温馨教室环境布置评比活动方案
学校教室评比策划书3篇
学校教室评比策划书3篇篇一学校教室评比策划书一、活动主题“打造美丽教室，创建文明校园”二、活动目的1. 提升学校教室的环境卫生和文化氛围。
2. 培养学生的集体荣誉感和责任感。
三、参与对象全校所有教室四、活动时间[具体时间]五、活动安排（一）宣传发动阶段1. 利用学校广播、宣传栏等渠道，向全校师生宣传本次活动的意义、目的和评选标准。
2. 各班级组织召开主题班会，动员全班同学积极参与到活动中来。
（二）组织实施阶段1. 各班级按照活动要求，自行组织开展教室卫生清洁和文化布置工作。
2. 学校组织相关人员对各班级教室进行检查，根据评选标准进行打分。
3. 设立“文明教室”流动红旗，对评选出的优秀教室进行表彰和奖励。
2. 召开表彰大会，对“文明教室”进行表彰和奖励，同时对活动中表现突出的班级和个人进行表扬。
3. 将优秀教室的照片和布置方案进行展示，供全校师生学习和借鉴。
六、评选标准1. 教室卫生（1）地面干净，无垃圾杂物。
（2）桌椅摆放整齐，横竖成线。
（3）黑板、门窗干净，无污渍。
（4）墙壁无乱涂乱画，无蜘蛛网。
2. 教室文化（1）有明确的班级文化主题，如“团结”“勤奋”“创新”等。
（2）班级文化布置美观大方，具有一定的艺术性和教育性。
3. 班级管理（1）班级规章制度健全，执行严格。
（2）班级纪律良好，无违纪现象。
（3）班级同学团结友爱，互帮互助。
七、活动奖励1. 设立“文明教室”流动红旗，对评选出的优秀教室进行表彰和奖励。
2. 对在活动中表现突出的班级和个人进行表彰和奖励。
3. 将优秀教室的照片和布置方案进行展示，供全校师生学习和借鉴。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买奖品和奖状。
2. 宣传费用：[具体金额]用于制作宣传海报和展板。
3. 其他费用：[具体金额]用于活动中的其他支出。
九、注意事项1. 各班级要高度重视本次活动，认真组织开展教室卫生清洁和文化布置工作。
2. 活动过程中要注重发挥学生的主体作用，培养学生的自主管理能力和创新精神。
最美教室评比方案（精选4篇）
最美教室评比方案（精选4篇）最美教室评比方案篇1一、活动目的：学校环境是学生赖以成长和发展的重要土壤。
环境育人又是德育工作的一个重要方面。
为了更好发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的个性特长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色，达到提高学生良好的'审美意识和健康的审美情趣的目的。
同时，也为了提高学生主人翁意识，营造良好的学习氛围，学校决定在全校开展“我的教室我的家”最美教室评比活动，从而推动校园文化建设。
二、主题：生态、书香、童趣三、评比要求：总体要求：重视学生的创意，鼓励学生动手，以学生的视角来布置教室，整个教室有浓浓的学生气息，充满童趣。
1、有绿色植物（10分）摆放讲究有序、美观，没有枯枝败叶。
植物不求数量很多，但求管理到位，富有生机，能为班级增添几抹绿意。
2、图书角（10分）专柜专用，图书摆放整齐。
人均至少2册，有班级图书借阅制度，方便孩子借阅，有专人管理图书角。
全班学生爱书、护书习惯好，书籍保管有方。
图书角能时刻保持整洁有序，图书无卷角等现象。
3、教室（20分）整洁新颖美观，符合教育主题，有卫生知识，无字迹模糊等现象。
4、队角（10分）内容丰富，如绿色宣传、队知识教育、礼仪教育等，能展示队员风采。
5、创意展示栏（20分）后墙上的空白栏以及其他墙面为各班的创意展示栏，由各班自行设计，要求有主题有内容，美观精致。
同时注意黏贴物要易取易贴。
6、教室卫生（20分）教室干净整洁，无卫生死角。
地面洁净，窗明几净，物品摆放整齐，走廊也保持干净，总体给人赏心悦目之感。
7、其他（10分）教室墙面张贴的其他资料整洁完好，没有原班级痕迹。
四、评委：全体行政、年级组长（z）、语文教研组长(z)、美术教研组长（z）五、评比办法：1、各年级按30%比例评出最美教室，其他班级设分项奖：最佳生态教室、最佳书香教室、最佳童趣教室。
2、将最美教室拍摄成图片，利用周会课进行宣传。
3、组织学生对“最美教室”进行参观、学习。
学校教室评比策划书3篇
学校教室评比策划书3篇篇一《学校教室评比策划书》一、活动目的二、活动主题“最美教室，共同营造”三、评比时间[具体评比日期]四、参与对象全校各个班级五、评比标准1. 整洁卫生（30 分）：地面干净无杂物，桌椅摆放整齐，黑板、窗台等无灰尘，垃圾桶清理及时。
2. 布置合理（30 分）：班级文化展示有特色，如黑板报、张贴栏等设计美观、内容积极。
3. 公物保管（20 分）：门窗、桌椅等公物无损坏，照明设备正常。
4. 创意创新（20 分）：在教室布置或管理方面有独特的创意和亮点。
六、评比方式1. 成立评比小组，由学校领导、教师代表和学生代表组成。
2. 评比小组在评比时间内对各班级教室进行实地查看和评分。
3. 根据评分结果确定获奖班级。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发奖状和奖品。
2. 二等奖[X]名，颁发奖状和奖品。
3. 三等奖[X]名，颁发奖状和奖品。
八、活动宣传1. 通过学校宣传栏、广播等渠道对活动进行宣传，让全校师生了解活动目的和意义。
2. 鼓励各班级积极参与，营造浓厚的活动氛围。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 评比过程中要做到公平、公正、公开。
2. 各班级要积极配合评比工作，不得故意干扰或阻碍评比。
3. 活动结束后，要及时对获奖班级进行表彰和宣传，以鼓励其他班级向他们学习。
篇二《学校教室评比策划书》一、活动目的二、活动主题“最美教室，你我共建”三、评比对象全校各个班级教室四、评比时间[具体评比日期]五、评比标准1. 整洁卫生（30 分）地面干净无垃圾、污渍。
桌椅摆放整齐，桌面无杂物。
黑板、窗台等清洁干净。
垃圾桶清理及时。
2. 布置规范（30 分）班级规章制度、课程表等张贴规范整齐。
板报设计新颖、内容积极向上。
班级文化展示有特色。
3. 公物保管（20 分）门窗、桌椅等公物无损坏。
照明、电器设备能正常使用。
4. 整体氛围（20 分）教室环境温馨，能体现班级精神风貌。
小学教室布置评比活动方案
小学教室布置评比活动方案清晨的阳光透过窗户，洒在教室的每一个角落，孩子们的书包摆放整齐，一切都显得井然有序。
在这个充满活力的校园里，一场别开生面的教室布置评比活动即将展开。
一、活动背景为了让孩子们有一个更加温馨、舒适的学习环境，激发他们的创造力和想象力，培养他们的审美情趣，我们决定举办一场小学教室布置评比活动。
通过此次活动，让孩子们在参与中感受到美的存在，体验到劳动的乐趣。
二、活动目的1.培养孩子们的审美观和创造力。
2.增强孩子们的团队合作精神。
3.提高孩子们的环保意识。
4.营造一个温馨、舒适的学习环境。
三、活动时间本次活动将于每月的第一个周五下午举行，为期一个月。
四、活动对象全校小学部的所有班级。
五、活动内容1.教室布置主题：以“梦幻校园”为主题，要求班级内所有学生共同参与，充分发挥创意，利用环保材料进行布置。
2.评比标准：a.创意性：布置主题新颖，富有创意。
b.美观性：整体视觉效果美观，色彩搭配和谐。
c.环保性：使用环保材料，体现环保理念。
d.实用性：布置物品实用，方便学生使用。
3.评比方式：由校领导、教师代表、学生代表组成评审团，对各个班级的教室布置进行现场评分。
4.奖项设置：a.最佳创意奖b.最美观奖c.最佳环保奖d.最佳实用奖六、活动流程1.宣传阶段：提前一周进行活动宣传，告知全校师生活动时间、地点、主题等。
2.准备阶段：各班级在活动前一周开始准备，班主任组织学生共同讨论布置方案，采购所需材料。
4.评比阶段：布置完成后，评审团对各个班级的教室布置进行现场评分。
5.颁奖阶段：活动结束后，举行颁奖仪式，对获奖班级进行表彰。
七、活动注意事项1.各班级在准备阶段要注意安全，确保采购的材料安全、环保。
2.在实施阶段，要确保教室内的物品摆放整齐，不影响正常教学秩序。
3.评审团在评比过程中要客观、公正，严格按照评比标准进行评分。
4.活动结束后，对获奖班级进行表彰，鼓励其他班级向他们学习。
通过本次教室布置评比活动，我们看到了孩子们的创造力和想象力，也感受到了他们的团队合作精神。
美化教室评比方案
美化教室评比方案一、背景介绍为了提高学生的学习积极性和创造力，营造良好的学习氛围，学校决定开展美化教室评比活动。
本次评比活动旨在鼓励学生积极参与美化教室的工作，激发他们的创造力和团队合作精神。
通过评比，选出美化效果最好的教室，为学生提供一个舒适、美观的学习环境。
二、评比内容1. 教室整体布置：评估教室的整体布置是否符合美化要求，包括墙壁装饰、家具摆放、地面铺设等方面。
2. 色彩搭配：评估教室的色彩搭配是否协调，能否营造出温馨舒适的氛围。
3. 创意设计：评估教室是否有独特的创意设计，如墙面绘画、装饰品摆放等，能否展现学生的创造力和想象力。
4. 环保意识：评估教室是否注重环保，如废纸分类回收、节约用水等方面。
5. 公共区域：评估教室公共区域的整洁程度，如走廊、门厅等。
三、评比流程1. 报名阶段：学生团队自愿报名参加美化教室评比活动，并填写相关报名表。
2. 筹备阶段：学生团队根据自己的创意和设计，制定美化教室的方案，并准备所需材料。
3. 实施阶段：学生团队按照方案进行美化教室的工作，包括清洁、装饰等。
4. 评审阶段：评审团对参赛教室进行评估和打分，评分标准包括整体布置、色彩搭配、创意设计、环保意识和公共区域等。
5. 结果公布：根据评审团的评分结果，公布美化教室评比的获奖名单，并进行奖励。
四、奖励设置1. 一等奖：奖励学生团队证书、奖金1000元。
2. 二等奖：奖励学生团队证书、奖金500元。
3. 三等奖：奖励学生团队证书、奖金300元。
4. 优秀奖：奖励学生团队证书、奖金200元。
5. 参与奖：奖励学生团队证书。
五、注意事项1. 参赛教室的美化工作需符合学校的安全规定，不得使用易燃、易爆等材料。
2. 参赛教室需保持整洁，不得有乱堆乱放的现象。
3. 参赛教室的美化工作需在规定时间内完成，逾期不予评比。
4. 参赛教室的美化工作需由学生团队全程参与，不得请外部人员代劳。
5. 参赛教室的美化工作需经过学校审批，确保符合学校的教育理念和美化要求。
教室文化布置评比方案
教室文化布置评比方案教室文化布置是培养学生审美能力和文化素养的重要途径之一、一个优美、温馨的教室环境可以为学生提供一个舒适、愉悦的学习场所，同时也有助于激发学生学习的兴趣与积极性。
评比教室文化布置方案可以借助学生的创意和参与，从而提高学生的参与度和活跃度。
下面是一份1200字以上的教室文化布置评比方案。
一、评比目标：1.培养学生的审美能力和创意思维；2.激发学生的学习兴趣和积极性；3.打造舒适、温馨的教室环境；4.提升教室的文化氛围和整体形象。
二、评比流程：1.报名阶段（1天）：-在学校校园网相关平台发布报名通知；-学生自愿组队报名，每个小组人数不超过5人；-报名截止后，评委组织报名小组进行初步筛选，选择10支队伍进入决赛。
2.决赛阶段（7天）：-决赛队伍对教室进行重新布置，采用自选的主题、色彩、材料等；-决赛队伍需准备一份详细的布置方案，包括设计图纸、说明书等；-决赛队伍在规定时间内完成布置，并进行自我评分；-评委组织对参赛队伍进行现场评分及点评。
3.评选阶段（1天）：-评审团根据现场评分情况，结合评委点评，确定前三名优秀团队；-公布评选结果，并对前三名团队进行奖励。
三、评分标准：1.设计创意（25分）：-教室整体布置的主题和理念；-色彩搭配、形式创新与个性化。
2.美观度（25分）：-教室布置的视觉效果，包括整体感、细节处理等；-考虑到学习环境的舒适性和美感。
3.实用性（20分）：-教室布置对学生学习和生活的实用性；-能否满足教学需求和学生的基本需求。
4.参与度（15分）：-每个团队成员参与度和工作分工；-团队合作与协作的表现。
5.创新性（15分）：-在设计理念、材料运用、视觉效果等方面的创新程度。
总分：100分四、奖励和表彰：1.评选出的前三名优秀团队将获得奖金或奖品；2.所有参与的队伍将获得参与证书；3.评选结果在校园网平台上公布。
五、方案的推广和落实：1.通过学生会、班委等组织宣传推广，鼓励更多的学生积极参与；2.在学校教师例会上宣传方案，争取教师的支持和合作；3.学校可以将优秀团队的设计理念应用于其他教室的布置中，营造统一的学校文化氛围；4.将评比活动纳入学校年度规划，使其成为学校教育教学的一部分，不断推动教室文化布置的提升。
小学“最美教室”布置及评比方案
小学“最美教室”布置及评比方案一、布置方案1.整体风格教室布置要符合小学生的年龄特点，整体风格要活泼、温馨、明亮。
可以选择淡蓝色、粉色、绿色等柔和的色调，营造一个宁静、舒适的学习环境。
2.墙面设计（1）主题墙：设立一面主题墙，展示孩子们的作品、班级活动照片等。
可以根据不同节日、季节更换主题，如“春天的故事”、“欢度国庆”等。
（2）学习园地：设立一面学习园地，展示优秀作业、学习方法、励志故事等，激发孩子们的学习兴趣。
（3）班级文化：设立一面班级文化墙，展示班级口号、班级目标、班级荣誉等，增强班级凝聚力。
3.桌椅摆放桌椅摆放要整齐有序，保持教室的宽敞。
可以根据课程需要，适时调整桌椅布局，如小组合作、课堂讨论等。
4.绿植摆放在教室适当位置摆放一些绿植，如吊兰、绿萝等，既能美化环境，又能净化空气。
5.教室角落充分利用教室角落，设置读书角、休闲角等，为孩子们提供一个舒适的休息和学习空间。
6.灯光设计保证教室灯光充足，避免产生眩光。
可以适当安装一些温馨的灯光，营造一个舒适的氛围。
二、评比方案1.评比标准（1）整体美观：教室整体布局合理，色调搭配和谐，给人以美的享受。
（2）创意新颖：布置方案具有创新性，能够激发孩子们的学习兴趣。
（3）班级文化：班级文化墙内容丰富，展示班级特色。
（4）卫生清洁：教室保持干净整洁，物品摆放有序。
（5）参与度：班级成员积极参与教室布置，共同维护教室环境。
2.评比流程（1）各班级在规定时间内完成教室布置。
（2）学校组织评委进行评比，评委由校领导、教师、家长代表组成。
（3）评委根据评比标准，对各个班级的教室进行评分。
（4）根据评分结果，评选出“最美教室”并进行表彰。
3.奖项设置（1）一等奖：1名，奖品为班级奖金及荣誉证书。
（2）二等奖：2名，奖品为班级奖金及荣誉证书。
（3）三等奖：3名，奖品为班级奖金及荣誉证书。
（4）优秀奖：若干名，奖品为荣誉证书。
三、实施与保障1.学校成立“最美教室”评比活动领导小组，负责活动的组织与协调。
教室卫生评比策划书3篇
教室卫生评比策划书3篇篇一教室卫生评比策划书一、活动目的为了加强教室卫生管理，提高同学们的环保意识，营造一个整洁、舒适的学习环境，我们决定举办教室卫生评比活动。
二、活动时间[具体时间]三、活动地点[具体地点]四、参与人员全体师生五、活动内容1. 教室卫生检查：由学生会成员组成检查小组，对所有参与评比的教室进行卫生检查。
检查内容包括教室地面、桌椅、黑板、窗户、垃圾桶等方面的清洁情况。
2. 评分标准：检查小组将根据《教室卫生评比标准》对每个教室进行评分，满分为100 分。
评分标准包括教室整洁度、物品摆放整齐度、垃圾清理情况、通风情况等方面。
3. 奖励设置：根据评分结果，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，并颁发奖状和奖品。
4. 宣传推广：通过学校官网、公众号等渠道对活动进行宣传，提高同学们的参与度和积极性。
六、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 各班级要认真组织，积极参与，确保活动顺利进行。
2. 检查人员要公平、公正地进行评分，确保结果真实有效。
3. 活动结束后，要及时对教室进行清理和消毒，保持教室的卫生和安全。
[策划部门][具体日期]篇二《教室卫生评比策划书》一、活动主题“教室卫生，你我同担”二、活动目的1. 加强教室卫生管理，提高学生的环保意识和卫生习惯。
2. 美化教室环境，营造一个舒适、整洁的学习氛围。
3. 培养学生的团队合作精神，增强班级凝聚力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[具体活动地点]五、参与人员全校师生六、活动安排（一）活动宣传1. 通过学校官方网站、公众号、班级群等渠道发布活动通知，介绍活动的目的、时间、地点和参与方式。
2. 制作宣传海报，张贴在教学楼、宿舍楼等公共场所，吸引更多学生的关注。
3. 组织志愿者在校园内进行宣传，发放活动传单，提高学生的参与度。
（二）教室卫生评比标准1. 地面清洁：无垃圾、无杂物、无水渍、无灰尘。
教室评比主题策划书3篇
教室评比主题策划书3篇篇一教室评比主题策划书一、活动主题“最美教室”评比二、活动目的2. 增强学生的环保意识和团队合作精神。
3. 促进班级文化建设，展示学生的创意和个性。
三、参与对象全体教室四、活动时间[具体时间]五、活动安排（一）宣传发动阶段1. 发布活动通知，向全校师生介绍活动的目的、意义和评选标准。
2. 组织班级代表进行培训，讲解活动的具体要求和评分细则。
（二）组织实施阶段1. 各班级按照活动要求进行教室布置，包括环境卫生、文化氛围、绿色植物等方面。
2. 学校组织评委进行检查，按照评分细则对各班级进行打分。
3. 设立展示环节，将各班级的优秀作品进行展示，供全校师生参观学习。
1. 根据评委打分和展示情况，评选出“最美教室”一、二、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品。
六、活动评选标准1. 环境卫生（30 分）地面干净，无垃圾杂物；墙面整洁，无乱涂乱画；桌椅摆放整齐，桌面无杂物；窗户明亮，无灰尘污渍。
2. 文化氛围（30 分）教室布置具有一定的文化内涵，如张贴名人名言、班级口号、学生作品等；布置富有创意，体现班级特色。
3. 绿色植物（20 分）教室摆放一定数量的绿色植物，美化环境，增加空气湿度。
4. 整体效果（20 分）教室整体布局合理，美观大方，给人以舒适的感觉。
七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免学生在打扫卫生和布置教室时发生意外事故。
2. 评委要公正公平地进行评选，确保活动的公平性和权威性。
3. 活动结束后，要及时对教室进行清理和恢复，保持校园环境的整洁。
篇二教室评比主题策划书一、活动主题共建美好教室，共享学习乐园二、活动目的2. 增强学生的集体荣誉感和团队合作精神。
3. 促进班级文化建设，丰富校园生活。
三、活动时间[具体时间]四、参与人员全体师生五、活动安排（一）宣传发动阶段1. 发布活动通知，介绍活动主题、目的和时间安排。
学校教室布置评比方案
学校教室布置评比方案一、背景介绍教室是学生学习的重要场所之一，对学生的学习积极性和兴趣培养有着重要的影响。
为了促进学生的积极参与和创造力发展，提高教育教学的效果，学校决定举办教室布置评比活动，引导教师和学生共同参与，共同打造一个温馨、美丽、舒适的学习环境。
二、目标与意义1.提高学生的学习积极性和主动性，增加对学习的兴趣和投入。
2.培养学生的审美观念和创造力，鼓励他们发挥想象力布置教室。
3.提高学校教室的整体美观度、舒适度和功能性，创造良好的学习氛围。
4.加强教师与学生之间的互动和合作，培养他们的团队合作意识和责任感。
三、方案内容1.参与人员本次教室布置评比活动将包括教师和学生的共同参与。
教师根据教学科目和年级，指导学生组织布置教室的活动，学生负责实际的布置工作。
2.活动时间本次评比活动将在每个学期末进行，时间为学期的最后一周，以确保教室布置能够持续使用至学期结束。
3.布置要求教室布置要符合以下要求：（1）符合教学需要：教室布置要符合教学科目和年级的特点，既能营造良好的学习氛围，又能提供必要的学习资料和资源。
（2）美观大方：布置要注意整体协调性和美观度，注重色彩搭配和摆设布局，使学生感到愉悦和舒适。
（3）安全无害：教室布置要注意材料的选择和摆放，确保没有尖锐物、易燃物等危险物品，保证学生的安全。
4.评选标准（1）学生反馈：每个教室的学生将参与评选活动，填写评价表，评选最受欢迎的教室布置。
（2）教师评审：每个班级的任课老师将以教学效果、教育目标的实现等为标准，评选最具教育意义的教室布置。
（3）学校评价：学校将组织专家对每个教室的布置进行评估，包括布置的创新程度、美观度、安全性等因素，并综合考虑学生反馈和教师评审的结果。
5.奖励措施为了激励广大教师和学生积极参与教室布置评比活动，学校将设置奖项和奖励措施，包括但不限于：（1）最受欢迎教室奖：根据学生反馈评选，给予布置最受欢迎的教室相应的奖励，如荣誉证书、物质奖励等。
二中温馨教室评比模版（3篇）
二中温馨教室评比模版一、引言温馨教室是学校教育教学工作的重要组成部分，也是学生学习成长的重要场所。
一个温馨的教室可以使学生舒适地学习，激发他们的学习兴趣和积极性。
为了进一步推进我校教室建设工作，丰富教育教学资源，激发教师的创新意识和教育教学活力，提升学生的综合素质和学习成绩，特此开展温馨教室评比活动。
本评比活动旨在分享和总结各班级积极探索的教室建设经验，倡导创新教学方法，共同打造一个更加温馨、舒适的学习环境。
二、评比目标1.倡导温馨教室建设理念，提高班级教室环境的舒适度和美观度；2.分享和普及优秀的教室装饰与布置方法，激发学生参与教室建设的热情；3.鼓励教师积极创新教学方法，提高教学效果和学生的学习兴趣；4.推动班级教室建设工作的全面发展和改进。
三、评选要求1.教室环境布置：教室的整体布局是否合理，教室的美观度和舒适度；2.教学资源丰富度：教室的教学资源是否多样化，是否能满足学生不同层次的需求；3.教学互动性：教室是否能够促进学生之间的互动，促进合作学习和交流；4.创新教学方法：教室是否运用了新颖的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性；5.安全与卫生：教室是否安全卫生，有无安全隐患。
四、评选程序1.组织报名：各班级积极响应，填写温馨教室评比报名表，报名参加评比活动。
2.评选初选：根据报名情况，组织评审委员会对各班级教室进行初步评选，确定初选入围名单。
3.评选现场检查：评审委员会对初选入围的班级教室进行现场检查，进行评分评优。
4.评选结果公示：评审委员会根据评分情况，确定优胜班级，并公示评选结果。
五、评选标准评选标准主要包括教室环境布置、教学资源丰富度、教学互动性、创新教学方法以及安全与卫生等方面。
具体评选标准如下：1.教室环境布置（满分20分）（1）整体布局是否合理（5分）（2）教室的美观度和舒适度（5分）（3）教室装饰与布置是否具有特色（5分）（4）教室的清洁度和整洁度（5分）2.教学资源丰富度（满分20分）（1）是否拥有丰富的教学资源（5分）（2）教学资源是否能满足不同层次学生的需求（5分）（3）学生是否能方便使用教学资源（5分）（4）教学资源的更新和维护情况（5分）3.教学互动性（满分20分）（1）是否能够促进学生之间的互动（5分）（2）是否能够促进合作学习和交流（5分）（3）教师是否能充分利用教室空间进行教学活动（5分）（4）教室是否能促进学生与教师之间的互动（5分）4.创新教学方法（满分20分）（1）是否能够激发学生的学习兴趣和积极性（5分）（2）是否能够提高学生的学习效果（5分）（3）是否能够培养学生的创新思维和能力（5分）（4）是否能够适应时代发展需求，注重综合素质培养（5分）5.安全与卫生（满分20分）（1）教室是否存在安全隐患（5分）（2）教室的卫生状况是否良好（5分）（3）教室的安全设施是否完善（5分）（4）教室的安全管理是否到位（5分）六、评奖办法1.优胜班级将获得荣誉证书、奖状以及奖金一万元，用于班级教育教学改善；2.其他入围班级将获得荣誉证书、奖状以及奖金五千元，用于班级教育教学改善；3.评选结果将在校务公开平台进行公示，并向全校师生宣传。
教室卫生评比策划书3篇
教室卫生评比策划书3篇篇一教室卫生评比策划书一、活动主题“共建美好教室，共享整洁环境”二、活动目的1. 促进教室卫生的改善，提高学生的环保意识。
3. 推动校园文明建设，提升学校整体形象。
三、参与人员全体师生四、活动时间[具体时间]五、活动地点各班级教室六、评比标准1. 教室地面干净整洁，无垃圾杂物。
2. 桌椅摆放整齐，横竖成线。
3. 黑板干净，无乱写乱画。
4. 窗户、墙壁无灰尘，蜘蛛网。
5. 卫生工具摆放整齐，垃圾桶内无垃圾。
6. 教室布置美观大方，具有文化氛围。
七、活动安排1. 宣传发动阶段通过学校广播、宣传栏等方式，向全校师生宣传本次活动的意义和目的，提高大家的参与度。
2. 组织实施阶段（1）成立教室卫生评比小组，由学校领导、教师代表和学生代表组成，负责对各班级教室进行检查评比。
（2）制定详细的评比细则和评分标准，确保评比的公正性和客观性。
（3）定期对各班级教室进行检查，及时发现问题并督促整改。
（2）对“优秀教室”进行表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖品。
（3）将优秀教室的照片和卫生情况展示出来，供其他班级学习借鉴。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买荣誉证书和奖品。
2. 宣传费用：[具体金额]用于制作宣传栏、宣传海报等。
3. 其他费用：[具体金额]用于购买卫生工具、清洁剂等。
九、注意事项1. 评比过程中要尊重各班级的劳动成果，客观公正地进行评价。
2. 各班级要积极配合评比工作，认真做好教室卫生工作。
3. 活动期间要注意安全，避免因打扫卫生造成安全事故。
篇二教室卫生评比策划书一、活动主题共建整洁教室，共享美好生活二、活动目的1. 促进教室卫生的改善，提高同学们的环保意识。
3. 推动校园文明建设，提升学校整体形象。
三、活动时间[具体活动时间]四、参与人员全体师生五、活动地点各班级教室六、评比标准1. 教室地面干净整洁，无垃圾杂物。
2. 桌椅摆放整齐，横竖成线。
3. 黑板干净，无乱写乱画。
初中教室布置评比方案
初中教室布置评比方案一、方案背景教室是学生学习、生活的重要场所，一个温馨、美观、实用的教室环境对学生的成长具有重要意义。
为了激发同学们的创造力和想象力，提升教室文化氛围，我校决定开展初中教室布置评比活动。
二、评比目标2.增强班级凝聚力，提升同学们的团队协作能力。
3.丰富校园文化生活，营造浓厚的教室文化氛围。
三、评比内容1.教室整体布局：包括教室墙壁、门窗、地面、天花板等部位的布置。
2.教室文化氛围：包括班级口号、班级标志、班级文化墙等。
3.教室功能区域：包括学习区、休闲区、展示区等。
4.教室卫生状况：包括地面、桌面、窗户等部位的清洁。
四、评比标准1.创意性：教室布置要具有独特的创意，体现班级特色，体现同学们的智慧和才华。
2.美观性：教室布置要美观大方，色彩搭配合理，视觉效果舒适。
3.实用性：教室布置要考虑实用性，符合学生的学习、生活需求。
4.卫生状况：教室要保持干净整洁，卫生状况良好。
五、评比流程1.班级自主申报：各班级根据评比内容，自行设计教室布置方案，并提交申报材料。
2.评选小组审查：评选小组对申报材料进行审查，筛选出符合要求的班级进入下一环节。
3.实地考察：评选小组对申报班级的教室进行实地考察，评估布置效果。
4.公示投票：将各班级的教室布置效果进行公示，组织全校师生进行投票。
5.综合评分：结合评选小组的评估结果和公示投票结果，进行综合评分，确定获奖班级。
六、奖励措施1.获奖班级将获得学校颁发的荣誉证书和奖品。
2.获奖班级的班主任和同学将获得一定的物质奖励。
3.获奖班级将在学校官方网站和公众号上进行宣传展示。
七、注意事项1.各班级要充分发挥同学们的主观能动性，积极参与教室布置活动。
2.教室布置要注重环保，尽量使用无毒、无害的材料。
3.教室布置要遵循学校的相关规定，不得破坏学校设施。
4.评选过程中，如发现舞弊现象，将取消评选资格。
八、注意事项一：教室布置要注重环保，尽量使用无毒、无害的材料。
解决办法：提前做好材料筛选，坚决不用那些味道大、含毒物质的材料。
美化教室评比方案
美化教室评比方案一、背景介绍为了营造良好的学习环境，提高学生的学习积极性和创造力，我校决定开展美化教室评比活动。
本次评比活动旨在鼓励学生积极参预美化教室的工作，共同打造一个温馨、漂亮的学习空间。
二、评比标准1. 教室整体布局与装饰（30%）教室的整体布局应合理、舒适，桌椅摆放整齐有序；装饰物应与教学内容相呼应，具有一定的创意和美感。
2. 墙面装饰（20%）墙面装饰应注重色采搭配和主题统一，可以采用学生绘画作品、优秀学习笔记等进行展示，营造浓厚的学习氛围。
3. 绿植与花卉摆放（15%）在教室内适当摆放一些绿植和花卉，既能增加空气湿度，净化空气，又能为教室增添一份生机与活力。
4. 教学用具与设备摆放（10%）教学用具和设备应摆放整齐，易于取用，方便学生和教师的使用。
5. 教室卫生与整洁程度（15%）教室的卫生和整洁程度是评比的重要指标之一，包括地面清洁、黑板擦拭干净、垃圾桶及时清空等。
6. 创意与实用性（10%）教室的美化不仅要有创意，还要具备实用性，能够满足学生和教师的实际需求。
7. 学生参预度（10%）学生参预美化教室的积极程度也是评比的重要考察内容，包括学生的主动性、创造性和参预度等。
三、评比流程1. 提前通知：学校将提前通知各班级关于美化教室评比的相关要求和标准，以便学生和教师有足够的时间准备。
2. 美化准备：学生和教师根据评比标准，开展教室美化工作，包括整理教室、装饰墙面、摆放绿植等。
3. 评比评审：评比由学校相关部门组织评委进行评审，评委将根据评比标准对各教室进行评分。
4. 结果公示：评比结果将在学校公示栏上进行公示，并通知各班级。
5. 颁奖仪式：学校将组织颁奖仪式，对获奖教室进行表彰，并赋予奖品或者荣誉证书。
四、奖励措施1. 一等奖：奖励班级人数×100元的图书购书券；2. 二等奖：奖励班级人数×80元的图书购书券；3. 三等奖：奖励班级人数×60元的图书购书券；4. 优秀奖：奖励班级人数×40元的图书购书券。
环创评比策划书3篇
环创评比策划书3篇篇一《环创评比策划书》一、活动主题“创意无限，美化家园”二、活动目的1. 激发师生的创造力和想象力，提升校园环境的美观度和文化氛围。
2. 促进班级之间的交流与合作，增强集体凝聚力。
3. 为师生提供一个展示自我才华的平台，培养审美能力和艺术素养。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点学校各班级教室及公共区域五、参与对象全校师生六、活动内容1. 班级环创布置：各班级根据活动主题，对教室内部及走廊等公共区域进行精心设计和装饰，体现班级特色和文化内涵。
2. 创意作品展示：师生可以提交自己创作的手工艺品、绘画作品、书法作品等，展示在指定区域进行评比。
3. 现场讲解与答辩：每班选派代表对班级环创设计进行讲解，阐述设计理念和创意亮点，回答评委的提问。
七、活动流程1. 宣传发动阶段（[具体时间 1]）发布活动通知和策划书，向全校师生宣传活动的目的、内容和要求。
组织各班班主任召开会议，详细讲解活动细则和注意事项。
鼓励师生积极参与，提供必要的指导和支持。
2. 班级环创布置阶段（[具体时间 2]）各班按照活动要求进行环创设计和布置，充分发挥创意和想象力，利用各种材料和工具打造独特的班级环境。
学校提供一定的物资支持和协助，如装饰材料、工具等。
期间，学校将组织人员进行巡查和指导，确保活动的顺利进行。
3. 作品提交阶段（[具体时间 3]）各班在规定时间内将班级环创设计的照片、视频等资料以及创意作品提交至活动组委会。
创意作品可以以实物形式提交，也可以拍照或扫描后提交电子版。
4. 评比阶段（[具体时间 4]）成立评委小组，评委由学校领导、教师代表、学生代表等组成。
评委根据活动评分标准，对班级环创布置和创意作品进行打分。
评分标准包括创意新颖度、主题契合度、整体美观度、实用性、环保性等方面。
评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
5. 展示与颁奖阶段（[具体时间 5]）将获奖班级的环创作品和创意作品进行展示，供全校师生参观学习。
学校教室评比策划书3篇
学校教室评比策划书3篇篇一《学校教室评比策划书》一、活动背景二、活动目的1. 促进教室环境的整洁、美观和舒适，营造积极向上的学习氛围。
2. 培养学生的审美能力、创新意识和集体荣誉感。
3. 加强班级之间的交流与学习，推动校园文化建设。
三、活动主体全校各班级四、活动时间[具体时间]五、活动地点各班级教室六、活动内容1. 教室卫生评比：包括地面整洁、桌椅摆放整齐、黑板干净、窗户明亮等方面。
2. 教室文化布置评比：要求体现班级特色、主题鲜明、富有创意，如班级口号、学习园地、荣誉展示等。
3. 整体效果评比：综合考虑教室的整体布局、色彩搭配、氛围营造等因素。
七、活动流程1. 宣传阶段（[具体时间 1]）发布活动通知，向全校班级介绍活动目的、内容和流程。
组织各班班长召开会议，详细讲解评比标准和注意事项。
2. 准备阶段（[具体时间 2]）各班按照评比要求进行教室卫生和文化布置的准备工作。
鼓励学生发挥创意，积极参与班级布置。
3. 评比阶段（[具体时间 3]）成立评比小组，由学校领导、教师代表和学生代表组成。
按照预定的时间和顺序，对各班教室进行实地评比。
评比过程中，评委认真记录每个班级的优缺点，并进行打分。
根据评比结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
召开表彰大会，为获奖班级颁发荣誉证书和奖品。
对优秀的教室布置进行展示和宣传，供其他班级学习借鉴。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名九、活动预算1. 荣誉证书和奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十、注意事项1. 各班要高度重视本次活动，认真组织实施，确保活动效果。
2. 评比过程中，评委要公平、公正、客观地进行打分，避免主观因素影响结果。
3. 活动结束后，各班要保持教室的整洁和良好状态，形成长效机制。
4. 如遇特殊情况，活动时间和流程可根据实际情况进行调整。
2024年小学“最美教室”布置及评比方案
2024年小学“最美教室”布置及评比方案____年小学“最美教室”布置及评比方案一、方案背景与目的小学教室是孩子们学习成长的场所，创设一个美观、舒适、有趣的教室环境对提高学生的学习积极性和创造力具有重要意义。
为此，我们设计了____年小学“最美教室”布置及评比方案，旨在激励教师和学生参与到教室布置中，共同打造一个充满活力和美感的学习空间。
二、方案内容1. 布置时间：教室布置时间为每学年的开学前一周，确保教室能在新学期开始时展现出最美的一面。
2. 参与人员：教师和学生共同参与教室布置。
教师可以起到组织和引导的作用，学生可以根据自己的想法和创意来布置教室。
3. 布置主题：每年确定一个主题作为布置的指导，以增强统一性和创造性。
4. 布置内容：a. 墙面装饰：选取与主题相符的壁纸或贴画，或根据学生的创意进行绘画，营造一个色彩鲜艳、富有想象力的视觉效果。
同时，可以设置一些展示学生作品的墙壁。
b. 窗帘和窗户装饰：选择和主题相配的窗帘，饰品等进行装饰，增加温馨和舒适感。
c. 室内摆设：根据学生的创意，摆放一些植物、装饰品、工艺品等，营造一个生机勃勃、有趣的环境。
d. 灯光布置：使用柔和的灯光照明，创造一个舒适而宁静的学习氛围。
e. 杂物整理：确保教室整洁，杂物有序摆放，避免杂乱无章。
5. 评比方式：a. 评比时间：新学期伊始，学校组织评比活动。
b. 评比对象：所有参与教室布置的班级。
c. 评比标准：除了布置的美观程度外，还可以评估布置所体现的主题、创新性、协作性等。
d. 评比奖项：设立优秀奖、创意奖、协作奖、最佳主题奖等奖项，以表彰各班在不同方面的突出表现。
三、方案意义1. 激发学习兴趣和主动性：通过布置美丽的教室环境，可以激发学生的学习兴趣和主动性，营造一个愉快的学习氛围，提高学生的学习积极性。
2. 培养学生创新能力：参与教室布置可以培养学生的创新能力和想象力，鼓励学生提出新颖的创意，发挥他们的设计才能。
美化教室评比方案
美化教室评比方案一、背景介绍为了提升学校教室的环境质量，营造良好的学习氛围，我们决定开展美化教室评比活动。
此次评比活动旨在激励学生和教师共同参预，共同努力，通过美化教室的方式，打造一个舒适、温馨、富有创意的学习空间。
二、评比目标1. 提高学生和教师对教室环境的重视程度。
2. 培养学生的团队合作意识和创新能力。
3. 增强学生的责任感和自主管理能力。
4. 激发学生的艺术创造力和审美能力。
三、评比内容和标准1. 教室整体布局与装饰：评估教室的整体布局是否合理，装饰是否有创意和美感。
2. 墙面装饰和展示：评估墙面装饰的美观程度，包括学生作品展示、信息公告等。
3. 窗帘和窗户装饰：评估窗帘和窗户装饰的美观程度，是否与整体风格协调。
4. 桌椅和黑板清洁与整齐度：评估桌椅和黑板的清洁程度和整齐度。
5. 绿植和花卉摆放：评估绿植和花卉的摆放是否合理，是否增添了生机和活力。
6. 照明和通风设施：评估照明和通风设施是否满足教室的需求，是否安全可靠。
7. 特色创意元素：评估教室是否有独特的创意元素，如主题墙、DIY装饰等。
四、评比流程1. 报名阶段：学生和教师可以组队报名参加评比活动，每一个队伍由3-5人组成。
2. 美化准备阶段：参赛队伍需要制定美化方案，包括教室布置、装饰材料等，并提交给评委会审核。
3. 美化实施阶段：参赛队伍按照方案进行教室美化，时间为一周。
4. 评委评分阶段：评委会成员对参赛教室进行评分，按照评比内容和标准进行评分。
5. 结果发布阶段：评委会根据评分结果确定获奖队伍，并发布在学校官方平台上。
五、奖励办法1. 一等奖：奖金1000元，荣誉证书，学校表彰。
2. 二等奖：奖金800元，荣誉证书，学校表彰。
3. 三等奖：奖金500元，荣誉证书，学校表彰。
4. 其他优秀奖：奖金200元，荣誉证书，学校表彰。
六、宣传推广1. 学校官方平台：在学校官方网站、微信公众号等平台上发布活动相关信息和参赛队伍的美化教室照片。
教室布置比赛策划书3篇
教室布置比赛策划书3篇篇一教室布置比赛策划书一、活动主题“创意教室，温馨家园”二、活动目的三、活动时间[具体时间]四、参与人员全体师生五、活动安排1. 宣传发动阶段发布活动通知，介绍活动主题、目的、时间等。
组织班级代表进行活动讲解和答疑。
2. 准备阶段各班级自行设计并制定教室布置方案。
准备所需的装饰材料和工具。
3. 实施阶段各班级按照设计方案进行教室布置。
学校组织评委进行现场检查和评分。
4. 展示阶段对优秀的教室布置进行展示，供其他班级参观学习。
组织学生进行投票，评选出“最佳创意奖”等荣誉称号。
对获奖班级进行表彰和奖励。
六、评分标准1. 整体布局（30 分）布局合理，整体美观。
体现班级特色和文化氛围。
2. 创意设计（30 分）设计新颖，有创意。
能够突出主题。
3. 内容丰富（20 分）内容积极向上，具有教育意义。
展示学生作品或学习成果。
4. 环保节能（10 分）采用环保材料，体现节能理念。
5. 卫生情况（10 分）教室整洁，卫生状况良好。
七、奖项设置1. “最佳创意奖”（若干名）奖金或奖品荣誉证书2. “优秀组织奖”（若干名）奖金或奖品荣誉证书3. “最佳环保奖”（若干名）奖金或奖品荣誉证书八、活动预算1. 装饰材料费用：[X]元2. 奖品和荣誉证书费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免使用危险工具和材料。
2. 各班级要遵守活动规则，不得抄袭和作弊。
3. 活动结束后，要及时清理教室，保持教室整洁。
篇二教室布置比赛策划书一、活动主题“创意教室，梦想空间”二、活动目的三、参赛对象全体班级四、活动时间[具体时间]五、活动地点各班级教室六、活动安排（一）宣传发动阶段1. 发布活动通知，介绍活动主题、目的、参赛对象、时间和地点等。
2. 组织班级代表进行活动宣讲，讲解活动规则和评分标准。
（二）准备阶段1. 各班级根据活动主题和要求，进行创意设计和策划。
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小学生行为规范要求一、小学生文明礼仪规范1、称谓礼仪（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
（2）不给他人取绰号、说花名。
2、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。
（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
（8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。
离家时间较长，写信或打电话问候家人。
3、餐桌礼仪A、在家时：（1）请长辈先入座。
（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
（5）主动给长辈添饭加菜。
（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
B、在学校：（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。
（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要安静、文明进餐。
（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。
（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
4、待客礼仪（1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。
要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。
如父母不在家，要以主人身份接待客人。
（2）自己的同学、朋友来访，应热情迎接。
初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。
（3）父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。
（4）吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
（5）接待老师应象接待长辈一样热情庄重。
（6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
5、做客礼仪（1）去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。
（2）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。
（3）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。
（4）如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物；（5）告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。
6、穿着礼仪（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。
（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。
（3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
（4）课堂上不敞衣、脱鞋。
（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。
（6）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。
（7）不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。
（8）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。
7、行走礼仪（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。
（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
（4）行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。
（5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。
”8、尊师礼仪（1）见老师主动问好，分别时说“再见”。
（2）进出校及上下楼梯给老师让行。
（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开辅导员电脑。
（4）指出老师的错处要有礼貌。
（5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
（6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。
（7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。
（8）服从老师管理，不顶撞老师。
（9）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。
遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。
（10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。
（11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。
（12）老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；老师离开时起身送出。
9、同学礼仪（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。
(Good morning,Tom.)(Hello,Jane.)（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
（3）同学间的交往应使用礼貌用语。
问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。
（4）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。
（5）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。
（6）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。
（7）向同学借东西，要先征得同学的同意。
对同学的东西要特别爱护，且按时归还。
（8）不在同学面前说长论短、搬弄是非。
（9）不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
（10）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。
10、升旗礼仪（1）立正站立。
（2）行注目礼。
（3）认真听国旗下讲话。
（4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮。
11、集会礼仪（1）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。
（2）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。
（3）不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。
（4）报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。
（5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。
发言结束后道谢。
（6）会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。
（7）确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。
12、购物礼仪（1）进超市购物，要按规定存包。
（2）购物时，若对已选购的商品感到不满意，应主动将其放回原货架区，不能随意放置。
贵重商品应轻拿轻放。
（3）超市内的商品不能随意品尝、试用。
（4）付账时要自觉排队。
（5）对售货员的热情服务要表示感谢。
（6）所有商品都要付账，不“顺手牵羊”，占小便宜。
13、赛场礼仪（1）文明观看。
有秩序地进场和退场，比赛精彩处要热烈鼓掌，不喝倒彩，不向赛场内投掷物品，离场时主动清理自己使用过的物品，不乱扔垃圾。
（2）文明参赛。
遵守比赛规则，不弄虚作假，骗取荣誉。
尊重竞争对手，不故意伤害对方，对对方的冒犯要克制。
如果认为裁判有问题，要按照程序向有关人员提出。
（3）文明裁判。
要公平、公正。
14、网络礼仪（1）认真学习网上知识，不浏览不良网站和信息。
（2）与网友进行诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
（3）增强自我保护意识，不随意约会网友。
（4）上网时间要控制，不沉溺虚拟时空。
（5）不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。
15、假日旅游礼仪（1）文明行路。
要自觉遵守交通规则，听从交通民警和交通信号指挥。
要走人行道，不跨越交通隔离护栏，不抢行机动车道，不三五成群并排行走，在行人拥挤的路段，不追跑打闹，横冲直撞。
（2）文明乘坐。
主动配合乘务人员维护公共秩序，要按顺序、慢步轻声地登车、登机或上船，扶老携幼，不抢占座位，不大声喧哗。
（3）文明观光。
在旅游景区，要讲究社会公德，不乱丢垃圾，要举止文明，要使用礼貌语言，要爱护公物，特别要注意保护文物古迹，不乱刻乱画。
（4）文明住宿。
二、小学生一日生活常规1、按时起床。
规范自理，洗漱迅速。
2、准时就餐。
定桌定位，讲究卫生。
3、认真晨检。
对齐桌椅，开门开窗。
4、严肃升旗。
着装整齐，脱帽肃立。
5、标准做操。
静齐集合，动作准确。
6、礼貌用语。
举止文雅，文明尚礼。
7、遵守课纪。
主动参与，思维积极。
8、坚持锻炼。
学会保健，持续不断。
9、迎送来宾。
热情问好，不卑不亢。
10、参加集会。
牢记主题，鼓掌致意。
11、离开教室。
做好清洁，保证“三关”。
12、回到寝室。
盥洗有序，熄灯静息。
三、小学生安全规定1、不翻越学校栅栏围墙，不私自离校活动。
2、校内外不狂打，不大欺小，不做危险性游戏或活动。
3、室内不追跑，不上桌，不爬窗，室外不攀越栏杆。
4、校内外不玩火柴、打火机、不燃放鞭炮、不吸烟、不喝酒、不赌博、不打电子游戏机。
5、遵守接送制度，保证按时离校和返校，回家返校途中遵守交通规则，注意安全，高高兴兴到校，安安全全返家。
学校活动安全第一，以上条例，认真执行，保证建平学生身心健康，学习愉快，进步成才。
四、学生课堂常规1、下课之后，值日生立即擦净黑板，提示全班同学准备下一堂课。
2、学生下课后，准备好下一堂课所使用的课本、笔记本、文具等，然后再离开教室。
3、预备铃响后，辅导员到教室门口组织学生迅速、安静地进入教室，做好准备，等候上课。
4、任课辅导员提示上课后，值日生呼起立，全体同学必须站端立正，向老师问好，待老师回礼后，方可坐下。
上课使用规范的课堂用语：T：Class begins. S<on duty>:Stand up. T: Good morning/afternoon,class. Ss:Goodmorning/afternoon, Mr./Mrs./Miss…T:Sit down, please.5、上课期间，专心听讲，认真笔记，积极答问，不准随便讲话，不准做与本课无关的事，不准擅自开电脑，不准随意离位或离开教室。
6、老师宣布上课后，听口令全体起立，向老师道再见，老师回礼后，方可离开教室。
上课使用规范的课堂用语：T:Class is over, S<on duty>:Stand up. T:Goodbye, class. Ss:Goodbye, Mr./Mrs./Miss…7、自习时不准讨论，做到安静、认真，温习功课，读书，作业，不得做与功课无关的事情。
8、实验课、音乐课、美术课、体育活动课和二课堂活动的要求由学科辅导员根据不同情况另定规则。
五、小学生文明礼仪常规1、尊敬老师：对老师尊敬有礼，校内校外第一次见到老师，热情招呼：老师好。
2、尊敬家长：对家长热情有礼，离家回家见到父母，热情招呼，爸爸、妈妈：再见；你们好，我回来了。