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九年级语文中考总复习资料(完整版)

中考语文复习资料每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨.祝太平中学毕业班学生中考金榜题名！！九年级语文老师：白旭升漆萍霞沈志超专题一：现代文阅读解题方法归类【知识点储备】一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、扬抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复、四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十二、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十三、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十四、小说三要素：人物、情节、环境十五、环境描写分为：自然环境、社会环境,十六、议论文三要素：论点、论据、论证十七、论据分类为：事实论据、道理论据十八、论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证【答题技巧】一、某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说作铺垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文）二、修辞手法的作用：1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气6、夸张--为突出某一事物或强调某一感受。

中考语文复习资料

中考语文复习资料初三的同学们，当我们即将面对中考，人生中第一次重大选择时，你对语文学科中的以下问题是否有糊涂的熟悉?这里为大家（总结）了以下四方面的留意事项，盼望大家在仔细阅读后能做到成竹在胸，在中考中发挥出应有的水平。

下面就是我为大家梳理归纳的内容，盼望大家能够喜爱。

中考（语文学问）点细梳理一、文言文阅读1.文言诗文背诵要求做到一字不漏，一字不添，一字不倒，一字不改;默写文言诗文语句，不仅要连贯前后语句，默写时还应一字不错。

中考默写一般4句诗、2句文，特殊留意背诵篇目中的名句。

记住并订正自己以前默写中的错别字。

2.古诗理解鉴赏要重点关注各册教材中以讲读篇目消失的古诗词曲，要注意古代（文化）文学常识的积累，特殊是教材中的解释;要对《篇目点击》中的赏析指导和练习相当了解，对诗句的理解、诗词主要内容和写作意图、的思想感情等把握精确。

3.对一些名家名篇，还应了解的姓名、生活时代和篇名。

4.把握常见文言实词的含义和6个虚词的用法。

一般为古汉语的特别用法为：一词多义、通假、词类活用、古今异义。

因此对课文中的这类词要特殊重视，必需理解把握《篇目点击》中收入的150个实词和6个虚词的用法，特殊是学校教材中消失的义项。

5.在（句子）翻译中要有敏感的“特别句式”意识。

如省略句，留意把省略的主语宾语加上;如推断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。

在翻译时要落实关键实词的含义和虚词的用法，翻译句子的语气句式必需与原句保持全都。

6.在课外文言文的阅读上，遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧急，联系上下文，结合（故事）(（文章）)的情节，理解(猜)出它的意思，把词带到文章中去理解，切记翻译不行脱离文章。

假如选文下有解释，肯定要充分利用解释的提示作用。

7.在课内语段阅读上要注意选文主要内容的归纳概括，假如在自己复习掌控的范围内，当然可以凭记忆答题;若自己复习不到位或记忆不清，则要认真阅读选文收集处理信息，然后作出合理而简要的表述。

新人教版中考语文总复习知识点汇总（完整版）

新人教版中考语文总复习资料一、初中常见错别字举例莫明其妙（名）变本加利（厉）流光溢采（彩）坚苦朴素（艰）神态安祥（详）仰扬顿挫（抑）两全齐美（其）抑扬钝挫（顿）无精打彩（采）白壁微瑕（璧）如法泡制（炮）一张一驰（弛）迫不急待（及）相形见拙（细）手屈一指（首）殉私舞弊（徇）声名狼籍（藉）因地治宜（制）原驰腊象（蜡）锐不可挡（当）披星带月（戴）默默无蚊（闻）不记其数（计）相儒以沫（濡）不可思义（议）甜言密语（蜜）委屈求全（曲）世外桃园（源）性格炯异（迥）相形见拙（细）一愁莫展（筹）重蹈复辙（覆）唯妙唯肖（惟）变换莫测（幻）坦荡如底（砥）害人听闻（骇）破斧沉舟（釜）朝气篷勃（蓬）不加思索（假）掩旗息鼓（偃）沮心沥血（呕）锐不可挡（当）清洌可鉴（冽）甜言密语（蜜）打架斗欧（殴）不知所错（措）沓无消息（杳）卑躬曲膝（屈）英雄倍出（辈）病入膏盲（肓）陈词烂调（滥）直接了当（截）丰功伟迹（绩）声色俱历（厉）穿流不息（川）记忆尤新（犹）挑拔离间（拨）改斜归正（邪）莫不关心（漠）兴兴向荣（欣）重峦叠障（嶂）见义思迁（异）深恶痛极（疾）来势凶凶（汹）才输学浅（疏）消声匿迹（销）相题并论（提）舍身取义（生）蜂涌而至（拥）错落有至（致）名符其实（副）直迷不悟（执）汉牛充栋（汗）安然无样（恙）巧妙绝纶（伦）因地治宜（制）弱不惊风（禁）慢不经心（漫）费寝忘食（废）别出新裁（心）大相经庭（径）粗制烂造（滥）墨守陈规（成）绿树成阴（荫）不可思意（议）改斜归正（邪）痛心疾手（首）互相推委（诿）佳宾满堂（嘉）好高鸯远（鹫）趁心如意（称）毛骨耸然（悚）残无人道（惨）天翻地复（覆）一愁莫展（筹）貌和神离（合）雍荣典雅（容）如火如茶（茶）咳不容缓（刻）题纲挈领（提）臭名招著（昭）无机之谈（稽）惩前毙后（幽）循序渐近（进）阴谋鬼计（诡）故弄悬虚（玄）相辅相承（成）礼上往来（尚）变本加利（厉）朝辉夕阴（晖）蔽帚自珍（敝）众志成诚（城）妙手隅得（偶）情不自尽（禁）徇私午弊（舞）再接再励（厉）谈笑风声（生）不醒人事（省）鞠躬尽粹（瘁）张灯接彩（结）反应情况（映）鬼鬼崇崇（祟）错落有志（致）出类拔翠（萃）关怀倍至（备）巧装打扮（乔）破斧沉舟（釜）语无论次（伦）名列前矛（茅）挺而走险（铤）汗流夹背（泱）一口同声（异）珠连壁合（璧）原形必露（毕）不屑置辨（辩）五体头地（投）按步就班（部）噪动不安（躁）踹踹不安（惴）草管人命（菅）举一返三（反）大声急呼（疾）脍炎人口（炙）自出心栽（裁）一鼓做气（作）一泄千里（泻）关健环节（键）万赖俱静（籁）莫明其妙（名）目不瑕接（暇）意想天开（异）错手不及（措）勤劳检朴（俭）绿草如因（茵）手屈一指（首）誓志不移（矢）出奇不意（其）署假（暑）峰烟（烽）凛洌（冽）坚苦卓绝（艰）前功尽气（弃）滥芋充数（竽）神采弈弈（奕）出谋画策（划）签定（订）暑名（署）松驰（弛）同仇敌慨（忤）与日具增（俱）无剂于事（济）眼花潦乱（缭）眼急手快（疾）骄健（矫）帐蓬（篷）急燥（躁）走头无路（投）忧心重重（忡忡）甘败下风（拜）买模还株（珠）骄健如飞（矫）娇阳（骄）浪废（费）通辑（缉）认供ng -o二、中考语文容易读错的字XI c 刹那ch a 谄媚ch d n 忏悔cha n 犀水ch a n 赔偿ch d ng 徜佯chd ng 绰起ch a ol 风驰电掣che 瞠目结舌che ng 惩前患后 ch e ng 驰骋ch e ng鞭笞ch i W® ch 1 ch 奢侈ch I 整饬ch i 炽热ch i叱咤风云ch i zh a忧心忡忡cho ng 憧憬ch d ng 惆怅 ch 6 u ch d ng 踌躇 ch 6 u ch il 相形见细ch ti 黜免chd 揣摩chu d i 创伤chu a ng 凄怆chu d ng 啜泣chu b 辍学chub 瑕疵c I.1n,a i-ai 冻，a i 性 o o o一a 竟皑、a 本-a ,a ,a 紧饿皑隘谙菜熬战挨挨白狭不熬煎麋候囱容淙蹴璨度胞折老捕精视无案年防造伺烟从淙an 歌气 hW-一 ng供偻当朵气惑贾梏犷依一丽子噪达骸罕吭濯 go g n dg u6 I X u -o g u d -u f l f l f i-1-1u -o u u u g u f i g g g g g g g g g 手 g h •1/a g gn n hh /e、e 、e dhu qu口佝勾骨骨蛊商桎粗皈瑰刽聒哈尸稀引沆ng6 Xug c c 6n 水就ui c 流而c 6 tu nn nx e •1^e•1X 涸丘采荷横来横哄山干喝负华怙y 责塞吓读换步谀娜要薄衍璀忖蹉挫逮逮律虎肆档当提缔玷恫句兑踱阿婀扼菲敷-o uc dUC d d 鼠•1d d _a _a d d d d h hg虑眈惮竭耽忌ngng nd d 、a -1 d d X I d d•1 d 污g n s o d s o d *1du 6du y-e 6 nu -e x e •16 f -u f seS n s 供提s e史平、e l €1野掘 o o bi nng b 官 o _a,a悖、e 、e 、eii膝稗-a b b 不b b b b b 婢 inb 皮纸行蕾奔发庇痹颜用辟自复i临<气弃差b 濒针屏摒参,e 、a _a胞剥薄并蒂投迸包麻奴X I ibg n \l n \l 屈 \l n 不n g n \l n i n f i ni 、uni n -a i Z u草n 惹i dxe f i pu p 胖 n 炮体n n /a -a p p dopni x e_e p -I p 喷p n -a iIi »l pp p p n z a i op _a 更 .1爆 p 便o d i pu -o p \u -1 p Q ,u 寒共 p 十与o o -a z a •1 »1 Q Q n n n d r ; - d-Q Z G L -1 望 i ii i i i i i qi q 一如 Q Q Q Q Q Q Q Q gn n d -a i i Q Q qi d ng qi d ng泥死昵泞怩拗马花待击宽跚沱制胎喷漏邻好美舟窃腹殍心剖璞曝戚跷首祷长途丽憩卡吝客诚堑害迫强拘宁亲泥忸执<拈虐迫心蹒滂炮胚香纹毗癖媲扁剽大饿居解玉一休蹊翘祈M岐绮休关悭搪虔天戕强勉n /a h ddd 电仓仓仓、e j i i i 曰K -i i ii ^k・J ・J ,J 结・J ・J ・J ・J 自叶睑正对花果诘据解不茎眼矫校开结反拮押情根、e k 汗守偲可恪侵、e k n-a o u儡z k 保 ng 探窥g n a ddt i l i 6 I X oo o »1 »1 »1 d四琅 /aS a S a累 x e -e Z e x e i 1 111 11111nd •1、eg -1V I u 6Idi x e-ai mno X u u m .a 振.a 、a 1 1子m 不m m •1、e m n-em n6mn 问、e 自m d n 、um i id i 首，u bmm m 回 m m no »1 d 休d 、e x di n 不 n n n n 暹三声叨枕酪实索紧鼓台难湖M镂赂夺桌霾靡怨耋袂热心懑谧娩谬然样墙赧坂淖讷馁匿M 丢书唠落奶果勒勒擂擂罹滋M 雕贿掠抹阴萎埋耄联闷扪愤静分荒蓦模抹羞阪泥口气隐gn/e gI u f lJin.岩"J j ・J ・J 儆・J ・J・J ・J 蹈・J挛阉灸一菜疚击嚼规丧痉抓针杀韭内狙咀循沮MM j U y ti前倨后恭jti镌刻jua n倔强ju e jia ng 隽永ju角崛6nd Z eT V 6 Z e n u u u -u Z e Z e.w - .w - .w -・ J JU JU 獗蹶蛛取裂色起猖一矍攫龟秀隽u n同仇敌忤kd i 不卑不亢kd ng 坎坷k§因人 n ac居诲 /u -1 I 纪h X j I1 uu u有一 X u uuu-1 -1 -1ij h h h 卖 h h h h ・J ・J 不・J 令・J i 倦晦秽水淆泥和达形旅荡身缉取 ng hu 不阴污混混和搅豁畸羁放跻通汲Z 1j 使 gp i if lj jy 仇 i I ・J ・J ・J ・J ・J ・J 徵妒手瘠藉日梁予疾嫉棘贫狼人脊给Z Uy X I j 觎 M1成绩j 1既往不咎jin 事迹j i 雪茄jia信笺ji a n 歼灭ji a n 草菅人命ji a n 缄默ji an舆论y ii囹圄yfl尔虞我诈yii 驾驭yd 熨贴y£i卖儿鬻女yD 头晕y u n 允许y ti n苑囿 yu a n y d u 晕船y £1 n酝酿y u n ni ang断瓦残垣yu d 登载z d i 载歌载舞za i 臧否z a ng p I 确凿z d o 着慌zh d o 肇事zh a o 动辄得咎zh6ji 。

中考语文学霸复习笔记2（pdf）

中考语⽂学霸复习笔记2（pdf）⽂学常识⼤全⼀、重要作家作品先秦时期1，《诗经》，⼜称《诗》或《诗三百》，是我国最早的⼀部诗歌总集，记录了西周初年到春秋中叶约500年的诗歌约305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分，是各地的歌谣。

形式以四⾔为主，⼿法多⽤“赋”“⽐”“兴”。

《诗经》为我国现实主义诗歌创作的源头。

它与《书》《礼》《易》《春秋》合为儒家“五经”。

⾥⾯的名篇《关雎》《蒹葭》是我国最早的爱情作品，反映了⼈们对美好爱情的向往和追求。

2，孔⼦（前551-前479），名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬⾢（现⼭东曲⾩）⼈。

我国古代的思想家，教育家。

《论语》是⼀部记录孔⼦⾔⾏的著作，为孔门弟⼦编写，是儒家思想的经典之作。

南宋朱熹把这部书和《孟⼦》《⼤学》《中庸》合称“四书”。

相传，《诗经》为孔⼦删定。

3，左丘明，春秋时期鲁国史官。

相传《国语》《左传》为其所撰。

《国语》是我国最早的国别体史书。

以记西周末年和春秋时期周，鲁等国贵族的⾔论为主。

《左传》是我国第⼀部叙事详备的编年体史书，按照鲁国国君的世系纪年，记载了我国⾃公元前722年以后250多年的许多史料。

也称《春秋左⽒传》，⼜名《左⽒春秋》，与《公⽺传》《⾕梁传》合称为《春秋三传》。

4，《曹刿论战》：《左传》⾥的精彩章节，记述了齐鲁长勺之战，叙述了曹刿战前献策和战中协助鲁庄公。

⽂章以简明的问答形式，表现了曹刿的政治见解和军事才能。

5，《孟⼦》：孟⼦和弟⼦著，是儒家的经典著作之⼀。

孟⼦（前372—前289）名轲、字⼦舆，战国时邹⼈。

（今⼭东邹县）。

是孔⼦以后的儒家代表，有“亚圣”之称，战国时期的思想家、教育家。

儒家思想代表⼈，后世“孔孟”常并称。

《得道多助，失道寡助》、《⽣于忧患，死于安乐》、《鱼我所欲也》等都是⾥⾯的名篇。

《得道多助，失道寡助》论述了治国平天下的⼤道理，表明作者实⾏“仁政”的政治主张。

《⽣于忧患，死于安乐》论述逆境对⼈才成长、国家兴衰的重要性。

中考语文文言文总复习

中考语文文言文总复习三篇中考语文文言文总复习(一)一、表示反问的固定句型1.“何……之有”表示反问，其中的“之”是助词，是宾语提前的标志。

“有”是动词，“何……”是其宾语。

提前宾语的作用在于强调宾语。

“何……之有”可译为“有何……”。

“何”并不是宾语，而是定语。

宾语是“……”所代替的名词性短语。

如：(1)孔子云：何陋之有?(《陋室铭》)——孔子说：有什么简陋的呢?(2)亦君之力，臣何力之有?(《韩非子·难二》)——也是国君的力量，臣子有什么力量呢?2.“不……乎”“不亦……乎”是较委婉的反问说法，即“不是吗”，或者“不也是吗”。

如：(1)学而时习之，不亦说乎?(《论语·学而》)——学习了又按时去复习它，不是很高兴(的事)吗?(2)阻而鼓之，不亦可乎?(《左传·子鱼论战》)——利用敌人受阻的机会进攻他们，不也可以吗?3.“何以……为”，“为”是动词，“何”是疑问代词，作“为”的前置宾语;“以……”是介宾短语，作“为”的状语。

所以“何以……为”，等于介宾短语“以……”加动宾短语“为何”，相当于“用(要)……做什么”。

如：(1)然则又何以兵为?(《荀子·议兵》)——既然如此，那么用兵做什么?(2)即为真王耳，何以假为?(《史记·淮阴侯列传》)——就要做真王了，要个假王的名义做什么?“何以……为”有时也作“奚以……为”“安……以为”。

如：(1)奚以之九万里而南为?(《庄子·逍遥游》)——要飞到九万里之外又向南飞干什么?(2)君长有齐，奚以薛为?(《战国策·齐策》)——您长久地据有齐国，要薛城做什么?4.“无乃……乎”，可译为“恐怕……吧”，用反问的形式，委婉地表示说话人肯定的看法。

如：(1)今少卿乃教以推贤进士，无乃与私心刺谬乎?(《报任安书》)——现在您让我推荐贤士，恐怕与我的心意相违背吧?(2)孔子曰：“求，无乃尔是过与?”(《论语·季氏》)——孔子说：“冉求，恐怕该责备你吧?”二、表示疑问的固定句型1.“如……何”“奈……何”“若……何”，相当于“对(把)……怎么样(怎么办)”。

2025年中考语文一轮总复习：名著阅读(附答案解析)

2025年中考语文一轮总复习：名著阅读一．试题（共32小题）1．埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合下面三则材料，分析斯诺提出这个预言的依据。

[材料一]朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦……在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行。

[材料二]“红军对我们很好，我们从来没有挨过打，”“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。

红军打地主和白匪，红军是抗日的。

这样的军队怎么会有人不喜欢呢？”[材料三]《长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

2．名著阅读（1）以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述，请据此填空。

这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了颈子，遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是一场让人痴念的盛事．．，“我”宁愿生一场重病，也想满足“扮犯人”的心愿……这场充满地方民俗风情的“盛事”是指，这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《》里。

（2）《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。

请任选一篇．．．．，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。

3．阅读《儒林外史》选段，完成问题。

【甲】匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。

把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。

又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走。

又把母亲扶了，背在身上。

才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，匡超人道：“好了！父母都救出来了！”【乙】娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。

他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来，娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝。

丈母也不肯。

那丈人郑老爹见女婿就要做官，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿。

女儿拗不过，方才允了。

【丙】匡超人道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是第1页（共45页）。

中考语文知识点总结归纳（完整版）可打印免费

中考语文知识点总结归纳(完整版)可打印免费中考语文知识点总结归纳(完整版)可打印免费知识点其实就是“让别人看完能理解”或者“通过练习能掌握”的内容。

那么关于中考语文知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些中考语文知识点总结归纳(完整版)可打印，仅供参考。

中考语文古诗词知识一、哲理1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

(陆游《游山西村》)2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

(苏轼《题西林壁》)3、欲穷千里目，更上一层楼。

(王之涣《登鹳雀楼》)4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。

(朱熹《观书有感》)6、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

(苏轼《水调歌头-明月几时有》)7、会当凌绝顶，一览众山小。

(杜甫《望岳》)8、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)9、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

(王安石《登飞来峰》)10、海日生残夜，江春入旧年。

(王湾《次北固山下》)11、万紫千红总是春。

(朱熹《春日》)12、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

(刘禹锡《乌衣巷》)13、野火烧不尽，春风吹又生。

(白居易《赋得古原草离别》)二、生活情趣1、采菊东篱下，悠然见南山。

(陶渊明《饮酒》)2、晨兴理荒秽，戴月荷锄归。

(陶渊明《归园田居》)3、开轩面场圃，把酒话桑麻。

(孟浩然《过故人庄》)4、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

(王安石《书湖阴先生壁》)5、谈笑有鸿儒，往来无白丁。

(刘禹锡《陋室铭》)6、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

(辛弃疾《清平乐-村居》)7、黄发垂髫，并怡然自乐。

(陶渊明《桃花源记》)8、环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

(陶渊明《五柳先生传》)三、读书1、尽信书则不如无书。

(孟子)2、读书破万卷，下笔如有神。

(杜甫)3、书读百遍，其义自见。

(三国志)4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

(陆游)5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。

中考语文总复习资料总结_

中考语文总复习资料总结_第一部分基础知识及阅读一、基本文体知识识记(一)表达方式：记述、描绘、抒情、议论、表明(二)修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比常用的表现手法：寓意、对照、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑。

(三)说明文分类：1、实物说明文、事理说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)(四)表明顺序：1、时间顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分后、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象至本质等。

(五)说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用(名言、资料等)两小表明方式：朴实表明与生动表明(六)说明文语言特征：准确(科学性)、生动(趣味性)、议论文语言特征：严格记叙文语言特征：生动、形象、准确(七)记述的顺序：承叙利亚、插叙、倒叙(李骞)(八)散文的分类：抒情散文和叙事散文(九)散文的特点：形散而神不散(十)小说的三要素：人物、故事情节与环境(十一)小说的结构：开端、发展、高潮、结局(有的前存有序幕，后存有尾声)(十二)描写的方法：1、归纳了解与具体内容描绘;2、肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写;3、负面描绘与侧面衬托4、小说中的环境描写：自然环境、社会环境(十三)议论文分类：立论、驳论(十四)议论文三要素：1、论点：化解“须要证明什么”2、论据：解决“用什么来证明”3、论证：化解“怎样去证明”(十五)议论文结构1、讲义：明确提出问题2、本论：分析问题3、结论：解决问题(十六)论据类型：事实论据和道理论据(十七)常用论证方法：1、最基本的论证方法：摆事实、讲道理2、常用论证方法：举例论证、道理论证、提及论证(例如提及故事则属举例论证，例如提及名言则属道理论证)、对照论证、比喻论证、投影论证(常有“同样”“诸如此类”等词语)(十八)常用写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融(十九)语句在文章篇章结构上的促进作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展(二十)语句在表情言之有物方面的促进作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)(二十一)语句特色评价用词：精确、严格、生动、形象、通俗易懂、语言简洁、简洁明了、言简意赅、富于感染力、节奏感弱、直截了当含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引起写作兴趣、用笔细致、存有说服力。

2023年中考语文总复习资料

2023年中考语文总复习资料2023年中考语文总复习资料1英国王子查尔斯曾经说过：这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。

责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。

一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。

它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢?因为它最终带给你的是人类的珍宝人格的伟大。

20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。

他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。

但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。

他破了产，储户失去了存款。

当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。

所有的人都劝他：你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。

但他回答：是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。

偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔债务时，他轻叹：现在我终于无债一身轻了。

他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。

责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。

许多人承受了，自己戴上了荆冠。

逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。

承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽。

我们都知道那个天黑了还不肯回家，站在路边哭泣的孩子。

因为他要站岗，别的孩子早散了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，因为这是他的责任。

愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。

愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉。

[点评]这篇__先引英国王子查尔斯的话，对责任一词作了解释;再用喻证法、例证法和正反对比论证，揭示出承担责任带来的收获显示人格精神，深入地阐明了恪守自己应尽的责任的意义。

文中不少语句凝练而富于意蕴，耐人咀嚼，发人深思。

2023年中考语文专题复习：古诗文阅读训练(七)--部编人教版九年级总复习

2023年中考语文专题复习: 古诗文阅读训练（七）部编人教版九年级总复习2023年中考语文专题复习：古诗文阅读训练课外文言文阅读, 完成下列各题。

辨白檀树〔五代〕王仁裕剑门之左峭岩间有大树, 生于石缝之中, 大可数围, 枝干纯白, 皆传曰白檀树。

其下常有巨虺①, 蟠而护之, 民不敢采伐。

又西岩之半, 有志公和尚影, 路人过者, 皆西向擎拳顶礼, 若亲面其如来。

王仁裕癸未岁入蜀, 至其岩下, 注目观之, 以质向来传说。

时值睛朗, 溪谷洗然, 遂勒辔移时②望之。

其白檀, 乃一白括树也。

夹路溪谷之间此类甚多安有檀香蛇绕之事？又西瞻志公影, 盖岩间有圆柏一株, 即其笠首也；两面有上下石缝, 限③之为身形；斜其缝者, 即袈裟之文也, 上有苔藓斑驳, 即山水之毳文④也。

方审其非白檀, 志公不留影于此, 明矣。

乃知人之误传者何限哉！（《玉堂闲话》）【注释】①虺（huǐ）：一种毒蛇。

②移时：一段时间, ③限：限制, 限定。

文末的“限”指界限、边界。

④毳（cuì）文：像鸟兽细毛一样的花纹。

15.下列各组句子中, 加点词语释义相同的一组是（）A.大可数围/果得于数里外B.又西岩之半/从流飘荡, 任意东西C.路人过者/以其境过清, 不可久居D.溪谷洗然/吴广以为然16.用“/”给文中画线部分断句。

（限断两处）夹路溪谷之间此类甚多安有檀香蛇绕之事17.阅读第三段文字, 完成下表。

志公影真相志公戴着斗笠的头①志公身体的形状圆柏两边上下走向的石缝②斜向的石缝、斑驳的苔藓18.下列句中的加点词, 不能直接照应文题中“辨”的一项是（）A.注目观之, 以质向来传说B.遂勒辔移时望之C.又西瞻志公影D.志公不留影于此19.联系《穿井得一人》中的传闻, 赏析下面句中加点词的表达效果。

乃知人之误传者何限哉！附：穿井得一人宋之丁氏, 家无井而出溉汲, 常一人居外。

及其家穿井, 告人曰：“吾穿井得一人。

”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。

5.16 2024中考语文总复习专题：全国阅读新考法

专题复习：全国阅读新考法情境式阅读一、(2023浙江温州)班级开展“鲲鹏”主题毕业文化衫设计活动，请你参加。

(23分)鲲鹏记〔河北青龙〕大解①森林里有一棵大树，非常羡慕天上的飞鸟，幻想有一天也能飞起来。

为了实现这个美丽的梦想，它的树枝尽力向两边伸展，像树干上长出了翅膀。

②有了翅膀，飞翔就不再是奢望。

每当有风吹过，树林里的其他树木都在摇晃，唯有它，伸展的树枝上下翻动，仿佛在吃力地飞翔。

③由于根须深扎在土地里，尽管大树费力振翅，也无法离开土地半步。

作为一棵树，能做到这一步已很不容易了，但它不满足，它的理想是像大鹏那样展开巨大的翅膀，在天地之间自由来往。

它还想飞到天外，飞到太阳的后面也不停下。

④这棵大树经过多年的练习，终于有一天拔地而起，飞到了天空中。

⑤当大树拔地而起的那一刻，大地发出了轰鸣，从树根拔起处喷发出一股带血的泥浆。

当时，大地不仅松开了树根下的泥土，也使出了洪荒之力，把大树送入了天空。

人们惊讶地望着这棵飞到天空中的大树，看见它的根须渐渐收缩，变成了锋利的爪子，它的树冠变成了鸟的头颅，一棵大树成功地完成了变身。

⑥大树起飞以后，大地留下了伤口，泥浆向外喷涌。

天空也震惊了，退到更高的地方，远近的白云也纷纷闪开，给飞翔的大树让出一条路。

不，不是让出一条路，而是所有的白云都在瞬间长出了翅膀，跟在大树的身后飞翔。

⑦一棵大树，变成了鲲鹏。

⑧鲲鹏展翅，扶摇直上九万里，而在它翅膀的右边，太阳像吊在高空中的一个球，突然着火，燃烧着，旋转着，散发出毛刺般的光芒。

⑨人们传说，这棵大树的前世是鲲鹏，它因为违犯了天律而被囚禁在森林里，成为一棵树。

它站在树林里，扎根长叶，从泥土中汲取精华，时刻准备着冲天而起。

⑩不是每棵树都有飞翔的愿望，大多数树木都安于自己的命运，一站就是一生。

它们的枝条努力伸向天空是为了获取更多的阳光而不是飞翔。

⑪当一棵树飞起来以后，整个树林都矮了下去，它们在风中摇晃着身子，被天空覆盖，也被鲲鹏所俯视。

中考语文复习必背知识点归纳最新版-可打印

初中语文中考复习资料一.常用成语1、小心翼翼：谨慎小心丝毫不敢疏忽的样子。

2、擎天撼地：形容力量巨大。

3、肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。

4、忍俊不禁：忍不住笑。

5、可望不可即：只能远远看见而不能接近。

6、繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。

7、灯红酒绿：形容繁华热闹的夜生活。

8、具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较小而已。

9、得失之患;生怕失去个人利益的忧虑的心情。

10、获益匪浅：得到很多益处。

11、呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。

12、花枝招展：比喻姿态优美。

13、弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉。

14、莽莽榛榛：草木丛生的样子。

15、踉踉跄跄中：走路不稳的样子。

二.古诗词一、注意积累古诗词的背景知识这些背景知识主要包括诗人的生平经历、思想感情、艺术风格等。

掌握了这些内容，我们在鉴赏诗歌时就能对诗歌进行高屋见瓴的分析。

如：李白愤世疾俗的人生、清新飘逸的风格;杜甫忧国忧民的人生、沉郁顿挫的风格;辛弃疾抗金复宋的大业，在气势雄伟的主调之外，也不乏婉转悱恻。

王维诗含蓄生动，白居易诗雅俗共赏，李商隐诗清丽俊逸，李煜词颓靡伤感却又细腻感人，欧阳修词清丽明媚而又语近情深，柳永词缠绵悱恻，苏轼词雄健豪放，李清照词婉约凄切，陆游风格雄浑奔放，明朗流畅。

二、掌握几类常用的赏析术语1、常见的意境：恬静优美、清幽明净、明丽清新、雄浑壮丽、壮阔苍凉、萧瑟凄凉、孤寂冷清、清冷幽静等。

2、常见的表现技巧：(1)修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、对比、双关、设问、反问等。

(2)描写手法主要有：托物言志、小中见大、动静结合、虚实相生、联想想像、正侧面结合、比较衬托、乐景写哀、欲扬先抑、象征、渲染、白描、用典等。

(3)抒情方式：直抒胸臆(开宗明义、开门见山、画龙点睛)、间接抒情(寓情于景、借景抒情、借事抒情)。

(4)语言风格：品味整首诗表现出来的语言风格，能用来答题的词语一般有：清新自然、朴实无华、明白晓畅、多用口语、华美绚丽、委婉含蓄、简练生动、雄浑豪放、沉郁顿挫。

2024年中考语文总复习课件(共33张PPT) 第一部分语言文字运用

本题句群论述的中心是第④句，这是首句，也是中心句；接着⑤③句举《十六字令三首》为例作论据；然后②句以古人“缘物寄情”的诗歌创作理论来进一步证明；最后得出第①句的结论。【参考答案】 C
三、表达交流（口语交际、综合性学习）
例1 （2023·江西）学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做“中国
A项“态度也很和蔼，我们都觉得挺不错”带有居高临下的评价类语气，不符合学生面对专家时的晚辈身份，不合适；B项“家父家母”是对别人称自己的父亲母亲，是谦辞，用在此处不合适；D项“聆听”指集中精力、认真地听，带有敬慕和尊崇之意，表达不合适。【参考答案】 C
例2 （2021·江西）某班围绕“交友之道”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，
其中偏离议题的一项是(
)
A.甲：我认为交友要讲原则。管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。 B.乙：我认为交友须谨慎。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友的言行会对我们产生影响。
C.丙：我认为交友要真诚。诚信是传统美德，是立身之本，经商之魂，为政之要。 D.丁：我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投、结为至交的故事，就是最好的例证。
例2 （2023·黑龙江绥化）下列句子排列顺序最恰当的一项是(
)
①诗画有意境，就有了灵魂。
②古人说“缘物寄情”，写景就是写情。
③三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有
力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。
④毛主席的诗句，意境是很深的。
⑤如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又
【错漏举例】选A或D。【错因归纳】考生选A项或D项，可能是对“管宁割席断交”以及“伯牙与子期志趣相投”的故事内涵不清楚。【升阶方法】本题考查口语交际——讨论。从口语交际的层面分析，解答此类讨论题，要注意三个原则：一是要围绕议题展开，有理有据，有的放矢，突出重点；二是要理性表达观点，坦诚谦虚地对待不同的意见；三是发表看法时，不要离题万里，东拉西扯。本题C项中 “经商之魂，为政之要”与交友无关，谈论的是“经商” 和“为政”，偏离了中心议题。【参考答案】C

1马心同-中考语文总复习-专题五-句子的连贯(补写、排序)备考满分挑战(pdf)-新人教版

的
老

①今日看汉代的画像石仍是有生命的，请美国人看
者， ① 。只有相互补充，取长补短，才能把也是一样
文字艺术变得更加优美。文言文与白话文，一个是
②这个命题一直是人们讨论书法艺术的核心
古筝奏出的韵，一个是钢琴弹奏的曲。韵味十足却 ③有了生命，时间空间都不能限制它
不尽相同。文言文与白话文，相互渗透，早已在华
５．（’１５周口名师预测）把下列带序号的句子依次填
入文中横线处，使上下文语意连贯。（２分）

⑥并把你和他们的行踪都记录到数据库中加以分析。
人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自
然。殊不知在大自然面前，。犹如

Ａ．②③⑤⑥①④ Ｃ．②③⑤⑥④①
④这些都证明一种艺术的真正要素，在于有生命
夏的土壤里孕育出绚烂的美。文言文是白话文的７．（’１５焦作名师预测）把下列带序号的句子依次填
根枝， ② ，它们是我们中华民族的瑰宝。入文中横线处，使上下文语意连贯。（２分）
①

自强不息的奋斗精神从古至今都贯穿在中国
②
文化的发展中，中国文化历来也非常关注现实人
历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏
州城市，只觉得身在山间。 ⑤ 有些园林池沼宽敞，
就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
Ａ．②③①④⑤
Ｂ．②③④①⑤
Ｃ．①④②③⑤
Ｄ．②①④③⑤
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为正确答案
只
有
一
个
的
话，当
你
找