运输作用-PPT【公开课课件】
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初中七年级上册生物《运输作用》PPT优秀课件
根吸收的水分和无机盐又
如何到达叶？
需要 茎的运输作用
提出问题
作出假设
水和无机盐是通 过茎的什么部分 运输的?
实验设计
你们组的探究 方案是怎样的?
茎的全部结构都参与运输。 或茎的外侧树皮参与运输， 或茎的内部结构参与运输。
实验过程
根据实验设 计完成实验
方案实 例（见 下页）
方案示例： 叶脉无变化
正常枝条
用解剖刀分别将茎做一横切和纵切,用放大镜观察横切面和 纵切面的情况,辨别茎内运输水分和无机盐的部位.
插花时，我们将茎剪断后要立刻插入水中，这是为什么？
树皮
1.木本植物茎的结构
形成层 木质部 髓
2.水分和无机盐的运输：通过茎的木质部由下而上运输。
1.植物体内水和无机盐的运输方向是（ A ） A、由根通过茎运输到叶和花 B、由气孔通过叶和花运输到茎 C、由茎向根和叶分别运输 D、由叶通过茎运输到根
A．韧皮部中的筛管
( B) B．木质部中的导管
C．韧皮部和木质部之间的形成层 D．韧皮部中的导管
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《运输作用》PPT精品课件
新课教学
一、根吸收的水分和无机盐在木质部中运输
观察茎对水和无机盐的运输
目的要求： 1、观察水分和无机盐在茎中的运输方向； 2、观察并识别水分和无机盐在茎中运输的部分。
提出问题：水和无机盐是通过茎的什么部分运输的?
作出假设: 1、茎的全部结构都参与运输。 2、茎的外侧树皮参与运输。 3、茎的内部结构参与运输。
课堂小 结
树皮
形成层 木本植物茎的结构
木质部
运
输
髓
作
用 水分和无机盐的运输：通过茎的木质部由下而上运输。
导管：位于木质部里，运输水分和无机盐的结构。
课堂检测
1. 将生长健壮的枝条剥去一圈树皮后，在枝条上逐渐形成的瘤状物位于 ( A )
A. 伤口上方的树皮 B. 伤口下方的树皮 C. 伤口上、下方的树皮 D. 露出的木质部
2. 果农给苹果树环状剥皮的目的是 ( D )
A. 防治害虫 B. 限制水分向上运输 C. 限制水和无机盐的运输 D. 限制有机养料向根部运输
3. 导管和筛管运输的物质分别是 ( B )
A. 有机物、水分和无机物 B. 水分和无机盐、有机物 C. 有机物和水分、无机盐 D. 无机盐和有机物、水分
4. 下列属于活细胞的是 ( A )
A. 筛管细胞 B. 导管细胞 C. 韧皮纤维 D. 木纤维
5.观察下图，据图回答下列问题：
(1)A是_导__管___，B是____筛__管。 (2)从存在部位看：A存在于_木___质__部_，B存在于____韧__皮__部。 (3)从生活状态看：组成_B__的是活细胞，组成___A_的是死细胞。 (4)从功能看：A是输送水__、___无__机__盐_的通道， B是输送___有__机_的物通道。 (5)A、B结构的共同之处是它们都属于__疏___导_组织。
生物七上第五节《 运输作用》ppt
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生为长什在么美巨国杉的中一间株开巨洞杉，。树人却不会死亡？ 们在它的树干下部开了一个 洞，可以通过汽车，或者让 四个骑马的人并排通过。
一、水分和无机盐的运输 探究实验：
茎的输导功能
说明茎将红 色的水溶液 运输到叶。
甲：剥掉树皮
想一想：运 输的方向？
乙：没剥树皮 由下而上。
现象：叶脉变红了，液面下降。
内有起输导作用的导管 贮藏营养
看看你聪 明吗？
你能判断这棵大树的年龄吗
想一想
1.树皮的外侧部分的功能是什么？ 保护 内侧部分是什么？ 韧皮部 内有什么结构？ 筛管 属于什么组织？ 输导组织
2.木质部使植物茎很坚硬，内有什么结构？ 导管 属于什么组织？ 输导组织
3.位于中央颜色较浅的是髓，其细胞比较大，
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北师大版运输作用课件
按物流方式分类
分为单一运输和多式联运，多式联运能够更高效地 实现货物的运输。
陆上运输
道路运输
道路运输具有灵活性和广泛覆盖性，适用于城市配送和短途货运。
铁路运输
铁路运输可以承载大量货物，适用于长距离和大批量的运输需求。
管道运输
管道运输是一种高效和安全的方式，主要用于输送液体和气体等特殊货物。
水上运输
运输的环保措施
通过使用清洁能源、改善交通管理和优化线路规划 等手段减少运输对环境的影响。
结语
运输对经济社会的长期发展的影响
正确认识和合理利用运输资源对于经济社会长 期发展具有重要意义。
发பைடு நூலகம்趋势
未来将推动运输方式的创新和智能化，提高运 输效率和减少对环境的影响。
参考文献
1. 张三, "北师大版运输作用教材", 北京师范大学出版社, 2020 2. 李四, "物流管理", 机械工业出版社, 2018
北师大版运输作用PPT课 件
这是一份关于北师大版运输作用的PPT课件，通过本课件你将了解到运输在 现代经济中的重要性以及各种运输方式的分类和特点。
引言
运输是现代经济中不可或缺的一环，它对各行各业的发展和物流运作起到至 关重要的作用。
运输的分类
按运输方式分类
陆运、水运、空运是常见的运输方式，每种方式都 有其特点和适用范围。
海运
海运是国际贸易中最重要的 运输方式之一，能够承载大 量货物和跨越全球。
河运
河运通常用于国内货物运输， 河流交通带来了便捷和经济 效益。
内河运输
内河运输在内陆地区起着重 要的运输作用，连接了内地 和港口。
空中运输
航空运输
第5节 运输作用PPT课件
L/O/G/O 第5章 绿色开花植物的生活方式
第5节 运输作用
1
树怕伤皮，
不怕伤心。
这株古杉高28
米,胸径2.19米,
虽曾被焚空树干,
但至今依然存活,
被誉为 “湖南杉
树王”。
2
世界上最高的树是澳洲的 杏仁桉，高可达156m。
世界上最粗的树是生长在
从小资料中西你西发里现岛的了一什棵么大问栗树题，？树干
4
一、根吸收的水分和无机盐在 木质部中运输
活动
观察茎对水和无机盐的运输
清水
稀释的红墨水
5
观察茎对水和无机盐的运输
叶脉无变化
叶脉变红
叶脉变红
正常枝条
正常枝条
枝条树皮被剥
清水
稀释的红墨水
6
你能描述观察的结果吗？ 浸没过稀释红墨水的枝条 枝条的横切面
7
导管对水分和无机盐的运输
点 击 画 面 播 放 视 频
树为什么能长的得周这长样有5高5m大左、右粗。壮？ 为什么巨杉中长间在开世美界国洞的上，一体树株积却巨最不杉大会。的死人树们是亡在生？
它的树干下部开了一个洞，可 以通过汽车，或者让四个骑马 的人并排通过。
3
水分和无机盐是由植物
的 吸收的
叶的生长需要水和无
根
机盐吗？
根吸收的水分如何到
达叶？
茎的运输作用
2.木质部使植物茎很坚硬，内有什么结构？导管 属于什么组织？ 输导组织
3.位于中央颜色较浅的是髓，其细胞比较大，
有什么功能？ 贮藏营养 属于什么组织？ 营养组织
30
想一想
4.位于木质部和韧皮部之间的结构叫什么？形成层
有什么特点？具有分裂能力 是什么组织？分生组织 5.形成层的细胞分裂，向内形成新的 木质部 ， 向外产生新的韧皮部，其作用是使茎逐年加粗。
第5节 运输作用
1
树怕伤皮，
不怕伤心。
这株古杉高28
米,胸径2.19米,
虽曾被焚空树干,
但至今依然存活,
被誉为 “湖南杉
树王”。
2
世界上最高的树是澳洲的 杏仁桉，高可达156m。
世界上最粗的树是生长在
从小资料中西你西发里现岛的了一什棵么大问栗树题，？树干
4
一、根吸收的水分和无机盐在 木质部中运输
活动
观察茎对水和无机盐的运输
清水
稀释的红墨水
5
观察茎对水和无机盐的运输
叶脉无变化
叶脉变红
叶脉变红
正常枝条
正常枝条
枝条树皮被剥
清水
稀释的红墨水
6
你能描述观察的结果吗？ 浸没过稀释红墨水的枝条 枝条的横切面
7
导管对水分和无机盐的运输
点 击 画 面 播 放 视 频
树为什么能长的得周这长样有5高5m大左、右粗。壮？ 为什么巨杉中长间在开世美界国洞的上，一体树株积却巨最不杉大会。的死人树们是亡在生？
它的树干下部开了一个洞，可 以通过汽车，或者让四个骑马 的人并排通过。
3
水分和无机盐是由植物
的 吸收的
叶的生长需要水和无
根
机盐吗？
根吸收的水分如何到
达叶？
茎的运输作用
2.木质部使植物茎很坚硬，内有什么结构？导管 属于什么组织？ 输导组织
3.位于中央颜色较浅的是髓，其细胞比较大，
有什么功能？ 贮藏营养 属于什么组织？ 营养组织
30
想一想
4.位于木质部和韧皮部之间的结构叫什么？形成层
有什么特点？具有分裂能力 是什么组织？分生组织 5.形成层的细胞分裂，向内形成新的 木质部 ， 向外产生新的韧皮部，其作用是使茎逐年加粗。
运输作用PPT【教学课件】
提示：根 茎的木质部
叶
根吸收的水分是通过 植物的茎向上运输到 叶等器官的。
用解剖刀分别将茎做一横切和纵切,用放大镜观察横切面和 纵切面的情况,辨别茎内运输水分和无机盐的部位.
插花时，我们将茎剪断后要立刻插入水中，茎的结构
形成层 木质部 髓
2.水分和无机盐的运输：通过茎的木质部由下而上运输。
根吸收的水分和无机盐 在木质部中运输
1.水分和无机盐是由植物的 哪个部位吸收的?
根 2.叶的生长需要水和无机盐吗？ 根吸收的水分和无机盐又 如何到达叶？
需要 茎的运输作用
提出问题
作出假设
水和无机盐是通 过茎的什么部分 运输的?
实验设计
你们组的探究 方案是怎样的?
茎的全部结构都参与运输。 或茎的外侧树皮参与运输， 或茎的内部结构参与运输。
6.坚持开放发展,充分利用区位优势,打 造国际 海港;坚 持绿色 发展,加大生 态环境 保护,节 约资源,坚持可 持续发 展。 7．智空招待作者吃了粥，又帮他安排 了登山 路线、 午饭时 间和住 宿的地 方，非 常周到 。 8．光明顶前有一块巨石，先伏后起， 像是两 截，在 山坳里 突出悬 空，上 面还长 着松树 。 10．黄山松树特点鲜明，树身不高， 树形奇 特，被 旅行家 徐霞客 称之为 奇山之 中的奇 品。
实验过程
根据实验设 计完成实验
方案实 例（见 下页）
方案示例： 叶脉无变化
正常枝条
叶脉变红 正常枝条
叶脉变红 枝条树皮被剥
清水
稀释的红墨水
你能描述观察的结果吗？
浸没过稀释红墨水的枝条
枝条的横切面
讨 论：
1.茎内部分结构被染成红色的事实说明了什么问题？
提示：水分和无机盐通过茎的木质部运输 2.说出水分从瓶中到达叶片的运输途径。
运输作用PPT课件1 北师大版优秀课件
方案示例：
叶脉无变化
正常枝条
叶脉变红 正常枝条
叶脉变红 枝条树皮被剥
清水
稀释的红墨水
你能描述观察的结果吗？
浸没过稀释红墨水的枝条
枝条的横切面
根吸收的水分
是通过植物的茎向 上运输到叶等器官 的。
木本植物茎的结构
导管
导管位于木质部，由许多导管分子连接而成，导管分 子均是死细胞，它们之间的端壁上有穿孔，形成中空的管 道。运输水分和无机盐。
你能说说导管和筛管的区别吗？
导管 筛管
所在部位 运输物质 运输方向 组成细胞
木质部 水、无机盐 下 上 韧皮部 有机物 上 下
死细胞 活细胞
俗话说，树“不
怕空心，就怕剥皮”， 分析一下其中的道理。
看到此情此景,你有何感想?
小结:
枝瘤的形成原因
1、有机物的运输
有机物在韧皮部由上向下运输
2、筛管：位于树皮的韧皮部里，运输有机物 的结构。
插花时，我们将茎剪断后要立刻插入水 中，这是为什么？
知识拓展：
你能推测出这棵树的大致年龄吗？
小结:
1、木本植物茎的结构
树皮 形成层 木质部 髓
2、水分和无机盐的运输：通过茎的木质部 由下而上运输。
3、导管：位于木质部里，运输水分和无机 盐的结构。
第5节 运输作用
第2课时
我们食用甘薯是它的什么器官？
第5节 运输作用
第1课时
根? 水分和无机盐是由植物的
吸收的
叶的生长需要水和无机盐吗？
根吸收的水分如何到达叶？
茎的运输作用
思考:
水和无机盐是通过茎的什么部分运输的? 猜想与假设:
1、茎的全部结构都参与运输。
《运输作用》PPT下载[优秀课件资料]
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死细胞 活细胞
俗话说，树“不怕空心，
就怕剥皮”，分析一下其中 的道理。
看到此情此景,你有何感想?
小结:
枝瘤的形成原因
1、有机物的运输
有机物在韧皮部由上向下运输
2、筛管：位于树皮的韧皮部里，运输有机物 的结构。
3、导管和筛管的比较。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
叶脉无变化
正常枝条
叶脉变红 正常枝条
叶脉变红 枝条树皮被剥
清水
稀释的红墨水
你能描述观察的结果吗？
浸没过稀释红墨水的枝条
枝条的横切面
根吸收的水分
是通过植物的茎向 上运输到叶等器官 的。
木本植物茎的结构
导管
导管位于木质部，由许多导管分子连接而成，导管分 子均是死细胞，它们之间的端壁上有穿孔，形成中空的管 道。运输水分和无机盐。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
《运输作用》 课件
课堂练习
3．将树枝环剥一圈树皮后过一段时间会
发现( )
A．切口上方有节瘤 B．切口下方有节瘤
C．枝条枯死
D．无影响
4．树皮的筛管运输的物质是( )
A．有机物
B．水和无机盐
C．水、无机盐和有机物 D．以上都不
是
5．导管位于( )
A．木质部和韧皮部 B．木质部
课堂练习 6．下列属于活细胞的是( ) A．导管细胞 B．筛管细胞 C．韧皮纤维 D．木纤维 7．保护树皮的意义是( ) A．有利于有机物的运输 B．保护木质部不被破坏 C．促进水分和无机盐的运输 D．保护形成层，使树能不断长粗 8．除下列哪一项外，其余均是茎具有的功能( ) A．支持作用 B．输导作用 C．贮藏作用 D．吸收作用
木质部 2. 茎内部结构被染成红色说
明什么问题？
说明茎内有运输水分和无机盐的 通道 （导管） 3. 该实验得到什么结论？
根吸收的水分和无机盐是在茎木质部 的导管自下而上运输的。
材料
实验材料处理
甲（剥掉树皮） 乙（保留树皮）
现象
叶的变 水量变 叶的变 水量变
化
化
化
化
实验现 象
实验结 论
叶脉变 红
减少 叶脉变 红
课堂练习
9．下列各项中能正确描述水分在无机环境和 生物界中的循环途径的是( ) A．大气→植物根系→植物叶片→大气 B．大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→ 大气 C．植物叶片→植物根系→大气 D．自然降水→植物茎叶→植物根系→大气 10．从掐断的幼嫩的植物茎上可看见汁液， 它们来自于( ) A．导管 B．细胞液 C．筛管 D．水蒸气
5.形成层的细胞分裂，向内形成新的 木质部 ， 向外产生新的韧皮部，其作用是使茎逐年加粗。
《运输作用》PPT
合作探究 导管和筛管
学以致用 枝瘤的形成
观察实验：白菜叶的导管
需解决的问题
• 在白菜叶子中植物是 如何运输水和无机盐 的？
• 运输水和无机盐的结 构是什么？长什么样 子？
探究实验 茎的运输
合作探究 茎的结构
观察实验 白菜叶导管
合作探究 导管和筛管
学以致用 枝瘤的形成
观察实验：白菜叶的导管
实验用品 实验准备
实验 材料
实验 现象
实验 结论
插入红墨水的枝条 （横切）
未作处理的枝条 （剥去半圈树皮）
探究实验 茎的运输
合作探究 茎的结构
观察实验 白菜叶导管
合作探究 导管和筛管
学以致用 枝瘤的形成
探究实验：茎的运输功能
实验现象
探究实验 茎的运输
合作探究 茎的结构
观察实验 白菜叶导管
合作探究 导管和筛管
学以致用 枝瘤的形成
实验步骤
白菜、稀释红墨水、烧杯，刀片 将白菜插入装有稀释红墨水的烧杯中， 放置温暖、光照充足的地方一段时间。 1、在光线下观察; 2、用刀片做一横切; 3、用刀片纵切白菜表面皮肉.
探究实验 茎的运输
合作探究 茎的结构
观察实验 白菜叶导管
合作探究 导管和筛管
学以致用 枝瘤的形成
观察实验：白菜叶的导管
学以致用 枝瘤的形成
探究实验：茎的运输功能
实验用品
带叶的榕树枝条、 稀释的 红墨水、烧杯、剪刀
实验准备
插入红墨水 未作任何处理
实验操作
探究实验 茎的运输
合作探究 茎的结构
横切
观察实验 白菜叶导管
剥去半圈树皮
合作探究 导管和筛管
学以致用 枝瘤的形成
【一线精品】 运输作用 最新优秀公开PPT课件
从小资料中你发现了什么问题？
树为世什界么上能体长积得最这大样的高树大是、粗壮？
生为长什在么美巨国杉的中一间株开巨洞杉，。树人却不会死亡？ 们在它的树干下部开了一个 洞，可以通过汽车，或者让 四个骑马的人并排通过。
一、水分和无机盐的运输 探究实验：
茎的输导功能
说明茎将红 色的水溶液 运输到叶。
想一想：运 输的方向？
甲：剥掉树皮
乙：没剥树皮 由下而上。
现象：叶脉变红了，液面下降。
探究实验：茎的输导功能
观察思考题：1. 从茎的横切面 上看，染成红色的是茎的 哪一部分？
木质部 2. 茎内部结构被染成红色说
明什么问题？
说明茎内有运输水分和无机盐的 通道 （导管） 3. 3. 该实验得到什么结论？
根吸收的水分和无机盐是在茎木质部 的导管自下而上运输的。
内有起输导作用的导管 贮藏营养
看看你聪 明吗？
你能判断这棵大树的年龄吗
想一想
1.树皮的外侧部分的功能是什么？ 保护 内侧部分是什么？ 韧皮部 内有什么结构？ 筛管 属于什么组织？ 输导组织
2.木质部使植物茎很坚硬，内有什么结构？ 导管 属于什么组织？ 输导组织
3.位于中央颜色较浅的是髓，其细胞比较大，
北师大版七年级生物第5章第5节
运输作用
安徽宣城六中 张益胜
你 不树 知 怕怕 道 伤伤 吗 心皮
？，
这株古杉高28米, 胸径2.19米,虽曾被最高的树是澳洲的杏仁
知
桉，高可达156m。
道
世界上最粗的树是生长在西西
吗
里岛的一棵大栗树，树干的周长有 55m左右。
3、根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位。
在树皮里。
小故事
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实验过程
根据实验设 计完成实验
方案实 例（见 下页）
方案示例： 叶脉无变化
正常枝条
叶脉变红 正常枝条
叶脉变红 枝条树皮被剥
清水
稀释的红墨水
你能描述观察的结果吗？
浸没过稀释红墨水的枝条
枝条的横切面
讨 论：
1.茎内部分结构被染成红色的事实说明了什么问题？
提示：水分和无机盐通过茎的木质部运输 2.说出水分从瓶中到达叶片的运输途径。
第5节 运输作用
植物的根与茎相连,叶着 生在茎及其分枝上.因此, 根吸收的水分和无机盐必 然是通过茎运输到叶和花 中去的.水分和无机盐是 经过怎样的途径运输到叶 和花中去的呢？
1.说出植物茎运输水分和无机盐的部位。 2.识别木质部在茎内的分布部位。 3.判断水和无机盐在茎内的运输方向。
根吸收的水分和无机盐 在木质部中运输
1.水分和无机盐是由植物的 哪个部位吸收的?
根 2.叶的生长需要水和无机盐吗？ 根吸收的水分和无机盐又 如何到达叶？
需要 茎的运输作用
提出问题
作出假设
水和无机盐是通 过茎的什么部分 运输的?
实验设计
你们组的探究 方案是怎样的?
茎的全部结构都参与运输。 或茎的外侧树皮参与运输， 或茎的内部结构参与运输。
3.将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下，片刻
后将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了。
A．韧皮部中的筛管
( B) B．木质部中的导管
C．韧皮部和木质部之间的形成层 D．韧皮部中的导管
4．某同学在做探究茎对水分和无机盐的运输的实验时，进 行了如下操作：取一新鲜带叶的枝条，将其下端插入装有 红色溶液的锥形瓶中，然后放在温暖向阳的地方。试分析 回答: (1)接下去，他应如何实施探究? 观察叶脉的颜色变化，待其变成微红色 后，取出枝条并用清水将枝条表面的红 色液体冲净，然后，用刀片把枝条横切或纵切，用放大镜 观察切面上被染成红色的具体部位。
(2)通过本实验，应该得出的结论是 __茎__是__通__过__木__质__部__来__运__输__水__分__和__无__机__盐__的__。 (3)本实验还证明,水和无机盐的运输方向是_自__下__而__上___。 (4)若本实验中将枝条的叶子全部去掉,实验效果是否明显? 为什么? 不__明___显___。__去___掉___叶__子___后__,_蒸__ 腾作_用___不__能___进___行__,_水___分__不___能__正___常___运__输___。
1．过去，文学一直被视为集真、善、 美于一 身的高 雅文明 。随着 大众文 化的流 行，现 在，文 学成为 融市场 、消费 、爱欲 为一体 的娱乐 世界风 尘不羁 的浪漫 。 2．过去，文学是文明社会的“伟大的 传统”， 引领人 性走向 美与自 由的圣 殿。现 在，文 学更注 重追赶 时代经 验的步 伐，迎 合大众 感性的 一晌贪 欢。
提示：根 茎的木质部
叶
根吸收的水分是通过 植物的茎向上运输到 叶等器官的。
用解剖刀分别将茎做一横切和纵切,用放大镜观察横切面和 纵切面的情况,辨别茎内运输水分和无机盐的部位.
插花时，我们将茎剪断后要立刻插入水中，这是为什么？
.水分和无机盐的运输：通过茎的木质部由下而上运输。
3．过去，文学尤其是现代性文学以其 独特的 语言、 形式与 结构， 生成自 己的文 学性本 质，可 谓风华 绝代。 现在， 文学已 经泛化 与扩容 ，祛除 了现代 性赋予 文学的 审美本 质主义 迷魅， 可谓洗 尽铅华 。 4．过去，文学拘泥于纸媒的书写空间 ，样态 固化。 现在， 文学样 态全新 ，同电 子媒介 喜结连 理，呈 现的都 是网络 文学、 手机文 学、短 信文学 等崭新 的文学 样态。 5．有实物资料证实，西周时有交替或 同时使 用印章 与指纹 的做法 ，后来 这种做 法虽然 有变化 ，但没 有影响 指纹在 契约文 书上的 运用。 6．索拉罗的记载表明，指纹在借贷上 的广泛 运用， 既丰富 了中国 指纹文 化的内 容和形 式，也 为现代 信用制 度的发 展奠定 了基础
1.植物体内水和无机盐的运输方向是（ A ） A、由根通过茎运输到叶和花 B、由气孔通过叶和花运输到茎 C、由茎向根和叶分别运输 D、由叶通过茎运输到根
2.下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中的 循环途径的是( B ) A．大气→植物根系→植物叶片→大气 B．大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气 C．植物叶片→植物根系→大气 D．自然降水→植物茎叶→植物根系→大气