >时,()(2)732g a f a =-=-≥,()54,3a ∴≤∉+∞,a ∴不存在; ②当222a -≤-≤,即44a -≤≤时,2()()3224a a g a f a ==--+≥;∴22a ≤≤-,42a ∴-≤≤ ③当22a ->,即4a <-时,()(2)72g a f a ==+≥,5a ∴≥-;54a ∴-≤<-;综上所述52a -≤≤.此题属于含参数二次函数,求最值时,轴动区间定的情形,对轴与区间的位置进行分类讨论;还有与其相反的,轴定区间动,方法一样.对于二次函数在R 上恒成立问题往往采用判别式法(如例4、例5),而对于二次函数在某一区间上恒成立问题往往转化为求函数在此区间上的最值问题.3、变量分离型若在等式或不等式中出现两个变量,其中一个变量的范围已知,另一个变量的范围为所求,且容易通过恒等变形将两个变量分别置于等号或不等号的两边,则可将恒成立问题转化成函数的最值问题求解.运用不等式的相关知识不难推出如下结论:若对于x 取值范围内的任何一个数都有:()()f x g a >恒成立,则min ()()g a f x <;若对于x 取值范围内的任何一个数,都有:()()f x g a <恒成立,则max ()()g a f x >.例6.已知三个不等式:①2430x x -+<,②2680x x -+<,③2290x x m -+<.要使同时满足①②的所有x 的值满足③,求m 的取值范围.略解:由①②得23x <<,要使同时满足①②的所有x 的值满足③,即不等式2290x x m -+<在(2, 3)x ∈上恒成立,即229m x x <-+在(2,3)x ∈上恒成立,又229x x -+在(2,3)x ∈上大于9;所以:9m ≤.例7.函数()f x 是奇函数,且在[1, 1]-上单调递增,又(1)1f -=-,若2()21f x t at ≤-+对所有的[1, 1]a ∈-都成立,求t 的取值范围.解:据奇函数关于原点对称,(1)1f =;又因为()f x 在[1, 1]-是单调递增,所以max ()(1)1f x f ==;2()21f x t at ≤-+Q 对所有的[1,1]a ∈-都成立;因此,只需221t at -+大于或等于()f x 在[1, 1]-上的最大值1,2221120t at t at ∴-+≥⇒-≥;又∵对所有的[1, 1]a ∈-都成立,即关于a 的一次函数在[1, 1]-上大于或等于0恒成立,222020220t t t t t t t ⎧-≥⎪∴⇒≥=≤-⎨+≥⎪⎩或或即:(,2]{0}[2,)t ∈-∞-+∞U U . 利用变量分离解决恒成立问题,主要是要把它转化为函数的最值问题.4、根据函数的奇偶性、周期性等性质若函数()f x 是奇(偶)函数,则对一切定义域中的x :()()f x f x -=-(()()f x f x -=)恒成立;若函数()f x 的周期为T ,则对一切定义域中的x :()()f x f x T =+恒成立.5、直接根据图像判断若把等式或不等式进行合理的变形后,能非常容易地画出等号或不等号两边函数的图像,则可以通过画图直接判断得出结果.尤其对于填空题这种方法更显方便、快捷.例8.对任意实数x ,不等式|1||2|x x a +-->恒成立,求实数a 的取值范围.分析:转化为求函数|1||2|y x x =+--的最小值,画出此函数的图像即可求得a 的取值范围.解:令3, 11221, 123, 2x y x x x x x -<-⎧⎪=+--=--≤≤⎨⎪>⎩;在直角坐标系中画出图像如图所示,由图象可看出,要使对任意实数x ,不等式|1||2|x x a +-->恒成立,只需3a <-;故实数a 的取值范围是3-∞-(,).本题中若将“|1||2|x x a +-->”改为“|1||2|x x a +--<”;同样由图象可得3a >. 利用数形结合解决恒成立问题,应先构造函数,作出符合已知条件的图形,再考虑在给定区间上函数与函数图象之间的关系,得出答案或列出条件,求出参数的范围.三、在恒成立问题中,主要是求参数的取值范围问题,是一种热点题型,介绍一些基本的解题策略,在学习中学会把问题分类、归类,熟练基本方法.(一)换元引参,显露问题实质例9.对于所有实数x ,不等式:2222224(1)2(1)log 2log log 014a a a x x a a a ++++>+恒成立, 求a 的取值范围.解:因为22log 1a a +的值随着参数a 的变化而变化,若设22log 1a t a =+, 则上述问题实质是“当t 为何值时,不等式2(3)220t x tx t -+->恒成立”;这是我们较为熟悉的二次函数问题,它等价于:求解关于t 的不等式组:230(2)8(3)0t t t t ->⎧⎨∆=+-<⎩; 解得0t <,即有22log 01a a <+,易得01a <<. (二)分离参数,化归值域问题例10.若对于任意角θ总有2sin 2cos 410m m θθ++-<成立,求m 的范围.解:此式是可分离变量型,由原不等式得2(2cos 4)cos m θθ+<,又cos 20θ+>,则原不等式等价变形为2cos 2cos 2m θθ<+恒成立. 故2m 必须小于2cos ()cos 2f θθθ=+的最小值,这样问题化归为怎样求2cos cos 2θθ+的最小值. 由2cos ()cos 2f θθθ=+2(cos 2)4(cos 2)4cos 2θθθ+-++=+4cos 24cos 2θθ=++-+440≥-=; 即cos 0θ=时,有最小值为0,故0m <.(三)变更主元,简化解题过程例11.若对于01m ≤≤,方程2210x mx m +--=都有实根,求实根的范围.解:此题一般思路是先求出方程含参数m 的根,再由m 的范围来确定根x 的范围,但这样会遇到很多麻烦,若以m 为主元,则2(2)(1)m x x -=-,由原方程知2x ≠,得212x m x -=-;又01m ≤≤,即21012x x -≤≤-1x ≤≤-或1x ≤≤.(四)图象解题,用好数形结合例12.设(0 4]x ∈,ax >恒成立,求a 的取值范围.解:若设1y =2211(2) 4 (0)x y y -+=≥表示为上半圆.设2y ax =,为过原点,a 为斜率的直线. 在同一坐标系内 作出函数图像;依题意,半圆恒在直线上方时,只有0a <时成立,即a 的取值范围为0a <. 例13.当(1, 2)x ∈时,不等式2(1)log a x x -<恒成立,求a 解:设21(1)y x =-,2log a y x =,则1y 的图像为右图是抛物线;要使对一切(1, 2)x ∈,12y y <恒成立,显然1a >,并且必须也只需当2x =时,2y 的函数值大于等于1y 的函数值;故log 21a >,∴12a <<.(五)合理联想,运用平几性质例14.不论k 为何实数,直线1y kx =+与曲线2222240x y ax a a +-+--=恒有交点,求a 的范围.解:22()42x a y a -+=+,C (a ,0),当2a >-时,联想到直线与圆的位置关系,则有点A (0,1)必在圆上或圆内,即点A (0,1)到圆心距离不大于半径,则有2124(2)a a a +≤+>-,得13a -≤≤. 评析:因为题设中有两个参数,用解析几何中有交点的理论将二方程联立, 用判别式来解题是比较困难的。

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关于恒成立问题的解题策略整理人:凌彬一、恒成立问题的基本类型在数学解题中经常碰到在给定条件下某些结论恒成立的命题.函数在给定区间上某结论成立问题,其表现形式通常有:①在给定区间上某关系恒成立;②某函数的定义域为全体实数R ;③某不等式的解为一切实数; ④某表达式的值恒大于a ,等等 ┅恒成立问题,涉及到一次函数、二次函数的性质、图像,渗透着换元、化归、数形结合、函数与方程等思想方法,有利于考查综合解题能力,是历届高考的热点之一. 恒成立问题在解题过程中大致可分为以下几种类型:①一次函数型;②二次函数型;③变量分离型;④根据函数的奇偶性、周期性等性质; ⑤直接根据函数的图像.二、恒成立问题解决的基本策略A 、两个基本思想解决“恒成立问题”思路1:()m f x ≥在x D ∈上恒成立max [()]m f x ⇔≥;思路2:()m f x ≤在x D ∈上恒成立min [()]m f x ⇔≤.如何在区间D 上求函数()f x 的最大值或者最小值问题,可以通过题目的实际情况,采取合理有效的方法进行求解,通常可以考虑利用函数的单调性、函数的图像、二次函数的配方法、三角函数的有界性、均值定理、函数求导,等等方法求函数()f x 的最值.此类问题涉及的知识比较广泛,在处理上也有许多特殊性,希望大家多多注意积累.B 、赋值型——利用特殊值求解等式中的恒成立问题,常常用赋值法求解,特别是对解决填空题、选择题能很快求得. 例1.由等式43243212341234(1)(1)(1)(1)x a x a x a x a x b x b x b x b ++++=++++++++; 定义映射f :12341234(, , , )a a a a b b b b →+++,则f :(4,3,2,1)_____→解:取0x =,则412341a b b b b =++++,又由已知41a =,所以12340b b b b +++=. 例2.如果函数()sin 2cos2y f x x a x ==+的图像关于直线8x π=-对称,那么____a = 解:取0x =及4x π=-,则(0)()4f f π=-,即1a =-. 此法体现了数学中从特殊到一般的转化思想.C 、分清基本类型,运用相关基本知识,把握基本的解题策略1、一次函数型若原题可化为一次函数型,则由数形结合思想利用一次函数知识求解,十分简捷.给定一次函数() (0)y f x ax b a ==+≠,若()y f x =在[, ]m n 内恒有()0f x >,则等价于:()0()0f m f n >⎧⎨>⎩;同理,若在[, ]m n 内恒有()0f x <,则等价于:()0()0f m f n <⎧⎨<⎩. 例3.对于满足2a ≤的所有实数a ,求使不等式212x ax a x ++>+恒成立的x 的取值范围. 分析:在不等式中出现了两个字母:x 及a ,关键在于该把哪个字母看成是一个变量,另一个作为常数;显然可将a 看作自变量,则上述问题即可转化为在[2, 2]-内关于a 的一次函数大于0恒成立的问题.解:原不等式转化为:2(1)210x a x x -+-+>在2a ≤时恒成立,设2()(1)21f a x a x x =-+-+,则()f a 在[2, 2]-上恒大于0,故有:(2)0(2)0f f ->⎧⎨>⎩即2243010x x x ⎧-+>⎪⎨->⎪⎩,解得:3111x x x x ><⎧⎨><-⎩或或; ∴1x <-或3x >,即x ∈(-∞,-1)∪(3,+∞).此类题本质上是利用了一次函数在区间[, ]m n 上的图像是一条线段,故只须保证该线段两端点均在x 轴上方(或下方)即可.2、二次函数型涉及到二次函数的问题是复习的重点,要加强学习、归纳、总结,提炼出一些具体的方法,在今后的解题中自觉运用.(1)若二次函数2 (0)y ax bx c a =++≠大于0恒成立,则有0a >且0∆<;(2)若是二次函数在指定区间上的恒成立问题,可以利用韦达定理以及根的分布知识求解.例4.若函数()f x =R ,求实数a 的取值范围. 分析:该题就转化为被开方数:222(1)(1)01a x a x a -+-+≥+在R 上恒成立问题,并且注意对二次项系数的讨论.解:由题意可知,当x R ∈时,222(1)(1)01a x a x a -+-+≥+恒成立, ①当210a -=且10a +≠时,1a =;此时,222(1)(1)101a x a x a -+-+=≥+,适合;②当210a -≠时,有222102(1)4(1)01a a a a ⎧->⎪⎨∆=---≤⎪+⎩即有221191090a a a a ⎧>⎪⇒<≤⎨-+≤⎪⎩; 综上所述,()f x 的定义域为R 时,[1, 9]a ∈.例5.已知函数2()3f x x ax a =++-,在R 上()0f x ≥恒成立,求a 的取值范围.分析:()y f x =的函数图像都在x 轴及其上方,如右图所示:略解:()22434120a a a a ∆=--=+-≤,62a ∴-≤≤.变式1:若[]2,2x ∈-时,()0f x ≥恒成立,求a 的取值范围.分析:要使[]2,2x ∈-时,()0f x ≥恒成立,只需()f x 的最小值()0g a ≥即可.解:22()()324a a f x x a =+--+,令()f x 在[]2,2-上的最小值为()g a ; ①当22a -<-,即4a >时,()(2)730g a f a =-=-≥;73a ∴≤,而4a >,a ∴不存在; ②当222a -≤-≤,即44a -≤≤时,2()()3024a a g a f a ==--+≥,62a ∴-≤≤; 又44a -≤≤,42a ∴-≤≤; ③当22a ->,即4a <-时,()(2)70g a f a ==+≥,7a ∴≥-; 又4a <-,74a ∴-≤<-;综上所述,72a -≤≤.变式2:若[]2,2x ∈-时,()2f x ≥恒成立,求a 的取值范围.法一:分析:题目中要证明()2f x ≥在[]2,2-上恒成立,若把2移到等号的左边,则把原题转化成左边二次函数在区间[]2,2-时恒大于等于0的问题.略解:2()320f x x ax a =++--≥,即2()10f x x ax a =++-≥在[]2,2-上成立;①()2410a a ∆=--≤, 222222a ∴--≤-+2 —2②24(1)0(2)0(2)02222a a f f a a ⎧∆=-->⎪≥⎪⎪⎨-≥⎪⎪-≥-≤-⎪⎩或;52a ∴-≤≤-;综上所述,52a -≤≤.解法二:(运用根的分布) ①当22a -<-,即4a >时,()(2)732g a f a =-=-≥,()54,3a ∴≤∉+∞,a ∴不存在; ②当222a -≤-≤,即44a -≤≤时,2()()3224a a g a f a ==--+≥;∴22a ≤≤-,42a ∴-≤≤ ③当22a ->,即4a <-时,()(2)72g a f a ==+≥,5a ∴≥-;54a ∴-≤<-;综上所述52a -≤≤.此题属于含参数二次函数,求最值时,轴动区间定的情形,对轴与区间的位置进行分类讨论;还有与其相反的,轴定区间动,方法一样.对于二次函数在R 上恒成立问题往往采用判别式法(如例4、例5),而对于二次函数在某一区间上恒成立问题往往转化为求函数在此区间上的最值问题.3、变量分离型若在等式或不等式中出现两个变量,其中一个变量的范围已知,另一个变量的范围为所求,且容易通过恒等变形将两个变量分别置于等号或不等号的两边,则可将恒成立问题转化成函数的最值问题求解.运用不等式的相关知识不难推出如下结论:若对于x 取值范围内的任何一个数都有:()()f x g a >恒成立,则min ()()g a f x <;若对于x 取值范围内的任何一个数,都有:()()f x g a <恒成立,则max ()()g a f x >.例6.已知三个不等式:①2430x x -+<,②2680x x -+<,③2290x x m -+<.要使同时满足①②的所有x 的值满足③,求m 的取值范围.略解:由①②得23x <<,要使同时满足①②的所有x 的值满足③,即不等式2290x x m -+<在(2, 3)x ∈上恒成立,即229m x x <-+在(2,3)x ∈上恒成立,又229x x -+在(2,3)x ∈上大于9;所以:9m ≤.例7.函数()f x 是奇函数,且在[1, 1]-上单调递增,又(1)1f -=-,若2()21f x t at ≤-+对所有的[1, 1]a ∈-都成立,求t 的取值范围.解:据奇函数关于原点对称,(1)1f =;又因为()f x 在[1, 1]-是单调递增,所以max ()(1)1f x f ==;2()21f x t at ≤-+对所有的[1,1]a ∈-都成立;因此,只需221t at -+大于或等于()f x 在[1, 1]-上的最大值1,2221120t at t at ∴-+≥⇒-≥;又∵对所有的[1, 1]a ∈-都成立,即关于a 的一次函数在[1, 1]-上大于或等于0恒成立,222020220t t t t t t t ⎧-≥⎪∴⇒≥=≤-⎨+≥⎪⎩或或即:(,2]{0}[2,)t ∈-∞-+∞. 利用变量分离解决恒成立问题,主要是要把它转化为函数的最值问题.4、根据函数的奇偶性、周期性等性质若函数()f x 是奇(偶)函数,则对一切定义域中的x :()()f x f x -=-(()()f x f x -=)恒成立;若函数()f x 的周期为T ,则对一切定义域中的x :()()f x f x T =+恒成立.5、直接根据图像判断若把等式或不等式进行合理的变形后,能非常容易地画出等号或不等号两边函数的图像,则可以通过画图直接判断得出结果.尤其对于填空题这种方法更显方便、快捷.例8.对任意实数x ,不等式|1||2|x x a +-->恒成立,求实数a 的取值范围.分析:转化为求函数|1||2|y x x =+--的最小值,画出此函数的图像即可求得a 的取值范围.解:令3, 11221, 123, 2x y x x x x x -<-⎧⎪=+--=--≤≤⎨⎪>⎩;在直角坐标系中画出图像如图所示,由图象可看出,要使对任意实数x ,不等式|1||2|x x a +-->恒成立,只需3a <-;故实数a 的取值范围是3-∞-(,).本题中若将“|1||2|x x a +-->”改为“|1||2|x x a +--<”;同样由图象可得3a >. 利用数形结合解决恒成立问题,应先构造函数,作出符合已知条件的图形,再考虑在给定区间上函数与函数图象之间的关系,得出答案或列出条件,求出参数的范围.三、在恒成立问题中,主要是求参数的取值范围问题,是一种热点题型,介绍一些基本的解题策略,在学习中学会把问题分类、归类,熟练基本方法.(一)换元引参,显露问题实质例9.对于所有实数x ,不等式:2222224(1)2(1)log 2log log 014a a a x x a a a ++++>+恒成立, 求a 的取值范围.解:因为22log 1a a +的值随着参数a 的变化而变化,若设22log 1a t a =+, 则上述问题实质是“当t 为何值时,不等式2(3)220t x tx t -+->恒成立”;这是我们较为熟悉的二次函数问题,它等价于:求解关于t 的不等式组:230(2)8(3)0t t t t ->⎧⎨∆=+-<⎩; 解得0t <,即有22log 01a a <+,易得01a <<. (二)分离参数,化归值域问题例10.若对于任意角θ总有2sin 2cos 410m m θθ++-<成立,求m 的范围.解:此式是可分离变量型,由原不等式得2(2cos 4)cos m θθ+<,又cos 20θ+>,则原不等式等价变形为2cos 2cos 2m θθ<+恒成立. 故2m 必须小于2cos ()cos 2f θθθ=+的最小值,这样问题化归为怎样求2cos cos 2θθ+的最小值. 由2cos ()cos 2f θθθ=+2(cos 2)4(cos 2)4cos 2θθθ+-++=+4cos 24cos 2θθ=++-+440≥-=; 即cos 0θ=时,有最小值为0,故0m <.(三)变更主元,简化解题过程例11.若对于01m ≤≤,方程2210x mx m +--=都有实根,求实根的范围.解:此题一般思路是先求出方程含参数m 的根,再由m 的范围来确定根x 的范围,但这样会遇到很多麻烦,若以m 为主元,则2(2)(1)m x x -=-,由原方程知2x ≠,得212x m x -=-;又01m ≤≤,即21012x x -≤≤-1x ≤≤-或1x ≤≤.(四)图象解题,用好数形结合例12.设(0 4]x ∈,ax >恒成立,求a 的取值范围.解:若设1y =2211(2) 4 (0)x y y -+=≥表示为上半圆.设2y ax =,为过原点,a 为斜率的直线. 在同一坐标系内 作出函数图像;依题意,半圆恒在直线上方时,只有0a <时成立,即a 的取值范围为0a <. 例13.当(1, 2)x ∈时,不等式2(1)log a x x -<恒成立,求a 解:设21(1)y x =-,2log a y x =,则1y 的图像为右图是抛物线;要使对一切(1, 2)x ∈,12y y <恒成立,显然1a >,并且必须也只需当2x =时,2y 的函数值大于等于1y 的函数值;故log 21a >,∴12a <<.(五)合理联想,运用平几性质例14.不论k 为何实数,直线1y kx =+与曲线2222240x y ax a a +-+--=恒有交点,求a 的范围.解:22()42x a y a -+=+,C (a ,0),当2a >-时,联想到直线与圆的位置关系,则有点A (0,1)必在圆上或圆内,即点A (0,1)到圆心距离不大于半径,则有2124(2)a a a +≤+>-,得13a -≤≤. 评析:因为题设中有两个参数,用解析几何中有交点的理论将二方程联立, 用判别式来解题是比较困难的。

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