教学方法及建议

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教学方法及建议

1.情境教学法

教学一般都是从探究活动开始,引导学生进入学习活动,而探究活动又多是基于情境的思路来设计的,这些情境包括图片和漫画等直观情境、设置对立观点的思维情境和问题情境等。

“情境”可以刺激学生的感官,促进学生的思维活动,并有效地激起学生的情感活动或体验。教学中教师要充分利用探究活动所设计的情境,引导学生把已有的知识经验作为新知识的生长点,促使其从原有的知识经验中生成新的知识,并获得一定的情感体验。

2.自主探究与合作探究相结合的方法

教学中可以引导学生通过对信息的收集和整理进行自主探究,学生在学习和活动过程中,可以从多层面、多角度进行探究活动,包括观察社会生活各个层面的现象;提出问题;设计调查方案,统计调查结果;通过各种渠道搜集信息并对信息进行有效地整理;分析、解释信息;交流探究成果等。经过这种探究性的学习,可以帮助学生主动探求知识、建构知识。

3.运用与实践教学法

在探究活动中,教师设计一些认知性和践行性的实践活动,以培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力。

在教学中,要重视开展实践教学的作用,让学生在实践中掌握知识,提高能力,内化教育目标。

4.讲授法

针对教材涉及的重点和难点知识,无论采用何种方式突破,都少不了教师的适当提示和分析归纳,这就需要使用讲授法。

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