苏教版一年级数学上册分一分课件
苏教版一年级数学上册第三单元《分一分》说课稿
苏教版一年级数学上册第三单元《分一分》说课稿一. 教材分析《分一分》是苏教版一年级数学上册第三单元的一节内容。
本节课主要让学生掌握平均分的概念，学会用除法来解决实际问题。
教材通过生动的例题和丰富的练习，让学生在实际操作中体会平均分的意义，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
二. 学情分析一年级的学生刚接触数学，对于除法的概念可能还比较陌生。
他们在前两单元学习了加减法，对数学运算有了一定的认识。
但在实际操作中，可能会遇到一些困难，如：不能很好地理解平均分的概念，对于如何将物品平均分配给每个人还不太清楚。
因此，在教学过程中，我们需要注重引导学生动手操作，让他们在实际操作中感受平均分的意义。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握平均分的概念，学会用除法来解决实际问题。
2.过程与方法目标：通过动手操作，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养他们积极参与、合作交流的良好学习习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握平均分的概念，学会用除法来解决实际问题。
2.教学难点：如何让学生理解平均分的意义，并能运用到实际问题中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物操作、游戏道具等，帮助学生形象地理解平均分的概念。
六. 说教学过程1.导入：通过一个分水果的的故事，引出本节课的主题——分一分。
2.新课导入：介绍平均分的概念，让学生初步认识除法。
3.动手操作：让学生分组进行实物操作，体会平均分的意义。
4.例题讲解：讲解教材中的例题，让学生学会用除法解决问题。
5.练习巩固：设计一些练习题，让学生在实际操作中运用所学知识。
6.总结提升：引导学生总结本节课所学内容，巩固平均分的概念。
7.拓展延伸：设计一些拓展题目，激发学生的思维，提高他们的解决问题的能力。
一年级数学上册 第3单元《分一分》知识讲解 分类的含义及方法素材 苏教版
分类的含义及方法
下面的物品是怎样摆放的？（教材8页例题）
过程讲解
1．理解题意
根据画面内容说说商店的物品是怎样摆放的，实际上就是找出这些物品的摆放规律。
思想方法解读
分一分，渗透了分类思想方法。
分类的思想方法是根据数学本质属性的相同点和不同点，将数学研究对象分为不同种类的一种数学思想方法。
2．找出物品的摆放规律
(1)摆放在两个货架上的物品按照用途可以分为两类。
左边货架上放的是玩具类，右边货架上放的是书籍类。
(2)每个货架上的物品又按照物品特点分为四类。
左边货架从下往上第一层是动物玩具，第二层是积木，第三层是球类，第四层是玩具车；右边货架从下往上第一层是《科学天地》，第二层是《数学故事》，第三层是《森林王国》，第四层是《童话大王》。
3．意义点拨
像这样把商店的物品按用途及特点分货架、分层摆放的方式，就是分类。
4．分类的作用
把物品进行分类，使同类物品放在一起，这样有规律地摆放，既方便顾客选购，也便于工作人员清查物品。
归纳总结
1．把同一类的物体放在一起，就是分类。
2．分类的方法：可以根据物体的特征（如颜色、形状）、功能和用途（如衣、食、住、行）等进行分类。
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苏教版一年级数学上册第三单元《分一分》
苏教版一年级数学上册第三单元《分一分》一. 教材分析苏教版一年级数学上册第三单元《分一分》主要让学生掌握分一分的方法，培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力。
通过本节课的学习，学生能够理解分一分的基本概念，掌握分一分的方法，并能运用到实际问题中。
二. 学情分析一年级的学生刚接触数学，对于分一分这样的概念可能比较陌生，需要通过具体的操作和实例来理解。
同时，学生的动手操作能力和逻辑思维能力还在发展中，需要教师的引导和培养。
三. 教学目标1.让学生掌握分一分的方法。
2.培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力。
3.能够将分一分的概念运用到实际问题中。
四. 教学重难点1.重点：掌握分一分的方法。
2.难点：能够将分一分的概念运用到实际问题中。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境的创设，让学生在实际情境中感受和理解分一分的概念。
2.游戏教学法：通过有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力。
3.引导发现法：教师引导学生自己发现和总结分一分的方法，培养学生的逻辑思维能力。
六. 教学准备1.教具准备：准备一些实物，如水果、玩具等，用于教学中的分一分操作。
2.学具准备：每个学生准备一些小物品，如小卡片、小玩具等，用于课堂上的分一分操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设一个分水果的生活情境，引出本节课的主题——分一分。
2.呈现（10分钟）教师展示一些实物，如水果、玩具等，让学生观察并思考如何将这些实物进行分一分。
3.操练（10分钟）教师引导学生自己动手操作，将实物进行分一分。
学生在操作过程中，教师进行指导和反馈。
4.巩固（10分钟）教师通过一些练习题，让学生运用分一分的概念进行解答。
学生解答后，教师进行点评和讲解。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考分一分在实际生活中的应用，如分食物、分玩具等。
学生分享自己的思考和经验。
6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学的分一分的方法和应用。
7.家庭作业（5分钟）教师布置一些有关分一分的作业，让学生回家后进行练习。
9的分与合(课件)一年级上册数学苏教版
8 53 6
9
➢ 我会总结
这节课你学会了哪些知识？
我们学会了9的分与合，并可以有次序的写出来
➢ 小游戏
2人一组，每个人出一张数字卡片，要求合起来是9。
我出7。
我出……
➢ 对口令
2人一组，每个人出一个数字手势，要求合起来是9。
你知道哪两个数合起来是9吗？
9
2 7
84 15
75 24
16 3 83 6
8
9
8
你能有次序地填一填吗？ 7 123456
65 43 21
8 1234567 765 4 32 1
9
1 8
234 765
567 432
8 1
➢ 我挑战
9 36 2
9 18
9 81
➢ 分一分
先把9根 有次序地分成两堆，再填一填。
9 27
9 72
➢ 分一分
先把9根 有次序地分成两堆，再填一填。
9 36
9 63
➢ 分一分
先把9根 有次序地分成两堆，再填一填。
9 45
9 54
➢ 记一记
9 18
9 81
9
9
27
36
9
9
72
63
请你读一读、记一记！
9 45
9 54
➢苏教版小学数学一年级(上册)
9的分与合
➢ 数学小讲师猜猜出盒子里还ຫໍສະໝຸດ 几颗糖？？➢ 答一答
8
44
26
8
8
26
17
8
8
35
35
8
➢ 分一分
先把9根 有次序地分成两堆，再填一填。
1、分一分：用
苏教版一年级数学上册教学课件全套(上)
第1单元 数一数
数一数
SJ 一年级上册
1 课堂探究点
1.数数的方法 2.用圆点表示相应物体的数量
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 数数的方法
探究点 用圆点表示相应物体的数量
小试牛刀 一．数一数，照样子涂一涂。
二．数一数，在
里画圆点。
三．看图圈数。
二、在水果下面画“√”，蔬菜下面画“○”。
√
○
√
○
√
○
√
○
三、你能把下面的图形分一分吗？(把序号填在圆圈里)
①④⑨
②⑤⑦ ③⑥⑧
③④⑦
②⑧⑨
①⑤⑥
归纳总结：
按不同的标准分类的方法：把同一类事物放 在一起，就是分类。可以根据事物的特征(如 颜色、形状)、功能和用途(如衣、食、住、 行)等对事物进行分类。选择不同的标准把物 体进行分类，分类的标准不同，分类的结果 也就不同。
提升点 熟练掌握分类的方法
3．把卡片分在3个圈里，用线连一连。
略
第四单元 认位置
认位置
SJ 一年级上册
拍手游戏
做法：上拍拍，下拍拍，左拍拍， 右拍拍，前拍拍，后拍拍。
1 课堂探究点
认左右、前后、上下
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 认左右、前后、上下
要发言的请 举右手。
3．连一连。
提升点 2 在具体情境中数多种实物的数量
4．数一数，画“△ ”。
△△△ △△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△△ △△△△△ △△△△△
第2单元 比一比
第三单元 分一分(苏教版数学一年级上册知识点)
苏教版数学一年级上册知识点
第三单元分一分
一、主要内容
1.体验分类的含义和好处分类是一种重要的数学思想方法，也是收集和整理数据的基本方法。
分类的好处是整洁、有条理。
2.按同一种标准给一些熟悉的物体进行简单分类
分类的基本要求：分类标准要清晰，分类结果要不交叉不遗漏。
如：按照颜色分类，黄色的有……分成一类，红色的有……分成一类。
3.把一些物体按照不同标准依次分类，分类的标准要前后一贯
让学生体会到，同样的物体可以按不同的标准进行分类，由于标准不同，分类的结果也不同。
如：一些物体既可以按照颜色分类，也可以按照形状分类。
4.习题形式：动手分，说一说，连一连，圈一圈，涂一涂
二、基础题
1.把不同类的圈出来
2.把同一类物体圈起来。
三、易错题
1.分一分，连一连。
2024年秋新苏教版数学一年级上册教学课件 三 图形的初步认识(一) 第1课时 认识简单的立体图形
认识容易的立体图形
苏教版 一年级上册
新课导入
图中物体各是什么形状？ 分一分，说一说。
你能从图中 看见什么？
它们有什么 特点？
探索新知
它们是长长的，方方的，有6 个平平的面，面有大有小。
长方体
它们有什么 特点？
它们是方方正正的，有6个平 平的面，面的大小一样。
正方体
它们有什么 特点？
它们都有一个弯弯的面，上下一样 粗，两端各有一个大小一样的圆。
最后送给我们自己
1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。 2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他 们带来幸福。 3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模 仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了 好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道 能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。 4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是 在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。 教育其实是一种从早年就起始的习惯。
圆柱
它们有什么 特点？
球
它们都是圆圆滚滚，没有平平的面。
你还在哪里看见过 这形状？
滚一滚
球滚得最快。
随堂演练
1.照样子，圈Байду номын сангаас圈。 【课本P56 第1题】
2.在□里画“√”。
(1) 哪个的形状是正方体？
√
(3) 哪个的形状是圆柱？
√
【课本P59 练习六 第2题】
(2) 哪个的形状是长方体？
√
(4) 哪个的形状是球？
√
苏教版(2024新版)小学一年级数学上册第三单元《立体图形的认识》精品课件
长方体
长长的、方方的，有6 个平平的面，面有大 有小。
圆柱
直直的，有一个弯弯的 面，上下一样粗，两端 是圆圆的、平平的且一 样大的面。
方方正正，有6个平平
正方体 的面，面一样大。 你还在哪里看过这 些形状的物体？
圆滚滚的，面是光滑的，
球 没有平平的面。
长方体
正方体
圆柱
球
找到上面学过的几种形状的积木，在木板上滚一滚。 你能发现什么？
方方正正的，有6个平平的面，把平平的面放在下面。 面一样大，可以滑动。
这节课你们都学会了哪些知识？
立体图形
特征
怎样堆得又高又稳
直直的，有一个弯弯的面，上
下一样粗，两端是圆圆的、平 竖起来。
圆柱
平的且一样大的面。横放易滚
动，竖着放可以滑动。
圆滚滚的，面是光滑的，没有 放在最上面。
球
平平的面,可以任意滚动。
摸一个长方体。
长长方方的。
有一个弯弯的 面……
摸一个圆柱。
3.选一个生活中的物体，用积木搭出来，再说说用了哪 些形状的积木。
卡车
3块长方体
3块圆柱
这节课你们都学会了哪些知识？
立体图形
特征
怎样堆得又高又稳
长方体 正方体
长长的、方方的，有6个平平 把平平的面放下面，竖 的面，面有大有小,可以滑动。起来比较高。
长方体和正方体的正方体的面是平的，在斜面上只能滑动；球 是圆滚滚的，可以滚动；圆柱横着放可以滚动。
1.堆一堆。
哪些形状的积木容易堆？
长方体和正方 体有平平的面， 易于拼搭堆放。
圆柱有弯弯的 球圆滚滚的， 面，不容易堆。 最难堆。
2.你说我摸。
苏教版1年级上册第三单元
2024年秋新苏教版数学一年级上册课件 三 图形的初步认识(一) 第1课时 认识简单的立体图形
同学们，通过这节课的学习 ，你有什么收获呢？
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
认识简单的立体图形
苏教版 一年级上册
新课导入
图中物体各是什么形状？ 分一分，说一说。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你能从图中 看见什么？
它们有什么 特点？
探索新知
它们是长长的，方方的，有6 个平平的面，面有大有小。
长方体
它们有什么 特点？
它们是方方正正的，有6个平 平的面，面的大小一样。
正方体
它们有什么 特点？
它们都有一个弯弯的面，上下一样 粗，两端各有一个大小一样的圆。
圆柱
它们有什么 特点？
球
它们都是圆圆滚滚，没有平平的面。
你还在哪里看见过 这形状？
滚一滚
球滚得最快。
随堂演练
1.照样子，圈一圈。 【课本P56 第1题】
2.在□里画“√”。
(1) 哪个的形状是正方体？
√
(3) 哪个的形状是圆柱？
√
【课本P59 练习六 第2题】
(2) 哪个的形状是长方体？
√
(4) 哪个的形状是球？
√
【课本P59 练习六 第3题】
3.
(1) 从左数起，第( 3 )个是球，第( 1 )个和第( 6 )个 是正方体。
(2) 球左边的一个是什么？右边的一个呢？
圆柱
长方体
4.说出图中物体的形状
【课本P59 练习六 第1题】
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
苏教版一年级数学上册 第三单元《分一分》知识点讲义+典型例题【含答案】
知识点回顾一、主要内容1、体验分类的含义和好处分类是一种重要的数学思想方法，也是收集和整理数据的基本方法。
分类的好处是整洁、有条理。
2、按同一种标准给一些熟悉的物体进行简单分类分类的基本要求：分类标准要清晰，分类结果要不交叉不遗漏。
如：按照颜色分类，黄色的有……分成一类，红色的有……分成一类。
3、把一些物体按照不同标准依次分类，分类的标准要前后一贯让学生体会到，同样的物体可以按不同的标准进行分类，由于标准不同，分类的结果也不同。
如：一些物体既可以按照颜色分类，也可以按照形状分类。
4、习题形式：动手分，说一说，连一连，圈一圈，涂一涂二、基础题1.把不同类的圈出来2.把同一类物体圈起来。
三、易错题1.分一分，连一连优选精练一．选择题（共8小题）1．下面不是蔬菜的是（）A．B．C．2．下列选项中，不能同时进行的是（）A．打球和听音乐B．打球和洗碗C．听音乐和洗碗3．两只鸡和两只鸭相比（）A．鸡重B．一样重C．无法确定4．比一比，下面动物的高矮，看（）最高．A．小熊B．小鹿C．小兔5．下列选项中是学习用品的是（）A．B．C．D．6．三（1）班参加书法、绘画比赛的学生名单如表，参加两个小组的学生是（）书法小明小亮小红小英小玲小刚小冬绘画小冬小珊小亮小刚小兰小安小英A．小亮、小英、小冬B．小明、小亮、小安C．小红、小英、小刚7．和下面哪个是同类．（）A．B．C．D．8．有4只动物：牛、羊、马、鸟．其中与其它三只不同类的是（）A．羊B．马C．鸟二．填空题（共8小题）9．把同类物品的序号填在横线上。
文具：，服装鞋帽：，玩具：。
10．给下面的物体分类．（1）交通工具：；（2）动物：．11．填一填．（1）按水果的种类分类统计．合计个个个个（2）按卡片的形状分类统计．合计个个个个12．分一分上面的6张卡片，可以这样样分：；也可以这样分：；还可以这样分：．（填序号）13．（1）这是按分类的．（2）这是按分类的．14．按不同标准分，一直分下去，结果一样吗？分分看．（1）先按分：，．再按分：，，，．（2）先按分：，．再按分：，，，．15．按颜色分类为一类．按形状分为一类．①agi②bcd③cfi16．（1）这是按分类的．（2）这是按分类的．三．判断题（共5小题）17．下面不同类的是．（判断对错）18．如图可以分为会飞的动物和不会飞的动物。
一年级数学-根据给定的标准分类
分一分
根据给定的标准分类
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
根据给定的标准分类
课前导入
仔细观察图，图上画的是什么？
货物架
返回
根据给定的标准分类
探究新知
上面的物品是怎样摆放的？
玩具汽车 球类 积木 玩偶
按玩具的种类摆放
返回
根据给定的标准分类
上面的物品是怎样摆放的？
童话大王 森林王国 数学故事 科学天地
试一试
把树叶分在3个筐里，用线连一连。
按叶子的颜色进行分一分。
返回
根据给定的标准分类
除了按物品的种类分一分， 还可以按什么标准来分一分？
还可以按物品的形状 和颜色来分一分。
返回
根据给定的标准分类
课堂练习
1.圈出能在水中生活的动物。
返回
根据给定的标准分类
2.空中飞的涂蓝色，陆地行的涂绿色，水中行的涂红色。
按书的种类摆放
返回
根据给定的标准分类
我们可以按照什么标准来将物品分一分？
九折
八五折
我们可以按照物品的种类来分一分。
返回
根据给定的标准分类
试一试
把树叶分在3个筐里，用线连一连。
你是怎样分的？互相说一说。
返回
根据给定的标准分类
试一试
把树叶分在3个筐里，用线连一连。
按叶子的形状进行分一分。
返回
根据给定的标准分类
我们学会了按一定的标准分一分物品。 可以按照种类、颜色、形状以及不同特征 进行分一分。
返回
根据给定的标准分类
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
易错提醒
按形状分
按颜色分
学以致用
分类：天上飞的画“○”，地上跑的画“√”，水里游的画 “△”。
○
√
△
√
△
○
了解动物的生活习性才能正确进行分类。
学以致用
怎样分？
学以致用
学以致用
怎样把他们分成两组。
课堂小结
怎样才能把一些物体 正确进行分类呢？
1、先定好分类标准，再将物体进行分类。 2、不同的分类标准，分法不一样，分类结果也不同。
图中有哪些动物？可以将它们分 为几类？哪些动物能在水里生活？
能生活在水中的：鱼、青蛙、海豚、螃蟹、虾 能生活在陆地上的：狗、兔、鹿、猴、松鼠
能在空中飞的：鸟
易错提醒
分一分，有几种分法？
易错提醒
错解分析：
分一分，有几种分法？
按形状分
按颜色分
在进行分类前一定要先思考分类的标准，这里的4个图形可 以按形状分，也可以按颜色分。每次分只能依据一个标准。
车类 球类
童话大王 森林王国 数学故事 科学天地
积木
毛绒玩具
典题精讲
这些树叶可以分成几类？有几种分法？
典题精讲
按形状分
典题精讲
不同的分法所知道的结果也不同。
按颜色分
典题精讲
不同的分法所知道的结果也不同。 按形状分知道的是不同形状的树叶各有几片，按 颜色分知道的是不同颜色的树叶各有几片。
典题精讲
第3单元 分一分
1、分一分
情境导入
按顺序仔细观察图，说一说，图上有些什么？ 这些物品是怎样摆放的？
探究新知
左边：
这些商品按照不同的用处被分成两类。 右边：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
玩 具
书
探究新知
玩具分几类摆放？
车类 球类 积木 毛绒玩具
探究新知
书分几类摆放？
童话大王 森林王国 数学故事 科学天地
探究新知
玩具和书都按不同的特点分成几类，这样 可以方便人们选买自己需要的物品。