(完整版)学前教育行政与管理试题及答案
学历类《自考》自考专业(学前教育)《学前教育行政与管理》考试试题及答案解析
学历类《自考》自考专业(学前教育)《学前教育行政与管理》考试试题及答案解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1、教育评价实质上是()A、作出价值描述B、进行事实描述C、作出事实判断D、事实描述与价值判断的统一正确答案:D答案解析:暂无解析2、学前教育督导有综合性、专项性和经常性督导,这是按督导的______来分的。
A、内容B、目的C、机构D、范围正确答案:A答案解析:暂无解析3、我国教育法规中效力最高的是()A、教育单行法律B、教育基本法律C、教育行政法规D、地方性教育法规正确答案:A答案解析:暂无解析4、教育行政管理的两重性特征即指()A、教育性和福利性B、规范性和灵活性C、政治性和专业性D、目的性和民主性正确答案:C答案解析:暂无解析5、属于非权力性影响力的是()A、职位B、资历C、职称D、品格正确答案:D答案解析:暂无解析6、园所管理只强调l A、人本文化B、组织价值观C、柔性管理D、团体凝聚力正确答案:B答案解析:暂无解析9、将某种职权加以分解之后分别授予两个或多个子系统,使各子系统之间产生制约的关系,从而保证权力实施的整体功能的实现。
叫做()A、充分授权B、不充分授权C、制约授权D、主动授权正确答案:C答案解析:暂无解析10、幼儿园管理中适用于解决“特殊情况”的常用 ______来进行。
A、条例管理B、行为管理C、例外管理D、影响力管理正确答案:C答案解析:暂无解析11、追求管理的系统化和全面化是遵循了园所管理的()A、过程管理原则B、能级管理原则C、信息管理原则D、效能管理原则正确答案:A答案解析:暂无解析12、管理者对组织系统运作中各方面的关系进行沟通、调整和处理的一种管理方法即园所管理的()A、计划职能B、组织职能C、控制职能D、协调职能正确答案:D答案解析:暂无解析13、在园所决策的过程中,管理者应()A、以个人决策为基础,以组织决策为核心B、以过程决策为基础,以阶段决策为核心C、以战略决策为基础,以战术决策为核心D、以价值决策为基础,以事实基础为核心正确答案:A答案解析:暂无解析14、学前教育走向现代化的基本保证是学前教育和管理的()A、国际化B、多样化C、科学化D、整体化正确答案:A答案解析:暂无解析15、决定学前教育管理是一种非学校化管理的是学前教育的______特点。
幼儿园教育行政管理试题及答案
幼儿园教育行政管理试题及答案一、选择题1. 幼儿园教育行政管理的主要任务是( )。
A. 制定教育政策B. 管理教育资源C. 监督教育质量D. 以上都是答案:D2. 幼儿园教育行政管理的基本原则是( )。
A. 权威性B. 民主性C. 科学性D. 以上都是答案:D3. 幼儿园教育行政管理的特点是( )。
A. 全面性B. 复杂性C. 动态性D. 以上都是答案:D4. 幼儿园教育行政管理的目的是( )。
A. 提高教育质量B. 提高教育效率C. 保障幼儿权益D. 以上都是答案:D二、简答题1. 请简述幼儿园教育行政管理的主要任务。
答案:幼儿园教育行政管理的主要任务包括制定教育政策、管理教育资源、监督教育质量等。
2. 请简述幼儿园教育行政管理的基本原则。
答案:幼儿园教育行政管理的基本原则包括权威性、民主性、科学性等。
3. 请简述幼儿园教育行政管理的特点。
答案:幼儿园教育行政管理的特点包括全面性、复杂性、动态性等。
4. 请简述幼儿园教育行政管理的目的是什么。
答案:幼儿园教育行政管理的目的是提高教育质量、提高教育效率、保障幼儿权益等。
三、案例分析题某幼儿园最近出现了一些问题,如教育资源不足、教育质量下降、幼儿权益受到侵害等。
作为幼儿园教育行政管理人员,请提出针对这些问题的解决方案。
答案:针对教育资源不足的问题,可以争取政府投入更多资金,购买更多教育资源;针对教育质量下降的问题,可以加强师资培训,提高教师素质;针对幼儿权益受到侵害的问题,可以建立健全幼儿权益保障机制,加强对幼儿园的监管。
学前教育管理试卷和答案(五篇范例)
学前教育管理试卷和答案(五篇范例)第一篇:学前教育管理试卷和答案自学考试学前教育管理学试题课程代码:07613一、填空题(每空1分,共15分)1.管理的基本任务是使________,实现组织的目标,管理的实质是________.2.人际关系—行为科学管理理论最大的贡献是________,这是管理学发展的一个重大演变。
3.管理的二重性是指________.4.人是管理的核心,积极性原则即________的原则。
5.检查与指导相结合,常用的指导方式有:一是________,二是树榜样,总结推广经验,三是因人而异的指导。
6.目标管理是通过________来实现的。
7.卫生保健工作的内容主要有防病,________和________.8.园所管理水平的高低受园长的________的大小的影响。
9.幼儿园高层管理者的主要职责是________和________.10.幼儿园评价方案的设计通常要解决的问题有“为什么评”、“评什么”、“________”和“________”的问题。
11.幼儿园评价的目的在于获得________的依据。
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将其号码填在题干的括号内。
每小题1分,共8分)1.管理成功的秘诀在于()A.组织文化B.管理工具C.科学技术D.严密的组织结构 2.泰罗的科学管理思想反映在他的代表作()之中。
A.《科学管理原理》B.《工业文明中人的问题》?C.《一般管理与工业管理》D.《社会和经济组织的理论》3.领导作风理论是由()创立的。
A.李雷B.勒温C.莫雷诺D.克尔涅夫4.指导管理工作的行动准则是()A.管理原则B.管理目标C.管理体制D.管理理论5.总结要以()为基础。
A.领导要求B.评价标准C.日常检查D.教师个人实际6.目前幼儿园教研组通常按()分组A.活动B.课题C.年龄班D.程度和水平7.幼儿园的经费预算是由()制订的。
A.园长B.园务委员会C.财会人员D.全体教师8.对园长文化专业素养方面的要求,目的在于()A.完善管理制度B.实行内行领导?C.提升管理档次D.调动积极性三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二个至五个正确答案,并将正确答案的序号填入题干的括号内。
2022年自考专业(学前教育)学前教育行政与管理考试真题及答案
2022年自考专业(学前教育)学前教育行政与管理考试真题及答案一、单项选择题每小题2分,共9题1、学前教育作为一种教育活动,具有保育性、综合性和()的特点。
A.教育性B.奠基性C.启蒙性D.基础性2、对员工进行全面性培育,强调以人格培育为中心,以工作力量培育为目标的方法是A.全方位培育法B.全员式培育法C.网络式培育法D.规划式培育法3、下列不属于全面质量管理思想的基本环节的是A.评估B.方案C.检查D.实行4、园长把权力与职责在某段时间内全部授予某部门或负责人,让各个层面的组织及其成员能主动地开展工作是A.不充分授权B.充分授权C.制约授权D.交叉授权5、依据系统论观点,下列不属于组织文化的结构的是A.表层文化B.观念文化C.中介文化D.深层文化6、认同领导者是统领和指引组织成员实现肯定目标的社会管理活动的是A.要素论B.影响论C.活动论D.功能论7、下列属于地方性教育法规的是A.《中华人民共和国高等教育法》B.《中华人民共和国学位条例》C.《安徽省学前教育条例》D.《儿童权利公约》8、根据规划对象的范围,学前教育规划可以分为A.长期规划和短期规划B.幼教事业进展规划C.职业教育技术规划D.国家规划和地方规划9、在教育方案、教育工作方案实施过程中常常进行的评价是A.相对性评价B.诊断性评价C.过程性评价D.终结性评价二、填空题每小题2分,共10题1、学前教育管理体制包括学前教育行政体制和()两个部分。
2、园所行政管理详细是指管理者在园所组织机构中,对园所的财物、制度、()和组织运行等一般行政工作进行管理的活动。
3、园所管理三大任务有建立园所的管理系统、()、完善园所教育环境的管理。
4、管理过程中利用各种资源所产生的管理结果和所获得的利益是管理()5、当条例无法解决的状况下,需要园长出面干预和进行管理,这种管理称为()6、组织文化的构成要素可以概括为组织精神、()、组织价值观等八个要素。
7、影响园所教育质量的因素有很多,其中之一就是()的水平。
浙江省2010年10月自考00884《学前教育行政与管理》历年真题及答案整理版
浙江省2010年10月自学考试学前教育行政与管理试题课程代码:00884一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.决定学前教育管理是一种非学校化管理的是学前教育的______特点。
( B )绪论-2A.保育性B.启蒙性C.福利性D.综合性2.学前教育走向现代化的基本保证是学前教育和管理的( C )绪论-4A.国际化B.多样化C.科学化D.整体化3.在园所决策的过程中,管理者应( A ) 2-49A.以个人决策为基础,以组织决策为核心B.以过程决策为基础,以阶段决策为核心C.以战略决策为基础,以战术决策为核心D.以价值决策为基础,以事实基础为核心4.管理者对组织系统运作中各方面的关系进行沟通、调整和处理的一种管理方法即园所管理的( D ) 2-72A.计划职能B.组织职能C.控制职能D.协调职能5.追求管理的系统化和全面化是遵循了园所管理的( A )3-90A.过程管理原则B.能级管理原则C.信息管理原则D.效能管理原则6.幼儿园管理中适用于解决“特殊情况”的常用______来进行。
( C ) 4-128A.条例管理B.行为管理C.例外管理D.影响力管理7.将某种职权加以分解之后分别授予两个或多个子系统,使各子系统之间产生制约的关系,从而保证权力实施的整体功能的实现。
叫做( C )4-135A.充分授权B.不充分授权C.制约授权D.主动授权8.组织文化的核心是( B )5-143A.人本文化B.组织价值观C.柔性管理D.团体凝聚力9.园所各种物质设施和条件及其管理过程中所隐含的文化理念及其特征即( D ) 5-148A.形象文化B.精神文化C.行为文化D.物质文化10.园所管理只强调幼儿吃好、穿好、睡好、被照顾好这实际上陷入了______误区。
( B )6-164A.保育与教育的关系失调B.保育管理的片面理解C.保育管理的随意运作D.保育管理研究不力11.属于非权力性影响力的是( D ) 7-215A.职位B.资历C.职称D.品格12.教育行政管理的两重性特征即指( C ) 8-219A.教育性和福利性B.规范性和灵活性C.政治性和专业性D.目的性和民主性13.我国教育法规中效力最高的是( B )9-247A.教育单行法律B.教育基本法律C.教育行政法规D.地方性教育法规14.学前教育督导有综合性、专项性和经常性督导,这是按督导的______来分的。
2020年04月广东省自考00884学前教育行政与管理试题及答案
广东省2020年4月高等教育自学考试学前教育行政与管理课程代码:00884一、单项选择题:本大题共17小题,每小题1分,共17分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。
1、学前教育管理往往离不开先进的管理观念,但是管理观念的更新,是建立在诸多基础之上的,其中“学习”是基础,“运用”是反馈,“_____”是核心。
(D)A、借鉴B、推论C、服务D、研究2、由员工参与制定的规章制度,应该形成文字版本,然后交给管理的最高组织审定,再由园所长签发,形成规范的文字版本,这体现了规章制度的(A)A、版本化B、民主性C、持续性D、内隐性3、集公平性、针对性和发展性为一体,为员工度身定做培养计划的培养方法被称为(B)A、网络式培养法B、全员式培养法C、规划式培养法D、全方位培养法4、把工作内容横向展开,各个计划出自同一时间段,围绕同一目标,执行不同工作任务,这类计划属于(B)A、A类计划B、B类计划C、C类计划D、D类计划5、一般是从整体的角度去主动调整各种管理关系或管理行为,且大多是一种从长远角度去作出的管理行为,这属于管理的(A)A、协调职能B、控制职能C、指挥职能D、决策职能6、_____是满足园所内外各方面人员的利益要求的基础,也是园所存在的基础,目的在于提高管理效率和管理效益。
(A)C、安全管理D、民主管理7、在分析信息的基础上,管理者应该及时正确地向各个具体部门发出指令,明确要求,从而指导各个部门工作,这是_____的过程。
(C)A、反馈信息B、储存信息C、传递信息D、提取信息8、我国管理学者认为管理文化包括四个层次:管理物质文化、管理制度文化、管理_____文化、管理心理文化。
(A)A、意识B、思想C、哲学D、艺术9、组织文化构成要素主要概括为八个,其中不包括(D)A、组织素质B、组织行为C、组织形象D、组织目标10、组织文化的主要形式是(C)A、人本文化B、组织价值观C、柔性管理D、增强凝聚力11、为园所设计园标、园旗、园徽、园训等,主要是利用了园所组织形象设计工作中的(B)A、听觉识别B、视觉识别C、理念识别D、行为识别12、保育工作管理的改革,首先要(C)A、加强保育人员的培训管理B、实施保育工作的系统化管理C、更新保育的管理理念D、落实岗位培训管理制度13、_____理论认为影响别人行为有很多方法,主要有标榜、建议、劝说和强制等。
学前教育管理试题及答案
《学前教育管理》试题及答案一、单选题(共15题,共30分)1.西方教育史上第一本学前教育专著是A.《母育学校》B.《世界图解》C.《爱弥儿》D.《教育漫话》ABCD正确答案:A2.创办了世界上第一所幼儿园,被誉为“幼儿园之父”A.福禄培尔B.卢梭C.洛克D.裴斯泰洛奇ABCD正确答案:A3.是蒙特梭利教学法的一大特点,在全部课程中占有突出地位。
A.日常生活练习B.健康教育C.感官教育D.劳动教育ABCD正确答案:C4.提出“活教育”的教育家是A.杜威B.卢梭C.陶行知D.陈鹤琴ABCD正确答案:D5.下面哪一个不属于幼儿的特性A.幼儿是自然性和社会性相统一的完整个体B.幼儿是具有巨大发展潜能的人C.幼儿的发展具有差异性D.幼儿的发展必须听从成人的安排ABCD正确答案:D6.师幼互动的首要特征是A.教育性B.平等性C.差异性D.情感性ABCD正确答案:A7.学前教育的基本活动是A.上课B.游戏C.作业D.户外活动ABCD正确答案:B8.幼儿园教育的基本任务是A.促进幼儿体智德美全面发展B.开发智力C.开发智力D.发展幼儿情商ABCD正确答案:A9.下面哪一部()是卢梭的著作。
A.《爱弥儿》B.《林哈德和葛笃德》C.《大教学论》D.《教育漫话》ABCD正确答案:A10.“儿童中心说”是()提出来的。
A.蒙特梭利B.杜威C.卢梭D.洛克ABCD正确答案:B11.下面那个不属于幼儿园教学活动的特点A.基础性B.生活性C.游戏性D.安全性ABCD正确答案:D12.幼儿园生态环境设计的核心是A.童趣性B.动态性C.育人性D.创造性ABCD正确答案:A13.幼儿体育的内容不包括A.科学护理幼儿的生活B.幼儿园卫生保健工作于安全教育C.幼儿的健康教育与体育治疗法D.文明习惯和基本的行为规范教育ABCD正确答案:D14.学前阶段美育的启蒙重在培养儿童A.美学的知识B.发现美、欣赏美的能力C.表现美的技能D.审美动机ABCD正确答案:B15.幼儿园课程评价的作用不包括A.筛选作用B.反馈作用C.监督作用D.评比作用ABCD正确答案:D二、填空题(共5题,共20分)16.幼儿园课程主要是通过一日教育活动来实施的,其中幼儿园一日教育活动分为三种类型:()、游戏活动、()。
浙江1月自考学前教育行政与管理试题及答案解析
浙江省2018年1月高等教育自学考试学前教育行政与管理试题课程代码:00884一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分,共20分)1.今日中国教育行政的主旨是()。
A.中华民族的伟大复兴B.实施教育的权威管理C.素质教育的方针和思路D.协调和统筹人、财、事、物2.美国的()是教育行政学的创始人。
A.泰勒和法约尔B.戴明和西蒙C.道尔顿和杜威D.达顿和斯内登3.教育行政体制的核心是()。
A.国家教育行政权力结构B.教育行政制度C.教育行政效率D.各级各类教育行政机构4.下列哪一项不符合教育行政组织机构改革的精简原则?()A.精简机构的数量和规模B.精简行政机构领导的职数和工作人员的数量C.精简行政程序和办事环节D.精简财政开支与评价程序5.教育行政对教学计划、教学大纲和教材的审定与管理即为()。
A.课程行政B.课程管理C.教材管理D.课堂管理6.当前我国为了保障和促进课程对不同地区、学校、学生的适应性,建立起了()三级课程管理模式。
A.中央、省、地区B.国家、地方和学校C.省、县、乡D.教育部、教育厅、教育局7.()是编制和审定教学大纲和教材的主要依据,也是教育行政部门评估和督导学校教学工作的基本依据。
A.教育工作计划B.教育规划C.教学计划D.教学目标8.教育财政在各国教育发展中有特殊重要地位,其首要功能是()。
A.通过教育立法行使教育财政立法职能B.筹措教育经费及其他教育资源C.分配教育经费,配置教育资源D.监控教育经费的合法使用及其他教育资源的有效利用9.我国教育决算制度采用()的体制,有利于增强各级政府教育责任和优先发展教育的意识。
A.中央集中教育财政决算B.分级教育财政决算C.独立教育财政决算D.双重教育财政审计110.按国家有关规定小学运动场人均不小于()平方米。
A.5 B.4.2C.3.3 D.2.311.学校校舍的新建、扩建、改建要坚持()的原则。
高等教育自学考试学前教育行政与管理试卷及答案
高等教育自学考试学前教育行政与管理试卷及答案资料仅供参考(课程代码0884)一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.有人说,学前教育管理的特点是一种非学校化的管理,这体现了学前教育的[ ]A,保育性B综合性C启蒙性D开发性2.现代社会要求学前教育把培养“完整儿童”作为主要目标,这体现了学前教育的趋势具备[ ]A,科学化B整体化C规范化D多样化3.园所管理的核心是[ ]A.园所行政管理B园所教育管理C园所设备管理.D园所事务管理4.管理者对员工的内部培训包括[ ]A.上岗培训和专题培训B在岗培训和教育科研培训.C.上岗培训和学历培训D在岗培训和专题培训5.美国一位著名的管理学家曾说过这样一句话:“管理工作的关键在于领导者,领导艺术的核心在于激励下属主动积极地工作。
”这位管理学家是[ ]A.德鲁克B.法约尔C.彼德·圣吉D.西蒙6.决策方案的选择原则是[ ]A.适宜B.最优C.迅速D.准确7.在园所管理中,保证决策目标的实现和计划有效执行的一种职能是[ ]A.控制职能B.决策职能C.组织职能D.计划职能8.管理过程是以不断的递进发展为[ ]A.宗旨B.形式C.核心D.起点9.园所信息管理的第一步是[ ]A.分析信息B.提取信息C.获取信息D.传递信息10.目标管理理论的提出者是[ ]A.西蒙B德鲁克C.法约尔D.彼德·圣吉11.在园所管理中,实施分层管理的组织保障是[ ]A.缩小管理幅度B.选拔能人C.建立管理层次D.充分授权12.在长期的管理活动中所形成的而且为组织成员普遍认同的和遵循的具有组织特色的价值观念、团体意识、行为规范和思维模式的总和叫做[ ] A.组织精神B.组织文化C.理念识别D.形象文化13.在园所组织形象设计中,不序于听觉识别的是[ ]A.广告语B.园歌C.口号D.园划14.一名具有高级职称的园所长可能对员工产生一定的影响力,这种造就影响力的因素属于[ ]A.职位因素B.资历因素C.才能因素D.知识因素15.领导与下属犹如主仆关系,对下属的信心和信赖也是主仆似的,这种领导方式叫做[ ]A.利用性的命令方式B.温和式的命令方式C.协调性的咨询方式D.民主性的参与方式16.中国幼儿教育事业发展的必然趋势是[ ]。
2020年10月浙江自考学前教育行政与管理试题及答案解析
浙江省2018年10月自考学前教育行政与管理试题课程代码:00884一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.“教育工作进行到一定阶段或者完成某一阶段性工作后进行的评价”指的是()A.周期性评价B.终结性评价C.形成性评价D.自我评价2.在构建教育督导机制时,要注意处理好()A.中央与地方的关系B.行政主体与行政客体的关系C.督政与督学的关系D.事前监督与事后督导的关系3.学前教育规划的前提是()A.学前教育预测B.学前教育设计C.学前教育管理D.学前教育评价4.加强学前教育法制建设的途径主要有:加强学前教育法规的普法力度;加强学前教育执法力度;加强学前教育执法的监督力度和()A.加强学前教育法律研究B.加强学前教育普法研究C.加强学前教育立法研究D.加强学前教育法规研究5.我国现行的教育行政体制设立的依据是()A.1963年中国共产党制定的“统一领导,分级管理”的根本原则B.1985年出台的《中共中央关于教育体制改革的决定》C.1993年的《中国教育改革与发展纲要》D.1998年的《面向二十一世纪教育振兴行动计划》6.费德勒和休斯认为“影响领导者成败的因素很多,最为重要的因素是环境”。
这种说1法的理论依据是()A.领导行为理论B.领导权变理论C.领导行为统一体理论D.领导情景理论7.在园所的教育活动中,儿童的学习活动一般有两种,这两种活动是()A.动态的学习活动和静态的学习活动B.正规的学习活动和非正视的学习活动C.户内活动和户外活动D.集体活动和个体活动8.园所形象设计的核心内容是()A.理念识别设计B.行为识别设计C.视觉识别设计D.听觉识别设计9.“在长期的管理活动中所形成的并且为组织成员普遍认同的和遵循的具有组织特色的价值观念、团体意识、行为规范和思维模式的总和”指的是()A.组织行为B.组织精神C.组织理念D.组织文化10.下列关于分层管理与授权关系的表述不正确的是()A.分层管理是通过有效授权来实现的B.分层管理的有效性取决于授权的有效性C.制约授权就是不充分授权D.分层管理和有效授权是实施管理的基本方法11.管理目标的分解可以在两个层面展开,这两个层面分别是()A.时间上的分解和空间上的分解B.组织内分解和组织外分解C.决策层分解和执行层分解D.纵向分解和横向分解12.管理效能等于()A.管理目标与管理效率的乘积B.管理目标与管理效益的乘积C.管理效率与管理效益的乘积D.管理幅度与管理跨度的乘积213.“无差别圈”理论的提出者是()A.西蒙B.巴纳德C.戴明D.德鲁克14.在幼儿园中一旦发生了像食物中毒这样的紧急情况时,应采用的控制方法是()A.预先控制B.现场控制C.层次控制D.反馈控制15.下列关于园所人力资源的管理表述正确的是()A.人力资源只具有自然资源的特性B.培养人是人力资源管理的核心任务C.人力资源管理就是观念管理D.人力资源管理不需要调动员工积极性16.学前教育管理的“非学校化管理”是由学前教育的哪一个特点决定的?()A.保育性B.启蒙性C.综合性D.整体性17.组织对未来活动的某个时期和某个方面的工作的活动方案所做出的选择与调整,这属于()A.事实决策B.价值决策C.阶段决策D.过程决策18.下列关于操作性管理与决策性管理表述正确的是()A.操作性管理没有缺陷,可以完全放弃决策性管理B.操作性管理是解决园所管理重大问题的管理方法C.决策性管理是一种事务性的管理D.管理包括两个基本的管理层次,即具体层次的操作性管理和较高层次的决策性管理19.构建组织文化的首要问题是()A.选择正确的组织价值观B.强化文化意识C.关注文化差异D.提高文化修养20.园所保育工作管理的基本内容包括日常生活管理、清洁卫生管理、安全工作管理和()3A.保健工作管理B.教育工作管理C.德育工作管理D.组织工作管理21.中央集权的教育行政体制的特点是()A.有利于从各地实际出发,因地制宜发展教育事业B.有利于统筹全局、规划教育事业的发展C.权力过于分散,导致教育事业的领导与管理出现政令不统一D.教育行政具有弹性22.学前教育法规规范的主要内容除了包括幼儿园工作的规范、学前儿童的权利及其保障的规范,还包括()A.学前教育行政管理的规范B.学前保育工作管理的规范C.学前教育活动的管理规范D.学前教务工作的管理规范23.教育规划又称()A.宏观教育发展规划B.中观教育发展规划C.微观教育发展规划D.教育事业发展规划24.下列关于学前教育督导的表述正确的是()A.学前教育督导是对3—6岁入学前儿童为教育对象的教育机构及相关职能部门的监督、指导B.学前教育督导是教育督导的有机构成部分C.学前教育督导不是基础教育督导的一部分D.学前教育督导和基础教育督导完全无共同之处25.下列关于教育法规与教育政策关系的表述不正确的是()A.教育法规与教育政策既有联系又有区别B.教育政策对教育法规的制定和实施起指导作用C.教育法规是教育政策的具体化、条文化、定性化D.教育政策比教育法规具有更强的稳定性二、填空题(本大题共10小题,每空1分,共15分)4请在每小题的空格中填上正确答案。
10月浙江自考学前教育行政与管理试题及答案解析
浙江省2018年10月高等教育自学考试学前教育行政与管理试题课程代码:00884一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.新中国第一部幼教行政法规是()A.1949年颁布的《幼儿园工作章程》B.1959年颁布的《幼儿园工作条例》C.1979年颁布的《幼儿园体制改革决定》D.1989年颁布的《幼儿园管理条例》2.建立园所评价指标体系的程序是()A.目标确定—目标分解—目标承诺—目标体系化B.初拟指标—筛选指标—分配权重—构成体系—试用完善C.目标制定—目标执行—目标监控—目标反馈—自成体系D.指标设计—指标分解—指标调控—指标评价3.下列选项不属于...教育督导主要形式的是()A.综合性督导B.绩效督导C.专项督导D.经常性督导4.学前教育规划的特点是()A.方向性、动态性、系统性、周期性、园本性B.园本性、动态性、导向性、综合性、科学性C.导向性、综合性、系统性、客观性、预见性D.科学性、动态性、周期性、预见性、导向性5.我国教育法分为五个效力等级,其中第四个效力等级是()A.教育单行法律B.教育行政法规C.地方性教育法规D.教育规章6.从当今世界各国教育行政改革与发展的趋势来看,教育行政趋于()A.集权化B.分权化C.均权化D.非政府化7.下列关于理念识别系统的表述正确的是()A.理念识别系统的设计完全不受文化观念的影响B.理念识别系统的表达方式应当是复杂、繁琐的1C.理念识别系统的具体表达方式有口号、标语、信条、取名、广告词等D.理念识别系统的表达方式具有不稳定性的特征8.学前教育管理体制是由两个部分构成的,这两个部分是()A.学前教育管理机构与学前教育管理规范B.学前教育组织与学前教育人员C.学前教育机构与学前教育制度D.学前教育管理体系与学前教育制度9.在我国,幼儿教育在行政上确立独立地位始于()A.壬戌学制B.癸卯学制C.1955年新学制D.壬寅学制10.下列选项中不是..非权力影响力构成要素的是()A.品格因素B.知识因素C.才能因素D.资历因素11.在布莱克和莫顿的管理方格理论中,(9、1)型管理又称为()A.无序管理B.娱乐型管理C.任务型管理D.中间型管理12.园所家长工作管理的组织基础是()A.社区B.居委会C.家园代表大会D.家长委员会13.园所教研工作基本组织单位是()A.教研组B.年级组C.教师委员会D.教务组14.下列关于园所组织文化构建的表述正确的是()A.精神文化的构建主要包括组织系统和组织价值观的构建B.在组织精神的构建中,要防范形式化、雷同化倾向C.物质文化是组织文化的外表层次,而不是组织文化样式的基础D.形象文化不能直接传递组织文化,无法有效地确立组织的知名度15.在一般情况下,管理幅度大小的确定往往取决于三方面的因素,即组织机构层次的高低、管理中解决问题的性质和()A.管理者年龄的大小B.管理者才能的高低C.管理者性别的差异D.管理者人数的多少16.学前教育管理的发展趋势包括()A.国际化、多样化、科学化、整体化、规范化2B.国际化、单一化、科学化、整体化、规范化C.国际化、单一化、信息化、整体化、规范化D.国际化、多样化、综合化、规模化、社会化17.下列关于幼儿园管理与托儿所管理的表述正确的是()A.幼儿园管理属于学前教育管理,托儿所管理不属于学前教育管理B.幼儿园管理与托儿所管理之间不存在任何的共同性C.幼儿园管理与托儿所管理之间存在着一定的共同性D.幼儿园管理不属于学前教育管理,托儿所管理属于学前教育管理18.“管理者在管理过程中,对各方面的工作实施有目的地干预,及时纠偏,把握管理方向,从而实施有效管理的过程”被称为()A.管理的计划职能B.管理的指挥职能C.管理的协调职能D.管理的控制职能19.任何组织结构的设计都必须遵循的基本原则是()A.复杂化原则B.简单化原则C.非协作关系原则D.多样化原则20.教育评价中自我评价与他人评价的划分依据是()A.评价过程B.评价目的C.评价主体D.评价标准21.“整个评价工作的总体结构和工作计划”是指()A.评价方案B.评价过程C.评价功能D.评价指标22.我国教育行政体制中,教育行政机构既是决策机构又是执行机构,这种体制属于()A.议行合一制B.议政统一制C.议行统一制D.议政分离制23.组织文化的重要任务是()A.建立组织秩序B.加强组织管理C.提升组织行为D.增强凝聚力24.下列关于制度文化的表述正确的是()A.不同的制度文化,对制度的内容、作用和实施方法的理解与认识没有差异B.组织的管理制度反映出组织的管理风格,同时也是组织文化的反映C.管理中的“硬性制度”与“柔性制度”,仅仅是制度本身的差异,不能反映制度文化的差异D.按照组织文化的理论,采用严密、复杂的规章制度来控制员工比对员工实行“软约束”效果要好25.领导情景理论认为影响领导者成败的情景因素有很多,所有的这些因素都可以统称为环境变数。
2009年10月高等教育自学考试学前教育行政与管理试卷及答案
2009年10月高等教育自学考试学前教育行政与管理试卷及答案(课程代码0884)一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.有人说,学前教育管理的特点是一种非学校化的管理,这体现了学前教育的[ ]A,保育性B综合性C启蒙性D开发性2.现代社会要求学前教育把培养“完整儿童”作为主要目标,这体现了学前教育的趋势具备[ ]A,科学化B整体化C规范化D多样化3.园所管理的核心是[ ]A.园所行政管理B园所教育管理C园所设备管理.D园所事务管理4.管理者对员工的内部培训包括[ ]A.上岗培训和专题培训B在岗培训和教育科研培训.C.上岗培训和学历培训D在岗培训和专题培训5.美国一位著名的管理学家曾说过这样一句话:“管理工作的关键在于领导者,领导艺术的核心在于激励下属主动积极地工作。
”这位管理学家是[ ]A.德鲁克B.法约尔C.彼德·圣吉D.西蒙6.决策方案的选择原则是[ ]A.适宜B.最优C.迅速D.准确7.在园所管理中,保证决策目标的实现和计划有效执行的一种职能是[ ]A.控制职能B.决策职能C.组织职能D.计划职能8.管理过程是以不断的递进发展为[ ]A.宗旨B.形式C.核心D.起点9.园所信息管理的第一步是[ ]A.分析信息B.提取信息C.获取信息D.传递信息10.目标管理理论的提出者是[ ]A.西蒙B德鲁克C.法约尔D.彼德·圣吉11.在园所管理中,实施分层管理的组织保障是[ ]A.缩小管理幅度B.选拔能人C.建立管理层次D.充分授权12.在长期的管理活动中所形成的并且为组织成员普遍认同的和遵循的具有组织特色的价值观念、团体意识、行为规范和思维模式的总和叫做[ ] A.组织精神B.组织文化C.理念识别D.形象文化13.在园所组织形象设计中,不序于听觉识别的是[ ]A.广告语B.园歌C.口号D.园划14.一名具有高级职称的园所长可能对员工产生一定的影响力,这种造就影响力的因素属于[ ]A.职位因素B.资历因素C.才能因素D.知识因素15.领导与下属犹如主仆关系,对下属的信心和信赖也是主仆似的,这种领导方式叫做[ ]A.利用性的命令方式B.温和式的命令方式C.协调性的咨询方式D.民主性的参与方式16.我国幼儿教育事业发展的必然趋势是[ ]A.精英化和国际化B.早期化和系统化C.社会化和社区化D,综合化和政府化17.我国教育法的效力等级有[ ]A.3个B.4个C.5个D.6个18,我国教育事业发展规划是以国家教育目的为出发点和归宿,指向未来,描绘前景,体现社会主义的教育方向和追求,这指的是学前教育规划的特点是[ ] A.客观性B.民主性C.导向性D.预见性19.教育评价成为一个独立的研究领域并逐步走向科学化的时间是[]A.17世纪以来B.18世纪以来C.19世纪以来D.20世纪以来20下面不是依据评价的参照标准而划分的类别是[ ]A.相对评价B.绝对评价C.形成性评价D.个体内差异评价二、多项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
学前教育行政与管理(汇总
学前教育行政与管理(汇总总30页第1页浙江省2021年1月自学考试学前教育行政与管理试题课程代码:00884一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)1.决定学前教育管理是一种非学校化管理的是学前教育的______特点。
( ) A保育性 B.启蒙性 C.福利性 D.综合性2.人力资源管理的核心任务是( )A.合理用人B.培养人C.调动人的积极性D.确立规章制度3.战术决策是解决______的问题。
( )A.为什么干B.干什么C.干得如何D.怎样干4.任何组织结构的设计都必须遵循的一个基本原则是( )A.目标应对原则B.协作关系原则C.简单化原则D.有效跨度原则 5.园所管理的总结阶段要以______为依据。
( ) A.计划 B.检查C.研讨D.探索规律6.随着园所组织机构内外环境的变化,要保证园所组织机构设置的针对性,必须遵循( ) A.精兵简政原则 B.动态设置原则 C.系统设置原则 D.安全管理原则7.将某种职权加以分解之后分别授予两个或多个子系统,使各子系统之间产生制约的关系,从而保证权力实施的整体功能的实现。
叫做( )A.充分授权B.不充分授权C.制约授权D.主动授权 8.形象设计的核心内容是( )A.理念识别B.行为识别C.视觉识别D.听觉识别9.按照管理方格理论,任务型的领导方式是( )A.(1、1)型B.(9、1)型C.(5、5)型D.(9、9)型10.成功的领导取决于领导者本人的品格特征、价值系统和生活方式及其他的影响力,这是______的基本观点。
( )A.领导要素理论B.领导行为理论C.领导方格理论D.领导情境理论 11.我国现行的《幼儿园工作规程》正式颁发于( )A.1922年B.1951年C.1989年D.1996年12.下列不属于教育行政执法内容的是( ) A.推行教育法规的实施 B.对遵守教育法规状况的监督检查 C.进行教育行政司法 D.制定学前教育行政规范 13.第一个国家学前教育的正式规划是( ) A.《幼儿园管理条例》 B.《幼儿园工作规程》 C.《学前儿童的权利及其保障规范》 D.《全国幼儿教育事业九五规划》 14.我国近代督导制度产生于( )A.1901年B.1905年C.1909年D.1913年 15.以某个既定目标为参照,判断被评价对象是否达到目标,即( )A.自我评价B.他人评价C.相对评价D.绝对评价二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)16.组织职能有效实施的对策有( )A.无差别圈法B.权限接受法C.情感沟通法D.观念认同法E.预先控制法自学考试学前教育行政与管理历年试题1总30页第2页17.园所效能管理存在的问题有( )A.角色错位B.低效运行C.资源浪费D.人力物力未尽其用E.形式化管理18.园所目标管理的作用有( )A.启动作用B.导向作用C.凝聚作用D.激励作用E.评估作用19.非权力影响力主要由______构成。
2022年自考专业(学前教育)学前教育行政与管理考试真题及答案6
2022年自考专业(学前教育)学前教育行政与管理考试真题及答案一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将正确的选项填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、园所管理首先从()开头。
A.建立管理系统B.加强人力资源管理C.完善教育环境D.建立规章制度2、从决策主体来划分,将决策分为()A.阶段决策与过程决策B.组织决策与个人决策C.战略决策与战术决策D.价值决策与事实决策3、()是影响决策的关键因素。
A.环境因素B.时间C.组织D.决策者4、园所管理的总结阶段要以()为基础。
A.方案B.研讨C.检查D.探究规律5、管理过程是以管理者与被管理者的双边活动为()A.核心B.形式C.起点D.宗旨6、园所长把权力与职责在某段时间内全部授予某部门或负责人,让各个层面的组织及其成员能主动地开展工作,叫做()A.充分授权B.不充分授权C.制约授权D.主动授权7、()是组织文化的中心。
A.组织价值观B.人本文化C.柔性管理D.增加分散力8、与众不同、反映和适合园所组织共性特点的组织精神属于()A.理念识别B.行为识别C.视觉识别D.形象识别9、班级儿童的进展是千差万别的,因此班级工作管理要遵循()原则。
A.全面管理B.平安管理C.差异管理D.效能管理10、通过督促和诱导影响他人的方法是()A.说明B.劝告C.建议D.强制11、我国的教育督导以()为主。
A.督学B.督人C.督事D.督政12、()是教育行政的中心问题。
A.教育行政组织B.教育行政人员C.教育行政体制D.教育行政机构13、()是以集合标准为参照的评价。
A.肯定评价B.相对评价C.自我评价D.他人评价14、学前教育评价的()功能是评价的主要功能。
A.鉴定B.激励C.反馈D.改进15、对学前教育现象进行系统描述并做出科学的价值推断的过程是()A.学前教育评价B.学前教育督导C.学前教育评估D.学前教育规划二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其正确的选项填在题后的括号内。
学前教育行政与管理1
学前教育⾏政与管理1《学前教育⾏政与管理》(课程代码00884)第⼀⼤题:单项选择题1、⼈⼒资源管理的核⼼任务是(B)A.合理⽤⼈B.培养⼈C.调动⼈的积极性D.确⽴规章制度2、战术决策是解决______的问题。
(D)A.为什么⼲B.⼲什么C.⼲得如何D.怎样⼲3、园所管理的总结阶段要以______为依据。
(A)A.计划B.检查C.研讨D.探索规律4、随着园所组织机构内外环境的变化,要保证园所组织机构设置的针对性,必须遵循(B)A.精兵简政原则B.动态设置原则C.系统设置原则D.安全管理原则5、形象设计的核⼼内容是(A)A.理念识别B.⾏为识别C.视觉识别D.听觉识别6、我国现⾏的《幼⼉园⼯作规程》正式颁发于(D)A.1922年B.1951年C.1989年D.1996年7、我国近代督导制度产⽣于(C)C.1909年D.1913年8、以某个既定⽬标为参照,判断被评价对象是否达到⽬标,即(C)A.⾃我评价B.他⼈评价C.相对评价D.绝对评价9、在园所管理的原则中.要求管理者将管理看作⼀个过程,应该实施过程管理的原则.叫作(A)A.过程管理原则B.能级管理原则C.民主管理原则D.信息管理原则10、园所⽬标管理的起点阶段是(C)A.制定计划B.⽬标分解C.⽬标制定D.⽬标执⾏11、利⽤各种规章制度以及制度系统对园所的⽇常⼯作进⾏的管理过程,叫作(A)A.条例管理B.例外管理C.制度管理D.章程管理12、例外管理的基础是(D)A.决策性管理B.⽬标管理C.操作性管理D.条例管理13、下列属于园所长权⼒影响⼒的因素是(D)B.才能因素C.情感因素D.资历因素14、从教育督导的内容上分,对于涉及的内容⼴泛,宏观的、综合的督导事项的督导活动,叫作()A.宏观督导D.经常性督导15、学前教育督导的原则中,体现"学前教育督导是依据⼀定⽅针、政策、法规进⾏的,要体现学前教育的宗旨、学前教育管理的特点和规律,从⽽使学前教育沿着正确的⽅向发展"的原则,是学前教育督导的()A.⽅向性原则B.科学性原则C.民主性原则D.促进性原则16、学前教育管理的发展趋势包括()A.国际化、多样化、科学化、整体化、规范化B.国际化、单⼀化、科学化、整体化、规范化C.国际化、单⼀化、信息化、整体化、规范化D.国际化、多样化、综合化、规模化、社会化17、⽬标管理理论的提出者是( )。
学前教育行政管理
2009年10月河北省高等教育自学考试学前教育行政与管理试卷(课程代码0884)一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.有人说,学前教育管理的特点是一种非学校化的管理,这体现了学前教育的[ ]A,保育性B综合性C启蒙性D开发性2.现代社会要求学前教育把培养“完整儿童”作为主要目标,这体现了学前教育的趋势具备[ ]A,科学化B整体化C规范化D多样化3.园所管理的核心是[ ]A.园所行政管理B园所教育管理C园所设备管理.D园所事务管理4.管理者对员工的内部培训包括[ ]A.上岗培训和专题培训B在岗培训和教育科研培训.C.上岗培训和学历培训D在岗培训和专题培训5.美国一位著名的管理学家曾说过这样一句话:“管理工作的关键在于领导者,领导艺术的核心在于激励下属主动积极地工作。
”这位管理学家是[ ] A.德鲁克B.法约尔C.彼德·圣吉D.西蒙6.决策方案的选择原则是[ ] A.适宜B.最优C.迅速D.准确7.在园所管理中,保证决策目标的实现和计划有效执行的一种职能是[ ] A.控制职能B.决策职能C.组织职能D.计划职能8.管理过程是以不断的递进发展为[ ] A.宗旨B.形式C.核心D.起点9.园所信息管理的第一步是[ ]A.分析信息B.提取信息C.获取信息D.传递信息10.目标管理理论的提出者是[ ]A.西蒙B德鲁克C.法约尔D.彼德·圣吉11.在园所管理中,实施分层管理的组织保障是[ ]A.缩小管理幅度B.选拔能人C.建立管理层次D.充分授权12.在长期的管理活动中所形成的并且为组织成员普遍认同的和遵循的具有组织特色的价值观念、团体意识、行为规范和思维模式的总和叫做[ ] A.组织精神B.组织文化C.理念识别D.形象文化13.在园所组织形象设计中,不序于听觉识别的是[ ] A.广告语B.园歌C.口号D.园划14.一名具有高级职称的园所长可能对员工产生一定的影响力,这种造就影响力的因素属于[ ]A.职位因素B.资历因素C.才能因素D.知识因素15.领导与下属犹如主仆关系,对下属的信心和信赖也是主仆似的,这种领导方式叫做[ ] A.利用性的命令方式B.温和式的命令方式C.协调性的咨询方式D.民主性的参与方式16.我国幼儿教育事业发展的必然趋势是[ ]A.精英化和国际化B.早期化和系统化C.社会化和社区化D,综合化和政府化17.我国教育法的效力等级有[ ]2 A.3个B.4个C.5个D.6个18,我国教育事业发展规划是以国家教育目的为出发点和归宿,指向未来,描绘前景,体现社会主义的教育方向和追求,这指的是学前教育规划的特点是[ ] A.客观性B.民主性C.导向性D.预见性19.教育评价成为一个独立的研究领域并逐步走向科学化的时间是[] A.17世纪以来B.18世纪以来C.19世纪以来D.20世纪以来20下面不是依据评价的参照标准而划分的类别是[ ]A.相对评价B.绝对评价C.形成性评价D.个体内差异评价三、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
2023年自考专业(学前教育)《学前教育行政与管理》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号:2
2023年自考专业(学前教育)《学前教育行政与管理》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)(图片大小可自由调整)一.全考点综合测验(共45题)1.【问答题】名词解释:园所管理目标正确答案:园所组织系统所要达到的一种期望状态。
2.【单选题】园所管理的核心是()。
A.园所行政管理B.园所教育管理C.园所设备管理D.园所事务管理正确答案:B3.【多选题】学前教育评价的功能主要有()。
A.鉴定功能B.导向功能C.激励功能D.反馈功能E.研究与促进功能正确答案:ABCDE4.【单选题】教育行政管理的两重性特征即指()A.教育性和福利性B.规范性和灵活性C.政治性和专业性D.目的性和民主性正确答案:C5.【问答题】例外管理正确答案:是指园所的日常事务工作均由具体工作人员直接根据规章制度来处理,无须事事请示园长或部门负责人,只有在出现例外的情况,即出现一些新的、原先条例上没有的情况时,才由园长或部门负责人出面处理。
6.【问答题】请运用人力资源管理思想对下列案例进行分析。
正确答案:某幼儿园接受了上级行政部门交给的接待外省市两位幼儿教育专家来园观摩半日活动的任务。
按照以往的做法,园长将指定特级教师、高级教师作准备,大多数教师则采取事不关己的态度,个别教师还会发牢骚:“园长眼里没有咱!”然而,在幼儿教育改革不断深入发展的新形势下,园长认识到:只依靠个别教师“撑门面”是不行的,幼儿园的各项工作要有全体教师积极参与,才能不断开创新局面,全面提高保教质量。
园长决定借此机会,在幼儿园开展一次“抢任务”的活动。
园长召开了全体教师会议,进行动员,讲明活动的目的、意义、方法及其步骤。
她在会上宣布:“抢”到并完成任务者有功,将记录在案,给予一定的奖励。
很快,便有2/3以上的教师在教研组内自荐半日教育活动的计划。
经过由各教研组然后到幼儿园的程序,推选出两位青年教师承担任务。
园长进一步提出要求:全体教师要树立幼儿园工作的整体性观念,支持并且协助两位青年教师完成任务。
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学前教育行政与管理试卷
(课程代码0884)
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.有人说,学前教育管理的特点是一种非学校化的管理,这体现了学前教育的[ ]
A,保育性B综合性C启蒙性D开发性
2.现代社会要求学前教育把培养“完整儿童”作为主要目标,这体现了学前教育的趋势具备[ ]
A,科学化B整体化C规范化D多样化
3.园所管理的核心是[ ]
A.园所行政管理B园所教育管理C园所设备管理.D园所事务管理
4.管理者对员工的内部培训包括[ ]
A.上岗培训和专题培训B在岗培训和教育科研培训.C.上岗培训和学历培训D在岗培训和专题培训
5.美国一位著名的管理学家曾说过这样一句话:“管理工作的关键在于领导者,领导艺术的核心在于激励下属主动积极地工作。
”这位管理学家是[ ]
A.德鲁克B.法约尔C.彼德·圣吉D.西蒙
6.决策方案的选择原则是[ ]
A.适宜B.最优C.迅速D.准确
7.在园所管理中,保证决策目标的实现和计划有效执行的一种职能是[ ]
A.控制职能B.决策职能C.组织职能D.计划职能
8.管理过程是以不断的递进发展为[ ]
A.宗旨B.形式C.核心D.起点
9.园所信息管理的第一步是[ ]
A.分析信息B.提取信息C.获取信息D.传递信息
10.目标管理理论的提出者是[ ]
A.西蒙B德鲁克C.法约尔D.彼德·圣吉
11.在园所管理中,实施分层管理的组织保障是[ ]
A.缩小管理幅度B.选拔能人C.建立管理层次D.充分授权
12.在长期的管理活动中所形成的并且为组织成员普遍认同的和遵循的具有组织特色的价值观念、团体意识、行为规范和思维模式的总和叫做[ ]
A.组织精神B.组织文化C.理念识别D.形象文化
13.在园所组织形象设计中,不序于听觉识别的是[ ]
A.广告语B.园歌C.口号D.园划
14.一名具有高级职称的园所长可能对员工产生一定的影响力,这种造就影响力的因素属于[ ]
A.职位因素B.资历因素C.才能因素D.知识因素
15.领导与下属犹如主仆关系,对下属的信心和信赖也是主仆似的,这种领导方式叫做[ ] A.利用性的命令方式B.温和式的命令方式C.协调性的咨询方式D.民主性的参与方式16.我国幼儿教育事业发展的必然趋势是[ ]
A.精英化和国际化B.早期化和系统化C.社会化和社区化D,综合化和政府化
17.我国教育法的效力等级有[ ]
A.3个
B.4个
C.5个
D.6个
18,我国教育事业发展规划是以国家教育目的为出发点和归宿,指向未来,描绘前景,体现社会主义的教育方向和追求,这指的是学前教育规划的特点是[ ]
A.客观性B.民主性C.导向性D.预见性
19.教育评价成为一个独立的研究领域并逐步走向科学化的时间是[]
A.17世纪以来
B.18世纪以来
C.19世纪以来
D.20世纪以来
20下面不是依据评价的参照标准而划分的类别是[ ]
A.相对评价B.绝对评价C.形成性评价D.个体内差异评价
二、多项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
21.现代社会的学前教育机构从办学体制来看具备的性质有
A.个体办B.国家办C.集体办D.单位办E.家庭办
22.园所管理的基本任务[ ]
A.建立园所管理系统B.加强园所的人力资源管理C.增加园所收入D.完善园所教育环境的管理
(试题缺)
27.管理方格理论将领导对生产工作的关心和对人的关心用坐标图来表示,论的提出者是[ ] A.布莱克B.莫顿C.施米特D.坦南鲍姆E.古德
28.影响力理论认为,影响别人的行为有许多方法,其中主要有[ ]
A.榜样B.劝说C.强制D.建议E.勉励
29.下面关于教育法规的叙述正确的是[ ]
A.教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化
B.教育法规具有普遍约束力
C.教育法规不如教育政策的稳定性强
D.教育法规的制定、修改和废除都要经过法律规定的程序
E.教育法规由国家强制力保证实施
30.学前教育评价的功能主要有[ ]
A.鉴定功能B.导向功能C.激励功能D.反馈功能E.研究与促进功能
三、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
31.由于学前教育具有福利与教育的双重性质,从而学前教育机构具有_______与教育的双重任务。
32.学前教育管理包括对学前教育管理机构与学前教育________的管理,是属于一般层面的管理。
33.影响组织决策的因素包括:环境因素、_______、组织和时间。
34.管理过程可以被理解为是由管理者与_______在一定目标的指引下所进行的管理活动的程序。
35.园所组织机构设置必须遵循精兵简政原则、_______原则和系统设置原则。
36.园所管理者要构建本组织的精神文化,主要包括组织精神的构建和组织______的构建。
37.园所教育管理工作包括园所的教育工作管理和园所的_______管理。
38.“领导”这个概念,从理论上看是一个抽象的概念,但是从实践的角度来看则是一种______,具体表现为领导者的领导行为。
39.在教育行政中,以幼儿教育或学前教育领域的行政管理为基本内容的,被称为幼教行政或______行政。
40在教育计划、教育工作方案的实施过程中经常地进行的评价叫做______评价。
四、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)
41.园所行政管理
42.例外管理
43规划
44.评价指标
五、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)
45.学前教育管理与园所管理的关系如何?
46.简述计划职能与决策职能的管理关系?
47.组织文化在管理中的特点主要表现在哪几方面?
48.简述教育政策合教育法规的关系?
六、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
49.简述园所家长工作管理的任务和意义
50.在园所管理中,管理者如何正确运用影响力?
学前教育行政与管理试题答案及评分参考
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
1.C
2.B
3.B
4.B
5.D
6.A
7.C
8.AC10.B
11.B12.B13.D14.B15.B
16.C17.C18.C19.D20.C
二、多项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
21.ABCDE22ABD.23.AD24.ABCE25ABCDE26.ABCDE27.AC28.ABCD29.ABDE30ABCDE
三、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
31.保育
32.管理体制
33.决策者
34.被管理者
35.动态设置
36.价值观
37.保育工作
38.活动过程
39.学前教育
40.形成性(或过程)
四、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)
41.是指管理者在园所组织结构中,(1分)对园所的财物、制度、人事和组织运行(2分)等一般行政工作进行管理的活动。
42.是指园所的日常事务工作均由具体工作人员直接根据规章制度来处理,无须事事请示园长或部门负责人,只有在出现例外的情况,即出现一些新的、原先条例上没有的情况时,才由园长或部门负责人出面处理。
(2分)
43.是对未来事业发展(1分)所做的有目的、(1分)有条理的(1分)部署和安排。
(1分)
44.是一种具体的可测量的行为化的评价标准,(1分)它是根据可观测的要求而而确定的评价内容,(1分)换言之.指标的内容仅限于能观测到的行为项目(2分)
六、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
49.要点:(一)园所管理过程的基本特点是:
1、管理过程是有目的的双边活动;(论述略)(2分)
2、管理过程是有秩序地双向活动;(论述略)(1分)
3、管理过程是有控制的动态活动;(论述略)(2分)
4、管理过程是有阶段的递进过程。
(论述略)(1分)
(二)管理过程优化的管理对策
1、努力做好每个阶段的管理工作(论述略)(2分)
2、遵循管理过程发展的时间递进规律(论述略)(1分)
3、随着管理过程的发展逐步提高管理水平(论述略)(1分)
50.要点
(一)目前存在的问题
1、条块分割,各自为政,未形成有机联系的整体;(1分)
2、教育行政职能窄化。
(论述略)(1分)
3、投资渠道限于政府办学的单一渠道,资源未得到统一调配,存在资源短缺与资源浪费并存的现象。
(2分)
4、办园形式仍以正规的全日、寄宿为主,托幼机构关门办园,服务意识欠缺。
(1分)
(二)深化幼教管理体制改革的要点
1、政府简政放权,转变职能,理顺关系。
(论述略)(2分)
2、改革办学体制,实现幼教筹资渠道多元化。
(论述略)(2分)
3、发展社区教育,建立社会整体协调系统。
(论述略)(1分)。