微机原理课程设计--电压报警器实验报告
微机原理课程设计_电压报警器
微机原理课程设计_电压报警器一、引言电压报警器是一种常见的电子设备，用于监测电路中的电压，并在电压超过或低于设定阈值时发出警报。
在微机原理课程设计中，我们将设计一个基于微机原理的电压报警器。
本文将详细介绍设计的背景、目的、设计原理、硬件和软件实现以及测试结果。
二、设计背景在现代电子设备中，电压的稳定性对设备的正常运行至关重要。
当电压超过或低于设定的范围时，可能会导致设备损坏或故障。
因此，设计一个可靠的电压报警器对于保护电子设备的安全和稳定运行非常重要。
三、设计目的本次设计的目的是开发一个基于微机原理的电压报警器，能够实时监测电路中的电压，并在电压超过或低于设定阈值时发出警报。
该报警器需要具备以下特点：1. 准确度高：能够精确监测电路中的电压，并及时做出反应。
2. 稳定性好：能够在各种环境条件下正常工作，不受干扰。
3. 易于使用：操作简单，用户可以方便地设置报警阈值和报警方式。
4. 可靠性强：能够长时间稳定运行，不易出现故障。
四、设计原理1. 电压检测：使用电压检测电路来监测电路中的电压。
该电路由电阻分压网络和运算放大器组成。
电阻分压网络用于将电路中的电压降低到适合运算放大器输入的范围，运算放大器用于放大电压信号并提供给微机进行处理。
2. 微机处理：使用微机进行电压信号的处理和报警判断。
微机通过模数转换器将模拟信号转换为数字信号，并通过比较器判断电压是否超过或低于设定阈值。
当电压超过或低于设定阈值时，微机将触发报警操作。
3. 报警方式：报警方式可以通过蜂鸣器、LED灯或者显示屏等设备来实现。
当电压超过或低于设定阈值时，相应的报警设备将发出声音或者闪烁。
五、硬件实现硬件实现主要包括电压检测电路和报警设备。
1. 电压检测电路：电压检测电路由电阻分压网络和运算放大器组成。
电阻分压网络通过选择合适的电阻比例将电路中的电压降低到适合运算放大器输入的范围。
运算放大器负责放大电压信号，并将放大后的信号提供给微机进行处理。
微机原理课程设计 电压报警器
微机原理课程设计电压报警器电压报警器是一种常见的电子设备，用于监测电路中的电压变化，并在电压超过或低于设定阈值时发出警报。
本文将详细介绍微机原理课程设计中关于电压报警器的标准格式文本。
一、引言电压报警器是一种常用的电子设备，广泛应用于各种电路中，用于监测电压的变化，并在电压超过或低于设定阈值时发出警报。
本次微机原理课程设计旨在设计和实现一个基于微机原理的电压报警器。
二、设计目标本次设计的电压报警器具有以下主要目标：1. 监测电路中的电压变化。
2. 根据设定的阈值判断电压是否超过或低于正常范围。
3. 当电压超过或低于设定阈值时，发出警报信号。
三、设计原理1. 电压检测模块：采用电压分压电路将待测电压转换为与输入电压成比例的电压信号，通过运算放大器进行放大，得到与输入电压成比例的电压输出。
2. 阈值设定模块：通过微机原理实现对电压报警器的阈值进行设定，包括上限和下限。
3. 电压比较模块：将电压检测模块输出的电压信号与阈值设定模块设定的上下限进行比较，判断电压是否超过或低于设定的阈值。
4. 警报信号模块：当电压超过或低于设定的阈值时，通过蜂鸣器或其他警报装置发出警报信号。
四、设计步骤1. 硬件设计：a. 选择合适的电压检测模块，如电压分压电路和运算放大器。
b. 设计阈值设定模块，通过微机原理实现对电压报警器的阈值进行设定。
c. 设计电压比较模块，将电压检测模块输出的电压信号与阈值设定模块设定的上下限进行比较。
d. 设计警报信号模块，当电压超过或低于设定的阈值时，发出警报信号。
2. 软件设计：a. 设计微机原理的程序，实现对阈值的设定和电压比较的功能。
b. 设计警报信号的控制程序，当电压超过或低于设定的阈值时，触发警报信号。
五、实施方案1. 硬件实施：a. 按照设计步骤中的硬件设计部分，选择合适的电子元件并进行电路连接。
b. 进行电路的调试和测试，确保各模块正常工作。
2. 软件实施：a. 根据设计步骤中的软件设计部分，编写微机原理的程序。
电压警报器课程设计
电压警报器课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电压的基本概念，理解电压警报器的原理；2. 让学生了解电压警报器的组成部分，如传感器、比较器、报警器等；3. 让学生掌握电压的安全范围，了解过压和欠压的危害。
技能目标：1. 培养学生动手实践能力，能够独立完成电压警报器的组装和调试；2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，能够设计简单的电压警报器电路；3. 培养学生团队协作能力，能够在小组合作中发挥个人优势，共同完成任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣和热情，激发他们探索科学的精神；2. 培养学生关注电压安全，提高安全意识，养成安全用电的习惯；3. 培养学生勇于创新，敢于实践，面对挑战时不轻言放弃的品质。
课程性质：本课程为电子技术实践课程，注重理论联系实际，培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：初中生，具备一定的物理知识和动手能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢实践操作。
教学要求：结合学生特点，采用任务驱动法，引导学生主动探索，注重培养学生的实践能力和团队协作精神。
在教学过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保课程目标的实现。
通过本课程的学习，使学生能够掌握电压警报器的相关知识，具备一定的电子技术实践能力，并养成安全用电的好习惯。
二、教学内容1. 电压基本概念：电压的定义、单位、作用；2. 电压警报器原理：传感器检测电压、比较器比较电压、报警器发出警报；3. 电压警报器组成部分：传感器、比较器、报警器等；4. 电压安全范围：正常电压范围、过压和欠压的危害；5. 电压警报器电路设计：电路图绘制、元件选型、电路搭建；6. 电压警报器组装与调试：动手实践，小组合作完成组装、调试；7. 安全用电知识：安全意识培养、安全用电习惯养成。
教材章节关联：1. 《电子技术》第三章第三节：电压的基本概念；2. 《电子技术》第四章第二节：传感器及其应用；3. 《电子技术》第四章第四节：比较器及其应用；4. 《电子技术》第五章第一节：报警器及其应用；5. 《电子技术》附录：常用电子元件及其选型。
报警器实训报告
天津电子信息职业技术学院综合实训报告课题名称电子报警器组装与调试姓名高云学号7班级电子S09-1专业应用电子专业所在系电子技术系指导教师陈树才、薛完成日期2010-12-2一、电子报警器产品介绍：1、技术参数：-工作电压：DC 9V （9V碱性电池）-报警声压：120dB-感应方式：振动报警-开机延时：15秒-报警延时：30秒-安装方式：背磁式也可悬挂-产品尺寸：90×55×27mm-包装尺寸：95×57×33mm2、使用方法：开关拨到"ON"位置，红色指示灯亮，15秒后指示灯灭,进入警戒状态，当报警器受到轻微的震动或者敲击时，会发出持续时间为15秒的强烈报警声音。
背面磁吸盘可以直接吸在金属物体上。
二、电路原理图原理图元器件实物图三、元件明细表四、工作原理：震动电子报警器是以探测入侵者进行各种破坏活动时所产生的振动信号作为报警依据，采用压电陶瓷片作为振动探测器，其原理是利用压电陶瓷片的压电效应。
压电晶体是一种特殊的晶体，它可以将施加于其上的机械作用力转变为相应大小的电信号，其电信号的频率及幅度与机械振动的频率及幅度成正比，当信号值达到设定值时就发出报警信号。
IC(HEF4013BP)为双D触发器，接成开关延时电路，当打开开关时，发光二极管（DF)发光，指示电源接通，同时对电容C2、C3充电，以保证IC4013双D触发器的正电源端（14）管脚为高电平，D输入端为高电平，同时发光二极管（DF)亮度随着充电变弱。
报警器延迟过程：电容C2通过电阻R2、R5给振动片及Q2（9014）的基极提供电压，保证电路工作，IC4013双D触发器的输出信号Q端为高电平对电容C4充电，C4通过电阻R1充放电，通过D1保证IC4013双D触发器的清“0”端R端，为高电平端S端长期接地，使D触发器的输出信号Q端为低电平清“0”。
Q非端为高电平，Q2处在延迟等待状态。
电网电压异常报警器实验报告_课程设计 精品
前言课程设计是将理论知识应用到实践中，是理论和实践的结合，此外的电子技术综合课程设计是将我们所学的《模拟电子技术基础》和《数字电子技术》的综合应用，欲通过此次课程设计将我们所学的理论知识运用到生活实践之中去，一致更好的学习理论知识。
我们此次的设计任务是“电网电压异常报警电路的设计和制作”，主要是针对我们学习模拟电子技术之后与数字电子技术基础综合起来，进行综合设计培养以我们独立分析、思考与解决实际问题的能力，以及如何将所学的课程运用于实践中。
通过此次的课程设计，我们应该达到以下的基本要求: 1能够在理论知识的基础进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，合理的进行选择和运用。
2能够独立的对课题进行分析，运用所学的理论知识，通过翻阅资料，设计出最优方案。
3学会电子电路的安装与调试技能培养我们分析与解决问题的能力。
本次课程设计四个人为以一小组，进行团队合作进行，共安排两周时间。
目录一、课程设计任务指标二、方案提出与论证2.1 方案一的提出2.1.１电源模块2.1.2 信号模拟电路2.1.3比较电路2.1.4报警电路2.2方案二的提出２.２.１电源模块2.２.2 信号模拟电路2.２3比较电路2.２.4报警电路2.3方案论证与分析及方案选定2.３.1 电源模块2.３.2 信号模拟电路2.３.3比较电路2.３.4报警电路三、单元电路设计3.1 电源电路的设计3.1.1降压电路3.1.２整流电路3.1.3滤波电路3.1.4稳压电路3.2 信号模拟电路的设计3.3比较电路的设计3.4 报警电路的设计四、电路的仿真运行4.1 仿真软件介绍4.2 仿真过程中遇到的问题及其解决办法五、电路安装与调试5.1电路安装与连接5.2 电路的调试、出现的问题及解决办法六、总结与体会七、附录１实验总结构图附录２芯片管脚图与管脚功能附录３元器件清单附录４参考文献一．课程设计任务指标：设计并制作一个电网电压异常报警器，要求如下：1.用压电陶瓷蜂鸣器作为电声元件；2.设交流电网电压的正常波动范围为190V～250V（单相交流有效值），在此范围内，报警器不发声。
微机原理于接口课程设计电子报警器
高科学院微机计算机原理与接口技术》课程设计课程设计名称：电子报警器专业班级：机械二班学生姓名：严国锋学号：2012030255指导教师：陆丽设计时间：2014.12.13-2041.12.19目录1.⋯⋯设计内容与要求2.⋯⋯设计思想3.⋯⋯教学实验系统连线4.⋯⋯所用芯片工作原理5.⋯⋯实验连线图6.⋯⋯程序流程图7.⋯⋯程序源代码一、设计内容与要求设计制作一个电子防盗器件。
具体要求：按动键盘某任一数字键使得内扬声器发出警报声，使得8 个LED 指示灯忽明忽暗，并通过液晶显示器显示相关警报信息。
程序运行后，触动键盘上的数字键，8个LED不停光闪，光闪周期为2秒,同时在液晶显示器上显示相 应的警报信息；程序按 CTRL ＋ C 推出后声不响光不闪。
根据设计任务和要求，在设计前必须对微机原理与接口技术中的 8255和8253 芯片熟悉了解和掌握。
设计中主要要完成的是发声报警和发光报警这两个部分功 能，故在程序设计中只要设计触动键盘重的数字键即 8 个 LED 不停光闪， 同时内 扬声器发出警报声，且在屏幕上显示警报信息。
在设计发声报警时利用了 8253 可编程定时定时记数器。
在设计发光报警时利用了 8255 芯片。
在程序设计中利 用 INT 10H 实现在屏幕上显示相关的警报信息。
二、设计思想在设计发声报警时利用了 8253可编程定时定时记数器。
在设计发光报警时利 用了 8255 芯片，在一个时间间隔里小灯循环闪动代表正在报警。
三 教学实验系统连线 ＋5v四、所用芯片工作原理8255是可编程 I ／O 口扩展芯片。
对 8255 输入不同的指令可改变 I ／O口的 工作方式。
8255与单片机系统连接方式简单， 工作方式由程序设定，统 OPCLK 总 1.1625MHZ图2为8255 的引脚图。
8255 内部有 4 个寄存器：分别为寄存器A、B、C 和控制寄存器。
A、B、C 寄存器的数据就是引脚PA7～PA0、PB7～PB0、PC7～PC0上输入或输出的数据。
电压上限报警器课程设计
电压上限报警器课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电压的基本概念，掌握电压的计算公式，并能运用相关知识分析电路中的电压变化。
2. 培养学生了解电压上限报警器的工作原理，掌握其电路设计方法。
3. 使学生掌握报警器的功能及其在实际应用中的作用。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识，设计并搭建简单的电压上限报警器电路。
2. 提高学生动手实践能力，能够独立完成电路的连接和调试。
3. 培养学生分析问题、解决问题的能力，通过对电路的观察和分析，找出问题并解决。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发学习热情，形成积极的学习态度。
2. 培养学生团队协作精神，学会与他人合作共同完成任务。
3. 增强学生的安全意识，了解电路操作中的注意事项，养成良好的实验操作习惯。
本课程针对初中年级学生，结合物理学科特点，注重理论与实践相结合。
在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，使学生在掌握基本知识的基础上，提高实践操作能力。
课程目标的设定旨在让学生在学习过程中，既能掌握电压相关知识，又能培养实际动手能力，同时注重情感态度价值观的培养，使学生在全面发展的基础上，形成良好的科学素养。
二、教学内容1. 电压基本概念：电压的定义、单位、计算公式。
2. 电路元件：介绍电阻、电容、二极管等基本元件的性质和作用。
3. 电压上限报警器原理：阐述电压上限报警器的工作原理，分析其电路组成。
4. 电路设计：学习并掌握电压上限报警器电路的设计方法，包括选择合适的元件和参数。
5. 实践操作：学生动手搭建电压上限报警器电路，进行连接、调试和测试。
6. 故障排查：教授学生分析电路故障的方法，学会查找并解决问题。
教学内容参考教材相关章节，结合课程目标进行如下安排：第一课时：电压基本概念和电路元件的学习。
第二课时：电压上限报警器工作原理及电路组成。
第三课时：电路设计方法及实践操作指导。
第四课时：学生动手实践，搭建并调试电压上限报警器电路。
微机原理课程设计电压报警器实验报告
南通大学电子信息学院微机原理课程设计报告书课题名：班级：姓名：学号：指导老师：日期: xxx目录1.设计目的 (2)2.设计内容 (2)3.设计要求 (2)4.设计原理 (3)5.硬件电路图 (3)6.程序代码 (5)7.程序及硬件系统调试情况 (19)8.设计总结与体会 (19)一、设计目的课程设计是培养和锻炼学生在学习完本门课后综合应用所学理论知识，解决实际工程设计和应用问题的能力的重要教学环节。
它具有动手、动脑和理论联系实际的特点，是培养在校工科大学生理论联系实际、敢于动手、善于动手和独立自主解决设计实践中遇到的各种问题能力的一个重要教学环节。
通过课程设计，要求学生熟悉和掌握微机系统的软件、硬件设计的方法、设计步骤，使学生得到微机开发应用方面的初步训练。
让学生独立或集体讨论设计题目的总体设计方案、编程、软件硬件调试、编写设计报告等问题，真正做到理论联系实际，提高动手能力和分析问题、解决问题的能力，实现由学习知识到应用知识的初步过渡。
通过本次课程设计使学生熟练掌握微机系统与接口扩展电路的设计方法，熟练应用8086汇编语言编写应用程序和实际设计中的硬软件调试方法和步骤，熟悉微机系统的硬软件开发工具的使用方法。
通过课程设计实践，不仅要培养学生事实求是和严肃认真的工作态度，培养学生的实际动手能力，检验学生对本门课学习的情况，更要培养学生在实际的工程设计中查阅资料，撰写设计报告表达设计思想和结果的能力。
二、设计内容设计一个电压报警器，要求采集实验箱提供的0~5V的电压，当输入电压在3V以内，显示电压值，如2.42。
当输入电压超过3V，显示ERR，并报警。
电压值可在七段数码管显示，点阵广告屏显示或液晶屏显示。
报警形式自行设计，可用灯光闪烁表示，蜂鸣器鸣响报警等形式。
（电压值以一种方式正确显示，无报警◆）（电压值以一种方式正确显示，且有一种形式的报警◆）（电压值以2种方式正确显示，且有2种形式的报警★）（电压值以3种方式正确显示，且有2种形式的报警★☆）三、设计要求在课程设计时，2~4人一组，在教师指导下，各组可以集体讨论，但设计报告由学生独立完成，不得互相抄袭。
微机课程设计---电子报警器
《微机原理与接口技术》课程设计题目：电子报警器设计学院(系）：三系年级专业：电子信息工程学号： 20110310238学生姓名：指导教师：课程设计任务书学生姓名：专业班级：电子信息工程2班指导教师：工作单位：题目:电子报警器设计一、设计条件：1．运用所学的微机原理和接口技术知识；2．微机原理和接口技术实验室的实验箱设备。
二、主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求以及说明书撰写等具要求）该课程设计要求采用手动输入密码方式进行,对输入的密码是否正确进行判别,可进行连续三次的密码输入，若都不正确，则会有报警器发出频率为5HZ 的报警声响，并伴有红绿黄三个灯的闪耀，并通过液晶显示器显示相关警报信息。
若正确，则亮起走马灯程序。
具体要求如下：1．采用手动输入密码方式进行2．对输入的密码是否正确进行判别3．可进行连续三次的密码输入4．若都不正确，则会有报警器发出频率为5HZ的报警声响，并伴有红绿黄三个灯的闪耀，并通过液晶显示器显示相关警报信息。
5．若正确，则亮起走马灯程序。
三、时间安排：指导教师签名：年月日基于微机原理电子报警器的设计摘要随着电子技术的发展，计算机在现代科学技术的发展中起着越来越重要的作用。
多媒体技术、网络技术、智能信息处理技术、自适用控制技术、数据挖掘与处理技术等都离不开计算机。
本课程设计是基于微机原理与接口技术的简单应用。
运用所学的微机原理和接口技术知识完成电子报警器系统。
通过硬件与软件的结合，用我们刚刚学过的汇编语言编写程序模拟分析了现代电子系统密码安全问题的现状，结合密码安全的实际情况阐述了电子报警器控制系统的工作原理，给出了一种简单实用的电子报警器控制系统的硬件、软件电路设计方案。
该系统适用于各类电子防盗系统，能有效防止非法盗用密码等问题！目录一、设计要求与设计方案 (4)1.1 电子报警器方案的论证与比较 (4)1.2 电子报警器的功能与要求 (4)1.3 电子报警器设计方案的确定 (4)二、硬件设计 (5)2.1 电子报警器设计所需硬件 (5)2.3 硬件引脚功能 (6)三、软件设计 (9)3.1 主程序流程图 (9)3.2 三次密码输入程序设计 (10)3.3 正确之后走马灯程序设计 (10)3.4 三次输入错误之后程序设计 (11)四、系统的安装与调试 (12)五、设计体会与小结 (14)六、参考文献 (15)七、附录 (15)一、设计要求与设计方案1.1 电子报警器方案的论证与比较设想制作一个防盗器件。
电压检测报警器实训报告
一、实训目的1. 熟悉电压检测报警器的工作原理和组成；2. 掌握电压检测报警器的电路设计、安装和调试方法；3. 培养动手实践能力和分析问题、解决问题的能力；4. 提高团队协作意识和沟通能力。
二、实训内容1. 电压检测报警器原理及组成2. 电压检测报警器电路设计3. 电压检测报警器安装与调试4. 电压检测报警器性能测试与评价三、实训过程1. 电压检测报警器原理及组成电压检测报警器是一种用于检测电路电压是否在安全范围内的设备。
当电压超过设定值时，报警器会发出声光报警信号，提醒使用者采取相应措施。
本实训所使用的电压检测报警器主要由以下几部分组成：（1）电压检测电路：用于检测电路电压是否在安全范围内；（2）报警电路：当电压超过设定值时，触发报警电路，发出声光报警信号；（3）控制电路：用于控制报警电路的工作状态；（4）电源电路：为报警器提供工作电压。
2. 电压检测报警器电路设计（1）电压检测电路：采用电压比较器实现电压检测功能。
电压比较器将检测到的电压与设定电压进行比较，当检测电压超过设定电压时，输出高电平信号；（2）报警电路：采用蜂鸣器和LED灯实现声光报警功能。
当电压检测电路输出高电平信号时，蜂鸣器发出报警声，LED灯亮起；（3）控制电路：采用简单的逻辑门电路实现控制功能。
当电压检测电路输出高电平信号时，控制电路使报警电路工作，反之则停止工作；（4）电源电路：采用直流稳压电源为报警器提供稳定的工作电压。
3. 电压检测报警器安装与调试（1）根据电路图，将各元件按照设计要求焊接在电路板上；（2）连接电源，检查电路是否通断，确保电路连接正确；（3）调整电压比较器的设定电压，使其符合实际需求；（4）检查报警电路是否正常工作，确保声光报警功能正常；（5）测试报警器的响应时间，确保报警器能在电压超过设定值时及时发出报警信号。
4. 电压检测报警器性能测试与评价（1）测试电压检测电路的准确性，确保检测电压与实际电压基本一致；（2）测试报警电路的灵敏度，确保报警器能在电压超过设定值时及时发出报警信号；（3）测试报警器的响应时间，确保报警器能在电压超过设定值时迅速响应；（4）根据测试结果，对报警器进行性能评价，提出改进意见。
报警器课程设计结论
报警器课程设计结论一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解报警器的基本工作原理，掌握报警器电路的组成及功能。
2. 学生能够了解报警器在生活中的应用，认识到报警器在安全防范中的重要性。
3. 学生掌握报警器的分类及不同类型的报警器特点。
技能目标：1. 学生能够独立完成报警器电路的搭建，提高动手实践能力。
2. 学生能够通过编程实现报警器的智能化控制，培养编程思维和解决问题的能力。
3. 学生能够运用所学知识，对现有报警器进行改进和创新，提高创新能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在课程学习中，培养对科学技术的热爱和求知欲，形成积极的学习态度。
2. 学生通过报警器的设计与应用，认识到科技在生活中的作用，增强社会责任感和创新意识。
3. 学生在团队合作中，学会沟通交流，培养团队协作精神和集体荣誉感。
课程性质：本课程为电子信息类学科实践课程，结合学生特点和教学要求，注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力、创新能力和团队合作精神。
学生特点：六年级学生具有一定的电子信息技术基础，好奇心强，动手实践欲望较高，但需引导培养团队协作能力和创新思维。
教学要求：教师需结合学生特点，采用任务驱动、分组合作等教学方法，引导学生主动探究，注重培养学生的实践能力和创新精神。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体、可衡量的学习成果。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 报警器基础知识：- 报警器的基本原理与结构- 报警器的分类及特点- 报警器在生活中的应用案例教学内容关联课本第十五章“报警器原理与应用”。
2. 报警器电路设计与搭建：- 电路元件的识别与使用- 报警器电路图的绘制与解析- 报警器电路的搭建与调试教学内容关联课本第十六章“报警器电路设计与实践”。
3. 报警器智能化控制：- 编程环境与编程语言介绍- 报警器控制程序编写与调试- 报警器智能化功能拓展教学内容关联课本第十七章“报警器智能化控制”。
电子电路警报器实训报告
一、实训背景随着社会的发展和科技的进步，电子技术在各个领域的应用越来越广泛。
电子电路警报器作为一种重要的电子设备，在安全防护、火灾报警、门禁控制等领域发挥着重要作用。
为了提高自己的电子电路设计能力，我参加了电子电路警报器实训，通过本次实训，我对电子电路警报器的设计原理、制作方法和实际应用有了更深入的了解。
二、实训目的1. 熟悉电子电路警报器的设计原理和基本组成；2. 掌握电子电路警报器的制作方法和调试技巧；3. 培养动手能力和团队合作精神；4. 提高电子电路设计水平。
三、实训内容1. 电子电路警报器设计原理及基本组成电子电路警报器主要由以下几个部分组成：（1）传感器：用于检测环境中的异常情况，如烟雾、温度、振动等。
（2）信号处理电路：对传感器采集到的信号进行处理，将其转换为电信号。
（3）驱动电路：将信号处理电路输出的电信号放大，驱动警报器发出警报。
（4）电源电路：为整个警报器提供稳定的工作电压。
2. 电子电路警报器制作步骤（1）设计电路图：根据设计要求，绘制电子电路警报器的电路图。
（2）选材：根据电路图，选择合适的元器件，如传感器、集成电路、电阻、电容等。
（3）焊接：按照电路图，将元器件焊接在电路板上。
（4）调试：检查电路连接是否正确，对警报器进行调试，确保其能够正常工作。
3. 电子电路警报器调试技巧（1）检查电路连接：确保电路连接正确，无短路、断路现象。
（2）检查元器件：确保元器件质量良好，无损坏。
（3）调整参数：根据实际需求，调整电路参数，如灵敏度、阈值等。
（4）测试功能：测试警报器在正常情况和异常情况下的报警功能。
四、实训成果通过本次实训，我成功制作了一台电子电路警报器，并掌握了以下技能：1. 熟悉电子电路警报器的设计原理和基本组成；2. 掌握电子电路警报器的制作方法和调试技巧；3. 提高了电子电路设计水平；4. 培养了动手能力和团队合作精神。
五、实训心得1. 在实训过程中，我深刻体会到了理论知识与实际操作相结合的重要性。
微机原理课程设计_电压报警器
微机原理课程设计_电压报警器一、引言电压报警器是一种常见的电子设备，用于监测电路中的电压变化并在达到预设阈值时发出警报。
本文将介绍一个基于微机原理的电压报警器的设计与实现。
二、设计目标本次设计的目标是实现一个能够监测电路中电压变化并在达到预设阈值时发出警报的电压报警器。
具体要求如下：1. 能够测量输入电压范围为0-5V的变化。
2. 当输入电压低于预设阈值时，发出警报。
3. 警报方式可以是声音、光线或其他形式。
三、设计原理1. 硬件设计：1.1 电源电压：使用5V直流电源供电。
1.2 输入电压检测：使用电压分压电路将输入电压转换为与微机原理实验板相适应的电压范围。
1.3 阈值设定：通过微机原理实验板上的按键或旋钮，设置预设阈值。
1.4 报警器：使用蜂鸣器或LED灯作为报警器，当电压低于预设阈值时触发报警。
2. 软件设计：2.1 采集电压：使用AD转换模块将输入电压转换为数字信号。
2.2 阈值比较：将采集到的电压值与预设阈值进行比较。
2.3 报警控制：当电压低于预设阈值时，触发报警控制，发出警报信号。
四、设计步骤1. 连接硬件电路：1.1 将电源连接到实验板上的电源接口，确保供电正常。
1.2 使用电压分压电路将输入电压连接到实验板上的AD转换模块。
1.3 连接报警器（蜂鸣器或LED灯）到实验板上的相应引脚。
2. 编写软件代码：2.1 初始化AD转换模块和报警器引脚。
2.2 循环读取AD转换模块的数值，并将其与预设阈值进行比较。
2.3 如果电压低于预设阈值，则触发报警控制，发出警报信号。
3. 调试与测试：3.1 将输入电压设置为不同的值，观察报警器是否按照预期工作。
3.2 调整预设阈值，测试报警器的触发条件是否正确。
3.3 检查电路连接是否稳定，确保硬件和软件都正常工作。
五、实验结果经过实验测试，本次设计的电压报警器能够准确地监测电路中的电压变化，并在达到预设阈值时发出警报。
报警器的触发条件可以根据实际需求进行调整，报警方式也可以根据需要选择合适的设备。
电压异常报警器课程设计
电压异常报警器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握电压异常报警器的基本工作原理；2. 学生能够描述电压异常报警器的电路组成及各部分功能；3. 学生能够运用已学过的电子元件知识，分析电压异常报警器的电路图。
技能目标：1. 学生能够独立完成电压异常报警器的组装与调试；2. 学生能够运用问题解决策略，对电压异常报警器进行故障排查；3. 学生能够运用所学知识，设计简单的电压异常报警器电路。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对电子技术的兴趣，增强学习电子技术的自信心；2. 学生能够认识到电压异常报警器在实际生活中的应用，体会科技与生活的紧密联系；3. 学生能够培养团队协作精神，学会在团队中发挥自己的作用。
课程性质：本课程为电子技术课程，旨在通过电压异常报警器的组装与调试，帮助学生巩固电子元件知识，提高实际操作能力。
学生特点：学生已具备一定的电子元件知识，动手操作能力较强，但缺乏实际应用经验。
教学要求：注重理论与实践相结合，引导学生通过动手实践，掌握电压异常报警器的相关知识，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，激发学生的学习兴趣和团队合作精神。
二、教学内容1. 理论知识：- 电压异常报警器的工作原理；- 电压异常报警器电路的组成及各部分功能；- 电压异常报警器电路图的识读与分析。
2. 实践操作：- 电压异常报警器的组装与调试；- 故障排查与问题解决；- 设计简单的电压异常报警器电路。
3. 教学大纲：- 第一课时：回顾电子元件知识，介绍电压异常报警器的工作原理及电路组成；- 第二课时：分析电压异常报警器电路图，讲解各部分功能；- 第三课时：进行电压异常报警器的组装与调试，实际操作过程中讲解注意事项；- 第四课时：开展故障排查与问题解决，引导学生运用所学知识解决问题；- 第五课时：设计简单的电压异常报警器电路，培养学生的创新意识。
教材关联性：教学内容与教材中关于电子元件、电路原理及实际应用的相关章节紧密相关，确保学生能够将所学知识应用于实际操作中。
微机原理课程设计(电压报警系统).
重庆科技学院课程设计报告院（系）:_电子信息工程学院_班级:学生姓名:学号:设计地点（单位）______________ ______设计题目:____电压报警系统_____ _完成日期：2010 年 7月 16日指导教师评语: _______________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________ __________ _成绩(五级记分制):______ __________教师签名:_________________________课程设计任务书设计题目：电压报警系统设计学生姓名课程名称微机原理与接口技术课程设计专业班级地点起止时间7月5日～7月16日设计内容及要求设计内容：采集实验箱提供的0~5V的电压；当输入电压在额定值以内，用数码管显示实际电压值；当输入电压超过额定值3V，数码管显示“E.O”，并发出报警音，并将此电压限制到额定值后输出。
设计要求：（1）控制系统硬件用8086系统构成：CPU 8086，定时器/计数器芯片，并行接口芯片，4位7段数码管单元，模数转换单元，蜂鸣器。
（2）设计控制系统应用软件。
（3）系统功能：显示电压，报警，修正电压等功能。
设计参数（1）以十进制形式显示电压值并保留小数位1位；（2）用硬件实现定时功能；（3）报告正文字数约4000字以上（不包含程序清单），内容主要有总体设计方案，工作和组成原理(框图)或设计说明，采用的技术路线，接口电路设计，程序设计(程序框图和程序清单及注释)，对设计中所存在的问题和不足进行分析和总结，提出解决的方法、措施、建议。
微机原理报警器课程设计
微机原理报警器课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解微机原理的基本概念，掌握报警器系统的工作原理；2. 学会使用相关微机控制芯片，了解报警器电路的设计与搭建；3. 掌握报警器程序编写的基本方法，了解程序调试与优化技巧。
技能目标：1. 能够运用所学知识，独立完成报警器电路的设计与搭建；2. 学会使用编程软件进行报警器程序编写，具备调试与优化程序的能力；3. 培养学生动手实践能力，提高问题分析与解决能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对微机原理和电子技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生团队合作意识，提高沟通与协作能力；3. 增强学生社会责任感，使其认识到科技在社会发展中的应用价值。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生通过实际操作，掌握微机原理在报警器设计中的应用。
学生特点：学生具备一定的电子基础和编程能力，对实际操作感兴趣，但需加强理论知识与实践能力的结合。
教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生积极性，引导学生主动探究，提高实践操作能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 理论部分：- 微机原理概述：介绍微机原理的基本概念、发展历程和应用领域；- 报警器系统原理：讲解报警器系统的组成、工作原理及其分类；- 控制芯片选型与应用：分析常用控制芯片的功能、特点及选型依据。
2. 实践部分：- 电路设计与搭建：学习报警器电路的设计方法，动手搭建实验电路；- 程序编写与调试：运用编程软件，编写报警器程序，进行调试与优化；- 系统测试与评估：测试报警器系统的功能，评估系统性能，提出改进措施。
3. 教学大纲：- 第一周：微机原理概述、报警器系统原理学习；- 第二周：控制芯片选型与应用、电路设计与搭建；- 第三周：程序编写与调试、系统测试与评估。
教学内容关联教材章节：- 微机原理概述：《微机原理与应用》第一章；- 报警器系统原理：《电子技术应用》第四章；- 控制芯片选型与应用：《微机控制技术》第三章；- 电路设计与搭建、程序编写与调试、系统测试与评估：《微机原理课程设计指导书》相关章节。
微机原理课程设计_电压报警器
微机原理课程设计_电压报警器在现代社会中，电力供应是生活和工作的基础。
然而，电力供应不稳定或者电压波动可能会对我们的设备和电器造成伤害。
为了解决这个问题，我们可以设计一个电压报警器，它能够监测电压的变化并及时发出警报，以保护我们的设备和电器。
一、电压报警器的原理电压报警器的原理是基于电压的测量和比较。
首先，我们需要一个电压传感器，它可以将电源电压转换为与之成比例的电信号。
这个电信号经过放大和滤波之后，进入一个比较器。
比较器会将输入信号与一个预设的电压阈值进行比较。
如果输入信号超过了阈值，比较器就会触发一个报警电路，发出警报信号。
二、电压传感器的选择选择合适的电压传感器是设计电压报警器的关键。
传感器的灵敏度和准确度会直接影响到报警器的性能。
一种常用的电压传感器是电阻分压器。
它由两个电阻串联组成，其中一个电阻与电源相连，另一个电阻与地相连。
通过测量两个电阻之间的电压，我们可以计算出电源的电压。
此外，还有一些基于变压器原理的电压传感器，它们可以将高电压变换为低电压进行测量。
三、放大和滤波电路电压传感器输出的信号很小，需要经过放大电路进行放大。
放大电路可以使用运算放大器来实现。
运算放大器的增益可以根据需要进行调整，以满足不同的应用要求。
放大后的信号还需要经过滤波电路进行滤波，以去除噪声和干扰。
滤波电路可以使用电容器和电感器来实现。
四、比较器和报警电路经过放大和滤波之后的信号进入比较器。
比较器可以是一个电路芯片，也可以是一个由逻辑门构成的电路。
比较器会将输入信号与预设的电压阈值进行比较。
如果输入信号超过了阈值，比较器就会触发一个报警电路。
报警电路可以是一个蜂鸣器、一个灯光或者一个触发器，用于发出警报信号。
五、电压报警器的应用电压报警器可以应用于各种场合，以保护设备和电器的安全。
例如，在工业生产中，电压波动可能会导致设备故障或者生产线停机，电压报警器可以及时发出警报，以便工作人员采取措施。
在家庭中，电压波动可能会损坏电器设备，电压报警器可以提醒家庭成员注意电压的变化，以保护电器的安全。
报警器实验报告
实习报告一、实习目的加强对做板、焊接技术的了解，即工艺实习。
1、了解声光报警器的基本知识，通过具体的电路图，初步掌握焊接技术，简单电路元器件装配，对故障的诊断和排除以及对报警器原理工作的一般原理。
2、熟悉电子装焊工艺的基本知识和原理，掌握焊接技术并装焊一个八路声光报警器。
3、初步了解制作pcb板的一般流程。
二、实习任务1.要求学生熟悉常用电子元器件的识别,选用原则和测试方法。
2.要求学生练习和掌握正确与焊接的方法,熟悉焊接工具以及焊接材料.并了解工业生产中的电子焊接技术的发展,焊接的流程。
3.要求学生掌握pcb板的制作,焊接,调试的基本操作技能，并对实际产品的制作，安装，调试和检测。
4.要求学生掌握了解电路板的基本知识,基本设计方法，懂得设计pcb板。
三、八路声控报警1、原理图2、部分原理图的含义1）这个为八位优先编码器IC1(CD4532) ，它的八路输入控制线分别接有K0～K7八个开关，当因某种情况有一个输入控制线被断开时，则相应输入为高电平，编码器便编出相应的3位二进制地址码。
若同时有二路以上输入控制线被断开，则编码器将优先响应其中较高一级的那条控制线。
2）CD4511译码器，其对前面编出的三位地址进行译码，并驱动LED数码管显示出相应的码值(十进制数)。
3）数码管，分别显示0至74）放大电路，可以实现信号的放大和让喇叭发出报警的作用。
3、安装1）由原理图制作PCB板由制作出的原理图制成PCB板。
首先检查是否说有元件都封装好，封装好后导入事先画好的一定尺寸的PCB板中。
导入后，将器件尽量安放在线最少最清楚的地方，然后进行布线。
完成布线后，打印在菲林纸上。
然后高温显影，印在板上，然后拿去腐蚀，接着打孔，就完成了板的制作，如果有断线的，就要连接好，以免调试的时候带来不必要的麻烦。
由于布线后有一条线需要跳线，所以做了两个焊盘好焊接时跳线。
所以我们的PCB图如下：2）焊接焊接训练时，首先加热电烙铁，然后根据老师的要求焊接导线。
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南通大学电子信息学院微机原理课程设计报告书课题名：班级：姓名：学号：指导老师：日期: xxx目录1.设计目的 (2)2.设计内容 (2)3.设计要求 (2)4.设计原理 (3)5.硬件电路图 (3)6.程序代码 (5)7.程序及硬件系统调试情况 (19)8.设计总结与体会 (19)一、设计目的课程设计是培养和锻炼学生在学习完本门课后综合应用所学理论知识，解决实际工程设计和应用问题的能力的重要教学环节。
它具有动手、动脑和理论联系实际的特点，是培养在校工科大学生理论联系实际、敢于动手、善于动手和独立自主解决设计实践中遇到的各种问题能力的一个重要教学环节。
通过课程设计，要求学生熟悉和掌握微机系统的软件、硬件设计的方法、设计步骤，使学生得到微机开发应用方面的初步训练。
让学生独立或集体讨论设计题目的总体设计方案、编程、软件硬件调试、编写设计报告等问题，真正做到理论联系实际，提高动手能力和分析问题、解决问题的能力，实现由学习知识到应用知识的初步过渡。
通过本次课程设计使学生熟练掌握微机系统与接口扩展电路的设计方法，熟练应用8086汇编语言编写应用程序和实际设计中的硬软件调试方法和步骤，熟悉微机系统的硬软件开发工具的使用方法。
通过课程设计实践，不仅要培养学生事实求是和严肃认真的工作态度，培养学生的实际动手能力，检验学生对本门课学习的情况，更要培养学生在实际的工程设计中查阅资料，撰写设计报告表达设计思想和结果的能力。
二、设计内容设计一个电压报警器，要求采集实验箱提供的0~5V的电压，当输入电压在3V以内，显示电压值，如2.42。
当输入电压超过3V，显示ERR，并报警。
电压值可在七段数码管显示，点阵广告屏显示或液晶屏显示。
报警形式自行设计，可用灯光闪烁表示，蜂鸣器鸣响报警等形式。
（电压值以一种方式正确显示，无报警◆）（电压值以一种方式正确显示，且有一种形式的报警◆）（电压值以2种方式正确显示，且有2种形式的报警★）（电压值以3种方式正确显示，且有2种形式的报警★☆）三、设计要求在课程设计时，2~4人一组，在教师指导下，各组可以集体讨论，但设计报告由学生独立完成，不得互相抄袭。
教师的主导作用主要在于指明设计思路，启发学生独立设计的思路，解答疑难问题和按设计进度进行阶段审查。
学生必须发挥自身学习的主动性和能动性，主动思考问题、分析问题和解决问题，而不应处处被动地依赖指导老师。
同组同学要发扬团队协作精神，积极主动的提出问题、解决问题、讨论问题，互相帮助和启发。
学生在设计中可以引用所需的参考资料，避免重复工作，加快设计进程，但必须和题目的要求相符合，保证设计的正确。
指导教师要引导学生学会掌握和使用各种已有的技术资料，不能盲目地、机械地抄袭资料，必须具体分析，使设计质量和设计能力都获得提高。
学生要在老师的指导下制定好自己各环节的详细设计进程计划，按给定的时间计划保质保量的完成个阶段的设计任务。
设计中可边设计，边修改，软件设计与硬件设计可交替进行，问题答疑与调试和方案修改相结合，提高设计的效率，保证按时完成设计工作并交出合格的设计报告。
四、设计原理通过滑动变阻器来模拟外界的电压，电压值通过0808A/D转换器将模拟量变为数字量，并将信号输入给8086，8086获得电压值后，将该电压值与3V进行比较。
当电压小于3V时,数码管显示相应的电压值，同时8行8列的点阵显示“OK”。
如果电压值大于3V，数码管循环显示“ERROR”、点阵显示“！”，同时，工作在方式3的8253定器会产生一个不可中断屏蔽信号来控制灯的闪烁和喇叭的鸣笛来报警。
五、硬件电路图8086CPU以及译码部分电路图及外设控制电路六、程序代码.MODEL SMALL.8086.databuff db 4 dup(?)tab db 3fh,06h,5bh,4fh,66h,6dh,7dh,07h,7fh,6fh leda equ 800Hledb equ 802hadc1 equ 902Hledc equ 804H.codemov dx,806hmov al,10000000bout dx,almov dx,306hmov al,36hout dx,almov ax,1000mov dx,300hout dx,almov al,ahout dx,almov dx,306h mov al,76hout dx,almov ax,1000 mov dx,300hout dx,almov al,ahout dx,alstart:mov ax,@data mov ds,axmov al,00hmov dx,ledbout dx,almov dx,600h mov al,01000000b out dx,almov dx,500h mov al,00000000b out dx,almov cx,0fhlop1:loop lop1mov al,00hmov dx,adc1out dx,alnopin al,dxmov bl,alcmp al,99hjb nextmov al,01hmov dx,ledbout dx,almov dx,600h mov al,01000000b out dx,almov dx,500h mov al,00100000b out dx,almov cx,0fhlop0:loop lop0next:mov al,blnot almov ah,0mov bx,5000d mul bxmov bx,255ddiv bxmov bx,axmov ax,5000d sub ax,bxjmp bin2deccon:mov al,00000111b mov dx,ledcout dx,almov al,buff[0] mov ah,0mov si,axmov al,tab[si] add al,80hmov dx,ledaout dx,almov cx,10dloop $mov al,00001011b mov dx,ledcout dx,almov al,buff[1] mov ah,0mov si,axmov al,tab[si] mov dx,ledaout dx,alloop $mov al,00001101b mov dx,ledcout dx,almov al,buff[2] mov ah,0mov si,axmov al,tab[si] mov dx,ledaout dx,almov cx,10dloop $mov al,00001110b mov dx,ledcout dx,almov al,buff[3] mov ah,0mov si,axmov al,tab[si] mov dx,ledaout dx,alloop $dec cxjmp startbin2dec:push bxpush dxpush cxxor dx,dxmov bx,1000div bxmov cl,almov byte ptr buff[0],cl mov ax,dxmov bx,100xor dx,dxdiv bxmov cl,almov byte ptr buff[1],cl mov ax,dxmov bx,10div bxmov cl,almov byte ptr buff[2],clmov cl,dlmov byte ptr buff[3],clpop cxpop dxpop bxjmp conEND七、程序及硬件系统调试情况当电压值大于3V时，警示灯会闪烁且会鸣笛，同时数码管显示电压值、点阵显示“！”。
报警器报警，警示灯闪烁。
电压值没有超过3V时，改变滑动变阻器阻值后，数码管会显示相应的电压值，报警器不报警，闪烁灯不闪。
八、设计总结与体会通过本次课程设计使大家更加熟练的掌握了微机系统与接口扩展电路的设计方法，能够熟练应用8086汇编语言编写应用程序和实际设计中的硬软件调试方法和步骤，熟悉微机系统的硬软件开发工具的使用方法。
在课程设计过程中，我们组相互协助，集体讨论设计题目的总体设计方案、编程、软件硬件调试、编写设计报告等问题，通过不断的修改完善，完成了相关的课题。
实验中，大家对微机相关方面的知识有了更进一步的认识和掌握。
学会了运用理论知识来解决实际问题，锻炼了我们在学完本门课后综合应用所学理论知识，解决实际工程设计和应用问题的能力。
通过这次的微机原理课程设计实验，使我们更好的掌握8086微机系统中各种芯片的连接方式，以及在8255作为并行接口芯片的情况下，0809和数码管等一些应用部件在系统中的应用。
不仅如此，在编程的同时也让我们对微机原理课程的理论知识也有了更深刻的巩固和理解，实验技能也有了进一步的提高，作为利用所学理论来解决实际问题方面，我们掌握了分析相对复杂的电路，以及进行对应的程序编程。
在课程设计中，我们也遇到了许多的问题，其中一个比较困难的问题就是：如何将直接采集来的模拟量转化为数字量？经过思考和讨论，设定为电压的5V，数字量的255，这样，对应到下面的3伏即为数字量的153，即为十六进制的99H，这样就把问题圆满解决了。
就这样大家通过仔细的查找排除了错误，实现的预期的功能。
总之，通过这次实验，我们认识到了每一个细节都是很重要的，我们要做到认真仔细，真正做到理论联系实际，提高自身分析问题、解决问题的能力。