人教版高中物理必修一(1)运动的描述
高中物理笔记:必修一---第一章运动的描述

第一章运动的描述第一节:质点参考系(1、机械运动)(2、质点)(3、参考系)(4、坐标系)第二节:时间与位移(1、时刻与时间间隔)(2、位移)(3、标量与矢量)(专题、位移时间图像)第三节:位置变化快慢的描述--速度(1、位置与位置变化量)(2、速度)(3、四种速度的比较)(4、两个关于速度结论)(专题1、练习使用打点计时器)(专题2、求解速度的不同方法)第四节:速度变化快慢的描述--加速度(1、速度变化量)(2、速度变化率--加速度)(3、加速度对运动的影响)(专题1、速度时间图像)(专题2、纸带测加速度的方法)第一节质点参考系一、机械运动1、定义:物体的空间位置随时间的变化。
2、运动形式分类:平动、转动、振动。
3、说明:一个物体通常会参与几种形式的运动。
二、质点1、定义:忽略物体的大小和形状,突出“物体具有质量”这个要素,把它简化为一个有质量的物质点。
2、物体能否看作质点的条件:物体的大小、形状对所研究的问题是否能够忽略。
3、注意:①物体自身的体积、质量和运动速度与能否看作质点无关。
②即使是同一个物体,当研究问题不同时,有些情况可看作质点、有些情况不能看作质点。
③质点是不存在的,是一种理想化模型,它突出物体质量这一主要因素、忽略其它次要因素。
④有些情况大的物体能看作质点、小的物体反而不能看作质点,取决于所研究的问题。
⑤一般情况下,平动的物体可以看做质点,转动的物体不能看做质点。
三、参考系1、定义:在描述物体的运动时,被选定做参考、假定为不动的其他物体。
2、选取原则:①任意性:参考系的选取是任意的,任何物体都可以作为参考系(除去研究对象自身)。
②简便性:(描述行星运动时,太阳比地球更简便)。
③统一性:比较不同物体的运动应选择同一个参考系。
④差异性:选择不同的参考系观察同一个物体的运动,观察结果会有所不同。
⑤一般性:无特殊说明一般以地面为参考系。
3、分类:①惯性参考系(惯性系)②非惯性参考系4、注意:①描述运动时必须选取参考系才有意义。
物理必修一 第一章 运动的描述

加速度与速度的关系
1.大小关系: (1)与速度v无关 (2)与速度Δv的大小无关 (3)表示速度变化的快慢 (4)绝对值数值上等于速度的变化率
2.方向关系: (1)a的方向与Δv的方向相同 (2)a与v0同向则物体加速,a与v0反向则物体减速
加速度大小和方向都保持不变的物体的运动叫做匀变速运动,但是不一定是匀 变速直线运动。在匀变速运动中,平均加速度=瞬时加速度
一.物体和质点 质点是一种理想化的物理模型,不是真实存在的
1.用来代替物体的有质量的点叫做质点
2.物体可以看成质点的条件 物体的形状,大小以及物体上各部分运动的差异在所研究的 问题中是次要因素,可忽略不计时,物体可看成一个质点。
判断: 1.研究乒乓球的最佳发球角度及力度 2.研究地球绕太阳的公转 3.研究汽车在公路上行驶的速度 4.研究火车过桥时的速度
X-t图象的作用: 1.确定物体在任意时刻所处的位置 2.计算运动物体的速度大小 3.比较不同物体的运动快慢 4.确定物体运动的起始时刻和起始位置 5.确定物体的运动方向 6.确定物体的运动状态 7.确定两物体的相遇情况
V-t图象 用图象表示速度
物理意义:表示物体的速度随时间的变化。
注意:v-t图象同样只能用于直线运动,此处的v为速度,有大小和方向。而在v 轴上只有正负两种表示,故只能表示正向速度和反向速度,即直线运动。
矢量运算与标量运算遵从不同的法则:
标量运算遵从算术的加减乘除(即代数运算)等 矢量运算在高中物理中主要涉及到三角形法则和平行四边形法则
在研究直线运动中,也可以用△X来表示位移。 ΔX=X2 – X1
ΔX的绝对值表示位移大小,正负表示位移方向(首先得规定正方向)
运动快慢的描述——速度
精华人教版高中物理必修一知识点总结和练习 第一章 运动的描述

精华人教版高中物理必修一知识点总结和练习第一章运动的描述精华:人教版高中物理必修一知识点总结和练习(一)第一章运动的描述(可打印) -1.参考系:为了研究物体的运动而假定不动的物体.(1)描述一个物体是否运动,决定于它相对于所选的参考系的位置是否发生变化,由于所选的参考系并不是真正静止的,所以物体运动的描述具有相对性.(2)描述同一运动时,若以不同的物体作为参考系,描述的结果可能不同.(3)参考系的选取原则上是任意的,但是有时选运动物体作为参考系,可能会给问题的分析、求解带来简便,一般情况下如无说明,通常都是以地面作为参考系来研究物体的运动.2.质点(1)定义:用来代替物体的有质量的点叫做质点.质点是一个理想化的模型,现实中并不存在.(2)可视为质点的两种情况①物体的形状和大小在所研究的问题中可以忽略,则可以把物体当做质点.②做平动的物体由于各点的运动情况相同,可以选物体上任意一个点的运动来代表整个物体的运动,此时可将物体当做质点处理.3.坐标系要准确地描述物体的位置及位置变化需要建立坐标系.①如果物体沿直线运动,可以以这条直线为x轴,在直线上规定原点、正方向和单位长度,就建立了直线坐标系.②物体在平面内运动时,可以建立二维平面直角坐标系.③空间内物体的运动,可建立三维的空间直角坐标系.例如:描述高空中飞行的飞机时可建立三维的空间坐标系.如图所示为三种不同的坐标系,其中:(A)中M点位置坐标为x=2m;(B)中N点位置坐标为x=3m,y=4m;(C)中P点位置坐标为x =2m,y=3m,z=0m.【例1.1】做下列运动的物体,能当作质点处理的是()A.绕太阳公转的地球B.从北京往上海运动的火车C.旋转中的风力发电机叶片D.在冰面上旋转的花样滑冰运动员【解析】研究地球绕太阳公转时,太阳的体积相对于和地球之间的距离来说是很小的,所以可看作质点,故A正确;火车的长度相对于北京到上海的距离是很小的,可以忽略,此时的火车可以看做质点,所以B正确;研究旋转中的风力发电机叶片,不能看成质点,否则就没有转动了,故选项C错误;在冰面上旋转的花样滑冰运动员,要看其动作,也不能看成质点,故D错误.【答案】A、B【总结升华】根据质点的定义,能否将问题看做质点,关键是物体自身因素对我们研究问题的影响,物体的大小不是判断物体可否视为质点的重要依据.【例1.2】如在研究下述问题中,能够把研究对象当作质点的是()A.研究某学生骑车由学校回家的速度B.对这名学生骑车姿势进行生理学分析C.研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D.研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面E.研究地球绕太阳公转一周所需时间的多少F.研究地球绕太阳公转一周地球上不同区域季节的变化、昼夜长短的变化G.一枚硬币用力上抛,猜测它落地时正面朝上还是反面朝上H.正在进行花样溜冰的运动员【答案】 ACE【例1.3】、如图是体育摄影中“追拍法”的成功之作,摄影师眼中清晰的滑板运动员是静止的,而模糊的背景是运动的,摄影师用自己的方式表达了运动的美.请问摄影师选择的参考系是()A.大地 B.太阳 C.滑板运动员 D.步行的人【解析】摄影师眼中清晰的滑板运动员是静止的,显然是选择滑板运动员为参考系【答案】C【概要升华】参照系是被认为是固定的物体,以此为参照物来判断其他物体是否运动。
高中物理必修(人教版)第一章运动的描述小结复习ppt

坐标系:定量描述物体的位置及
位置变化
2.
时间、时刻是标量
物理意义:表示物体
位置
的变化
描 述 运 动 的
定义:从初位置指向末位置的
位移
表示方法:用坐标的变化Δ x=x2-x1表示 有向线段
位移(一条直线上)
物理意义:描述物体运动快慢和
运动方向
几
个 物 理 量
定义:位移和发生这段位移所用时间的比值 公式:v=Δ x/Δ t(位移的变化率) 单位:m/s 速度是矢量:方向就是物体运动的方向 平均速度与瞬时速度、速度与速率
图2
典例 6 如图 3 所示,是 A、B 两个物 体做直线运动的 v-t 图象,则下列 说法中正确的是 A.物体 A 做加速直线运动 B.物体 B 做减速直线运动 C.物体 A 的加速度为正值,B 的 加速度为负值,所以 A 的加速 度大于 B 的加速度 D.物体 B 的速度变化比 A 的速度变化快 ( )
快,加速度就越大,而速度则表示物体运动的快慢,二 者之间无论是大小, 还是方向都没有必然的联系, 故 A、 D 两选项是可能的,而选项 C 不可能.速度是矢量, 既有大小,又有方向,瞬时速度的大小即速率,速度变
也可能是速度大小 化可能是速度方向变化而大小不变,
变化而方向不变, 还可能是速度大小和方向都变化, 故 B 选项正确. 答案 ABD
解析
由于题中假设的各种运动, 不容易跟现实生活中
的运动作直观的对应,因此,可借助于 v-t 图象进行 判断.在 v-t 图象上,斜率的大小反映着物体运动加 速度的大小.当加速度逐渐减小到零时, v-t 图象会 变得逐渐平坦,最后平行于 t 轴.因此,题中 A、B、 C、D 四种情况,对应的 v-t 图象如下图所示.
人教版高中物理必修一第一章运动的描述1.3运动快慢的描述--速度课件PPT(共18张PPT)

精确地反映了某一时 刻(或某一位置)物体运 动的方向和快慢程度。
课后练习
例三 某人爬山,从山脚爬上山顶,然后又从原路返 回到山脚,上山的平均速率为v1,下山的平均速率 为v2,则往返的平均速度的大小和平均速率是 .
解:平均速度是位移与时间的比值,由于此人爬山往返一次
,位移为零,平均速度等于=0;而平均速率是路程与时间的
二、平均速度
⒈ 定义:位移与发生这个位移所用时间 的比值,叫做物体在这段时间(或这段 位移)内的平均速度。
⒉ 定义式: v x t
⒊ 物理意义:粗略地描述物体运动快慢
解释 • 提到平均速度必须要指明是哪一段时间或哪一段位移
内的平均速度
• 平均速度是矢量.方向与这段时间内发生的位移方向相同. • 平均速度概念与速度的平均值概念是不完全相同的.
v速度
x t
s v速率 t
例二
质点经过时间 t,沿半径为R的圆周运动 了半周。求这段时间内质点的速度和速率。
解:
v速度
x t
2R tv速率Fra biblioteks t
R
t
若沿闭合圆周运动一圈,位移是零:
R
≠ v速 度 0
v速率
2 R
t
课堂小结
1. 速度:
(1)定义:速度等于位移 △x 跟发生这段位移
所用的时间△ t 的比值。用符号 v 来表示速度。
问题:
前面我们学过了描述物体运动的两个物理 量:时间和位移,而不同运动,快慢程度往往 并不相同,那如何来比较运动的快慢呢?
归纳总结:如何判断谁运动的快?
人教版高中物理高中物理必修一《时间 位移》运动的描述

第一章 运动的描述
新课教学
第2节 时间 位移
二、位置与位移
为了定量的描述物体的位置,需要在参考系上建立适当建立适当的坐标系。 物体做直线运动时,通常选取这条直线为x轴,在x轴上任一点作为原点,规定好坐标轴的正 方向和单位长度,物体的位置就可以用它的位置坐标来描述。 思考:如图,某一物体从A点运动到B点,物体位置变化了多少?
新课教学
第2节 时间 位移
【答案】(1)A点和B点是两个时刻; (2)AB之间的线段表示的是时间,且时间为1 s; (3)0~2 s末间的线段表示为前两秒; (4)5~6 s之间的线段表示第六秒; (5)在图中数字2所在的点表示“第二秒末” 【解析】时刻是某个瞬间,时间是某段过程,对应时刻是物体所处的状态,对应时间是物体经历的一段 过程.时间与时刻可以在“时间轴”上表示出来,其中“时间”是一段线段,有一定的长度,“时刻”是 一个点.
答案:他的运动轨迹不同,走过的路程不同;他的位置变动相同,位移相同.
第一章 运动的描述
新课教学
第2节 时间 位移
2.3 矢量和标量 在物理学中,像位移这样的物理量叫作矢量,它既有大小又有方向;像温度、路程这样的物 理量叫作标量,它们只有大小,没有方向。
矢量和标量的比较
有无大 小、方向
矢量 既有大小,又有方向
第2节 时间 位移
第一章 运动的描述
新课教学
第2节 时间 位移
一、时刻与时间间隔
上午8时上课、8时45分下课,这里的“8时”、“8时45分”是指这节课开始和结束的时刻,而这 两个时刻之间的45min,则是这两个时刻之间的时间间隔。
在表示时间的数轴上,时刻用点表示,时间间隔用线段表示。我们平时说的“时间”,有时指 的是时刻,有时指的是时间间隔,要根据上下文认清他它含义。
人教版高中物理必修一第一章运动的描述-追及相遇问题

C. 3S
D 4S
甲 v0
乙 v0
公式法
图象法
A
甲 v0乙 v0A源自乙AS甲甲
A 因两车刹车的加速度相同,所以刹车后的位移相等
若甲车开始刹车的位置 在A点, 则两车处于相撞的临界态 在A点左方,则两车不会相撞 在A点右方,则两车相撞
解答:
前车刹车所用时间
t s v
s v0
2s v0
2
恰好不撞对应甲车在这段时间里
B.可求出乙车追上甲车时乙车所走的路程
C.可求出乙车从开始起动到追上甲车时所用的时间
D.不能求出上述三者中任何一个
【例2】在平直的公路上,自行车与同方向行驶的一汽
车同时经过A点,自行车以v= 4m/s速度做匀速运动,
汽车以v0=10 m/s的初速度,a= 0.25m/s2 的加速度 做匀减速运动.试求,经过多长时间自行车追上汽车?
例3.汽车正以10m/s的速度在平直公路上做匀速直线运 动,突然发现正前方10m处有一辆自行车以4m/s的速度同 方向做匀速直线运动,汽车立即关闭油门,做加速度为 6m/s2的匀减速运动,问:汽车能否撞上自行车?若汽车不 能撞上自行车,汽车与自行车间的最近距离为多少?
位移为
s 1 412m 24m 2
方法三:数学方法
(1)设经过时间t汽车和自
行车之间的距离Δx,则
x
v自t
1 2
at 2
6t
3 2
t2
3 (t 2)2 6 2
当t 2s时
x汽
△x
x自 有xm 6m
(2)设汽车追上自行车所用时间为T,则有
x
2022-2023年人教版(2019)新教材高中物理必修1 第1章运动的描述1

⒊ 物理意义:精确地描述物体运动的快慢.
⒋ 方向:这一时刻物体的运动方向.
5.速率:瞬时速度的大小叫作瞬时速率
6. 在匀速直线运动中,平均速度等于瞬时速度.
六.平均速率
定义:物体在某一段时间内通过的路程与通过 这段路程所用时间的比值. 定义式: v s,s是指物体在某段时间内的路程
t 标量性:平均速率是标量,只有大小,没有方向
议
1.速度和速率的区别和联系 2.瞬时速度和平均速度的区别和联系 3.平均速度和平均速率的区别和联系 4.在x-t图像中,根据什么来描述速度
展,评
展评
项目
物理意 义
速度
描述物运动的快慢和方向的物理 量,是矢量.
速率
描述物体运动的快慢的物理量, 是标量.
分类
平均速度,瞬时速度
平均速率,瞬时速率
决定因 素 方向
瞬时速度是指物体在某时刻或 经过某位置时的速度,它能精确 地描述物体在某时刻或某位置 运动的快慢和方向.
方向 物体的位移方向
物体此时的运动方向,即物体在 运动轨迹上过该点的切线方向,
联系
对应关 与一段位移(时间)相对应,是过程量 与某一时刻(位置)相对应.是
系
状态量
大小
(1)瞬时速度是极短时间内的平均速度.(2)都描述物体运动的快慢和方向. 都是矢量.国际单位都是m/s.(3)在匀速直线运动中,平均速度等于瞬时速度, 在变速直线运动中,某段时间内的平均速度和这段时间内某个时刻的瞬时速度没 有直接关系.
②若图线是一条平行于时间轴的直线,就表示质点静 止
③若图线是一条曲线,就表示质点做变速运动
检
1.下列有关常见物体的运动速度的表述
中,符合实际情况的是( B )
人教版高中物理必修一

人教版高中物理必修一人教版高中物理(必修一)重、难点梳理第一章运动的描述第一节质点参考系和坐标系一、教学要求:1、认识质点的概念,通过实例分析知道质点是一种科学抽象,是一个理想模型。
在具体事例中认识在哪些情况下可以把物体看作质点,体会质点模型在研究物体运动中的作用。
2、知道参考系概念,通过实例的分析了解参考系的意义。
3、在具体问题中正确选择参考系,利用坐标系描述物体的位置及其运动。
体会研究物理问题中建立参照系的重要性,体验数学工具在物理学中的应用。
二、重点、难点、疑点、易错点1、重点:质点概念建立2、难点:参考系选择及运动判断问题3、疑点:质点模型确定4、易错点:哪些情况下可以把物体看作质点的问题三、教学资源:1、教材中值得重视的题目:P.13第3题2、教材中的思想方法:理论联系实际,重视与科技、文化相渗透。
第二节时间和位移一、教学要求:1、通过实例了解时辰和时间(距离)的区分和联系。
并用数轴表示时刻和时间(间隔),体会数轴在研究物理问题中的应用。
2、理解位移的概念。
通过实例,了解路程和位移的区别,知道位移是矢量,路程是标量。
知道时刻与、时间与位移的对应关系;用坐标系表示物体运动的位移。
二、重点、难点、疑点、易错点1、重点:位移的矢量性、时间与时辰的了解2、难点:位移的方向性、用坐标系透露表现物体运动的位移3、疑点:位置、位移的关系4、易错点:位移的方向透露表现,矢量性问题三、教学资本:1、教材中值得重视的题目:P.16第4题2、教材中的思想办法:从糊口出发考察位移、旅程实时间、时辰问题,从生产糊口出发体味引出矢量和标量的实际意义。
第三节运动快慢的描述--速度一、教学要求:1、理解物体运动速度的意义,知道速度的定义式、单位和矢量性。
2、了解平均速度的意义,并用公式计算物体运动的平均速度,认识有关反映物体运动速度大小的仪表。
3、知道瞬时速度的意义,在具体问题中识别平均速度和瞬时速度,体会极限的数学思想。
2022-2023年人教版(2019)新教材高中物理必修1 第1章运动的描述1

一、质点
1.定义:在某些情况下,可以忽略物体的 大小,和而形突状出“物体具有
”
这个质要量素,把它简化为一个有 的物质点质,这量样的点称为质点.
2.把物体看做质点的条件:物体的 大小 和 形状 对研究的问题没有影响.
3.质点是一种理想化模型:在物理学中,突出问题的主要方面,忽略 次因要素,
答案
(3)描述翱翔在蓝天上的飞机的位置. 答案 确定一点(如机场所在位置)为坐标原点,建立三维空间直角坐标系.
答案
坐标系的建立及应用
种类
适用的运动
建立方法
物体沿直线运动, 直线坐标系
即做一维运动
平面直角 物体在某一平面内 坐标系 做曲线运动
在直线上规定原点、正方向和单位长 度,物体位置由一个坐标表示 在平面内画两条相互垂直的数轴(x轴 和y轴)即可组成平面直角坐标系,物 体的位置由两个数来确定
建立理想化的“物理模型”,是经常采用的一种科学研究方法.质点是一个
的物理理模想型化,实际上
(填“不存存在在”或“不存在”).
二、参考系 1.运动与静止的关系 (1)自然界中一切物体都处于永恒的运动中,即运动的 绝对性. (2)描述某一个物体的运动时,总是相对于其他物体而言的,这便是运动的 性.相对 2.参考系:在研究物体的运动时,被选做 参考的其他物体称为参考系. 3.参考系的选择是任意 (填“任意”或“唯一”)的. 4.参考系对观察结果的影响:选择不同的参考系观察同一个物体的运动, 观察结果 可以不同 (填“可以不同”或“一定相同”).
在空间画三个相互垂直的数轴(x轴和y 三维坐标系 物体在空间运动 轴、z轴)即可组成三维坐标系,这时
物体的位置由三个数来确定
例3 一个小球从距地面4 m高处落下,被地面弹回,在距地面1 m高处被接 住.坐标原点定在抛出点正下方2 m处,向下为坐标轴的正方向.则小球的抛 出点、落地点、接住点的位置坐标分别是
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人教版高中物理新教材目录必修一 第一章 运动的描述1.质点 参考系2.时间 位移3.位置变化快慢的描述-速度4.速度变化快慢的描述-加速度第二章 匀变速直线运动的研究1.探究小车速度随时间变化的规律2.匀变速直线运动速度与时间的关系3.匀变速直线运动位移与时间的关系4.自由落体运动第三章 相互作用1.重力与弹力2.摩擦力3.作用力和反作用力4.力的合成和分解5.共点力平衡第四章 运动和力的关系1. 牛顿第一定律2.实验探究加速度与力和质量的关系3.牛顿第二定律4.力学单位制5.牛顿运动定律的应用6.超重和失重必修2第五章 抛体运动1.曲线运动2.运动的合成与分解3.实验:探究平抛运动的特点4.抛体运动的规律第六章 圆周运动1.圆周运动2.向心力3.向心加速度4.生活中的圆周运动第七章 万有引力与宇宙航行1.行星的运动2.万有引力定律3.万有引力理论的成就4.宇宙航行5.相对论时空观和牛顿力学的局限性第八章 机械能守恒定律1.功与功率2.重力势能3.动能和动能定理4.机械能守恒定律5.实验:验证机械能守恒定律必修三第九章 静电场及其应用1.电荷2.库仑定律3.电场 电场强度4.静电的防止与利用第十章 静电场中的能量1.电势能和电势2.电势差3.电势差与电场强度的关系4.电容器的电容5.带电粒子在电场中的运动第十一章 电路及其应用1.电源和电流2.导体的电阻3.导体电阻率的测量4.串联电路和并联电路5.实验:练习使用多用电表第十二章 电能 能量守恒定律1.电路中的能量转化2.闭合电路的欧姆定律3.实验:电池电动势和内阻的测量4.能源与可持续发展第十三章电磁感应与电磁波初步1.磁场 磁感线2.磁感应强度 磁通量3.电磁感应现象及应用4.电磁波的发现及应用5.能量量子化选修一第一章 动量守恒定律1.动量2.动量定理3.动量守恒定律4.实验:验证动量守恒定律5.弹性碰撞和非弹性碰撞6.反冲现象 火箭第二章 机械振动1.简谐运动2.简谐运动的描述3.简谐运动的回复力和能量4.单摆5.实验:用单摆测重力加速度6.受迫振动 共振第三章 机械波1.波的形成2.波的描述3.波的反射折射和衍射4.波的干涉5.多谱勒效应第四章 光1.光的折射2.全反射3.光的干涉4.用双缝干涉测光的波长5.光的衍射6.光的偏振和激光选修二第一章 安培力与洛伦兹力1.磁场对通电导线的作用力2.磁场对运动电荷的作用力3.带电粒子在匀强磁场中的运动4.质谱仪与回旋加速器第二章 电磁感应1.楞次定律2.法拉第电磁感应定律3.涡流 电磁阻尼和电磁驱动4.互感和自感第三章 交变电流1.交变电流2.交变电流的描述3.变压器4.电能的输送第四章 电磁振荡与电磁波1.电磁振荡2.电磁场与电磁波3.无线电波的发射和接收4.电磁波谱第五章 传感器1.认识传感器2.常见传感器的工作原理及应用3.利用传感器制作简单的自动控制装置选修3第一章 分子动理论1.分子动理论的基本内容2.实验:油膜法测油酸分子的大小3.分子运动速率分布规律4.分子动能和分子势能第二章 气体固体和液体1.温度和温标2.气体的等温变化3.气体的等压变化和等容变化4.固体5.液体第三章 热力学定律1.功热和内能的改变2.热力学第一定律3.能量守恒定律4.热力学第二定律第四章 原子结构和波粒二象性1.普朗克黑体辐射理论2.光电效应3.原子的核式结构模型4.氢原子光谱和玻尔的原子结构模型5.粒子的波动性和量子力学的建立第五章 原子核 1.原子核的组成2.放射性元素的衰变3.核力与结合能4.核裂变与核聚变5.基本粒子。
最新人教版高中物理必修1第一章《运动的描述》课标解读

本章课标解读
普通高中《物理课程标准》必修(1)共有两个主题,其中(一)运动的描述,在本书中分为两章,本章是它的第一部分。
知识与技能方面:本章应初步了解近代实验科学产生的背景,认识实验对物理学发展的推动作用;通过对质点的认识,了解物理学研究中物理模型的特点,体会物理模型在探索自然规律中的作用;理解描述运动的主要物理量,包括位移、速度和加速度。
过程与方法方面:在认识在哪些情况下可以把物体看成质点的过程中,体会具体问题具体分析的思想;在理解描述运动的物理量的过程中,认识定量描述运动的必要性和引入物理量的科学思维方法;在具体学习位移、速度、加速度等过程中,初步领会探究的方法,鼓励学生自主学习。
情感态度与价值观方面:本教材注意加强与生活、技术、社会的联系,注意物理知识的人文特色及与社会发展的联系。
人教版高中物理必修一目录

人教版高中物理必修一目录第一章运动的描述1.质点参考系和坐标系物体与质点参考系坐标系2.时间和位移时刻和时间间隔路程和位移矢量和标量3.运动快慢的描述——速度坐标与坐标的变化量速度平均速度和瞬时速度4.实验:用打点计时器测速度电磁打点计时器电火花计时器练习使用打点计时器用打点计时器测量瞬时速度用图像表示速度5.速度变化快慢的描述——加速度加速度加速度方向与速度方向的关系第二章匀变速直线运动的探究1.实验:探究小车速度随时间变化的规律进行实验处理数据做出速度——时间图象2.匀变速直线运动的速度与时间的关系匀变速直线运动速度与时间的关系式3.匀变速直线运动的位移与时间的关系匀速直线运动的位移匀变速直线运动的位移用图象表示位移4.匀变速直线运动的速度与位移之间的关系5.自由落体运动自由落体运动自由落体加速度6.伽利略对自由落体运动的研究绵延两千多年的错误逻辑的力量猜想与假设实验验证第三章相互作用1.重力基本相互作用力和力的图示重力四种基本相互作用2.弹力弹性形变和弹力几种弹力3.摩擦力静摩擦力滑动摩擦力4.力的合成力的合成共点力5.力的分解力的分解矢量相加的法则第四章牛顿运动定律1.牛顿第一定律理想实验的魅力牛顿物理学的基石——惯性定律惯性与质量2.实验:探究加速度与力、质量的关系加速度与力的关系加速度与质量的关系制定实验方案时的两个问题怎样由实验结果得出结论3.牛顿第二定律牛顿第二定律力的单位4.力学单位制5.牛顿第三定律作用力与反作用力牛顿第三定律物体的受力分析6.用牛顿运动定律解决问题(一)从受力确定运动情况从运动情况确定受力7.用牛顿运动定律解决问题(二)共点力的平衡条件超重和失重从动力学看自由落体Welcome !!! 欢迎您的下载,资料仅供参考!。
高中物理 第一章:运动的描述课后习题答案(整册全) 新人教版必修1

高中物理 第一章:运动的描述课后习题答案(整册全) 新人教版必修1第一节:1、“一江春水向东流”是水相对地面(岸)的运动,“地球的公转”是说地球相对太阳的运动,“钟表时、分、秒针都在运动”是说时、分、秒针相对钟表表面的运动,“太阳东升西落”是太阳相对地面的运动。
2、诗中描写船的运动,前两句诗写景,诗人在船上,卧看云动是以船为参考系。
云与我俱东是说以两岸为参考系,云与船均向东运动,可认为云相对船不动。
3、x A =-0.44 m ,x B =0.36 m 第二节:1.A .8点42分指时刻,8分钟指一段时间。
B .“早”指时刻,“等了很久”指一段时间。
C .“前3秒钟”、“最后3秒钟”、“第3秒钟”指一段时间,“3秒末”指时刻。
2.公里指的是路程,汽车的行驶路线一般不是直线。
3.(1)路程是100 m ,位移大小是100 m 。
(2)路程是800 m ,对起跑点和终点相同的运动员,位移大小为0;其他运动员起跑点各不相同而终点相同,他们的位移大小、方向也不同。
4.解答第三节:1.(1)1光年=365×24×3600×3.0×108 m=9.5×1015 m 。
(2)需要时间为16154.010 4.29.510⨯=⨯年 2.(1)前1 s 平均速度v 1=9 m/s前2 s 平均速度v 2=8 m/s 前3 s 平均速度v 3=7 m/s 前4 s 平均速度v 4=6 m/s 全程的平均速度 v 5=5 m/sv 1最接近汽车关闭油门时的瞬时速度, v 1小于关闭油门时的瞬时速度。
(2)1 m/s ,03.(1)24.9 m/s ,(2)36.6 m/s ,(3)0 第四节:1.电磁打点记时器引起的误差较大。
因为电磁打点记时器打点瞬时要阻碍纸带的运动。
2.(1)纸带左端与重物相连。
(2)A 点和右方邻近一点的距离Δx =7.0×10-3 m ,时间Δt=0.02 s ,Δt 很小,可以认为A 点速度v =x t ∆∆=0.35 m/s3.解(1)甲物体有一定的初速度,乙物体初速度为0。
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高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件( 共7个PPT)
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4.绝对参考系和相对参考系:
【例三】对于参考系,下列说法正确的是( )
A.参考系必须选择地面。
B.研究物体的运动,参考系选择任意物体其运动情况是 一样的。
2. 知道参考系的概念和如何选择参考系。
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学习重点:质点的概念
一、机械运动 1.定义:物体相对于其他物体的位置变化,叫
做机械运动,简称运动。 2.运动的绝对性和静止的相对性:宇宙中的
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2.关于机械运动和参照物,以下说法正确的有( ) A. 研究和描述一个物体的运动时,必须选定参照物。 B. 由于运动是绝对的,描述运动时,无需选定参照物。 C. 一定要选固定不动的物体为参照物。 D. 研究地面上物体的运动时,必须选地球为参照物。
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三、参考系
1.定义:宇宙中的一切物体都处在永恒的运动之中,在描 述一个物体的运动时,必须选择另外的一个物体作为标准, 这个被选来作为标准的物体叫做参考系。一个物体一旦被 选做参考系就必须认为它是静止的。
出特点是“具有质量”和“占有位置”,但没有 大小,它的质量就是它所代替的物体的质量。 ②质点没有体积,因而质点是不可能转动的。任何 转动的物体在研究其自转时都不可简化为质点。 ③质点不一定是很小的物体,很大的物体也可简化 为质点。同一个物体有时可以看作质点,有时又 不能看作质点,要具体问题具体分析。
高中物理必修一 第一章 运动的描述 章末复习课件(共37张PPT)

0
12
34
56
-1
7 t/s
-2
-3
远离时间轴为加速,靠近时
间轴为减速
思考:v-t图象如图所示,代表物体做什么运动?
速 度
4 v/ms-1
物体的初速度
图
3
象
2
1
0
12
34
56
-1
7 t/s
-2 A:匀速直线运动的v-t图象
-3
思考:求出物体的加速度
思考:v-t图象如图所示,代表物体做什么运动?
速 度 图
2、下列描述中指时间的是 A.会议准备在什么时间召开 B.会议准备召开多长时间 C.主席在什么时间作报告 D.主席的报告预计多长时间
3. 小球从距地面5m高处落下,碰到地面反 弹 后,在距地面2m高处被接住,则小球从高处落下 到被接住这一过程中通过的路程和位移的大小
分别是( D ) A、7m、7m B、5m、2m C、5m、3m D、7m、3m
(1)都是描述质点运动的空间特征
联系 (2)都是过程量
(3)一般来说,位移的大小不大于相应的路程,只有质点做单向直线
运动时,位移的大小才等于路程
对
3.平均速度和瞬时速度
比
平均速度
瞬时速度
易
物体的位移与发生这一位移所用 定
物体在某一时刻或经过某一位置
混
时间的比值.与一段时间或位移 义
对应
的速度,与某一时刻或某一位置 对应
a
v t
(3)物理意义:加速度是表示速度变化快慢的
物理量。 (4)单位:米每二次方秒,符号是m/s2 (m·s-2)
对
1.时刻和时间间隔
比
易
人教版高中物理必修1第一章运动的描述

ΔT=1s ΔT=0.5s
v1 v1 v2 v3
v2 v4
由此可以看出:以更小的时间间隔分割运动过程,用 更多组平均速度数据共同描述这个过程时,对运动的描述 会越精细(微分思想)。
瞬时速度
瞬时速度(矢量)
定义:运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度。准 确地讲,瞬时速度是物体在某时刻前后无穷短时间内的 平均速度。
你每天向家 人报告你的旅程, 你的家人希望得 到什么信息?与 事件1有何不同?
8月4日 香港
路程与位移
路程 “位置的变化”的含义 位移
意义:描述物体位置的变化。 矢量:既有大小又表示方向。 符号:Δx o 单位:米(m) 表达:由初位置指向末位置的有向线段。 大小:有向线段的长度。 方向:箭头所指的方向。
答案:(1)8.5m/s,11m/s,12m/s (2)10m/s 提示: 1.一个运动过程的不同阶段的平均速度往往是不同的。 因此在表述平均速度时必须先明确“哪一段过程的”或 “哪一段时间的”。 2. 用多个平均速度描述运动更加精细。 3.平均速度不是速度的平均值。
4.实验:用打点计时器测速度
实验室基本行为规范
3.运动快慢的描述——速度
思考
人们如何比较物体运动的快慢?
Δt Δx1 Δx2 Δt2
Ⅰ、在相等的时间 内比较通过的位移
Δx
Δx
Δt1
Ⅱ、在通过相等 的位移时比较时间
比较运动的快慢方法:
时间相同,位移越大,运动越 _____ 位移相同,时间越短,运动越 _____
思考
若两者的位移和时间均不相同,能否比较物体运动的 快慢?找一个什么定量的标准来比较呢?
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人教版高中物理必修一目录第一章运动的描述1.质点参考系和坐标系物体与质点参考系坐标系2.时间和位移时刻和时间间隔路程和位移矢量和标量3.运动快慢的描述——速度坐标与坐标的变化量速度平均速度和瞬时速度4.实验:用打点计时器测速度电磁打点计时器电火花计时器练习使用打点计时器用打点计时器测量瞬时速度用图像表示速度5.速度变化快慢的描述——加速度加速度加速度方向与速度方向的关系第二章匀变速直线运动的探究1.实验:探究小车速度随时间变化的规律进行实验处理数据做出速度——时间图象2.匀变速直线运动的速度与时间的关系匀变速直线运动速度与时间的关系式3.匀变速直线运动的位移与时间的关系匀速直线运动的位移匀变速直线运动的位移用图象表示位移4.匀变速直线运动的速度与位移之间的关系5.自由落体运动自由落体运动自由落体加速度6.伽利略对自由落体运动的研究绵延两千多年的错误逻辑的力量猜想与假设实验验证第三章相互作用1.重力基本相互作用力和力的图示重力四种基本相互作用2.弹力弹性形变和弹力几种弹力3.摩擦力静摩擦力滑动摩擦力4.力的合成力的合成共点力5.力的分解力的分解矢量相加的法则第四章牛顿运动定律1.牛顿第一定律理想实验的魅力牛顿物理学的基石——惯性定律惯性与质量2.实验:探究加速度与力、质量的关系加速度与力的关系加速度与质量的关系制定实验方案时的两个问题怎样由实验结果得出结论3.牛顿第二定律牛顿第二定律力的单位4.力学单位制5.牛顿第三定律作用力与反作用力牛顿第三定律物体的受力分析6.用牛顿运动定律解决问题(一)从受力确定运动情况从运动情况确定受力7.用牛顿运动定律解决问题(二)共点力的平衡条件超重和失重从动力学看自由落体人教版高中物理必修二目录第五章曲线运动1.曲线运动曲线运动的位移曲线运动的速度运动描述的实例物体做曲线运动的条件2.平抛运动平抛运动的速度平抛运动的位移一般的抛体运动3.实验:研究平抛运动4.圆周运动线速度角速度角速度的单位线速度与角速度的关系5.向心加速度6.向心力向心力变速圆周运动和一般的曲线运动7.生活中的圆周运动铁路的弯道拱形桥航天器中的失重现象离心运动第六章万有引力与航天1.行星的运动2.太阳与行星间的引力太阳对行星的引力行星对太阳的引力太阳与行星间的引力3.万有引力定律月——地检验万有引力定律引力常量4.万有引力理论的成就“科学真是迷人”计算天体的质量发现未知天体5.宇宙航行宇宙速度梦想成真6.经典力学的局限性从低速到高速从宏观到微观从弱引力到强引力第七章机械能守恒定律1.追寻守恒量——能量2.功功正功和负功3.功率功率功率与速度4.重力势能重力做的功重力势能重力势能的相对性势能是系统所共有的5.探究弹性势能的表达式6.实验:探究功与速度变化的关系探究的思路操作与作图技巧数据的处理7.动能和动能定理动能的表达式动能定理8.机械能守恒定律动能与势能的相互转化机械能守恒定律9.实验:验证机械能守恒定律实验方法要注意的问题速度的测量10.能量守恒定律与能源能量守恒定律能量和能量耗散第一章静电场1电荷及其守恒定律2库仑定律3电场强度4电势能和电势5电势差6电势差与电场强度的关系7静电现象的应用8电容器的电容9带电粒子在电场中的运动第二章恒定电流1电源和电流2电动势3欧姆定律4串联电路和并联电路5焦耳定律6电阻定律7闭合电路的欧姆定律8多用电表9实验:测定电池的电动势和电阻10简单的逻辑电路第三章磁场1磁现象和磁场2磁感应强度3几种常见的磁场4磁场对通电导线的作用力5磁场对运动电荷的作用力6带电粒子在匀强磁场中的运动课题研究霍尔效应附录游标卡尺和螺旋测微器第四章电磁感应1划时代的发现2探究电磁感应的产生条件3楞次定律4法拉第电磁感应定律5电磁感应规律的应用6互感和自感7涡流电磁阻尼和电磁驱动第五章交变电流1交变电流2描述交变电流的理量3电感和电容对交变电流的影响4变压器5电能的输送第六章传感器1传感器及其工作原理2传感器的应用(一)3传感器的应用(二)4传感器的应用实验附一些元器件的原理和使用要点课题研究怎样把交流变成直流第七章分子动理论1 物体是由大量分子组成的2 分子的热运动3 分子间的作用力4 温度和温标5 内能第八章气体1 气体的等温变化2 气体的等容变化和等压变化3 理想气体的状态方程4 气体热现象的微观意义第九章物态和物态变化1 固体2 液体3 饱和汽与饱和汽压4 物态变化中的能量交换第十章热力学定律1 功和内能2 热和内能3 热力学第一定律能量守恒定律4 热力学第二定律5 热力学第二定律的微观解释6 能源和可持续发展课题研究如何提高煤气灶的烧水效率第十一章机械振动1 简谐运动2 简谐运动的描述3 简谐运动的回复力和能量4 单摆5 外力作用下的振动第十二章机械波1 波的形成和传播2 波的图象3 波长、频率和波速4 波的衍射和干涉5 多普勒效应6 惠更斯原理第十三章光1 光的反射和折射2 全反射3 光的干涉4 实验:用双缝干涉测量光的波长5 光的衍射6 光的偏振7 光的颜色色散8 激光第十四章电磁波1 电磁波的发现2 电磁振荡3 电磁波的发射和接收4 电磁波与信息化社会5 电磁波谱第十五章相对论简介1 相对论的诞生2 时间和空间的相对性3 狭义相对论的其他结论4 广义相对论简介课题研究:社会生活中的电磁波第十六章动量守恒定律1 实验:探究碰撞中的不变量2 动量守恒定律(一)3 动量守恒定律(二)4 碰撞5 反冲运动火箭6 用动量概念表示牛顿的第二定律第十七章波粒二象性1 能量量子化:物理学的新纪元2 科学的转折:光的粒子性3 崭新的一页:粒子的波动性4 概率波5 不确定的关系第十八章原子结构1 电子的发现2 原子的核式结构模型3 氢原子光谱4 玻尔的原子模型5 激光第十九章原子核1 原子核的组成2 放射性元素的衰变3 探测射线的方法4 放射性的应用与防护5 核力与结合能6 重核的裂变7 核聚变8 粒子和宇宙课题研究:研究建筑石材的放射性。
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新课标高一物理同步测试(1)
运动的描述
一、选择题(每小题4分,共40分)
1.某校高一的新同学分别乘两辆汽车去市公园游玩。
两辆汽车在平直公路上运动,甲车内一同学看见乙车没有运动,而乙车内一同学看见路旁的树木向西移动。
如果以地面为参考系,那么,上述观察说明()A.甲车不动,乙车向东运动B.乙车不动,甲车向东运动
C.甲车向西运动,乙车向东运动
D.甲、乙两车以相同的速度都向东运动
2.下列关于质点的说法中,正确的是()A.质点是一个理想化模型,实际上并不存在,所以,引入这个概念没有多大意义
B.只有体积很小的物体才能看作质点
C.凡轻小的物体,皆可看作质点
D.如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时,即可把物体看作质点
3.某人沿着半径为R的水平圆周跑道跑了1.75圈时,他的()A.路程和位移的大小均为3.5πR B.路程和位移的大小均为2R
C.路程为3.5πR、位移的大小为2R
D.路程为0.5πR、位移的大小为2R
4.甲、乙两小分队进行军事演习,指挥部通过现代通信设备,在屏幕上观察到两小分队的具体行军路线如图所示,两小分队同时同地由O点出发,最后同时到达A点,下列说法中正确的是()A.小分队行军路程s甲>s乙
B.小分队平均速度v甲>v乙
C.y-x图象表示的是速率v-t图象
D.y-x图象表示的是位移s-t图象
5.某中学正在举行班级对抗赛,张明明同学是短跑运动员,在百米竞赛中,测得他在5 s末的速度为10.4 m/s,10 s末到达终点的速度为10.2
m/s,则他在全程中的平均速度为()
A.10.4 m/s B.10.3 m/s C.10.2 m/s D.10m/s
6.下面的几个速度中表示平均速度的是()A.子弹射出枪口的速度是800 m/s,以 790 m/s的速度击中目标
B.汽车从甲站行驶到乙站的速度是40 km/h
C.汽车通过站牌时的速度是72 km/h
D.小球第3 s末的速度是6 m/s.
7.如图所示为甲、乙两质点的v-
t图象。
对于甲、乙两质点的运动,下列说法中正确的是()
A.质点甲向所选定的正方向运动,质点乙与甲的运动方向相反
B.质点甲、乙的速度相同
C.在相同的时间内,质点甲、乙的位移相同
D.不管质点甲、乙是否从同一地点开始运动,它们之间的距
离一定越来越大
8.下列关于加速度的描述中,正确的是()A.加速度在数值上等于单位时间里速度的变化
B.当加速度与速度方向相同且又减小时,物体做减速运动
C.速度方向为正,加速度方向为负
D.速度变化越来越快,加速度越来越小
9.下列关于速度和加速度的说法中,正确的是()A.物体的速度越大,加速度也越大
B.物体的速度为零时,加速度也为零
C.物体的速度变化量越大,加速度越大
D.物体的速度变化越快,加速度越大
10.出行,是人们工作生活必不可少的环节,出行的工具五花八门,使用的能源也各不相同。
某品牌电动自行车的铭牌如下:
车型:20吋(车轮直径:508 mm)电池规格:36 V 12
Ah(蓄电池)
整车质量:40 kg 额定转速:210 r/min(转/分)
充电时间:2~8 h
外形尺寸:L 1800 mm×W 650 mm×H 1100
mm
电机:后轮驱动、直流永磁式电机额定工作电压/电流:36 V/5
A
根据此铭牌中的有关数据,可知该车的额定时速约为()
A. 15 km/h B. 18 km/h C. 20 km/h D. 25 km/h
二、填空题(每题6分,共24分)
11.有一只小老鼠离开洞穴沿直线前进,它的速度与到洞穴的距离成反比,当它行进到离洞穴距离为d1的甲处时速度为v1,则老鼠行进到离洞穴距离为d2的乙处时速度v2=____________
12.某一施工队执行爆破任务,已知导火索的火焰顺着导火索燃烧的速度是0.8 cm/s,为了使点火人在导火索火焰烧到爆炸物以前能够跑到离点火处120
m远的安全地方去,导火索需要 m才行。
(假设人跑的速率是4 m/s)13.足球守门员在发门球时,将一个静止的质量为0.4 kg的足球,以10 m/s的速度踢出,
若守门员踢球的时间为0.1s,则足球的平均加速度为______________m/s2;足球沿草地作直线运动,速度不断减小,设加速度大小恒为2m/s2,3s后足球运动到距发球点20
m的后卫队员处,则此过程中,足球运动的平均速度为________________m/s,后卫队员接到球时,足球的速度为______m/s
14.我国列车第四次提速后,出现了“星级列车”。
T14次列车从上海始发,途经蚌埠、济南等城市,最后到达北京。
T14次列车时刻表如下,由其时刻表可知,列车在蚌埠至济南区间段运行过程中的平均速率为____________km/h
T14次列车时刻表
停靠站到达时刻开车时刻里程(km)
上海┅┅18:00 0
蚌埠22:26 22:34 484
济南03:13 03:21 966
北京08:00 ┅┅1463
三、实验题(12分)
15.某兴趣小组的同学们在做“用打点计时器测速度”的实验中,让重锤自由下落,打出的一条纸带如图所示,图中直尺的单位为cm,点O为纸带上记录到的第一点,点A、B、C、D……依次表示点O以后连续的各点。
已知打点计时器每隔T=0.02 s打一个点。
(1)打点计时器打下点G时重锤的速度可用表达式v G=____________进行计算,式中各量的意义是________________________________________________
(2)用上式计算出打下点G时重锤的速度为v G=____________m/s
四、计算题(共24分)
16.(8分)明明同学讲了一个龟兔赛跑的故事,按照明明讲的故事情节,聪聪画出了
兔子和乌龟的位移图象如图所示,请你依照图象中的坐标,并结合物理学的术语
来讲述这个故事.在讲故事之前,先回答下列问题.
(1)小李故事中的兔子和乌龟是否在同一地点同时出发?
(2)乌龟做的是什么运动?
(3)兔子和乌龟在比赛途中相遇过几次?
(4)哪一个先通过预定位移到达终点?
17.(8分)亮亮星期天跟妈妈去商厦购物,亮亮做了一个有趣的实验。
他发现,乘自动扶梯上楼,如果站在扶梯上不动,扶梯可以在3
min内把他送到楼上去.若扶梯不动,他可用 1.5
min沿扶梯走到楼上.试计算亮亮在仍以原来的速度沿扶梯向上运动,同时扶梯也开动的情况下,需用多长时间才能到楼上?
本题属于基础知识的直接应用。
以生活为背景,物理方法简单,但数据处理容易出错。
15.(1)
T FH
v G 2
,FH 表示F 、H 两点间的距离
(2)v G = 1.30 m/s
16.解析:(1)故事中的兔子和乌龟是在同一地点,但不是同时出发,兔子出发的时间晚。
(2)乌龟做的是匀速直线运动。
(3)兔子和乌龟在比赛途中相遇过2次。
(4)乌龟。
17.解析:设沿着扶梯从楼下到楼上的距离为x ,扶梯的运动速度为v 1,亮亮的速度为v 2,站在扶梯上不动,扶梯把他送到楼上去的时间为t 1,扶梯不动,他沿扶梯走到楼上去的时间为t 2,则有 x =v 1t 1 x =v 2t 2
亮亮和扶梯同时运动时,x =(v 1+v 2)t 解以上三式得 t =1 min
所以,亮亮以原来的速度沿扶梯向上运动,同时扶梯也开动的情况下,需用1 min 时间才能到楼上.
18.解析:如图所示,设飞机在人头顶正上方时到地面的高度为h ,发动机声传到地面所用时间为t ,声速是v 0,有h =v 0t ,
在这个时间t 内,设飞机又飞出x ,飞机速度是v ,有x = vt ,
两式相比得v ∶v 0=x ∶h =cot60°=0.58,即飞机的速度约为声速的0.58倍。