2021年《舞龙》大班主题教案

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大班主题详案教案及教学反思《舞龙》

大班主题详案教案及教学反思《舞龙》一、教学目标知识与技能1.能够了解中国传统文化中舞龙的历史和文化背景；2.能够掌握舞龙基本动作和技巧；3.能够参与到小组舞龙表演中，表现出自信和合作精神。

情感态度和价值观1.培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱；2.培养学生的团队协作能力和自信心；3.培养学生的审美情趣和审美能力。

二、教学内容1.《舞龙》的历史和文化背景介绍教师通过图片、视频、音乐等多媒体资源，向学生简单介绍中国传统文化中龙的象征意义、舞龙的起源和发展历程等内容。

2.舞龙基本动作和技巧的掌握教师分组指导学生学习舞龙的基本动作和技巧，包括龙的起扑、起插、插竿、翻身、盘龙等。

为了方便学生掌握，教师可以使用模型来演示动作，并给学生提供多次练习机会。

3.小组舞龙表演学生分组练习舞龙的基本动作和技巧，分工合作制作龙头、龙尾和龙身等组成一条完整的舞龙。

在学生完成龙的组装和练习后，教师安排学生进行两两合作，依次表演龙的基本动作和技巧。

最后，学生们组成一个完整的大队，在全班展示表演。

三、教学反思本次舞龙教学，我认为取得了较好的效果。

但也存在一些问题和不足之处，需要进一步完善。

1.不同学生个体差异大，学习进度和学习兴趣各不相同，需要根据学生的实际情况设置不同的教学目标和教学策略。

2.教学中由于时间的限制，对于一些重要的历史文化知识和细节问题，缺乏深入的讲解和解释，需要补充完善。

3.学生在舞龙表演中，有些同学缺乏自信心，表现出紧张和不自然的状态，需要多次练习细节动作和注重情感体验培养。

四、教学思考舞龙教学是一种深入浅出、寓教于乐的教学形式，能够有效地激发学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

在课程设计和教学实施过程中，教师需要注重以下几个方面：1.需要有明确的教学目标和教学策略，并根据学生的实际情况制定个性化的教学计划。

2.需要特别注重学生实际操作和情感体验的培养，鼓励学生多次练习，并让学生感受到学习的快乐和成就感。

3.需要引导学生全面理解中国传统文化的内涵，注重历史文化知识和价值观的培养，提高学生的文化素养和综合素质。

幼儿园大班体育教案《舞龙》含反思

幼儿园大班体育教案《舞龙》含反思一、活动目标通过这次“舞龙”活动，让幼儿了解龙的文化内涵，学习基本的舞龙姿势和动作，加强幼儿的协作本领和体育技能，提高幼儿的精细动作本领和手眼协调本领。

二、活动准备1.做好安全保障，检查活动场地、设备、器材等是否符合活动要求，使幼儿能够在安全、健康的环境中进行活动。

2.准备舞龙器材，包括龙头、龙尾、龙身、竹杆等。

3.准备音乐，为幼儿舞龙活动加添气氛。

4.布置阅历丰富的师资团队，以保障活动的有序开展。

三、活动过程1.整体表演老师示范舞龙姿势和动作，引导幼儿依照音乐的节奏，用龙头、龙尾、竹杆等构成“舞龙队”，进行整体表演。

2.分组比赛老师将幼儿分为若干组，每组佩戴不同颜色的龙身，进行比赛。

比赛分为分数、时间、协作、技巧四个方面进行评分，并颁发嘉奖。

3.自由活动在比赛后，老师可以布置幼儿进行自由活动，放松身心，尽情享受活动。

四、活动反思1.值得确定舞龙活动能够很好地激发幼儿的喜好和热诚，培育幼儿的整体协作本领和身体协调本领。

活动中每个幼儿都能自信地参加，感受到团队协作的紧要性。

2.需要改进的地方在活动设计和教学过程中，可能会存在一些瑕疵。

比如，活动时需要更加重视安全保障，尽量削减幼儿的受伤风险；同时，在分组比赛中，需要更多地注意公正性，避开一些幼儿由于组队不合理而导致参加感下降。

五、总结总体而言，“舞龙”是一项培育幼儿整体协作本领、身体协调本领和文化意识的优秀体育活动。

在进行活动的过程中，老师需要重视活动的安全性，同时更加重视活动的体验性和互动性，尤其是在分组比赛中。

通过不断总结反思，老师可以更好地设计和实施相关的体育活动，为幼儿的身体和心理健康进展供应更好的保障。

《舞龙》幼儿园大班体育活动教案精选

《舞龙》幼儿园大班体育活动教案精选一、教学内容《舞龙》这一教学内容选自幼儿园大班体育活动教材第四章“团体运动”，详细内容主要围绕团体协作、肢体协调、节奏感知等方面展开，通过模拟舞龙的基本动作，培养幼儿的团队精神，提高幼儿的身体协调能力和音乐节奏感。

二、教学目标1. 了解舞龙的基本动作，培养幼儿对传统民间运动的兴趣。

2. 通过团体协作，提高幼儿的身体协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的舞蹈表现力。

三、教学难点与重点教学难点：舞龙动作的连贯性和协调性。

教学重点：团队协作、音乐节奏感、舞龙基本动作。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、舞龙道具、计时器。

2. 学具：舞龙服装、头饰、手环。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述舞龙的传统故事，激发幼儿兴趣。

邀请幼儿模仿舞龙的基本动作，初步体验舞龙乐趣。

2. 基本动作学习（10分钟）教师示范舞龙的基本动作，幼儿跟随学习。

分组练习，教师指导并纠正动作。

3. 例题讲解（10分钟）讲解舞龙动作的连贯性和协调性，结合实际操作演示。

引导幼儿关注团队协作，提高舞龙表现力。

4. 随堂练习（10分钟）播放音乐，幼儿分组进行舞龙练习。

教师巡回指导，及时表扬鼓励幼儿。

教师邀请各组幼儿展示舞龙成果，互相评价。

六、板书设计1. 课程《舞龙》2. 教学目标：了解舞龙基本动作，提高团队协作，培养音乐节奏感。

3. 教学难点与重点：舞龙动作的连贯性和协调性，团队协作和音乐节奏感。

七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习舞龙，拍摄视频至班级群。

2. 答案：根据课堂所学，正确完成舞龙动作，展示团队协作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参加幼儿园舞龙比赛，提高幼儿的表现力和团队精神。

邀请家长参与，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 基本动作学习3. 教学难点：舞龙动作的连贯性和协调性4. 教学重点：团队协作、音乐节奏感5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 故事选择：选择具有趣味性和教育意义的故事，使幼儿更容易产生共鸣。

幼儿园大班主题详案教案《舞龙》及教学反思（5篇范例）

幼儿园大班主题详案教案《舞龙》及教学反思（5篇范例）第一篇：幼儿园大班主题详案教案《舞龙》及教学反思《大班主题详案教案《舞龙》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景舞龙是我国的一项传统庆祝活动，每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱。

于是，我发动幼儿一起制作“龙”，并组织幼儿进行游戏。

活动目标1、通过活动，简单了解舞龙的风俗，激发幼儿对中国民间传统文化活动的兴趣。

2、利用各种废旧材料制作龙身，发展幼儿的动手操作能力和想象力。

3、让幼儿体验舞龙的乐趣，感受舞龙的热闹气氛，培养幼儿团结协作的能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点如何舞龙以及幼儿合作舞龙。

活动准备1、材料准备：各种纸盒、稻草、皱纹纸等手工材料若干。

2、舞龙的图片和舞龙的视频。

3、音乐《金蛇狂舞》。

活动过程(一)幼儿欣赏《金蛇狂舞》的音乐进入课题。

1、让幼儿欣赏音乐，感受音乐带来的乐趣。

2、让幼儿再次欣赏音乐，更深入了解音乐。

(二)出示舞龙的图片，幼儿欣赏。

1、师：听完音乐，现在老师请小朋友来欣赏了一些好看的图片，在看图片时，老师请小朋友们注意观察：图片里有什么?他们在干什么?你以前见过吗?什么时候见过?2、师简单介绍舞龙的习俗。

3、出示不同种类的舞龙图片。

(三)幼儿观看舞龙视频，感受舞龙的热闹气氛，并尝试模仿舞龙动作。

(四)动手操作：神气的龙1、师：请小朋友仔细看看舞龙用的“道具龙”由哪几部分组成?(龙头、龙身、龙尾)2、教师出示事先做好的龙头，教师引导幼儿观察收集的材料，激发幼儿的制作愿望。

3、鼓励幼儿动手制作简单的龙，教师参与指导。

(五)游戏：舞龙1、教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。

2、引导幼儿四人一组，自由尝试合作协调走。

3、教师做舞龙人，请幼儿仔细观察教师手上的彩球，随彩球的位置高低来作出相应的动作。

幼儿园大班体育教案《舞龙》含反思

幼儿园大班体育教案《舞龙》含反思一、教学目标1.了解舞龙的基本动作和技巧，提高身体协调性和灵活性。

2.培养团队合作精神，增强集体荣誉感。

3.培养幼儿对传统文化的兴趣，激发爱国情怀。

二、教学重点与难点1.教学重点：掌握舞龙的基本动作，学会协作完成任务。

2.教学难点：动作的连贯性和团队协作。

三、教学准备1.教具：舞龙道具、音乐播放器、红色绸带。

2.场地：宽敞的操场或体育馆。

四、教学过程1.热身活动(1)组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，提高身体活力。

(2)引导幼儿做关节活动，预防运动损伤。

2.教学基本动作(1)讲解舞龙的基本动作，如龙头、龙尾、龙身等。

(2)示范动作，让幼儿跟随模仿。

(3)对幼儿进行个别指导，纠正动作不规范的地方。

3.分组练习(1)将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长。

(2)各小组按照指定的动作进行练习，队长负责组织协调。

(3)教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

4.团队协作表演(1)各小组展示自己的舞龙表演，其他小组观看。

(2)评选出最佳表演奖，给予奖励。

5.放松活动(1)组织幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

(2)让幼儿谈谈在活动中的感受，分享快乐时光。

五、教学反思1.教学效果分析通过本节课的教学，幼儿基本掌握了舞龙的基本动作，身体协调性和灵活性得到了锻炼。

同时，团队协作精神得到了培养，幼儿在活动中体验到了合作带来的快乐。

2.教学不足之处(1)部分幼儿动作不够规范，需要加强个别指导。

(2)活动中，部分小组协作不够默契，需要加强团队建设。

3.改进措施(1)在今后的教学中，加强对幼儿个别指导，提高动作规范性。

(2)组织更多团队合作活动，培养幼儿团队协作精神。

(3)结合传统文化，让幼儿了解更多舞龙知识，激发爱国情怀。

通过本节课的教学，我认识到舞龙运动对幼儿身心发展的积极影响。

在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让幼儿在快乐中成长。

重难点补充：1.教学重点：(1)在讲解舞龙的基本动作时，我设计了一个互动环节：“小朋友们，你们知道龙是如何在天空翱翔的吗？对，就像这样挥舞着我们的双手。

幼儿园大班主题详案教案《舞龙》含反思

幼儿园大班主题详案教案《舞龙》含反思教案主题：《舞龙》一、教学内容：本课教材选自大班主题活动手册第二册第15页。

教学内容主要包括：了解舞龙的文化背景、舞龙的起源和发展、舞龙的基本技巧以及舞龙的意义。

二、教学目标：1. 让学生了解舞龙的文化背景，知道舞龙是中国的传统民间艺术。

2. 培养学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

3. 通过学习舞龙的基本技巧，提高学生的身体协调能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点：重点：了解舞龙的文化背景，掌握舞龙的基本技巧。

难点：舞龙动作的协调性和团队协作。

四、教具与学具准备：教具：教材、多媒体设备、舞龙道具（如彩带、木棒等）。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程：1. 引入：通过多媒体展示舞龙的视频，引发学生的兴趣，引入课题。

2. 讲解：讲解舞龙的文化背景、起源和发展，让学生了解舞龙的历史和文化内涵。

3. 示范：教师示范舞龙的基本动作，讲解动作要领，引导学生跟随教师一起练习。

4. 练习：学生分组练习舞龙，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 创作：学生根据所学知识，分组创作舞龙道具，如彩带、木棒等。

6. 展示：学生展示自己制作的舞龙道具，并进行舞龙表演。

六、板书设计：1. 舞龙的文化背景2. 舞龙的起源和发展3. 舞龙的基本技巧4. 舞龙的意义七、作业设计：1. 请学生谈谈对舞龙的认识和感受。

答案：略八、课后反思及拓展延伸：本次教学活动学生参与度高，对舞龙表现出浓厚的兴趣。

在创作和表演环节，学生充分发挥想象力和创造力，制作出色彩丰富、形态各异的舞龙道具，并能够熟练地表演舞龙的基本动作。

但也有部分学生在团队协作方面有待提高，今后教学中需加强对学生团队协作能力的培养。

拓展延伸：1. 组织学生参观舞龙表演，加深对舞龙的了解。

2. 开展舞龙比赛，提高学生的舞龙技巧和团队协作能力。

3. 邀请专业舞龙教师进行授课，提高教学质量。

4. 结合中国传统节日，组织学生进行舞龙表演，传承传统文化。

幼儿园大班健康优秀教案《舞龙》含反思

幼儿园大班健康优秀教案《舞龙》含反思教案：《舞龙》一、教学内容1. 教材：《幼儿园大班健康教育活动指导手册》第五章第二节。

2. 内容：学习舞龙的基本动作和节奏，培养幼儿的团队合作精神和协调能力。

二、教学目标1. 让学生了解舞龙的基本动作和节奏，掌握舞龙的基本技巧。

2. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生熟练掌握舞龙的动作和节奏，能够灵活运用。

2. 教学重点：培养学生的团队合作精神和协调能力。

四、教具与学具准备1. 教具：龙珠、龙旗、龙头、龙尾等。

2. 学具：幼儿舞蹈鞋、音乐播放设备等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

1.2 学生自由活动，充分活动身体的各个关节。

2. 基本动作学习（10分钟）2.1 教师向学生介绍舞龙的基本动作，如跨步、转身、挥旗等。

2.2 学生跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正学生的动作。

3. 团队配合练习（10分钟）3.1 教师将学生分成若干小组，每组四人，分别扮演龙头、龙身、龙旗、龙尾。

3.2 各小组按照指定的路线进行舞龙练习，教师引导学生掌握节奏和配合。

4. 完整舞龙表演（5分钟）4.1 教师播放音乐，学生进行完整的舞龙表演。

4.2 教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和指导。

5. 结束活动（5分钟）5.1 学生进行简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。

六、板书设计1. 舞龙基本动作跨步转身挥旗2. 团队合作精神协调配合互相鼓励共同进步七、作业设计1. 作业题目：请学生描述舞龙的基本动作和团队合作的重要性。

2. 答案：舞龙的基本动作有跨步、转身、挥旗等。

团队合作精神体现在协调配合、互相鼓励、共同进步等方面。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次教学活动的效果，针对学生的表现提出改进措施。

2. 学生可以在家与家长一起练习舞龙动作，增进亲子关系。

大班户外游戏教案《舞龙》

大班户外游戏教案《舞龙》教学目标本活动适用于大班幼儿，旨在通过参与舞龙游戏，促进幼儿身体协调性、观察力、合作意识以及自信心的提高。

教学内容1.舞龙游戏规则介绍2.舞龙游戏演示3.分小组进行舞龙游戏4.游戏总结教学步骤1.游戏规则介绍在开始游戏前，先向幼儿们介绍舞龙游戏的规则：–将所有人分为两个小组，每个小组约10人左右。

–派出一名小组成员为队长，负责领导整个小组进行游戏。

–游戏开始前，每个小组将设计一个舞龙的形状，其中一人将扮演龙头的角色，另一名玩家将在龙尾披着长巾，其他玩家则手持一个短棒模拟龙身。

–队长将指挥龙头玩家的前进方向，玩家们需紧密贴合，保持整齐排列。

–两个小组将同时展开舞龙，互相竞争谁能在规定时间内快速完成指定的舞蹈动作。

–每次竞赛结束后，工作人员将对比两个小组的完成情况，评出获胜小组。

2.游戏演示在讲解了规则之后，对于幼儿来说，看到游戏演示的过程对于游戏的理解会更深刻。

教师应该针对幼儿关注的点进行演示，引导幼儿伸展手臂，蹲下，跳动等动作，让幼儿能更深入地感受、学习舞龙游戏。

3.分小组进行舞龙游戏分小组进行游戏，对于每个小组来说都需要安排一位成年人指导幼儿们进行游戏。

由于舞龙游戏需要很好的协作，教师应该引导幼儿相互协作，配合龙头玩家的指挥。

4.游戏总结游戏结束后，要给幼儿们足够的时间总结游戏过程，帮助幼儿们更好地理解整个游戏。

–教师可以让每位小队的队员互相表扬，彼此分享这个过程中学到的东西，包括体验到的困难，他们如何进行协作，形成个人的心得体会。

–提倡每个小队对于游戏过程中发现的问题进行讨论，收集对整个游戏的建议与改进建议。

–提供游戏结束后尽量多的时间，鼓励幼儿们自己绘制出这个过程的不同场景，包括龙头、龙身等。

这种方法可以很好地协助幼儿们回顾和再次理解整个游戏内容。

教学效果舞龙游戏是一项有趣、互动性高的团体活动，不仅可以帮助幼儿们锻炼身体，同时也是团结协作、培养信心和自信的好方法。

在整个游戏过程中，老师需要充当良好的指导者角色，引导幼儿们进行协作和交流。

幼儿园大班主题详案教案《舞龙》含反思(1)

幼儿园大班主题详案教案《舞龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《舞龙》。

教学内容主要包括教材的第三章节：“了解舞龙文化，感受传统魅力”，详细内容为舞龙的基本知识、动作要领以及文化背景。

二、教学目标1. 让幼儿了解舞龙的历史起源和文化内涵，培养对传统文化的兴趣和热爱。

2. 通过学习舞龙的基本动作，提高幼儿的肢体协调性和团队协作能力。

3. 培养幼儿的创新意识和审美情趣，激发他们表达自我、展示个性的信心。

三、教学难点与重点难点：舞龙的基本动作和队形变化。

重点：了解舞龙文化，掌握舞龙的基本动作和协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具、音乐播放器、教学视频、图片等。

2. 学具：小红旗、彩带、卡片等。

五、教学过程1. 导入：通过播放舞龙视频，让幼儿初步了解舞龙文化，激发兴趣。

2. 讲解：介绍舞龙的历史起源、文化意义和基本动作要领。

3. 示范：教师示范舞龙的基本动作，讲解动作要领。

4. 实践：幼儿分组练习舞龙动作，教师指导并纠正动作。

5. 互动：组织幼儿进行舞龙表演，培养团队协作能力。

七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅舞龙画，并标注舞龙动作要领。

答案：幼儿可根据所学内容，发挥想象力，绘制一幅舞龙画。

在画中标注舞龙的基本动作，如“抬头”、“摆尾”等。

2. 作业题目：与家长共同完成一段舞龙表演，录制视频。

答案：幼儿与家长共同参与，录制一段舞龙表演视频。

要求动作熟练，队形变化丰富。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法，确保教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观舞龙表演，深入了解舞龙文化，提高幼儿对传统文化的认识。

通过本节课的学习，让幼儿在感受舞龙魅力的同时，培养他们的团队协作能力和创新意识，激发对传统文化的热爱。

在教学过程中，注重实践与互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握舞龙技能，提高综合素质。

重点和难点解析1. 教学内容的详细讲解；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践互动环节；5. 作业设计的针对性与可操作性；6. 课后反思与拓展延伸的实际应用。

大班体育活动《舞龙》教案

大班体育活动《舞龙》教案一、活动目标1.学习舞龙的基本动作，提高身体协调性和灵活性。

2.培养团队合作精神，增强集体荣誉感。

3.体验舞龙的乐趣，激发对传统文化的热爱。

二、活动重难点重点：学习舞龙的基本动作，掌握团队协作。

难点：动作的连贯性与协调性。

三、活动准备1.舞龙道具：彩龙、龙珠。

2.音乐：喜庆的音乐。

3.安全提示：注意舞龙时的安全，避免碰撞。

四、活动过程（一）活动导入1.教师带领幼儿做热身运动，充分活动身体。

2.引导幼儿关注舞龙道具，激发兴趣。

（二）基本动作学习1.教师示范舞龙的基本动作，如：龙珠的滚动、彩龙的盘旋、翻滚等。

2.幼儿跟随教师学习基本动作，注意动作的连贯性和协调性。

3.分组练习，教师巡回指导。

（三）团队协作练习1.将幼儿分成若干小组，每组配备一名队长。

2.队长负责组织队员练习舞龙动作，教师巡回指导。

3.各小组进行舞龙表演，评选出最佳团队。

（四）舞龙表演1.教师组织全体幼儿进行舞龙表演。

2.按照音乐节奏，进行舞龙表演，注意队形变化。

3.表演结束后，教师给予鼓励和表扬。

2.鼓励幼儿谈谈自己在活动中的感受。

3.提醒幼儿注意舞龙时的安全。

五、活动延伸1.组织幼儿参观舞龙道具的制作过程，了解传统文化。

2.让幼儿回家后与家人分享舞龙的经历，增进亲子关系。

3.鼓励幼儿参加社区舞龙活动，体验民间艺术的魅力。

一、活动导入1.教师带领幼儿做热身运动，充分活动身体。

师：小朋友们，今天我们要来学习舞龙，要做好热身运动，大家一起来活动活动吧！2.引导幼儿关注舞龙道具，激发兴趣。

师：小朋友们，你们看这是什么？这是我们的舞龙道具，有彩龙和龙珠，它们都非常漂亮，我们一起来玩吧！二、基本动作学习1.教师示范舞龙的基本动作，如：龙珠的滚动、彩龙的盘旋、翻滚等。

师：现在我来给大家示范一下舞龙的基本动作，是龙珠的滚动，大家看好了哦！2.幼儿跟随教师学习基本动作，注意动作的连贯性和协调性。

师：好，现在请大家跟着我一起来做这些动作，注意要保持队形，动作要连贯哦！3.分组练习，教师巡回指导。

幼儿园大班体育活动教案《舞龙》含反思

幼儿园大班体育活动教案《舞龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《传统文化与体育活动》，详细内容为舞龙教学。

舞龙是我国传统的民间体育活动，具有悠久的历史，通过学习舞龙，让幼儿了解和传承我国优秀的传统文化，同时锻炼幼儿的身心。

二、教学目标1. 让幼儿了解舞龙的基本知识，知道舞龙是我国传统的民间体育活动。

2. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的动作协调性。

3. 增强幼儿的身体素质，提高幼儿对传统文化的兴趣。

三、教学难点与重点重点：舞龙的基本动作和步伐。

难点：动作的连贯性和团队协作。

四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具一条，音乐播放设备。

2. 学具：每人一个彩球，用于模拟舞龙动作。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用舞龙道具，让幼儿观看一段舞龙表演视频，激发幼儿对舞龙的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解舞龙的基本知识，如起源、发展等。

b. 示范舞龙的基本动作和步伐，让幼儿跟随模仿。

3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配一个彩球，让幼儿模仿舞龙动作，进行分组练习。

4. 例题讲解（5分钟）针对幼儿在练习中遇到的问题，进行讲解和示范。

5. 随堂练习（5分钟）播放舞龙音乐，让幼儿跟随音乐，进行舞龙动作的连贯性练习。

六、板书设计1. 舞龙的基本知识2. 舞龙的基本动作和步伐3. 团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的舞龙动作，并尝试用连贯的动作表演一段舞龙。

2. 答案：根据课堂学习，幼儿完成作业后，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和进度。

2. 拓展延伸：组织幼儿参加幼儿园的舞龙比赛，让幼儿在比赛中锻炼自己，提高团队合作能力。

同时，引导幼儿关注我国其他优秀的传统文化，如剪纸、京剧等，激发幼儿对传统文化的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 基本动作和步伐：重点教授舞龙的基本动作，如走、跑、跳、转圈等，以及相应的步伐，如马步、弓步、虚步等。

幼儿园大班健康教案《舞龙》含反思

幼儿园大班健康教案《舞龙》含反思一、教学目标1.了解舞龙文化，掌握舞龙的基本动作。

2.提高幼儿的协调能力和节奏感。

3.加强幼儿体育锻炼，促进身体健康。

二、教学时长1个课时（30分钟）三、教学内容1.引入活动（5分钟）教师向幼儿们展示舞龙表演视频，介绍舞龙的起源和文化背景，引发幼儿们的兴趣。

2.活动安排（15分钟）（1）基本动作训练教师示范舞龙的基本动作：龙头高举、龙头低垂、龙身转动等，让幼儿们一起跟着模仿。

（2）简单编排练习将幼儿们分成小组，每组有一名幼儿扮演龙头，其他幼儿扮演龙身，一起练习基本动作和节奏感。

3.活动结束（10分钟）教师指导幼儿们进行放松伸展运动，帮助幼儿恢复身体协调和平衡感。

四、反思1.教学内容设计本次教学活动以舞龙文化为主要内容，引发了幼儿们的浓厚兴趣。

而基于舞龙文化的基本动作训练及编排练习，不仅可以增强幼儿身体的协调性和平衡感，还可以培养幼儿的合作意识和团队精神。

2.教学方法探讨在教学过程中，教师采用了示范+模仿的方法，让幼儿们更加直观的理解和掌握舞龙的基本动作。

而小组合作和共同表演的方式也能够让幼儿们更加深入地体会到团队协作的意义和快乐。

3.教学效果评价通过幼儿们的表现和反馈，可以看出本次舞龙活动取得了良好的效果。

他们在基本动作训练和编排练习中积极参与，表现得较为自信流畅，有些甚至还自行创新了一些新奇的动作。

同时，通过放松伸展运动的指导，教师还能够帮助幼儿们恢复身体的平衡感和协调性，对幼儿们的身体健康也起到了促进作用。

《舞龙》幼儿园大班体育活动教案精选

《舞龙》幼儿园大班体育活动教案精选教案：《舞龙》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，活动内容主要包括舞龙的基本动作、舞龙音乐的节奏感和团队协作能力的培养。

教材中的章节包括：1. 舞龙的基本动作：介绍舞龙的基本动作，如举、托、摇、摆等。

2. 舞龙音乐的节奏感：通过舞龙音乐，培养幼儿对节奏的感受和协调能力。

3. 团队协作能力的培养：通过分组舞龙活动，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

二、教学目标1. 使幼儿掌握舞龙的基本动作，提高动作的准确性和熟练度。

2. 培养幼儿对舞龙音乐的节奏感，提高协调能力。

3. 通过舞龙活动，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：舞龙的基本动作的准确性和熟练度，舞龙音乐的节奏感。

难点：团队协作能力的培养，集体荣誉感的培养。

四、教具与学具准备教具：舞龙道具、舞龙音乐、教学视频。

学具：幼儿自带的舞龙道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿观看一段舞龙表演视频，引导幼儿对舞龙活动产生兴趣。

2. 舞龙基本动作教学（10分钟）：教师讲解并示范舞龙的基本动作，如举、托、摇、摆等，幼儿跟随教师一起练习。

3. 舞龙音乐的节奏感培养（10分钟）：教师播放舞龙音乐，引导幼儿感受音乐的节奏，并尝试按照节奏进行舞龙动作。

4. 团队协作能力的培养（10分钟）：幼儿分组进行舞龙活动，教师指导并纠正动作不规范的地方，培养团队协作能力和集体荣誉感。

5. 随堂练习（10分钟）：教师随机抽取幼儿进行舞龙动作的展示，其他幼儿进行观看和学习。

6. 作业布置（5分钟）：教师布置课后作业，要求幼儿回家后练习舞龙动作，并和家长一起分享学习成果。

六、板书设计板书内容：舞龙基本动作、舞龙音乐节奏感、团队协作能力七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，练习舞龙的基本动作，并和家长一起分享学习成果。

答案：幼儿能够准确地完成舞龙的基本动作，并与家长分享学习成果。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次教学活动进行反思，分析教学效果和幼儿的学习情况，对教学方法和内容进行调整和改进。

幼儿园大班教案《舞龙》含反思通用

幼儿园大班教案《舞龙》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《舞龙》。

教学内容主要包括：第二章《传统民间艺术》，第三节《舞龙表演》。

详细内容为舞龙的基本动作、队形变换、音乐节奏感知以及民间舞龙文化的了解。

二、教学目标1. 让幼儿了解舞龙这一传统民间艺术，培养他们对传统文化的兴趣。

2. 通过学习舞龙的基本动作和队形变换，提高幼儿的肢体协调能力和团队合作意识。

3. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力，激发他们的艺术表现力。

三、教学难点与重点教学难点：舞龙动作的协调性和队形变换的流畅性。

教学重点：舞龙的基本动作、队形变换及音乐节奏感知。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、舞龙道具、教学图片。

2. 学具：小红旗、舞龙道具。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过图片展示和讲解，让幼儿了解舞龙的历史背景和民间习俗，引发他们对舞龙的兴趣。

2. 基本动作学习（10分钟）：a. 教师示范舞龙的基本动作，如：前进、后退、旋转等。

b. 幼儿跟随教师练习基本动作，教师个别指导。

3. 队形变换（10分钟）：a. 教师示范队形变换，如：直线、圆形、交叉等。

b. 幼儿分组练习队形变换，教师指导。

4. 音乐节奏感知（10分钟）：a. 教师播放舞龙音乐，让幼儿感受音乐节奏。

b. 幼儿跟随音乐节奏练习舞龙动作，教师指导。

5. 实践情景引入（10分钟）：组织幼儿进行舞龙表演，让他们在实践活动中体验舞龙的乐趣。

6. 例题讲解（10分钟）：教师针对舞龙表演中的动作和队形，进行详细讲解和示范。

7. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组练习舞龙动作和队形变换，教师个别指导。

六、板书设计1. 板书《舞龙》2. 内容：a. 舞龙的基本动作：前进、后退、旋转等。

b. 队形变换：直线、圆形、交叉等。

c. 音乐节奏感知：跟随音乐节奏练习舞龙动作。

七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长展示今天学习的舞龙动作和队形变换。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。

幼儿园大班体育教案《舞龙》含反思

幼儿园大班体育教案《舞龙》教学目标1.培养幼儿的协调能力和感官功能。

2.通过舞龙活动，锻炼幼儿的团队合作能力。

3.提高幼儿的注意力和反应力，培养幼儿的意志品德。

教学准备1.舞龙道具：龙头、龙身、龙尾、丝绸、竹竿等。

2.空旷的室内或室外场地。

教学过程1. 热身运动（5分钟）•跟着音乐进行各种简单的活动，例如：摆手、摆臂、摆腿、跳跃、转圈等，为教学做好准备。

2. 介绍舞龙活动（5分钟）•通过图片或视频，让幼儿们了解舞龙的起源和意义。

•询问幼儿们是否知道关于舞龙的故事或传说。

3. 示范和练习（20分钟）•教师示范如何控制舞龙，并让幼儿们跟着示范模仿，练习控制舞龙的技巧。

•要求幼儿团队合作，一人执竿控制头，一人执竿控制尾，其他幼儿配合，挥舞丝绸。

4. 分组比赛（20分钟）•将幼儿分成若干小组，每组一条舞龙。

•每个小组在规定时间内进行舞龙比赛，看哪个小组舞龙最好。

•评分标准可以是舞龙形象、跟龙的配合和团队合作情况等。

5. 反思（10分钟）•教师和幼儿共同反思本次活动，提出活动中存在的问题，并寻找解决办法。

•鼓励幼儿们在反思中提出自己的看法，培养幼儿对于思考问题的能力。

教学反思本次活动是园内体育教学活动的一部分，活动是在室内进行的。

由于场地相对狭窄，每个小组的距离较近，导致比赛过程中小组之间的龙会相互碰撞，对幼儿的安全构成了一定的威胁。

在下一次活动中，我们会选择更宽敞的场地，以确保活动过程中的安全。

在整个教学过程中，舞龙活动得到幼儿的喜欢和认可。

这个活动不仅锻炼了幼儿的协调能力和团队合作能力，也让幼儿们更好地了解了中国传统文化。

教师们会更加重视和发挥班级体育活动在幼儿园教育中的作用，并不断探索更适合幼儿发展的体育教学内容。

大班体育活动教案《舞龙》4篇

大班体育活动教案《舞龙》大班体育活动教案《舞龙》精选4篇（一）活动名称：舞龙活动目标：1. 培养学生的团队合作意识和协调能力。

2. 提高学生的身体协调和灵活性。

3. 培养学生对传统文化的认知和理解。

4. 增强学生的自信心和表达能力。

活动准备：1. 准备一条龙舞道具。

2. 在活动区域内划分出一块舞蹈区域。

3. 准备音乐设备，播放与舞龙相匹配的音乐。

4. 为每个学生准备一个腰带，用于固定龙舞道具。

活动步骤：引入：（5分钟）1. 导师向学生介绍舞龙的起源和发展。

2. 通过图片或视频展示舞龙的形象。

活动主体：（30分钟）1. 将学生分成若干小组，每个小组由4-6名学生组成。

2. 向每个小组发放一个腰带和一条龙舞道具。

3. 导师指导学生围成圈，系好腰带，并将龙舞道具固定在腰带上。

4. 导师向学生示范舞龙的动作，包括前进、转弯和摇晃等。

5. 学生根据示范，进行简单的舞龙动作练习，通过团队合作完成各种动作。

扩展活动：（10分钟）1. 学生分角色：有表演的同学挥动舞龙道具，其他同学则担任伴奏角色，用器乐伴奏舞龙表演。

2. 每个小组轮流进行表演，其他小组鼓掌喝彩。

总结：（5分钟）1. 导师与学生交流，了解他们对舞龙活动的感受。

2. 导师总结并强调舞龙活动的意义和重要性。

3. 鼓励学生将体验带回家，与家人分享。

教学建议：1. 导师要注重学生的安全，确保他们正确佩戴腰带并保持一定的舞龙距离。

2. 导师要多次示范，确保学生能正确掌握舞龙的动作要领。

3. 活动中可以提供佩戴舞龙道具的学生额外的表现机会，以激发他们的学习兴趣。

4. 导师要与学生进行互动，鼓励他们积极参与并互相合作。

大班体育活动教案《舞龙》精选4篇（二）教学目标：1.学生了解赛龙舟的起源和背景。

2.学生能够掌握赛龙舟的基本技能和规则。

3.培养学生的团队合作精神和竞争意识。

教学准备：1.龙舟模型或图片。

2.教学所需器材：龙舟、浆、赛道。

3.相关教材或视频资料。

《舞龙》幼儿园大班体育活动教案精选

《舞龙》幼儿园大班体育活动教案精选一、教学内容《舞龙》是一节幼儿园大班体育活动课程。

本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》第四章“传统体育游戏”部分的第二节。

详细内容主要围绕舞龙的基本步伐、动作要领以及团队协作进行展开，让幼儿在了解和体验传统体育游戏的同时，锻炼身体，培养团队精神。

二、教学目标1. 了解舞龙的基本知识，掌握舞龙的基本步伐和动作要领。

2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 增进幼儿对传统文化的了解，激发幼儿对体育活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：舞龙动作的连贯性和团队协作的默契。

教学重点：舞龙的基本步伐和动作要领，以及团队合作意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具一条，音乐播放设备。

2. 学具：每人一个沙包，用于模拟舞龙珠。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述舞龙的故事，让幼儿了解舞龙的起源和寓意。

邀请幼儿模仿舞龙的动作，激发幼儿的兴趣。

2. 基本步伐学习（10分钟）教师示范舞龙的基本步伐，讲解动作要领。

幼儿分组练习，教师逐一指导。

3. 动作要领讲解（10分钟）教师示范舞龙的动作，讲解动作要领。

幼儿分组练习，教师逐一指导。

4. 团队协作训练（10分钟）教师组织幼儿进行舞龙表演，培养团队协作意识。

邀请幼儿分享合作心得，提高幼儿的团队协作能力。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一个舞龙动作，进行详细讲解和示范。

幼儿跟随教师一起练习，巩固所学动作。

幼儿分组进行舞龙表演，展示学习成果。

六、板书设计1. 舞龙的基本步伐2. 舞龙的动作要领3. 团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习舞龙的基本步伐和动作。

2. 答案：完成作业后，家长签字确认，并于下节课分享练习心得。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参加舞龙比赛，提高幼儿的实践能力，进一步培养团队精神。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 基本步伐学习3. 动作要领讲解4. 团队协作训练5. 作业设计一、实践情景引入1. 语言生动形象，以吸引幼儿的注意力。

幼儿园大班主题详案教案《舞龙》含反思

幼儿园大班主题详案教案《舞龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐成长》的第五章“传统节日”，详细内容为“舞龙”。

二、教学目标1. 让幼儿了解舞龙这一传统民间艺术形式，培养他们对传统文化的热爱。

2. 培养幼儿的团队协作能力和节奏感。

3. 提高幼儿的动手能力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：舞龙的节奏感和团队协作。

2. 教学重点：制作舞龙道具，学习舞龙的基本动作。

四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具一个，音乐播放设备，相关图片。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放舞龙的图片和视频，让幼儿初步了解舞龙这一民间艺术形式，激发他们的兴趣。

2. 制作舞龙道具（10分钟）教师示范制作舞龙道具的方法，然后指导幼儿动手制作。

在此过程中，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 学习舞龙的基本动作（10分钟）教师示范舞龙的基本动作，如抬头、摆尾、盘旋等，然后组织幼儿进行练习。

4. 例题讲解（5分钟）讲解舞龙的节奏感和团队协作的重要性，并通过实例进行分析。

5. 随堂练习（10分钟）组织幼儿分成小组，进行舞龙练习，培养他们的团队协作能力和节奏感。

六、板书设计1. 板书舞龙2. 板书内容：舞龙的历史背景舞龙道具的制作方法舞龙的基本动作舞龙的节奏感和团队协作七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的舞龙道具，并和家人一起进行舞龙表演。

答案：根据课堂所学，制作舞龙道具，进行表演。

2. 作业题目：用画笔描绘出你心中的舞龙场景。

答案：发挥想象力，描绘出具有创意的舞龙场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对舞龙这一传统文化表现出浓厚的兴趣，制作道具和练习舞龙的过程中，积极性和参与度较高。

拓展延伸：组织幼儿参加社区舞龙活动，让他们深入了解舞龙文化。

2. 课后反思：部分幼儿在舞龙动作的掌握上还有待提高。

拓展延伸：在家庭作业中，增加舞龙动作的练习，提高幼儿的动作熟练度。

大班体育活动教案《舞龙》(优秀8篇)

大班体育活动教案《舞龙》（优秀8篇）大班体育活动教案《舞龙》篇一活动目标：1、学习舞龙的技巧与方法，练习听信号交替走、跑、发展动作的协调和灵活性。

2、能够与同伴合作，根据信号球的方向变化创编简单的舞龙动作。

3、体验传统舞龙游戏的乐趣，感受与同伴合作舞龙的快乐。

活动准备：1、幼儿在区域活动制作的龙若干（一般为四人舞一条龙）。

2、花球若干，鼓一个。

3、《金蛇狂舞》的录音带或其他锣鼓音乐。

活动过程：1、准备活动。

听鼓声的'快慢进行走跑游戏：鼓声快-小跑，鼓声慢-走。

2、游戏：舞龙。

（1）教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。

（2）引导幼儿四人一组，自由尝试合作协调走。

（3）教师做舞龙人，请幼儿仔细观察教师手上的花球，随花球的位置高低来作出相应的动作。

如：花球举得高，龙头就举得高；花球放低，小朋友就蹲下来舞龙。

（4）教师指导幼儿进行舞龙游戏。

引导幼儿根据花球方向的变化，看信号舞龙-----慢走，小跑，左倾，右斜等。

（5）请幼儿做舞龙人，分组游戏，教师提示舞龙人举花球的动作。

（6）幼儿交换角色进行游戏3、引导全班幼儿连成一条长龙，随音乐进行舞龙表演。

活动延伸：在户外活动中，引导幼儿进一步练习多人合作舞龙。

《舞龙》教案篇二活动目标1、了解舞龙是端午节的一项传统习俗。

2、探索协同蹲起、拐弯等基本动作，锻炼臂部、腿部力量，提高协作运用身体力量的能力。

3、乐意参与协同舞龙游戏，体验坚持到底完成任务的成功感。

2．在赛“龙舟”过程中两人甚至多人协调一致地活动，发展合作精神。

活动准备1、事先观看过舞龙的精彩场面，了解舞龙需要多人协作完成；初步探索龙头、龙尾配合的动作。

2、节奏欢快的音乐、红绸制作的绣球一个。

活动建议1、谈话交流，引起幼儿参加舞龙游戏的兴趣。

创设游戏情境：“端午节就要到了，今天老师带你们参加舞龙比赛，让我们先来练练本领吧！”听音乐，师幼一起做热身运动，重点锻炼幼儿的上肢、下肢、腰腹。