尝试对生物进行分类PPT课件

合集下载

《尝试对生物进行分类》ppt课件

技能训练
分类的技能不仅在科学探究中有用，在工作和生活中也经常用到。现在，假设你在一个食品店工作，需要将各种食品分类摆放在货架上，怎样进行分类才能让你和顾客都容易找到某种食品呢?
分类举例展示
课堂练习
1、植物分类的依据是植物的形态结构 2、被子植物分类最重要的依据是花、果实、种子 3、动物分类的依据是形态结构，生理功能 4、细菌、真菌分类的依据是形态结构
有种子
植物
无种子
种子有果皮种子没有
包被
果皮包被有茎叶Βιβλιοθήκη 无茎叶单子叶双子叶
平行脉网状脉
玉A
B
油松
C
米
无根有根（假根）无根
D
E
肾蕨葫芦藓
F 水绵
讨论： 1、有种子的植物可以分为哪些类群？
裸子植物和被子植物被子植物又可以分为单子叶植物和双子叶植物 2、无种子的植物可以分为哪些类群？就是孢子植物可以分为：
爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
鸟类
鸟类的主要特征是：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
哺乳动物
哺乳动物的主要特征是：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
分析得出：动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。
真菌
真菌有单细胞的，如酵母菌它的繁殖方式是出芽生殖。霉菌的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。可以通过产生大量的孢子来繁殖后代。它们的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
病毒
病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活的细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。

《尝试对生物进行分类》PPT优秀课件

种子有果皮包被种子无果皮包被叶脉为网状脉叶脉为平行脉（两片子叶）（一片子叶）
无种子
向日葵
玉米
油松
肾蕨葫芦藓水绵
迁移旧知
水绵藻类植物
衣藻
海带
紫菜
没有根、茎、叶和种子
假根葫芦藓
苔藓植物
地钱有茎和叶，假根；无种子
肾蕨蕨类植物
华南毛蕨
金毛狗蕨
具有根、茎、叶；无种子
植物
有种子
种子有果皮包被种子无果皮包被
扁形动物
课堂小结
一、植物分类的依据
以植物的形态结构作为依据，被子植物往往以花、果实和种子作为重要依据。二、动物分类的依据以动物的外部形态结构、内部构造和生理功能作为依据。
课堂练习
1、（ A ）是研究生物的一种基本方法。
A.生物分类
B.将生物分成不同等级
C.将生物分成动物和植物 D.了解生物的多样性
-.
你对家里书架的书进行过整理吗？你了解图书馆的书籍分布吗，是如何分类的？
物以类聚
走进一个不熟悉的超市，在种类繁多的商品在，你该如何快速地找到所需的商品？
生物圈中具有多种多样的生物
动物150多万种
植物50多万种微生物10万多种
（仅发现的）如何才能更好地了解生物的多样性，保护生物的多样性？
无种子
有茎叶
无茎叶
叶脉为网状脉叶脉为平行脉（两片子叶）（一片子叶）
有根
无根
无根
（假根）
向日葵
玉米
油松
肾蕨葫芦藓
水绵
知识小结:
绿色植物
藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物
孢子植物

生物八年级课件《尝试对生物进行分类》

生物八年级课件《尝试对生物进行分类》
在动物界中有哪几种动物? 有马、斑马、驴、犀牛、牛、蛙、蝴蝶等，已发现有150万种。 ➢马与牛、蛙、蝴蝶等的相同特征越来越少。
生物八年级课件《尝试对生物进行分类》
人类的分类地位是什么？
生物八年级课件《尝试对生物进行分类》
4、生物分类的七等级中哪个等级中的数目最多？哪个等级生物的共同特征最多？
界门纲种目科属种
生物八年级课件《尝试对生物进行分类》
3、以马为例，了解马的所属分类。
界门纲目科属种
动物界
脊索动物
哺乳
奇蹄
马科
马属
马
纲目
门生物八年级课件《尝试对生物进行分类》
在马种这个单位中有多少种动物? 只有一种动物，就是马。 ➢所有的马都属于同一物种，各种特征基本相同。
根、茎、叶、果实、种子花
形态结构
被子植物分类的重要依据
植物分类的依据是：植物在形态结构等方面的特征
生物八年级课件《尝试对生物进行分类》
二、动物的分类
结合植物的分类方法，对常见的10种动物进行分类，完成讨论题。
生物八年级课件《尝试对生物进行分类》
二、动物的分类
1.若分为两组，动物分别分为脊椎动物和无脊椎动物。
2.无脊椎动物可以分为4组，它们分别是： _节__肢__动_物__---_蝴__蝶_、__螳__螂 __软_体__动__物__---_蜗__牛_
_环_节__动_物__---_蚯_蚓__
_扁__形_动__物__---_涡_虫__
脊椎动物可以分为5组，它们分别是：
鸟类----白尾海雕
_爬__行_动__物___---_岩__蜥__

第一节尝试对生物进行分类课件

小结
植物名称类群名称根茎叶花果实种子
水绵
藻类植物
葫芦藓
苔藓植物
√√
肾蕨
蕨类植物 √ √ √
油松
裸子植物 √ √ √
√
玉米单子叶植物 √ √ √ √ √ √
向日葵双子叶植物 √ √ √ √ √ √
植物的分类依据：
根据植物的根、茎、叶、花、果实、种子的相似的地方和不同的地方进行分类。
包被
果皮包被
Байду номын сангаас有茎叶
无茎叶
单子叶双子叶平行脉网状脉
无根有根（假根）无根
A BC
DE F
玉米向日葵油松肾蕨葫芦藓水绵
植物
有种子(种子植物)
无种子
种子有果皮包被（被子植物）
种子无果皮包被（裸子植物）有根茎叶
有茎、叶和假根
无根茎叶
一片子叶（叶脉为平行脉）
两片子叶（叶脉为网状脉）
要比较外部形态结构、内部构造和生理功能。
特征
类别的名称
有花，两片子叶，叶脉一般具网状脉
双子叶植物
身体表面有硬而干燥的鳞片，爬行动物卵生，体温不恒定
举例花生、向日葵、大豆
壁虎、龟、蛇
练习
无花，种子裸露
简单的植物，不具根、茎、叶胎生，雌性用乳汁哺育幼儿
裸子植物
油松、侧柏水杉
生物圈中已知的绿色植物大
约有 30 多万种.可以分为哪四大类群?
绿藻类植物色苔藓植物孢子
植蕨类植物
物
裸子植物
种子植物
种子
被子植物
1.所有植物都有种子吗？

人教版初中生物八年级上册第六单元第一章第一节《尝试对生物进行分类》课件

动物
有脊柱体温恒定
胎生繁殖卵生繁殖
无脊柱
体温不恒定身体分部身体不分部
鳃呼吸
肺呼吸
幼体用鳃，成体用肺雨蛙两栖动物
虎
哺乳动物
雕
鸟类动物
岩蜴爬行动物
鱼鱼类动物
螳螂蜗牛、蚯蚓、蝴蝶涡虫节肢动物
简单
复杂
扁形动物
环节动物
哺爬鸟两乳软节鱼行栖肢体动动动类动动类物物物物物
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物
6、你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征？
根、茎、叶、果实、种子花
形态结构
被子植物分类的重要依据
植物分类的依据是：植物在形态结构等方面的特征。
动物分类游戏
1、看课本98页，将这10种动物进行分类
2、完成课本98页讨论题4
生物分类的意义
一、有利于我们识别各种生物
二、了解生物之间亲缘关系和进化关系三、了解生物的多样性，更好保护生物的多样性。
如果想要了解菜粉蝶的生长发育和行为，你将从下列几本书中选择哪一种？能说一说理由吗？
自己确定分类标准
能自由运动摄取食物水生能制造氧气不能自由运动不摄取食物陆生不能制造氧气有鳞有羽毛有毛有牙齿有鳍有种子有根开花有果皮无鳞无羽毛无毛无牙齿无鳍无种子无根不开花无果皮
美丽中国
美丽中国
目前，生物圈中已知的生物有200 多万种，其中动物150多万种，植物50 多万种。每一种生物都在生物圈中发挥着独特的作用。

尝试对生物进行分类课件(人教版生物)

2.种子植物裸子植物：根、茎、叶发达，种子裸露，无果皮包被。被子植物：具有根、茎、叶、花、果实、种子，种子不裸露，外面有果皮包被。单子叶植物：种子胚里只有一片子叶，叶脉一般为平行脉。
双子叶植物：种子胚里有两片子叶，叶脉一般为网状脉。
独立思考
1.请把以下各类植物按从简单到复杂的顺序排列。
藻
第六单元生物的多样性及其保护
第一章根据生物的特征进行分类
第一节尝试对生物进行分类
如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，你将从下列几本书中选择哪一本？要想了解蛾、青蛙呢？
1.尝试根据植物和动物的特征进行分类。 2.列举植物的主要类群。 3.列举动物的主要类群。 4.培养学生的视察、思考、比较、分析判断能力。
植物
被子植物（杨树）种子植物
裸子植物（松树）藻类植物（海带）孢子植物苔藓植物（葫芦藓）蕨类植物（肾蕨）
动物
无脊椎动物
腔肠动物扁形动物
线性动物
环节动物软体动物节肢动物
脊椎动物
鱼两栖动物爬行动物鸟哺乳动物
1.下列各项中，不作为动物分类主要根据的是（ D ） A.外部形态结构 B.内部构造 C.生理功能 D.身体大小
单子叶植物双子叶植物
一片子叶两片子叶
蕨类植物苔藓植物藻类植物
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
有根假根
无根
A
B
C
D
E
F
植物的类群
1.孢子植物（1）藻类植物：没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁育后代。（2）苔藓植物：有的具有茎、叶，只有假根（假根不是根，只是固着植物，不能吸取水分和无机盐），靠孢子繁育后代。（3）蕨类植物：有根、茎、叶，不开花，没有果实和种子，靠孢子繁育后代。

人教版八年级上册生物PPT课件：尝试对生物进行分类共29页

道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 ——左
人教版八年级上册生物PPT课件：尝试对生物进行分类
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。 ——库法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。— —吕凯特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿

八年级生物第一节尝试对生物进行分类课件人教版(共38张PPT)

第六单元
生物的多样性及其保护
第一章根据生物的特征进行分类
第一节
尝试对生物进行分类
今天就让我们模仿科学家的分类方法，试着根据生物的特征将一些常见的生物分
类，做个小小的分类学家！
生物分类
生物第分一类是节研究尝生物试的对一生种基物本进方行法。分生类物分类
主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。分类的基本单位是种。
可以分为：藻类植物、苔藓植物和蕨类植物.
6、藻类植物：无茎叶分化
一片子叶（叶脉为平行脉）
今天就让我们模仿科学家的分类方法，试着根据生物的特征将一些常见的生物分类，做个小小的分类学家！
菜豆、玉米种子里的子叶数目一样吗？具有两片子叶的植物是什么植物？具有一片子叶的植物是什么植物？
二、动物的分类：观察与思考
节肢动物环节动物
鱼
4、按从简单到复杂的顺序：
环
节动物-节肢动物-鱼类-两栖类-爬行类-鸟类-哺乳类
动物分类依据：
要比较外部形态结构、内部构造和生理功能。
特征
类别的名称
有花，两片子叶，叶脉一般具网状脉
双子叶植物
身体表面有硬而干燥的鳞片，爬行动物
卵生，体温不恒定
举例
花生、向日葵、大豆
壁虎、
可分为：裸子植物和被子植物。
被子植物有分为只有一片子叶的单子叶植物和有两片子叶的双子叶植物。
4、无种子的植物可以分为哪些类群？
可以分为：藻类植物、苔藓植物和蕨类植物.
5、你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从简单到复杂）排列？

2.4.1 尝试对生物进行分类课件(共26张PPT)人教版七年级上册.ppt

《04》
拓展延伸
微生物
细菌真菌病毒
球菌杆菌螺旋菌
形状
酵母菌（单细胞）
霉菌大型真菌
植物病毒动物病毒
细菌病毒（噬菌体）
寄生在细胞中
尝
生物分类的概念
试
对
植物分类的依据
生
植物分类是以植物的形态结构作为分类的依据。
物
进
在被子植物中，花、果实、种子往往作为分类的重要依
行
据。
分
动物分类的依据
类
动物的分类除了比较形态结构，还要比较生理功能。
E葫类芦植藓物
讨论：2.通过上面的观察分析，你认为分类考虑了植物的哪些特征？
《02》
新知探究
植物分类的依据
1.以植物的形态结构作为分类的依据。 2.在被子植物中，花、果实、种子往往作为分类的重要依据。
动物的分类观察•思考
讨论
（1）将这10种动物分为两组，应该怎么分？每组里有哪些动物？（2）将每组中的动物再进行分类，又可以分为为几类？（3）你能将这10种动物，填入检索表中适当位置的括号内吗？
祥如意；毕加索的《和平鸽》代表着和平温馨；深圳的《拓荒牛》展示着坚忍不拔。
请分析回答：
（1）把蛙、鱼、鸽、牛归为一类，把虾归为另一类，这种分类的依据是：身体内
是否有__脊__柱____，虾在发育过程中会出现多次蜕皮现象，原因是体表有一层坚韧的外_骨__骼______。
（2）《蛙声十里出山泉》的画面中不见蛙的踪影只看见蝌蚪。其中蕴含的生物学
幼体用，
鳃呼吸，
线蛔虫虫
动物
软体蜗动简牛单
物
环蚯节动蚓
物
蝗节肢动蜘物鱼鱼虫蛛类

人教版《尝试对生物进行分类》ppt经典课件

人教版《尝试对生物进行分类》ppt实用课件（PPT 优秀课件）
8.下列植物类群中具有根、茎、叶的是
（ D）
①被子植物 ②裸子植物 ③苔藓植物
④蕨类植物 ⑤藻类植物
A．①②③④⑤ B．①②③④
C．只有①
D．①②④
人教版《尝试对生物进行分类》ppt实用课件（PPT 优秀课件）
人教版《尝试对生物进行分类》ppt实用课件（PPT 优秀课件）人教版《尝试对生物进行分类》ppt实用课件（PPT 优秀课件）
类群名藻类称植物
根茎叶花
果实
种子
葫芦藓
苔藓植物
√√
肾蕨
蕨类植物 √ √ √
油松
裸子植物 √ √ √
√
玉米单子叶植物 √ √ √ √ √ √
向日葵双子叶植物 √ √ √ √ √ √
绿藻类植物
色苔藓植物孢子植物
植蕨类植物
物
裸子植物
种子植物
单子叶植物
被子植物
双子叶植物
请你尝试仿照植物的分类方法将这11种动物分开
人教版《尝试对生物进行分类》ppt实用课件（PPT 优秀课件）
人教版《尝试对生物进行分类》ppt实用课件（PPT 优秀课件）
知识竞赛：
选一选
1、藻类、苔藓、蕨类植物的共同特征是（ C ） A、有根茎叶 B、生活环境一样 C、用孢子繁殖
2、玉米、雪松都是种子植物，对他们的描述正确的是（ C ） A、玉米、雪松的种子都有果皮包被。
B、玉米、雪松的种子都没果皮包被。
C、玉米的种子有果皮包被，雪松种子直接裸露。
人教版《尝试对生物进行分类》ppt实用课件（PPT 优秀课件）

6.尝试对生物进行分类课件(人教版生物)

种子无果皮包被
无种子
植物
有种种子子
无种子
种子有果皮包被种子无果皮包被
一片子叶两片子叶
植物
有种种子子
无种子
种子有果皮包被种子无果皮包被
叶脉为平行脉叶脉为网状脉
一片子叶两片子叶
平行脉
网状脉
所有植物都有根、茎、叶吗？
水
绵
有
茎
这是真正
、
的根吗？
叶
吗
植物
有种子
无种子
种子有果皮包被种子无果皮包被有茎叶
种子植物
C．银杏种子外面包有肉质的果皮
没有
D．苔藓植物可以作为监测空气污染的指导植物
5．请将下列动物和其所属类群用直线连接起来。
A．蚯蚓
a．软体动物
B．章鱼
b．环节动物
C．青蛙
c．节肢动物
D．蝗虫
d．两栖动物
E．野兔
e．哺乳动物
6．[中考·长沙]如图是对鲫鱼、猫、麻雀、大闸蟹、扇贝五种动物分类的概念图，请补充完善：
两栖动物椎
爬行动物鸟
哺乳动物
动物
类
群
腔肠动物无扁形动物脊
线形动物环节动物软体动物
椎动
节肢动物物
动物分类
根据
尝试对生物进行分类
植物分类
微生物分类
类群
病真细毒菌菌
形态结构
1．被子植物分类的重要根据是( D )
A．根、茎、叶 B．花、叶 C．茎、叶 D．花、果实、种子
2．[中考·太原]如图是比较三种动物特征的示意图，其
鲸鱼是鱼吗？为什么？
即时巩固
动物分类的根据是( D )

人教版八上尝试对生物进行分类课件

种子有果皮包被种子无果皮包被
无种子
玉米
有茎叶无茎叶
叶脉为平行脉叶脉为网状脉（一片子叶）（两片子叶）
有根无根
（假根）
无根
A类植物
人教版八上尝试对生物进行分类课件
B类植物
C类植物
D类植物
E类植物 F类植物
人教版八上尝试对生物进行分类课件
2.A.B.C.D.E.F各类植物都属于同一分类等级吗?
扁形动物
环软节体动动物物
节肢动物
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
人教版八上尝试对生物进行分类课件
人教版八上尝试对生物进行分类课件
1.动物分类的依据是什么？动物在形态结构和生理功能方面的特征。 2.其他生物的分类依据是什么？也根据它们的特征来进行分类 3.总结生物分类的目的：
涡蚯蜗蝴蝶虫蚓牛螳螂
鱼雨岩白尾虎
蛙蜥海雕
人教版八上尝试对生物进行分类课件
2.将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几人教版八上尝试对生物进行分类课件类？每类有哪些动物？
动物
无脊椎动物
脊椎动物
扁环软节形节体肢动动动动物物物物
鱼两爬鸟哺
类栖行类乳
不属于同一分类等级。 A类植物和B类植物分别属于被子植
物中的单子叶植物（一片子叶）和双子叶植物（两片子叶）A、B的分类等级相同，D、E、F三类是绿色植物中的孢子植物，属于同一等级
人教版八上尝试对生物进行分Fra bibliotek课件人教版八上尝试对生物进行分类课件
3.有种子的植物可以分为哪些类群？ 4.无种子的植物可以分为哪些类群？ 5.你能否把上述植物的所属类群按一定

尝试对生物进行分类公开课一等奖课件PPT

涂鱼归为鱼类；蝾螈归为两栖类而蜥蜴归为爬行类？
弹涂鱼用鳃呼吸；蝾螈幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸；蜥蜴用肺呼吸
总结分类方法
• 首先确定第一步分类依据，实施分类。 • 然后确定下一级分类依据，实施分类，直
到全部分开。 • 最后分到种这个最基本单位。
巩固练习、检测反馈
目标 1 植物的分类【突破】对被子植物进行分类时，其中最重要的分类依据是( C ) A．被子植物茎秆的质地 B．叶子的大小和形状 C．花或果实及种子的特征 D．对人类利用价值的大小【突破要点】在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
【变式训练】下列哪项是判断蕨类和向日葵不是同一类植物的主要依据？( A )
A．种子的有无 B．叶的形状不同 C．根的结构不同 D．茎的高矮不同解析：蕨类是孢子植物，通过孢子进行繁殖；向日葵是种子植物，通过种子进行繁殖，所以根据它们有没有种子，可判断出它们是不是同一类植物。
• 【变式训练】 • 学生观察蚕豆、小麦和大豆三种植物，找出哪两种植物
探究活动二：尝试动物分类
您能利用刚才我们给植物分类的经验，对动物进行分类吗?
三、总结动物的分类依据
动物分类除比较_外_部__形__态__结构，还要比较 _内__部__结构和__生__理__功能。
视野拓展感悟提升
弹涂鱼、蝾螈和蜥蜴都是外型相似的生物，可是弹涂鱼是鱼类、蝾螈是两栖类、蜥蜴是爬行类。请用你所学过的生物学知识，说明生物学家是根据哪些特征把弹
主要是根据生物的相__似__程度，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形__态___结__构_ 和生理功能等特征进行科学
的描述。
2．分类的依据：生物在_形__态__结__构和_生__理__功___能_等方面的特征。 3．分类的目的：弄清不同类群之间的_亲__缘__关___系__和进化关系。 4. __种___ 是分类的基本单位.

《尝试对生物进行分类》根据生物的特征进行分类PPT课件

讨论
1、动物
脊椎动物：鱼、雨蛙、白尾海雕、岩蜥和虎
无脊椎动物：蚯蚓、蜗牛、蝴蝶、涡虫和蚯蚓
2、无脊椎动物
环节动物：蚯蚓
节肢动物：螳螂和蝴蝶
脊椎动物
鱼类动物：鱼
两栖类动物：雨蛙
爬行类动物：岩蜴
鸟类动物：白尾海雕
哺乳类动物：虎
软体动物：蜗牛
扁形动物：涡虫
动物
有脊椎骨
无脊椎骨
体温恒定
体温不恒定
胎生繁殖
鳄鱼龟
裸子植物
油松侧柏
藻类植物
紫菜海带
哺乳动物
猪狗
假如酱油分为：桶装酱油、瓶装酱油、袋装酱油、散装酱油。某人要买酱油，要到四个不同区域去选择，不方便、不科学。
将你的分类结果与其他同学的进行比较，讨论各自分类方案的优缺点。你所用的分类方法与生物的分类方法有什么相似之处？
课后练习 1．判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的画“×”。 (1)被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据。 ( ) (2)动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。 ( )
不具根、茎、叶
藻类植物
水绵，衣藻，海带
无花，种子裸露
裸子植物
油松，侧柏，水杉
身体表面有角质鳞片或甲,卵生,体温不恒定
爬行动物
壁虎，龟，蛇
胎生，哺乳
哺乳动物
野马，猕猴，华南虎
3．试就下表中每一项特征，写出相应的植物或动物类群名称，并分别举例写出1～3种植物或动物的名称。
练习1：填空题在植物所有的类群中，能产生种子的植物称为__________它又分为__________和__________；另一类则是__________植物，靠__________繁殖后代，它又分为__________植物、__________植物和__________植物。玉米、向日葵与松树相比，前两者种子外有__________包被，所以称为________植物。而玉米与向日葵相比，向日葵种子内有________子叶，所以称为________植物，而玉米则为________植物。

尝试对生物进行分类PPT课件