口语表达能力训练课件

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思维训练（二泉映月作者介绍）
? 熟悉的乐曲，仿佛把我们带入了山水秀丽的江苏无锡：在我们的眼前， 仿佛展现出惠山“天下第二泉”那美丽的景色。伴着泉水的涌动，这 支婉转的乐曲又仿佛在向我们讲述着一个不平凡的故事。 曲子的作者名叫华彦钧，出生在江苏无锡。他对民间音乐有着强 烈的兴趣，从小就学了击鼓，吹笛，拉二胡，弹琵琶。十五六岁时， 已成为当地一名出色的乐师。而他三十四岁的时候，疾病使他双目失 明了。贫病交加的他，流落在街头，生活极为艰苦。但他骨气刚毅， 从不乞求别人的施舍，而是以卖艺为生。他就是我们所熟悉的 ——瞎 子阿炳。阿炳长期生活于社会的底层，有着鲜明的爱憎，他曾编演百度文库 许多乐曲，刚才我们所听到的，就是阿炳的二胡曲代表作《二泉映 月》。
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训练方法
二、意核串联（论述类表述） 将一个个表述完整的以某观点为核心的段落或句群串 联在一起。
1.分析理解要表达的中心思想（观点）。 2.弄清楚中心思想（观点）应该占有什么样的论据材料。 3.分析理解正反材料的切入口。 4.按照下列层次将几个意核串联起来。
6.猜字谜 （1）一口马（ ） 两口马（ ） 又是马（ ）四尺马（ ）各种马（ ）
加只马（ ） 它有马（ ） 累了马（ ）也是马（ ）奇怪马（ ） （2）一个字十二点（ ） 一个字十二口（ ） 大口加小口（ ） （3）孔子登山（ ） 文武双全（ ） 太阳王（ ） 上下合（ ） 7. 思考题 （1 ） 两人赛跑。
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口语表达训练
猜成语： ? 无事生非
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口语表达训练
? 狐假虎威
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口语表达训练
? 生死相依
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口语表达训练
? 悲欢离合
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口语表达训练
? 无功而返
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训练的要求（ 4个原则）
1.要有一种强烈而持久的愿望（压力就是动力） 2.想象自己成功地当众说话 （如果你对某种结果有足够的关心，你自然会实
? 经历了半个多世纪的坎坷岁月，阿炳终于盼到了全国的解放，他的艺 术生涯也进入到了一个新阶段。1950 年夏，中央音乐学院采访了阿 炳，并在匆忙中录下了他所演奏的《二泉映月》《听松》《大浪淘沙》 《昭君出塞》等六首乐曲。他还答应半年后继续录制二三百首二胡曲。 可是，由于他长期遭受旧社会的折磨，竟于当年 12 月4日吐血去世了。 阿炳之死以及他数百首乐曲的失传，不能不说是中国音乐史上永远无 法弥补的一大损失。
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思维训练
? 一、将下面的词语按顺序串成意义基本完整的话 红娘 规则 最终 能耐 无情
二、描述 1.眼睛 2.小路 3.名画《蒙娜丽莎》达芬奇蒙娜丽莎.jpg 4.音乐《二泉映月》二泉映月.mp3 5.马致远散曲《秋思》(枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。
古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）
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思维训练
? 口语表达与影响因素的关系
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训练内容
? 一、将下面的词语按顺序串成意义基本完整的 话 任性 家庭 伴随 衰老 允许
二、讲述 潜江火车站到江汉艺术职业学院的路径
三、评述 曹禺与潜江
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思维训练
? 一、形象思维及其训练 ? 二、逻辑思维及其训练
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思维训练
? 三、发散思维及其训练 ? 四、聚合思维及其训练 ? 五、想象、联想及其训练
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思维训练
将下面的图形表达进一段话中
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思维训练
? 一、想象训练（幸福、校园、美好的爱 情等等）
? 二、联想训练（手机、网络、水杯等）
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心理承受力训练
? 一、口语表达时良好心理素质的支撑条件 1.权利、地位； 2.能力水平； 3.充分占有资源（财力、容貌及身材、学业与事业成就、人缘关系
等）； 4.良好环境（受众支持、传播焦点信息、无竞争性和利害关系等） 二、训练 1.稳定情绪训练（强迫适应环境、深吸气、整理表达层次等） 2.抗干扰训练（迅速分析干扰因素、一一分解排除、干扰转化对策） 3.排他性训练（明确指向影响因素，进行隐藏、覆盖、分化、削弱）
一个男生和一个女生在一起赛跑，当男生到达100m 终点线的时候，女 生才跑到90m 的地方。现在如果让男生的起跑线往后退10m ，这时男生和 女生再同时起跑，那么，两个人会同时到达终线吗？
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思维训练
（2）有多少人迷路？ 有9 个人在沙漠里迷了路，他们所有的粮食只够这些
人吃5 天。第二天，这9 个人又遇到了一队迷路的人，这一 队人已经没有粮食了，大家便算了算，两队合吃粮食，只 够吃3 天。那么，第二队迷路的人有多少呢？
现那一结果） 3.让思想引导你的行动
(通过改变自己的思想，我们就能够改变自己的 一生。）
4.练习！练习！再练习！ （我固执地一个劲儿地让自己出丑，直到我习 以为常。）
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训练方法
一、意象组合法（叙述类表达训练） 用意象（画面）将要表述的内容组合在一起。
1.将要表述的内容理清先后顺序。 2.按先后顺序设置一些意象。 3.让每一个意象的表述内容和顺序在大脑中清晰起来。 4.围绕表述要求，将意象组合起来。如：我的学校
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思维训练
猜字谜答案参考
（1）一口马（吗 ） 两口马（骂 ） 又是马（ 驭）四尺马（ 驷） 各种马（骆 ） 加只马（驾 ） 它有马（驼 ） 累了马（ 骡） 也是马（驰 ）奇怪马（骑 ）
（2）一个字十二点（斗 ） 一个字十二口（固 ） 大口加小口（ 固） （3）孔子登山（岳 ） 文武双全（斌 ）太阳王（旺 ）上下合（卡 ）
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口语表达训练
? 一、语调训练（高低、升降、轻重、缓急） ? 二、单字训练（语气词练习、回答问题时的单
字练习） ? 三、词语训练（回答问题时的表情达意练习） ? 四、句子训练（交流语境中的表情达意练习） ? 五、短篇训练（叙事、描述、、抒情、议论）
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口语表达训练
? 练习： ? 1.评述历史人物秦始皇 ? 2.评述你的好友 ? 3.成语大会
口语表达能力训练
江汉艺术职业学院 李永华
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内容目录
第一部分：口语表达概述 第二部分：口语表达的影响因素 第三部分：思维训练 第四部分：心理承受力训练 第五部分：口语表达能力训练
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口语表达概述
? 一、口语表达的理解 ? 二、口语表达的作用 ? 三、口语表达训练的意义
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口语表达的影响因素
? 影响口语表达的因素： 思维能力、心理素质、文化修养 （学识水平）、实践积累（客观表 象的积累）等