茨威格《列夫·托尔斯泰》原文阅读(部编人教版八年级语文上册第8课)
人教部编版语文八上第8课列夫·托尔斯泰
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• 这道目光像黑豹那样 • 这道目光像程亮的钢刀那样 • 这道目光像枪弹穿透伪装的甲胄那样 • 这道目光像金刚刀切开玻璃一样 • 这对眼睛是手术刀 • 这对眼睛是X光 • 这对眼睛是寒光四射的匕首 • 这对眼睛像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的
耗子俯冲下来—— • 把每一片虚假的伪装扯掉 • 把所有的浅薄的信条撕烂
• 这就是托尔斯泰的眼睛—— • 这是人类面部最富感情的一对眼睛 • 这对眼睛里有一百只眼珠 • 它把人世间的物质吸进去 • 然后发射出准确无误的频波 • 它不会放过微不足道的细节 • 它全面揭示出广袤无垠的宇宙 • 它照耀在精神世界的最高处我地注视上帝 • 它摧毁着一切的虚无
斯蒂芬·茨威格
• 他生前放弃了自己的贵族身份和生活方式, 他死后更是安静而朴素,在他家乡的森林 中无声的长眠,坟前没有墓碑,没有十字 架,没有墓志铭。
• 奥地利传记作家茨威格说“他的墓成了世 间最美的、给人印象最深刻的、最感人的 坟墓。”保护他得以安息的没有任何别的 东西,唯有人们的敬意。
列夫·托尔斯泰
• 温馨提示:
生平事迹的简要概括 人物品质的热情赞美
关于墓志铭
------人生最后的休止符
卢梭: “睡在这里的是一个热爱自然和真理的人。”
马克-吐温: “他观察着世态的变化,但讲述的却是人间 的真理。”
贝多芬: “他总是以他自己的一颗人类的善心对待所 有的人
大文豪萧伯纳的墓志铭:
“我早就知道无论我活多久,这种事情还 是一定会发生。”
托尔斯泰是茨威格“从心底 深深热爱”的作家,他的“出类拔 萃,超越了人类一切平庸”的伟大, 令茨威格“折服”。
作者在课文前半部分极力描写托尔
茨威格《列夫·托尔斯泰最后的日子》阅读练习及答案(部编人教版八年级语文上册第8课)
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列夫·托尔斯泰最后的日子人只能单独地接近上帝——《托尔斯泰日记》①1910年10月28日,可能是早上6点,列夫·托尔斯泰像一个小偷一样,只由他的医生陪同,从他的生活的监狱中冲出来,呼唤向他发出了一个不可辩驳的坚定信号。
当妻子夜里暗地里和歇斯底里地乱翻他的文件时,他再一次当场抓住了她,这时决定突然钢铁般坚决和果断地在他心中响起,离开“离开了他的心灵”的她,逃走,到任何地方去,到上帝那里去,到自身中去,进入自己的,分给他的死亡。
他将大衣套在工作衬衫上,戴上一顶粗笨的帽子,穿上胶鞋,他的财产中没有带走别的,除为了向人类表达自己精神所需要的东西:日记,铅笔和羽毛笔。
然后他们上了车,坐在一个三等车厢油腻腻的长椅上,裹在大衣中。
②列夫·托尔斯泰不再这样称呼自己了,像对待他的钱、房子和荣誉一样,他也把他的名字扔在身后;他现在称自己为T·尼古拉耶夫——一个想为自己构想一种新生活和纯洁而正确的死亡的人的虚构的名字。
现在他终于摆脱了一切羁绊,他可以在陌生的街道上做朝圣者,做学说和正直的话语的仆人。
③但他的生活、他的学说的可怕的对手——荣誉,他的折磨人的魔鬼和诱惑者,仍不放弃它的牺牲品。
世俗不允许“它的”托尔斯泰属于自己。
这个被追捕的人几乎还没有在火车车厢里坐下,旅行者中有人已经认出了这位大师,于是火车上所有的人都知道了,男人和女人们已经挤到车门口看他。
他们随身带着的报纸带来一栏长长的、对这逃离监狱的珍贵动物的报道。
他已经被出卖和包围了,荣誉再一次,最后一次拦住了托尔斯泰通向完满的去路。
所有的站都被警察告知,所有的公职人员都被动员起来,家里他们已经订好特快车,记者们从莫斯科,从彼得堡,从尼什尼叶——诺高奥特,从四面八方追踪他这只逃跑了的野兽..。
列夫·托尔斯泰不应该也不可以单独同自己一起,人们不容许他属于自己和实现他的神圣化。
④他已经被包围了,没有他能投身进去的灌木丛。
第8课《列夫 托尔斯泰》 统编版语文八年级上册
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拓展延伸
世间最美的坟墓 ——记1928年的一次俄国旅行(茨威格)
我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这快将 被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地,远离尘嚣,孤零零地躺在林荫里。 顺着一条羊肠小路信步走去,穿过林间空地和灌木丛,便到了墓冢前。这只是 一个长方形的土堆而已。无人守护,无人管理,只有几株大树荫庇。他的外孙 女跟我讲,这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种 的。小的时候,他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说,提到亲 手种树的地方会变成幸福的所在。
这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家,对现实 的批判是极其深刻而准确的。
重点探究
2.说说作者为什么重点写他的眼睛? 作者在这里对他眼睛的描写,正是写他灵魂的高贵,通过
他的眼睛表现他观察社会、人生、时代的广度和深度,万事万 物尽收眼底的全方位的观察力以及批判社会的深刻性。
重点探究
3.作者在刻画托尔斯泰外貌特征时运用了怎样的修辞手法?结合文 中具体句子分析它的表达效果。
因为一开始不熟悉,所以会有一种客观而严格的审视,随着介 绍,逐步熟悉了,就变得亲切起来。
当堂检测
2.课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富, 可见他幸福”,又说他得不到“属于自己的那一份幸福”,这是否 矛盾?托尔斯泰的一生,究竟是有幸还是不幸?
他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难,也看清了造成人间罪恶的原 因,并尽其毕生努力去改变它。但他总是事与愿违,这才是最大的痛 苦。他将自己与俄国人民大众同呼吸、共命运视作最大的幸福,拥有 一颗伟大、真实而忘我的心。
托尔斯泰的 外貌特征
须发: 多毛、须发浓密 面部轮廓: 失调、崎岖、平庸、粗鄙
表情: 忧郁、消沉
第8课《列夫 托尔斯泰》八年级语文上册(统编版)
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小结
本文作者了运用 “先抑后扬”的手法, 在课文前半部描写托尔 斯泰平庸甚至丑陋的外 貌,以此来反衬后半部 其深邃的目光和高贵的 灵魂。
主题
本文是俄国大文豪
列夫.托尔斯泰的一幅“肖 像画”,作者不仅为我们 展示了列夫.托尔斯泰独特 的外貌特征,更为我们揭 示了列夫.托尔斯泰深邃的 精神世界。
黝黑(yǒu) 禁锢(jìn gù) 侏儒(zhū rú) 尴尬(gān gà) 藏污纳垢(gòu) 黯然失色(àn)
滞留(zhì) 蒙昧(mèi) 酒肆(sì) 甲胄(zhòu) 颔首低眉(hàn) 广袤无垠(mào)
器宇:气概,风度。 禁锢:束缚,限制。 犀利:(武器、言语等)锋利;锐利。 侏儒:身材异常矮小的人。 藏污纳垢:比喻包容坏人坏事。 郁郁寡欢:形容心里苦闷。 粗制滥造:制作粗劣,不讲究质量。也指工 作不负责任,草率从事。
鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里 显得很突出。 正襟危坐:整理好衣襟端端正正坐着。形容严肃 或拘谨的样子。 颔首低眉:低着头,显得很谦卑恭顺的样子。 诚惶诚恐:惶恐不安。 黯然失色:指相比之下显得暗淡无光。 广袤无垠:形容广阔得望不到边际,辽阔无边。
全文在结构上由两个部分组成: 第一部分(1至5段): 刻画托尔斯泰的外貌特征 第二部分(6至9段): 描写托尔斯泰非同寻常的眼
列夫·托尔斯泰
茨威格
学习目标
1.整体感知课文内容,体会课文采用反衬和欲扬先抑手法 的艺术效果。(重点) 2.分析本文的重点句,体会文中所蕴含的思想感情。(难点) 3.了解托尔斯泰深邃而丰富的精神世界,感悟作者对托尔 斯泰的赞美和崇敬之情。
斯蒂芬·茨威格(1881~1942),奥地 利著名作家、小说家、传记作家,生于维 也纳一个犹太资产阶级家庭。青年时代在 维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界 各地游历,结识罗曼·罗兰和罗丹等人,并 受到他们的影响。他在诗、短论、小说、 戏剧和人物传记写作方面均有过人的造诣, 但他的作品中尤以小说和人物传记最为著 称。茨威格对心理学与弗洛伊德学说感兴 趣,作品擅长细致的性格刻画,以及对奇 特命运下个人遭遇和心灵的热情的描摹。 其作品在世界范围都有着经久不衰的魅力, 被公认为世界上最杰出的中短篇小说家之 一。1942年在孤寂与感觉理想破灭中与妻 子双双自杀。
第8课 列夫托尔斯泰-八年级语文上册课文全解讲义(统编版)
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部编人教版八年级上册课文全解第二单元第八课列夫·托尔斯泰本单元课文逐渐由七年级富有诗意、包罗万象的人文主题走向对社会生活、情感哲思以及情操志趣的关注,人文主题慢慢走向生活的现实与生命的本然。
《藤野先生》(鲁迅)主要回忆了作者在仙台留学时期的生活,记叙了作者与藤野先生的相识、相处,离别的过程和对他的怀念。
鲁迅初到东京时,厌恶“清国留学生”留学不学的现象,转去仙台学医与藤野先生相识。
重点叙述藤野先生为鲁迅添改讲义,纠正解剖图,关心解剖实习,了解中国女人裹脚等几件事,塑造了对学生严格要求、关爱有加,对科学严谨求实,毫无民族偏见的形象。
字里行间既有冷峻的现实又有师生的温情。
本文在写法上也有特色:写作顺序采用时空结合的方法。
时间上,全文运用顺叙,中间插叙“物以稀为贵”和“你改悔吧”一句的来历。
空间上由东京一一仙台一一国内。
写作方法上主要运用对比手法,包括冷暖色调的对比。
语言上主要运用比喻与反语。
《回忆我的母亲》(朱德)回忆了母亲勤劳、朴实的一生, 歌颂了这位平凡而又伟大的劳动妇女的崇高品德,表达了自己将继续革命,为中国人民的解放事业鞠躬尽瘁的坚定志向。
课文语言质朴却饱含深情,展现了母亲勤劳智慧、坚强不屈、识大体顾大局的形象。
表达方式上以记叙为主,穿插了精当的议论。
《列夫·托尔斯泰》(茨威格)是一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”,作者先刻画了托尔斯泰脸部多毛、长相平平,令拜访者感到失望的外貌特征,接着描绘他的眼睛,揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。
文章重点抓住肖像描写,欲扬先抑,并运用大量的比喻和夸张,言辞间流露出崇敬与赞美。
《美丽的颜色》(艾芙·居里)记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程,展现了玛丽·居里热爱科学、顽强坚持、乐观向上的伟大形象。
作者运用一个个镜头展现居里夫妇投身科研的热情与决心,同时多次引用居里夫人的话,串联课文,增强文章的真实性。
本单元的四篇课文均关涉“生活中的回忆”主题,以展现人物的精神、品格和主旨,它们在思想内涵、写作手法、语言风格等方面各有千秋。
托尔斯泰(长诗)(部编人教版八年级语文上册第8课)
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(长诗)托尔斯泰
脸庞多毛植被多,
胡髭浓密掩内心。
长髯盖颊遮嘴唇,
脸膛黝黑似树皮。
眉毛倒竖似树根,
鬈发灰白像泡沫。
须发茂密热森林,
白浪滔滔大胡子。
长相粗劣人生畏,
田野村夫的脸孔。
天才灵魂居陋屋,
粗制滥造皮帐篷。
眼小额头像劈柴,
藏污纳垢少光泽。
朝天狮鼻四方脸,
乱蓬头发招风耳。
凹陷脸颊厚嘴唇,
崎岖平庸甚粗鄙。
忧郁面孔罩阴影.
滞留愚钝和压抑。
并无灵气和光彩,
平淡无奇障重重。
不是庙堂是囚牢,
蒙昧阴沉郁寡欢。
丑陋可憎讨人厌,
灰色小眼无幸福。
胡子变白方可敬,
直到晚秋才解冻。
土头土脑缺气质,
长相平平太普通。
一张老脸随处见,
引人注目无可能。
没有独特的面相,
唯同人民共命运。
矮小敦实步轻快,
胡子跟着抖不停。
一路小跑收脚步,
轻松愉快口气熟。
侏儒小巧又玲珑,
客人尴尬直勾勾。
目光犀利似黑豹,
锃亮钢刀稳又准。
无法动弹和躲避,仿佛催眠控制住。
枪弹透甲金刚刀,人木三分无遮掩。
上百名家描述过,无可置疑此目光。
刀剑人鞘和蔼笑,嘴角紧闭含粲然。
犹如神奇的星光,热泪涟涟像村妇。
精神满足光闪闪,黯然失色因忧郁。
罩上阴云生凄凉,神秘莫测显麻木。
冷酷锐利手术刀,意趣盎然涌好奇。
最富感情一对眼,内有一百只眼珠。
眼似猎鹰多犀利,天才灵魂藏其中。
第8课《列夫 托尔斯泰》课件(共33张PPT)2021-2022学年部编版语文八年级上册
![第8课《列夫 托尔斯泰》课件(共33张PPT)2021-2022学年部编版语文八年级上册](https://img.taocdn.com/s3/m/9127fbcfeefdc8d376ee32f9.png)
课文研读
如何描写一个人?
肖像描写 描
语言描写 写
行动描写 方
心理描写 法
细节描写
白描 运
(无修辞等) 用
漫画式勾勒 技
(夸张等) 巧
浓墨重彩 (多方位、多角度)
课文研读 朗读课文,整体感知文意。
本文是人物传记,作者运用多种方法为我们描绘了一幅 大文豪托尔斯泰的"肖像画",揭示出托尔斯泰深邃而卓越的 精神世界。
高尔基说,不认识托尔斯泰者,不可能 认识俄罗斯。
作家作品
作者简介
茨威格是奥地利著名作家、小说家、传 记作家,诗人家,剧作家,擅长写小说、人 物传记,也写诗歌戏剧、散文特写和翻译作 品。以描摹人性化的内心冲动,比如骄傲、 虚荣、妒忌、仇恨等朴素情感著称,煽情功 力十足。
他的小说多写人的下意识活动和人在激 情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性 格塑造及心理刻画见长。
比喻
看的招风耳。
(4)嘴唇:凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。
失调、崎岖、平庸,甚至粗鄙
课文研读
第三段——面部表情:
忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影,滞留着愚钝和压抑。
外 貌
他的面容没有一点光彩可言。 这张脸平淡无奇,障碍重重。 这张脸蒙昧阴沉,郁郁寡欢,丑陋可憎。
细致
不讨人喜欢的。
忧郁、愚钝、压抑、丑陋
——《世间最美的坟墓》
学习目标
1 积累生字词,熟练诵读课文。 2 把握文章结构,体会肖像描写对塑造人物形象的作用。 3 有感情地朗读课文,品味含意丰富的语句。 4 掌握欲扬先抑、夸张等修辞手法及表达效果。
自主学习 1.读准下列生字字音。
蒙昧( mèi )
胡髭( zī ) 尴(gān )尬 鬈发(quán)
部编人教版八年级语文上册第8课《列夫托尔斯泰》优秀课件【最新】
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眼
这对眼睛是手术刀 这对眼睛是X射线
睛
这对眼睛像一只猎鹰
从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来——
把每一片虚假的伪装扯掉
把浅薄的信条撕烂
这对眼睛是寒光四射的匕首
锋刃无情,直戳要害
正好刺中了它主人的心窝
➢ 文中引用的高尔基的话,有什么表达效果? 托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。——高尔基
这句话运用夸张的修辞手法,它很好地道出了 托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观 察力,以及内心世界的丰富和充沛。
为“袤”。
初读课文,理清思路
朗读课文并思考: 文章分为几个部分? 每部分的主要内容是什么?
理清思路
·
由
列 刻画外貌 失调、崎岖、平
表
夫 (1—5) 庸甚至粗鄙
及 里
托
,
尔
透过托尔斯泰非同
逐
斯 泰
描写眼睛 寻常的眼睛表现其
层 深
(6—9) 深邃的精神世界
入
聚焦“肖像画”
阅读1—5自然段, 作者是从哪些方面来 刻画托尔斯泰的外貌 特征的?主要运用了 什么修辞手法来刻画 他的外貌?
①须发特点——多毛、胡须浓密
②面部轮廓——失调、崎岖、平庸,甚至 粗鄙
平 庸
③面部表情——消沉、忧郁、愚钝、压抑 普
④长相特点——长相平平、普通平常
通
⑤托尔斯泰的外貌与人们心目中的形象形
成巨大反差。
须发 不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般
茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔 斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那犹如卷起 的滔的最后一个问题:“‘看 透事物本质’,却会失去幸 福。这似乎不合常理,其中 有何深意?”
提示: 1. “看透事物本质”,托尔斯泰看透了什么? 2. “看透事物本质”与“失去幸福”之间有何
部编语文八年级上册第08课列夫·托尔斯泰(提升训练)(解析版)含答案
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答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。
2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的!第08课列夫·托尔斯泰【提升训练】一、选择题1.指出下列加点字注音有误的一项( )A.黝黑(yǒu)滞留(zhì) 颔(hàn)首B.愚钝(dùn) 轩昂(xuān)广袤(mào)C.侏儒(rǔ)炽热(zhì) 犀利(xī)D.禁锢(ɡù)锃亮(zènɡ)尴尬(gān gà)【答案】C【解析】试题分析:C项改为“侏儒(rú)”,“炽热(Chì)”。
2.选择下列加点字注音有误的一项()A.胡髭(zì)长髯(rán)鬈发(quán)B.黝黑(yǒu)滞留(zhì)穹顶(qióng)C.可憎(zēng)蒙昧(mèi)酒肆(sì)D.掠过(lüè)颔首(hàn)锃亮(zèng)【答案】A【解析】试题分析:考查字音的识记。
第8课《列夫-托尔斯泰》习题课件(吉林省)-2024-2025学年统编版语文八年级上册
![第8课《列夫-托尔斯泰》习题课件(吉林省)-2024-2025学年统编版语文八年级上册](https://img.taocdn.com/s3/m/a410cd66eef9aef8941ea76e58fafab069dc44d6.png)
蜜 改为 密
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(3) “颇有”的“颇”在《现代汉语词典》(第7版)里有以下解释,在语段中的
意思是( B )
A. 偏,不正。
B. 很,相当地。
(4) 本语段刻画人物的主要描写手法是 外貌描写 。
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阅读下面文章,完成题目。(17分) 寂寞的茨威格① 钱定平
① 奥地利萨尔茨堡是个人口12万的城市,以两样“宝物”出名。一是耸立在山 上的12世纪古堡,赫然叫作“萨尔茨堡”,二便是音乐神童莫扎特。
② 一到萨尔茨堡,人们就立刻被这两样东西所“左右”,叫你的神经和五官一 起喘不过气儿来。不管人们走进萨尔茨堡的哪个角落,那座城堡老是高高地、威严 地、洞察一切地俯视和监视着你;人们走街串巷,到哪儿都逃避不了莫扎特,从莫 扎特故居、莫扎特诞生屋,到耳朵里灌满他的音乐,像《A大调第五小提琴协奏 曲》之类,一直到行人个个嘴里嚼着的“莫扎特巧克力球”……
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4. 将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是( C )
① 艺术家富于感情,单凭直觉思维;他恍然大悟,无须推理。
② 这种看法未免太武断,甚至是错误的。
③ 真正的科学家,既有推理能力,也有一定的想象力,有时还会越过复杂的推理而
直接得到答案;否则,他的科学研究也会受到影响。
③ 但是,萨尔茨堡其实还应该同另一个名字连在一起。
《列夫·托尔斯泰》课文精读(含答案)(部编人教版八年级语文上册第8课)
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列夫·托尔斯泰01 积累运用1.给加着重号的字词注音。
(1)一绺绺.(liǔ)灰白的鬈.(quán)发像泡沫一样堆在额头上。
(2)这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影,滞留..(yú dùn)和压抑。
..(zhì liú)着愚钝(3)这张脸平淡无奇,障碍重重,没法弥补,不是传播智慧的庙堂,而是禁锢..(jìn gù)思想的囚牢;这张脸蒙昧..(méng mèi)阴沉,郁郁寡欢,丑陋可憎。
(4)他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉....(hàn shǒu dī méi),敬重有加,内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。
2.下列各项中没有错别字的一项是(B)A.长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇/他的门第和身分大大不同于在场的所有人/老虎一声吼震得群山都在发抖B.小屋粗制滥造,出自一个农村木匠之手/上百个人都做过无可置疑的描述/酒没沾唇,心早就热了C.他的面容没有一点光彩可言/转眼又因忧郁而暗然失色/这家的炒饭做得最有特色D.没法把他从战友里面分辩出来/这对眼睛不会放过微不足道的细节/超载超限,贻害无穷(解析:A.“分”应写作“份”;C.“暗”应写作“黯”;D.“辩”应写作“辨”。
)3.下列句子中,加着重号的成语使用不正确的一项是(C)A.这部小说入木三分....地揭露了国民党反动派的丑恶嘴脸。
B.这封信中充满了悲天悯人和郁郁寡欢....的情绪。
C.上课铃声一响,语文老师便正襟危坐....地走上讲台。
D.年轻人不应该整天无所事事....,而要勤勉踏实,多为将来的发展做准备。
(解析:C项“正襟危坐”只能用来形容坐着的人,不能用来形容人的站相或者走相。
) 4.下列句子没有使用修辞手法的一项是(B)【详见本课“学法点津”】A.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根。
B.像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人,不会找到幸福。
第8课《列夫.托尔斯泰》课件部编版语文八年级上册
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第三段作者为什么提到陀斯妥耶夫斯基?
作者是将托尔斯泰的忧郁面孔和陀斯妥耶夫斯基的特殊器宇形成鲜明的 对照,突出托尔斯泰的面孔上笼罩着低沉的阴影,滞留着愚钝和压抑。
思考探究
课文一方面说托尔斯泰“可以任意安排整个世界及其知识财富”,可 见他是幸福的;但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”,这是否 矛盾?小组讨论:托尔斯泰究竟幸福还是不幸福?
运用连珠式的比喻,使得 人物刻画十分生动形象。夸张不 仅突显了人物鲜明的形象,而且 给人无尽的联想。
把托尔斯泰大众化,平易 近人的“田野村夫” 的脸刻画 得细腻传神,活灵活现。
为托翁画像
茨威格是从哪几方面来描写托尔斯泰的眼睛?怎么写的?表现了 托尔斯泰怎样的特点?
请找出6-9段当中描写托尔斯泰眼睛所用的比喻句和夸张句,圈点 批注,体会其妙处。
陋的外表来反衬其眼凝睛视⑤的摧它毁们神一容切秘不的得。虚幻无影。,要把每一片虚假的假
③这张脸蒙昧阴森,郁郁寡欢 ,丑陋可憎。
装扯掉,把浅薄的信条撕烂。 ⑥具有这种锋利眼光,能够看清真相的人
,可以任意安排整个世界及其知识财富。
探作者情感
他拥有一张俄国普通大众的脸,因为他与全体俄国人民同 呼吸共命运。
悟托翁精神
他想解放农奴但农奴不接受。 他厌恶农奴制,却又为地主的土地担忧。 他看到沙皇改革的虚伪却又反对革命消灭农奴制。 他同情农民招致农奴主敌视。 沙皇政府早有企图将他监禁或流放 。 与妻子索妮娅的矛盾冲突加深了痛苦。 想放弃私人财产却遭到妻子的猛烈反对。 这是智者的不幸,是仁者的痛苦。
悟托翁精神
欲扬先抑 ①这副劳动者的忧郁面孔上笼
罩着低沉的阴影,滞留着愚钝和 压抑 ……
①这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世 间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出 精确无误的频波。
第8课《列夫.托尔斯泰》2024-1015学年统编版语文八年级上册
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这道目光像黑豹那样
这道目光像锃亮的钢刀那样 这道目光像枪弹穿透伪装的甲胄那样 这道目光像金刚刀切开玻璃一样
这对眼睛犹如神奇的星光
这对眼睛是手术刀
这对眼睛里有一百只眼珠
这对眼睛像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子
俯冲下来——
把每一片虚假的伪装扯掉 把所有的浅薄的信条撕烂!
比喻/夸
张
为什么他的眼睛有如此不凡的能力?
掌握修辞
夸张就是故意言过其实,对人或事做扩大、缩小或 超前的描述,以强调或突出某一方面的特点,这种修辞 手法我们称之为夸张。
——教材42页
(一)初识天才灵魂的归宿——外貌
描写语句
饭发 灰白的馨发像泡沫一样堆在额头上 外 在 眉毛 像纠缠不清的树根,朝上倒竖 形 领头 像是用刀胡乱劈成的木柴
象 皮肤 就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙
他终其一生同情底层百姓,他厌弃贵族生 活,认真地思考祖国的命运和未来,想通过自 己的努力让人民解脱苦难。因此,他的艺术视 野达到罕有的广度。
“似贬实褒”“先抑后扬”的语言特色
似贬
天才灵魂、目光犀利
看透本质、最富感情
外貌 平庸、甚至粗陋
实褒
(1)两相对比,更能震撼人心。 (2)对托尔斯泰的仰慕、崇敬之情。
孟子曾说:“读其书, 颂其诗,不知其人, 可乎?是以论其世
也。”
列夫.托尔斯泰 (1828-1910)
俄国伟大的文学家、思想家,举世公认的 大文豪,被称为“天才艺术家”、“俄罗斯文 学的灵魂”。在长达82年的生命里,他留下了 90卷的鸿篇巨制。
·1863—1869年发表《战争与和平》(长篇小说) ·1873—1879年发表《安娜 ·卡列尼娜》(长篇小说) · 1889—1899年发表《复活》(长篇小说)
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茨威格《列夫·托尔斯泰》原文阅读
茨威格
他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。
宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。
一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。
像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
人们无不试图用自己的想像除去他那盖着面孔的头发,修剪疯长的胡须,以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照,希望用魔法变出一张光洁的脸。
──这是引向内心世界的路标。
这样一来,我们不免开始畏缩起来。
因为,无可否认的是,这个出身于名门望族的男子长相粗劣,生就一张田野村夫的脸孔。
天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋,而天才灵魂的工作间,比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。
小屋粗制滥造,出自一个农村木匠之手,而小是由古希腊的能工巧匠建造起来的。
架在小窗上方的横梁──小眼睛上方的额头,倒像是用刀胡乱劈成的树柴。
皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙,在四方脸中间,我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人拳头打塌了的样子。
在乱蓬蓬的头发后面,怎么也遮不住那对难看的招风耳。
凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。
留给人的总印象是失调、崎岖、平庸,甚至粗鄙。
这副劳动者的忧郇面孔上笼罩着消沉的阴影.滞留着愚钝和压抑:住他脸上找不到一点奋发向上的灵气,找不到精神光彩,找小到陀斯妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。
他的面容没有一点光彩可言。
谁不承认这一点谁就没有讲真话。
无疑,这张脸平淡无奇,障碍重重,没法弥补,不是传播智慧的庙堂,而是禁锢思想的囚牢;这张脸蒙昧阴沉,郁郁寡欢,丑陋可憎。
从青年时代起,托尔斯泰就深深意识到自己这副嘴脸是不讨人喜欢的。
他说,他讨厌任何对他长相所抱有的幻想。
“像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人,难道还能找到幸福吗?”正因为如此,他不久就任凭须发长得满脸都是,把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里,直到年纪大了以后胡子才变成白色,因而显出几分慈祥可敬。
直到生命的最后十年,他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了;
直到人生的晚秋,俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。
永远流浪的灭才灵魂,竟然在一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋归宿,从这个人身上看不出有任何精神的东西,缺乏诗人、幻想者和创造者的气质。
从少年到青壮年,甚至到老年,托尔斯泰一直都是长相平平,混在人群里找都找不出来。
对他来说。
穿这件大衣,还是那件大衣,戴这顶帽子,还是那顶帽子,都没什么不合适。
一个人长着这么一张在俄罗斯随处可见的脸,既有可能在台上主持大臣会议,也有可能在酒肆同一帮酒徒鬼混;既有可能在市场上卖面包,也有可能披着大主教的法衣,举起十字架从跪地的教徒的头上掠过。
带着这么一张脸,你不管从事什么职业,不管穿什么服饰,也不管在俄国什么地方,都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。
托尔斯泰做学生的时候,可能属于同龄人的混合体;当军官的时候.没法把他从战友里面分辨出来;而恢复乡间生活以后,他的样子和往常出现在舞台上的乡绅角色再吻合不过了。
要是你看到一张他赶着马车外出的照片,还有个白胡子随从与他并排坐着,你也许要动脑筋想上好一阵,才能判断手握缰绳的是马车夫,坐在一旁的是伯爵。
再看另一张照片,是他在同一些农民交谈。
你假如不明真相,根本就猜不出坐在老农中间的列夫是个有地位有钱财的人,他的门第和身份大大不同于格里高、伊凡、伊利亚、彼得等在场的所有人。
他的面相完全没有特征,完全属于普通的俄罗斯人,因此,我们得把他称为普通人,而且此刻会产生这么一种感觉,即天才没有任何特殊的长相,而是一般人的总体
现。
昕以说,托尔斯泰并没有自己独特的面相,他拥有一张俄围普通大众的脸,因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。
因此,那些第一次见到他的人,一开始都无一例外地感到失望。
他们有的坐火车旅行漫长的路程,有的从图拉驾车赶来,在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。
他们早就形成了对他的主观概念,希望从他身上找见威严非凡的东西,希望看到一个貌似天父的美髯公,集尊贵、轩昂、伟岸、天才于一身。
在即将亲眼见到大活人之前,他们对自己所想像的这位文坛泰斗形象颔首低眉,敬重有加,内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。
门终于开了,进来的却是一个矮小敦实的人,由于步子轻快,连胡子都跟着抖动不停。
他刚进门,差不多就一路小跑而来,然后突然收住脚步,望着一位惊呆了的来客友好地微笑。
他带着轻松愉快的口气,又迅速又随便地讲着表示欢迎的话语,同时主动向客人伸出手来。
来访者一边与他握手,一边深感疑惑和惊讶。
什么?就这么个侏儒!这么个小巧玲珑的家伙,难道真的是列夫·尼克拉耶维奇·托尔斯泰吗?这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。
突然,客人惊奇地屏住了呼吸,只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的日光,虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光,但再好的图片都没法加以反映。
这道目光就像一把成埕甓的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害。
令你无法动弹,无法躲避。
仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何俺饰郜抵挡不住。
它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。
在这种人木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。
──对此,屠格涅夫和高尔基等上百个人都怍过无可置疑的描述。
这种穿透心灵的审视仪仅持续了一秒钟,接着便刀剑人鞘,代之以柔和的目光与和蔼的笑容。
虽然嘴角紧闭,没有变化,但那对眼睛却能满含粲然笑意,犹如神奇的星光。
而在优美动人的音乐影响下,它们可以像村妇那样热泪涟涟。
精神上感到满足自在时,它们可以闪闪发光,转眼又因忧郁而黯然失色,罩上阴云,顿生凄凉,显得麻木不仁神秘莫测。
它们可以变得冷酷锐利,可以像手术刀、像x射线那样揭开隐藏的秘密,不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。
这是出现人类面部最富感情的一对眼睛。
可以抒发各种各样的感情。
高尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们的心里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
”
亏得有这么一对眼睛,托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。
此人所具有的天赋统统集巾在他的眼睛里,就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。
托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发,都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已,这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
再小的事物,借助这对眼睛都能看得清清楚楚,像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来,这对眼睛不会放过做不足道的细节,同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。
它们可以照耀在精神世界的最高处,同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。
这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度,能够忘我地注视上帝;有足够的勇气注视摧毁一切的虚无,这种虚无犹如蛇发女怪那样,看到她的人就会变成石头。
住这对眼睛看来,没有办不到的事情,除非让它们陷入无所事事的白日梦中,在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。
眼皮刚一睁开,这对眼睛就必然毫不含糊,清醒而又无情地追寻起猎物来。
它们容不得幻影,要把每一片虚假的伪装扯掉,把浅薄的信条撕烂。
每件事物都逃不过这一对眼睛,都要露出赤裸裸的真相来。
当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的丰人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。
具有这种犀利眼光,能够看清真相的人,可以任意支配整个世界及其知识财富。
作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人,他肯定缺少一样东西,那就是属于自己的那一份幸福。