记叙文阅读句段的作用优秀课件

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初中语文知识精讲课程：记叙文阅读之分析句段的作用PPT优秀课件

答案：开篇点题，引出下文。
文首：为下文作铺垫、总领下文。
结构上：
文中：承上启下、总领上文、总领下文。文末：首尾照应、结构完整、照应前文、照应标题。文首：开篇点题、渲染氛围、埋下伏笔、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。文末：点明中心、深化主题、或画龙点睛、篇末点题、给人启示，令人深思。
句段在文中的作用
初中语文知识精讲课程
记叙文阅读之分析句段的作用
情境导入
素颜如雪
①在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺，店名“素”。银镯子上刻着缠枝的莲花，不华丽，不张扬，雅致素朴。一件件银饰上，有的镶嵌一块刺绣，有的镶一片青花瓷，或一块黝黑的沉香木，有着光阴的味道。我在心里默念着，仿佛一位小家碧玉的名字，素颜如雪。似一杯萦绕在舌尖的清茶，少有的清雅，淡如微风。 17.第①段在全文中起什么作用？（4分）
其一，刻画了万芳的形象，为下文万芳追送小藏刀做好了铺垫。其二，交代了“我”送木雕的理由。其三，侧面刻画了双方家长。其四，舒缓了故事情节，使行文跌宕起伏，波澜有致。
提示
分析句段的作用还要考虑句段不同的表现手法。
综合来看：
渲染、烘托气氛。
（环境描写）
从艺术表现手法角度，有些句段：
对比衬托、突出中心。（《海燕》中对海鸥
提示
分析句段的作用还要考虑句段所使用的表达方式。
例：《孔乙己》中对鲁镇咸亨酒店的格局、不同人物的身份、穿着等有关描写。
分析这些段的作用时，必须从环境描写入手，先找出环境描写的句子，再结合文章内容、时代背景综合考虑。
——这部分反映了当时社会贫富悬殊、阶级对立，交代了时代背景，暗示孔乙己悲剧的必然性，为下文孔乙己这一特殊人物的出场作了铺垫。

人教版语文七年级上册记叙文阅读教学课件考点七 - 理解段落作用(共64张PPT)

结构上，照应了题目，和开头形成呼应；内容上，写出了父爱在作者心目中留下的印象之深，表达了对父亲的思念之情。
课内得法
• 2、在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
--- 选自宗璞《紫藤萝瀑布》
结构上，首尾呼应，使文章结构完整；开头写被紫藤萝花繁花旺盛所吸引驻足欣赏，结尾写感悟紫藤萝花的生命活力后，加快了脚步，内容上，深化中心，情感也得到了升华。
答题模板
过渡（句）段。内容上，推动情节发展。结构上，引出下文，或承上启下的过渡作用。
课内得法
1、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢 ……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们!… --- 选自《从百草园到三味书屋》
答题模板
自然环境描写（句）段。交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，从……角度（视觉、听觉、嗅觉、触觉等），写出了景物……的特点，渲染……气氛，烘托人物的……情感（预示人物的……命运，表现人物…… 性格，推动故事情节的发展，揭示文章主题）。社会环境描写（句）段。交代故事发生的……时代背景（时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系），渲染……环境气氛，衬托人物……心情，推动情节发展，深化主题。议论抒情（句）段。评价……人物（景物、事物），抒发……情感，点明……主旨。
内容上
引出下文……的内容，为下文写……做铺垫，表达人物……的情感
承接上文……的内容，引出下文……的内容，为下文……做铺垫，表达人物……的情感
写出了……的内容，表达了人物……的情感，揭示了文章…… 的主题

记叙文阅读理解之句段作用题指导PPT课件

贰
设问方式及答题技巧总结；
（一）段首
叁具体赏析角度（二）段中
（三）段尾
.
8
学习目标
1、了解阅读理解中句段题的设问方式和答题步骤。
2、掌握四种具体分析角度及其答题知识点要点。（重点）
3、学习解答阅读理解中的句段作用题型。
（难点）
.
9
考点解析：
《初中语文考试大纲及中考说明》：现代文阅读着眼于对阅读材料的整体感知、情感体验、感受感悟以及创造性理解力的考查；
.
18
例：17广东《泥泞》：文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用?
北方的初春是肮脏的，这肮脏当然缘自于我们曾
经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。在北方漫长的冬季
里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开
美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉
沦于一个冰清玉洁的世界中。……
然而春风来了。春风使积雪融化，雪在这时候
将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的美丽依附
于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒
冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它们时，它
的丑陋才无奈地呈现。……
我热爱这种浑然天成的泥泞。
.
19
答案:突出了雪美丽与丑陋的两重性，为下文写泥泞的出现作铺垫（从写热爱雪到热爱泥泞）。
.
20
三、如开篇连续发问，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。
阅读课内文章《故乡》，回答问题：
1.文段“这来的便是闰土......像是松树皮了”中运用“紫色”“灰色”“红活圆实”“又粗又笨”有什么表达效果.
2.“我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了“厚障壁”指什么?它是什么原因造成的要求：分三步写出表达效果。

记叙文语段的作用 ppt课件

总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心 (3)结尾段表现作者的情感。 (4)读语言、辨风格，体会表达效果。
记叙文语段的作用
段落在结尾的作用:
1、内容上
2、结构上
结构上---总结全文；首尾照应；篇末点题（照应标题）
内容上---点明中心、深化（升华）
主题；令人深思，给人启示或留有思
考的余地（回味无穷）
1.开篇点题
2.总领全文 3.点明中心
记叙文语段的作用
《背影》
背影我与父亲不相见已二年余了，
我最不能忘记的是他的背影。
1、开篇点题 2、总领全文 3、点明中心 4、奠定感情基调
“我”思念父亲，最难忘怀他的背影，它凝聚着父子间深厚、真挚的爱。有一种浓厚的感情气氛笼罩着全文。
记叙文语段的作用
二、如开篇没点题，首段作用：引出下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。
记叙文语段的作用
①一般是总结全文，照应题目，点明主旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。 ②也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。 ③也有暗示主题或者强化作者感情的作用。
解题思路： (1)结尾段与开头、题目比照，寻找结构关系：
照应题目、呼应开头(首尾呼应) (2)结尾段与全文、主旨比照，理清二者关系：
记叙文语段的作用
体会中间段落的作用
记叙文语段的作用
一、比较短，作用：承上启下（过渡）。注意要答出上下文的内容。
例：《泰山很大》第17题：“写风景，是和个人气质有关的”，这句话在全文结构上起什么作用?请简要分析。
描写泰山是很困难的。它太大了，写起来没有抓挠。三千年
来，写泰山的诗里最好的，我以为是《诗经》的《鲁颂•閟宫》：
记叙文语段的作用
五、如开篇连续感叹，首段还兼有强烈的抒情作用。

中考语文记叙文阅读解题方法考前盘点--专题04 句段的作用(课件)

3、表达效果的作用：吸引读者的阅读兴趣
开头句段习题演练
啜夏任随平 ①绚烂夏日犹如一杯浓酵的香茗，唯有啜饮方可品其味。 ②品茗，须在晨起间。且在久居的乡下。一说到乡间，总是让人心生诗意，鸟声就是最好的诗句，而远山，就是诗题了。阳光翻过山巅，顺着山之罅隙斜斜地打过来，大把大把的，浓烈而新鲜。那些沉静了一夜的树，此刻正在啜饮着阳光的杯茗，搭眼而望，阳光的针芒穿过枝权的缝隙扑闪着，明亮着，这明亮的箭簇射到大地上，射到丛草间，射到低处的河流里，隐隐发着声响。而鸟声，就在此刻醒过来，从墙院后背的高树上，从树叶掩映的屋脊上，甚至窗根边。其实，鸟儿就是村庄的主人，窗棂窗扇就是它们的居处，跳跃着，翻腾着。醒过来的鸟声亦如针芒，只是缺少了针芒坚硬的金属质地，倏地从高处落下来，挤过窗缝，落进屋舍，落进耳根。于是，睡意去了，醒着的便是满心的清凉了。 ③啜夏，后院的菜园便是不得不去的选择。菜园总是紧挨着居舍，在方便采摘的同时，更是仿若一块四四方方的画布，酒染晨昏。疏朗的果树靠着向阳的崖面而立，桃花羞羞赧赧，在春天已然开过，苹果花开便是初夏时分，一树树开，粉白粉白，枝枝梢梢，婆婆娑娑，像结实的词语缀于枝间，有着宋词的缠绵与无瑕。母亲早间时分大多是在菜园，辣椒，茄子，豇豆，萝卜，一阕一阕，若是五言或七言绝句，被阳光引领着，或是低头，或是昂首，抑扬顿挫里，生动着，迷丽着。母亲手中总有一把精致的小铲，像一把手术刀，将莠草切除，让阳光疏朗。真的，早间劳作的母亲的身影就这样映在菜蔬内心的珠露里，那么动人，宁谧而深情。 ④至于午后的时光，必是在庭院里品茗啜饮了。午后茶，最好是红茶。《神农食经》言：“茶茗宜久服，令人有力，悦志。”由是看，品茗既是夏日午后的一种休闲，更是对身体的休养与护持，于
【典型课文分析】
我与父亲不相见二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ——节选自朱自清《背影》

记叙文专题语段的作用PPT共29页

记叙文专题语段的作用
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
Hale Waihona Puke

记叙文之句子或段落在文章中的作用课件

记叙文之句子或段落在文章中的作用【学习目标】分析段落的作用，提升现代文阅读能力。

【重难点】重点：分析段落作用，在阅读中把握某段落在行文结构、思想内容等方面的作用难点：熟练做题运用【知识梳理】一、命题形式1.第×段在文中起什么作用（有什么表达效果）?2.文章某段在全文结构上起什么作用？3.请从结构和内容两方面分析某段在文中的作用。

▲解题思路分析段落的作用，必须有整体阅读的意识，切忌只阅读被考查的段落内容或只看它的位置就急于答题。

要从内容表达和文章结构这两方面去分析。

段落在文中的位置不同，作用也各不相同：二、作用详解1.开头段的作用。

如果开篇即点题，首段的作用往往是总领全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）。

如果开篇没有点题，那么，首段的作用往往是开启（引出）下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫，或设置悬念，吸引读者阅读兴趣。

文章开篇如果是景物描写，那么，首段的作用，从结构上看，它可能起铺垫作用；从景物描写上看，它的作用是以衬托、勾勒环境来提供背景，或营造（渲染）某种氛围。

2.中间段的作用。

文章中比较短的中间段落，往往起承上启下（过渡）的作用。

分析时要注意指出承接了上文的什么内容，引出了下文的什么内容。

比较长的段落，描写的往往是选文的主要物象，除起过渡作用外，还起扩展思路、丰富内涵、深化主题或照应上文的作用。

3.结尾段的作用。

在内容方面的作用：①画龙点睛、点明事件的意义，点明中心；②深化文章中心，抒发作者的感悟或者情感；③言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

在结构方面的作用：①总结上文；②首尾呼应，使文章结构完整；③照应题目。

三、答题格式1.开头段：这段话开篇点题，照应题目（点明题旨）/开门见山，交代写作对象、内容/渲染了……氛围，奠定了……的感情基调/引发读者的思考……；结构上总领全文/引出下文……/为……做铺垫/埋下伏笔/设置悬念，引起读者的阅读兴趣……2.中间段：起过渡（承上启下）的作用。

中考语文专题复习三记叙文阅读段句的作用课件

解析下列试题，总结答题思路。（一）2015许昌一模《寂寞的稻草人》（五三中考P122）第2题.第①段在文中起什么作用？（3分）答案：（1）开门见山，引出稻草人这一形象。（1分）（2）稻草人的辛苦令人同情，为下文父亲终日劳作令我心酸做铺垫（1分）（3）与题目呼应。（1分）
要点归纳记叙文第一段（句）的作用:
答案：①运用环境描写，突出了环境的冷清、凄寒、空寂。②与开头猫胡同的喧闹景象形成鲜明பைடு நூலகம்比，突出猫死后猫们遭遇之悲惨。③烘托了“我”内心的悲凉和沉重。④衬托了人性的冷漠，人世的凉薄。 ⑤以景象描写结束全文，意蕴悲凉，引人深思，令人回味。（答出其中任意四点即可）
复习目标四
通过观察及解析中考记叙文景物或环境描写语段（句）的作用，能总结出答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。
（二）2016许昌一模《丝瓜外的人情》（《五三中考》 P118）第3题.第⑥段在文中的作用是什么？（4分）
答案：运用插叙，交代了替“我”保存丝瓜的菜贩热情的原因，也写出了“我们” 之间彼此的信任、情义，同时也为下文写怀念过去老北京胡同里流动的温情做铺垫。
巩固强化
（三）2016乌鲁木齐《一根拐杖》（试题研究P167）第3题.文章第五段有什么作用？请结合文章简要分析。（4 分）
（1）开篇点题（照应题目）、开门见山（2）总领全文（3）引起下文/引出下文, 为下文……情节发展作铺垫/埋伏笔。（4）以……开头或设置悬念，吸引读者阅读兴趣（5）渲染一种……的气氛，奠定全文……的感情基调。（6）环境描写（分清社会环境描写、自然环境描写）
答案：（1）“膜拜”和“敬仰”，表明了作者从对旧土的轻视到由衷的赞美，标志着作者最终对大地产生的仰视、崇敬之情。（1分）（2）总结全文，升华主题（从内容和结构两方面考虑）。

中考语文一轮专题复习：记叙文阅读之段落的作用(共20张PPT)

⑤开学，班主任强行实施一项极为民主的政策——班委竞选。我们原本以为这又是一段可以安睡的甜美时光，殊不知，他竟然厉声宣布，每个同学都必须上台参加竞选！顿时，后排男生一阵哀叹。
⑥想想，终日无所事事的我们，说闲话笑话还可以，要我们说演讲词，参加竞选，怎么可能？这不是明摆着让我们出丑吗？但事已至此，也只能硬着头皮上去说两句。于是，原本死气沉沉的后排男生，忽然热血澎湃地准备起来，忙得不亦乐乎。
⑾每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻也没离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床了；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。
答题格式：结构（包括表现手法）+ 内容（表现什么内容，
抒发什么感情）
文章段落之开头的作用
一、总括：总起全文，引出下文。
二、再分别从结构上、内容上作答。
具体从三个方面思考 1、对上（标题）： ①开篇点题，照应题目； ②点出文章的主题； 2、本身： ①环境描写的作用 3、对下： ①引出下文… ②为下文…作铺垫（或埋下伏笔）； ③与下文…形成对照（或相呼应）； ④设置悬念，激发读者的阅读兴趣；
⑻女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。
⑼我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
⑽女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天就是她早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……

初三语文记叙文语段的作用课件(共68张PPT)

• 总领全文内容，突现文章主题。
卖豆浆的孩子
鲁先圣（2016年江苏无锡中考）
①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄。他在这个地方卖了多少天了，我不得而知。我只知道从我不久前搬到这里来住，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。 ②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。
• 15.请简要说说第①自然段在全文中的作用。（4分）
• 15．开篇点题，交代了孩子的年龄和卖豆浆的情况；引起下文，激发阅读兴趣。（每点1分）
像向日葵一样灿烂
(1)去年冬天，我的工作、婚姻相继出了问题。我带着满心的颓废和落寞，回到乡下老家。像一只冬眠的丑蛤蟆，整日蛰伏在房里，回避邻人关切的询问和眼光，躲避着世俗的热闹和喧嚣，沉湎在惆怅和忧伤里，一天天地萎靡、凋敝。 ②三月的一个清晨，春寒料峭，父亲破天荒地把我从昏睡中叫醒，逼着我吃完热乎乎的早饭。然后，塞给我一把小锄头，让我跟他一块儿下地干活。 ③父亲领我来到院外的一块麦地边。我望着被薄霜打蔫的麦苗，心头的哀伤挥之不去，眉毛绞成一个难解的结。父亲荷锄弯着腰，在田埂上刨出藏在土里的茅草茎，再把地面归置平整，一锄一锄地凿
掉。看着向日葵身上一个一个正滴“泪”的创口，我抑郁地问父亲：“它们……会受伤死掉吧？”父亲笑着说：“不会！它们会因这‘伤’，一心一意地向上长，变得更加粗壮、结实。”我狐疑地看着父亲。 ⑥很快，梅雨季节来临。连续半个月的阴霾，暴风时常夹着骤雨，肆虐着大地。许多庄稼、小树，都被大风吹歪、刮倒，有的受不了雨水的冲刷衰竭死亡。而田埂上的一排排向日葵，虽然被吹淋得摇摇晃晃，却依旧挺立着、茁壮着、生长着，头顶上无声地孕育出一个一个拳头大小的花盘。 ⑦七月，向日葵一朵朵地盛开了，金黄金黄，娇艳灿烂，在田野四周燃烧、蔓延、铺展，形成力量强大的花潮，涌动着一派欣欣向荣的生机和朝气。我的眉结逐渐舒展，心头有莫名的喜悦。

初中语文中考记叙文阅读之句段的作用课件PPT

⑤奶奶的手如此灵巧呵！童年时,我是小伙伴里的孩子王,得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我没有布娃娃,但我有奶奶缝的布老虎,张着大口,额头上用黑毛线绣着“王”字,那是我最喜欢的玩偶,高兴时才给别的小朋友抱一下。
⑥包装箱上的封条,奶奶一根根洗净攒着,攒得够多了,在一个木头盒上缠缠绕绕,一横一竖,不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。奶奶编的篮子小巧精致,除了自家用,还送给邻里乡亲,整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集。人人见了都夸奶奶编得好,有人让奶奶再编了就拿去卖。奶奶笑笑,再编好了仍旧是送人。
⑦在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。亲戚里谁家生了孩子,奶奶总要做一双虎头鞋送去。鞋底是奶奶亲手纳的布底,小孩子穿着轻巧又舒服。奶奶做的虎头鞋针脚细密,“老虎”的眼睛炯炯有神,眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的,眉毛、胡子、耳朵,个个都精致。
⑧衣柜的另一个角落,塑料袋里装着一个枕头。枕头是金黄缎面的,上面绣了一朵莲花。那莲花真漂亮呀,花瓣层层叠叠,上面是粉紫色,下面是粉白色。我问奶奶:“我可以枕那个枕头吗？”奶奶用粗糙的大手摸摸我的头:“傻孩子,那是奶奶的送老衣啊！”我一直不明白什么是送老衣,后来才知道它的另一个名字叫作寿衣,那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊！所幸,一直到现在,那个枕头依旧放在角落里,始终未用。只是每次看到,我都心酸到不行,不敢想,不敢想,一想几乎要窒息。
初中语文
语文中考阅读
中考记叙文阅读之句段的作用
授课教师：文小语
授课时间：2020/10/1
目录
CONTENTS
考纲导航考情分析考点精讲高频考点课堂小结
一模试题回放
19.请简要分析文章最后一段在文中的作用。（4 分）
点击考纲

句段作用 ppt课件

中间句段的作用
（四）对比或衬托人物形象
▪ 1.瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。
▪
《爸爸的花儿落了》
▪ 2. 晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹。
▪Leabharlann 《爱莲说》▪ 3、耕者忘其耕，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗
▪ 敷。
▪
《陌上桑》
▪ 注：如描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致，作用：衬托（或烘托、铺垫）。如不一致，作用：反衬。
中间句段的作用
（五）渲染气氛
（1）时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。
通过对故乡阴冷天气和萧条景象的描写，交代了故事发生的时间；渲染了萧条的气氛，烘托了作者悲凉的心情。
我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。
《爸爸的花儿落了》注：（尾段与标题比照，寻找结构关系）
结尾句段的作用
（二）首尾呼应，使文章结构完整
1、《口技》 2、开头：我不由得停住了脚步。
不能泛泛而谈。
开头句段的作用
▪ 总领全文； ▪ 引出下文； ▪ 首尾呼应； ▪ 设置悬念； ▪ 为后文做铺垫、埋
下伏笔； ▪ 开篇点题；
▪ 点明题旨；
▪ 与下文形成对比；
▪ 渲染气氛；
▪ 奠定感情基调；
▪ 引起读者阅读兴趣（故事法、场景法）……
记叙文阅读
结尾句段作用

中考语文专题复习三记叙文阅读段句的作用课件

答案：（1）“膜拜”和“敬仰”，表明了作者从对旧土的轻视到由衷的赞美，标志着作者最终对大地产生的仰视、崇敬之情。（1分）（2）总结全文，升华主题（从内容和结构两方面考虑）。
要点归纳记叙文结尾段的作用:
结构上：（1）照应开头，使文章结构更加严谨；内容上：（1）总结全文内容。（2）画龙点睛，点明中心（人物、感情或道理）。（3）深化/升华主题；艺术效果：（1）言有尽而意无穷，引人深思，给人启迪，令人回味无穷。（2）故事这样结尾，既在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力。（3）列试题，总结答题思路。（一）2015许昌一模《寂寞的稻草人》（五三中
考P122）第2题.第①段在文中起什么作用？（3分）
答案：（1）开门见山，引出稻草人这一形象。（1分）（2）稻草人的辛苦令人同情，为下文父亲终日劳作令我心酸做铺垫（1分）（3）与题目呼应。（1分）
要点归纳记叙文第一段（句）的作用:
分）
答案：①引出下文，推动故事情节的发展。②暗示社会环境，交代故事发生的背景。③写众人冷漠围观，更加反衬出父亲善良助人的品质。（写出两点即可）
复习目标三
通过观察及解析中考记叙文结尾段落（句）的作用，能总结出答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。
请同学们默读并思考下面三个考题，说出记叙文结尾段落作用考点的常考题型。
复习目标二
通过观察及解析中考记叙文中间段落（句）的作用，能总结出答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。
请同学们默读并思考下面三个考题，说出记叙文中间段落作用考点的常考题型。
（一）2016安徽《旧土》（五三中考P101）第2题.文章第④段有什么作用？（2分）（二）2016许昌一模《丝瓜外的人情》（《五三中考》 P118）第3题.第⑥段在文中的作用是什么？（4分）（三）2016乌鲁木齐《一根拐杖》（试题研究P167）第3题.文章第五段有什么作用？请结合文章简要分析。（4分）