班主任技能大赛试题(可编辑修改word版)
班主任技能竞赛复习题选择题(含答案)
班主任技能竞赛复习题选择题(含答案)一、单项选择题(每题2分,共40分)1. 班主任在进行班级管理时,应该坚持()原则。
A. 以学生为本B. 严格管理C. 民主平等D. 权威主导答案:A2. 以下哪项不是班主任的工作内容?()A. 班级管理B. 学科教学C. 学生思想政治教育D. 学生心理健康教育答案:B3. 班主任在组织班级活动时,应该注重()。
A. 学生的兴趣和需求B. 活动的形式和规模C. 活动的教育和教学价值D. 活动的社会影响力和知名度答案:C4. 以下哪种方法不是班主任进行学生思想教育时采用的方法?()A. 说服教育法B. 情感陶冶法C. 榜样示范法D. 考试评价法答案:D5. 班主任在处理班级突发事件时,应该遵循()原则。
A. 教育性B. 严肃性C. 及时性D. 权威性答案:A6. 班主任在选拔班干部时,应该注重()。
A. 学生的成绩和表现B. 学生的兴趣和特长C. 学生的品德和能力D. 学生的社会背景和人际关系答案:C7. 以下哪种方式不是班主任进行家校沟通时采用的方式?()A. 家长会B. 家访C. 电话沟通D. 学校公告答案:D8. 班主任在培养学生团队精神时,应该注重()。
A. 学生的竞争意识B. 学生的合作能力C. 学生的独立性D. 学生的创造性答案:B9. 班主任在进行班级文化建设时,应该坚持()原则。
A. 个性化B. 标准化C. 民主化D. 权威化答案:A10. 以下哪种情况,班主任不应该进行干预?()A. 学生的人际关系问题B. 学生的学业问题C. 学生的家庭问题D. 学生的心理健康问题答案:C二、多项选择题(每题3分,共30分)11. 班主任的工作内容包括以下哪些方面?()A. 班级管理B. 学科教学C. 学生思想政治教育D. 学生心理健康教育答案:ACD12. 班主任在组织班级活动时,应该注重以下哪些方面?()A. 学生的兴趣和需求B. 活动的形式和规模C. 活动的教育和教学价值D. 活动的社会影响力和知名度答案:ABC13. 班主任进行学生思想教育时采用的方法包括以下哪些?()A. 说服教育法B. 情感陶冶法C. 榜样示范法D. 考试评价法答案:ABC14. 班主任在处理班级突发事件时,应该遵循以下哪些原则?()A. 教育性B. 严肃性C. 及时性D. 权威性答案:ABC15. 班主任进行家校沟通时采用的方式包括以下哪些?()A. 家长会B. 家访C. 电话沟通D. 学校公告答案:ABC16. 班主任在培养学生团队精神时,应该注重以下哪些方面?()A. 学生的竞争意识B. 学生的合作能力C. 学生的独立性D. 学生的创造性答案:BCD17. 班主任在进行班级文化建设时,应该坚持以下哪些原则?()A. 个性化B. 标准化C. 民主化D. 权威化答案:AC18. 班主任在面对学生问题时,以下哪些方面需要进行关注和干预?()A. 学生的人际关系问题B. 学生的学业问题C. 学生的家庭问题D. 学生的心理健康问题答案:ABCD三、判断题(每题3分,共15分)19. 班主任的工作内容仅限于班级管理和学生思想政治教育。
(完整word版)班主任技能竞赛试题及参考答案
班主任技能竞赛试题及参考答案说明:为了贯彻教育部的有关文件精神,尽快提升班主任教师队伍的理论素养和工作技能,促进班主任教师的专业成长.我们编制了班主任竟能竞赛100题及参考答案(其中有10道选答题),参考答案仅供参考,启发答题思路。
回答问题时要求教师脱稿口头回答,每队必答三题顺序不限。
必选题后,可抢答选答题,选答题只加分,不扣分。
一、必答题部分1、制定班主任工作计划的必要性是什么?(1)制定了工作计划,才能做到心中有数。
班主任工作涉及到学校的各方面工作,是一个复杂的系统工程.只有制订好周密的工作计划,才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级,使学校培养目标具体化、阶段化和层次化,以保证学生的健康发展。
(2)制定了计划,工作才有序。
班主任是班级这个小社会的“总理”,工作繁重,头绪纷繁,工作难度大。
只有制订好工作计划,才能有主次、有先后、有顺序地开展工作,事半功倍.(3)班主任工作计划是班级建设和管理的行动纲领.班主任制定计划目标,并向学生公布,才能充分调动学生的积极性,向着明确的目标,沿着既定的路线,有步骤、有组织地开展工作。
制定工作计划有利于对工作进行检查和督促。
班主任对工作进行经常性的检查和督促是提高工作质量的有效途径之一。
有了计划,就能正确检查自己的工作情况.同时学校、学生也可以根据计划检查、督促班主任工作。
2.制定班主任工作计划的依据是什么?(1)上级指示。
包括党和国家的教育方针、政策和法规,以及上级教育行政部门的指示和要求。
(2)学校要求。
学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务,对教育目的和当前形势做出了明确论述.它是制定班主任工作计划的直接依据。
(3)班级实际情况.班级情况包括“学生人员构成”、“学习状况”、“思想状况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。
班级状况是工作计划的基础,只有根据班级状况出发,才能使班主任工作具有针对性,切实可行。
(4)以教育科学理论为基础。
班主任工作计划必须符合教育工作的现律和青少年身心发展的规律,使计划能得到科学的、合理的、顺利的实施。
班主任技能大赛试习题及答案
班主任技能大赛试习题及答案一、名词解释(每题5分,共20分)1. 班主任工作计划2. 后进生3. 班级管理4. 德育二、选择题(每题2分,共20分)1. 班主任工作的中心环节是()A. 组织建立良好的班集体B. 关注学生的学习C. 对学生进行思想品德教育D. 协调各方面对学生的教育力量2. 下列哪种做法不利于班主任与学生建立和谐的师生关系()A. 尊重学生,公平对待每一个学生B. 深入了解学生,关注学生的需求C. 严格要求学生,不允许有任何偏差D. 善于倾听学生的意见,及时给予反馈3. 下列关于班级管理的说法,错误的是()A. 班级管理是对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制的过程B. 班级管理旨在提高班级活动的效率,实现班级目标C. 班级管理只涉及班主任和学生的关系D. 班级管理包括班级制度建设、班级组织建设、班级活动建设等方面4. 下列哪种教育方式不属于德育范畴()A. 道德教育B. 思想教育C. 文化教育D. 心理健康教育5. 在班主任工作中,下列哪种方法不属于沟通与协调的方法()A. 情感沟通法B. 权威命令法C. 民主讨论法D. 利益驱动法三、简答题(每题10分,共30分)1. 请简述班主任工作的主要内容。
2. 请简述班主任如何建立良好的师生关系。
3. 请简述班级管理的主要任务。
四、案例分析(共40分)阅读下列案例,回答相关问题。
案例:小王,男,14岁,初二级学生。
父亲是做生意的,母亲是家庭主妇。
小王学习成绩一般,但性格开朗,善于交际,在班级中有一定的人缘。
最近一段时间,小王上课时经常打瞌睡,作业也不按时完成,与同学的关系也变得紧张。
班主任发现这个问题后,及时与小王进行了沟通,了解到小王最近晚上经常熬夜玩游戏,导致白天上课没有精神。
班主任决定帮助小王解决这个问题。
1. 请分析小王出现问题的原因。
(10分)2. 请列出班主任可以采取的措施帮助小王解决问题。
(10分)3. 请简述班主任在帮助小王解决问题的过程中需要注意的问题。
班主任技能竞赛试题及参考答案
班主任技能竞赛试题及参考答案说明:为了贯彻教育部的有关文件精神,尽快提升班主任教师队伍的理论素养和工作技能,促进班主任教师的专业成长。
我们编制了班主任竟能竞赛100题及参考答案(其中有10道选答题),参考答案仅供参考,启发答题思路。
回答问题时要求教师脱稿口头回答,每队必答三题顺序不限。
必选题后,可抢答选答题,选答题只加分,不扣分。
1、制定班主任工作计划的必要性是什么?(1)制定了工作计划,才能做到心中有数。
(2)制定了计划,工作才有序。
(3)班主任工作计划是班级建设和管理的行动纲领。
2.制定班主任工作计划的依据是什么?(1)上级指示。
(2)学校要求。
(3)班级实际情况。
(4)以教育科学理论为基础。
(5)间接经验。
(6)考虑到各方面的条件。
3.制定班主任工作计划的原则是什么?(1)目的性原则。
(2)整体性原则。
(3)群众性原则。
(4)稳定性和灵活性原则。
(5)超前性和现实性相结合。
4.班主任工作计划的基本结构有哪些?(1)班级的基本情况分析。
(2)工作目标。
(3)措施安排。
(4)检查办法与总结。
5.班主任工作计划的种类和内容(1)学期计划。
这是学期开始时制订的计划,是全学期班主任工作的总纲。
这种计划由三部分组成:①基本情况分析。
包括班级的自然状况、现状和历史状况的分析。
②确定教育任务。
③工作具体安排。
(2)月或周工作计划。
(3)具体活动执行计划。
6、班主任工作职责有哪些?(1)做好学生思想品德教育。
(2)努力建设好班集体。
(3)抓好学生的学习质量。
(3)关心学生的生活和身心健康。
(4)组织和指导学生开展课外校外活动。
(5)培养学生自治自理能力。
(6)做好学生的家长工作和社会工作。
(7)做好班级常规工作等。
(8)做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作。
7、班主任建设良好班集体应有哪些措施?(1)确立共同的奋斗目标。
(2)培养学生骨干,健全班级组织。
(3)建立健全规章制度。
(4)开展有意义的教育活动。
班主任技能竞赛试题及参考答案
班主任技能竞赛试题及参考答案说明:为了贯彻教育部的有关文件精神,尽快提升班主任教师队伍的理论素养和工作技能,促进班主任教师的专业成长。
我们编制了班主任竟能竞赛100题及参考答案(其中有10道选答题),参考答案仅供参考,启发答题思路。
回答问题时要求教师脱稿口头回答,每队必答三题顺序不限。
必选题后,可抢答选答题,选答题只加分,不扣分。
1、制定班主任工作计划的必要性是什么?(1)制定了工作计划,才能做到心中有数。
(2)制定了计划,工作才有序。
(3)班主任工作计划是班级建设和管理的行动纲领。
2.制定班主任工作计划的依据是什么?(1)上级指示。
(2)学校要求。
(3)班级实际情况。
(4)以教育科学理论为基础。
(5)间接经验。
(6)考虑到各方面的条件。
3.制定班主任工作计划的原则是什么?(1)目的性原则。
(2)整体性原则。
(3)群众性原则。
(4)稳定性和灵活性原则。
(5)超前性和现实性相结合。
4.班主任工作计划的基本结构有哪些?(1)班级的基本情况分析。
(2)工作目标。
(3)措施安排。
(4)检查办法与总结。
5.班主任工作计划的种类和内容(1)学期计划。
这是学期开始时制订的计划,是全学期班主任工作的总纲。
这种计划由三部分组成:①基本情况分析。
包括班级的自然状况、现状和历史状况的分析。
②确定教育任务。
③工作具体安排。
(2)月或周工作计划。
(3)具体活动执行计划。
6、班主任工作职责有哪些?(1)做好学生思想品德教育。
(2)努力建设好班集体。
(3)抓好学生的学习质量。
(3)关心学生的生活和身心健康。
(4)组织和指导学生开展课外校外活动。
(5)培养学生自治自理能力。
(6)做好学生的家长工作和社会工作。
(7)做好班级常规工作等。
(8)做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作。
7、班主任建设良好班集体应有哪些措施?(1)确立共同的奋斗目标。
(2)培养学生骨干,健全班级组织。
(3)建立健全规章制度。
(4)开展有意义的教育活动。
班主任技能大赛试题
班主任技能大赛试题提高教育水平的保障。
三、良好的能力素质。
班主任必须具备组织管理、沟通协调、分析解决问题等能力。
四、良好的心理素质。
班主任需要有稳定的情绪、健康的心态、适应变化的能力等心理素质。
2、班主任的教育方式班主任的教育方式应该是务实式、启发式。
务实式是指班主任要注重实际行动,以解决问题为导向,通过具体的行动来引导学生。
启发式是指班主任要注重启发学生的思维,引导学生自主思考,培养学生的创新能力和解决问题的能力。
3、班主任与科任老师的关系班主任与XXX老师之间应该是相互尊重、合作共赢的关系。
班主任应该尊重科任老师的专业知识和教学经验,与XXX老师密切合作,共同制定班级工作计划和教育方案,共同关心学生的研究和成长。
同时,班主任也应该及时反馈学生对XXX老师的意见和建议,促进班级教育的全面发展。
1.动力三良好的能力素质包括思想教育能力、组织管理能力、人际交往能力和吸收整理应用信息的能力。
2.班主任需要提高自己的道德、能力、知识和心理等方面的素质,加强自己的修养。
班主任的修养包括政治修养、学生观修养、品格修养、治学态度修养和教育方法修养。
班主任必须真心关怀、热爱学生,并善于培养和组织班集体,通过班集体影响和教育集体中的每一个成员。
3.班主任的公关艺术包括处理好与学校领导、前任班主任、同年级班主任、科任老师、学生群体和学生家长的关系。
班主任需要虚心好学,协作互进,培养尊师风尚,互通信息,听取任课老师对班级工作的建议和意见,增加感情投资,尊重家长,建立经常联系,并听取家长对班级工作的意见,共同促进学生的健康成长。
4.班主任应避免工作盲目、放任自流、简单粗暴、空头说教、赏罚不明、言行不一、有始无终、独断专行、放荡不羁、目无全局等“十忌”。
5.班主任应掌握“望、闻、问、切”医技,以便更好地了解学生的情况和需求,为学生提供更好的帮助和支持。
1、认真备课和授课,提高教学质量。
2、关心学生,积极参与班级工作,促进学生全面发展。
职业技能班主任技能大赛试题(后附答案)
职业技能班主任技能大赛试题(后附答案)一、填空题(每空1分,共17分)1、提出“我们在努力做到,使学校的墙壁也说话”的教育家是O2、班主任是班集体的教育者和组织者。
要教育好学生,就得先了解学生,了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的O3、班主任作为班级的领导者、组织者,要经常进行o4、班主任在做学生的思想转化工作时,最常见、最普遍运用的方法是o5、德育过程是由、、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。
6、培养是班主任工作的中心环节。
7、中小学班级文化的主要内容包括三方面:一是班级物质文化建设,二是班级制度文化建设,三是班级建设。
8、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范:“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、9.我国加入WTO对教育服务承诺在项目上不包括和特殊教育。
10、德育的五要素是、政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。
11、在教育过程中,学生既是教育的,又是教育的O12、教师在教育过程中,更重于“言教”。
13、“格物致知”是______________ 提出的教育主张,他认为只有这样才能使学生既有德行,又看知识。
14、2009年10月13日,中国少先队建队60周年之际,胡锦涛总书记对全国少先队员提出要争当:、的好少年;勤奋学习、追求上进的好少年;品德优良、团结友爱的好少年;体魄强健、活泼开朗的好少年。
二、判断题(每题2分,共20分)1、对违反学校管理制度的学生,学校应当给予批评教育,不得开除。
()2、“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”这句话体现了班主任在管理班集体时的全面教育观念。
()3、“四颗糖的故事”是教育家叶圣陶的育人经典故事。
()4、班主任工作基础性的内容是指班级管理。
()5、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范:“爱国守法、于40 学时。
()9、班级组织的基本成员是由学生群体、班主任、任课教师三部分组成。
()10、班主任谈话要注意自己的对象,点明问题要根据不同的对象采用不同的方式,可以完全带有主观想()三、选择题(I-IO 题为单项选择,11-15为多项选择,每题1分,共15分)1、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”,是指教育要有( )。
最新班主任技能竞赛试题(附参考答案)
班主任技能竞赛试题(附参考答案)班主任技能竞赛试题(附参考答案)班主任技能竞赛试题(附参考答案)说明:为了贯彻教育部的有关文件精神,尽快提升班主任教师队伍的理论素养和工作技能,促进班主任教师的专业成长。
我们编制了班主任竟能竞赛100题及参考答案〔其中有10道选答题〕,参考答案仅供参考,启发答题思路。
答复下列问题时要求教师脱稿口头答复,每队必答三题顺序不限。
必选题后,可抢答选答题,选答题只加分,不扣分。
1、制定班主任工作方案的必要性是什么?〔1〕制定了工作方案,才能做到心中有数。
〔2〕制定了方案,工作才有序。
〔3〕班主任工作方案是班级建设和管理的行动纲领。
2.制定班主任工作方案的依据是什么?〔1〕上级指示。
〔2〕学校要求。
〔3〕班级实际情况。
〔4〕以教育科学理论为根底。
〔5〕间接经验。
〔6〕考虑到各方面的条件。
3.制定班主任工作方案的原那么是什么?〔1〕目的性原那么。
〔2〕整体性原那么。
〔3〕群众性原那么。
〔4〕稳定性和灵活性原那么。
〔5〕超前性和现实性相结合。
4.班主任工作方案的根本结构有哪些?〔1〕班级的根本情况分析。
〔2〕工作目标。
〔3〕措施安排。
〔4〕检查方法与总结。
5.班主任工作方案的种类和内容〔1〕学期方案。
这是学期开始时制订的方案,是全学期班主任工作的总纲。
这种方案由三局部组成:①根本情况分析。
包括班级的自然状况、现状和历史状况的分析。
②确定教育任务。
③工作具体安排。
〔2〕月或周工作方案。
〔3〕具体活动执行方案。
6、班主任工作职责有哪些?〔1〕做好学生思想品德教育。
〔2〕努力建设好班集体。
〔3〕抓好学生的学习质量。
〔3〕关心学生的生活和身心健康。
〔4〕组织和指导学生开展课外校外活动。
〔5〕培养学生自治自理能力。
〔6〕做好学生的家长工作和社会工作。
〔7〕做好班级常规工作等。
〔8〕做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作。
7、班主任建设良好班集体应有哪些措施?〔1〕确立共同的奋斗目标。
〔2〕培养学生骨干,健全班级组织。
2023年新编班主任专业技能大赛测试题名家经典资料
2023年新编班主任专业技能大赛测试题
名家经典资料
1. 简介
本文档旨在提供2023年新编班主任专业技能大赛的测试题名
家经典资料,以帮助参赛者备战比赛。
以下是一些经典的测试题范例,供参考。
2. 测试题范例
2.1 班级管理能力
1. 请列举三种有效的班级管理策略,并对每种策略进行简要说明。
2. 如何有效提升班级学生的自主研究能力?请提供至少三个具
体举措。
2.2 学生情绪管理
1. 在班级中,某个学生因受挫情绪低落,影响了他的研究状态。
请谈谈你将如何帮助他摆脱情绪困扰,回到正常的研究轨道上。
2. 请描述你观察到学生焦虑情绪的典型特征,以及你将如何应对并减轻学生的焦虑。
2.3 人际交往能力
1. 如何建立良好的师生关系?请提供至少三个建立良好师生关系的关键要素。
2. 你发现班级中有学生之间存在着一些冲突。
请谈谈你将如何化解这些冲突,并促使学生和睦相处。
3. 总结
以上是2023年新编班主任专业技能大赛的测试题名家经典资料,希望这些测试题范例能为参赛者提供一定的启发和帮助。
祝各位参赛者在比赛中取得优异的成绩!。
班主任技能大赛试题及答案
班主任技能大赛试题及答案班主任素质包括良好的道德素质、广博精深的科学文化素质、良好的能力素质和良好的心理素质。
班主任需要具备为人师表、无私奉献的道德品质,同时也需要具备广泛的知识储备和能力,以及稳定的心理状态,才能胜任班级管理和学生教育工作。
2、班主任的教育方式班主任的教育方式应该是务实式和启发式,而不是灌输式和说教式。
班主任应该鼓励学生,引导他们自主研究和思考,帮助他们发现问题、解决问题,而不是单纯地灌输知识和观念。
同时,班主任也应该采取务实的方法,注重实践和行动,帮助学生将所学知识应用到实际中去。
3、班主任与科任老师之间的关系班主任与___老师之间应该是合作共赢的关系。
班主任应该尊重科任老师的意见和建议,积极与他们沟通合作,共同推进班级管理和学生教育工作。
同时,班主任也应该恰当反映、慎重转达学生对___老师的意见,帮助学生建立正确的师生关系,共同促进班级和谐发展。
4、班主任的自我反思班主任作为班级的领导者和组织者,需要经常进行自我反思。
班主任应该审视自己的工作方式和方法,发现自己的不足和问题,并及时采取措施加以改进。
同时,班主任也应该注重研究和提升自己的能力,不断完善自己的班级管理和学生教育工作。
一、观察。
观察学生的表情和行为是班主任的重要职责之一。
班主任需要了解学生的知识、情感、意志和行为等方面,这些因素共同构成了学生的道德品质。
二、听取。
班主任应该善于倾听学生的话语和声音,这不仅是指听从指令,还包括博闻广识,善于倾听各种声音和信息。
三、询问。
班主任需要询问学生的情况,关心他们的生活和研究。
这包括问寒问暖,关心学生的长处和短处。
四、关怀。
班主任需要尊重、理解和关心学生,这是对学生最基本的尊重。
班主任应该了解学生的情况,因材施教,对症下药。
五、勤奋。
班主任应该努力工作,尽力为学生服务。
班主任应该从多个角度了解学生,包括个别谈话、问卷调查、社会调查、家访等方式。
这些工作都是班主任成功教育学生的重要因素。
南京市班主任技能大赛试题及答案定稿版
南京市班主任技能大赛试题及答案精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】首届班主任技能大赛之理论知识考试1、“师者,人之模范”,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这说明教师必须()A. 热爱学生B. 尊重学生C. 以身作则,言传身教D. 积极引导学生2、班主任必须具备许多优秀的素质,其中( )是班主任职业道德规范的最根本的要求。
A. 责任意识B. 创新意识C. 专业意识D. 集体意识3、第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。
”这体现了教师教学过程中必须遵循()A. 直观性原则B. 启发性原则C. 巩固性原则D. 因材施教原则4、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是()A. 年龄影响力B. 性别影响力C. 个性影响力D. 学术影响力5、班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生()A.严格要求,严格管理 B. 不苟言笑,一幅严肃面孔C. 大事小事一人说了算D. 严中有爱严中有度,爱在细微6、班主任人格的作用形式主要通过班主任()A. 言传身教B. 说服教育C. 和学生打成一片 D.树立威严7、学校、幼儿园教职员工对未成年人有下列情形之一的,由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的,依法给予处分。
()A.实施体罚或变相体罚的 B.批评学生C.实施其他侮辱人格行为的 D.实施严格教育教学行为的8、学校不但要传输知识,更重要的是()A. 塑造人品人格B. 教给生存能力C. 教给操作技能 D.锻炼强健体魄9、叶圣陶曾说,教育归根到底是()A. 教给知识B. 培养习惯C. 传授技能 D.树立意识10、对于()未成年人犯罪的案件,一律不公开审理。
A. 已满十二周岁不满十四周岁B. 已满十六周岁不满十八周岁C. 已满十四周岁不满十六周岁D. 已满十周岁不满十二周岁11、班集体形成的主要标志之一是()A. 成立了班委会B. 开展了班级工作C. 形成了正确的集体舆论D. 确定了班级工作计划12、在许多人“起哄”的时候,平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼,这种行为是()A. 服从B. 从众C. 去个性化D. 模仿13、“捧着一颗心来,不带半根草去”这句名言出自于以下哪位教育家()A. 蔡元培B. 陶行知C. 苏霍姆林斯基 D.胡适14、班主任与科任教师/生活教师在班级管理中是()关系。
班主任技能大赛试题及答案
班主任技能大赛之理论知识考试1、“师者,人之模范”,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这说明教师必须(C )A. 热爱学生B. 尊重学生C. 以身作则,言传身教D. 积极引导学生2、班主任必须具备许多优秀的素质,其中(A )是班主任职业道德规范的最根本的要求。
A. 责任意识B. 创新意识C. 专业意识D. 集体意识3、第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。
”这体现了教师教学过程中必须遵循( B )A. 直观性原则B. 启发性原则C. 巩固性原则D. 因材施教原则4、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是(C )A. 年龄影响力B. 性别影响力C. 个性影响力D. 学术影响力5、班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生(D )A.严格要求,严格管理 B. 不苟言笑,一幅严肃面孔C. 大事小事一人说了算D. 严中有爱严中有度,爱在细微6、班主任人格的作用形式主要通过班主任(AA )A. 言传身教B. 说服教育C. 和学生打成一片D.树立威严7、学校、幼儿园教职员工对未成年人有下列情形之一的,由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的,依法给予处分。
( A )A.实施体罚或变相体罚的B.批评学生C.实施其他侮辱人格行为的D.实施严格教育教学行为的8、学校不但要传输知识,更重要的是(A)A. 塑造人品人格B. 教给生存能力C. 教给操作技能D.锻炼强健体魄9、叶圣陶曾说,教育归根到底是(A )A. 教给知识B. 培养习惯C. 传授技能 D.树立意识10、对于(C )未成年人犯罪的案件,一律不公开审理。
A. 已满十二周岁不满十四周岁B. 已满十六周岁不满十八周岁C. 已满十四周岁不满十六周岁D. 已满十周岁不满十二周岁11、班集体形成的主要标志之一是(C )A. 成立了班委会B. 开展了班级工作C. 形成了正确的集体舆论D. 确定了班级工作计划12、在许多人“起哄”的时候,平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼,这种行为是(B)A. 服从B. 从众C. 去个性化D. 模仿13、“捧着一颗心来,不带半根草去”这句名言出自于以下哪位教育家( B )A. 蔡元培B. 陶行知C. 苏霍姆林斯基D.胡适14、班主任与科任教师/生活教师在班级管理中是(B)关系。
班主任技能大赛理论考试复习试题14_3
班主任技能大赛理论考试复习题(附参考答案)说明:技能大赛理论考试总分为100分,其中单选题为共40题,每题1分计40分,多选题为30题,每题 1.5分,计45分,判断题为30题,每题0.5分,计15分。
一、单选题(共100题)1. 在学生伤害事故处理中,学校责任适用的归责原则是:____(A)A、过错责任原则B、无过错责任原则C、严格责任原则D、公平原则2. ____ 是学校进行教育教学的基本单位。
(B)A.个人 B.班级 C.学生 D.年级3. ____是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。
(A )A.义务教育B.中等教育C.职业教育D.高等教育4.尊重家长,友好合作属于班主任素质方面的( A )。
A、道德素质B、科学文化素质C、能力素质 D.心理素质5.心理咨询法是指教育者通过心理(B ),帮助学生认识自己,悦纳自己,发展自己,使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。
A、测试B、指导与控制C、调节 D.控制6.班会的主要方式有( A )。
A、班级例会和主题班会B、民主生活会C、团队会议 D 班委会7.学校教师与家长在面对学生时有一个共同点——都是未成年学生的:( B )A.指导者和保护者 B.教育者和保护者 C.管理者和教育者 d.管理者和指导者8.班主任工作的中心环节是( C )A.对学生进行思想教育 B.教育学生遵守纪律C.组织和建设良好的班集体 d.对学生进行心理辅导9.中学生品德评定的理论依据是( A )。
A、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》B、《爱国主义教育实施纲要》C、《公民道德建设实施纲要》 D.《未成年人保护法》10.班主任工作的基本任务是( A )。
A、开展班级工作,培养良好的班集体,全面关心、教育和管理学生B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系C、全面开展心理咨询 D.提高学生的学习成绩11.班主任与科任教师在班级管理中是(B)关系。
班主任技能竞赛试题及参考答案
南芬区第五届班主任技能竞赛复习题说明:为了贯彻教育部的有关文件精神,尽快提升班主任教师队伍的理论素养和工作技能,促进班主任教师的专业成长,开展第五届班主任技能大赛活动,特设计了班主任理论素养竞赛题及答案,以启发答题思路(答案仅供参考,无答案自行发挥)。
笔试时为班主任全员参与,闭卷。
一、选择题(一)单选题1.教育教学过程中,教师给学生以足够的关注和期待,学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习行为。
这种心理效应是我们所说的(C)A.扇贝效应B.南风效应C.罗森塔尔效应D.巴纳姆效应2.“没有规矩不成方圆”告诫班主任在做工作时要(B)A.得饶人处且饶人B.严格管理C.做好好先生,先为好学生D.任其自便3.古语曰:“正人先正己”,意思是班主任在做工作时要注意(A)A. 自律B. 自强C.自信D.自省4.下列不属于班主任待遇与权利的是(D)A.学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用,注重听取班主任意见.B.班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量C.班主任津贴纳入绩效工资管理D.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助5.加强(A)是坚持育人为本、德育为先的重要体现。
政府有关部门和学校应为其开展工作创造有利条件,保障其享有的待遇与权利。
A.班主任队伍B.学研共同体C.班干部队伍D.家长委员会6.(C)是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领。
A.任课教师B.教育处主任C.班主任D.校长7.某班约定:上课前要静静地等待老师到来。
这一约定属于(B)A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛D.人际关系8. 班集体建设原则的灵魂是什么?(A)A.方向性原则B.情感性原则C.民主性原则D.活泼性原则9.下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容?(B)A.活动的步骤B.活动邀请人C.活动的主题D.活动的名称10.班主任职业精神的核心是(C)A.“奉献示范”的精神B.“探理求知”的精神.C.“师之范”的精神D.“修身正己”的精神11. 自我管理包括下面哪几层意思(多选)?(ABCD)A.不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管理B.以班干部为核心,组织开展各项班级工作,实施组织调控,达到相互合作、相互负责C.不把学生自我管理视为可有可无D.为学生创造参与班级管理的机会,即班级各项工作都要组织全体学生参与研究12.下面哪一项是教育针对性的起点,同时也是因材施教的基础?(A)A.获得学生真实的信息B.提高自身修养,坚持以人育人C.用师爱进行爱的教育D.言传身教,知行统一13.班级管理的出发点和归宿是什么?(D)A.制定班级管理目标B学生综合素质评价C.营造和谐健康的班级氛围D.培养学生的自我管理能力,实现学生自治14.《管子•权修》中有一句话是这样的:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”。
班主任技能大赛试题.doc
班主任、辅导员技能大赛试题教育管理:k 如何做好一名班主任(辅导员),谈谈你的看法?2、作为教育工作者在语言上有很多忌讳,如“你这个人真是无药 可救了”等之类的话,请你例举5句以上,并就此问题谈谈你的看法。
确的判读,这是做好工作的前提,请你谈谈你对当前大学生的思想状 况的认识。
4、 新生入学后将面临一系列的不适应问题,请你就此问题作出 分析并谈谈作为班主任(辅导员)的你应该如何去帮助解决?5、 你觉得作为班主任(辅导员)是否应该跟学生打成一片?为 什么?如果有学生向领导反映你只对部分学生关系紧密,对其他同学 不怎么关心,你怎么处理?6、 有个别班级在竞选班委时,竟无一个人竞聘,认为作为班干 部是一件两头受气费力不讨好的事情,你该怎么处理?7、 学校组织一项活动,要求各学院派出代表队,而学院学生都 对此项活动兴趣不大,纷纷表示不愿意参加,面对此情况,你怎么处 理?&江某在竞选学生会干部时败选,此后以各种理由一直不配合学院和班级活动,你打算怎样进行工作?9、大一新生入校时积极参与学校学院各项活动,但大一下学期参与活动的热情大打折扣,作为班主任(辅导员),你认为可以采取 首先要对工作的对象有着清醒的认识和准 3、要做好学生工作什么办法重新激发学生参与活动的热情?10、有学生对现在所学专业不感兴趣于是经常逃课出去做兼职,针对这种情况,你将如何开展工作?11. 如何有效解决大学个别男生上网成瘾的问题?心理健康:K如果一个学生提出退学,你认为是思想问题还是心理问题?该怎么处理?2、学生中的心理问题有预兆吗?从哪些苗头可以发现学生中的心理问题?3、你如何看待“什么都无所谓(评奖评优活动参与y的学生?4、某学院本科二年级学生李某,上了大学后不知道如何与人交往,怎样处理人际关系问题使她伤透了脑筋,吃尽了苦头。
上学一年多,和班上同学很不融洽,跟同寝室人发生过几次不小的冲突,后来搬出宿舍,几乎不与同班同学来往,集体活动也很少参加,与同学感情淡漠,隔阂加深,常常感到特别的孤独和自卑,情绪烦躁,长期的苦恼和焦虑使他患上了神经衰弱症,于是失去了学习信心,厌倦学习,厌恶同学,并扬言要对周边的同学和老师实施报复,请问面对这样的情况,你该如何处理?5、你一向器重和培养的一位异性同学,突然向你表达了爱慕之情,你如何看待并处理?6、2011年9月,安徽学生陶汝坤因追求少女周岩不成,破门闯入其家中,趁周岩不备,拿出准备好的打火机油浇到受害人头上并点着,周岩经过7天7夜的抢救治疗才脱离危险,伤势极为严重,一只耳朵被烧掉了,头面部、颈部、胸部等严重烧伤,烧伤面积超过30% ,烧伤程度达二度、三度,整个人面目全非。
班主任技能大赛试题及答案
首届班主任技能大赛之理论知识考试1、“师者,人之模范”,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这说明教师必须(C )A. 热爱学生B. 尊重学生C。
以身作则,言传身教D。
积极引导学生2、班主任必须具备许多优秀的素质,其中(A )是班主任职业道德规范的最根本的要求.A. 责任意识B。
创新意识 C. 专业意识D。
集体意识3、第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。
”这体现了教师教学过程中必须遵循( B )A。
直观性原则 B. 启发性原则C。
巩固性原则 D. 因材施教原则4、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是(C )A. 年龄影响力B。
性别影响力C。
个性影响力D。
学术影响力5、班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生(D )A.严格要求,严格管理 B. 不苟言笑,一幅严肃面孔C。
大事小事一人说了算D。
严中有爱严中有度,爱在细微6、班主任人格的作用形式主要通过班主任(AA )A。
言传身教B。
说服教育C。
和学生打成一片D.树立威严7、学校、幼儿园教职员工对未成年人有下列情形之一的,由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的,依法给予处分。
(A )A.实施体罚或变相体罚的B.批评学生C.实施其他侮辱人格行为的D.实施严格教育教学行为的8、学校不但要传输知识,更重要的是(A)A。
塑造人品人格 B. 教给生存能力C。
教给操作技能D.锻炼强健体魄9、叶圣陶曾说,教育归根到底是(A )A。
教给知识 B。
培养习惯 C。
传授技能 D.树立意识10、对于( C )未成年人犯罪的案件,一律不公开审理。
A。
已满十二周岁不满十四周岁B. 已满十六周岁不满十八周岁C。
已满十四周岁不满十六周岁D。
已满十周岁不满十二周岁11、班集体形成的主要标志之一是(C )A。
成立了班委会 B. 开展了班级工作C。
形成了正确的集体舆论 D. 确定了班级工作计划12、在许多人“起哄”的时候,平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼,这种行为是(B)A。
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班主任素质大赛笔试试题姓名分数一、填空1、对班主任来说,良好的(道德素质)首先表现在为人师表、无私奉献上。
2、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本功)之一。
3、(班主任)是学校德育工作的骨干力量。
4、(关心学生、理解学生)是热爱学生、教育学生的前提。
5、教师在教育过程中,(“身教”)更重于“言教”。
6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的(世界观)的形成。
7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。
8、班主任作为班级的领导者、组织者,要经常进行(自我反思)。
9、班主任在班级管理中,忌(有始无终)、独断专行。
10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是(谈话法)二、选择1、班主任的素质有(ABCD )A、良好的道德素质B、广博精深的科学文化素质C、良好的能力素质D、良好的心理素质2、班主任的修养包括(ABCD )A、政治修养B、学生观修养C、治学态度修养D、教学方法修养3、班主任的教育方式应是(BD )A、灌输式B、启发式C、说教式D、务实式4、班主任教育方式应多( A )A、鼓励式 B 惩罚式5、班主任与科任老师之间的关系应是(ABC )A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见B、严禁学生中不尊重科任老师的言行C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。
三、判断对错1、班主任是学校德育工作的骨干力量。
√2、学生是教师进行教育工作的对象。
√3、在教育过程中,学生既是教育的客体,又是教育的主体。
√4、知识是班主任个人影响力的资源。
√5、班主任在教育过程中,,最重要的是要处理好教师与学生的关系。
√6、班主任要为人师表,为师要有知识,为表要有美德。
√7、在班级管理工作中,出现偶发事件是在所难免的,遇到这样事情,要有自我控制能力√8、为了维护班主任的权威,不能让学生民主评论班主任。
×9、班主任谈话要注意自己的对象,点明问题要根据不同的对象采用不同的方式。
√10、一个合格的班主任,应是学生的良师,更应是学生的益友√四、简答题1、班主任素质一、良好的道德素质。
良好的道德素质首先表现在为人师表,有无私的奉献精神上。
良好的道德素质还表现在热爱学生,具有民主的思想二、广博精深的科学文化素质。
雄厚的基础知识是根本精深的专业知识是核心相关的科学知识是条件必备的教育心理理论知识是动力三良好的能力素质 1 思想教育能力2 组织管理能力3 人际交往能力4 吸收整理和应用信息的能力2 班主任的修养班主任为了提高自己的道德、能力、知识和心理等方面的素质,就必须加强自己的修养。
班主任的修养包括政治修养、学生观修养、品格修养、治学态度修养、教育方法修养等。
一.坚定正确的政治方向二,尊重信任学生的观念三、甘当人梯的高尚风格四,勤于进取的治学态度五、辩证施教的教育方法。
班主任必须真心实意地关怀学生、热爱学生,热心为学生眼务。
班主任应善于培养和组织班集体,并通过班集体影响和教育集体中的每一个成员。
3、班主任的公关艺术一)处理好与学校领导的关系。
(二)处理好与前任班主任的关系。
三)处理好与同年级班主任的关系。
必须坚持两条原则:(1)虚心好学。
即学习别人长处,学习别人的班级管理艺术;切忌阳奉阴违,盛气凌人;(2)协作互进。
即要严以律己,宽以待人,以诚相待,相互切磋,共同提高;切忌嫉贤妒能.以邻为壑。
四)处理好与科任老师的关系。
要把握三要:一要培养尊师风尚,树立任课老师威信;二要互通信息,协调各方面的关系;三要虚心听取任课老师对班级工作的建议和意见。
(五)处理好与学生群体的关系。
关键在于注意增加感情投资,把慈母般的师爱和严父般的宽容倾注在学生身上,以爱培植爱,架设师生感情上的桥梁。
六)处理好与学生家长的关系。
必须做到“一个尊重”、“两个主动”。
“一个尊重”是指尊重家长,尤其是农村学生的家长,同时还要教育学生尊重家长。
“两个主动”一是主动以各种形式与家长建立经常的联系;二是主动听取家长对班级工作的意见,争取家长对班级工作的意见,争取家长对班级管理工作的理解和支持,共同促进学生的健康成长4 班主任应有“十忌一忌工作盲目。
二忌放任自流。
三忌简单粗暴。
四忌空头说教,五忌赏罚不明,六忌言行不一。
七忌有始无终。
八忌独断专行。
九忌放荡不羁。
十忌目无全局。
5 班主任应掌握“望、闻、问、切”医技:一、望。
1、指察颜观色。
2、指班主任要善于观察学生的行为。
学生的道德品质是由知、情、意、行四个要素构成的。
二、闻。
1、是听话听音。
2、是博闻善听。
三、问。
1、要问寒问暧。
2、要问长问短。
四、切。
1、是指亲切相待。
即尊重学生,理解学生,关心学生,2、是切正脉搏。
班主任充分了解学生,•注重因材施教,是班主任教育学生取得成功的重要因素。
班主任要多方面地去了解学生,可以通过个别谈话,问卷调查、社会调查、家访等方式来了解学生思想行为和真实的感情,以便切正脉搏,对症下药,因材施教。
6、班主任应努力做到“五勤一、勤于深入学生的生活,即“足”勤。
二、勤于观察,即“目”勤。
三、勤于捕捉与学生交谈的机会,即“口”勤四、勤于用自己的双手给学生做出示范,即“手”勤。
五、勤于思考,即“脑” 勤。
“脑”勤乃“五勤”之核心。
勤于思考是班主任工作的灵魂。
当然,班主任角色的行为模式还涉及到班主任良好的仪表、健康的语言五、请班主任设计一个主题班会班主任基本素质大赛复习题一、基础知识部分1、班主任工作的基本任务是什么?“班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。
”2、请说出三条以上班主任工作的主要内容是什么?(1)全面了解和研究学生。
(2)组织和培养班集体。
(3)做好学生的个别教育工作。
(4)协调与统一多方面的教育力量。
(5)进行日常管理工作。
3、班主任工作的原则是什么?(1)方向性原则。
(2)全面性原则。
(3)情感性原则。
(4)疏导性原则。
(5)民主性原则。
(6)集体性原则。
(7)表率性原则。
4、依法治教的基本意义是什么?一是表现在“治”上,即管理上,法制化、规范化,使管理工作更有秩序、更有效率,使法律成为一种有效的管理手段;二是表现在“护”上,即保护学校、教师和学生的合法权益,并使其不受侵害,或当合法权益受到侵害时能及时通过法律程序以补救。
5、教师的权力有哪些?(请说出 4 条以上)教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权和进修培训权。
6、请说出四条以上教师的义务是什么?(1)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表。
(2)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教学工作任务;(3)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织带领学生开展有益的社会活动;(4)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(5)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
7、请说出六条以上学生的权利是什么?学生的权利也是法定的。
(1)学生的受教育权。
(2)生命权、身体权、健康权。
(3)身体自由权和内心自由权。
(4)肖像权。
(5)名誉权。
(6)隐私权。
(7)独立财产权。
(8)生活获得照顾权。
(9)休息娱乐权。
(10)获得良好的校♘环境权。
(11)拒绝乱收费的权利。
(12)拒绝不合理劳动权。
(13)拒绝不合理校内外活动权。
(14)荣誉权。
(15)著作权。
(16)平等对待权。
8、请说出五种以上未成年人不良行为是什么?未成年人 9 种不良行为:(1)旷课、夜不归宿。
(2)带管制刀具。
(3)打架强斗殴、辱骂他人。
(4)强行向他人索要财务物。
(5)偷窃、故意毁坏财物。
(6)参与赌博或者变相赌博。
(7)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等。
(8)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所。
(9)其他严重违背社会公德的不良行为。
9、少儿节目、报纸、刊物和其它少儿读物应具有什么特征?知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。
10、请说出五种以上未成年人严重不良行为是什么?未成年人 9 种严重不良行为:(1)纠集他人结伙滋事,扰乱治安。
(2)携带管制刀具,屡教不改。
(3)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物。
(4)传播淫秽的读物或才音像制品等。
(5)进行淫乱或色情、卖淫活动。
(6)多次偷窃刀。
(7)参与赌博,屡教不改。
(8)食、注射毒品。
(9)其他严重危害社会的行为。
11、修订后的《守则》和两个《规范》(中学、小学)有什么特色?两者是什么关系?根据中小学生身心发展特点和规律,《守则》从大处着眼,对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求,《规范》从小处着眼,从行为习惯养成入手,提出具体的、操作性较强的要求。
《规范》是对《守则》的细化,两者应结合使用。
12、《守则》和《规范》增加了哪些内容?分别增加了符合时代特征的内容。
如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。
13、诚实教育的主要内容是什么?在诚实教育方面:培养学生诚实待人,以真诚的言行对待他人,关心他人,对他人富有同情心,乐于助人。
严格要求自己,言行一致,不说谎话,作业和考试求真务实,不抄袭、不作弊。
14、守信教育的主要内容是什么?在守信教育方面:培养学生守时、守信、有责任心,承诺的事情一定要做到,言必信、行必果。
遇到失误,勇于承担应有的责任,知错就改。
15、班主任应当好那些角色?班主任是学校德育的中坚和骨干,班集体的领导者,知识的传递者,学生必理的保健者,校内各种教育力量的整合者,学校、家庭、社会三者沟通的桥梁,学生成长的导师和楷模,学生在校生活的守护者。
16、(请说出三条)班集体的领导者的含义是什么?(1)确立“领导就是服务”的观念。
(2)制定班级的规章制度,实施管理,进行评价。
(3)要引导学生自觉自愿遵章守纪,而不是命令强制。
(4)多一份“宽容与善待”。
17、(请说出三条)做好知识的传递者的含义是什么?(1)要调动起学生学习的积极性。
(2)一节好课的标准不是学生听懂了而是越讲越能激发学生求知欲望,让学生不是盲目接受,而是贵在能“问”,多“问”。
(3)变“教科书是学生的世界”为“世界是学生的教科书”,让学生学会在更广泛的范围内,多渠道获取知识。
(4)变“带着知识走向学生”为“带着学生走向知识”,前者是“授人以鱼”,后者是“授人以渔”。
(5)有所发现、有所发明、有所创造的潜能,不是讲出来的,教师要学会创设开放的问题情景,引导学生主动探求知识。
(6)考试与评价不是为了排队,而是为了促进学生发展,要用发展的眼光看学生:“没有最好,只有更好”。