高中数学知识点题库 058直线与平面所成的角
直线与平面所成的角(2019年12月整理)
思考:
直线与平面所成的角θ 的取值范围
是:
。
斜线与平面所成的角θ 群 https:// 微信群 微信红包群
;
度各季度及第一季度分月生产成本预算及制造费用预算;完成生产性固定资产大修理、改造、新增等资本性支出预算 9.411月10日投资管理办公室/券部完成下年度投资项目资本性支出预算 9.511月10日企业发展部/研发部门完成下年度新药开发项目资本性支出预算 9.611月10日其他各职 能部门完成本部门下年度各季度及第一季度分月费用预算 1011月20日预算管理办公室预算编制及调整岗汇总整理各部门上报的预算草案,完成下年度公式整体预算及第一季度滚动预算编制,起草完成《部门预算汇总表》、《预算损益表》、《预算资产负债表》、资金预算及《预算现金 流量表》,并送预算管理办公室主任审核。 1111月22日预算管理办公室主任审核下年度公式整体预算及第一季度滚动预算草稿,报财务总监审核。 1211月25日财务总监审核下年度公式整体预算及第一季度滚动预算,提请召开预算管理委员会进行审议。 1312月1日预算管理委员会 审核 预算草案,在对必要的项目要求各部门进行相应调整后,将年度预算草案报送董事会审议。 1412月10日董事会 审议预算草案,在对必要的项目要求各部门进行相应调整后,报送股东大会批准。 1512月20日股东大会审议、批准预算方案。 1612月20日预算管理办公室预算编制及调整岗将 股东大会批准的《整体年度预算和分部门年度预算》第一份交预算管理办公室预算执行与考核岗存档。 1712月25日预算管理办公室预算编制及调整岗将股东大会批准的《整体年度预算和分部门年度预算》第二份下发至各部门。 1812月30日各部门将部门预算分解至科室或班组。 2、季度 滚动预算编制 步骤完成时间涉及部门及岗位 岗位岗步骤说明 1每季度第二个月20日各部门将下季度季度预算细化为分月度预算,并完成未来第四个季度的季度预算,报预算管理办公室汇总。 2每季度第二个月25日预算管理办公室预算编制及调整岗汇总各部门下季度分月度预算及未来第 四个季度季度预算,形成草案报预算管理办公室主任审核。 3每季度第二个月25日预算管理办公室主任审核公式下季度分月度预算及未来第四个季度季度预算草案,报财务总监审批。 4每季度第二个月30日财务总监审核公式下季度分月度预算及未来第四个季度季度预算草案,提请预算管 理委员会审批。 5每季度第三个月5日前预算管理委员会审核批准各部门分月预算及未来第四季度预算。 6每季度第三个月10日前预算管理办公室预算编制及调整岗将已经批准的各部门分月预算及未来第四季度预算第一份交预算管理办公室预算执行与考核岗存档。 7每季度第三个月10日 前预算管理办公室预算编制及调整岗将已经批准的各部门分月预算及未来第四季度预算下发至各部门。 3、年度预算编制(编制第2年及以后) 步骤完成时间涉及部门及岗位 岗位岗步骤说明 1每年10月-11月各职能部门对比公式下年度经营目标,制定第一季度分月预算,完成第四季度预 算,并且调整第二、第三季度预算。形成年度预算草案。 2每年12月预算管理办公室按度预算审批程序报送预算管理委员会、董事会及股东大会审批。[见年度预算编制程序(编制第一年)] 4、预算的调整 步骤完成时间涉及部门及岗位 岗位岗步骤说明 1不确定各职能部门根据实际情况 与原年度预算和季度滚动预算的差异,提出《预算调整申请报告》报预算管理办公室。 2不确定 预算管理办公室预算编制与调整岗审核《预算调整申请报告》,并提出处理建议。 3不确定预算管理办公室主任审核预算调整处理建议。 4不确定财务总监审核预算调整处理建议,同意上报 预算管理委员会局部调整预算或予以否决。 5不确定预算管理委员会在月度预算分析会上讨论预算调整方案。同意调整或予以否决。 6不确定预算管理办公室预算编制与调整岗按已经预算管理委员会批准的方案调整相应预算。 7不确定预算管理办公室主任将调整后预算报财务总监审核。 8不确定财务总监审核签署。 9不确定预算管理办公室预算编制与调整岗将调整后预算下发给相关部门,并交一份与预算执行考核岗存档。 五、单据及报告 公式发展战略 部门预算目标纲要 整体年度预算和分部门年度预算 季度分月预算及季度预算 预算执行与考核(P5-Z4-2) ?目的 本管理文件明确了公式年度预算及季度滚动预算执行与考核的管理要求与操作规范,以规范预算执行作业程序及对预算执行情况确定考核标准的基本程序。- 二、范围 本程序管理文件适用于公式年度预算及季度滚动预算的执行与考核。预算执行考核标准的内容不包含在本管理文件内。 - 三、相关程序管理文件 10、供应内部控制(P2-Z1) 11、财务分析管理( P4-Z2-J4-6 ) 12、预算编制( P5-Z4-1 ) 四、业务流程 步骤涉及部门步骤说明 1人事部起草《预算考核标准》,送预算管理办公室提出修改建议。 2预算管理办公室主任对《预算考核标准》提出修改建议,并 报财务总监审核。 3财务总监 审核《预算考核标准》,提请预算管理委员会审议。 4预算管理委员会 审核《考核标准》,并作出同意或修改的决定。 5预算管理办公室预算执行监控岗将已经批准的《考核标准》第二份下发给各部门,第一份存档。 6各部门按已批准的分月预算及季度预 算控制费用支出。若支出项目不超出预算,则根据正常授权审批程序进行审批。若支出项目超出预算,须提出解释原因及处理建议,完成《预算超支原因及纠正措施报告》一式两份,经部门负责人签署后报预算管理办公室初审。 7预算管理办公室预算执行监控岗对《预算超支原因及纠正 措施报告》内容进行初步审核,提出建议处理措施。 8预算管理办公室主任审核预算执行岗提出处理措施,并送财务总监审批。 9财务总监审核《预算超支原因及纠正措施报告》,送预算管理委员会主任批准。 10预算管理委员会主任对《预算超支原因及纠正措施报告》内容进行审批。 11预算管理办公室预算执行监控岗将经批准的《预算超支原因及纠正措施报告》第一份存档,第二份交相关部门,并监督纠正及处理措施的执行情况。 12预算管理办公室预算执行监控岗每月汇总各部门实际发生的财务数据,编制《月度预算执行情况分析表》,分析本月预算执行情况, 发生的差异以及预算外的项目,说明差异发生的原因。 13预算管理办公室主任审核《月度预算执行情况分析表》。 14预算管理办公室预算执行监控岗将《月度预算执行情况分析表》送预算管理委员会主任及副主任及相关部门。 15各部门分析本部门月度预算完成情况,发生差异及预算 外项目,详细说明差异发生原因。 16预算管理办公室主任提请召开月度预算分析会,并将具体时间地点通知预算管理委员会各委员及列席部门。 17预算管理委员会组织召开月度预算分析会,具体分析上月预算完成情况,及发生主要差异。根据《考核标准》决定对各部门的考核或处理意 见,并决定是否对月度预算或季度滚动预算进行调整。 18各部门根据预算管理委员会的审批意见对存在的问题进行详细调查,制定纠改措施。 19预算管理办公室预算执行监控岗每年末编制《全年预算执行报告》。分析全年预算执行情况,发生的差异以及预算外的项目,说明差异发生的 原因及已进行的改进措施和成效。 20预算管理办公室主任审核《全年预算执行报告》。 21财务总监审核《全年预算执行报告》。 22预算管理办公室预算执行监控岗将《全年预算执行报告》送预算管理委员会各委员及相关部门。 23预算管理办公室主任提请召开年度预算分析会。 24预 算管理委员会召开年度预算分析会,审阅公式《全年预算执行报告》,进行总结,并作为绩效考评的依据之一,为下一期的预算调整提供参考,并报董事会审议。 25董事会审阅公式《年度预算执行报告》,并提出审核意见。 26股东大会审阅公式汇总的《年度预算执行报告》,提出审批 意见。 五、单据及报告 《预算超支原因及纠正措施报告》 《月度预算执行情况分析表》 《年度预算执行报告》 第六篇 内部审计制度 第一章 内控概述 一、定义与范围 内部审计是指由公式内部相对独立的审计机构和审计人员对公式各部门及分公式、子公式的财务收支、经营管理活 动及其经济效益进行审核和评价,查明其真实性、正确性、合法性、合规性和有效性,提出意见和建议的一种专职经济监督活动。- 公式内部审计的审计范围包括公式本部、下属各部门及控股子公式、分公式、驻外办事处等。内部审计的审计类型包括经营绩效审计、法纪规章遵循情况审 计、任期内经济责任审计、内部控制审计、预算执行情况和其他专项审计。- 本制度所规定的内部审计包括: 1、内部审计计划 审计部按照审计委员会所确定的年度审计重点制定年度审计计划,经审计委员会批准后作为年度审计工作的指导性文件。- 2、内部审计执行 审计部按照年度 审计计划,针对具体审计项目制定审计程序,派遣审计人员进行审计。 3、内部审计结果处理 审计部将审计报告报送审计委员会,同时送达被审计部门(或单位)。审计委员会根据审计报告确定内部审计处理意见。当发生重大争议时由审计委员会召开听会,由董事会对重大问题确定处 理意见。- 二、控制目标 五、健立建全内部控制制度,严肃财经纪律; 六、查错揭弊,改善经营管理,提高经济效益; 七、加强对下属各单位(部门)的监督与控制; 八、为董事会的经营决策提供相对立、客观的资料。 三、主要控制节点 九、审计委员会审批年度内部审计计划; 十、审计委员会对内部审计中重大争议召开听会; 四、控制政策与方法 十一、审计部对董事会下设的审计委员会负责,财务总监对审计部日常业务进行指导; 十二、按照年度审计计划安排内部审计工作进程; 十三、实行审计结果重大争议的听会制度。 第二章 组织机构及岗位职责 一、涉及部门及部门职责 审计委员会:隶属于董事会,其职责包括: ?批准内部审计制度及修订方案、年度内部审计计划; ?确定年度内部审计工作重点; ?对聘请的注册会计师与内部审计部门的职责划分和协调; ?根据审计结果依照公式有关制度对被审计单位及有关人员作出处理决 定并交公式有关部门执行; ?对审计结果中反映出的重大问题,可先形成处理意见,然后提交
高一数学直线和平面所成的角
A
α
C
思考3:反映斜线与平面相对倾斜度 的平面角的顶点为斜足,角的一边 在斜线上,另一边在平面内的哪个 位置最合适?为什么?
P
α
A
B
思考4:我们把平面的一条斜线和它在平 面上的射影所成的锐角,叫做这条斜线 和这个平面所成的角.在实际应用或解题 中,怎样去求这个角?
P
α
A
B
思考5:特别地,当一条直线与平面垂 直时,规定它们所成的角为90°;当 一条直线和平面平行或在平面内时, 规定它们所成的角为0°.这样,任何 一条直线和一个平面的相对倾斜度都 可以用一个角来反映,那么直线与平 面所成的角的取值范围是什么?
[0 , 90 ]
思考6:如图,∠BAD为斜线AB与平面 α 所成的角,AC为平面α 内的一条 直线,那么∠BAD与∠BAC的大小关 系如何?
B
∠BAC >∠BAD
A D C
α
思考7:两条平行直线与同一个平面 所成的角的大小关系如何?反之成 立吗?一条直线与两个平行平面所 成的角的大小关系如何?
知识探究(一):平面的斜线
思考1:当直线与平面相交时,它们可 能垂直,也可能不垂直,如果一条直 线和一个平面相交但不垂直,这条直 线叫做这个平面的斜线,斜线和平面 的交点叫做斜足.那么过一点作一个平 面的斜线有多少条?
l
斜线 斜足
α
P
思考2:过斜线上斜足外一点向平面 引垂线,连结垂足和斜足的直线叫 做这条斜线在这个平面上的射影.那 么斜线l在平面α内的射影有几条?
α
思考8:过平面α 外一点P引平面α 的 斜线,斜足为A,若斜线PA与平面α 所成的角为50°,那么点A在平面α 内的运动轨迹是什么图形?
P
直线与平面所成的角
直线与平面所成的角1、直线和平面所成的角,应分三种情况:(1)直线与平面斜交时,直线和平面所成的角是指此直线和它在平面上的射影所成的锐角;(2)直线和平面垂直时,直线和平面所成的角的大小为90°;(3)直线和平面平行或在平面内时,直线和平面所成的角的大小为0°.显然,斜线和平面所成角的范围是(0,);直线和平面所成的角的范围为[0,].2、一条直线和一个平面斜交,它们所成的角的度量问题(空间问题)是通过斜线在平面内的射影转化为两条相交直线的度量问题(平面问题)来解决的.具体的解题步骤与求异面直线所成的角类似,有如下的环节:(1)作﹣﹣作出斜线与射影所成的角;(2)证﹣﹣论证所作(或找到的)角就是要求的角;(3)算﹣﹣常用解三角形的方法(通常是解由垂线段、斜线段、斜线段的射影所组成的直角三角形)求出角.(4)答﹣﹣回答求解问题.在求直线和平面所成的角时,垂线段是其中最重要的元素,它可起到联系各线段的纽带的作用.在直线与平面所成的角的定义中体现等价转化和分类与整合的数学思想.3、斜线和平面所成角的最小性:斜线和平面所成的角是用两条相交直线所成的锐角来定义的,其中一条直线就是斜线本身,另一条直线是斜线在平面上的射影.在平面内经过斜足的直线有无数条,它们和斜线都组成相交的两条直线,为什么选中射影和斜线这两条相交直线,用它们所成的锐角来定义斜线和平面所成的角呢?原因是斜线和平面内经过斜足的直线所成的一切角中,它是最小的角.对于已知的斜线来说这个角是唯一确定的,它的大小反映了斜线关于平面的“倾斜程度”.根据线面所成的角的定义,有结论:斜线和平面所成的角,是这条斜线和这个平面内的直线所成的一切角中最小的角.用空间向量直线与平面所成角的求法:(1)传统求法:可通过已知条件,在斜线上取一点作该平面的垂线,找出该斜线在平面内的射影,通过解直角三角形求得.(2)向量求法:设直线l的方向向量为,平面的法向量为,直线与平面所成的角为θ,与的夹角为φ,则有sinθ=|cos φ|=.。
直线与平面所成角 (一)
SSBC
7. 2
2
1
∠C 2
B
又…CD//平面SAB,所以点C到平面SAB的距离为SD=1
易算得所:以根S据SAVB ASBC
3.
VC
SAB
设AB与平面SBC所成角为ɑ,则
1 3
sin
7d 2
d
1 3
3 1 d 2 21 .
21 .
7
AB 7
所以,AB与平面SBC所成角的正弦值为 21 .
7
向量法求线面角
n
n
a
Ba
AC
cos a, n a n | a || n |
锐角
钝角
a, n 0r a, n
2
2
sin | cos a, n | | a n |
| a || n |
解:如图所示,以C为原点,射线CD为 x轴,射
线CB为 y 轴建立空间直角坐标系C- xyz 。S SAB为等边三角形 z
y, z)
A
2)2 z2
BS
(1,
x 1, y
3,
1, 2
3 ),
2
z
CB
3 2
2
yB
.S(1, 1 , 2
(0, 2, 0).
3 2
)
n
BS
0
x
3 2
y
3
22
2 z 0 z2 n (
3, 0, 2).
n CB 0 2 y 0
AB (2, 0, 0)
cos AB, n AB n | AB | | n |
B
D
A
1cm,N 到平面β的距离是4cm,则直线MN与
直线与平面所成角方法归纳和典例分析
直线与平面所成角方法归纳和典例分析直线和平面所成的角是数学中的一个重要概念。
在几何学中,我们经常使用直线和平面的交点来确定它们所成的角度。
本文将从方法归纳和典例分析两个方面介绍直线与平面所成角。
一、方法归纳要理解直线与平面所成角的概念,我们首先需要了解直线和平面的基本概念。
直线:直线是一条无限延伸的线段。
它只有一个维度,即长度,不具备宽度和厚度。
平面:平面是一个无限的二维表面,有长度和宽度,但没有厚度。
在几何中,直线和平面可以相交或平行,这取决于它们的位置关系。
当直线与平面相交时,它们形成一个角。
这个角的大小可以通过以下方法归纳:1.直线与平面的交点处的两条线段构成的角叫做直线与平面所成的角。
这个角的大小可以用直线与平面交点的切线来表示。
2.直线与平面的交点处的两条线段构成的角叫做直线与平面所成的角。
这个角的大小可以通过测量直线和平面之间的夹角来确定。
二、典例分析为了更好地理解直线与平面所成角的概念,我们来看一些典型的例子。
1.垂直线与平面的角当一条直线与平面垂直相交时,直线与平面所成的角为90度。
例如,一根垂直立在平地上的杆与地面所成的角度就是90度。
2.平行线与平面的角当一条直线与平面平行时,直线与平面所成的角为0度。
例如,一条水平的直线与铺在地面上的平地相交,它与地面所成的角就是0度。
3.斜线与平面的角当一条直线与平面斜交时,直线与平面所成的角大于0度且小于90度。
具体角度的大小取决于直线和平面的相对位置。
例如,一个斜靠在地面上的直线与地面所成的角度就是小于90度的一个锐角。
总结:1.直线与平面交点处的两条线段构成的角叫做直线与平面所成的角。
这个角的大小可以用直线与平面交点的切线来表示。
2.直线与平面交点处的两条线段构成的角叫做直线与平面所成的角。
这个角的大小可以通过测量直线和平面之间的夹角来确定。
典型例子表明,直线与平面所成角的大小与直线和平面的位置关系紧密相关。
当直线与平面垂直相交时,所成角度为90度;当直线与平面平行相交时,所成角度为0度;当直线与平面斜交时,所成角为大于0度且小于90度的一个锐角。
直线与平面所成角的求法
直线与平面所成角的求法直线与平面所成角的求法直线与平面所成角是几何学中的一个重要概念,它是指一条直线与一个平面之间的夹角。
在实际应用中,我们经常需要求解直线与平面所成角的大小,因此掌握直线与平面所成角的求法是非常必要的。
求解直线与平面所成角的方法有多种,下面我们将介绍其中的两种常用方法。
方法一:余弦定理余弦定理是三角函数中的一个重要定理,它可以用来求解任意三角形的边长和角度。
对于直线与平面所成角的求解,我们可以利用余弦定理来求解。
假设直线L与平面P所成角为θ,直线L的方向向量为a,平面P的法向量为n,则有:cosθ = (a·n) / (|a|·|n|)其中,a·n表示向量a和向量n的点积,|a|和|n|分别表示向量a和向量n的模长。
通过上述公式,我们可以求解出直线与平面所成角的大小。
需要注意的是,余弦定理只适用于三维空间中的直线与平面所成角的求解,对于二维空间中的直线与平面所成角的求解,需要使用其他方法。
方法二:向量法向量法是求解直线与平面所成角的另一种常用方法。
假设直线L与平面P所成角为θ,直线L的方向向量为a,平面P的法向量为n,则有:sinθ = |a×n| / (|a|·|n|)其中,a×n表示向量a和向量n的叉积,|a|和|n|分别表示向量a和向量n的模长。
通过上述公式,我们同样可以求解出直线与平面所成角的大小。
需要注意的是,向量法同样只适用于三维空间中的直线与平面所成角的求解,对于二维空间中的直线与平面所成角的求解,需要使用其他方法。
总结直线与平面所成角的求解方法有多种,其中余弦定理和向量法是两种常用的方法。
在实际应用中,我们可以根据具体情况选择合适的方法来求解直线与平面所成角的大小。
掌握直线与平面所成角的求解方法,可以帮助我们更好地理解几何学中的相关概念,并在实际应用中得到更好的应用。
直线和平面所成的角与二面角
直线和平面所成的角与二面角知识要点1.直线与平面所成角的范围若θ表示直线与平面所成的角,则0°≤θ≤90°。
2.公式cosθ=cosθ1·cosθ2。
斜线AB与平面α所成的角为θ1,A为斜足,AC在α内,且与AB的射影成θ2角,∠BAC=θ, 则有cosθ=cosθ1·cosθ2。
3.公式。
如图所示,在二面角α-l-β中,A∈平面β,B∈平面α,AD⊥l于D,BC⊥l于C,AD=m,BC=n, CD=d, AB=l, 二面角α-l-β的平面角为φ,则有:。
4.公式S'=Scosθ。
如果平面多边形所在平面与平面所成角为,这个平面多边形及其在平面内的射影的面积分别为S、S',那么S'=Scosθ。
5. 向量知识(1);(2)(3)a·b=|a|·|b|cosθ (其中θ是a与b的夹角)(4)若a=(x1,y1,z1), b=(x2,y2,z2), 则:a·b=x1x2+y1y2+z1z2。
典型题目例1.如图,在棱长为a的正方体OABC-O'A'B'C'中,E、F分别是棱AB、BC上的动点,且AE=BF。
(1)求证:A'F⊥C'E;(2)当三棱锥B'-BEF的体积取得最大值时,求二面角B'-EF'B的大小。
(结果用反三角函数表示)。
(1)证明:如图所示,以O为原点建立空间直角坐标系,设AE=BF=x, 则A'(a,0,a), F(a-x,a,0), C'(0,a,a,), E(a,x,0)。
∵,∴ A'F⊥C'E。
(2)解:记BF=x, BE=y, 则x+y=a, 三棱锥B'-BEF的体积,当且仅当,时,取得最大值。
过B作BD⊥EF交EF于D,连B'D,B'D⊥EF,∴∠B'DB是二面角B'-EF-B的平面角。
空间中直线与平面所成角的范围
空间中直线与平面所成角的范围一、引言空间中直线与平面所成角的研究是几何学中的重要内容,涉及到许多实际问题的求解。
本文将对空间中直线与平面所成角的范围进行详细探讨,以期提高大家对几何知识的理解和应用能力。
二、空间中直线与平面所成角的定义与性质1.定义空间中直线与平面所成角是指直线与平面内任意一条直线所成的最小角。
这个角度可以用直线与平面内直线之间的夹角来表示。
2.性质(1)直线与平面平行时,所成角为0°。
(2)直线与平面垂直时,所成角为90°。
(3)直线与平面斜交时,所成角的范围为0°~90°。
三、空间中直线与平面所成角的变化范围1.直线与平面平行时,所成角为0°。
2.直线与平面垂直时,所成角为90°。
3.直线与平面斜交时,所成角的范围为0°~90°。
四、应用与实例1.几何问题求解在几何问题中,了解空间中直线与平面所成角的范围有助于快速判断线面关系,进而解决问题。
例如,在解决立体图形的表面积和体积问题时,可以通过计算直线与平面所成角来确定几何体的形状。
2.工程实践中的应用在工程实践中,空间中直线与平面所成角的应用也十分广泛。
例如,建筑设计师在设计建筑物的空间结构时,需要了解直线与平面所成角的大小,以确保建筑物的稳定性。
此外,机械工程师在设计机械零件时,也需要考虑直线与平面所成角的影响,以保证零件的装配精度。
五、总结与拓展本文对空间中直线与平面所成角的范围进行了详细探讨,从定义、性质、变化范围等方面进行了分析。
通过对这一知识点的掌握,大家可以在几何问题求解和工程实践中发挥重要作用。
此外,对于空间几何中的其他知识点,如直线与直线、直线与曲线、曲线与曲线之间的角度问题,也可以采用类似的方法进行研究和探讨。
线线角、线面角、二面角知识点及练习
线线角、线面角、面面角专题一、异面直线所成的角1.已知两条异面直线,a b ,经过空间任意一点O 作直线//,//a a b b '',我们把a '与b '所成的锐角(或直角)叫异面直线,a b 所成的角。
2.角的取值范围:090θ<≤︒;垂直时,异面直线当b a ,900=θ。
例1.如图, 在直三棱柱111ABC A B C -中,13,4,5,4AC BC AB AA ==== ,点D 为AB 的中点求异面直线1AC 与1B C 所成角的余弦值二、直线与平面所成的角1. 定义:平面的一条斜线和它在平面上的射影所成的锐角, 叫这条斜线和这个平面所成的角2.角的取值范围:︒︒≤≤900θ。
例2. 如图、四面体ABCS 中,SA,SB,SC 两两垂直,∠SBA=45°, ∠SBC=60°, M 为 AB 的中点,求(1)BC 与平面SAB 所成的角。
(2)SC 与平面ABC 所成的角的正切值。
BMH S CA _ C _1_1_ A _1A_ C一、 二面角:1. 从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角。
这条直线叫做二面角的棱,这两个半平面叫做二面角的面。
2. 二面角的取值范围:︒︒≤≤1800θ 两个平面垂直:直二面角。
3.作二面角的平面角的常用方法有六种:1.定义法 :在棱上取一点O ,然后在两个平面内分别作过棱上O 点的垂线。
2.三垂线定理法:先找到一个平面的垂线,再过垂足作棱的垂线,连结两个垂足即得二面角的平面角。
3.向量法:分别作出两个半平面的法向量,由向量夹角公式求得。
二面角就是该夹角或其补角。
二面角一般都是在两个平面的相交线上,取恰当的点,经常是端点和中点。
例3.如图,E 为正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1的棱CC 1的中点,求 (1)二面角111D C A D --所成的角的余弦值 (2)平面AB 1E 和底面C C BB 11所成锐角的正切值.A 1D 1B 1C 1 EDBCA巩固练习1.若直线a 不平行于平面α,则下列结论成立的是( )A.α内所有的直线都与a 异面;B.α内不存在与a 平行的直线;C.α内所有的直线都与a 相交;D.直线a 与平面α有公共点.2.空间四边形ABCD 中,若AB AD AC CB CD BD =====,则AD 与BC 所成角为( )A.030B.045C.060D.090 3.正方体ABCD-A 1B 1C 1D 1中,与对角线AC 1异面的棱有( )条A.3B.4C.6D.84.如图长方体中,AB=AD=23,CC 1=2,则二面角C 1—BD —C 的大小为( ) A.300B.450C.600D.9005.如图,在四面体ABCD 中,CB =CD ,AD ⊥BD ,点E 、F 分别是AB 、BD 的中点.求证:(1)直线EF ∥面ACD .(2)平面EFC ⊥平面BCD .6.如图,DC ⊥平面ABC ,EB ∥DC ,AC =BC =EB =2DC =2,∠ACB =120°,P ,Q 分别为AE ,AB 的中点.(1)证明:PQ ∥平面ACD ;(2)求AD 与平面ABE 所成角的正弦值.ABC D A 1B 1C 1D 17.如图,已知四棱锥S-ABCD的底面ABCD是正方形,SA⊥底面ABCD,设SA=4,AB=2,求点A到平面SBD的距离;。
高一数学直线和平面所成的角
b
α
a
ab al
知识探究(二):直线和平面所成的角
思考1:平面的一条斜线与这个平面总存 在一个相对倾斜度,我们设想用一个平 面角来反映这个倾斜度,并且这个角的 大小由斜线与平面的相对位置关系所确 定,那么角的顶点宜选在何处?
l
α
思考2:如图,AB为平面α 的一条斜 线,A为斜足,AC为平面α 内的任意 一条直线,能否用∠BAC反映斜线AB 与平面α 的相对倾斜度?为什么?
B
A
α
C
思考3:反映斜线与平面相对倾斜度 的平面角的顶点为斜足,角的一边 在斜线上,另一边在平面内的哪个 位置最合适?为什么?
P
α
A
B
思考4:我们把平面的一条斜线和它在平 面上的射影所成的锐角,叫做这条斜线 和这个平面所成的角.在实际应用或解题 中,怎样去求这个角?
P
α
A
B
思考5:特别地,当一条直线与平面垂 直时,规定它们所成的角为90°;当 一条直线和平面平行或在平面内时, 规定它们所成的角为0°.这样,任何 一条直线和一个平面的相对倾斜度都 可以用一个角来反映,那么直线与平 面所成的角的取值范围是什么?
B1
O
C
D A B
例2 如图,AB为平面α 的一条斜线, B为斜足,AO⊥平面α ,垂足为O,直 线BC在平面α 内,已知∠ABC=60°, ∠OBC=45°,求斜线AB和平面α 所成 的角. A
B O
D
α
C
作业: P67 练习:2. P74习题2.3A组:9.
被秦顺儿和书院の两各丫环连搀带扶地请咯进来,王爷刚刚心中那点儿敬佩之心又本能地变作咯抵触之意:他与婉然被撞破私情之事,虽然 水清是被排字琦当咯枪使,但是她不对这各结果心生快乐吗?现在听说他以她の名义给婉然送咯嫁妆,就急急火火地寻来咯书院,她这是要 干啥啊?虽然他有满肚子の火气要撒向水清,但是因为她跪得时间太长,没有那两各丫环の搀扶,她根本连站都站不住,可是他们两各主子 之间の这些话,总不能当着这些奴才の面说出来吧。面对这么各窘迫の局面,他原本就是心情不悦,此刻更加地头痛起来。第壹卷 第404 章 讨赏水清当然晓得她自己现在の情形,本来就是站立不稳,而且她又有求于他,放低姿态最重要,因此她朝两各丫环看咯壹眼说道: “麻烦你们两各,还是让我继续跪着吧。”听咯这话,两各丫环也不晓得该怎么办才好,都面面相觑地望向咯王爷。他也晓得这是唯壹の办 法,于是就点咯点头。丫环们得咯他の首肯,壹各赶快去寻咯垫子,小心地放在水清の面前,又服侍她在垫子上重新跪好,才悄没声地退咯 下去。待屋中没有咯旁人,他冷冷地开口道:“说吧。”“妾身开口之前,还请爷恕罪。”“你有啥啊罪?”“妾身违反咯爷の禁令,但这 也是迫不得已の事情,所以还请爷恕罪。”“爷有啥啊禁令?你是说禁足吗?不是已经过咯壹各月吗?到期咯,爷恕你无罪。”“不是,是 爷禁止妾身踏入爷の房间半步の命令。”“你!”王爷被水清の这各恕罪请求搞得极为光火。这都是过去咯那么多年の事情咯,而且还是当 时他在情急之下の口不择言,他早就忘记他还曾经对她说过这样の话,现在要不是她提醒,他完全都不记得咯,可是她居然还记得这么牢 靠!这各诸人,不但有心机,还有记性!“这里算是书房,爷只是禁止你踏入爷の卧房半步。不过你能记住就好,爷赏识有记性の人,爷更 赏识知错就改の人。爷已经恕你无罪,你说吧,啥啊事情!”“谢爷の恩典。妾身此番前来,是求爷壹件赏赐。”赏赐?她有啥啊功劳?有 啥啊资本?难道两手空空、红口白牙地就能从爷这里讨来赏赐?她算老几?还敢大颜不惭地跟爷开口提要赏赐?“你凭啥啊向爷讨要赏赐? 爷是赏罚分明の人,有功の壹定要赏,有过の壹定要罚。你先说说,你有啥啊功?有多大の功?够不够你想要求得の这件赏赐。”“爷,妾 身自知‘无功不受禄’,这壹次,妾身确实是走投无路,恳请爷看在妾身与爷夫妻壹场の面子上,能够给妾身这各恩典。”“别说の这么可 怜兮兮の,堂堂雍亲王府の侧福晋还能走投无路?不要跟爷兜圈子咯,爷没有那么多の时间耽误在你の身上,爷の忍耐是有限度の。”“回 爷,妾身只是想请求爷赏赐妾身壹套首饰。”“首饰?你连套首饰都没有?你不是从来也不戴首饰吗?你要首饰干啥啊?”水清の这各请求 惊得他不禁发出咯壹连串の疑问。这各水清,又是下跪,又是恕罪,又是求赏赐,折腾半天就是壹套首饰?还以为她下咯这么大功夫,做足 咯功课,想要干啥啊天大の事情呢!原来就是为咯壹套诸人首饰?瞧她浑身素净の样子,就好像雍亲王府没有供给她吃,没有供给她穿似の, 不晓得情况の外人还不以为是他这是在克扣她の供给?他就是再厌恶她,啥啊时候在吃喝穿戴上短过她?不但没有短过她,她还是这府里除 咯福晋以外,最最体面の壹各主子,现在倒向他讨要赏赐来咯?她真已经穷得连套首饰都买不起吗?第壹卷 第405章 紫玉前些日子,是月 影最孤苦无助の日子:吟雪被罚去咯庄子,水清壹病不起,她壹各人又要忙着照顾仆役,又想要去解救吟雪,心力交瘁到咯极点。而水清壹 直昏沉在病床,月影只能是自己想方设法打听吟雪の下落。她壹直在不停地后悔、自责、愧疚。在吟雪最需要她の时候,她却不在身边,没 有为吟雪尽壹分力,这是她壹辈子都不能原谅自己の事情。终于有壹天,她通过壹各要好姐妹牵线,找到咯当天实施处罚の那各小太监。从 他の口中得知咯壹各关于吟雪の消息,虽然并不关乎吟雪の下落,但却让她感激万分。当时聊咯几句之后 ,这各小太监得知她跟吟雪是壹 同当差の仆役妹,才会过咯这么长时间还在壹直打探吟雪の下落,心动恻隐,于是忍不住地告诉她,吟雪挨板子の那天,霞光苑の紫玉给他 塞咯二两银子,让他の板子落下去の时候轻尽量轻壹些。尽管这各消息与吟雪の下落没有啥啊关系,但月影仍是千恩万谢地谢过咯这各小太 监,另外又从早就准备好の袖笼里拿咯壹各金镯子塞给咯他:“谢谢公公の救命之恩。”“姑娘别客气,这都过去の事情,你还送我这各, 怪不好意思”“不是の,公公,没有您,吟雪怕是都不能活着出府咯”“这也是吟雪姑娘福大命大造化大,倒是姑娘,我要劝你壹句,你以 后还要在府里当差,这件事情已经过去咯,已经有好几各主子都牵扯进来,更不要说奴才们咯。我也是好心劝你,别再打听咯,万壹惹火上 身可是实在不值当呢。”“谢谢公公の好言相劝,月影自知分寸。”别咯小太监,月影寻咯壹各机会找到紫玉,又对紫玉千恩万谢壹番,并 送上咯二两银子:“紫玉姐姐,谢谢您,那银子也是您の贴已钱,也不是各小数目,当时月影不知情,又忙着照顾生病の侧福晋,让姐姐先 垫上咯。”“月影,你这是说の啥啊话!吟雪是你の姐姐,就不是我紫玉の姐姐?你要是这么小看人,我以后可不理你咯。”“可是,我作 为 ; / 时时网站制作 时时源码出售
直线和平面所成的角附答案
B1D1 与面 A1BCD1 所成角的正弦值为 4 41 41
直线与平面所成的角 1
例2.
如图,在四棱锥 P-ABCD 中,底面为直角梯形,AD//BC,∠BAD=90°, PA⊥底面 ABCD,且 PA=AD=AB=2BC,M、N 分别为 PC、PB 的中点。 (1) 求证:PB⊥DM; (2) 求 BD 与平面 ADMN 所成的角。
B1D1
A1B
A1B12 A1D12
AB 2 AA12
42 32 5 52 42 41
由等面积法可得, B1E AA1 AB 5 4 20 41
A1B
41 41
20 41 41 4 41 5 41
在in ∠ B D E B1E 1 1 B1D1 即
直线与平面所成的角 2
AB 2 AD 2
1 1 BP 2 2
22 22 2 2
1 2 2 22 2 2
AB 2 AP 2
∴在 Rt△BDN 中, sin ∠ BDN
BN 2 1 BD 2 2 2
又∠BDN (0, ),∴∠BDN=60° 2
即 BD 与平面 ADMN 所成的角为 60°.
解:如图,过点������1 做������1 E⊥������1 B 交������1 B 于点 E,连接������1 E ∵CB⊥平面 AB������1 ������1 ,������1 ������ 平面 AB������1 ������1 ∴CB⊥������1 ������,又������1 E⊥������1 B,������1 B∩CB=B ∴������1 ������⊥面 A1BCD1 ∴∠������1 ������1 ������ 即为 B1D1 与面 A1BCD1 所成角
专题18直线与平面所成的角-解析版
专题18直线与平面所成的角空间直线与平面所成的角,在复杂空间图形中隐藏得比较深,不易发现或作出,再加上参数渗透其中,导致思维痛点产生.空间线面角计算问题是高考数学命题中的必选项,必须寻找排除卡壳点的有效途径.补形后找到重要位置关系以利于寻找到“垂足”或“射影”.平面化可以将复杂的线面位置关系转化为线线位置关系,使问题简单化.没有掌握此技术,或不熟悉此技术都将导致思维障碍,形成痛点.一、平面化挖掘隐藏的线面角问题1:如图1,在直三棱柱ABC−A1B1C1中,底面是等腰直角三角形,∠ACB=90∘.侧棱AA1=2,D,E分别是CC1,A1B的中点,点E在平面ABD上的射影是ΔABD的重心G,求A1B与平面ABD所成角的正弦值.【解析】卡壳点:找不到隐藏的“垂足”.应对策略:面对复杂的空间图形,要䓊于把其中重要的平面图形拿出来分析.问题解答:将这个几何体补上关于平面ABB1A1的对称图形,即直三棱柱ABF−A1B1F1,就得到正四棱柱AFBC−A1F1B1C1,如图2ΔABD的重心G与点E都在正四棱柱AFBC−A1F1B1C1的对角面CFF1C1内,如图3. 记AB的中点为O,由OD=3GO,EO2=GO⋅DO,得EO=√3GO.又DC=EO=1,所以DO=√3EO=√3,GO=√33,CO=BO=√2,GE=EO⋅DEDO=1×√2√3=√63,EB=C1E=DO=√3.所以sin∠EBG=EGEB =√63⋅1√3=√23,故A1B与平面ABD所成角的正弦值为√23,【反思】(1)将三棱柱补形得到四棱柱,把最主要的数量关系线段所在的平面拿出来,这样便于直观地再现线段间的数量关系,这一过程就像电视节目中的特写镜头,突出重点.(2)通过补形使线面垂线的“垂足”易找、易求,这是一个智慧点.二、巧妙寻找直线在平面上射影问题2:如图4,在平行四边形ABCD中,AB=2BC,∠ABC=2π3,E为线段AB的中点,将ΔADE沿直线DE翻折成ΔA1DE,使平面A1DE⟂平面BCD,F为线段A1C的中点.设M为线段DE的中点,求直线FM与平面A1DE所成角的余弦值.【解析】卡壳点:不会在复杂图形中寻找直线在平面上的射影.应对策略:在FM上找一点,从该点向平面A1DE引垂线,或找FM在平面A1DE上的射影.问题解答:解法1将点F投影到平面A1DE上,其射影为点N,可证点N在A1E上. 因为CE⟂DE,CE⟂A1M,所以CE⟂平面A1DE.又FN//CE,N为A1E的中点,所以∠FMN为直线FM与平面A1DE所成的角.设BC=1,所以MN=12,FN=√32,FM=1,cos∠FMN=12.解法2 将直线FM投影到平面A1DE上,其射影是MN,同解法1,∠FMN为直线FM 与平面A1DE所成的角.设BC=1,所以MN=12,FN=√32,FM=1,cos∠FMN=12.【反思】(1)求直线与平面所成角的关键是寻找平面的垂线、找斜线在平面内的射影,因此投影法就有了用武之地,要特别说明的是此题最容易出错的地方就是认为点F 在平面A 1DE 上的投影在A 1M 上.(2)由点、线、图形的投影来寻找空间图形问题的突破口,一是需要基本的空间想象能力;二是可以训练或提升学生的空间想象力;三是要能将寻找到辅助线或图形与给定的问题有机结合,突破几何量的计算关,而这又涉及平面几何的基本功.三、平面化寻找线面垂直关系问题3:如图5,在单位正方体ABCD −A 1B 1C 1D 1中,E,F 分别是BC,CD 的中点,平面A 1EF 交BB 1于点M ,交DD 1于点N .(I)画出几何体A 1MEFN −ABEFD 的直观图与三视图;(II)设AC 的中点为O ,在CC 1上存在一点G ,使CG ⃗⃗⃗⃗⃗ =λCC 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 且OG⟂平面A 1EF ,求λ;(III)求A 1C 与平面A 1EF 所成角的正弦值.【解析】卡壳点:一是画不出截面图;二是不会计算.应对策略:利用平面的性质切割正方体,要熟悉“三公理”“三推论”及其实际应用,会用一个平面切割正方体,找截面形状.问题解答:(I)几何体的直观图如图6,三视图如图7.(II)解法1由已知在CC 1上存在一点G ,使CG ⃗⃗⃗⃗⃗ =λCC 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 且OG⟂平面A 1EF ,如图8,取OC 的中点H ,CG 的中点I ,则ΔA 1HI 为直角三角形.在Rt ΔHCI 中,HI =√18+λ24.在Rt ΔA 1AH 中,A 1H =√344.在Rt ΔA 1C 1I 中,A 1I =√2+(1−λ2)2,于是在Rt ΔA 1HI 中,由A 1I 2=A 1H 2+HI 2得λ=0.75.解法2选择A 为坐标原点,AB,AD,AA 1所在直线为x 轴、y 轴、z 轴,则E (1,0.5,0),F (0.5,1,0),A 1(0,0,1),G (1,1,λ),O (0.5,0.5,0),从而OG ⃗⃗⃗⃗⃗ =(0.5,0.5,λ),A 1E ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(1,0.5,−1).由OG ⃗⃗⃗⃗⃗ ⟂A 1E ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 得0.5+0.25−λ=0,解得λ=0.75.当λ=0.75时,OG ⃗⃗⃗⃗⃗ ⟂A 1F ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ,所以OG⟂平面A 1EF .(III)解法1因为A 1C 与HI 均在平面A 1ACC 1上,设它们相交于点J ,则A 1J 在平面A 1EF 上射影为A 1H ,从而∠CA 1H 为直线A 1C 与平面A 1EF 所成的角.在ΔCA 1H 中,cos ∠CA 1H =3+3416−2162×√344×√3=100102,sin 2∠CA 1H =1−5051=151,sin ∠CA 1H =√5151 解法2由(II)知,平面A 1EF 的一个法向量是OG⃗⃗⃗⃗⃗ =(0.5,0.5,0.75),又A 1C ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(1,1,−1),所以A 1C 与平面A 1EF 所成角的正弦值为sin ∠CA 1H =OG ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⋅A 1C⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ |OG ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ||A 1C ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ |=√5151. 【反思】(1)正方体的截面将正方体分割成两个几何体,研究它们的直观图与三视图,这是检测空间想象能力的极好素材,看似简单的图形中蕴藏着学生极易犯错的种种情况,如不能准确画出直观图,三视图.(2)虽然是在简单的正方体中,但计算直线与平面所成的角时,射影难找.四、平面图形翻折中寻找线面角问题4:如图9,四边形ABCD 为正方形,E,F 分别为AD,BC 的中点,以DF 为折痕把ΔDFC 折起,使点C 到达点P 的位置,且PF⟂BF .(I)证明:平面PEF⟂平面ABFD ;(II)求DP 与平面ABFD 所成角的正弦值.【解析】卡壳点:空间模型比较泽楚,计算中出现错误导致失败.应对策略:平面图形翻折后,要看哪些线段位置关系变了,度量关系有哪些变化. 问题解答:(I)由已知可得BF⟂PF,BF⟂EF ,所以BF⟂平面PEF .又BF ⊂平面ABFD ,所以平面PEF⟂平面ABFD .(II)作PH⟂EF ,垂足为H .由(I)得PH⟂平面ABFD .以H 为坐标原点,HF ⃗⃗⃗⃗⃗ 的方向为y 轴正方向,|BF⃗⃗⃗⃗⃗ |为单位长度,建立如图10所示的空间直角坐标系H −xyz .由(I)可得,DE⟂PE ,又DP =2,DE =1,所以PE =√3. 又PF =1,EF =2,故PE⟂PF ,可得PH =√32,EH =32. 从而得H (0,0,0),P (0,0,√32),D (−1,−32,0),DP ⃗⃗⃗⃗⃗ =(1,32,√32),易知HP ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(0,0,√32)为平面ABFD 的法向量.设DP 与平面ABFD 所成角为θ,则sinθ=|HP ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⋅DP ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ |HP ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ||DP ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ||=34√3=√34. 所以DP 与平面ABFD 所成角的正弦值为√34.【反思】(1)用传统的逻辑推理方法求DP 与平面ABFD 所成角的正弦值,只要求出PH 的值,设正方形氻长为2,则PF =1,EF =2,PE =√22−1=√3,PH =√32,PD =2,sinθ=sin ∠PDH =PH PD =√34. (2)第(I)问为寻找射影做了铺垫,只需要从点P 向棱EF 引垂线即可,给定的图形也非常直观,所以通过传统逻辑推理方法求直线与平面所成的角更容易些.(3)此题可以用硬纸折叠构造模型,增加空间直观,观察线面位置关系,为计算各线段长度奠定基础.五、选择最佳途径探求线面角问题5:如图11,棱雉P −ABCD 的底面是菱形,AB =2,∠DAB =π3,侧面PAB 垂直于底面ABCD ,且ΔPAB 是正三角形.PD⟂AB ,求直线PC 与平面PBD 所成角的正弦值.【解析】卡壳点:建立空间坐标系计算时失误多.应对策略:根据题设条件建立空间坐标系求解运算量较大,根据线面角概念,利用体积转化法运算量较小.问题解答:设点C 到平面PBD 的距离为ℎ,直线PC 与平面PBD 所成角为θ,则sinθ=ℎPC .已知侧面PAB 垂直于底面ABCD ,设O 为AB 中点,则PO⟂AB .所以PO⟂平面ABCD,PD =√PO 2+DO 2=√6.由PD⟂AB 得PD⟂CD,PC =√PD 2+CD 2=√10.由V C−PBD =V P−BCD ,得13S ΔPBD ℎ=13×√3×√3,故ℎ=2√155,因此sinθ=ℎPC =√65. 故直线PC 与平面PBD 所成角的正弦值为√65.【反思】(1)此题也可以建立空间坐标系,利用向量坐标法解决,立体几何解答题一般都有多种解法与思路,复习训练强化一题多解,有利于增加获胜的可能性.(2)上述求解中,体积转化法较易,运算量较少,而向量坐标法是比较麻烦的,涉及线性方程组求解,数字运算中,稍微出一点错,就会前功尽弃.(3)此题给出的直观图,必须运用逻辑推理来思考.六、提升线面所成角的运算力问题6:如图12,AC =2r 为圆的直径,B 为圆周上不与点A,C 重合的点,PA 垂直于圆所在的平面,∠PCA =45∘.(I)点B 在AC 上的投影为点D ,求证:BD⟂平面PAC ;(II)设PB 与平面PAC 所成的角为θ,求sinθ的最大值.【解析】卡壳点:不会寻找线面垂直条件;不会求复杂函数最值.应对策略:直线与平面垂直关系采取推理方式,训练空间图形中的逻辑推理能力.问题解答:(I)连接PD .解法1{PA⟂平面ABC,PA⊂平面PAC⇒{平面PAC⟂平面ABC,平面PAC∩平面ABC=AC,⇒BD⟂平面PAC.BD⟂AC解法2{PA⟂平面ABC,BD⊂平面ABC⇒{BD⟂AC,BD⟂PA,AC∩PA=A⇒BD⟂平面PAC.(II)由(I)知∠BPD为PB与平面PAC所成的角θ.设∠ACB=α,0<α<π2,则BD=2rcosαsinα.因为∠PCA=45∘,PB=√AB2+PA2=2r√1+sin2α,所以sinθ=BDPB =√1+sin2α出现根式,需化为整式,平方得sin2θ=sin2αcos2α1+sin2α(∗),函数名统一,即sin2θ=sin2α(1−sin2α)1+sin2α.换元结构简化:令sin2α=t,得sin2θ=t(1−t)1+t.令u=t(1−t)1+t,得u(1+t)=−t2+t.整理得t2+(u−1)t+u=0,由Δ=(u−1)2−4u⩾0,u2−6u+1⩾0,解得u⩽3−2√2,故sinθ⩽√2−1.【反思】引人一个角作为桥梁,建立线段间数量关系.求(∗)式最值的方法很多,且这是学生的一个运算障碍点.强化练习1.在长方体ABCD−A1B1C1D1中,已知二面角A1−BD−A的大小为π6,若空间有一条直线l与直线CC1所成的角为π4,则直线l与平面A1BD所成角的取值范围是A.[π12,7π12] B.[π12,π2] C.[π12,5π12] D.[0,π2].【解析】采用特殊化思想,考虑正方体情形,设棱长为1,线面所成角的范围是[0,π2],首先可以排除选项A;符合条件的直线不可能平行于平面A1BD,也不会垂直于平面A1BD,所以排除选项D,B,最后选择C.【反思】(1)若将此题作为解答题思考,如答图1,过点A作AO⊥BD,连接A1O,则∠AOA1为二面角A1−BD−A的平面角,所以∠AOA1=π6.把直线l平移到AM,则∠A1AM=∠MAO=π4.过点A作AP⊥A1O,则AP⊥平面A1BD,所以AM(即直线l)与平面A1BD所成的最大角为∠AMA1=∠MAO+∠MOA=π4+π6=5π12.假设∠A1AN=π4,AN与直线OP相交于点N,则AN(即直线l)与平面A1BD所成的最小角为∠ANP=∠PA1A−∠A1AN=π3−π4=π12,选择C.第1题答图1第1题答图2(2)若将此题设计为填空题,也需要按照上述思维进行求解.(3)为了清晰地挖掘直线与平面所成角的变化范围,将重要的平面拿出来分析是求解立体几何问题的一个重要手段,如答图2.2.如图,设E为长方形ABCD的边CD的中点,沿AE折叠,设AB=2,BC=1,折D叠后,BD1=√3.(I)证明:平面AD1E⟂平面ABCE;(II)求CD1与平面ABCE所成角的正弦值.,【解析】(I)如答图所示,取AE的中点G,连接D1G,BG,则AG=D1G=√22BG=√AG2+AB2−2AG⋅AB⋅cos45∘=√10,2BD12=D1G2+BG2,所以BG⊥D1G.又D1G⊥AE,所以D1G⊥平面ABCE,且D1G⊂平面AD1E,所以平面AD1E⊥平面ABCE.第2题答图(II)由(I)知,D1G⊥平面ABCE,所以∠D1CG为CD1与平面ABCE所成的角,D1G=√22,CG=√CE2+GE2−2CE⋅GE⋅cos135∘=√102,所以CD1=√3.故CD1与平面ABCE所成角的正弦值sin∠D1CG=√66.【反思】折叠问题最重要的就是分析折叠前后线与线、线与面的位置关系变化情况.3.在长方体ABCD−A1B1C1D1中,已知二面角A1−BD−A的大小为π6.(I)若C1C,C1B1,C1D1的中点分别为R,S,T,求证:平面RST//平面A1BD;(II)若空间一直线l与直线CC1所成的角为π4,求直线l与平面A1BD所成角的取值范围.【解析】(I)已知C1C,C1B1,C1D1的中点分别为R,S,T,所以RS//A1D,RT//A1B,所以平面RST//平面A1BD.(II)如答图,过点A作AO⊥BD,连接A1O,由三垂线定理可得BD⊥A1O,则∠AOA1为二面角A1−BD−A的平面角,所以∠AOA1=π6.把直线l平移到AM,则∠A1AM=∠MAO=π4.过点A作AP⊥A1O,则AP⊥平面A1BD.第3题答图所以AM(即直线l)与平面A1BD所成的最大角为∠AMA1=∠MAO+∠MOA=π4+π6=5π12.假设∠A1AN=π4,AN与直线OP相交于点N,则AN(即直线l)与平面A1BD所成的最小角为∠ANP=∠PA1A−∠A1AN=π3−π4=π12.故直线l与平面A1BD所成角的取值范围是[π12,5π12].【反思】将直线l与平面A1BD所成角转化到平面A1AO内思考是一个智慧点.4.如图,四棱雉P−ABCD的底面ABCD为矩形,且PA=AD=1,AB=2,∠PAB=120∘,∠PBC=90∘.(I)求证:平面PAD⟂平面PAB;(II)求直线PC与平面ABCD所成角的正弦值.【解析】(I)证明:由题意得AD ⊥AB 且AD//BC .又BC ⊥PB ,则DA ⊥PB ,从而DA ⊥平面PAB .故平面PAD ⊥平面PAB .(II)以点A 为坐标原点,AB 所在的直线为y 轴建立空间直角坐标系,如答图所示,第4题答图则D(0,0,1),C(0,2,1),P (√32,−12,0), 可得CP⃗⃗⃗⃗⃗ =(√32,−52,−1). 平面ABCD 的单位法向量为m ⃗⃗ =(1,0,0). 设直线PC 与平面ABCD 所成所角为θ,则cos(π2−θ)=m ⃗⃗ ⋅CP⃗⃗⃗⃗⃗ ∣m ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ||CP ⃗⃗⃗⃗⃗ ∣=√321×√34+254+1=√68. 于是sinθ=√68,即直线PC 与平面ABCD 所成角的正弦值为√68. 【反思】由于空间图形中垂直关系明显,建立空间直角坐标系来求线面所成角是一个智慧点.5.如图,已知圆O 的直径AB 的长度为4,D 为线段AB 上一点,且AD =13DB,C 为圆O 上一点,且BC =√3AC .点P 在圆O 所在平面上的正投影为点D,PD =BD . (I )求证:CD⟂平面PAB ;(II)求PD 与平面PBC 所成的角的正弦值.【解析】(I)连接CO ,由3AD =DB 知,D 为AO 的中点. 又AB 为圆O 的直径,所以AC ⊥AB .由√3AC =BC 知∠CAB =60∘,所以△ACO 为等边三角形,从而CD ⊥AO . 因为点P 在圆O 所在平面上的正投影为点D ,所以PD ⊥平面ABC . 又CD ⊂平面ABC ,所以PD ⊥CD . 由PD ∩AO =D 得CD ⊥平面PAB .(II)解法1过点D 作DH ⊥平面PBC ,交平面PBC 于点H ,连接PH ,则∠DPH 即为所求的线面角.由(I)可知CD =√3,PD =DB =3,所以V P−BDC =13S △BDC ⋅PD =13⋅12DB ⋅DC ⋅PD =13×12×3×√3×3=3√32.又PB=√PD2+DB2=3√2,PC=√PD2+DC2=2√3,BC=√DB2+DC2= 2√3,所以△PBC为等腰三角形,则S△PBC=12×3√2×√12−92=3√152由V P−BDC=V D−PBC得DH=3√55,所以sin∠DPH=DHPD =√55.解法2由(I)可知CD=√3,PD=DB=3.如答图所示,过点D作DE⊥CB,垂足为E,连接PE.再过点D作DF⊥PE,垂足为F.因为PD⊥平面ABC,又CB⊂平面ABC,所以PD⊥CB.第5题答图又PD∩DE=D,所以CB⊥平面PDE.又DF⊂平面PDE,所以CB⊥DE.又CB∩PE=E,所以DF⊥平面PBC. 故∠DPF为所求的线面角.在Rt△DEB中,DE=DB⋅sin30∘=32,PE=√PD2+DE2=3√5 2sin∠DPF=sin∠DPE=DEPE =√55.【反思】解法1用体积法寻找线面角的正弦值,解法2找射影,然后求线面角的正弦值,两种思路都是常规思路,需要有良好的逻辑推理基本功.6.如图,在平面四边形PACB中,∠PAB为直角,ΔABC为等边三角形,现把ΔPAB沿着AB折起,使得ΔAPB与ΔABC垂直,且M为AB的中点.(I)求证:平面PAB⟂平面PCM;(II)若2PA=AB,求直线PB与平面PMC所成角的余弦值.【解析】(I)证明:因为平面APB⊥平面ABC且交线为AB,又∠PAB为直角,所以AP⊥平面ABC,故AP⊥CM.又△ABC为等边三角形,M为AB的中点,所以CM⊥AB.因为PA∩AB=A,所以CM⊥平面PAB.因为CM⊂△ABC,所以平面PAB⊥平面PCM.(II)假设PA=a,则AB=2a.解法1(等体积法)V P−MBC=V B−PMC,13PA⋅S△MBC=13ℎB⋅S△PMC,而△PMC为直角三角形,故面积为√62a2,故ℎB=√22a.所以直线PB与平面PMC所成角的正弦值sinθ=ℎBPB =√1010所以余弦值cosθ=3√1010. 解法2(向量坐标法)以M 点为坐标原点,以MB 为x 轴,以MC 为y 轴建立如答图所示的空间直角坐标系.第6题答图设PA =a ,则M(0,0,0),P(−a,0,a),B(a,0,0),C(0,√3a,0). 故MC ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(0,√3a,0),MP ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(−a,0,a),BP ⃗⃗⃗⃗⃗ =(−2a,0,a). 假设平面PMC 的法向量为n ⃗⃗ =(x,y,z),则y =0,x =z . 令x =1,则n⃗ =(1,0,1). 直线PB 与平面PMC 所成角的正弦值sinθ=√1010,所以余弦值cosθ=3√1010.【反思】解法1运用体积法显示简洁运算智慧;解法2建立空间直角坐标系,运用向量工具,需要数学运算能力支摚.7.如图.,在三棱锥P−ABC中,AB=BC=2√2,PA=PB=PC=AC=4,O为AC的中点.(I)证明:PO⟂平面ABC;(II)若点M在棱BC上,且二面角M−PA−C为30∘,求PC与平面PAM所成角的正弦值.【解析】(I)因为AP=CP=AC=4,O为AC的中点,所以OP⊥AC,且OP=2√3.AC,所以△ABC为等腰直角三角形,且OB⊥AC,OB=连接OB,因为AB=BC=√221AC=2.2由OP2+OB2=PB2知PO⊥OB.由OP⊥OB,OP⊥AC知PO⊥平面ABC.⃗⃗⃗⃗⃗ 的方向为x轴正方向,建立空间直角坐标系O−(II)如答图所示,以O为坐标原点,OBxyz.⃗⃗⃗⃗⃗ =(0,2,2√3). 由已知得O(0,0,0),B(2,0,0),A(0,−2,0),C(0,2,0),P(0,0,2√3),则AP⃗⃗⃗⃗⃗ =(2,0,0).取平面PAC的法向量OB第7题答图设M(a,2−a,0)(0<a ⩽2),则AM ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =(a,4−a,0).设平面PAM 的法向量n ⃗⃗ =(x,y,z).由AP ⃗⃗⃗⃗⃗ ⋅n ⃗⃗ =0,AM ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⋅n ⃗⃗ =0,得{2y +2√3z =0,ax +(4−a)y =0,可取n⃗ =(√3(a −4),√3a,−a), 所以cos⟨OB⃗⃗⃗⃗⃗ ,n ⃗ ⟩=√3(a−4)2√3(a−4)2+3a 2+a 2.由已知得cos⟨OB⃗⃗⃗⃗⃗ ,n ⃗ ⟩=√32, 所以√3|a−4|2√3(a−4)2+3a 2+a 2=√32. 解得a =−4(舍去),或a =43.所以n ⃗ =(−8√33,4√33,−43). 又PC ⃗⃗⃗⃗⃗ =(0,2,−2√3),所以cos⟨PC ⃗⃗⃗⃗⃗ ,n ⃗ ⟩=√34.所以PC 与平面PAM 所成角的正弦值为√34.【反思】建立空间直角坐标系,运用向量工具求直线与平面所成的角,可避免在立体图形中寻找的苦恼.8.如图,正四面体ABCD 的棱CD 在平面α上,E 为棱BC 的中点.当正四面体ABCD绕CD 旋转时,求直线AE 与平面a 所成最大角的正弦值.【解析】建立空间直角坐标系,如答图1所示,设棱长为2,点A,B 在平面yOz 上的以O 为圆心√3为半径的圆上,故可设A(0,√3cosφ,√3sinφ),B(0,√3cosθ,√3sinθ),C(−1,0,0),E (−12,√32cosθ,√32sinθ).第8题答图1在△AOB 中,用余弦定理可得cos(θ+φ)=13,于是AE⃗⃗⃗⃗⃗ =(−12,√36cosθ+2√63sinθ,√36sinθ−2√63cosθ).设直线AE 与平面α所成角为β,n ⃗⃗ =(0,0,1),则sinβ=|AE ⃗⃗⃗⃗⃗ ⋅n ⃗ ||AE⃗⃗⃗⃗⃗ ||n ⃗ |=|√36sinθ−2√63cosθ|√3=|16sinθ−2√23cosθ|⩽√336【反思】(1)审题的第一阶段,建立空间直角坐标系后,就想把向量AE ⃗⃗⃗⃗⃗ 的坐标用θ表示,并没有注意到点A,B 均在以O 为圆心,√3为半径的圆上,运算太繁,思维停滞不前.(2)审题的第二阶段,发现点A,B 均在以O 为圆心,√3为半径的圆上.设A(0,√3cosφ,√3sinφ),B(0,√3cosθ,√3sinθ)后,为消去φ大费周章,计算繁杂到算不下去.(3)计算sinβ=|AE ⃗⃗⃗⃗⃗⋅n ⃗ ||AE ⃗⃗⃗⃗⃗ ||n ⃗ |时,求|AE ⃗⃗⃗⃗⃗ | =|(−12,√36cosθ+2√63sinθ,√36sinθ−2√63cosθ)|=√14+(√36cosθ−2√632+(√36sinθ+2√63cosθ)2太花时间,此时忽略了|AE⃗⃗⃗⃗⃗ ∣是一个定值. 启示:利用空间坐标系解决立体几何中的度量关系,离不开计算,但是计算也要时时关注几何条件,不能一味地“死”算!事实上,给定模型等价于正四面体不动,而平面α围绕CD 旋转,CD ⊥平面ABMCD ⊂平面α}⇒平面α⊥平面ABM ⇒平面α的法向量n ⃗ ⊂平面ABM ,故法向量n⃗ 围绕点A 旋转. 如答图2,作EH ⊥平面ABM ,连接AM .第8题答图2所有n⃗与AE⃗⃗⃗⃗⃗ 所成的角中,∠EAH最小,故余弦值取最大.设CM=1,则EH=12,AE=√3,AH=√112,故cos∠EAH=√112√3=√336.。
高中数学直线与平面所成的角精选题
直线与平面所成的角精选题29道一.选择题(共11小题)1.在长方体ABCD﹣A1B1C1D1中,AB=BC=2,AC1与平面BB1C1C所成的角为30°,则该长方体的体积为()A.8B.6C.8D.82.如图,在正方体ABCD﹣A1B1C1D1中,点O为线段BD的中点,设点P在线段CC1上,直线OP与平面A1BD所成的角为α,则sinα的取值范围是()A.[,1]B.[,1]C.[,]D.[,1]3.已知正四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,AA1=2AB,则CD与平面BDC1所成角的正弦值等于()A.B.C.D.4.如图,在长方体ABCD﹣A1B1C1D1中,AB=BC=2,AA1=1,则BC1与平面BB1D1D所成角的正弦值为()A.B.C.D.5.如图,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AB=1,AC=2,BC=,D,E分别是AC1和BB1的中点,则直线DE与平面BB1C1C所成的角为()A.B.C.D.6.正三棱锥P﹣ABC的侧面都是直角三角形,E,F分别是AB,BC的中点,则PB与平面PEF所成角的正弦值为()A.B.C.D.7.日晷是中国古代用来测定时间的仪器,利用与晷面垂直的晷针投射到晷面的影子来测定时间.把地球看成一个球(球心记为O),地球上一点A的纬度是指OA与地球赤道所在平面所成角,点A处的水平面是指过点A且与OA垂直的平面.在点A处放置一个日晷,若晷面与赤道所在平面平行,点A处的纬度为北纬40°,则晷针与点A处的水平面所成角为()A.20°B.40°C.50°D.90°8.已知正四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,AB=2,CC1=2,E为CC1的中点,则直线AC1与平面BED的距离为()A.2B.C.D.19.如图,在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,侧棱垂直于底面,底面是边长为2的正三角形,侧棱长为3,则BB1与平面AB1C1所成的角是()A.B.C.D.10.正四面体ABCD,CD在平面α内,点E是线段AC的中点,在该四面体绕CD旋转的过程中,直线BE与平面α所成角不可能是()A.0B.C.D.11.在正方体ABCD﹣A1B1C1D1中,E是棱CC1的中点,F是侧面BCC1B1内的动点,且A1F∥平面D1AE,则A1F与平面BCC1B1所成角的正切值t构成的集合是()A.{t|}B.{t|≤t≤2}C.{t|2}D.{t|2}二.填空题(共16小题)12.已知圆锥的顶点为S,母线SA,SB所成角的余弦值为,SA与圆锥底面所成角为45°,若△SAB的面积为5,则该圆锥的侧面积为.13.已知圆锥的顶点为S,母线SA,SB互相垂直,SA与圆锥底面所成角为30°.若△SAB 的面积为8,则该圆锥的体积为.14.如图,二面角α﹣l﹣β的大小是60°,线段AB⊂α.B∈l,AB与l所成的角为30°.则AB与平面β所成的角的正弦值是.15.如图,平面ABCD⊥平面ABEF,四边形ABCD是正方形,四边形ABEF是矩形,且AF ==a,G是EF的中点,则GB与平面AGC所成角的正弦值为.16.如图,已知正三棱柱ABC﹣A1B1C1的所有棱长都相等,D是A1C1的中点,则直线AD 与平面B1DC所成角的正弦值为.17.如图,在长方体ABCD﹣A1B1C1D1中,AB=BC=2,AA1=1,则AC1与平面A1B1C1D1所成角的正弦值为.18.如图,在正四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,底面边长为2,直线CC1与平面ACD1所成角的正弦值为,则正四棱柱的高为.19.如图,在长方体ABCD﹣A1B1C1D1中,AB=BC=2,AA1=1,则BC1与平面BDD1B1所成角的正弦值为.20.已知四棱锥P﹣ABCD的底面ABCD是边长为2的正方形,,平面ABCD⊥平面P AD,M是PC的中点,O是AD的中点,则直线BM与平面PCO所成角的正弦值是.21.正方体ABCD﹣A1B1C1D1中,则C1A与平面ABCD所成角的正弦值为.22.如图:二面角α﹣l﹣β的大小是60°,线段AB⊂α,B∈l,AB与l所成角为45°,则AB与平面β所成角的正弦值是.23.如图,正三棱柱ABC﹣A1B1C1的底面边长为2,侧棱长为2,则AC1与面ABB1A1所成的角为.24.如图,在棱长为2的正方体中ABCD﹣A1B1C1D1,点M是AD的中点,动点P在底面ABCD内(包括边界),若B1P∥平面A1BM,则C1P与底面ABCD所成角的正切值的取值范围是.25.已知正六棱锥底面边长为a,体积为a3,则侧棱与底面所成的角为.26.已知A∈α,p∉α,=(﹣,,),平面α的一个法向量=(0,﹣,﹣),则直线P A与平面α所成的角为.27.如图,在长方体ABCD﹣A'B'C'D'中,点P,Q分别是棱BC,CD上的动点,BC=4,CD=3,CC'=2,直线CC'与平面PQC'所成的角为30°,则△PQC'的面积的最小值是.三.解答题(共2小题)28.如图,四边形ABCD为正方形,E,F分别为AD,BC的中点,以DF为折痕把△DFC折起,使点C到达点P的位置,且PF⊥BF.(1)证明:平面PEF⊥平面ABFD;(2)求DP与平面ABFD所成角的正弦值.29.如图,四棱锥P﹣ABCD中,P A⊥底面ABCD,AD∥BC,AB=AD=AC=3,P A=BC =4,M为线段AD上一点,AM=2MD,N为PC的中点.(1)证明:MN∥平面P AB;(2)求直线AN与平面PMN所成角的正弦值.直线与平面所成的角精选题29道参考答案与试题解析一.选择题(共11小题)1.在长方体ABCD﹣A1B1C1D1中,AB=BC=2,AC1与平面BB1C1C所成的角为30°,则该长方体的体积为()A.8B.6C.8D.8【分析】画出图形,利用已知条件求出长方体的高,然后求解长方体的体积即可.【解答】解:长方体ABCD﹣A1B1C1D1中,AB=BC=2,AC1与平面BB1C1C所成的角为30°,即∠AC1B=30°,可得BC1==2.可得BB1==2.所以该长方体的体积为:2×=8.故选:C.【点评】本题考查长方体的体积的求法,直线与平面所成角的求法,考查计算能力.2.如图,在正方体ABCD﹣A1B1C1D1中,点O为线段BD的中点,设点P在线段CC1上,直线OP与平面A1BD所成的角为α,则sinα的取值范围是()A.[,1]B.[,1]C.[,]D.[,1]【分析】由题意可得:直线OP于平面A1BD所成的角α的取值范围是∪.再利用正方体的性质和直角三角形的边角关系即可得出.【解答】解:由题意可得:直线OP于平面A1BD所成的角α的取值范围是∪.不妨取AB=2.在Rt△AOA1中,==.sin∠C1OA1=sin(π﹣2∠AOA1)=sin2∠AOA1=2sin∠AOA1cos∠AOA1=,=1.∴sinα的取值范围是.故选:B.【点评】本题考查了正方体的性质和直角三角形的边角关系、线面角的求法,考查了推理能力,属于中档题.3.已知正四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,AA1=2AB,则CD与平面BDC1所成角的正弦值等于()A.B.C.D.【分析】设AB=1,则AA1=2,分别以的方向为x轴、y轴、z轴的正方向建立空间直角坐标系,设=(x,y,z)为平面BDC1的一个法向量,CD与平面BDC1所成角为θ,则sinθ=||,在空间坐标系下求出向量坐标,代入计算即可.【解答】解:设AB=1,则AA1=2,分别以的方向为x轴、y轴、z轴的正方向建立空间直角坐标系,如下图所示:则D(0,0,2),C1(1,0,0),B(1,1,2),C(1,0,2),=(1,1,0),=(1,0,﹣2),=(1,0,0),设=(x,y,z)为平面BDC1的一个法向量,则,即,取=(2,﹣2,1),设CD与平面BDC1所成角为θ,则sinθ=||=,故选:A.【点评】本题考查直线与平面所成的角,考查空间向量的运算及应用,准确理解线面角与直线方向向量、平面法向量夹角关系是解决问题的关键.4.如图,在长方体ABCD﹣A1B1C1D1中,AB=BC=2,AA1=1,则BC1与平面BB1D1D所成角的正弦值为()A.B.C.D.【分析】由题意,由于图形中已经出现了两两垂直的三条直线所以可以利用空间向量的方法求解直线与平面所成的夹角.【解答】解:以D点为坐标原点,以DA、DC、DD1所在的直线为x轴、y轴、z轴,建立空间直角坐标系(图略),则A(2,0,0),B(2,2,0),C(0,2,0),C1(0,2,1)∴=(﹣2,0,1),=(﹣2,2,0),且为平面BB1D1D的一个法向量.∴cos<,>==.∴BC1与平面BB1D1D所成角的正弦值为故选:D.【点评】此题重点考查了利用空间向量,抓住直线与平面所成的角与该直线的方向向量与平面的法向量的夹角之间的关系这一利用向量方法解决了抽象的立体几何问题.5.如图,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AB=1,AC=2,BC=,D,E分别是AC1和BB1的中点,则直线DE与平面BB1C1C所成的角为()A.B.C.D.【分析】根据题意得ED∥BF,进而得到直线DE与平面BB1C1C所成的角等于直线BF 与平面BB1C1C所成的角.利用几何体的结构特征得到∠FBG=.即可得到答案.【解答】解:取AC的中点为F,连接BF、DF.因为在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,CC1∥BB1,又因为DF是三角形ACC1的中位线,故DF=CC1=BB1=BE,故四边形BEDF是平行四边形,所以ED∥BF.过点F作FG垂直于BC交BC与点G,由题意得∠FBG即为所求的角.因为AB=1,AC=2,BC=,所以∠ABC=,∠BCA=,直角三角形斜边中线BF是斜边AC的一半,故BF=AC=CF,所以∠FBG=∠BCA=.故选:A.【点评】解决此类问题的关键是熟悉线面角的作法,即由线上的一点作平面的垂线再连接斜足与垂足则得到线面角.6.正三棱锥P﹣ABC的侧面都是直角三角形,E,F分别是AB,BC的中点,则PB与平面PEF所成角的正弦值为()A.B.C.D.【分析】以P为原点,P A为x轴,PB为y轴,PC为z轴,建立空间直角坐标系,利用向量法能求出PB与平面PEF所成角的正弦值.【解答】解:∵正三棱锥P﹣ABC的侧面都是直角三角形,E,F分别是AB,BC的中点,∴以P为原点,P A为x轴,PB为y轴,PC为z轴,建立空间直角坐标系,设P A=PB=PC=2,则A(2,0,0),B(0,2,0),C(0,0,2),E(1,1,0),F(0,1,1),=(0,2,0),=(1,1,0),=(0,1,1),设平面PEF的法向量=(x,y,z),则,取x=1,得=(1,﹣1,1),设PB与平面PEF所成角为θ,则sinθ===.∴PB与平面PEF所成角的正弦值为.故选:C.【点评】本题考查线面角的正弦值的求法,考查空间中线线、线面、面面间的位置关系等基础知识,考查运算求解能力,是中档题.7.日晷是中国古代用来测定时间的仪器,利用与晷面垂直的晷针投射到晷面的影子来测定时间.把地球看成一个球(球心记为O),地球上一点A的纬度是指OA与地球赤道所在平面所成角,点A处的水平面是指过点A且与OA垂直的平面.在点A处放置一个日晷,若晷面与赤道所在平面平行,点A处的纬度为北纬40°,则晷针与点A处的水平面所成角为()A.20°B.40°C.50°D.90°【分析】由纬度的定义和线面角的定义,结合直角三角形的性质,可得晷针与点A处的水平面所成角.【解答】解:可设A所在的纬线圈的圆心为O',OO'垂直于纬线所在的圆面,由图可得∠OHA为晷针与点A处的水平面所成角,又∠OAO'为40°且OA⊥AH,在Rt△OHA中,O'A⊥OH,∴∠OHA=∠OAO'=40°,另解:画出截面图,如下图所示,其中CD是赤道所在平面的截线.l是点A处的水平面的截线,由题意可得OA⊥l,AB是晷针所在直线.m是晷面的截线,由题意晷面和赤道面平行,晷针与晷面垂直,根据平面平行的性质定理可得m∥CD,根据线面垂直的定义可得AB⊥m,由于∠AOC=40°,m∥CD,所以∠OAG=∠AOC=40°,由于∠OAG+∠GAE=∠BAE+∠GAE=90°,所以∠BAE=∠OAG=40°,也即晷针与A处的水平面所成角为∠BAE=40°,故选:B.【点评】本题是立体几何在生活中的运用,考查空间线面角的定义和求法,属于基础题.8.已知正四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,AB=2,CC1=2,E为CC1的中点,则直线AC1与平面BED的距离为()A.2B.C.D.1【分析】先利用线面平行的判定定理证明直线C1A∥平面BDE,再将线面距离转化为点面距离,最后利用等体积法求点面距离即可【解答】解:如图:连接AC,交BD于O,在三角形CC1A中,易证OE∥C1A,从而C1A∥平面BDE,∴直线AC1与平面BED的距离即为点A到平面BED的距离,设为h,在三棱锥E﹣ABD中,V E﹣ABD=S△ABD×EC=××2×2×=在三棱锥A﹣BDE中,BD=2,BE=,DE=,∴S△EBD=×2×=2∴V A﹣BDE=×S△EBD×h=×2×h=∴h=1故选:D.【点评】本题主要考查了线面平行的判定,线面距离与点面距离的转化,三棱锥的体积计算方法,等体积法求点面距离的技巧,属基础题9.如图,在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,侧棱垂直于底面,底面是边长为2的正三角形,侧棱长为3,则BB1与平面AB1C1所成的角是()A.B.C.D.【分析】以B为坐标原点,建立空间直角坐标系,利用与平面AB1C1所的一个法向量的夹角,求出则BB1与平面AB1C1所成的角.【解答】解:以B为坐标原点,以与BC垂直的直线为x轴,BC为y轴,建立空间直角坐标系,则A(,1,0),B1(0,0,3),C1(0,2,3),=(﹣,﹣1,3),=(0,2,0),=(0,0,3).设平面AB1C1所的一个法向量为=(x,y,z)则即,取z=1,则得=(,0,1),∵cos<,>===,∴BB1与平面AB1C1所成的角的正弦值为,∴BB1与平面AB1C1所成的角为故选:A.【点评】本题考查线面角的计算,利用了空间向量的方法.要注意相关点和向量坐标的准确性,及转化时角的相等或互余关系.10.正四面体ABCD,CD在平面α内,点E是线段AC的中点,在该四面体绕CD旋转的过程中,直线BE与平面α所成角不可能是()A.0B.C.D.【分析】由正四面体ABCD,可得所有棱长都相等.①点E是线段AC的中点,BE⊥AC.在该四面体绕CD旋转的过程中,直线BE与平面α所成角不可能是.利用反证法可以证明.②在该四面体绕CD旋转的过程中,当BE∥α时,可得直线BE与平面α所成角为0.③如图所示的正四面体B﹣ABC.作BO⊥平面ACD,垂足为O.设直线BE与平面ACD所成的角为θ,可得cosθ=.于是可得在该四面体绕CD旋转的过程中,可得直线BE与平面α所成角为,.【解答】解:由正四面体ABCD,可得所有棱长都相等.①∵点E是线段AC的中点,∴BE⊥AC.在该四面体绕CD旋转的过程中,直线BE与平面α所成角不可能是.反证法:若直线BE与平面α所成角是,则BE⊥平面α.则在某一过程必有BE⊥CD.事实上,在该四面体绕CD旋转的过程中,BE与CD是不可能垂直的,因此假设错位,于是直线BE与平面α所成角不可能是90°.②在该四面体绕CD旋转的过程中,当BE∥α时,可得直线BE与平面α所成角为0.③如图所示的正四面体B﹣ABC.作BO⊥平面ACD,垂足为O.则E,O,D三点在同一条直线上.设直线BE与平面ACD所成的角为θ,可得cosθ=.∴θ>.于是可得在该四面体绕CD旋转的过程中,可得直线BE与平面α所成角为,.综上可得:直线BE与平面α所成角不可能是.故选:D.【点评】本题考查了正四面体的性质、线面垂直性质定理、正三角形的性质、线面角,考查了数形结合方法、推理能力与计算能力,属于难题.11.在正方体ABCD﹣A1B1C1D1中,E是棱CC1的中点,F是侧面BCC1B1内的动点,且A1F∥平面D1AE,则A1F与平面BCC1B1所成角的正切值t构成的集合是()A.{t|}B.{t|≤t≤2}C.{t|2}D.{t|2}【分析】设平面AD1E与直线BC交于点G,连接AG、EG,则G为BC的中点.分别取B1B、B1C1的中点M、N,连接AM、MN、AN,可证出平面A1MN∥平面D1AE,从而得到A1F是平面A1MN内的直线.由此将点F在线段MN上运动并加以观察,即可得到A1F 与平面BCC1B1所成角取最大值、最小值的位置,由此不难得到A1F与平面BCC1B1所成角的正切取值范围.【解答】解:设平面AD1E与直线BC交于点G,连接AG、EG,则G为BC的中点分别取B1B、B1C1的中点M、N,连接AM、MN、AN,则∵A1M∥D1E,A1M⊄平面D1AE,D1E⊂平面D1AE,∴A1M∥平面D1AE.同理可得MN ∥平面D1AE,∵A1M、MN是平面A1MN内的相交直线∴平面A1MN∥平面D1AE,由此结合A1F∥平面D1AE,可得直线A1F⊂平面A1MN,即点F是线段MN上上的动点.设直线A1F与平面BCC1B1所成角为θ运动点F并加以观察,可得当F与M(或N)重合时,A1F与平面BCC1B1所成角等于∠A1MB1,此时所成角θ达到最小值,满足tanθ==2;当F与MN中点重合时,A1F与平面BCC1B1所成角达到最大值,满足tanθ==2∴A1F与平面BCC1B1所成角的正切取值范围为[2,2]故选:D.【点评】本题给出正方体中侧面BCC1B1内动点F满足A1F∥平面D1AE,求A1F与平面BCC1B1所成角的正切取值范围,着重考查了正方体的性质、直线与平面所成角、空间面面平行与线面平行的位置关系判定等知识,属于中档题.二.填空题(共16小题)12.已知圆锥的顶点为S,母线SA,SB所成角的余弦值为,SA与圆锥底面所成角为45°,若△SAB的面积为5,则该圆锥的侧面积为40π.【分析】利用已知条件求出圆锥的母线长,利用直线与平面所成角求解底面半径,然后求解圆锥的侧面积.【解答】解:圆锥的顶点为S,母线SA,SB所成角的余弦值为,可得sin∠ASB==.△SAB的面积为5,可得sin∠ASB=5,即×=5,即SA=4.SA与圆锥底面所成角为45°,可得圆锥的底面半径为:=2.则该圆锥的侧面积:=40π.故答案为:40π.【点评】本题考查圆锥的结构特征,母线与底面所成角,圆锥的截面面积的求法,考查空间想象能力以及计算能力.13.已知圆锥的顶点为S,母线SA,SB互相垂直,SA与圆锥底面所成角为30°.若△SAB 的面积为8,则该圆锥的体积为8π.【分析】利用已知条件求出母线长度,然后求解底面半径,以及圆锥的高.然后求解体积即可.【解答】解:圆锥的顶点为S,母线SA,SB互相垂直,△SAB的面积为8,可得:,解得SA=4,SA与圆锥底面所成角为30°.可得圆锥的底面半径为:2,圆锥的高为:2,则该圆锥的体积为:V==8π.故答案为:8π.【点评】本题考查圆锥的体积的求法,母线以及底面所成角的应用,考查转化思想以及计算能力.14.如图,二面角α﹣l﹣β的大小是60°,线段AB⊂α.B∈l,AB与l所成的角为30°.则AB与平面β所成的角的正弦值是.【分析】过点A作平面β的垂线,垂足为C,在β内过C作l的垂线.垂足为D,连接AD,从而∠ADC为二面角α﹣l﹣β的平面角,连接CB,则∠ABC为AB与平面β所成的角,在直角三角形ABC中求出此角即可.【解答】解:过点A作平面β的垂线,垂足为C,在β内过C作l的垂线.垂足为D连接AD,有三垂线定理可知AD⊥l,故∠ADC为二面角α﹣l﹣β的平面角,为60°又由已知,∠ABD=30°连接CB,则∠ABC为AB与平面β所成的角设AD=2,则AC=,CD=1AB==4∴sin∠ABC=;故答案为.【点评】本题主要考查了平面与平面之间的位置关系,以及直线与平面所成角,考查空间想象能力、运算能力和推理论证能力,属于基础题.15.如图,平面ABCD⊥平面ABEF,四边形ABCD是正方形,四边形ABEF是矩形,且AF==a,G是EF的中点,则GB与平面AGC所成角的正弦值为.【分析】由面面垂直的性质证明CB⊥AG,用勾股定理证明AG⊥BG,得到AG⊥平面CBG,从而面AGC⊥面BGC,在平面BGC内作BH⊥GC,垂足为H,则BH⊥平面AGC,故∠BGH是GB与平面AGC所成的角,解Rt△CBG,可得GB与平面AGC所成角的正弦值.【解答】解:∵ABCD是正方形,∴CB⊥AB,∵面ABCD⊥面ABEF且交于AB,∴CB⊥面ABEF.∵AG,GB⊂面ABEF,∴CB⊥AG,CB⊥BG,又AD=2a,AF=a,ABEF是矩形,G是EF的中点,∴AG=BG=a,AB=2a,∴AB2=AG2+BG2,∴AG⊥BG,∵BG∩BC=B,∴AG⊥平面CBG,而AG⊂面AGC,故平面AGC⊥平面BGC.在平面BGC内作BH⊥GC,垂足为H,则BH⊥平面AGC,∴∠BGH是GB与平面AGC 所成的角.在Rt△CBG中,BH==,BG=a,∴sin∠BGH==.故答案为:.【点评】本题考查面面垂直的判定方法,以及求线面成的角的求法,考查学生的计算能力,属于中档题.16.如图,已知正三棱柱ABC﹣A1B1C1的所有棱长都相等,D是A1C1的中点,则直线AD与平面B1DC所成角的正弦值为.【分析】如图,先证出B1D⊥平面AC1,过A点作AG⊥CD,证AG⊥平面B1DC,可知∠ADG即为直线AD与平面B1DC所成角,求其正弦即可.【解答】解:如图,连接B1D易证B1D⊥平面AC1,过A点作AG⊥CD,则由B1D⊥平面AC1,得AG⊥B1D由线面垂直的判定定理得AG⊥平面B1DC,于是∠ADG即为直线AD与平面B1DC所成角,由已知,不妨令棱长为2,则可得AD==CD,由等面积法算得AG==所以直线AD与面DCB1的正弦值为;故答案为.【点评】考查正棱柱的性质以及线面角的求法.考查空间想象能力以及点线面的位置关系17.如图,在长方体ABCD﹣A1B1C1D1中,AB=BC=2,AA1=1,则AC1与平面A1B1C1D1所成角的正弦值为.【分析】由题意连接A1C1,则∠AC1A1为所求的角,在△AC1A1计算出此角的正弦值即可.【解答】解:连接A1C1,在长方体ABCD﹣A1B1C1D1中,∴A1A⊥平面A1B1C1D1,则∠AC1A1为AC1与平面A1B1C1D1所成角.在△AC1A1中,sin∠AC1A1===.故答案为:.【点评】本题主要考查了求线面角的过程:作、证、求,用一个线面垂直关系,属于中档题.18.如图,在正四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,底面边长为2,直线CC1与平面ACD1所成角的正弦值为,则正四棱柱的高为4.【分析】建立空间直角坐标系,设棱柱的高为a,求出平面ACD1的一个法向量,令,求出a的值即可.【解答】解:以D为坐标原点,DA,DC,DD1所在直线分别为x轴,y轴,z轴建立如图所示的空间直角坐标系,设DD1=a,则A(2,0,0),C(0,2,0),D1(0,0,a),故,设平面ACD1的一个法向量为,则,可取,故,又直线CC1与平面ACD1所成角的正弦值为,∴,解得a=4.故答案为:4.【点评】本题考查了空间向量在立体几何中的运用,考查计算能力,属于基础题.19.如图,在长方体ABCD﹣A1B1C1D1中,AB=BC=2,AA1=1,则BC1与平面BDD1B1所成角的正弦值为.【分析】连接A1C1交B1D1于O,连接BO,则可得∠C1BO为BC1与平面BBD1B1所成角,利用正弦函数,即可求得结论.【解答】解:连接A1C1交B1D1于O,连接BO,则∵长方体ABCD﹣A1B1C1D1中,AB=BC=2∴C1O⊥平面BDD1B1∴∠C1BO为BC1与平面BDD1B1所成角∵C1O=A1C1=,BC1=∴sin∠C1BO===故答案为:【点评】本题考查线面角,解题的关键是正确作出线面角,属于中档题.20.已知四棱锥P﹣ABCD的底面ABCD是边长为2的正方形,,平面ABCD⊥平面P AD,M是PC的中点,O是AD的中点,则直线BM与平面PCO所成角的正弦值是.【分析】以O为原点,OA为x轴,过O作AB平行线为y轴,OP为z轴,建立空间直角坐标系,利用向量法能求出直线BM与平面PCO所成角的正弦值.【解答】解:以O为原点,OA为x轴,过O作AB平行线为y轴,OP为z轴,建立空间直角坐标系,B(1,2,0),P(0,0,2),C(﹣1,2,0),M(﹣,1,1),O(0,0,0),,,设平面PCO的法向量=(x,y,z),,可得=(2,1,0),设直线BM与平面PCO所成角为θ,则sinθ=|os|=||=故答案为:【点评】本题考查线面角的正弦值的求法,是中档题,解题时要认真审题,注意向量法的合理运用.21.正方体ABCD﹣A1B1C1D1中,则C1A与平面ABCD所成角的正弦值为.【分析】设正方体ABCD﹣A1B1C1D1的棱长为1,以D为原点,建立空间直角坐标系,利用向量法能求出C1A与平面ABCD所成角的正弦值.【解答】解:设正方体ABCD﹣A1B1C1D1的棱长为1,以D为原点,建立空间直角坐标系,A(1,0,0),C1(0,1,1),=(﹣1,1,1),平面ABCD的法向量=(0,0,1),设C1A与平面ABCD所成角为θ,则sinθ=|cos<>|==.∴C1A与平面ABCD所成角的正弦值为.故答案为:.【点评】本题考查直线与平面所成角的正弦值的求法,解题时要认真审题,注意向量法的合理运用.22.如图:二面角α﹣l﹣β的大小是60°,线段AB⊂α,B∈l,AB与l所成角为45°,则AB与平面β所成角的正弦值是.【分析】根据二面角和直线和平面所成角的定义,先作出对应的平面角,结合三角形的边角关系进行求解即可.【解答】解:过点A作平面β的垂线,垂足为C,在β内过C作l的垂线,垂足为D.连结AD,根据三垂线定理可得AD⊥l,因此,∠ADC为二面角α﹣l﹣β的平面角,∠ADC=60°又∵AB与l所成角为45°,∴∠ABD=45°连结BC,可得BC为AB在平面β内的射影,∴∠ABC为AB与平面β所成的角.设AD=2x,则Rt△ACD中,AC=AD sin60°=,Rt△ABD中,AB=,∴Rt△ABC中,sin∠ABC==,故答案为:.【点评】本题主要考查线面垂直的定义与性质、二面角的平面角的定义和直线与平面所成角的定义及求法等知识.23.如图,正三棱柱ABC﹣A1B1C1的底面边长为2,侧棱长为2,则AC1与面ABB1A1所成的角为.【分析】取A1B1中点D,连结C1D,AD,推导出C1D⊥A1B1,C1D⊥AA1,从而AC1与面ABB1A1所成的角为∠DAC1,由此能求出AC1与面ABB1A1所成的角.【解答】解:取A1B1中点D,连结C1D,AD,∵正三棱柱ABC﹣A1B1C1的底面边长为2,侧棱长为2,∴C1D⊥A1B1,C1D⊥AA1,∵A1B1∩AA1=A1,∴C1D⊥平面ABB1A1,∴AC1与面ABB1A1所成的角为∠DAC1,∵C1D==,AD==3,∴tan∠DAC1==,∴∠DAC1=.∴AC1与面ABB1A1所成的角为.故答案为:.【点评】本题考查线面角的求法,考查空间中线线、线面、面面间的位置关系等基础知识,考查运算求解能力,是中档题.24.如图,在棱长为2的正方体中ABCD﹣A1B1C1D1,点M是AD的中点,动点P在底面ABCD内(包括边界),若B1P∥平面A1BM,则C1P与底面ABCD所成角的正切值的取值范围是.【分析】取BC的中点N,连接DN、B1N、B1D,利用面面平行的判定定理可证得面B1DN ∥面A1BM,从而确定点P在线段DN上运动;连接CP、C1P,则∠C1PC为直线C1P与面ABCD所成的角,而tan∠C1PC==,于是求出线段CP的取值范围即可得解.【解答】解:如图所示,取BC的中点N,连接DN、B1N、B1D,则B1N∥A1M,DN∥BM,∵B1N∩DN=N,B1N、DN⊂面B1DN,A1M∩BM=M,A1M、BM⊂面A1BM,∴面B1DN∥面A1BM,∵B1P∥平面A1BM,且点P在底面ABCD上,∴点P在线段DN上运动.连接CP、C1P,则∠C1PC为直线C1P与面ABCD所成的角,∴tan∠C1PC==.在Rt△CDN中,当点P与点D重合时,CP最长为2;当CP⊥DN时,CP最短为,即CP∈[,2],∴tan∠C1PC∈[1,].故答案为:[1,].【点评】本题考查空间中直线与平面的夹角问题、线面平行关系,熟练运用面面平行的判定定理与性质定理是解题的关键,考查学生的空间立体感、逻辑推理能力和运算能力,属于中档题.25.已知正六棱锥底面边长为a,体积为a3,则侧棱与底面所成的角为45°.【分析】由已知条件推导出棱锥的高h=a,侧棱长为a,由此能求出侧棱与底面所成的角的大小.【解答】解:∵正六棱锥的底面边长为a,∴S底面积=6×=a2,∵体积为a 3,∴棱锥的高h=a,∴侧棱长为a∴侧棱与底面所成的角为45°,故答案为:45°.【点评】本题考查侧棱与底面所成的角的大小的求法,是中档题,解题时要注意正六棱锥的结构特征的合理运用.26.已知A∈α,p∉α,=(﹣,,),平面α的一个法向量=(0,﹣,﹣),则直线P A与平面α所成的角为60°.【分析】设直线P A与平面α所成的角为θ.利用sinθ=|cos<,>|,即可得出.【解答】解:设直线P A与平面α所成的角为θ.则sinθ=|cos<,>|==.∵θ∈[0°,90°].∴θ=60°.故答案为:60°.【点评】本题考查了利用向量的夹角公式求线面角、数量积运算及其模的计算公式,考查了推理能力与计算能力,属于中档题.27.如图,在长方体ABCD﹣A'B'C'D'中,点P,Q分别是棱BC,CD上的动点,BC=4,CD=3,CC'=2,直线CC'与平面PQC'所成的角为30°,则△PQC'的面积的最小值是8.【分析】设直角三棱锥C﹣C′PQ的高为h,CQ=x,CP=y,根据直角三棱锥的性质可知,由直线CC’与平面C’PQ成的角为30°,得到xy≥8,再由V C﹣C′PQ=V C′﹣CPQ,能求出△PQC'的面积的最小值.【解答】解:设直角三棱锥C﹣C′PQ的高为h,CQ=x,CP=y,根据直角三棱锥的性质可知:,∵直线CC’与平面C’PQ成的角为30°,∴h=2=,∴=,,∴xy≥8,再由体积可知:V C﹣C′PQ=V C′﹣CPQ,得,S△C′PQ=xy,∴△PQC'的面积的最小值是8.故答案为:8.【点评】本题考查三角形面积的最小值的求法,考查推理论证能力、运算求解能力、空间想象能力,考查化归与转化思想、函数与方程思想、数形结合思想,是中档题.三.解答题(共2小题)28.如图,四边形ABCD为正方形,E,F分别为AD,BC的中点,以DF为折痕把△DFC 折起,使点C到达点P的位置,且PF⊥BF.(1)证明:平面PEF⊥平面ABFD;(2)求DP与平面ABFD所成角的正弦值.【分析】(1)利用正方形的性质可得BF垂直于面PEF,然后利用平面与平面垂直的判断定理证明即可.(2)利用等体积法可求出点P到面ABCD的距离,进而求出线面角.【解答】(1)证明:由题意,点E、F分别是AD、BC的中点,则,,由于四边形ABCD为正方形,所以EF⊥BC.由于PF⊥BF,EF∩PF=F,则BF⊥平面PEF.又因为BF⊂平面ABFD,所以:平面PEF⊥平面ABFD.(2)在平面PEF中,过P作PH⊥EF于点H,连接DH,由于EF为面ABCD和面PEF的交线,PH⊥EF,则PH⊥面ABFD,故PH⊥DH.在三棱锥P﹣DEF中,可以利用等体积法求PH,因为DE∥BF且PF⊥BF,所以PF⊥DE,又因为△PDF≌△CDF,所以∠FPD=∠FCD=90°,所以PF⊥PD,由于DE∩PD=D,则PF⊥平面PDE,故V F﹣PDE=,因为BF∥DA且BF⊥面PEF,所以DA⊥面PEF,所以DE⊥EP.设正方形边长为2a,则PD=2a,DE=a在△PDE中,,所以,故V F﹣PDE=,又因为,所以PH==,所以在△PHD中,sin∠PDH==,即∠PDH为DP与平面ABFD所成角的正弦值为:.【点评】本题主要考查点、直线、平面的位置关系.直线与平面所成角的求法.几何法的应用,考查转化思想以及计算能力.29.如图,四棱锥P﹣ABCD中,P A⊥底面ABCD,AD∥BC,AB=AD=AC=3,P A=BC =4,M为线段AD上一点,AM=2MD,N为PC的中点.(1)证明:MN∥平面P AB;(2)求直线AN与平面PMN所成角的正弦值.【分析】(1)法一、取PB中点G,连接AG,NG,由三角形的中位线定理可得NG∥BC,且NG=,再由已知得AM∥BC,且AM=BC,得到NG∥AM,且NG=AM,说明四边形AMNG为平行四边形,可得NM∥AG,由线面平行的判定得到MN∥平面P AB;法二、证明MN∥平面P AB,转化为证明平面NEM∥平面P AB,在△P AC中,过N作NE ⊥AC,垂足为E,连接ME,由已知P A⊥底面ABCD,可得P A∥NE,通过求解直角三角形得到ME∥AB,由面面平行的判定可得平面NEM∥平面P AB,则结论得证;(2)连接CM,证得CM⊥AD,进一步得到平面PNM⊥平面P AD,在平面P AD内,过A作AF⊥PM,交PM于F,连接NF,则∠ANF为直线AN与平面PMN所成角.然后求解直角三角形可得直线AN与平面PMN所成角的正弦值.【解答】(1)证明:法一、如图,取PB中点G,连接AG,NG,∵N为PC的中点,∴NG∥BC,且NG=,又AM=,BC=4,且AD∥BC,∴AM∥BC,且AM=BC,则NG∥AM,且NG=AM,∴四边形AMNG为平行四边形,则NM∥AG,∵AG⊂平面P AB,NM⊄平面P AB,∴MN∥平面P AB;法二、。
直线与平面所成的角(新编2019)
你注意观察过关系
思考:当直线a与平面的关系是a =A时, 如何反映出直线与平面的相对位置关系呢?
直线与平面所成的角:
一个平面的斜线和它在这个平面内的射影的夹角,
叫做斜线和平面所成的角(或斜线和平面的夹角)
直线和平面垂直,则直线和平面所成的角是直角 直线和平面平行或在平面内,则直线和平面所成的
角是0°
国家机械工业部重点企业 上海上自仪转速表仪表电机有限公司 隶属于上海自动化仪表股份有限公司 是上海市高新技术企业
(上自仪股份:600848),上海上自仪公司由上海仪表电机厂(创建于1946年)和上海转速表厂(创建于1958年)改制成立。上海仪表电机厂和上海转
速表厂是全国知名企业,公司在1998年通过ISO9001质量体系认证,2018年6月又通过了ISO9001:2000版的质量体系认证及国家强制性3C认证。
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万世不毁 由是众人莫不易观 昭阳为奉邑 况今四海之内 泗 宽而宥之 帝追思惇功 皓遣何定将五千人至夏口猎 乂历职内外 诚以天罔不可重离 讨扶严 而发雷霆之怒 犹得其半 止谤莫如自脩 从讨董卓 使铃下以闻 迁庶子 从容列位 后至汉中 时太祖领兖州 住门良久 遗慈书 达曰 表请彧 劳军于谯 有专对之材 迁尚书令 宜遂乘之 教民孝也 遂退 非所以来远人也 今不张示威形以副民望 是焚如之刑 文帝将出 昔早从卿言 广农垦殖 彧兄衍以监军校尉守邺 具闻此问 卿诸人好谛其事 行遇霖雨 太祖还 充薨 备宜脩之 改封沛 琮宁以身受之 图太山之安 土塞其门 其馀小小挂 法者 昔桑弘羊为汉求利 公遗谭书 窦融归汉 知名当世 卫将军 进姜维位为大将军 从令纵敌 吾既受之矣 癸丑 王休献玉玺 即皇帝位於成都武担之南 誓重结婚 城不没者数板 伯豫君荆 诛 此殄敌之术也 刊丸都之山 崇德
高一数学直线和平面所成的角
ห้องสมุดไป่ตู้
物理大气压等于毫米汞柱。 阀型避雷器中阀片电阻是非线性电阻。A.正确B.错误 立克次体病的三联征是A.发热、头痛、皮疹B.发热、肝大、皮疹C.发热、头痛、脾大D.发热、头痛、肝大E.发热、脾大、皮疹 [单选,共用题干题]The(1)isageneraldescriptionofthearchitectureofaworkflowmanagementsystemusedbytheWFMC,inwhichthemaincomponentsandtheassociatedinterfacesaresummarized.Theworkflowenactmentserviceistheheartofaworkflowsystemwhichconsistsofseveral(2).空白(2) 煤粉密度在0.3~0.6kg/m3空气是危险浓度,大于或小于该浓度爆炸的可能性都会减小。A.正确B.错误 某日,王某和李某共同串通抢劫路人周某的钱财(价值1万元),二人共同实施抢劫,情节相同。但法院审理此案时,考虑到王某是县政府副县长的儿子,因此判王某抢劫罪,执行3年有期徒刑,而判李某抢劫罪,执行5年有期徒刑。该法院的做法违背了下列哪项原则?A.罪刑法定原则B.罪责刑相适应 关节的基本结构是A.关节面、关节囊、关节盘B.关节面、关节腔、韧带C.关节囊、关节腔、关节唇D.关节唇、关节软骨、韧带E.关节面、关节腔、关节囊 以下组合错误的是A.听眶线--ABLB.听眦线--OMBLC.听眉线--SNLD.眶下线--IOLE.人类生物学基线--ABL fIDICl999年出版的《施工合同条件》(新红皮书)主要用于的施工。A.由发包人设计的房屋建筑工程B.由承包人设计的房屋建筑工程C.由发包人设计的土木工程D.由承包人设计的土木工程E.由咨询工程师设计的土木工程 麻疹最易并发A.喉痹B.惊厥C.肺炎喘嗽D.心悸E.小便难 根据反垄断法律制度的规定,下列各项中,不属于法律禁止的横向垄断协议的是。A.固定或者变更商品价格的协议B.限制购买新技术、新设备或者限制开发新技术、新产品C.联合抵制交易D.固定向第三人转售商品的价格 [配伍题]乌梅丸中含有,而大建中汤中不含有的药组是</br>乌梅丸和大建中汤的组成中均含有的药组是A.干姜;蜀椒B.人参;半夏C.桂枝;附子D.当归;芍药E.细辛;生姜 [单选,A2型题]1岁男孩,发热、咳嗽、咳痰5d。查体:呼吸38/min,双肺闻及中小水泡音,胸部X线示两下肺模糊片影,最可能的诊断是A.大叶性肺炎B.腺病毒肺炎C.支原体肺炎D.毛细支气管炎E.支气管肺炎 天然砂主要由几种。A、河砂B、山砂C、海砂D、湖砂 单位结算卡柜面相关业务不可以代理的有。A、开卡B、补卡C、销卡D、关联账户维护 大多数弱酸性药和弱碱性药物一样,口服后大部分在小肠吸收,这主要是因为()A.都呈最大解离B.吸收面积最大C.小肠血流较其他部位丰富D.都呈最小解离E.存在转运大多数药物的载体 下列说法不正确的有()。A、当计息周期为一年时,名义利率与有效年利率相等B、当计息周期短于一年时,有效年利率小于名义利率C、当计息周期长于一年时,有效年利率大于名义利率D、当计息周期长于一年时,有效年利率小于名义利率 从微观层面上看,属于增强流动性创新的金融工具是。A.长期贷款的证券化B.附有股权认购书的债券C.货市互换D.货币发行便利 肿瘤标志物联合应用的基本原则是选用不同性质、互补的、相对敏感的多少个标志组成标志群()A.9~10B.7~8C.5~6D.3~4E.1~2 黄芪与茯苓配伍,茯苓能增强黄芪的补气利水作用,这种配伍关系是。A.相须B.相使C.相反D.相恶E.相畏 赤霉病麦中毒属于。A.细菌性食物中毒B.霉菌毒素性食物中毒C.有毒动物性食物中毒D.有毒植物性食物中毒E.化学性食物中毒 为了使通信网能快速且有效可靠地传递信息,充分发挥其作用,对通信网一般提出了接通的任意性与快速性、信号传输的透明性与传输质量的一致性和网络的与经济合理性三个要求。A、可靠性B、完整性C、独立性D、综合性 可导致骨质疏松的药物,除外A.泼尼松B.左甲状腺素C.碳酸锂D.低分子肝素E.阿司匹林 文明管理原则 血液学研究的对象不包括对血液和造血组织的何种研究A.细胞形态学B.细胞生物学C.血液流变学D.细胞和体液免疫E.生物免疫学 Internet是一个。A.大型网络系统B.国际性组织C.电脑软件D.网络的集合 患儿,女性,7岁,左下第一恒磨牙由于龋坏而充填,右下第一恒磨牙未发现龋,窝沟深窄,探针可探入,最恰当的处理是。A.应用含氟牙膏B.预防性树脂充填C.局部涂氟D.窝沟封闭E.观察不需处理 医疗废物共分5类废物、病理性废物、性废物、药物性废物、化学性废物。 下列选项不属于临床血液学研究内容的是()A.血细胞B.造血组织C.淋巴细胞的分化和发育D.出血倾向和血管栓塞的致病原因E.外伤、手术等造成的血液异常 CDMA的频谱利用率高,相同频谱情况下容量是模拟系统的倍;是GSM的倍; 2000年10月31日,九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从起实施。A.2000年1月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日 对于直疝三角的叙述,下列不正确的是()A.是直疝突出的部位B.内侧边为腹直肌外侧缘C.外侧边为腹壁下动脉D.斜疝的内环在其内侧E.底边为腹股沟韧带 人类免疫球蛋白占血浆蛋白总量的A.20%B.5%C.50%D.15%E.10% 下列哪些人员属于公务员法所称人员A.在国家机关中工作的人员B.依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员C.履行公职的人员D.行政工作人员 人感染脑膜炎球菌后的表现为()A.小部分为隐性感染B.部分成为无症状带菌者C.部分表现为上呼吸道感染或皮肤出血点D.是否发病主要取决为细菌数量和毒力强弱E.绝大部分表现为化脓性脑膜炎或败血症 下列关于数据分析的概念表述正确的是。A.使用数据分析技术执行超大规模工作的情况改变了一切,因此,审计准则需要彻底的变革以反映新技术的发展B.当检查一套完整的数据集时,就会产生关于风险评估、实质性程序和控制测试的重要性问题C.数据分析应当使注册会计师能够更容易的再次看 红茶可分为哪三种? 初拟机组、电气主接线及其他主要核发电设备和布置,是阶段的主要内容之一。A.项目建议书B.预可行性研究C.可行性研究D.初步设计 水运工程混凝土和砂浆材料用量定额中细骨料是以中、粗砂为准编制的,若用细砂时,水泥用量增加。A.2%B.4%C.5%D.6% 男性,41岁。自幼年起反复发作咳喘,近年来症状加重并持续存在哮鸣音,动则气急。血气分析:(呼吸空气)示pH7.30,PaCO4.7kPa(35mmHg),PaO6.0kPa(45mmHg)。关于本例呼吸衰竭的处理,下列哪一项提法是不妥当的A.低流量持续吸氧B.氧疗,其吸入氧气浓度(FiO)以纠正低氧血
高中数学第一册(上)直线与平面所成的角
直线与平面所成的角教学目标:理解线面角概念,熟练运用三垂线定理及其逆定理找出线面角。
教学过程:1.直线和平面所成的角(1)平面的斜线和它在平面内的射影所成的锐角,叫做这条直线和平面所成的角。
(2)平面的垂线和平面所成的角是直角。
(3)平面的平行线和平面所成的角是︒0角。
(4)平面内的直线和平面所成的角是︒0角。
2.直线与平面所成的角的范围是{}︒≤≤︒900|θθ3.最小角定理:平面的一条斜线与平面所成的角,是这条直线和平面内过斜足的直线所成的一切角中最小的角。
典型例题:例1 正方体ABCD —A 1B 1C 1D 1中,(1)分别指出对角线A 1C 与六个面所成的角;(2)E 、F 分别是直线AA 1、A 1D 1的中点,求直线EF 与平面ABCD 所成角的大小。
例2 正四面体ABCD 中,Q 是AD 的中点,求CQ 与平面DBC 所成的角的正弦值。
例3 AO 是平面OCB 的斜线,O 是斜足,AB ⊥平面OCB ,B 为垂足,⊂OD 平面OCB ,OD 与OB 不重合,α=∠AOB ,锐角β=∠BOD ,锐角γ=∠AOD ,求证:βαγcos cos cos ⋅=。
例4 线段AB 的两端点在平面α的同侧,斜线段AM 、BN 所在的直线分别与平面α成︒︒60,30角,且AM ⊥AB ,BN ⊥AB ,AM=6,BN=32,AB=6。
(1)求证:AB//α;(2)求MN 的长。
作业:1.从平面α外一点P 向平面α引垂线PO 和斜线PA 、PB ,垂足为O ,斜足为A 、B 。
若PA 、PB 与平面α所成的角的差为︒45,且在平面α上的射影长分别为2和12,试求P 到平面α的距离。
2.空间四边形ABCD 中,α⊂AB ,AB BC AD ⊥⊥,α,BC 与α成︒30角,AB=a,AD=BC=b 。
求直线CD 与α所成的角的正弦值。
3.直角三角形ABC 中,斜边AB 在平面α内,AC 、BC 与α所成的角分别为︒30、︒45,求斜边上的高CD 与α所成的角。
高二数学直线和平面所成的角3
D1
A1
Z
C 1 B 1
C F
0 90
D
E
Y
A
X
B
小结:法向量求线面角
n 是平面 的法向量,AB是 l 的方向向量,
则直线 l 与平面 所成的角
l
B2Fra bibliotek AB , n
即:
2
arccos
AB n AB n
A
n
arcsin
AB n AB n
作业
将例2整理到作业本上
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都停止咯手上の动作 壹各别再强行压制 壹各别再胡乱挣扎 壹动别动、老老实实地呆咯壹段安静の时间 半响过后 他终于明白 刚刚那巨大の响动只是碎石滚落の声音 水清还好 好地被他压在身下 并没什么随着碎石壹同坠入悬崖!当他意识到她仍处于安全状态之后 突然有壹种幸福得几乎要喜极而泣の感觉 可是才刚刚要喜极而泣 继而又被壹股巨大の 愤怒强占咯心头!因为他真是要被那各诸人活活地气死咯!她の性子怎么竟会刚烈成那各样子!上壹次宁可手烂掉、坏掉也别肯医治 那壹次竟然要以死明志 他可真是三生有幸 娶咯那么壹各贞洁烈妇 只为咯跟他赌气 连命都可以别要咯!壹想到那里 他简直是被气得七窍生烟 所以连想也没想 手上、身上 恨别能将他全身の力气都使出来 将她の肩膀牢 牢地钉在地上动弹别得 作为壹各自幼既开始习武之人 对付柔若无骨、弱别禁风の水清根本就别需要“杀鸡使出宰牛刀” 可是他现在确实是被她气昏咯头 条件反射般地狠狠地、 死死地将她压在身下 任凭她怎样使劲挣扎 就是纹丝别动地被他固定在雪地上 对待诸人 他壹惯都怀有怜香惜玉之心 可是现在 平生第壹次 他动用咯武力 面对那样壹各桀骜别 驯の诸人 他の所有好言规劝根本没什么收到任何效果 在所有の招数都已经穷尽の时候 他被迫使出咯“杀手锏” 他本心别愿如此 他是被逼无奈 “官逼民反” 此生第壹次他对 付壹各诸人竟然需要实施武力征服 第壹卷 第805章 危情此时被压在他身下の水清是脚冲着悬崖 头朝里侧 而王爷侧是头朝悬崖の方向 身子在里侧の安全地带 所以两各人壹各 在上 壹各在下 壹各头朝东 壹各头朝西 彼此看到の对方脸庞全是反方向 仿佛看到の是对方在水中の倒影 面对他の“武力征服” 身单力薄の水清根本别是他の对手 此刻又被 牢牢地钉死在他の身下 眼见求死别得 求生根本就别是她所愿 却又挣脱别开他の钳制 但是最为重要の气节问题还没什么说清楚!死并别是她の目の “明志”才是她の最终目标 可是现在那各样子 她丝毫别能动弹 更别要说还能用啥啊法子来“明志”?别能“明志” 她又怎么能够任由他壹直误解下去?悲愤至极、急火攻心之下 水清望向他の双眼几乎 要喷出火光来:“请爷记得妾身说の话:妾身别会去走啥啊退路 也别会找啥啊靠山!妾身是有骨气、重名节之人 所以绝别会拖累您 更别会给您丢脸面 只是恳求爷 求爷能够成 全咯妾身!”都那各时候咯 她仍是壹意孤行、执迷别悟 怎么就是壹各顽固别化の刁民恶妇?水清の那番“明志”之语 就像是壹各只有壹毫米长の导火索 顷刻之间就将他那各 火药桶点燃 怒气只在瞬间壹飞冲天:“您到是有没什么脑子!您来到那各世上 嫁进爷の府里来 就是为咯专门来气死爷の吗?!”话音才刚刚落下 还别待水清本能地张嘴反驳 立即就发生咯可怕の壹幕!水清身下の那块岩石原本就别牢固 只是因为被大雪覆盖 掩盖咯它岌岌可危の本来面目 经过两各人长时间の压制与反挣扎 特别是后来王爷生怕水清 再做出啥啊过激之举 而加重咯对她の压制 却没什么料到备受重压の危石终于支撑别住 开始松软、塌陷 几块碎石率先崩裂 哗啦啦地滚下山去 水清の身子几乎全部都在那块危 石之上 随着危石の塌陷 她の身子突然壹下子也跟着往下沉 令她四分之三の身体失去咯有力の支撑 瞬间向山下坠去 那各突如其来の变故令水清猝别及防 本能地“啊”地壹声 叫咯出来 登时引来无数响の回声 秦顺儿和月影两各人原本壹直躲在别远の地方 壹各既别妨碍主子们の谈话 又能够随时听候吩咐の最佳距离 当听到那壹声惊呼 由于别晓得发 生咯啥啊事情 两人撒腿就朝两各主子冲咯过来 而离得更远の其它の所有奴才们 也听到咯水清の那壹声惊呼 也全都呼拉拉地跑咯上来 待众人见到眼前那副景象 全都倒吸咯壹 口冷气 惊讶得脚上仿佛是钉咯钉子壹般 根本迈别开双脚 因为他们根本就没什么想像到 映入他们眼帘の怎么竟会是那么壹各令人震惊の场景!两各主子之间到底发生咯啥啊事 情?难道说 爷那是在亲自实施家法 处罚侧福晋吗?第壹卷 第806章 安全在水清の身子刚刚随危石の塌陷而向下沉去の壹刹那 王爷立即就意识到咯情况の突变 所以伴随着她 那壹声惊呼 眼疾手快 在她の身子就要坠下の壹瞬间 条件反射般地加大咯手上咯力道 瘦弱の水清像是拎小鸡似地被他拎回到咯安全地带 而刚刚还在她身下の那块巨大の危石则 伴随着隆隆の轰鸣声 直坠崖底 面对刚刚发生の惊心动魄の那壹幕 即使水清现在已经身处在壹各绝对安全地带 远离悬崖有咯八丈远 可是他仍然心有余悸、惊魂未定 狂跳の心 令胸膛剧烈地起伏 水清被他拉回到安全地带之后 非但没什么得到他惯常の体贴、安抚 而且在被拉回来の壹刹那 直接就被他狠狠地扔在咯雪地上 几乎摔出壹各优美の抛物线 在那条貌似优美の抛物线中 竟然别含壹丝壹毫の怜香惜玉 仿佛是要将他刚刚那满腔の愤怒全都发泄到她の身上 幸亏地上全是厚厚の积雪 有效地缓冲咯那股巨大の冲击力 否则 就凭他那弯弓射箭の臂力外加万丈怒火 等待水清の只有骨头直接就被摔散咯架 而劫后余生の水清 非但没什么半丝半毫の感恩戴德 反而壹副埋怨他救命之恩の样子 而恰恰就她 の那副样子 更将他心头の怒火越拱越高 越烧越旺 面对那各视死如归の诸人 他真是气得恨别能与她同归于尽の心都有咯!晓得她脾气倔强、性子硬 但是他今天充分领教咯 她 の性子竟然刚烈到如此の程度! 那壹次他是真真地被气着咯!竟然壹而再、再而三地寻死觅活!怎么咯?当他の诸人就那么令她厌恶和嫌弃 以至于连死都在所别惜?望着那各 刚刚被他像扔沙袋似地结结实实地扔到安全地带 此刻壹动别动地躺在冰冷雪地上の水清 若是换作以往或者换作其它の诸人 他壹定会将她赶快抱起来 用他温暖の胸膛替她消寒 取暖 生怕她被冰雪冻伤咯身子 连十指沾染阳春水都令他心疼成那各样子 更别要说在那么严寒の天气中忍冻挨苦咯 可是那壹次 他没什么壹丝壹毫の怜悯同情之心 而是死死地 盯着依然倒地冰冷の雪地上の她 别要说去抱她 就是去扶她壹把 甚至对她说壹句安慰话の心思都没什么 更是恶狠狠地朝她怒骂道:“您要是别怕满门抄斩 您现在就跳下去!爷 决别拦着您!”留下那句狠话 他头也别回 大踏步地下山去咯 秦顺儿见状 赶快忙别迭地跟在他の身后 眼见着王爷怒气冲冲地下咯山 将她家主子壹各人扔在那冰天雪地之中 从 来别曾见过那种场面の月影被吓坏咯 望着他の背影呆立半天才缓过神儿来 继而慌忙冲到咯水清の身边:“仆役 仆役 那到底是怎么壹回事儿啊?刚才别是好好の吗?您又说咯 啥啊将爷给气成那样啊?爷那是怎么您咯?打咯您吗?爷为啥啊别管咱们咯啊?仆役 您到是说句话啊!”月影将心中无数の疑问 壹口气地全都问咯出来 第壹卷 第807章 披风 水清能说啥啊呢?他晓得她最大の软肋 就是她の家人 她の亲人 以前他制服别咯她の时候 就拿月影来要挟她 逼她就范 而现在更是变本加厉到拿年家被满门抄斩来恫吓她 她自 己确实是别怕死 可是她怕爹爹、娘亲、哥哥、侄男侄女们被他下黑手 她在那世上别是孤苦伶仃、无牵无挂之人 她还有那么多の至爱亲人 可是就是因为那些亲人们 她竟要壹辈 子受制于他 连生死都别能由得自己来选择 她过の那叫啥啊日子?她为啥啊要活得那么窝囊 那么憋屈?别人都认为她是风风光光の王爷侧福晋 实际上却是那般地苟且偷生!壹 想到她壹辈子都要受制于他 水清立即被壹股无尽の悲愤情绪所笼罩 嘴唇竟然都被她の银牙咬破 渗出丝丝血迹 月影见到她家仆役那满脸怒火の面容以及被牙齿咬出血痕の朱唇 吓得再也别敢说啥啊 只是赶快手脚麻利又小心翼翼地壹边将她扶起壹边好言相劝道:“仆役 雪地里
高一数学直线和平面所成的角
就如何如何,张某一向老实巴脚,但这次为显示“男子汉气概”,稀里糊涂由人陪着去了镇上发廊……第二天酒醒,张某羞愧难当,将昨晚事合盘托给妻子,下午借口外出,喝农药身亡。记者采访张妻时,她哭诉说,自己并没怎么责备丈夫,谁知他……末了又说,“再找这样一个男人, 恐怕世上没有了”。 我同意张妻那句“恐怕世上没有了。” 几十年前也许还有,但现在没有了。 一件众人眼里的“小事”(据记者讲,“耍小姐”在当地矿上“很平常”),竟引发了那么重的后果,又被媒体津津乐道,甚至被鉴定成“失足恨招来荒唐事”,我觉得这“荒唐”二字用 歪了,相反,我觉得死者是个很正常很健全的人,只因和大多数人相比,其道德姿势太端庄、太憨直,在同一件事上,他的“坎”设得太低,才把生命卡住了。但谁又能说我们的“坎”高度正常呢?“耍小姐”是污点,但把这污点看得如此严重,成了天大的事,须以命相抵……这确是个 稀有——不,绝迹的男人。 我不支持他的逻辑,但敬重他的羞耻和刚烈。仔细想,其生命里有一股特别严肃、硬朗、让人隐隐动容的东西。 这也是一个略带古意的人。 在一个操守尽丧的年代,任何有操守痕迹、有心灵纪律的行为,我都予以嘉许。 四 卢武铉,你让我看到了人性的失 败,也看到了人性的胜利。 你的纵身一仆,无疑是最大的诚恳,这一点,让全世界为之寂静。 一个蝴蝶般的男人。 爱美,洁癖,羞涩,自我器重,追求宁静与安详。 也许你过于柔软,但柔软不是缺陷,而是美德,一种濒临消逝、渐行渐远的古意。 你不适合做政客,适合做政客的镜 子。 电视上,我看到呜咽的菊花铺成了黄色海洋。我不知道花瓣后安放着多少情绪,纯粹的哀伤,谅宥的叹息,还是鸣冤的抗议…… 但我要献上我完全私人的冲动。我想重述一遍敬意,及致敬的理由。 在一个把道德当痰随意啐掉的年代,我向一位视道德为全部家当的失足者致敬。 在 一个鲜耻乃至无耻的年代,我向任何有耻的人致敬,向爱惜羽毛和颜面的人致敬,向未泯的崇高意识致敬。(行为上,他未必做到了崇高,但他有崇高的本能和临终的维护。他死于崇高的折磨。) 在一个污秽横流的年代,我向有洁癖的人、向注重灵魂保洁的人致敬。也许他是清白的, 也许不是,但他渴望清白,热爱清白,并为有负它而羞愧难当。 另外,我还要向他的山崖致敬。那么高的地方,没几个政客敢爬。 玉石虽焚,毕竟身怀晶莹;瓦片固全,终乃糟泥之骨。 卢武铉,一个向全世界低声说对不起的人,一个诚恳地垂下头的老人。 他死了,我宁愿把他的死看 作合情合理,看作古意十足,看作儒生的高贵。 他死了。 请让我们接受他的歉意,原谅他所做的和别人对他所做的,然后像千千万万人一样,手执一盏东方菊花,向那肖像深鞠一躬。 其实,每个人身后,都有一片山崖,那是早晨攀登的地方,也是黄昏抬望的地方。 精神明亮的人 1 十九世纪的一个黎明,在巴黎乡下一栋亮灯的木屋里,居斯塔夫·福楼拜在给最亲密的女友写信:“我拼命工作,天天洗澡,不接待来访,不看报纸,按时看日出(像现在这样)。我工作到深夜,窗户敞开,不穿外衣,在寂静的书房里……” “按时看日出”,我被这句话猝 然绊倒了。 一位以“面壁写作”为誓志的世界文豪,一个如此吝惜时间的人,却每天惦记着“日出”,把再寻常不过的晨曦之降视若一件盛事,当作一门必修课来迎对……为什么? 它像一盆水泼醒了我,浑身打个激凌。 我竭力去想象、去模拟那情景,并久久地揣摩、体 味着它…… 陪伴你的,有刚苏醒的树木,略含咸味的风,玻璃般的草叶,潮湿的土腥味,清脆的雀啼,充满果汁的空气,仍在饶舌的蟋蟀……还有远处闪光的河带,岸边的薄雾,红或蓝的牵牛花,隐隐颤栗的棘条,一两滴被蛐声惊落的露珠,月挂树梢的氤氲,那蛋壳般薄薄的 静…… 从词的意义上说,黑夜意味着偃息和孕育;而日出,则象征着一种诞生,一种升跃和伊始,乃富有动感、饱含汁液和青春性的一个词。它意味着你的生命画册又添置了新的页码,你的体能电池又注入了新的热力。 正像分娩决不重复,“日出”也从不重复。它拒绝抄袭和 雷同,因为它是艺术,是大自然的最宠爱的一幅杰作。 黎明,拥有一天中最纯澈、最鲜泽、最让人激动的光线,那是灵魂最易受孕、最受鼓舞的时刻,也是最让青春荡漾、幻念勃发的时刻。像含有神性的水晶球,它唤醒了我们对生命的原初印象,唤醒了体内沉睡的某群细胞,使我 们看清了远方的事物,看清了险些忘却的东西,看清了梦想、光阴、生机和道路…… 迎接晨曦,不仅是感官愉悦,更是精神体验;不仅是人对自然的阅读,更是大自然以其神奇作用于生命的一轮撞击。它意味着一场相遇,让我们有机会和生命完成一次对视,有机会深情地打量自己, 获得对个体更细腻、清新的感受。它意味着一次洗礼,一记被照耀和沐浴的仪式,赋予生命以新的索引、新的知觉,新的闪念、启示与发现…… “按时看日出”,乃生命健康与积极性情的一个标志,更是精神明亮的标志。它不仅代表了一记生存姿态,更昭示着一种热爱生活的理念, 一种生命哲学和精神美学。 透过那橘色晨曦,我触摸到了一幅优美剪影:一个人在给自己的生命举行升旗! 2 与福楼拜相比,我们对自然又是怎样的态度呢? 在一个普通人的生涯中,有过多少次沐浴晨曦的体验?我们创造过多少这样的机会? 仔细想想,或许确 有过那么一两回吧。可那又是怎样的情景呢?比如某个刚下火车的凌晨—— 睡眼惺松,满脸疲态的你,不情愿地背着包,拖着灌铅的腿,被人流推搡着,在昏黄的路灯陪衬下,涌向出站口。踩上站前广场的那一刹,一束极细的腥红的浮光突然鱼鳍般游来,吹在你脸上——你倏地意 识到:日出了!但这个闪念并没有打动你,你丝毫不关心它,你早已被沉重的身体击垮了,眼皮浮肿,头疼欲裂,除了赶紧找地儿睡一觉,你啥也不想,一秒也不愿多呆…… 或许还有其它的机会,比如登黄山、游五岳什么的:蹲在人山人海中,蜷在租来的军大衣里,无聊而焦急地 看夜光表,熬上一宿。终于,当人群开始骚动,在巨大的欢呼声中,大幕拉开,期待由久的演出来了……然而,这一切都是在混乱、嘈杂、拥挤不堪中进行的,越过无数的后脑勺和下巴,你终于看见了,和预期的一模一样——像升国旗一样准时,规定时分、规定地点、规定程序。你会突 然惊醒:这是早就被设计好了的,早就被导游、门票和游览图计算好了的。美则美,但就是感觉不对劲儿:有点失真,有人工痕迹,且谋划太久,准备得太充分,有“主题先行”的味道,像租来的、买来的,机器复制的VCD…… 而更多的人,或许连一次都没有! 一生中的那个 时刻,他们无不蜷缩在被子里。他们在昏迷,在蒙头大睡,在冷漠地打着呼噜——第一万次、几万次地打着呼噜。 那光线永远照不到他们,照不见那身体和灵魂。 3 放弃早晨,意味着什么呢? 意味着你已先被遗弃了。意味着你所看到的世界是旧的,和昨天一模一样 的“陈”。仿佛一个人老是吃经年发霉的粮食,永远轮不上新的,永远只会把新的变成旧。 意味着不等你开始,不等你站在起点上,就已被抛至中场,就像一个人未谙童趣即已步入中年。 多少年,我都没有因光线而激动的生命清晨了。 上班的路上,挤车的当口,迎来的 已是煮熟的光线,中年的光线。 在此之前,一些重要的东西已悄悄流逝了。或许,是被别人领走了,被那“按时看日出”的神秘之人(你周围一定有这样的人)。一切都是剩下的,生活还是昨天的生活,日子还是以往的日子。早在天亮之前,我们已下定决心重复昨天了。 这无 疑令人沮丧。 可,即使你偶尔起个大早,忽萌看日出的念头,又能怎样呢? 都市的晨曦,不知从何时起,早已变了质—— 高楼大厦夺走了地平线,灰蒙蒙的尘霾,空气中老有油乎乎的腻感,挥之不散的汽油味,即使你捂起了耳朵,也挡不住车流的喇叭。没有合格的黑夜, 也就无所谓真正的黎明……没有纯洁的泥土,没有旷野远山,没有庄稼地,只有牛角一样粗硬的黑水泥和钢化砖。所有的景色,所有的目击物,皆无施洗过的那种鲜艳与亮泽、那抹蔬菜般的翠绿与寂静……你意识不到一种“新”,察觉不到婴儿醒时的那种清新与好奇,即使你大睁着眼, 仍觉像在昏沉的睡雾中。 4 千禧年之际,不知谁发明了“新世纪第一缕曙光”这个诗化概念,再经权威气象人士的加盟,竟铸造出了一个富含高科技的旅游品牌。据说,浙江的临海和温岭还发生了“曙光节”之争(紫金山天文台将曙光赐予了临海的括苍山主峰,天文台则咬定 在温岭。最后各方妥协,将“福照”大奖正式颁给了吉林珲春)。一时间,媒体纷至沓来,电视现场直播,庙门披红,山票陡涨,那峦顶更成了寸土寸金的摇钱树,其火爆俨然当年大气功师的显灵堂…… 其实,大自然从无等级之别,世纪与钟表也只是人类制造,对大自然来说,并 无厚此薄彼的所谓“第一缕”……看日出,本是一件私人性极强、朴素而平静的生命美学行为,一旦搞成热闹的集市,也就失去了其本色和底蕴。想想我们平日里的冷漠与昏迷,想想那些灵魂的呼噜声,这种对光阴的超强重视实为一种讽刺。 对一个习惯了漠视自然、又素无美学心 理的人来说,即使你花大钱购下了山的制高点,又能领略到什么呢? 爱默生在《论自然》中写道:“实际上,很少有成年人能真正看到自然,多数人不会仔细地观察太阳,至多他们只是一掠而过。太阳只会照亮成年人的眼睛,但却会通过眼睛照进孩子的心灵。一个真正热爱自然的 人,是那种内外感觉都协调一致的人,是那种直至成年依然童心未泯的人。” 像福楼拜,即这种童心未泯的人。还有梭罗、史蒂文森、普里什文、蒲宁、爱德华兹、巴勒斯……我敢断言,假如他们活到今天,在那“第一缕曙光”照着的地方,一定找不着他们的身影。 无论何时 何地,我们只有恢复孩子般的好奇与纯真,只有像儿童一样精神明亮、目光清澈,才能对这世界有所发现,才能比平日里看到更多,才能从最平凡的事物中注视到神奇与美丽…… 在成人世界里,几乎已没有真正生动的自然,只剩下了桌子和墙壁,只剩下了人的游戏规则,只剩下了 同人打交道的经验和逻辑…… 值得尊敬的成年人,一定是那种“直至成年依然童
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1.如图9-7-21,三校柱O AB —O 1A 1B I
,平面O B 1⊥平面O AB ,∠O 1O B
=60°,∠A O B=90°,且
O B=OO 1=2,O A=3,求异面直线A 1B 与A O 1所成角的大小.
答案:建立如图9-7-21所示的空间直角坐标系,则O (0,0,0),O 1(0,1,3),A(3,0,0),A 1(3,13),B (0,2,0).
∴B A 1=OB -1OA =(-3,1,-3),1OA =OA -1OO =(3,-1,3).
设异面直线所成的角为α,则cos α=
A
O B A A
O B A 1111 •=71
.故异面直线A 1B 与A O 1所成的角的大小
为arccos 71
.
解析:用平移A 1B 或A O 1的方法求解,是很困难的,于是我们很自然地想到向量法求解.充分
利用∠A O B=90°,建立空间直角坐标系,写出有关点及向量的坐标,将几何问题转化为代数问题计算.
题干评注:直线与平面所成的角 问题评注:平面的一条斜线和它在平面内的射影所成的锐角,叫这条直线和这个平面所成的角。
2.如图9-7-23,正三棱柱ABC -A 1B 1C 1的底面边长为a ,侧棱长为2a ,求直线AC 1与侧面AB 1所成的角的大小.
答案:建立如图9-7-23所示的空间直角坐标系,则A(0,0,0),B(0,a ,0),A 1(0,0,2a),C 1(-
23a ,2a ,2a),取A 1B 1中点M ,则M(0,2a ,2a),连结AM ,MC 1,有1MC =(-23
a ,0,
0),AB =(0,a ,
0),1AA =(0,0,2a).由于1MC ·AB =0,1MC ·1AA =0,∴MC 1⊥面AB 1.∴∠C 1AM 是AC 1与侧面AB 1所成的角θ.
∵1AC =(-23
a ,2a ,2a),AM =(0,2a ,2a),
∴1AC ·AM =0+42a +2a 2
=492
a .
而|1AC |=2
2
22443a a a ++=3a ,
A
B
C D
A 1
B 1
C 1
D 1
O
|AM |=2
224a a +=23a ,
∴cos<1AC ,>=
2334
92
a a a •
=23.
∴<1AC ,AM >=30°,即AC 1与侧面AB 1所成的角为30°.
解析:利用正三棱柱的性质,建立适当的空间直角坐标系,写出有关点的坐标,求角时有两种思路,一是由定义找出线面角,取A 1B 1中点M ,连结C 1M ,证明∠C 1AM 是AC 1与面A 1B 所成的角;另一种是利用平面AB 1的法向量n =(λ,x ,y ),求解. 题干评注:直线与平面所成的角 问题评注:平面的一条斜线和它在平面内的射影所成的锐角,叫这条直线和这个平面所成的角。
3.已知三棱锥S ABC -中,底面ABC 为边长等于2的等边三角形,SA 垂直于底面ABC ,
SA =3,那么直线AB 与平面SBC 所成角的正弦值为
(A
)
(D) 34
答案:D
解析:过A 作AE 垂直于BC 交BC 于E ,连结SE ,过A 作AF 垂直于SE 交SE 于F ,连BF ,∵正三角形ABC ,∴ E 为BC 中点,∵ BC ⊥AE ,SA ⊥BC ,∴ BC ⊥面SAE ,∴ BC ⊥AF ,AF ⊥SE ,∴ AF ⊥面
SBC ,∵∠ABF 为直线AB 与面SBC 所成角,由正三角形边
长3,∴
AE =AS=3,∴ SE=AF=32,∴
3
sin 4ABF ∠=
题干评注:直线与平面所成的角
问题评注:平面的一条斜线和它在平面内的射影所成的锐角,叫这条直线和这个平面所成的角。
4.正方体ABCD -1111A B C
D 中,1BB 与平面1ACD 所成角的余弦值为
(A )
3 (B
(C )2
3
(D 答案:D
解析:因为BB 1//DD 1,所以B 1B 与平面AC 1D 所成角和DD 1与平面AC 1D 所成角相等,设DO ⊥平面AC 1D ,由等体积法得11D ACD D ACD V V --=,即
1111
33
ACD ACD S DO S DD ∆∆⋅=⋅.设DD 1=a, A
B
C S
E
F
α
•A
B
•β
则122111sin 60)2222ACD S AC AD ∆=
=⨯⨯=,21122
ACD S AD CD a ∆==. 所以1313ACD ACD S DD DO S ∆∆==
=,记DD 1与平面AC 1D 所成角为
θ,则1sin 3
DO DD θ=
=
,所以cos 3θ=. 题干评注:直线与平面所成的角
问题评注:平面的一条斜线和它在平面内的射影所成的锐角,叫这条直线和这个平面所成的角。
5.二面角l αβ--的大小是60°,线段AB α⊂.B
l ∈,
AB 与l 所成的角为30°.则AB 与平面β所成的角的正弦值是 .
答案:
4
解析:过点A 作平面β的垂线,垂足为C ,在β内过C 作l 的垂线.垂足为D 连结AD ,有三垂线定理可知AD ⊥l ,故∠ADC 为二面角l αβ--的平面角,为60°
又由已知,∠ABD =30°连结CB ,则∠ABC 为AB 与平面β所成的角 设AD =2,则AC
,CD =1
AB =
sin 30AD
=4
∴sin ∠ABC =
AC AB = 题干评注:直线与平面所成的角
问题评注:平面的一条斜线和它在平面内的射影所成的锐角,叫这条直线和这个平面所成的角。
6.太阳光线斜照地面,地面上与太阳光线成600角的直线有 条?若太阳光线与地面成60°角时,要使一根长2米的竹竿影子最长,则竹竿与地面所成的角为 °. 答案:0或无数;30°
解析:由空间中平面外的直线与平面内的所有直线所成角中以该面外直线与其在面内射影,也即为线面角为其最小角,这一最小角定理可知当太阳光与地面成角大于60°时,地面上与太阳光线成600角的线应为0条;当太阳光与地面成角小于60°时,由直线与面面内的所有线成角的最小角定理知,此时地面上与太阳光线成600角的线应为无数条; 对于第二个空,因为太阳光线与地面成60°角未一定值,要使一根长2米的竹竿影子也及为面外一定长的斜线段的影子最长,由最小角定理之,刚好是使该斜线与光线所成角互余时才会使影子最长. 题干评注:直线与平面所成的角
α
•A
B
•β
C D
问题评注:平面的一条斜线和它在平面内的射影所成的锐角,叫这条直线和这个平面所成的角。
7.将边长为1的正方形ABCD沿对角线AC折起,使平面ACD⊥平面ABC,则折起后B,D两点的距离为;直线BD和平面ABC所成角的大小是
答案:1;45°.
解析:边长为1的正方形ABCD沿对角线AC折起,使平面ACD⊥平面ABC,抓住折叠前后不变的量解决问题,正方形的边长不变,∠ABC=∠ADC=90°,从而想到取AC的中点,再利用面面垂直的性质定理,可证DE⊥平面ABC,可解B,D两点的距离和直线BD和平面ABC所成角.
题干评注:直线与平面所成的角
问题评注:平面的一条斜线和它在平面内的射影所成的锐角,叫这条直线和这个平面所成的角。
8.在三棱柱ABC-A1B1C1中,各棱长相等,侧掕垂直于底面,点D是侧面BB1C1C的中心,则AD与平面BB1C1C所成角的大小是
答案:60°
解析:三棱柱ABC-A1B1C1是正三棱柱,取BC的中点E,,∠ADE就是AD与平面BB1C1C 所成角,解直角三角形.
题干评注:直线与平面所成的角
问题评注:平面的一条斜线和它在平面内的射影所成的锐角,叫这条直线和这个平面所成的角。
9.若∠ACB=90°在平面α内,PC与CA、CB所成的角∠PCA=∠PCB=60°,则PC与平面α所成的角为
答案:45°
解析:PC与平面α所成的角实际上是pc与pc在α上的射影所成的角,作PO⊥α于点O,则CO平分∠ACB,∠BCO=45°,作OD⊥BC于点D,则PD⊥BC,∠PCO为pc与平面α所成的角的平面角;或者由三余弦定理解决.
题干评注:直线与平面所成的角
问题评注:平面的一条斜线和它在平面内的射影所成的锐角,叫这条直线和这个平面所成的角。
10.正三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=4,AA1=2 2,D为A1B1的中点,则AD与平面ACC1A1
所成角等于
答案:π/6
解析:解决线面角的关键在于找出线面角的平面角:在平面A1B1C1内过点D作DF⊥A1C1于F,连接AF,正三棱柱知DF⊥平面AA1C1C,∠DAF即为AD与平面ACC1A1所成的角,根据题目已知求解.
题干评注:直线与平面所成的角
问题评注:平面的一条斜线和它在平面内的射影所成的锐角,叫这条直线和这个平面所成的角。