防震自查报告

巴楚二小2014 年抗震减灾工作自查报告为了进一步做好学校防震减灾知识宣传，增强了全校师生的防震减灾的安全意识，提高广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。我校认真贯彻“以预防为主，防御和救助相结合”的防震减灾工作方针，积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防震减灾宣传教育，营造浓厚的宣传教育氛围，动员全校师生共同参与防震减灾活动，为构建“平安校园”“和谐校园”提供安全保障。现就活动情况总结如下：学校各部门精心安排，认真准备，努力营造“防震减灾”宣传氛围。学校组织《地震基础知识》专题板报，向学生介绍地震知识及防震要领，并利用学校小广播进行宣传；各班级也利用黑板报出版防震减灾基本常识，利用班队会组织学生学习《地震来了怎么办》等相关科普知识，提高学生的预防、避险、自救、互救能力；让全体师生明确防震减灾的重要性，并组织班主任进行防震演练培训。学校举行了“防震减灾演练”活动。为了使得演练方案安全可行，演练开始前，学校对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。演练活动中，全校老师组织到位，保障有力；全体同学积极配合，服从命令，在不到2 分钟的时间内，师生全部按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到操场中央空旷地带，没有发生任何互相推挤或踩踏事故，整个演练过程井然有序，不仅增强了师生们的防震避震的安全意识，还提高了广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。演练活动结束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。

今后，我校将继续认真组织开展校园防震减灾宣传活动，并把这项工作常规化，结合学校的实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全校师生防震减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。

巴楚二小

2014.6.5

篇二：防震救灾自查报告兴隆镇中学防震减灾工作自查报告社旗县兴隆镇中学是一所寄宿制农村中学，学校占地面积平方千米，建筑面积平方千米，现有教职工56 人，有11 个教学班，在校学生523 人。学校有教学楼一座，办公楼一座，有标准化物理试验室，化学试验室各一个，有多媒体教室二个，图书室一个。2014 年以

来，为了应对地质及自然灾害并使其损失降到最低，学校建立健全防震救灾工作领导小组及工作机制、积极开展防震减灾科普知识宣传教育、制定防止救灾工作实施方案、进行防震救灾应急演练。确实把防震救灾工作纳入学校工作议程之中。现将近年来工作开展情况汇报如下：

一、加强领导，健全网络学校成立了防震减灾工作领导小组，校长任组长，由政教处专门负责防震减灾

宣传教育

工作，建立“校防震减灾教育领导小组——防震减灾教育辅导员——全校师生”三个层次组成的防震减灾教育网络，并向社会辐射。做到责任明确，任务落实，防震减灾宣传工作得到强有力的组织保证。

二、宣传普及防震减灾知识学校把防震减灾教育纳入教学工作计划，聘请安全老师担任辅导员，并折算一定的课时量；组织班级课外活动小组收集有关

地震、防震减灾的教育资料进行整理，运用多种媒体、校广播、板报、文化长廊向全体师生开展地震知识宣传教育。

1、在教学楼内设立防震减灾知识宣传版面，组织学习防震减灾法律法规，防震减灾科普知识，提高师生防震减灾知识水平，及应急处置办法。

2、邀请相关专家进行知识讲座，定期发放宣传资料，学习有关防震减灾、地震基础知识 等科普知识，举办地震知识征文活动，演讲比赛等，全方位普及防震减灾科普知识。

3、防震应急，自救互救。做好震前防御准备，有备无患。（

1）在家中怎么办？（ 学校怎么办？（ 3）在其他公共场所怎么办？主要解决：做好震前物资等各项准备及提高在各 种场所的

应急、自救和互救能力。 4、组织全校师生进行紧急情况下的安全避险演练，提高师生处置突发情况的能力。

三、编制学校防灾减灾应急预案 学校根据我校的地形地貌特点及学校周边环境情况，编制学校防

灾减灾应急预案。（ 制定应急疏散演练方案。（ 2）确定疏散线路，（ 3）划定安全区域。

四、组织紧急避险、疏散的演练 在地震发生时如何紧急疏散是每个人必需具有的常识，我们 每

学期都要定期在不同地点（餐厅、宿舍、教室）进行不同形式的地震应急演练，提高 师生的应急反应能力和逃生技能。通过地震应急演练，让学生认识到当地震发生时应采取怎样 的方式紧急避险，疏散到什么地方较为安全等，使学生提高意识，掌握科学有效的方法进行避 震，当地震发生时使灾害减到最低，最大限度地保护人身安全。

五、学校防震救灾工作存在的问题及整改措施。 对照上级对防震救灾工作的要求，目前我校还存在以下

问题： 1、 防震救灾知识宣传频次不够，对所学知识学生返生现象严 重。下一步应对学生进行强化教育，让防

震救灾知识扎根于每一个学生的心间。

2、 受时间及场地的限制，每期一次的安全演练次数过少，内容 单一，学生所学的防震救灾知识不能够

充分利用。下一步我们要积极主动人为地创造条 件，增加演练的次数，种类，让学生所学的防震救灾知识都能够在实际中得到检验。

3、 师生对防震救灾工作认识不到位、思想重视程度不够。由于 我校位于南阳盆地中，地质及自然灾害

较少，师生思想麻痹大意，感觉自然灾害就不会 光顾我校。针对这一点，下一步我们要加大警示教育力度，提高师生的防范意识。

2014-2 篇三：防震减灾自查报告 百纳小学防震减灾工作自查报告 为了广大师生的安全，我校广泛开展

了“防震减灾”的各种活动，进行了全校性的地震 安全应急演练，主要以地震避震演练为主，其主要目的是通过地震应急演练，使全校师生掌握 应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，学校地震应 急工作快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，同时通过演练活 动提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

一、领导重视，演练活动组织到位 为了确保演练活动落实到实处，我校成立了由喻刚国校长任组长，周

玲副校长任副组 长，各教师为成员的领导小组。并召开了领导小组会议，部署演练工作，强调在演练活动中， 一定要注意安全，保障措施一定要到位，确保“防震减灾”活动的顺利进行。

二、筹划慎密，演练方案安全可行 在“防震减灾”演练活动方案中，对演练的时间、线路、内容、对象

都作了具体的说 明。对演练的具体操作程序，疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案正 常进行，进一步明确疏散集合地点，疏散顺序和注意事项，要求班主任教育学生，听到警报 后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速安全进行疏散，不能再收拾物品，不得拥 挤，推拉，抢先下楼，不得从返教室，更不得喧哗，开玩笑，如发现有人摔倒，应将其扶起， 帮助一起逃离危险地，要求按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、师生参与，演练效果呈现良好。 警报响后，全体老师指导学生有序地迅速撤离，到达目的地，各班

主任马上清点人数， 向校长汇报，校长对演练活动进行简要总结，并宣布地震逃生演练活动结束，请各班有序地回 到教室，要求各班主任就本班参加这次演练活动进行分析小结。

这次练活动，全体师生从教室撤离到集合地点，大致只用了 1 分钟的时间，演练按预案 进行，整个演练

过程既紧张，激励，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件 应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应对突发事件的防范措施，而且也提高了我校实 际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强了师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速 逃生，自救，互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动过程达到 了预期目标。

四、存在不足。

1、少数学生安全意识还不够强，学生在演练过程中存在慢条斯理现象，延长了安全撤离 的时间。

2）在 1）