25争做优雅少年
做儒雅少年的作文
做儒雅少年的作文
《做儒雅少年》
嘿，大家好呀！今天我来给你们讲讲我努力做儒雅少年的那些事儿。
记得有一次，我和几个小伙伴一起在公园里玩耍。
那天阳光特别好，我们在草地上你追我赶，玩得那叫一个欢脱。
跑着跑着，我突然看到不远处有个小妹妹在哭，哎呀，哭得那叫一个伤心哟。
我连忙跑过去，轻声问她：“小妹妹，你怎么啦？为啥哭呀？”小妹妹抽泣着说：“我……我的风筝挂到树上了。
”我抬头一看，可不是嘛，那风筝在高高的树枝上晃悠呢。
我想了想，对小妹妹说：“别哭别哭，哥哥帮你把风筝弄下来哈。
”然后我就开始找工具，找了半天找到一根长长的树枝。
我踮起脚尖，努力地想用树枝把风筝弄下来，可是试了好几次都没成功。
这时候我的小伙伴们也过来了，他们纷纷出主意。
“嘿，我们一起摇树吧！”一个小伙伴说。
“哎呀，不行不行，那样会把树弄坏的。
”我赶紧摇头。
最后，还是我灵机一动，跑去找公园的管理员叔叔帮忙。
叔叔拿着专门的工具，三两下就把风筝弄下来了。
小妹妹破涕为笑，开心地说：“谢谢哥哥！”我笑着摆摆手说：“嘿嘿，不用谢啦！”
通过这件事呀，我觉得自己离儒雅少年又近了一步呢。
我懂得了要关心他人，遇到事情不能莽撞，要想办法解决。
我会继续努力，让自己变得更加儒雅，也希望大家都能和我一样，争做儒雅少年哟！哈哈！。
五年级作文,争做优雅文明的好少年
Striving to Be an Elegant and Civilized TeenagerAs a fifth-grade student, I aspire to be an elegant and civilized teenager. Elegance is not merely about appearance, but rather a reflection of one's manners, values, and character.Firstly, I believe in being polite and respectful to everyone. I greet my teachers and classmates with a smile and use polite language in all my interactions. I also respect the property of others and ensure that I treat it with care.Secondly, I strive to maintain good hygiene and grooming habits. I dress neatly, keeping my hair clean and tidy. I understand that appearance plays a role in creating a positive first impression, but it is not the sole criterion for elegance.Moreover, I am committed to being a responsible and honest individual. I complete my homework on time, participate actively in class, and adhere to the school rules. I believe that honesty is the foundation of all virtues and strive to be truthful in all my dealings.Lastly, I aim to be kind and helpful to those in need. I am always ready to lend a helping hand to my classmates and teachers. I believe that kindness and compassion are the true markers of an elegant and civilized individual.In conclusion, striving to be an elegant and civilized teenager involves more than just外在的appearance. It is about cultivating good manners, values, and character. I am committed to this journey and hope to set an example for others to follow.争做优雅文明的好少年作为一名五年级的学生，我立志要成为一个优雅文明的好少年。
文雅少年
“文雅少年”标准 着装整洁、仪表端庄 1．每周按要求穿校服，佩戴红领巾或队徽。 2．着装干净整洁、符合小学生特点，不穿奇装异服。平时不把衣服系在腰间，做到纽 扣整齐扣好，衣领翻好，不穿拖鞋。 3．讲究个人卫生、勤剪指甲、勤洗手、勤理发。发型符合要求，女生不披散、男生不 留特殊发型，不染发、烫发。不带项链、耳钉、手链等配饰。 慢步轻声、举止文雅 1．上下楼梯或行走时右行礼让，不拥挤，相互谦让。在楼内外不追跑、打闹。 2．课间活动不喧哗，和同学老师交流、发表见解、聊天等时音量适中，不妨碍和影响 他人，不在楼内外大声喊叫或尖叫、出怪声等。 3．安全活动、爱护公物、不乱扔纸屑、垃圾等，不在墙壁上乱写乱画，不踩踏草坪、 桌椅等。 语言文明、主动问好 1．不说脏话，不说难听的话取笑或侮辱他人。 2．见到老师、家长、来宾主动问好，可挥手示意或鞠躬问好。见到一人以上问“客人 们好”、“老师们好”等。 尊敬师长、友爱同学 1．无论课上课下都做到尊敬师长，语言谦逊，服从管理。尊重所有教职员工的教育指 导。 2．同学间和睦相处、不争吵、不打架，相互谦让、理解、互助。学长懂得谦让、不欺 负学弟学妹，表现在日常的各种活动中。
文雅标准
【五年级】争做雅行少年 小学记叙文500字
【五年级】争做雅行少年小学记叙文500字争做雅行少年
今天，我要讲一个故事，这是一个发生在我们学校的事情，讲的是一个小学生争做雅
行少年的故事。
故事的主人公是一个叫小明的男孩，在学校里，他是一个很受老师和同学喜爱的学生，因为他做事态度认真，乐于助人，总是乐观向上。
有一天，小明发现学校里有一些同学总
是不讲礼貌，不尊重老师和同学，经常打闹捣乱，甚至还有同学在课堂上偷偷玩手机，这
让小明感到很不舒服。
小明决定要做一件事情，让学校变得更加文明、优雅。
于是，他和一些志同道合的同
学一起，组织了一个雅行少年小组，旨在倡导文明礼貌的校园氛围。
他们向同学们宣传文
明礼仪，劝导他们讲礼貌、尊重师长、团结友爱，团结友爱；他们还组织了一些文明礼仪
宣传活动，如“文明礼仪知识竞赛”、“文明校园标语创作大赛”等。
通过这些活动，小
明和他的小组成员让更多的同学意识到了文明礼貌的重要性，校园里的学风也得到了很大
的提升。
在一个雅行少年小组成立一年之后，学校举办了一次以“争做雅行少年”为主题的班
级评比活动，小明带领他的小组成员以优异的表现获得了第一名的好成绩。
从此以后，学校里的学风得到了显著的改善，同学们之间互相尊重，团结友爱，老师
们也更加赞赏和支持这些积极向上的学生，小明和他的小组成员也成了全校学生中的楷模，他们从此以“雅行少年”的称号引以为傲，继续发扬光大。
这个故事告诉我们，作为学生，我们应该努力争做雅行少年，要从自身做起，尊重师长、团结友爱、互相帮助，让校园成为一个文明优雅的地方，让每一个人都能够享受到美
好的学习生活。
愿我们每个人都能成为学校里“雅行少年”，让我们的校园更美好！。
做文明优雅的好少年演讲稿
做一个文明优雅的好少年
（男）各位老师、（女）各位同学：（合）大家好！今天我们演讲的题目是：做一个文明优雅的好少年
（合）我国是一个有着五千年历史的文明古国。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
可是看看我们的周围，很多同学在文明礼仪方面，却存在着诸多不文明的言行：（男）在家庭中，他们冷漠自私。
不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动；
（女）在学校里，不听从老师的教诲，不知道认真学习。
乱扔垃圾、乱花钱。
（合）其实，要想成为一名文明优雅的好少年，并不是一件很困难的事情。
（女）还记得中央电视台的一个公益广告吗？一个晨跑的青年，一边跑步，一边帮孩子拿下了扔到树上的篮球，还把路边的垃圾扔到了垃圾箱，帮助一位三轮车老人推车。
早晨跑了一路，好事做了一路。
快乐了别人，也满意了自己。
（男）像这样的好人不光电视上有，我们身边也有。
张梅琴，我们扬州邗江区人，南通大学学生，养父在她13岁时半身瘫痪，她不弃不离挑起生活重担。
虽找到亲生父母，仍留下照顾养父。
她说，养父养育了我13年，我要养他一辈子。
（合）同学们，我们要向那位晨跑的青年和张梅琴学习，从小事做起，从身边做起。
（男）在学校里遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学，爱护公共财物；
（女）在家里尊敬长辈，孝敬父母，体谅父母工作的辛苦。
（合）在三月文明规范月的春风吹遍大江南北之际，让我们携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落，让我们每个人都能成为文明优雅的好少年！
谢谢大家，我们的演讲结束了！。
2024年争做好少年演讲稿模板(三篇)
2024年争做好少年演讲稿模板尊敬的评委、尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是来自XX学校的XX，今天我很荣幸站在这里，与大家共同分享我的想法和理念。
我要谈的主题是“2024年争做好少年”。
当我们谈起2024年，我们将步入一个新的时代，一个充满机遇和挑战的时代。
作为少年儿童，我们应该肩负起更多的责任，努力成为优秀的少年。
那么，什么是好少年呢？首先，好少年应该具备良好的品德和行为习惯。
品德是一个人最基本的素养，好的品德能够让我们成为真正有价值的人。
我们要做到诚实守信，遵守规则，与人为善。
在生活中，做到真诚待人、守信用，积极参与公益活动，关心他人，对待每一个人都心存感恩之情。
其次，好少年应该具备积极向上的心态和追求卓越的精神。
在面对困难和挑战时，我们要坚持不懈，勇往直前。
无论是学业上的困难还是生活上的挫折，我们都要有勇气和毅力去面对，努力克服。
只有这样才能成为真正的好少年，走向成功之路。
同时，好少年应该具备多元化的能力。
在现代社会中，知识面的宽广和综合素质的全面发展是非常重要的。
我们要注重提高自身的综合素质，学习各种知识，并注重培养自己的实际动手能力、沟通能力和创新能力。
这样才能在未来的竞争中立于不败之地。
最后，好少年应该热爱祖国，关心社会。
中国是我们的家，我们应该热爱我们生活的这片土地。
我们要关心社会问题，关心自己所处的环境，积极参与社会公益事业，为社会作出更多的贡献。
亲爱的同学们，作为2024年的少年，我们要努力做好少年，用自己的行动去证明我们的价值和力量。
让我们共同努力，争做好少年，为祖国的繁荣做出自己的贡献。
谢谢大家！2024年争做好少年演讲稿模板（二）尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！非常荣幸能够站在这里，和大家共同分享我的观点和思考。
今天，我想和大家一起聊一聊如何在2024年争做好少年。
首先，作为一名少年，在成长的道路上，我们需要树立正确的人生观和价值观。
2024年，我们将会面临更多的学习和挑战，知识将是我们最好的武器。
争做静雅好少年
争做“静雅”好少年一、创设情境，激趣导入1、师:在上课之前，老师先请同学们看2张图片，请看大屏幕（出示幻灯片）2、同学们看了这2张图片后，更喜欢哪一张呢？3、生发言4、师：是啊！第2张照片中的同学在乘坐公交车时做到了安静、有序，这正是我们太阳小学对同学们争夺“静雅章”的要求之一啊！而今天这堂课，我们就要来学习争做“静雅”好少年。
二、学习静雅章条款（一）“静雅”顾名思义是安静文雅的意思，那么争做“静雅”好少年要做好哪些事情呢？我们一起去看看吧！1、进校门时主动向监督岗同学行队礼；见到老师主动问好。
2、下课注意文明活动，不在楼道上奔跑打闹，上下楼梯靠右行，做到轻声细语。
3、集会，听广播时，应保持安静，认真倾听。
4、如果在教室休息，要保持教室的安静；如果同学间探讨问题，要轻声细语。
5、不要坐在桌子上，更不要在教室做体育活动。
6、吃饭的时候保持安静，不要用勺子敲击桌面或餐盘。
7、上技能课，应带好书本及相关器材，安静、有序地到走廊整队，前往指定场地。
8、放学，排成一列纵队，第一个同学举着班牌，安静有序走出校门。
（二）指生读三、走进课间十分钟（一）师: 这些条款中多次提到“安静”这个词，那么请问课间休息10分钟怎样做到轻声细语，文明休息呢？（二）分小组展示1、喜洋洋组：我们可以在课间做一些小游戏，a“猜字”：一位同学在另一位同学的背上写字，让对方凭感觉猜猜写的是什么字。
猜出的则获胜。
b”挑棒棒”:很多棒棒(有现成的买)抓一把,放手,然后一根根取出,别的不能动。
c “织花线”：一人手上套着线，让另外一人来挑，一定要挑出形状来，不能让线散掉。
2、美羊羊组：朗诵：铃声响，下课了，校园里真安静！有的同学在晒太阳；有的同学正眺望远处，让眼睛休息一下；有的同学正津津有味地看书呢；有的同学学习累了，趴在桌子上休息；还有的同学做做小游戏，但不要过于剧烈，弄得浑身大汗，会影响下一节课的学习哦！（四）师小结1、同学们出的主意真不错，那么我们就从身边做起，从现在做起，争做静雅好少年，共同创造一个安静的环境，使我们能够更好的学习与生活。
争做儒雅少年
争做儒雅少年
2015年，为进一步加强我校德育工作和校园文化建设及学校内涵发展。
我校提出了“创儒雅校园，育儒雅英才”的办学思想。
全面实施儒雅教育，营造儒雅环境，形成儒雅氛围，让校园充满儒雅气息，形成具有“儒雅”特色的校园文化。
我认为一个儒雅的少年，是一个爱学习的人；是讲礼貌的人，礼貌用语在嘴边，远离污言秽语，懂得尊重他人才能获得他人的尊重；是有着良好卫生习惯的人，会自学维护校园环境，把美好留给他人和自己；是爱护公共财物的人；是遵守纪律的人；是一个有爱心和责任感的人，他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，关爱小动物……
在平川区魏家地学校，我们快乐地读书，我们健康地成长，美丽的操场留下了我们欢乐运动的身影，洁净的教室里传出我们琅琅地读书声。
慈祥的老师耐心地教我们学会知识，学会做人，学会讲文明。
下课了，小朋友们快乐地在一起做游戏。
文明的校园，需要从我做起，从每一个同学做起。
虽然是一张纸片，但俯首一拾，拾出了我们的美德，随手一扔，扔掉了我们的人格。
在家里，我们要做一个讲文明的好孩子，尊敬长辈，孝敬父母，听父母的话。
在学校，我们要做一个儒雅的小学生，遵守校规，听老师的话，做到彬彬有礼。
在公共场合，做一个小绅士，遵守公共秩序，尊老爱幼，做到“与人为善，心中有他人”。
真正做一名在家是好孩子，在校是好学生，在外是好青年的当代儒雅学生。
总而言之，就是我们每一个人应该养成良好的行为习惯，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，不以善小而不为，不以恶小而为之，争做一个儒雅的少年。
争做儒雅少年演讲稿(共16页)
争做儒雅少年演讲稿[模版仅供参考，切勿通篇使用]篇一：诵读经典做儒雅少年诵读经典做儒雅少年四（1）班中队活动方案一、活动目标：1、诵读经典，积累名句，悟人生哲理。
2、使得孩子的道德、文化、智力等方面都得到全方面的提升。
3、能够传承我们中华名族的良好家风文化。
4、通过诵读经典增强对优秀文化的传承和热爱之情。
二、活动重点：在交流与诵读中悟人生哲理，增强审美能力。
三、活动形式：读书交流，故事表演，诗歌朗诵。
四、活动地点：四（1）班教室五、活动准备：学生准备：1、搜集古代经典家教家风故事。
2、结合故事演小品3、诗朗诵《少年中国说》教师准备：教学课件（幻灯片）六、活动过程：（一）中队长整队报告人数（二）出旗、唱少年先锋队队歌（三）师导课同学们，国学经典诵读能够传承我们中华名族的优秀文化，能够让学生感受到源远流长的名族精神，还能够陶冶孩子的品德和情操。
同样国学经典诵读也是一种素质教育，能够让孩子的心智得到开发，使得孩子的道德、文化、智力等方面都得到全方面的提升。
所以说诵读经典，传承文明对我们来说事在必行。
（四）中队长主持活动内容1、读书交流活动男：首先我们进行读书交流活动，同学们已经读了很多的书，那谁来给大家讲讲反应家教家风的故事。
①《孟母三迁》女：刚才几位同学谈的非常好，那谁还有相关的故事呢？②《家长孝心故事》男：说的真好，那谁知道名人身上发生的故事呢？③《曾国藩家教》2、结合表演谈家风女：你有没有发现，今天同学们讲的故事都与家风有关啊！男：是的，那接下来我们就来谈谈家风吧。
在20xx年新闻联播中播出了一个家风是什么的节目。
网络上也掀起了一场评论，社会各界人士都见仁见智，发表了自己的看法。
著名作家莫言说，我们家最主要的就是重视学习，重视读书，就是要勤学上进与人为善，篮球明星姚明说，我对家风最深的体会就是要诚信，大家对家风又有什么看法呢？等欣赏完下面的小品我们在畅所欲言吧！（小品表演）男：从刚才这个家庭，又能看出有什么样的家风呢？请大家谈一谈？女：大家的看法是一致的，如此家教如此家风，孩子怎么能成才。
争做文雅少年作文
争做文雅少年作文在咱们的生活里，“文雅”这俩字，听起来好像挺高大上的，但实际上，它就藏在那些普普通通的日常小事里头。
我想起前段时间和我妈一起坐公交车的事儿。
那天车上人不少，挤挤攘攘的。
我和我妈站在靠近前门的地方，旁边坐着一个看起来和我年纪差不多的小男孩。
每到一站，司机师傅就会喊一声：“站稳扶好啊！”声音洪亮又带着点焦急。
就在车快要启动的时候，突然上来一位头发花白的老奶奶，她手里提着个布袋子，看起来沉甸甸的。
司机师傅赶紧喊：“等一下，老人家还没站稳！”这时候，那个小男孩噌地一下站了起来，脸上带着点腼腆的笑，说：“奶奶，您坐这儿。
”老奶奶一边道谢，一边慢慢坐下，嘴里还念叨着：“这孩子真懂事。
”小男孩就那么站在旁边，一只手抓着扶手，随着车子的晃动微微摇晃着。
我当时就在想，这小男孩多文雅啊！他没有丝毫的犹豫，就是那么自然而然地把座位让给了更需要的人。
这一个小小的举动，让整个车厢都好像变得温暖了起来。
车继续往前开，到了一个十字路口，正好赶上红灯。
司机师傅稳稳地停住了车，这一晃，小男孩没站稳，差点摔倒。
我妈赶紧伸手扶了他一把，小男孩不好意思地笑了笑，说了声：“谢谢阿姨。
”你瞧，就这么简简单单的两个字“谢谢”，让人听着心里特别舒服。
这也是文雅的一种表现啊，懂得感恩，懂得对别人的帮助表达谢意。
过了几站，小男孩要下车了。
他先跟老奶奶说了句：“奶奶您慢点儿。
”然后又对我和我妈点了点头，这才往车门走去。
在他下车的那一刻，我看到好多人的脸上都带着赞许的笑容。
其实，争做文雅少年，真的不是要去做什么惊天动地的大事。
就像这个小男孩一样，在公交车上，一个让座的举动，一句感谢的话语，一个礼貌的微笑，这点点滴滴的小事，就足以展现出文雅的魅力。
文雅，就是在别人需要帮助的时候，毫不犹豫地伸出援手；文雅，就是尊重每一个人，不管是长辈还是同龄人；文雅，就是注意自己的言行举止，不大声喧哗，不随地吐痰；文雅，就是在公共场合遵守秩序，不插队，不推搡。
争做文雅好少年
争做文雅、智慧、阳光的五小少年六年一班“雏鹰争章”活动作为少先队素质教育的重要载体，已在基层少先队组织中全面实施。
我班雏鹰争章活动以学校办学目标为导向，以文明礼仪教育为特色，实行多元评价机制，统领中队工作，初步构建具有学校特色的“五小少年德育评价体系”，引导少先队员走向生活、走向社会，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。
一、以章为本构建体系以思想道德教育为基本核心，以提升青少年思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质为目标，以全国《纲要》规定奖章为主体，以争当“四好少年”为内容，以学校特色为亮点，构建具有五小特色的“雏鹰奖章”新体系。
（一）基础奖章以全国《少先队辅导员工作纲要（试行）》规定的17枚奖章为基础章，依托学校教育活动，引导和带领少先队员通过参与少先队活动获取。
17枚基础章由学校大、中队委员会颁发。
（二）班级特色章、兴趣章、风采章班级特色章一级章为五小少年章，二级章为文雅章、智慧章、活力章，二级章分别下设2-10个三级章。
二、“章”显个性凸显特色1、特色鲜明，凸显文明礼仪教育校本特色章——“文雅章”的设立，以《中小学文明礼仪教育指导纲要》为指导，结合我校少先队员教养情况。
提出了针对我班学生实际的十个细节养成，分别是：轻声细语、礼貌用语、文明入厕、清洁卫生、服装仪表、社交文明、自主学习、倾听表达、爱护文具、形体姿态，并制定相应的章目和争章标准，构建科学的、系统的、富有特色的道德习惯的奖章体系，从而以“文明礼仪教育”为突破口，以体验活动为载体，以奖章为奖励机制，强化十个文明细节的养成。
2、全员参与，形成网络体系我班“雏鹰争章”活动口号为“阳光少年雏鹰行动”，争章体系包括定章、争章、考章、颁章、护章等各个环节的操作，注重训练过程与激励机制的有机结合。
二级奖章中的“智慧章”是根据学生学习情况定章，通过学科整合，设立了六个类别奖章，分别是国学章、思维章、英语章、健体章、灵巧章和才艺章，每位教师都参与学生争章和考章过程，通过争过程性奖励卡（学习卡）争三级章目，将奖章机制与各学科评价有机整合，过程性评价和形成性评价有机结合，形成纵横交叉的素质教育活动网络体系，有效调动学生争章的积极性。
做文雅少年[5篇](一)
](https://img.taocdn.com/s3/m/7e14f48bdc88d0d233d4b14e852458fb760b384e.png)
做文雅少年[5篇]国旗下讲话——做个文雅的学生教师们、同学们：大家早上好。
英国著名教育家约翰·洛克说。
“礼貌是青年所应该特别小心养成习惯的一件大事。
”，做人首先要做一个文明的人。
文明是什么。
其实文明就是路上遇到教师后那一声声响亮的“教师好”；是对教师劳动果实充分尊重的一双双求知的眼睛；是犯错误后那充满真诚的一声“对不起”；是对优秀同学真诚的赞扬，是对不良行为勇敢的谴责；是同学有难时的温暖相助，是与人相处时的友善和宽容……文明是一种品质，一种修养，一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
刘备在临终前告诫儿子：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
但在校园内，我们总能看见那些小小的坏习惯像影子一样跟随在很多同学的身后：课间追逐打闹，下楼梯推推搡搡，午休时随便嚷嚷，丝毫不觉得干扰了别人的学习和休息；早上总是想方设法以各种理由逃操；顶撞教师；考试作弊；局部同学讲脏话、粗话，甚至还有个别同学只因一点小事就恶语相向，大动干戈，甚至还有个别同学聚众斗殴成心损坏学校公共财物，同学们，你们是不是认为这些都是小事呢，实际上，我们的生活，我们的成长是不是都是这些小事积淀而成的呢。
如果你认为，这些不合时宜的小事，有必要更正和检讨的话，那么就从我今天讲话完毕的那一秒，开场你的改变吧，让我们相信，改变，可以创造奇迹。
大家好。
今天我演讲的题目是《养成雅行习惯，争做和雅学生》。
我们的祖国自古以“礼仪之邦”著称于世，我们的民族历来十分注重言行雅致。
古时的孔融四岁就知道让梨，这个故事妇孺皆知；今天，我们伟大领袖毛主席行雅德馨：一九五九年回故土，邀请尊长吃饭敬酒时，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢。
”毛主席答复：“敬老尊贤，应当应当。
”谦谦君子风度传为美谈。
现实生活中，我们也许有青年旁假设无人地占据着公汽的老弱病残座位，也许有外表靓丽的姑娘嘴里吐出“他妈的”叫声，也许有遇到路人撞了你不抱歉便扬长而去，也许有衣着光鲜的行人边走边随地吐痰丢果皮。
争做文明优雅好少年
争做文明优雅好少年
尊敬的老师、亲爱的同学们：
你们好！今天我演讲的题目是《争做文明优雅好少年》。
中国是一个文明古国，素有文明礼仪之邦的美称。
我们要争做文明优雅好少年，为祖国建设做出贡献。
那我们身为21世纪新少年，又该怎么做呢？
从今天开始，做一名文明的学生，我们要从点点滴滴做起，从身边的小事做起，养成讲文明，讲礼貌、讲公德的习惯。
在学校里，做到不说脏话、粗话，不打架骂人。
见了老师主动问好，主动帮助弱小同学，团结友爱。
爱护环境卫生，不乱扔纸屑、果皮，塑料袋。
不攀折、践踏花草树木，不随地吐痰。
在家里，尊敬父母，孝敬老人。
在公共场所，爱护公共设施，爱护公共卫生。
乘车，主动给老弱病残让座。
从今天开始，做一名优雅的学生。
爱家人，为辛苦的父母倒杯水，给年老的爷爷奶奶端来洗脚水，对妈妈说：“我自己的事情自己做！”爱读书，仁义礼智信，天地君亲师，三人行必有我师焉，敏而好学不耻下问……博览古今，为人处世，知识让我们变得优雅。
梳理好自己的头发，系好鲜艳的红领巾，衣着整洁，得体大方，我们要用微笑告诉所有人：从今天开始，我们要做一名文明优雅好少年！
同学们，从现在开始，我们都来争做小绅士、小淑女，让文明优雅成为一种生活习惯，从今天起，爱别人，爱自己，博爱，博学，做一名文明优雅好少年吧！。
五年级作文,争做优雅文明的好少年
五年级作文,争做优雅文明的好少年《争做优雅文明的好少年》在我们的生活中，常常能听到“优雅文明”这几个字。
那到底什么是优雅文明呢？其实呀，优雅文明就是懂礼貌、守规矩，尊重他人，爱护环境。
比如说，在学校里，看到老师主动问好，这就是文明；和同学们一起玩耍时，不吵架、不打架，互相帮助，这就是文明。
有一次，我看到一个同学不小心摔倒了，旁边的几个同学马上跑过去把他扶起来，还关切地问他有没有受伤。
这小小的举动，让我感受到了文明的温暖。
在公共场合，不大声喧哗，不随地吐痰，不乱扔垃圾，这也是文明。
有一回，我和妈妈坐公交车，车上人很多，一位老奶奶上车后没有座位，一个小哥哥马上站起来给老奶奶让座。
大家都对小哥哥投去了赞扬的目光，我心里也特别佩服他。
作为一名小学生，我们要从身边的小事做起，争做优雅文明的好少年。
让我们的校园、我们的社会因为我们的文明行为而变得更加美好！《争做优雅文明的好少年》同学们，你们知道吗？做一个优雅文明的好少年是非常重要的。
文明就像阳光，能让我们的生活更加温暖和明亮。
在学校里，我们要对老师有礼貌，见到老师说声“老师好”；和同学相处要友好，不欺负弱小，不嘲笑别人。
我有一个好朋友，他总是乐于助人。
有一次我忘记带铅笔了，他主动把自己的铅笔借给我，让我能顺利完成作业。
他的这种行为就是文明的表现。
在生活中，我们也要文明。
去公园玩耍时，不践踏草坪，不采摘花朵；在图书馆看书时，要保持安静，不影响别人。
有一次，我在公园里看到一个小朋友在树上乱刻乱画，我马上跑过去制止他，告诉他这样做是不对的，会破坏树木。
让我们都行动起来，争做优雅文明的好少年，让文明之花开遍每一个角落！。
2024年争做儒雅演讲稿范文(二篇)
2024年争做儒雅演讲稿范文来到佳美已经快一年了，我现在已经完全融入到这个大家庭中了，时刻____着它的进步和成长，以自己是它的一员为荣。
在这里，我每天都有新的收获，在这里，我有了工作的动力和前进的方向。
在完成日常工作的情况下，我想做得更好些，努力向优秀护士一步步迈进。
在我看来，优秀护士并不是高不可及的，是通过一点一滴的积累，一步一个脚印走出来的。
不要小看每天都很程序化的消毒，谁能保证经手的每把手机都注油了。
这是细节问题，同样，也是关键所在。
所以，看来我们还有进步的空间。
服务意识一直是我们所____的。
曾经有一个患者对我说了这样一句话“哎，在你们这看牙真好。
我再也不会因为空恐惧而害怕看牙了。
”我认为没有比患者这么发自内心的话更能激励我的工作热情的了。
想一想患者____这么说呢。
因为她感到了被关怀，而且亲切自然。
这些服务意识也是体现在细节上的，看到患者朝我们门诊走，我会立刻迎上前去，在打开门的同时送给她(他)一个微笑，一句“我能帮助您吗。
”立刻缩短了双方的距离。
沟通意识，这点是最核心的一点。
我所说的沟通包括大夫与患者之间的沟通、大夫与护士之间的沟通以及护士与患者之间的沟通。
在这儿我只讲后两者：护士与大夫之间的沟通、护士与患者之间的沟通。
在医生操作过程中，作为助手的我们在递上纸巾的同时也可以送上一句话：你还好吧。
这会让患者感觉到被关怀，那种‘你们只想挣我钱’的想法就会消除了。
护士与大夫之间的沟通也很重要，我们要主动与大夫进行沟通，看看哪里做得还不够好，再不断进步。
每个大夫都有自己不同的习惯，我们要熟悉每个大夫的不同习惯，以便顺利地配合好大夫的操作。
要想成为一名优秀的护士，还要不断学习本专业的专业知识，定期的参加培训，并把这些知识运用到实践中。
我以这些内容来要求自己，努力向着优秀护士的方向一步步迈进，希望同事和领导们进行鼓励和监督。
第1页共3页争做四有教师的演讲稿尊敬的各位评委、老师们：下午好。
我演讲的题目是。
2024年关于争做好少年演讲稿
2024年关于争做好少年演讲稿尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天，我很荣幸站在这里，与大家一起分享我对于如何争做好少年的心得和体会。
作为新时代的少年，我们肩负着祖国未来的重任，我们的奋斗既是我们个人的追求，也是国家的寄托和期望。
在我们的成长道路上，我们要努力成为少年楷模，勇于实践，不断进步。
今天，我想与大家分享三个方面的内容，来帮助我们更好地争做好少年。
首先，作为好少年，我们要培养良好的品德素养。
优良的品德是我们成长的基石，也是我们立足社会的根本。
我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，坚守道德底线，做一个有道德、有责任心的少年。
我们要学会关心他人，尊重老师和长辈，乐于助人，关心社会。
我们还要树立远大的理想和信念，树立正确的人生目标，自觉从小事做起，从身边的事做起，树立正确的人生观。
只有具备了正确的品德素养，我们才能在今后的成长中更好地面对困难和挫折，保持定力与坚守。
其次，作为好少年，我们要努力学习，不断提高自己。
学习是我们成长的主要任务，也是我们向未来进发的前提。
我们要重视学习，提高学习效果，注重基础知识的掌握和思维能力的培养。
学习不仅是在学校，还要利用各种资源，积极主动地拓宽自己的知识面，提高自己的综合素质。
我们要培养学习的兴趣，树立正确的学习态度，勇于挑战自我，追求卓越。
只有不断地学习，我们才能为实现自己的理想，为祖国的繁荣贡献自己的力量。
最后，作为好少年，我们要积极参与社会实践，关注社会问题。
我们身处社会，就要关心社会，关注社会问题，积极参与社会实践。
我们要积极关注国家的发展和民生问题，了解社会现状，关心弱势群体，参与公益事业。
我们要努力提升自己的社会责任感和社会影响力，成为社会的中坚力量，为社会的进步和发展做出贡献。
亲爱的同学们，我们是祖国的未来，我们的奋斗既是我们个人的梦想，也是国家的希望。
在新时代的征程中，我们要勇敢前行，不惧困难和挫折。
让我们以积极向上的态度，坚持正确的价值观，努力培养良好的品德，努力学习，不断提高自己，同时积极参与社会实践，关注社会问题。
做一个优雅少年国旗下讲话稿
做一个优雅少年国旗下讲话稿
做一个优雅少年国旗下讲话稿
中华民族一直以“礼仪之邦”闻名于世，每个炎黄子孙都崇高、优雅、有礼。
们，你们有没有想过，样的行为是优雅的行为？才能成为“优雅少年”呢？
说话要优雅。
见到老师，队员要主动行礼，道一声“老师好”，一年级的`小朋友鞠躬行礼；麻烦别人做事或者向别人借东西时，先说一声“请”；别人帮助了你，说一声“谢谢”；不小心撞到别人或者踩到别人，赶紧说一声“对不起”。
行动要优雅。
课间活动时，不追逐打闹，不高声喊叫；在走廊里，靠右行走，脚步要轻；上下楼梯时，注意相互避让；做课桌前，胸离桌子有一拳，双手平放在桌面上，头正，身直，足安，不乱动，不东张西望。
聆听要优雅。
别人讲话时，眼睛要看着发言的人，不随便插话，打断对方发言时要先示意；上课时，得到老师许可后再站起来发言；鼓掌时，双手置于胸前，有节奏的拍掌，掌声要洪亮，而不是举过头顶或放在底下小声、敷衍的拍掌。
同学们，从现在开始，我们都来争做小绅士、小淑女，让优雅成为一种习惯，让文明之花在绽放！
炎黄子孙, 中华民族, 生活习惯, 讲话稿, 小朋友
【做一个优雅少年国旗下讲话稿】。
争做和雅少年作文
争做和雅少年作文争做和雅少年作文养成雅性习惯，争做和雅少年。
和雅，是文明的象征；和雅，是温柔的春风；和雅，更是一个人高尚品质的体现。
争做和雅少年，这不仅仅是一个口号，而应该是实际行动的展现。
自从学校开展了“争做和雅少年”这个活动以后，我便以和雅少年的准则来约束自己。
课堂上我认真听讲，双眼聚精会神地盯着黑板，仔细地抓住老师的每一个动作，每一句话语，每一个眼神。
我如海绵吸水般接收着来自老师的知识，张老师在课堂上经常插入一些问题，我便跟着张老师“按图索骥”。
“这篇课文怎么分段？段意是什么？课文时什么结构啊？”一串串问题接连不断地跳入我的脑海。
其实，这些问题就好似一股股海风，推动着我前进；又仿佛一块人生道路之上的路标，引领我走出黑暗的黎明。
“方法总比困难多。
”经过我一丝不苟的思索，终于找到了答案，积极地反馈给老师。
我在知识的海洋中尽情地遨游着，沉浸在学习的快乐与幸福之中。
下课了，我把桌上的`垃圾废物清理干净，把下节课所需要的学习用品整整齐齐地摆放在桌上。
怀着获得新知识的兴奋、喜悦的心情，和同学们一起嬉戏、玩耍，每个人脸上都洋溢着欢乐地笑容。
我正是用和雅少年的准则来约束自己：不但在课堂上认真听讲、积极发言、不取笑别人，下课时清理垃圾，不大声喧哗。
正是这一条条准则，让我的言行、举止更加文明；正是这一条条准则，使我的品质得到了和雅的洗礼；正是这一条条准则，升华了我的内心世界。
“习惯，是一个人精神品质的体现”。
同学们，让我们争做和雅少年。
让和雅之树植根在我们的心田：让和雅之泉流经我们的心房；让和雅之花开遍我们的心间！同学们，一起行动起来吧！从自己做起，做一个和雅少年，让六五班因自我而骄傲，让实验小学因六五班而赢得新的辉煌！。
争做儒雅少年——集会礼仪教育
改 正 不 良 行 为
你觉得什么样的学生是儒雅少年？
“十讲”内容：
（1）待人上讲礼貌 （9）校内外讲形象 （2）行为上讲规范 （4）生活上讲卫生 （6）集体中讲团结 （8）处事上讲谦让 （10）时时处处讲安全
谢 谢
争做儒雅少年
——集会礼仪教育
认 识 不 良 行 为
除上面的这些行为习惯外， 我们班中还有哪些，并说说有 什么害处？
改 正 不 良 行 为
动动脑筋：如果碰到下列情况，你该怎么办？
1.你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作业让你 抄，你会怎么办？
2.假如你的好朋友经常无节制地上网玩游戏，你打算怎么帮助 他？ 3.班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助 这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于同学间的 面子，不好当面站出来，那你该怎么办？
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争做优雅少年，绽放文明之花
宝华中心小学李玉洁教学目标:
1、通过班会课,使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明,讲礼貌的好学生。
共同创造和谐美丽的校园。
教学过程:
导入
知行学堂传文明,传统美德润人生,同学们,我们都知道近期我们一直在学习“六礼六仪”。
礼仪和我们的成长分不开。
让我们懂礼知礼,做一个文明小学生。
今天,我们将通过以下环节来完成学习。
一、诵读经典《新三字经》
1、过渡语:知荣辱,心礼仪,不知礼,无以立。
这是《新三字经》中对礼仪的阐述,同学们还记得吗?我们一起来背诵一下吧!
2、齐背《新三字经》
二、高唱歌曲《中小学生文明礼仪之歌》
1、过渡语:优美的歌声引来百花开,少先队员来争做文明花,请同学们共同来演唱平时我们学的歌曲《中小学生文明礼仪之歌》。
2、齐唱《中小学生文明礼仪之歌》。
3、同学们用歌声表达了自己的真心,下面找同学说说你唱过之后的感受。
(指名说)
三、观看文明礼仪视频
1、过渡语:同学们,在上周我们学校举行的“争做文明少年”活动中,我们学校同学们积极参加,涌现出了很多懂礼貌,知礼仪的好孩子,下面我们一起来欣赏一下他们带给我们的优秀视频吧!
2、观看视频。
3、学生谈感受。
4、学生表演《三字经》文明礼仪三句半。
四、讲文明礼仪故事
1、过渡语:同学们,其实我们今天谈文明,文明不仅仅发生在同学之间、老师之间,更多的是对我们的亲人、我们的父母之间。
其实,孝,也是礼,是对父母的敬老之礼。
2、请同学为我们讲述他的故事。
3、学生家长交心,学生写给家长的一封信。
4、学生谈自己的感悟。
5、家长说看法。
五、谈感受
1、刚才我们唱了懂得感恩的歌,我们看了同学们制作的礼仪视频。
也分享了孝亲故事。
我们一起来谈谈感受吧。
2、指名发言。
六、颂文明
1、出示同学们身边不文明的图片。
对比
2、学生谈感受
七、总结感受--我要做优雅少年
1、学生宣誓,说自己想法。
2、师总结。
同学们,让我们从今天做起,从现在做起,争做文明小学生,共同热爱我们的学校,做一个知礼、懂礼、孝亲的文明学生。