学前儿童文学教案8.
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要领：双手大拇指单伸出来，食指、中指、无名指根据要求依次做动作。
7、根据视频要求依次练习
三、拓展迁移
如何自创儿歌的手指谣
如何创编合适的动作
如何要节奏地过渡
四、自编儿歌手指谣
1、拍手歌
2、菊花开
五、学生表演儿歌
1、自编内容表演
2、同学交流评作
六、总结本节课收获，布置实践作业
课外作业
实践练习
授课主要内容或板书设计
1、托班手指谣
2、小班手指谣
3、中班手指谣
4、大班手指谣
教学后记
课堂教学安排
主要教学内容及步骤
教学过程师生活动设计意图等
一、复习导入
学生复习学过的手指谣，请学生到讲台前表演，锻炼各方面的素质和能力。
二、学习新知
1、中班手指谣《猴子和鳄鱼》
要领：右手荡秋千，数字递减
课题名称
儿歌手指谣
授课班级
授课时间
2013级幼师1-4班
课题序号
8
授课课时
15到16
授课形式
班级
使用教具
多Biblioteka Baidu体
教学目的
1、学习幼儿手指谣的手势与表演
2、加强对幼儿教师的素质培养与能力训练。
3、激发学生学习的兴趣，力争成为主动学习的人。
教学重点
手指谣的学习
教学难点
手指谣的自创
更新、补
充、删减
内容
补充：手指谣视频
左手是鳄鱼的嘴
通过手指谣让幼儿建立数字的概念。
2、《小狐狸》
要领：手指做出小狐狸的样子
两手表演儿歌内容
3、《螃蟹》
要领：手指扮出螃蟹的样子
做出八、横、竖等动作.
4、《瓜瓜花》
要领：用两手做出瓜的样子
连贯学习儿歌的内容
5、《五指歌》
要领：大拇指弯一弯，中指和食指做剪刀状，四个手指交替，双手合十。
6、《一家人》
7、根据视频要求依次练习
三、拓展迁移
如何自创儿歌的手指谣
如何创编合适的动作
如何要节奏地过渡
四、自编儿歌手指谣
1、拍手歌
2、菊花开
五、学生表演儿歌
1、自编内容表演
2、同学交流评作
六、总结本节课收获，布置实践作业
课外作业
实践练习
授课主要内容或板书设计
1、托班手指谣
2、小班手指谣
3、中班手指谣
4、大班手指谣
教学后记
课堂教学安排
主要教学内容及步骤
教学过程师生活动设计意图等
一、复习导入
学生复习学过的手指谣，请学生到讲台前表演，锻炼各方面的素质和能力。
二、学习新知
1、中班手指谣《猴子和鳄鱼》
要领：右手荡秋千，数字递减
课题名称
儿歌手指谣
授课班级
授课时间
2013级幼师1-4班
课题序号
8
授课课时
15到16
授课形式
班级
使用教具
多Biblioteka Baidu体
教学目的
1、学习幼儿手指谣的手势与表演
2、加强对幼儿教师的素质培养与能力训练。
3、激发学生学习的兴趣，力争成为主动学习的人。
教学重点
手指谣的学习
教学难点
手指谣的自创
更新、补
充、删减
内容
补充：手指谣视频
左手是鳄鱼的嘴
通过手指谣让幼儿建立数字的概念。
2、《小狐狸》
要领：手指做出小狐狸的样子
两手表演儿歌内容
3、《螃蟹》
要领：手指扮出螃蟹的样子
做出八、横、竖等动作.
4、《瓜瓜花》
要领：用两手做出瓜的样子
连贯学习儿歌的内容
5、《五指歌》
要领：大拇指弯一弯，中指和食指做剪刀状，四个手指交替，双手合十。
6、《一家人》