水资源规划及利用课程设计-2014
水资源规划及利用课程设计 (2)
水资源规划及利用课程设计1. 背景水是人类生存和发展的基本物质条件，也是生态系统的基本组成部分。
然而，由于人口增长和工业化的推进，全球范围内的水资源短缺问题日益严重。
为了更好地利用和保护水资源，需要进行科学的水资源规划和管理。
2. 目的本课程设计旨在通过对水资源规划和利用的研究，深入了解水资源的现状和问题，掌握水资源规划和管理的相关知识和技能，为未来从事水资源规划和管理工作提供理论和实践上的指导。
3. 内容3.1. 水资源的现状和问题分析通过对全球和国内水资源的现状和问题进行深入分析，探讨水资源短缺、水污染和水生态系统退化等问题的成因和影响，以及对这些问题的解决措施和发展方向。
3.2. 水资源的管理和规划通过对水资源管理和规划的基本概念、原则和方法的介绍，学习水资源的分析和评估技术，掌握水资源规划、保护和利用的途径和方式。
3.3. 水资源的利用通过对各种水资源利用方式的案例分析和实践操作，了解不同水资源利用方式的特点和优缺点，熟悉农业、工业和城市等领域的水资源利用技术和管理方法。
3.4. 水资源的可持续发展通过研究水资源的可持续利用和保护问题，深刻认识到水资源开发和利用的严峻挑战和紧迫性，以及可持续发展的必要性和途径。
4. 教学方法本课程设计采用传统教学与案例教学相结合的方式。
在理论教学的基础上，通过案例分析、课堂讨论、小组讨论等形式，加强学生的实践操作能力和解决问题的能力。
5. 评估方法本课程设计采用综合考评的方式，包括平时成绩和期末考试成绩两个部分。
其中平时成绩包括作业、课堂出勤和参与度等，期末考试成绩包括闭卷笔试和开卷论文两个环节。
6. 教学资源本课程设计需要用到的教学资源包括课本、教学PPT、案例分析资料、实验室设备和实习场地等。
7. 参考文献1.《水资源概论》（作者：刘开全）2.《水资源管理与规划》（作者：刘宪群）3.《水资源可持续利用》（作者：杨建英）4.《水环境系统分析与模拟》（作者：王道久）8. 结语水资源规划和利用是当前和未来的重大课题，我们需要认真学习和掌握相关知识和技能，为保护和利用水资源做出应有的贡献。
水资源利用与保护课程设计报告
《水资源利用与保护》课程设计计算说明书题目：灵宝市取水构筑物的扩大初步设计学院：市政与环境工程学院专业：给排水科学与工程姓名：建跃辉学号：024412161指导老师：肖晓存余海静朱伟萍吴俊峰完成时间：2014年12月18日指导老师评语指导老师签字答辩委员会评语主任委员签字设计成绩年月日前言长期以来，水资源的不合理开发、利用所造成的严重水资源短缺和区域性的生态、环境灾害受到了国际水资源与环境领域的广泛关注。
现代资源开发利用已从传统的仅对水资源的评价与无序开发转变为更重视水资源量与质的综合评价、合理开发与利用；更加注重节水技术的开发与应用；更加关注水资源的天然循环与人为循环之间的协调；更加强调污水再生回用技术和污染水源的水质修复技术的应用与推广，实现水资源的有效保护。
强调水资源合理开发与利用，加强水资源的管理和保护已成为当今人类维持社会进步、经济可持续发展所必须采取的重要手段和保护措施。
作为当代大学生并且学习给水排水工程专业的学生我们必须对水资源的利用与保护有所了解。
因此通过工程实习掌握水资源形成、评价、供需平衡分析的基本概念、理论与方法；掌握取水工程基本概念、理论、工程技术和措施；了解与水资源保护有关的理论、技术方法与措施，将理论与实践相结合，增长实践知识。
将对我国经济的可持续发展有重要的作用。
实习是大学生学习的重要环节，是每一个大学毕业生的必修课。
通过实习不仅可以学到许多课堂上没有的知识,还能开阔视野，增长见识，为我们以后更好地把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。
通过实习使我更深入地接触专业知识，ForewordsLong-term since, the unreasonable development of water natural resources, use of the serious shortage of water resources and the regional ecological, environmental disasters by the international water resources and environment in the field of attention. Modern resources from the traditional only on water resources evaluation and disordered development into more emphasis on quantity and quality of water resources, comprehensive evaluation of reasonable utilization and development of water saving technology; pay more attention tothe development and application of water resources; pay more attention to the natural cycle and artificial circulation between coordination; more emphasis on wastewater reclamation and reuse technology and water pollution water quality restoration technology application and promotion, realize the effective protection of water natural resources. Emphasis of water resources reasonable development and utilization, strengthen the management and protection of water resources has become the human social progress, economy development must take the important means and the protection measures.As a contemporary college students and the study of water supply and drainage engineering students we must be on water resources utilization and protection in understanding. Through the engineering practice to master water resources, evaluation, analysis of supply and demand balance, the basic concepts of the theory and method of water intake engineering; master basic concepts, theory, technology and measures; understanding and protection of water resources and related theory, method and measure, combine theory with practice, the practice of knowledge growth. On the sustainable development of China's economy has important role。
水资源规划及利用课程规范讲授.doc
9.5
掌握
7
第七章
河流综合利用规划
河流综合利用规划概述、河流综合利用规划的内容、水库群的水利水能计算、河流综合利用规划实例
掌握河流利用规划的计算方法，了解相关实例
4.5
了解
8
第八章
水资源管理与保护
水库运行调度、水资源合理配置、水资源管理、水资源保护
掌握水资源配置的方法，了解水环境现状及保护措施
2. 我国在水资源利用方面存在的主要问题有那些？
3.本课程的任务及主要内容？
主要
参考资料
教材：水资源规划及利用[M].顾圣平等主编.中国水利水电出版社,2014.11.
主要参考书：
[1]《水资源规划与利用》[M].何俊仕、林洪孝编.水利水电出社.2016
[2]《水利水能规划》[M].周之豪等编.中国水利水电出版社.1997
一、课程概况
二、课程知识、能力体系
《水资源规划及利用》课程知识（能力）体系
序号
知识单元描述
知识点
对应能力
学时
要求
1
第一章
绪论
水资源的涵义和特点、水利建设及水资源综合利用、我国的水资源和水能资源、我国水资源开发利用的成就和展望、本课程的任务和主要内容
了解我国水资源的基本状况、基本概念
2
熟悉
2
第二章
水资源评价
[3]《水资源综合利用》[M].施嘉炀编.中国水利水电出版社.1999
备注
章
水资源评价
教学目的
和要求
了解水资源评价的主要内容；理解地表水及地下水资源计算与评价；熟悉水质评价及水资源综合评价。
重点和难点
水资源规划及利用课程设计
1 流域概况苍南县位于浙江南部沿海，与福建省交界，属浙中、南山区与沿海丘陵、平原的交叉地区。
地势西高东低，西部山区群山盘结，山涧峡谷陡峭；东部地势平坦辽阔，河网纵横交织，池塘星罗棋布。
海域辽阔，海岸曲折，多港湾。
沿浦河流域为苍南县东南部沿海一个独立入海水系，沿浦河发源于鹤顶山西麓，经十八孔水库下泄至马站溪下游与支流横路坑汇合，贯穿马站平原，经沿浦水闸排入大海。
云遮水库坝址位于沿浦河十八孔水库上游，坝址以上集雨面积8.03 km2，河长3.2km，河道坡降110‰。
坝址以上流域属中、低山丘区，地势西北高东南低呈阶梯形递降，山峰高程大都在620m～990m，坡降大，溪流湍急。
流域水系见图1。
2 水文气象流域地处东南沿海，气候温和湿润、光照充足、雨量充沛，属中亚热带海洋型季风气候，全年季节变化明显，以温和、湿润、多雨为主要气候特征。
降水量年内分配不均。
春末夏初（4月16日~7月15日）由于太平洋副热带高压逐渐加强，与北方南下冷空气交綏，静止锋徘徊，形成连绵阴雨天气，称梅汛期；夏秋季（7月16日~10月15日）受太平洋副热带高压控制，热带风暴或台风活动频繁，经常发生大暴雨，称台汛期；10月16日~翌年4月15日称非汛期，除出现少数雨雪天气外，基本以晴冷、干燥天气为主。
根据资料统计，多年平均气温为18.1℃，多年平均日照时数1696h，平均无霜期达300d以上，多年平均降雨量1442.5mm，实测最大年降雨量为2527.3mm（1990年），最小年降雨量为770.9mm（1967年）。
文案大全图1 流域水系图3 径流量根据降水径流计算得到的云遮水库坝址1962年～2009年共48年径流系列，经P- Ⅲ型曲线适线，变差系数Cv=0.43，偏态系数Cs=2.5Cv，适线成果见表1、图2。
表1 云遮水库设计年径流计算成果表文案大全图2-2 云遮水库年平均流量频率曲线图99.9999.999.899.59998959080706050403020105210.50.20.10.050.01频 率(%)4 工程任务云遮水库工程是以供水为主，兼顾防洪及改善水环境等综合利用水利工程。
水资源规划及利用课程设计-2014
水资源规划及利用课程设计-2014《水资源规划及利用课程设计》任务书一、设计目的1、水能计算目的：进行径流调节计算，确定保证出力和多年平均发电量等动能指标，为选择水电站的装机容量等主要参数及确定其在电力系统中的运行方式等提供依据；2、掌握保证出力计算和多年平均发电量计算的基本原理、方法、步骤及各自的特点；3、了解工程设计所需径流调节计算要解决的课题；4、掌握电站财务评价计算的基本原理、方法、步骤；5、培养学生分析问题、解决问题的能力。
二、设计基本资料（1）设计水平年和设计保证率雾渡河一级电站规模小，工期短，根据《小水电水能设计规程》（SL76-2009）相关规定及黄柏河西支流域规划梯级电站开发建设进展情况，拟定雾渡河一级电站设计水平年为2020年。
雾渡河一级电站装机规模小，仅3000KW，在系统中所占比重很小，在湖北省电力系统电源构成中，有调节能力的水电站占系统容量在50%以上，根据《小水电水能设计规程》（SL76-2009），水电站设计保证率取用85%。
（2）径流特性及设计代表年雾渡河一级电站坝址位于小河口，下距雾渡河水文站约10公里。
雾渡河水文站为当然的水文参证站，具有1972-2005年共34年系列的实测水文资料，并根据降雨量径流相关（相关系数为=0.91），延长了1960-1971年共12年的径流系列，计算采用的径流系列为46年,雾渡河水文站多年平均流量3.47m3/s）。
以雾渡河水文站为参证站，用水文比拟法按流域面积进行径流移植，并采用流域多年平均降雨量修正，求得雾渡河一级电站坝址多年平均流量2.61 m3/s，年径流量8216.9万m3。
雾渡河一级电站，水能计算按日平均流量计算，丰，平，枯三个典型年按P丰=15%，P平=50%，P枯=85%选定，丰水年为1980年，平水年为1977年，枯水年1995年，三个代表年的逐日流量成果详见附录。
（3）厂址水位～流量关系曲线参见附录。
（4）水能计算参数①出力系数根据水轮机额定效率91%和发电机效率在97.5%的情况下，出力系数采用A=8.3。
水资源与利用课程设计
水资源与利用课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握我国水资源的分布特点、开发利用现状及面临的问题；2. 使学生了解水资源保护与可持续利用的基本原则和方法；3. 引导学生了解水资源与经济社会发展的关系，认识到水资源的重要性。
技能目标：1. 培养学生运用地图、图表等工具分析水资源分布和利用情况的能力；2. 提高学生参与水资源保护和合理利用的实践活动的能力；3. 培养学生搜集、整理和分析水资源相关资料的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱家乡、关爱水资源、保护水环境的情感；2. 增强学生的社会责任感和主人翁意识，使其积极参与水资源保护和合理利用的行动；3. 引导学生树立节约用水、合理用水、保护水资源的观念，养成良好的生活习惯。
课程性质：本课程属于地理学科，旨在通过学习水资源与利用的知识，提高学生对我国水资源现状的认识，培养其保护水资源、合理利用水资源的意识和能力。
学生特点：六年级学生具有一定的地理知识基础，对水资源问题有一定的关注，好奇心强，具备一定的自主学习能力。
教学要求：结合学生特点，采用启发式、探究式教学方法，注重培养学生的实践能力和综合素质。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 水资源的分布特点：讲解我国水资源的总量、分布不均的原因及影响，以教材中相关章节为基础，结合地图、案例进行分析。
- 河流、湖泊、地下水的分布与特点- 水资源分布与人口、经济发展的关系2. 水资源的开发利用：介绍我国水资源开发利用的现状、问题及对策，引用教材相关内容，探讨合理利用水资源的方法。
- 农业灌溉、工业用水、生活用水的现状与问题- 节约用水、水资源循环利用的技术与措施3. 水资源保护与可持续利用：阐述水资源保护的重要性，分析保护水资源的措施，结合教材内容，探讨可持续利用水资源的策略。
- 水污染防治、水源地保护- 水资源合理配置、跨区域水资源调配4. 水资源与经济社会发展：讲解水资源对经济社会发展的影响，以教材相关章节为例，分析水资源管理与经济社会发展的关系。
水资源规划与课程设计
水资源规划与课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解我国水资源的现状与分布特点，掌握水资源的基本知识。
2. 让学生掌握水资源规划的基本原理与方法，了解水资源利用与保护的措施。
3. 使学生了解水资源管理政策及其实施情况，认识到水资源问题的重要性。
技能目标：1. 培养学生运用地理信息系统（GIS）等技术分析水资源数据的能力。
2. 培养学生运用水资源规划原理，结合实际情况，设计水资源利用与保护方案的能力。
3. 培养学生通过小组合作、探讨、分析等方式解决实际水资源问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱家乡、关爱水资源、保护环境的情感态度。
2. 增强学生的社会责任感，使其认识到水资源合理利用与保护的重要性，积极参与水资源管理。
3. 培养学生树立节约用水、合理用水的价值观，提高学生的生态文明素养。
课程性质：本课程为地理学科的教学内容，结合学生所在年级的特点，注重理论知识与实践应用的结合。
学生特点：学生具有一定的地理知识基础，对水资源问题有一定了解，但可能缺乏深入分析和实践操作经验。
教学要求：通过本课程的学习，使学生能够结合地理知识，运用水资源规划原理，解决实际问题，提高学生的实践能力和综合素质。
在教学过程中，注重引导学生主动探究、合作学习，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 水资源基本知识：介绍我国水资源现状、分布特点，以及水资源的重要性。
教材章节：《地理》教科书第四章“水资源与水环境”第一节“水资源概述”。
2. 水资源规划原理：讲解水资源规划的内涵、目标与原则，以及水资源规划的基本方法。
教材章节：《地理》教科书第四章第二节“水资源规划与管理”。
3. 水资源利用与保护：分析我国水资源利用现状，介绍水资源保护措施及先进技术。
教材章节：《地理》教科书第四章第三节“水资源利用与保护”。
4. 水资源管理政策：解读我国水资源管理政策，了解政策实施情况及效果。
水资源规划及利用课程设计
水资源规划及利用课程设计一、选题背景随着人口的增长和城市化进程的加快，水资源短缺和水污染问题日益成为世界性的难题，对于加强水资源的规划与管理、保护生态环境、提高经济社会效益具有重要意义。
因此，加强对水资源的规划及利用已成为当前国家发展的重要方向。
二、课程设计内容1.研究区域概况分析本课程设计的研究区域为中国西北地区的某个城市，首先需要对该城市的人口、发展状况、水资源状况等进行概况分析，为后续的规划工作提供依据。
2.水资源评价为了更好地了解所研究区域的水资源状况，需要对该地的水资源进行评价，包括水量、水质、水文环境等方面的考察和分析。
通过对水资源的评价，为后续的规划工作提供依据。
3.水资源规划与管理根据所研究区域的概况分析和水资源评价结果，进行水资源的规划和管理，主要包括水资源的合理利用、节约用水、水资源优化配置等方面的内容。
4.生态环境保护在水资源的规划和管理过程中，也需要兼顾生态环境的保护和修复。
通过对生态系统的保护，提高水资源的可持续利用能力，保障城市的可持续发展。
5.经济效益评估在水资源的规划和管理过程中，也需要考虑经济效益。
本部分主要涉及水资源规划与管理对经济发展的促进作用和效果的评估，分析对当地经济的贡献和实际收益。
三、课程设计目的本课程设计旨在通过实践环节的探索和实践，帮助学生深入了解水资源规划与利用的基本理论和实践方法，提高学生的综合分析能力和问题解决能力，为未来从事相关工作提供实用技能的培养。
四、课程设计要求1.学生需明确选题，建议选择与未来职业相关的研究课题。
2.学生需认真撰写文献综述和实践报告，提高实践能力和报告撰写水平。
3.学生需着重培养综合分析能力、问题解决能力和创新精神。
4.实践过程中，要注意实践过程的规范化、科学化和系统化，确保实践结果的科学性和可靠性。
五、结语本课程设计旨在培养学生的实践能力和创新精神，同时帮助学生进一步了解水资源规划和管理的重要性，提高他们的综合素质和市场竞争力。
水资源规划及管理课程设计
水资源规划及管理课程设计一、课程设计主题本课程设计的主题是水资源规划及管理。
水资源是人类社会生存、发展所必需的一种自然资源，如何有效利用和保护水资源是各国都面临的重要问题。
本课程将主要介绍水资源规划的相关知识、方法和工具，以及水资源管理的经验和实践案例。
二、课程设计目标通过本课程的学习，学生应该能够：1.掌握水资源的相关概念、分类、分布和变化规律；2.理解水资源规划的概念、原则、方法和应用领域；3.学习水资源管理的基本理论、模式和实践技术；4.能够运用所学知识和方法，进行水资源规划和管理案例分析，并提出科学合理的意见和建议。
三、课程设计内容本课程的主要内容包括：1.水资源的概念、分类、分布与变化；2.水资源规划的概念、原则、方法和应用领域；3.水资源管理的基本理论、模式和实践技术；4.案例分析和综合实践。
下面分别对各部分的内容进行详细介绍。
3.1 水资源的概念、分类、分布与变化本部分将主要介绍水资源的概念、分类、分布和变化规律。
包括：水资源的定义和概念；水循环的过程和特点；水资源的分类和分布规律；水资源的供需关系和变化趋势。
3.2 水资源规划的概念、原则、方法和应用领域本部分将主要介绍水资源规划的概念、原则、方法和应用领域。
包括：水资源规划的定义和概念；水资源规划的原则和基本要求；水资源规划的方法和步骤；水资源规划的应用领域和效果。
3.3 水资源管理的基本理论、模式和实践技术本部分将主要介绍水资源管理的基本理论、模式和实践技术。
包括：水资源管理的概念和目标；水资源管理的模式和体系；水资源管理的实践技术和方法；水资源管理的评价和监测。
3.4 案例分析和综合实践本部分将组织学生进行水资源规划和管理案例分析，并结合实际情况开展综合实践活动。
通过案例研究和实践活动，提高学生的综合应用能力和创新思维。
四、课程设计方法本课程将采用多种教学方法，包括：1.课堂讲授：介绍理论知识和方法，并组织讨论和演示；2.群体讨论：引导学生分享自己的经验和思考，培养创新精神和合作能力；3.案例分析：选取典型案例进行讲解和分析，以加深学生的理解；4.综合实践：学生分组开展水资源规划和管理项目，进行实地考察和数据收集，并撰写调研、评估和规划报告。
水资源规划及利用-函授毕业设计指示书
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3-
第一部分 毕业设计任务书
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4-
3．水电站的备选方案（正常蓄水位） 。 方 案 Ⅰ 120 Ⅱ 115 Ⅲ 108 Ⅳ 100 正常蓄水位（m）
1 流域概况、开发任务
五强溪水电站位于湖南省沅陵县境内，上离沅陵县城 73km，下距常德市 130km。坝址控 制流域面积 83800km ，占沅水总流域面积的 93%，流域雨量充沛，水量丰富，坝址多年平均 流量 2060m /s，年水量 649×10 m ，并有 1925 年以来的水文资料和核实的历史洪水资料。 坝址位于沅水干流最后一段峡谷出口处，岩性坚硬，地形地质条件良好，具备了修筑高坝的 自然条件。 在沅水规划中， 五强溪水电站为沅水干流最后第二个梯级， 上游接虎皮溪及酉水的风滩 （已建成）梯级，是一个以发电为主，兼有防洪、航运效益的综合利用水库，系湖南省最大 的水电电源点。五强溪水电站开发的主要任务如下： 1．发电 五强溪水电站建成后投入华中电网，主要供电范围为湖南省。 2．防洪 沅水下游赤山以西的桃沅、 常德、 汉寿三县及常德市所属平原河网地区， 统称沅水尾闾。 这个地区地势低洼。全靠提防保护，共保护人口 106 万，农水 159 万亩。现有河道的泄洪能 力 20000m /s，如遇 1927、1931、1933、1935、1943、1949、1954、1969 等年洪水重现，河 道均不能完全承泄，防洪标准仅为 5 年一遇。五强溪水库靠近沅水尾闾，控制全流域面积的 93%，解决尾闾防洪问题，是它基本防洪任务。 3．航运 五强溪水电站的航运效益为改善水库区和坝下游河道的通航条件。 沅水是湘西的水上交通动脉， 其干流全长 1550km， 通航里程为 640km， 但航道险滩很多。 五强溪水库修建以后，坝址以上，沅陵以下河段成为常年深水区，其险滩都将淹没。下游航 道， 确定五强溪航运基荷按 10 万 kw 相应流量考虑， 枯水流量加大， 上、 下游航道均可改善。 4．灌溉 每年自 5 月下旬至 9 月下旬为灌溉季节， 在该季节自水库上游直接引走的灌溉流量平均 为 35m /s。
水资源规划利用课程设计(DOC)
《水资源利用》课程设计报告书 -----水文专业姓名：学号：专业：时间：河海大学文天学院年月摘要天然状态下的水资源在时间上和空间上的分布是不均匀的，与人类社会经济发展用水和自然生态与环境用水的要求往往不相一致。
为此，需要利用各种措施，从供给与需求两个方面对水资源进行调节，以协调社会经济发展和生态与环境用水的需要。
本次课程设计是以位于经济发达长江三角洲的某A市为背景进行水资源利用的分析计算，根据报告书的设计内容要求设计一个联动的Excel 计算表，计算水资源评价、现状水资源开发利用、需水预测和水资源配置四个部分，主要对打星号“* ”的表格进行计算，与原版表格进行对比，加深对课本知识的理解。
其中水资源评价包括介绍自然地理及经济发展概况，利用已知条件进行水资源总量评价，其又包括年降雨量的统计、各种保证率代表年的选择、水资源总量分析三部分；现状水资源开发利用包括供水工程调查分析、用水调查分析、可供水量及供需平衡；需水预测包括生活需水预测、生产需水预测、生态需水预测、不同水平年需水量汇总；水资源配置包括一次平衡方案平衡分析、二次平衡方案平衡分析。
AbstractIn the natural state of the water resources in time and space distribution is uneven, water and human social and economic development and ecological and environmental water requirements are often not consistent. For this, we need to use a variety of measures, from two aspects of supply and demand for water to adjust, to coordinate social and economic development and ecological and environmental water needs.The curriculum design is located in the economically developed Yangtze river delta of A city as the background analysis and calculation of water resources utilization, according to the requirements of the report design content to design A linkage of Excel calculation table, calculation of water resources evaluation, the status quo of water resources development and utilization, water requirement forecast and water resources allocation in four parts, mainly play an asterisk "*" forms are calculated, compared with the original form, deepen the understanding of textbook knowledge.Water resources evaluation including development situation of natural geography and economic use of known conditions for water resources evaluation, it is including the statistics of annual rainfall, various assurance representative selection, analysis of water resources in three parts; Status quo of the development and utilization of water resources, including water supply engineering investigation and analysis, water analysis, water supply and the supply and demand balance; Water demand prediction including life water demand forecast, productionwater demand, ecological water requirement prediction, water requirement of different level years summary; Water resources allocation includes a balanced plan balance analysis, the secondary balance balance analysis.关键字：供给需求现状水资源评价开发利用需水预测配置《水资源利用》课程设计1. 水资源评价1.1自然地理及经济发展概况一、自然概况某A市位于经济发达的长江三角洲。
水资源规划利用课程设计
水资源规划利用课程设计水是我们生活中不可或缺的重要资源，它不仅是维持生命的基础，还是支撑经济发展和保护生态环境的关键因素。
然而，随着人口的增加和经济的发展，水资源面临着越来越大的压力。
因此，对水资源进行规划与利用成为当今社会亟需解决的问题之一。
本文将探讨水资源规划利用的重要性，并提出相应的课程设计。
一、水资源规划利用的重要性1. 维持生态平衡：水是自然界的重要组成部分，它对生态平衡起着至关重要的作用。
合理规划和利用水资源，可以保护生态环境，维持各种物种的生存环境。
2. 保障人类生活：水是人类生活中必不可少的资源。
合理规划和利用水资源，可以满足人们的日常生活需求，包括饮用水、生活用水和农业用水等。
3. 支撑经济发展：水资源在经济发展中扮演着重要角色。
合理规划和利用水资源，可以支持工业生产、农业发展和城市建设等，促进经济的可持续增长。
4. 防止水资源浪费：水资源是有限的，而且在一些地区尤其匮乏。
规划和利用水资源可以减少浪费，防止水资源的过度开发和过度消耗。
二、课程设计内容为了提高学生对水资源规划利用的认识和理解，我们可以设计以下课程内容：1. 水资源概述：介绍水资源的基本概念和分类，让学生了解水资源的重要性和当前面临的问题。
2. 水资源状况分析：通过统计数据和案例分析等方式，了解当前水资源的供需状况和存在的问题，引导学生思考水资源利用中的困难和挑战。
3. 水资源规划原则：介绍水资源规划的基本原则，包括统筹规划、可持续利用、保护优先和科学决策等，培养学生的规划思维能力。
4. 水资源利用技术：探讨水资源利用的各种技术和方法，包括水资源调度、节水措施、水资源保护和水处理技术等，培养学生的创新能力。
5. 水资源规划与管理：介绍水资源规划与管理的相关知识和方法，包括水资源评估、水资源配置和水资源管理制度等，培养学生的管理能力。
6. 案例研究：选取一个实际的水资源规划利用案例，让学生分析和评估该案例中的问题和挑战，提出合理的解决方案。
水资源规划课程设计
水资源规划课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解我国水资源的分布特点，掌握水资源的基本知识。
2. 学生能了解水资源规划的重要性，掌握水资源规划的基本原则和方法。
3. 学生能了解我国水资源利用的现状，认识到水资源保护的紧迫性。
技能目标：1. 学生能运用地理信息系统（GIS）分析水资源分布和利用情况，提高空间分析能力。
2. 学生能运用水资源规划方法，设计合理的水资源利用方案，提高问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能树立珍惜水资源、保护水环境的意识，培养环保责任感。
2. 学生能关注我国水资源问题，提高对国家发展战略的认识，增强社会责任感。
3. 学生在小组合作中，培养团队协作精神和沟通能力。
本课程针对八年级学生，结合地理学科特点，注重培养学生的实践能力和综合分析能力。
课程内容紧密联系课本，以提高学生对水资源知识的理解和运用能力为目标，引导学生关注实际问题，激发学习兴趣。
通过课程学习，使学生具备解决水资源问题的基本技能，同时培养其环保意识和责任感。
教学要求注重实践性、探究性和合作性，以实现课程目标的达成。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 水资源基础知识：- 水资源概念与分布特点（教材第3章第1节）- 水循环过程及其重要性（教材第3章第2节）2. 水资源规划与管理：- 水资源规划的基本原则（教材第4章第1节）- 水资源规划的方法与应用（教材第4章第2节）- 水资源管理措施及效果评估（教材第4章第3节）3. 我国水资源现状与保护：- 我国水资源利用现状及问题（教材第5章第1节）- 水资源保护策略与措施（教材第5章第2节）教学进度安排如下：- 第一周：水资源基础知识学习，认识水资源的分布与循环过程；- 第二周：水资源规划与管理，掌握规划原则与方法，学会设计水资源利用方案；- 第三周：我国水资源现状与保护，分析水资源利用中的问题，探讨保护策略与措施。
教学内容与课本紧密关联，系统性地组织教学，使学生在掌握水资源知识的基础上，提高解决实际问题的能力。
水资源规划与利用课程设计
河南省高等学校精品课程河南省高等学校精品资源共享课程《水资源规划与利用》课程设计成果报告指导老师：左其亭专业：水利水电工程组长：成绩：组员：成绩：组员：成绩：组员：成绩：组员：成绩：郑州大学水利与环境学院2014年5月23日目录前言一．博斯腾湖区域概括二．水文资料整理与分析三．兴利调节计算和特征水位特征库容确定四．兴利调节计算软件开发及使用说明结束语前言：《水资源规划与利用》是水利水电建筑工程专业中非常重要的一门专业课，在生产实践中具有极其重要的意义。
其最主要的任务是研究水资源的合理开发方式，确定水利水电工程的开发规模，拟定水利水电工程的最佳运行方式。
本次课程设计是以位于新疆巴音郭楞州博湖县天山南坡焉耆盆地的东南部的博斯腾湖湖为例，按照水库进行兴利调节计算。
计算的方法和原理，主要采用时历列表法，分别选取来水量、用水量、蒸发量，并对于水位面积进行曲线拟合，从而拟合出代表年兴利调节水量的保证率曲线。
主要包括水库特征曲线、特征水位、特征库容、水库水量损失，并且应该注意概念理解和特征水位、特征库容的计算和确定，能合理确定年及多年调节水库的兴利库容和正常蓄水位。
关键词：代表年兴利调节计算拟合分析设计保证率一、博斯腾湖区域概况1.1自然地理概况博斯腾湖生代断陷湖，位于天山南麓，焉耆盆地的东南部。
其水域辽阔，东西长达55千米，南北平均宽20千米。
在水位1048.5米时，水面面积1210.5平方千米，容积为90亿立方米，平均水深7.5米，最深16米。
湖盆呈深碟状，中间底平，靠近湖岸水深急剧变浅。
湖区深居欧亚大陆中心，光照充足，热量丰沛，空气干燥，雨量稀少，为强烈内陆沙漠气候。
湖区多年平均降水量为68.2毫米，年蒸发量为1800~2000mm。
博斯腾湖分为大湖小湖两个湖区，大湖区是湖体的主要部分，在大湖西南部还有一连串的浅泊，盛长芦苇，习称小湖苇区。
此外，在大湖西北部和黄水湾一带也分布打量的芦苇。
对整个湖区的生态系统乃至整个流域都有重要的影响作用。
水资源保护与利用课程设计
《水资源利用与保护》课程设计计算说明书题目：信阳市取水构筑物的扩大初步设计学院：市政与环境工程学院专业：给排水科学与工程姓名：学号：指导老师：肖晓存余海静吴俊峰朱伟萍完成时间：2014年12月19日前言水是生命的源泉，是重要的自然资源和环境要素。
水资源在社会、经济、生存环境中占有十分重要的地位，它是促进城市经济可持续发展，确保社人民安居乐业，建设社会主义物质文明和精神文明的重要条件，是社会赖以存在和发展的物质基础。
通过整个学期的课程学习，对水资源的形成和开发利用，水资源量的计算评价，地表以及地下取水工程，节水理论与再生水会用等都有了较全面的了解。
利用本次取水课程设计使自身较为全面，系统地获取水资源取水的相关知识，理论与实践相结合，更好的掌握了取水知识。
水资源利用和保护课程设计是在实习完之后对专业课的又一次深入学习。
通过这次设计对于水资源的利用中的取水构筑物的布置情况有了深刻的理解，此次设计，学习到了很多东西，要用天正CAD作图，几乎天天泡在机房学习，进一步理解和消化课堂知识，进一步提高提出问题、分析问题、解决问题的能力。
这是大学以来，第一次做设计，第一次比较全面的认知这个复杂的工程，包括资料查阅、资料处理、设计尺寸、相关规定、开始制图、后期处理等。
虽然，自认为，设计已经很完美，但是必然存在很多问题，还望老师指正。
ForewordWater is the source of life, is an important natural resource and environ ment factors. Water resources in the social, economic, living environment in a very important position, it is to promote the city economy sustainable development, to ensure that the people live and work in peace society, the construction of socialist material civilization and spiritual civilization of the important condition, is the social existence and development of material basis.Through the course of the semester learning on water resources development and utilization of water resources and formation, calculation of surface and underground water evaluation, engineering, water saving theory and recycled water will have a more comprehensive understanding of. Use the water course design makes itself more comprehensive, systematic access to water resources for water related knowledge, the combination of theory and practice, have a better knowledge of water.Water resources utilization and protection course design is in the practice of professional course after another in-depth learning so from December 5th to December 9th five day course design. Through this design for water resource utilization in water intake structure arrangement has a profound understanding, this design, learn a lot of things, to use day CAD mapping, almost every day bubble in the engine room of study, to further understand and digest the classroom knowledge, further improve thequestion, the analysis problem, problem-solving ability. This is the first time since the University, to do the design, the first comprehensive understanding of the complex engineering, including access to informa- tion, data processing, design dimensions, related regulations, starting a drawing, the post-processing. Although, since that, the design is perfect but there exist a lot of problems, also hope the teacher.目录第一章绪论 (1)1.1设计任务 (1)1.2 设计基础资料 (1)1.3 设计成果及要求 (1)1.4 成绩评定办法及标准 (2)第二章计算说明 (3)2.1 取水构筑物形式的选择 (3)2.2 取水头部形式的选择 (3)2.3取水头部设计计算 (3)2.4 集水间设计计算 (6)2.4.1 格网计算 (6)2.4.2 集水间平面尺寸 (6)2.4.3 集水间平面尺寸计算 (8)2.4.4 集水间标高计算 (9)2.4.5 格网起吊设备 (10)第三章结束语 (11)参考文献 (12)第一章绪论1.1设计任务信阳市取水构筑物的扩大初步设计。
水资源 规划及其利用课程设计
水资源规划及利用课程设计一 、课程设计题目：年调节水电站装机容量的选择课程设计 二 、课程设计的内容及任务：1、水电站的保证出力及相应的枯水期的保证电能。
2、水电站的最大工作容量3、选择水电站的备用容量4、重复容量的选择5、水电站多年平均发电量：（p=50%）6失球水电站的装机容量及机组台数（设单机容量为5万KW ） 7、绘制设计图纸和编写设计说明书三 、设计过程和设计说明（一）计算水电站的保证出力及相应枯水期的电能值（1）利用同倍比放大法对典型年各月平均流量进行放大表1 典型年各月平均流量有资料可知，该水库 设P =90%的年入库平均流量为170s /m 3，典型年平均流量177s /m 3，因此同倍比放大倍比：K=md mp Q Q =177170=0.96 其中m p Q 为设计频率为P 的年入库平均流量 ，m d Q 为典型年入库平均流量，下表为放大后的典型年各月平均流量其计算公式为Qi，=i Q K ，其中，Q i，为放大后的各月平均流量，iQ 放大之前的各月平均流量。
（2）计算兴利库容表3 水库水位-容积曲线表根据资料给出的表3，绘制水库水位-容积曲线的关系，其绘制见附表一，由已知已给出正常蓄水位为166m 和死水位147m ，查附表一水库水位-容积曲线可知V 蓄=15.35x108m 3，V 死=7.49x108m 3因此，可计算兴利库容：V 兴= V 蓄- V 死=15.35x108-7.49x108=7.86 x108m 3（3）计算调节流量由资料可知，该水电站供水期为1、2、9、10、11、12月，汛期为4、5、6、7、8月，其中供水期担任峰荷，汛期担任基荷，因此，供水期总的天然来水量（由表2放大后典型年各月平均流量可知）：W 天=（118+129+102+94+98+84）x 2.63 x 106=16.44 x 108m 3假设在供水期把水库的存水全部用来发电，直到水库水位降至死水位，因此，水库的调节流量：）（供兴天调s /m 154T V W Q 3=+=（4）计算供水期的平均水头和上游平均水位供水期水库的平均蓄水量：88m 10x 42.11V 21V V =+=兴死 由查附表一水库水位-容积曲线表可知，上游水库平均水位62.157Z =上m ，有资料可知，下游的平均水库水水位m 92Z =下，因此，供水期的平均水头为：=供H m 62.65z z =-下上（5）计算水电站的保证出力和其相应的电能因为其为年调节水电站，一般为中型水电站，因此，取水电站出力系数K=8.5 ，因此，水电站的保证出力为：）（供调保KW 58.8589662.65x 154x 5.8H KQ N === 水电站供水期的发电量：76.324x 4.30x6x 58.85896T N E ===供保保（亿KW h ∙）其中，30.4为一个月的平均天数，24为一天平均小时数枯水期的保证电能值：76.3E E ==保枯，保（亿KW h ∙）（二） 、计算水电站的最大工作容量（1） 由在第一个任务中，已经计算出水电站的保证电能值为76.3E E ==保枯，保（亿KW ）（2）由资料绘出年调节水电站年最大负荷曲线图（附表二）和各月典型日负荷图和日电能累计曲线（附表三）。
水资源规划与利用课程设计
目录
前言 一． 博斯腾湖区域概括 二． 水文资料整理与分析 三． 兴利调节计算和特征水位特征库容确定 四． 兴利调节计算软件开发及使用说明 结束语
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，通力根1保过据护管生高线产中敷工资设艺料技高试术中卷0资不配料仅置试可技卷以术要解是求决指，吊机对顶组电层在气配进设置行备不继进规电行范保空高护载中高与资中带料资负试料荷卷试下问卷高题总中2体2资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况1卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并3术试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽 纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
农水水资源规划及利用课程设计资料
水资源规划及利用课程设计任务书一、课程设计的目的和基本要求：1．目的使学生加深对水资源规划及利用课程基本理论的理解，更好地掌握水资源规划及利用的基本知识和分析计算方法；培养学生分析问题、解决问题的能力，以及运算、绘图及编写说明书的能力。
2．基本要求以给定的水电站有关基本资料为依据，应用水资源规划及利用的理论和方法，通过具体的分析计算，合理选择水电站的装机容量。
根据分析计算成果，编写设计说明书，并附上必要的图表。
二、主要内容1．熟悉、分析有关资料，并绘制有关曲线。
2．对设计枯水年进行径流调节，求调节流量和水电站保证出力及保证电能。
3．绘制电力系统年负荷图、典型日负荷图及日电能累积曲线。
4．确定拟建年调节水电站的最大工作容量。
5．分析确定水电站可能承担的备用容量，求出发必需容量时水轮机的最大过水能力。
6．计算水电站的弃水流量和弃水出力，进行电力系统的经济计算，按经济利用小时数确定水电站重复容量；7．作出设计枯水年的电力系统电力平衡图。
8．确定设计水电站的总装机容量值。
9．对设计丰水年、平水年及枯水年进行径流调节和水能计算，求水电站多年平均年发电量。
三、基本资料和数据甲组：（分为甲A，甲B，甲C,每组10人）一、电力系统负荷资料及有火电站的资料：120万千瓦 ______4、系统中已有火电站的总装机容量为36万千瓦，其机组为4台5.0万千瓦; 8台2.0万千瓦；3为保证下游居民用水要求，放入电站下游河道中的流量不应小于20米/秒二、无调节水电站资料3下游水位零点高程方案__________________（A、220 米；B、222 米；C、224 米）3、压力前池中正常蓄水位为方案_______________________（A、280 米；B、285 米；C、290 米）三、计划兴建一座年调节水电站，其原始资料和已知条件为:3、水库容积特性曲线（1）选定水库正常蓄水方案_____________（A、165 米；B、168 米；C、170 米）（2）选定水库死水位方案_______________ （A、125 米；B、128 米；C、130 米）水位零点的绝对高程方案__________________（A、90 米；B、100 米；C、105 米）四、电力系统的有关经济资料：1、水电站增加单位千瓦投资K水=800元/千瓦;2、P K 5%- 6% T抵=25 年3、=1.05 o乙组：（分为乙A，乙B，乙C,每组10人）一、电力系统负荷资料及有火电站的资料：_100万千瓦_、系统中已有火电站的总装机容量为万千瓦，其机组为台万千瓦; 2台0.5万千瓦、无调节水电站资料3（A、16 米；B、15 米；C、14 米）3、压力前池中正常蓄水位为_______________________ 。
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《水资源规划及利用课程设计》任务书一、设计目的1、水能计算目的：进行径流调节计算，确定保证出力和多年平均发电量等动能指标，为选择水电站的装机容量等主要参数及确定其在电力系统中的运行方式等提供依据；2、掌握保证出力计算和多年平均发电量计算的基本原理、方法、步骤及各自的特点；3、了解工程设计所需径流调节计算要解决的课题；4、掌握电站财务评价计算的基本原理、方法、步骤；5、培养学生分析问题、解决问题的能力。
二、设计基本资料（1）设计水平年和设计保证率雾渡河一级电站规模小，工期短，根据《小水电水能设计规程》（SL76-2009）相关规定及黄柏河西支流域规划梯级电站开发建设进展情况，拟定雾渡河一级电站设计水平年为2020年。
雾渡河一级电站装机规模小，仅3000KW，在系统中所占比重很小，在湖北省电力系统电源构成中，有调节能力的水电站占系统容量在50%以上，根据《小水电水能设计规程》（SL76-2009），水电站设计保证率取用85%。
（2）径流特性及设计代表年雾渡河一级电站坝址位于小河口，下距雾渡河水文站约10公里。
雾渡河水文站为当然的水文参证站，具有1972-2005年共34年系列的实测水文资料，并根据降雨量径流相关（相关系数为=0.91），延长了1960-1971年共12年的径流系列，计算采用的径流系列为46年,雾渡河水文站多年平均流量3.47m3/s）。
以雾渡河水文站为参证站，用水文比拟法按流域面积进行径流移植，并采用流域多年平均降雨量修正，求得雾渡河一级电站坝址多年平均流量2.61 m3/s，年径流量8216.9万m3。
雾渡河一级电站，水能计算按日平均流量计算，丰，平，枯三个典型年按P丰=15%，P平=50%，P枯=85%选定，丰水年为1980年，平水年为1977年，枯水年1995年，三个代表年的逐日流量成果详见附录。
（3）厂址水位～流量关系曲线参见附录。
（4）水能计算参数①出力系数根据水轮机额定效率91%和发电机效率在97.5%的情况下，出力系数采用A=8.3。
②设计净水头经计算电站总水头损失为5.5米，在正常蓄水位为546.0米，正常尾水位444.7米的情况下，则电站设计净水头为95.8米。
③生态需水量根据《建设项目水资源论证导则（试行）》（SL/E322-2005）条文说明5.4.5的规定，生态需水量原则上按多年平均流量的10%～20%确定。
本电站至下一级电站之间无特别重要的用水对象，故生态需水量按坝址多年平均流量2.61 m3/s的10%计算，即发电流量为入库流量扣除0.261 m3/s。
雾渡河镇远景（2015年）人口为3191人，日用水量为558 m3，折合日流量为0.0065 m3/s，可满足其需要。
（5）径流调节计算原则本工程为引水式电站，以丰、平、枯代表年的日流量为单位进行调节计算，以每日的来水量下泄所需的生态水量后进行径流调节计算。
（6）财务评价基本数据①资产情况：雾渡河一级水电站工程静态总投资1872.00万元，工程静态投资的70%由银行贷款，共1310.40万元，自有资本金按静态30%为561.60万元。
根据施工组织设计和投资计划安排，工程建设期24个月，运行期25年。
电站工程计划第一年完成静态投资842.44万元，除去资本金，尚需贷款280.84万元。
第二年完成余下投资1029.56万元，资金全部靠贷款。
贷款年利率6.84%。
项目在建设期末，即达到设计生产能力。
计算期时间基点选在建设期的第一年初。
②电量情况：多年平均发电量取本课程设计的水能计算结果，水电站厂用电率取1.5%。
③成本费用情况：年运行费是指建设项目每年支出的运行管理费，包括工资、福利费、水费、修理费及其他费用，其中工资按电站定员人数乘年平均工资计算。
电站定员16人，年平均工资按当地电站平均工资8000元计算，综合折旧率3.5%提取折旧费，其他运行费见附表5。
④利税情况：财务基准收益率采用7%；社会折现率采用8%；增值税的计税基数为发电销售收入，税率17%，城市建设维护费和教育费附加分别取增值税的1%和3%。
所得税率为33%。
三、设计任务及步骤分别对设计洪水标准、校核洪水标准，按照上述拟定的泄洪建筑物的类型、尺寸和水库运用方式，分别采用列表试算法和半图解法推求水库下泄流量过程，以及相应的库容、水位变化过程。
具体步骤：1、根据水文计算选定的丰，平，枯三个典型年的日平均流量，分组统计计算其日平均流量频率曲线。
2、按分组流量的平均值进行水能调节计算，列表如下：入库流量生态流量发电流量频率历时平均历时水流出力水流出力差值分级电量累计电量利用小时m3/s m3/s m3/s % h h kw kw 104 kw·h104kw·hh1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11表中；入库流量（1）由水文计算提供；（m3/s）生态流量（2）为坝址多年平均流量的10%，0.26 m3/s；发电流量（3）=（1）-（2）；（m 3/s ） 频率（4）由水文计算提供；% 历时（5）=（4）*8760；（h ）平均历时（6）为相邻两历时的均值；（h ） 水流出力（7）=8.3*（3）*H 净；（kw ）水流出力差值（8）为相邻两水流出力差值；（kw ） 分级电量（9）=（6）*（8）；（104kw.h ） 累计电量（10）=（9）；（104kw.h ）利用小时（11）=（10）/（7）（h ）3、根据水能计算结果，采用两种不同方法计算水电站日平均保证出力N p ：a)、绘制水电站日平均发电流量频率曲线和日平均出力频率曲线，根据选定的设计保证率P ，在日平均出力频率曲线上查得水电站日平均保证出力N p ；b)、根据选定的设计保证率P 在日平均流量频率曲线上查得日平均保证流量，再用出力公式N p =AQ p H p 计算水电站日平均保证出力N p ；4、根据计算表中N 和p%可点绘出力频率曲线N ～P%；根据N 和E 可点绘出力～年电量关系曲线N ～E ；根据N 和H 可点绘出力～利用小时数关系曲线N ～H 。
根据选定的装机容量或装机利用小时数确定多年平均发电量（装机容量、装机利用小时数自行确定）。
5、根据计算的多年平均发电量，采用给定的基础财务评价数据，对水电站进行财务评价计算，计算雾渡河一级电站的财务内部收益率。
四、 时间安排和要求1、设计时间为1周；2、成果要求：设计说明书编写要求条理清楚、附图绘制标准。
水能计算要求采用手工计算或EXCEL 电子表格计算，熟悉过程后可编程计算，如采用编程计算需提供程序清单及相应说明。
财务计算要求采用手工计算或EXCEL 电子表格计算设计成果请独立完成，如有雷同则二者皆取消成绩，另提交成果时抽查质询。
五、 参考书：1、《小水电水能设计规程》(SL76-2009)2、《水资源规划及利用》 附录：一、厂址水位～流量关系曲线：由实测1：1000的坝址地形图，量取纵横断面资料，由曼宁公式Q=n 1AR 2/3/J 1/2最算，n值采用0.032～0.04。
附表1 雾渡河厂址水位～流量关系曲线高程（m ）444.4445.0 446.0 447.0 448.8 449.0 449.6 流量（m 3/s ） 0.0211.45106.2281.3528.0841.91061.4二、设计代表年逐日平均流量成果附表2 雾渡河一级电站坝址处p=15%（1980年）设计逐日平均流量 单位：m 3/s月、日 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 1 0.70 0.62 0.83 1.58 0.90 5.91 2.46 23.90 3.78 1.34 1.00 0.89 2 0.70 0.56 0.80 1.32 0.87 2.31 9.62 18.76 3.22 1.37 0.95 0.85 3 0.69 0.57 0.89 1.14 0.85 1.26 5.78 11.39 2.99 1.35 0.98 0.80 4 0.69 0.54 1.06 0.97 0.72 0.95 26.93 57.88 3.02 1.61 1.01 0.76 5 0.69 0.54 0.94 1.81 0.65 0.98 12.58 21.88 5.08 2.36 1.00 0.76 6 0.65 0.54 1.10 2.78 0.62 34.75 6.58 9.63 5.78 2.05 0.94 0.78 7 0.65 0.52 1.19 1.83 1.74 7.89 4.42 6.05 9.13 1.57 1.03 0.76 8 0.63 0.52 1.08 1.50 1.22 3.50 7.37 4.61 11.97 1.42 0.91 0.73 9 0.65 0.53 1.03 1.22 0.86 2.59 6.36 3.78 13.24 1.83 0.84 0.74 10 0.62 0.57 0.95 1.05 0.72 4.14 5.16 3.33 7.65 2.33 0.87 0.72 11 0.60 0.59 0.92 1.03 0.70 3.16 4.49 3.26 5.27 2.78 0.81 0.72 12 0.57 0.57 0.88 0.99 0.65 2.81 5.01 3.28 4.31 2.50 0.78 0.71 13 0.57 0.57 0.88 0.95 0.62 2.01 5.00 2.59 3.58 2.12 0.78 0.69 14 0.55 0.63 0.85 1.07 0.71 1.53 3.97 2.09 3.16 1.64 0.74 0.69 15 0.54 0.59 0.87 0.94 0.66 1.23 3.00 1.93 2.88 1.64 0.80 0.71 16 0.56 0.63 0.84 0.88 0.71 4.91 2.70 1.99 2.61 2.40 0.85 0.72 17 0.56 0.63 0.81 0.80 0.70 29.10 17.47 1.91 2.37 1.89 0.79 0.72 18 0.56 0.62 0.83 0.66 0.59 15.38 17.27 3.03 2.30 1.57 0.75 0.72 19 0.56 0.68 0.81 0.59 0.72 30.13 50.41 2.85 2.18 1.43 0.77 0.70 20 0.55 0.87 0.84 0.62 0.67 16.15 27.92 2.33 1.99 1.33 0.81 0.68 21 0.56 0.73 1.98 0.61 0.53 7.19 11.75 32.31 1.83 1.34 0.78 0.72 22 0.53 0.67 2.50 0.59 0.43 4.35 6.76 22.41 2.02 1.79 0.79 0.75 23 0.53 0.74 2.17 0.64 0.39 5.54 4.58 12.38 2.49 1.52 0.80 0.69 24 0.53 0.81 2.07 1.85 0.61 68.55 3.65 11.43 2.24 1.45 1.79 0.66 250.52 0.81 1.85 2.40 0.94 27.08 2.95 16.83 1.85 1.30 1.28 0.66 26 0.55 0.95 2.50 1.99 0.62 10.87 2.93 9.23 1.72 1.15 0.99 0.63 27 0.57 0.86 3.05 1.78 0.46 6.16 2.43 6.23 1.63 1.09 0.92 0.65 280.660.762.871.390.354.402.0918.951.441.050.920.63附表3 雾渡河一级电站坝址处p=50%（1977年）设计逐日平均流量单位：m3/s附表4雾渡河一级电站坝址处p=85%（1995年）设计逐日平均流量单位：m3/s表5 雾渡河一级水电站年运行费计算表单位：万元五、水能计算成果1.雾渡河一级电站多年平均发电量及相应装机利用小时数；2.雾渡河一级电站保证出力（P=85%）。