9 黄山奇石

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二年级上安徽适用9《黄山奇石》

二年级上安徽适用9《黄山奇石》《二年级上安徽适用 9《黄山奇石》在二年级的语文课本里，有一篇叫做《黄山奇石》的文章，它就像一把神奇的钥匙，为小朋友们打开了黄山那奇妙世界的大门。

黄山，那可是一座闻名遐迩的大山。

它坐落在安徽省南部，景色秀丽，山峰峻峭，云雾缭绕，仿佛是一幅天然的水墨画卷。

而黄山的奇石，更是让这座山充满了神秘和魅力。

在黄山，有一块石头被叫做“仙桃石”。

远远望去，它就像一个从天上掉下来的大桃子，落在山顶的石盘上。

想象一下，那桃子又大又圆，粉粉嫩嫩的，好像咬上一口就能流出香甜的汁水。

这石头的形状和桃子太像啦，让人忍不住感叹大自然的鬼斧神工。

“猴子观海”也是黄山奇石中的一绝。

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。

它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。

这猴子仿佛被眼前的美景迷住了，痴痴地看着，忘记了一切。

也许它在想，这云海的深处是不是藏着什么宝贝呢？又或许它在等着哪位仙人从云里出来和它一起玩耍。

还有“仙人指路”这块奇石。

远远看去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

小朋友们不禁会想，仙人在指什么呢？是在告诉迷路的人们回家的路，还是在指引勇敢的登山者登上更高的山峰？“金鸡叫天都”就更有趣了。

每当太阳升起，有一块巨石就像一只金光闪闪的大公鸡，伸着脖子对着天都峰不住地啼叫。

那声音好像能传遍整个黄山，告诉大家新的一天开始啦。

这些奇石啊，有的像动物，有的像仙人，每一块都有它独特的模样和故事。

它们在黄山的山峰之间，静静地陪伴着彼此，也等待着游客们的到来。

小朋友们读着这篇课文，眼前仿佛浮现出了那些神奇的石头。

他们的小脑袋里充满了好奇和想象，恨不得马上飞到黄山去亲眼看一看。

老师在课堂上给小朋友们讲着这些奇石，大家听得津津有味。

有的小朋友说：“我长大了一定要去黄山，把这些石头都看个遍！”有的小朋友则说：“我要把这些石头画下来，让更多的人看到。

”黄山的奇石不仅仅是石头，它们更是大自然送给我们的珍贵礼物。

部编二上9 黄山奇石

南
南方
部
部门
些
那些
巨
巨石
位
一位
每
每当
升
升起
闪
狗
闪光天狗望月
我会写
nán
南
组词：南部
音序：N
部首：十
结构:上下
南方书写指导：首笔“一”宜短，稍向上斜，“冂”写的稍宽。
造句：从南面看千佛山，倒映在水中很是壮观。
bù
部
组词：南部多个景点。
音序：B
部首：阝
结构:左右
内部书写指导：左宽右窄，“阝 ”写的稍偏下。
巨石
一位
著名
形状
【陡峭】（山势等）坡度很大，直上直下。
【翻滚】上下滚动；翻腾。【闻名中外】指在中国和外国都很有名，形容名声传
播得极远。
【秀丽神奇】景色清秀美丽，非常奇妙。
【奇形怪状】不正常的，奇奇怪怪的形状。
听朗读并自读课文，思考： 1、全文主要讲了什么？在文中找一找能概括全文主要内容的句子。
2.用加点的词语说说图片里的石头。再选一张写下来。它好像天上飞下来的一个大桃子，落在山顶
• •
的石盘上。
那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸
• •
着手臂指向远方。
就说“（）。 “（）。
“（）” ）”吧，它好像（ “（）” ）”就更有趣了！远远望去，那巨石真像（
我是小导游大家好，欢迎你们来到黄山风景区。下面我来给大家介绍“（
联系生活，我能猜出“陡峭”的意思
反复朗读这一段，和同学们讨论一下，写得好吗？哪些词语用得好？
山非常高、直上直下的
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，

部编版二年级语文上册第9课《黄山奇石》优秀PPT课件

反复朗读这一段，和同学们讨论一下，写得好吗？哪些词语用得好？
山非常高、直上直下的
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，
望着翻滚的云海。
云海的动态
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊__抱__着腿，一动不动地_蹲___在山头，__望__着翻滚的云海。
9 黄山奇石
部编版·二年级上册语文
奇松
怪石
云海
温泉
同学们，你们知道黄山四绝吗？黄山以 “奇松、怪石、云海、温泉”最为著名，号称“天下四绝”。今天，让我们去欣赏一下黄山的四绝之一——黄山奇石吧！
字词积累
我会认
wén mínɡ
闻名
jǐnɡ qū
景区
shěnɡ
bù
省部
xiù
秀
yóu qí
动词：“抱” “蹲” “望（向远处看）”
拟人
仔细观察图片：你看到了什么？
巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
这是一个比喻句，十分形象。
1.石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”呢？
2.“雄鸡”在做什么呢？
1.石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”呢？
播得极远。【秀丽神奇】景色清秀美丽，非常奇妙。【奇形怪状】不正常的，奇奇怪怪的形状。
听朗读并自读课文，思考： 1、全文主要讲了什么？在文中找一找能概括全文主要内容的句子。 2、这篇课文主要写了黄山哪些景观？
齐读课文，找一找能概括全文主要内容的句子。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
略写：天狗望月——狮子抢球——仙女弹琴

9黄山奇石公开课一等奖创新教案

9黄山奇石公开课一等奖创新教案9、黄山奇石【教学目标】1、学字释词。

认识、学习生字8个：“区、仙、尽、管、猴、逼、峰、照”，能主动用多种多样的识字方法进行识记；学习“山”字旁。

积累“形状奇特，形象逼真、金光闪闪"等六个词语，运用查字典或联系上下文来理解词义。

2、诵文悟意。

正确、流利地朗读课文。

选择自己喜欢的段落背下来。

通过观察图画，理解课文内容，培养学生观察和想象能力；体会黄山石头的奇妙。

3、提炼主题。

知道黄山石头的奇妙。

【教学重难点】1、学字释词。

认识、学习生字8个：“区、仙、尽、管、猴、逼、峰、照”，能主动用多种多样的识字方法进行识记；学习“山"字旁。

积累“形状奇特，形象逼真、金光闪闪”等六个词语，运用查字典或联系上下文来理解词义。

2、诵文悟意。

正确、流利地朗读课文。

选择自己喜欢的段落背下来。

通过观察图画，理解课文内容，培养学生观察和想象能力；体会黄山石头的奇妙。

【教学准备】多媒体、生字卡片【教学过程】(一)激发兴趣，导入新课1、媒体出示黄山风景图(1)师述：黄山在我国的安徽省，是著名的风景名胜区，那里风光秀丽，景色神奇，最著名的就是：奇石、怪松、云海、温泉。

今天我们就一起看看黄山奇石。

(2)媒体出示句子：闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。

山上有许多形状奇特的石头，人们给它们起了有趣的名字。

a、指名读b、学习生字“区"(半包围结构，先外后里再外)c、小小导游：用上“黄山风景区”、“闻名中外"、“安徽省南部”说一句话。

2、师板书课题：黄山奇石a、师问：“奇"是什么意思？(奇：罕见、特有。

)因为这样峻伟，这样磅礴的怪石和奇峰，只有黄山才有。

b、生齐读课题(二)整体感知，了解内容1、师范读课文，要求学生思考以下内容(1)课文介绍了哪些黄山怪石？(2)这些石头的奇妙之处在哪儿？2、学生交流师板书：仙桃石天狗望月猴子观海狮子抢球金鸡叫天都仙女弹琴(1)学习生字“仙”：三拼音，形象记字法“猴"：积累“犭”的字，提醒学生字形(左中右结构，中间是“亻")“峰”：后鼻音，换部首识字(锋、逢) 学习“山字旁"。

统编版二年级语文上册第9课《黄山奇石》优质课件

“秀丽神奇”是秀美、奇特；“中外闻名” 是全世界都知道它的名字。这两个词语告诉我们黄山奇石多么令人赞叹！多么令人神往！
自由朗读课文第2自然段。
讨论：“仙桃石”奇在哪儿？作者是怎样描述的？
第一，从外形看，它真像一个大桃子，这已经很神奇了。第二，从来源看，这么大的石桃人间少有，只能是从天上飞下来的，这就更神奇了。第三，从动词的运用看，一“飞” 一“落”把石头写活了，那么大的一块石头宛如小鸟一般轻松自如地从天上飞来，落在了山顶的石盘上，真是妙不可言。
略写：天狗望月——狮子抢球——仙女弹琴
1.看图说仙桃石的样子。
2.读课文，仙桃石是什么样的，它是什么地方的？
它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
仔细观察图片，说一说“猴子”在哪呢？它在干什么？
在在一一座座陡陡峭峭的的山山峰峰上上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
字词积累
我会认
wén mínɡ闻名Fra bibliotekjǐnɡ qū
景区
shěnɡ
bù
省部
xiù
秀
yóu qí
尤其
xiān
jù
仙巨
wèi
zhù
位著
xínɡ zhuànɡ
形状
闻名景区省部秀
你真
尤其仙巨位著形状
棒
读一读
闻名秀丽巨石
景区尤其一位
安徽省南部仙人指路著名形状
【陡峭】（山势等）坡度很大，直上直下。【翻滚】上下滚动；翻腾。【闻名中外】指在中国和外国都很有名，形容名声传
播得极远。【秀丽神奇】景色清秀美丽，非常奇妙。【奇形怪状】不正常的，奇奇怪怪的形状。

部编二上9黄山奇石课件

学术成果
社会意义
通过对黄山奇石的研究，发表了一系列学术论文和专著，丰富了地质学、生态学和岩石学等领域的知识。
黄山奇石的研究成果提高了公众对地质遗迹和自然景观的认识和保护意识，促进了科学普及和教育事业的发展。
实践意义
研究成果为黄山奇石的保护、开发和利用提供了科学依据，有助于推动地质公园建设和旅游业的可持续发展。
地质学研究
通过对黄山奇石的地质结构、岩石类型和形成过程进行研究，揭
示了奇石的成因和演化过程。
生态学研究
研究黄山奇石周围的植被、动物和微生物生态，了解奇石对生态环境的影响以及生态因素对奇石风化的作用。
岩石学研究
通过岩石学实验和分析，了解黄山奇石的矿物组成、结构和形成条件，为奇石的分类和鉴别提供依据。
这些形象生动的石头不仅具有观赏价值，还反映了黄山的自然景观和地质历史，是黄山独特的自然景观之一。
神奇变幻的石头
神奇变幻的石头是指形状会随着观察角度或光线的变化而变化的石头。在黄山，有许多神奇变幻的石头，如“莲花峰”、“始信峰”等，这些石头在不同的角度或不同的光线条件下会呈现出不同的形状，让人感受到大自然的神奇和美妙。
和创造性。
保护黄山奇石的措施和方法
加强监管
建立完善的监管机制，对游客的行为进行监督和管理，防止乱刻乱画
等破坏行为。
设置保护设施
在奇石周围设置围栏、警示牌等保护设施，提醒游客保持距离，避免
触碰。
限制游客流量
提高游客意识
合理控制游客流量，避免过度拥挤对奇石造成
压力和破坏。
通过宣传和教育，提高游客对黄山奇石保护的意识，倡导文明旅游。
VS
黄山奇石与中国古代的哲学思想、文学艺术、宗教信仰等都有着密切的联系。例如，黄山奇石的形态和纹理常常被用来寓意山水画中的意境和气韵，同时也被赋予了道家、儒家等哲学思想的内涵。

人教部编版二年级语文上册第四单元第9课《黄山奇石》教学课件

动作奇特抱蹲望
语文二年级上册
9 黄山奇石
第二课时
课文详写了哪些奇石？略写了哪些奇石？分别在哪几个自然段？
第2-5自然段
仙桃石猴子观海
仙人指路金鸡叫天都
天狗望月
狮子抢球
第6自然段
仙女弹琴
镜头仙人指路读第4自然段，第三块奇石“仙人指路” 是什么样子的？
过渡句，承上启下 “仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
_________人__背___着__背__篓__在__陡__峭__的__山__崖__上__采__药_。
______________________________________________
点拨：仔细看图，根据图中石头的姿态来判断，也可以反向
思考，从石头的名字反推图片。仿写句子的时候，仔细观察图片，发挥想象，结合奇石的样子，用上“真像”来写句子。
点拨：本题考查整体感知的能力。选段第1 段介绍的是“猴子
观海”这处奇石，选段第2 段介绍的是“仙人指路”这处奇石。
(2) 联系上下文和生活经验，我猜想“陡峭”的意思是(A ) A. 山的坡度很大，直上直下。 B. 突然发生。 C. 快速下降。
(3)用“○”圈出写“猴子”动作的词语。在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它
jù
首笔横居上居中，末笔竖折的横段超出第一笔横。
měi
首笔撇从竖中线左侧起笔，“母”的竖折和横折钩相接于左上格，相交于右下格，中间的长横从横中线下侧起笔，两个点都在竖中线上。
关卡知识卡片读一读
黄山
黄山位于安徽省黄山市，是国家级旅游景区，黄山以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪 “五绝”著称于世，拥有“天下第一奇山”之称。“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”是对黄山最好的评价。

9.黄山奇石课件(共15张PPT).ppt

些：上大下小，“匕” 的第二笔竖弯钩略高于左边。
二年级上册第四单元
《黄山奇石》
欣赏图片，说说“奇”
初读课文，认识名字“奇”
自读要求
1.自读课文，给课文标自然段，圈画出生字，读准字音。
2. 把课文读正确，读流利，难读的地方多读几遍。 3.思考：课文主要介绍了哪几块石头？圈出它们的名字，试着说一说。
初读课文，概括内容
的黄山风景区在我们安徽省南部。那里景色，尤其是那些，有趣极了。课文主要为我们介绍了“仙桃石”、、、等石头。
“伸、啼叫”等动词，写出了“金鸡”的动作，使得 “金鸡”的形象更加生动、形象。
发现写法
读了这些奇石，在写法上你有什么发现？
作者先写奇石的名字，再写它的样子。或者先介绍奇石的样子，再写它的名字。
欣赏奇石，起名字
这样的奇石还有很多，你也来给他们起个名字吧。
欣赏图片，写奇石
请用“好像”“真像”说说图片里的石头，再选择一张写下来。
方法迁移，汇报“仙人指路”
“仙人指路” 就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
“站、伸、指”等动词，写出了 “仙人”的动作，使得 “仙人” 的形象更加生动、形象。
方法迁移，汇报“金鸡叫天都”
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的 “金鸡叫天都”了。
对比句子，认识比喻句的好处。 A.它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 B.它是从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
方法迁移，汇报“猴子观海”
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
“抱、蹲、望” 等动词，把这块形状像猴子的奇石写得活灵活现，突出了“猴子观海”的有趣。

9 黄山奇石教学设计

9 黄山奇石教学目标1．认识“闻、名”等15个生字，读准多音字“都”，会写“南、部”等10个字，会写“黄山、南部”等11个词语。

2．能正确、流利地朗读课文。

背诵第2～5自然段。

3．能联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。

4．能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。

教学重难点1．能联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。

2．能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。

教学准备1．预习：课文。

2．准备资料：多媒体。

教学课时2课时第1课时课时目标1．认识“闻、名”等10个生字，读准多音字“都”，会写“南、部”等3个字。

2．通过联系生活实际、看图片等方法，理解并积累“秀丽神奇、中外闻名”等词语。

教学过程板块一解题知“奇”1．引出黄山。

（1）出示4幅图，观察图片上有什么。

出示（2）介绍黄山。

这就是黄山有名的四绝——奇松、云海、怪石、温泉。

（板书：黄山）2．识记“省、部、景、区”。

（1）识记“省、部”。

（出示地图）黄山在我国安徽省南部。

（认读“省、部”）（2）识记“景、区”。

（将出示的四幅图圈起来，边圈画边介绍）黄山的占地面积超百余平方千米，是一个很大的地区，所以叫它“黄山风景区”。

（教学认读“黄山风景区”）3．学习第1自然段。

（1）教师范读，学生思考第1自然段写的内容。

（2）指名回答从第1自然段中知道了什么。

（预设：黄山的地理位置，黄山风景秀丽、怪石有趣）（3）识记“闻名”。

结合“中外闻名”理解，说说它的近义词，理解闻名是有名、出名的意思。

认读“中外闻名”，指名用“闻名”说话。

（4）识记“秀、神”。

结合图片理解“秀丽神奇”。

认读“景色秀丽神奇”。

（5）识记“尤其”。

指名自由谈理解，教师结合图片引导了解词义。

认读“尤其”。

（6）指导朗读。

黄山景色秀丽神奇、中外闻名，你有什么感受？（指名读，齐读）4．揭示课题。

（1）补充课题。

9 黄山奇石课件(共31张PPT)

书写指导
第二笔是横折，第四笔是竖折半包围，开口右，先上后中再左下
书写指导
上小下大折画斜
第三笔是竖折，第五笔是点。
6
识字风景区
huī shěng
bùwénFra bibliotek安徽省南部中外闻名
jǐng qū
风景区
wèi
一位
dū
天都峰
yóu qí xiù lì shén
尤其秀丽神奇
xiān
仙人
zhù míng
jù
巨大
xíng zhuàng
著名奇形怪状
多音字： dū （天都峰）
都
dōu （都有）
小
闻
名省景
尤其
位
状
猴
部
子区
巨形
摘
秀仙
桃
子
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！
分段朗读课文介绍了哪些奇石?请用“ ”圈出它们的名字。
4 1
5 2
3
6
你真棒！
仙桃石
猴子观海
仙人指路
金鸡叫天都
天狗望月
仙女弹琴
狮子抢球
书写指导
下面是两横，不要写成三横笔顺：横、竖、竖、横折钩、点、撇、横、横、竖。
9 黄山奇石
黄山四绝：黄山以“云海、温泉、怪松、奇石”最为著名。
怪松
奇石
云海
温泉
黄山四绝之一
黄山四绝之一
黄山四绝之一奇石
黄山四绝之一
温泉
9.黄山奇石
自读要求
1.一读课文，标出自然段序号。 2.二读课文，借助拼音，读准字音。 3.三读课文，读顺句子，读通课文。

统编版小学二年级语文上册第9课《黄山奇石》精美课件

如何边读边想想画面
古人说, “读了又思,思了又读,自然有意。若读而不思,则不知其味……”这句话说明边读边想,阅读与思考相结合,是提高阅读能力的基本方法。
在朗读这句话时，表示动作的词要重读哦！
它两只胳膊抱着腿，一动不动地
蹲在山头，望着翻滚的云海。
“抱”、“蹲”、“望”、“一动不动” 等动词，把这块形状像猴子的奇石写得活灵活现，突出了“猴子观海”的有趣。
仿写：请你也用连续用几个动词，写一句话，来描写你熟悉的一种小动物的动作。
示例：小猫轻悄悄地走过去，蹲下身子，眼睛紧紧盯着笼子里欢蹦乱跳的小鸟。
“更”要重读并声音延长。
“仙人指路” 就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
把“巨石”比喻成“一位仙人” 在指路，将奇石的特点描绘得惟妙惟肖，突出石头的有趣。
每天上升闪闪天狗
2．词语黄金搭档。(根据课文内容连线)
陡峭的
黄山
翻滚的
雄鸡
奇形怪状的
山峰
中外闻名的
云海
金光闪闪的
岩石
3．选择最恰当的词语填空。秀丽美丽
(1)中外闻名的黄山风景区，景色( 秀丽 )神奇。 (2)松鼠是一种( 美丽 )的小动物，很讨人喜欢。 4．给下面的句子加上标点符号。 (1)黄山风景区在我国安徽省南部。 (2)黄山的怪石多有趣啊！ (3)你去过黄山吗 ?
自由朗读课文第1自然段读完了第1自然段，你知道了什么?
第1自然段介绍黄山风景区的地理位置，以及景色秀丽神奇的特点，用“尤其”一词引出本课主题——黄山奇石。
我会你会读吗？来试一试吧。读中外闻名风景区安徽省南部
秀丽神奇景色尤其那些

二年级上册课文9 黄山奇石

仙人指路
仙人指路
“仙人指路”，就更有趣了！远远望去，
那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着
手臂指向前方。
把巨石写成了人
我觉得“仙人指路”真
（有趣）！“更”要重读Fra bibliotek随文识字
巨
一起来给它们分别组词吧！
巨大巨人巨变
区
地区山区风景区
说一说：用上“真像”说说图片里的石头。（课后第二题）
那巨石真像一位背着箩筐在陡峭的山峰上采药的人。
来形容。
词语积累（表示有名的词语）
中外闻名赫赫有名名满天下名扬四海家喻户晓驰名中外
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
总写风景的特点表示更进一步概括怪石的特点
黄山都有哪些有趣的怪石呢？
读成重音
自由朗读2-5自然段，边读边用笔圈画：这三段具体地介绍了哪几处怪石？它们分别有什么特点？
课文导入
闻名中外的黄山风景区,在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
课文导入
的是黄四指山种中四独国绝特安景徽观省。南
部黄山
奇石云海
怪松温泉
朗读课文扫清障碍
我会认 wén
闻
闻名听闻
造句：黄山以奇石闻名中外。
mínɡ
著名
名
名字
造句：我的爷爷是一位著名的画家。
仙桃石
仙桃石
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
外形神奇
来源神奇
动词运用：把仙桃石写活了，那么大的一块石头宛如小鸟一样轻松自如地飞来，落在山顶的石盘上，真是妙不可言。

部编版小学语文二年级上册第四单元《9 黄山奇石》(生字讲解课件)

首笔撇短。
真开心！
笔顺：
翘舌音
南部
shǎn 部首：门结构：半包围
些巨位向每升闪狗
组词：闪光闪电
形近字：闭
造句：外面电闪雷鸣，我赶
“人”居中，撇和点
相接于田字格中心。
紧把电视关了。
笔顺：
南部些巨位向每升闪狗
笔顺：
ɡǒu 部首：犭结构：左右
组词：走狗狼狗
形近字：够
造句：小狗围着桌子“汪汪”
形近字：陪
造句：昨晚，妈妈陪我看了
“阝”共2画。
一部动画片。
南部些巨位向每升闪狗
笔顺：
xiē造句：秋天到了，早晚的天
上大下扁。
气有些凉。
南部
jù
部首：匚结构：独体
些巨
组词：巨大巨人
位向
形近字：臣
每升闪狗
首笔横居上居中；末笔造句：他为国家的发展做出
中线起笔，外框写宽阔，“口”稍收紧。
转动。
笔顺：
南部些巨位向每升闪狗
笔顺：
měi 部首：母结构：上下
组词：每天每组形近字：诲造句：每次到海边散步，我
两点在竖中线上。
的心情都很舒畅。
南部些巨位向每升闪狗
翘舌音后鼻音
shēnɡ 部首：丿结构：独体
组词：上升升起形近字：开造句：我被选为升旗手了，
“句”的撇
尖过竖中线。
直叫。
9 黄山奇石
要注意仔细观看笔画顺序哦！
南部些巨位向每升闪狗
点击汉字跳转学习！
南部些巨位向每升闪狗
笔顺：
鼻音
nán 部首：十结构：上下
组词：南方南京形近字：喃上部横笔短，造句：海南岛在祖国的南方。

9《黄山奇石》

“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
仙人指路
“仙人指路”又是怎样的神奇呢？作者是用怎样的方法描述的？ • 打比方，用了三个动词“站、伸、指”，把仙人指路描写得栩栩如生。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
学习第五自然段
• 1、说说看，这一段向我们介绍了什么？
“金鸡叫天都” 2、“金鸡叫天都”奇在哪儿呢？石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”了？
山顶上的几块巨石形状很像一只雄鸡，阳光一照，巨石金光闪闪，就更像一只美丽的“金鸡”了。它奇在“伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫”，就像公鸡打鸣那样形象，非常逼真。
第一段有几句话？（用序号在书上标出来）每句话各讲了什么？
① 中外闻名的黄山风景区在
我国安徽省南部。 ②那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石，有趣极了。
中外闻名的黄山风景区（qū），在我国安徽(huī)省南部。那里景色秀丽神（shēn）奇，尤(yó u)其是那些怪 ↓ 石，有趣极(jí )了。 a)黄山风景区的地理位置。 b)黄山风景区的景色特点。
• 1、“仙桃石”奇在哪里？请同学们边看图边读课文，圈出重点词汇并体会。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
2、小组讨论：“仙桃石”奇在哪儿？作者是用什么样的方法描述的？
• “仙桃石”奇在石头像桃子，桃子刚巧落在石盘上，作者是用打比方的方法写的。