初中作文指导：《写作：抓住景物特点描写景物》PPT【精品课件】
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作文-初中作文指导：《写作：观察和描写景物的特点》ppt优秀PPT
同学们，景物描写是一件简单的写 作，谁都会；但是把景物写好，让景物 为你服务，让你的文章生彩不是容易的。 请同学记住：不能成为景物的奴役，要 做景物的主人，以感情需要选取特定景 物。
同时，还要注意语言的准确性，生 动性，形象性。注意细节的真实性。抓 住景物的特征来写
.
练一练：
观察下列图片，说出你观察的顺序
不同的风
吹面不寒杨柳风
风， 像一个太悲哀了的老妇， 紧紧地跟随着 伸出寒冷的指爪 拉扯着行人的衣襟
因因写 为为风 悲不要 哀寒抓 所所住 以以季 称称节 为为的 东春特 风风点
用着像土地一样古老的话
一刻也不停地絮聒……
火烧云
晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红 的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成 紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他 的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变 了……”旁边走来个乘凉的人，对他说：“您老人家必定 高寿，您老是金胡子了。”
用语言描述你眼中的美景，注意 使用修辞手法，抓住某一特征，
抒发感情。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
初中作文写作训练 抓住景物的特点描写景物PPT
描写的含义
描写是指用准确、鲜明、生动的语言文 字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻画 的一种表达方式。 从描写的对象看，描写分成三种，分别 是人物描写、环境描写、景物描写 景物描写的主要内容有形状、颜色、质 地以及音响、气味等方面。住景物的形状、 颜色、质地、音响、气味等方面的 特点。 二要注意把握不同的时间、地 点的事物的特点。 三要按照一定的顺序（时间、 空间）来写。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你， 都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的 像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经 满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡 嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是： 杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像 眼睛，像星星，还眨呀眨的。 讨论：这段描写中，景物的特点是什么，作 者采用了那些妙招来突出这些特点的？ 归纳：这段文字作者集中笔墨只描写了一种 景物——春花，通过动静、色味、虚实、高低等 多个角度，运用比喻、拟人、排比等修辞手法写 出了春花竞放的特点，为我们勾勒出一幅五彩缤 纷、立体感极强的优美画面。
朗读巴金的《繁星》、老舍的《济南的冬 天》的“最妙的是下点小雪呀” 思考：描写景物有什么特点，注意抓住关 键词。
总结景物描写的方法
1、选好观察点 3、抓住特征 5、加修饰语 7、多层次描写 9、动静结合 11、联想和想象 2、注意顺序； 4、准确用词； 6、运用修辞方法 8、调动各种感官 10、侧面烘托 12、融入作者感情
他靠纱窗望出去。满天的星又密又忙，它们 声息全无，而看来只觉得天上热闹。一梳月亮像 形容未长成的女孩子，但见人己不羞缩，光明和 轮廓都清新，渐渐可烘衬夜景。小园草地里的小 虫琐琐屑屑地在夜谈。不知那里的蛙群齐心协力 地干号，像声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来 去，不像飞行，像在厚密的空气里漂浮；月光不 到的阴黑处，一点萤火忽明，像夏夜的一只微绿 的小眼睛。 改句： 满天星星出现了，接着月亮也出来 了，看来夜已经来到了。 小园草地里的小虫叫着，蛙群齐鸣。 萤火虫飞来飞去，在阴暗处发着光。
初中作文写作指导：景物描写PPT优秀课件(30张)
习作2：
• 坐在故乡的田野听着蛙声，抬头看，才知 道月亮是那么的圆满，银河是那么的闪亮。 微风吹拂着，在为杨柳梳理着那凌乱的头 发。我看到地上还有团团的树影，我知道 等明天早上太阳出来，这些树影就会消失 不见，我的失落也会消失不见的。
习作3
• 我孤单地欣赏这一片寂静的夜空，只见万点 繁星安份地挂在银河上，闪烁着微弱的光芒。月 光穿过浓密的云层，透过缝隙，洒落在大地。在 月光的映照下，柳树婆娑的树影印在了湖面。偌 大的田野上空，那一片蛙声久久地荡漾着，也荡 出了我的眼泪。 • 突然一阵熟悉的脚步响起，母亲真的回来了！ 我破涕而笑，赶紧擦干净眼泪，迎上去开门。门 的里面与外面，是两个流着泪的微笑。
景物描写中能体现出一种怎样的感情？
习作2：
• 在一个静谧的夏夜，我独自走在 乡村小道上，抬头仰望，银河闪闪发 光，一轮皎洁的明月像玉盘镶嵌在星 空中，月光泻在树林中，一团团树影 躺在地上，无力摆动。青蛙们似乎想 吓散地上的树影，扯长了肚皮地叫， 蛙声是多么的无能为力啊。 景物描写中能体现出一种怎样的感情？
四：景物描写的作用
• 文段1：《故乡》开头的景物描写： • • 时候既然是深冬，渐近故乡时，天气 又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响， 从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横 着几个萧索的荒村，没有一些活气。
交代故事背景，渲染了一种悲凉的气氛， 还可以引出下文对小时候故乡的回忆。
文段2：
• 《孤独之旅》中间的景物描写： • 一早上，天就阴沉下来。天黑，河
• 修改前：晚上，天空星星很少，月亮 像只烧饼一样高高地挂在天空，看得 我都有点饥饿了。条条树影飘飘扬扬， 倒映到鱼塘里。周围蛙声叫个不断。 • 修改后：天空星星很少，只见一轮月亮像
玉盘一样镶嵌在夜空。不远处，千条万条 树影飘飘扬扬，飘到鱼塘里。小青蛙好像 找不到自己的亲人一样，叫个不停，蛙声 几乎传到了每一个人的耳里。
初中写作训练：抓住景物特点描写景物ppt(完美版)
B好。 运用修辞方法。
初中写作训练：抓住景物特点描写景 物ppt( 完美版)
初中写作训练：抓住景物特点描写景 物ppt( 完美版)
A、天上的云，形态富于变化。 叙述
B、天上的云，真是姿态万千，变化无 常。有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有 的像羊群，来来去去；有的像鱼鳞，一 片片整整齐齐地排列着；有的像一床大 棉被，严严实实地盖住了天空；还有的 像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……
（《看云识天气》） 描写
B好。多层次(形、态、色等)描写。
初中写作训练：抓住景物特点描写景 物ppt( 完美版)
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瞧！星星闪
烁着亮晶晶的光
芒，就像一只只
淘气又充满神秘
的眼睛。它们东躲西藏，时隐时现,弄得我
们眼花缭乱。忽然，一颗流星飞来，吸引
了我们的眼光。不知啥时，月亮像个害羞
按先整体后局部的顺序。 5,适当运用一些修辞手法，增强表达效果。 6，调动人体的各种感官（视觉，听觉，嗅
觉 ，味觉，触觉）以挖掘景物的内容。
初中写作训练：抓住景物特点描写景 物ppt( 完美版)
不必说 碧绿 的菜畦，光滑的 石井栏， 初中写作训练：抓住景物特点描写景物ppt(完美版) 高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说 鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜 花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向 云霄里去了。 这段写景层次清晰，形象生动。 菜畦→石井栏→皂荚树（低→高） 皂荚树→桑葚→菜花→草间（高→ 低）；草间→云霄（低→高）
调动各种感官：(视觉、听觉、触 觉、嗅觉、味觉)。
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A、天上的云，形态富于变化。 叙述
B、天上的云，真是姿态万千，变化无 常。有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有 的像羊群，来来去去；有的像鱼鳞，一 片片整整齐齐地排列着；有的像一床大 棉被，严严实实地盖住了天空；还有的 像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……
（《看云识天气》） 描写
B好。多层次(形、态、色等)描写。
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瞧！星星闪
烁着亮晶晶的光
芒，就像一只只
淘气又充满神秘
的眼睛。它们东躲西藏，时隐时现,弄得我
们眼花缭乱。忽然，一颗流星飞来，吸引
了我们的眼光。不知啥时，月亮像个害羞
按先整体后局部的顺序。 5,适当运用一些修辞手法，增强表达效果。 6，调动人体的各种感官（视觉，听觉，嗅
觉 ，味觉，触觉）以挖掘景物的内容。
初中写作训练：抓住景物特点描写景 物ppt( 完美版)
不必说 碧绿 的菜畦，光滑的 石井栏， 初中写作训练：抓住景物特点描写景物ppt(完美版) 高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说 鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜 花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向 云霄里去了。 这段写景层次清晰，形象生动。 菜畦→石井栏→皂荚树（低→高） 皂荚树→桑葚→菜花→草间（高→ 低）；草间→云霄（低→高）
调动各种感官：(视觉、听觉、触 觉、嗅觉、味觉)。
初中写作训练：抓住景物特点描写景 物ppt( 完美版)
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八年级语文上册课件PPT第3单元 作文导写 抓住特征 描写景物
4.
结尾：
主题：_________
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第三单元
秀丽自然
★ 精美范文
学生佳作，优秀借鉴
【学生习作】
小叶榕礼赞
那天是我与你——小叶榕第一次见面。漫天的雨纷然而又漠
然，广不可及的灰色中竟有这样一棵孤独的小叶榕。我站在球场
上，望着饭堂前的你发呆。你在凄风苦雨中孤零零地摇曳着。
返回目录Βιβλιοθήκη 返回目录第三单元秀丽自然
2．按空间顺序来写 空间顺序包括：由远到近、由里到外、由高到低、由上到下 等。如《济南的冬天》重点写了山景和水色，山景和水色都是按 空间顺序写的：写山景是按自上而下的顺序——山上、山尖、山 坡、山腰；写水色是按自下而上的顺序——水面上、空中、半空 中、天上。
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第三单元
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第三单元
我的思维导图：
秀丽自然
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第三单元
★ 提纲训练
秀丽自然
精准对接，练到实处
(二)题目二：以《__________________礼赞》为题写一篇作 文，要求文中有至少两处景物描写，运用修辞，500字以上。
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第三单元
秀丽自然
我的作文提纲：
开头：
1.
标题：________主体部分23..
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第三单元
秀丽自然
面画作；如果我们让多种感官参与，写出自己身处这一情境时的 触觉、视觉、味觉、听觉等方面的感受，这样就能使所描写的景 物更为逼真，更为丰满，更为细腻，使读者如身临其境。
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第三单元
秀丽自然
五、动静结合显生机 静态描写，指对人物、景物作静止状态下的描摹状写。动态 描写，着力描绘出人物、景物的各种变化形态。在写作过程中， 要动静结合，让景物有灵气、有神韵，呈现景物丰富多彩、气象 万千的情状，增添文章摇曳多姿的艺术魅力。
作文-初中作文指导：《写作：观察和描写景物的特点》ppt1优秀PPT
住
人
性
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什
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事
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都
是
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，
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售
者
，
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路
决
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出
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，
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决
定
目
标
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价
值
按
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辑
倒
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值
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，
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您
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辑
不
清
学
习
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五
道
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学
到
用
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悟
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，
5
个
环
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其
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自
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精
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其
糟审、ຫໍສະໝຸດ 敲、打、
千
、
使
用
初 中
观察和描写景物的特点
语
(苏教版七上)
文
七 上
八年级上册第三单元写作学习描写景物课件(共21张幻灯片)
第三单元写作指点（学习描写景物）
2．文题2，注意描写的范围，可以将窗户当作一个 “画框”，只描写“画框”内的风景，也可以将视野扩大 至窗外能看到的所有景物；可以选取一个局部进行 细致描画，也可以整体勾画，把握全局。注意描写 窗外风景的最主要的特点，给景物描写一个基调， 如欢乐美丽等，描写时注意融入自己的情感。
第三单元写作指点（学习描写景物）
3．文题3，要抓住所选季节的特点，特别是鲜明的 风景特点。可以写某个景物在某一季节的特点。注 意把“我”对所选季节的爱好之情渗透在字里行间，做 到寓情于景，情景交融。
第三单元写作指点（学习描写景物）
【佳作引路】 我爱秋季 佚名
秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不 像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天 那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。在充满 丰收的季节——秋季的时候，田野、果园的风景就 犹如一颗颗璀璨的珍珠，我用快乐的绒毛丝线
第三单元写作指点（学习描写景物）
发光了，一片片半青半黄的树叶，就像一盏盏小小的 灯笼，飘过来，飘过去。树叶飘飘悠悠地落在树妈妈 的枝头上，好像在唱一首关于丰收的喜悦的歌；秋天 是丰收的季节，无边无际的稻田，放眼望去，目之所 及满是醉的金黄色，在阳光的照射下，越发光耀夺、 目，好像满地的金子。嗬！怪不得农民乐得连嘴都合 不拢，看着这丰硕的成果，谁不心里乐开花呢！秋天 了，天空一碧如洗，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
第三单元
第三单元写作指点（学习描写景物）
第三单元写作指点（学习描写景物）
【写作导航】 景物描写指对风景及周围陈设的描写。描写景
物，第一要抓住景物的特征。景物的特征，常常表 现在形状、色彩、声音等方面。
描写景物的特征，既可以描述人的视觉感受， 还可以描述听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感觉。 写景要抓住景物特点。自然景物也各有其特殊的特 征，互不相同，要抓住景物的特征来描写，才能
写景作文 ppt课件(完美版)
作者引用“吹面不寒杨柳风”这句诗，又运 用比喻的修辞手法，把春风比作母亲的手，写 出了春风的温暖与柔和。
写景作文技巧：
2、恰当运用修辞方法。
在描写景物时，运用比喻、拟人、排比等修 辞手法，会使景物更加生动形象，更具感染力。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的 手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息， 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润 湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当 中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙， 唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上 牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响。
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的， 绿绿的”。
“嫩”、“绿”“有旺盛的生命力”
就是春草的特点。
抓特点
写景作文技巧：
1、认真观察，抓住景物特点细致描写。
要认真的观察景物，具体描写，才可写出 生动有趣的内容来。
比如我们观察水的特点，可从水面的颜色、 流动、水浪、倒影、水中的船舶等方面来进行。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手 抚摸着你。
作业：
10月份，由秋入冬，天气变冷，冬天不知不觉地 来到了我们身边，改变着我们的生活。请同学们到生 活中去细心观察、体验，感受，把你的所见所感写下 来。
要求： 1、抓住景物的特点； 2、按一定顺序写。 3、用上好词、好句，运用恰当的修辞手 法。使你的作文更生动。 4、字数：不少于600字。
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家，创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展，人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一，排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中， 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支， 国家统 负盈亏 ，吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
写景作文技巧：
2、恰当运用修辞方法。
在描写景物时，运用比喻、拟人、排比等修 辞手法，会使景物更加生动形象，更具感染力。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的 手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息， 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润 湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当 中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙， 唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上 牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响。
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的， 绿绿的”。
“嫩”、“绿”“有旺盛的生命力”
就是春草的特点。
抓特点
写景作文技巧：
1、认真观察，抓住景物特点细致描写。
要认真的观察景物，具体描写，才可写出 生动有趣的内容来。
比如我们观察水的特点，可从水面的颜色、 流动、水浪、倒影、水中的船舶等方面来进行。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手 抚摸着你。
作业：
10月份，由秋入冬，天气变冷，冬天不知不觉地 来到了我们身边，改变着我们的生活。请同学们到生 活中去细心观察、体验，感受，把你的所见所感写下 来。
要求： 1、抓住景物的特点； 2、按一定顺序写。 3、用上好词、好句，运用恰当的修辞手 法。使你的作文更生动。 4、字数：不少于600字。
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家，创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展，人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一，排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中， 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支， 国家统 负盈亏 ，吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
初中作文指导：《写作：抓住景物特点描写景物》课件下载136页PPT
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
初中பைடு நூலகம்文指导：《写作：抓住景物特 点描写景物》课件下载
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
写景作文 ppt课件(完美版)
自上而下，层次清晰，比喻贴切。
写景作文技巧：
5、注意顺序，条理清楚，写出变化。
描写景物，要注意时间和空间的变化顺序， 通过描述时空的变化，来描写景物的变化。
比如，写雨，就可按照雨前、雨中、雨后的 变化来描述，这样写出来的文章给人一种条理 清楚，层次分明的感觉。
写景作文技巧：
6、注意渗透情感，融情于景。
写作指导——写景
说一说： 观察图片，说说所见内容。
如何写景？
景物描写
描写景物，首先抓住景物的特征 1.景物的特征，常常表现在形状、色彩、声音等方 面。 2.描写景物的特征，既可以描述人的视觉感受，还 可以描述听觉、嗅觉、触觉等多种感受。 3.为了使景物描写更加丰满，对某一个景物，可以 俯视、仰视，近观、远望，还可以写静态、动态， 还可以不同时段中的不同形态
在写景时要抒发作者的真情实感。比如，对 自然风光的赞美之情，对奇丽景观的陶醉之情， 对故乡山水的热爱之情，只有把自能使读者随之动情。
《济南的冬天》在描写济南的冬景时，处 处流露出作者对冬天的济南深深的喜爱和赞美 之情。
练一练
写动态的蜜蜂蝴蝶， 着意刻画了一派喧闹 沸腾的景象，跟“树 上”的静态画面形成 强烈的对照。
写景作文技巧：
4、静态动态结合。
抓住景物的静态和动态的特点，动静结合， 进行细腻传神的描写，才能写出景物的情趣。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松 越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，像日本 看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露 着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿 上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好 像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的 肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在 山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出 点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的， 那些小山太秀气。
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31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起源自归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
初中写作训练：抓住景物特点描写景物PPT (共21张PPT)
抓住特征
到夏天，莲花开放 了。有粉红的，有洁白 的。有的像观音娘娘的 莲花座；有的像害羞的 姑娘，亭亭玉立；有的 含苞欲放，像大洋鼓的 鼓锤。
春天，人们在田里 种的睡莲，冒出了嫩黄 的叶儿，有的像蛋卷， 有的像葵扇，有的像一 张薄纸漂浮在水面。莲 叶像无数把绿伞，把莲 田遮得严严的 。
准确用词
每天潮来的时候，听见海浪冲击 岩石的音响，看见空际细雨似的，朝 雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它 带着腥气，带着咸味，一直冲进我们 的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房 中的一切。
请你欣赏
1、遥知不是雪，为有暗香来。 2、夜来风雨声，花落知多少。 3、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 4、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 5、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 6、清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年。 7、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 8、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
我们常常会被文学作品中的一些 美景所感动,以至与我们也希望自己 能拥有一枝生花妙笔。其实这并不是 难事，只要善于运用我敏锐的双眼发 现美，用我们灵巧的双手记录美，多 参看别人笔下的美，我们也一样可以 下笔有神，让美在我们的笔尖流动。
不必说 碧绿 的菜畦，光滑的 石井栏， 高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说 鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜 花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向 云霄里去了。 这段写景层次清晰，形象生动。 菜畦→石井栏→皂荚树（低→高） 皂荚树→桑葚→菜花→草间（高→ 低）；草间→云霄（低→高） 注意顺序：(时间、空间、先整体 后局部等)
南
北
赏析品评
本文是如何抓住特点描写景物的 你认为有哪些佳词妙句值得学习？
动手写作
1、家乡秋色 2、外滩夜景 选一个写，不少于500字。写 好后在文中用红笔圈、划出你认 为写得好的词或句，多多益善。
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初中作文指导：《写作：抓住景物特 点描写 景物》P PT【精 品课件 】
鬼斧神工的张家界
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长白山的原始森林
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春夏
花里带着甜味儿
秋
林寒涧肃 晴初霜旦
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麦浪翻滚着
冬
卧着点雪
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春之叶
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秋之叶
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海南风光
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看美景:黄山松
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神奇的九寨沟
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世界之最：珠穆朗玛峰
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————北方春风
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描写景物
重点：
1、明确叙述与描写的区别以及描写的作用。 2、掌握描写的方法。 3、学会对景物进行描写。
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看美景
风天
吹苍
草苍
低 见 牛 羊
野 茫 茫
• •
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看美景:北国风光
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看美景 :大漠
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长大 河漠 落孤 日烟 圆直
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看美景：沙漠
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如何观察和描写景物的特点
观察: 形状 颜色 质地 音响 气味
思考: 1 此景与彼景的不同 2 此时与彼时的不同 3 此地与彼地的不同
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自主探究、合作交流
• 学生自学课本81页知识短文“观察 和描写景物的特点”，解决下列问 题：
• 描写景物要抓住特点，景物的特点 主要表现在哪些方面？
预习布置
• 1、描写景物要抓住特点，景物的特点主要 表现在哪些方面？
• 2、如何抓住特点描写景物？
导入：
我们曾沿着朱自清的足迹领略过旖旎的 春光，我们也曾踏着老舍走进济南的冬天， 夏天在杨万里的眼中是“接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红”，秋天在杜牧的笔下则 是“霜叶红于二叶花”。古往今来，有多 少文人墨客，面对名山大川、四时美景， 挥毫写下了精美的篇章。无论是他们的创 意，还是他们的笔法，都值得我们去认真 地揣摩。今天这节课老师就想和同学们一 起探讨一下如何对景物进行描写。
一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍 草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头， 漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼 啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人 脸上，如无数的针扎。轰的一声，是哪里的河冰 开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有 天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、 格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰， 动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地 松动。
写作——描写景物
写作训练
抓住景物特点描写景物
猜 一 千形万象竟还空， 猜 映山藏水片复重。
无限旱苗枯欲尽， 悠悠闲处作奇峰。
（打一景物）
云
请你欣赏
1、遥知不是雪，为有暗香来。 2、夜来风雨声，花落知多少。 3、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 4、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 5、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 6、清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年。 7、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 8、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
千忽 树如 万一 树夜
梨春 花风
开来
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看美景：泰山
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看美景:西湖
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看美景:庐山瀑布
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看美景：桂林山水
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