五种语病常见的表现形式
初中常见的病句类型
初中常见的病句类型对于初中生而言，在语言上出现语病错误是一件常见的事情!应该怎么样去改进这种类型的错误呢?以下是由店铺收集整理的初中常见的病句类型，欢迎阅读!初中常见的病句类型1 语序不当(1)名词修饰语多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。
另外，带"的"的定语放在不带"的"的定语前。
例如：一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)女教练。
下面是多项定语次序不当的例子：①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
(表数量的"许多"应紧靠中心短语)②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
(表性质的"无穷的"应紧靠中心词)③里面陈列着各式各样过去所使用的东西。
(表性质的"各式各样"应紧靠中心词。
)下面是定语误放状语位置的例子：①夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
("一连串"应修饰"事情")②这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
("广泛”应修饰"讨论"，"地"改为"的")下面是定语和中心语位置颠倒的例子：我国石油的生产，基本供应国内。
("石油的生产"应为"生产的石油")(2)动词修饰语多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：①先时间后处所;②先介词结构后情态动词、形容词;③表示对象的介词结构一般紧靠中心语;④不要弄错修饰对象。
看下面的例子：①在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。
("上一世纪"应放在"这片神奇的土地上"前)②我们再也不是任意被列强欺侮的国家。
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C 宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网 上视频点播和远程教学等智能化、个性化。
D 今天下午，我们聆听了李老师关于如何适应时代发展需 要，做合格中学生的专题报告和讲座。 5、( C )A 她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。 B 能否努力学习，是我们取得优秀成绩的保证。 C 小屋的灯熄了，主人也进入了香甜的梦境，山林中只留 下守护着她的黑色的夜。
①“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人 的健康”。②“改善”改为“提高”。③在 句末加“的口号”或“的目标”或“的倡 议”。
10（2010山东省东营市，2，2分）改正下列句子 中的语病。 ①通过参加这次为玉树灾区捐款捐物活动，让我 领会了“同舟共济”的精神内涵。 ②我们既要有效化解各种矛盾，又要积极营造良 好环境，不断促进社会和谐是社会发展的 必然要求。
B 通过植树使警醒的人们认识了过去，看到了未来，最终变为一种 全民性的自觉行动。
C 认识沙尘暴、了解沙尘暴是为了从科学的角度达到对沙尘暴进 行预防，以减少沙尘暴造成的损失。 D 科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到， 不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
8、（D ) A 街上黑压压的一无所有，只有一条灰色的路，看得分明。 B 为了避免不让那些穿着珍贵皮衣的女人看见，她想赶紧逃跑。 C 夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 D 这时候，她注视着孩子，在她衰弱而创伤的脑海里，涌现着雾 海似的迷茫的未来。
（重复啰嗦）
（发生歧义）
8、只要靠自己观察，才能知道实际的情形。 （关联词语 改：只有靠自己观察，才能知道实际的情形。 搭配不当）
选出下列句子中没有语病的一项： 1、( D )A 墙壁粉刷得非常洁白。
B 作好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入群众。
五种语病常见的表现形式
五种语病常见的表现形式类型一：成分残缺1、对于大学生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。
2、经过科研人员的不懈努力，使我国独立研制成功的枭龙战机有望出口巴基斯坦、伊朗等8个国家。
3、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
4、在“五个一工程”的推动下，南京文艺创作百花齐放的新局面。
5、为实现可持续发展，努力构建和谐，我们应该从自身做起。
6、温家宝总理主持召开国务院常务会议，研究部署稳定消费价格总水平、保障群众基本生活。
7、全校同学积极响应校团委为玉树遭受地震灾害同胞献爱心，作贡献。
教师提问：成分残缺有几种常见表现形式？（学生回答）明确：主语残缺、谓语残缺、宾语残缺。
那么怎样判断和修改这种病句呢？（学生讨论回答）明确：句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语要带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，就是成分残缺。
按“谁干什么”“或”什么怎么样“的横式去检查，就可以发现缺少什么成分。
知道缺什么成分，才可以对症下药进行修改。
类型二：搭配不当1、现在市场上商品的数量大大提高了。
（主谓）2、广州亚运会上中国运动员奋勇拼搏为国争光的精神是我们的楷模。
（主宾）3、在老师的帮助下，我发扬自己的优势，改正自己的不足，取得了很大进步。
（动宾）4、一走进会场，我就看到了同学们热情的笑脸和热烈的掌声。
（动宾）5、这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
（主谓，一方面和两方面）6、世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。
（状语和中心语）7、他良好的素质和丰富的能力给了大家深刻的印象。
（定语和中心语）8、在影片中，他把人物性格表现得栩栩如生。
（补语和中心语）教师提问：搭配不当有哪几种常见表现形式？（学生回答）明确：句子中的词语要互相搭配正确，主谓之间，动宾之间，主宾之间，修饰语和中心词之间，都要搭配正确。
类型三：语序不当1、各地中小学要完善和建立校园安全预防工作机制。
（先后）2、为了让同学们达到“用好《守则》，牢记《守则》，做文明青少年”的要求，学校开展了丰富多彩的教育活动。
七年级上册语文病句修改的技巧
七年级上册语文病句修改技巧一、了解病句类型在修改病句之前，首先要了解病句的类型。
常见的病句类型包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑等。
了解这些类型有助于我们更好地识别和修改病句。
二、识别常见语病1. 语序不当：如“我把作业写完了在吃饭”，应该改为“我先吃饭，再把作业写完了”。
2. 搭配不当：如“他穿了一件衣服和一条裤子”，应该改为“他穿了一件衣服和一条裤子”。
3. 成分残缺或赘余：如“说的话”，应该改为“说的话是”。
4. 结构混乱：如“我花了两个多小时才把作业写完”，应该改为“我花了两个多小时的时间才把作业写完”。
5. 表意不明：如“他不知道明天要去哪里”，应该改为“他不知道明天要去哪里玩”。
6. 不合逻辑：如“今天天气很好，不冷也不热”，应该改为“今天天气很好，很暖和”。
三、掌握修改方法1. 增补法：当句子成分残缺时，可以通过增加词语来使句子完整。
例如，“我喜欢打篮球，但是技术不好”，可以改为“我喜欢打篮球，但是技术不太好”。
2. 删除法：当句子中有多余或重复的词语时，可以删除这些词语。
例如，“我买了两个苹果和三个橙子，共买了五个水果”，可以改为“我买了苹果和橙子，共买了五种水果”。
3. 调换法：当句子的词语顺序不当或搭配不当时，可以通过调换词语的位置或顺序来使句子通顺。
例如，“我写完作业再看电视”，可以改为“我先看电视，再写作业”。
4. 替换法：当句子的词语使用不当或表达不准确时，可以通过替换词语来使句子更加准确或生动。
例如，“今天天气很好，很适合外出”，可以改为“今天天气晴朗，很适合外出游玩”。
四、增加练习与巩固要掌握病句修改技巧，需要多加练习。
可以通过阅读文章、写作练习等方式来提高自己的语感和判断力。
同时，也可以参考一些病句修改的练习题或模拟题来进行针对性的练习。
五、培养语感与判断力除了以上的技巧和方法外，培养语感和判断力也是非常重要的。
平时多阅读优秀的文学作品和新闻报道，可以增加自己的词汇量和语法知识，提高对语言的敏感度和判断力。
初中语文常见语病
初中语文常见语病初中语文常见语病一、句子成分残缺句子成分残缺有两种情况，一种情况是缺少主语，另一种情况是缺少宾语的中心语。
缺少主语又分两种情况。
一是主语被掩盖，如：⑴通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。
这个句子由于在“这次活动”前加上了“通过”一词，和在“我们”前加上了“使”一词，使得这个句子的主语被掩盖起来，致使主语残缺。
修改的方法是，把“通过”一词删去，让“这次活动”作句子的主语。
或者把“使”删去，让“我们”作句子的主语。
一是误认主语，造成主语残缺，如：⑵阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。
这个句子误认“阵风”为主语，其实主语应是“稻浪”。
修改的方法是，在“恰是”前加上“稻浪”。
另一种情况是缺少宾语的中心语，如：⑶他这个人有不少值得表扬。
这个句子缺少宾语的中心语，应在句末加上“的地方”。
二、句子成分不搭配句子成分不搭配有五种情况。
一是主语和谓语不搭配，如：⑷这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。
这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。
一是动词和它的宾语不搭配，如：⑸同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。
这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配，修改的方法是，在“注视后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。
一是主语和宾语不搭配，如：⑹七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。
这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。
一是定语和它的中心语不搭配，如：⑺他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。
这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配，可将“强壮”改为“强健”。
一是状语和它的中心语不搭配，如：⑻这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊!这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊!三、词序不当词序不当容易产生歧义，如：⑼记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
常见语病类型
常见语病类型一、语法类语病（一）语序不当1、定语语序排列不当多项定语的一般规律是：表示领属或时间、处所的定语离中心语最远；其次是表示中心语“怎么样”的动词、动词性短语；再次是表示中心语“什么样”的形容词、形容词性短语；离中心语最近的是表示性质的名词或名词性短语。
如果违反这一基本规律，就会造成定语语序不当。
病例：1956年，北京故宫博物馆展开了2900年前出土的文物。
2、状语顺序排序不当多重定语按照语法规则和语言习惯，其排列顺序一般是：离中心语最远的是表示时间或表示原因、目的的词语；接着是形容词或一般副词；然后是表示地点或方向的词语、表示状态的形容词；离中心语最近的是表对象的介宾短语。
如果违反这一基本规律，就会造成状语语序不当。
如：今天早上（表时间）许多教师都（副词，表范围）热情地（表情态）同他（表对象）交谈。
病例：新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强欺侮和掠夺的国家了。
3、修饰语与中心语错位病例：迎面吹来的寒风不禁使我打了个冷战4、短语语序排列混乱短语语序排列可以遵循时间先后、地点（空间）转换、范围大小、程度轻重、情感变化、前后承接照应等规律。
如果排列不当，可能造成多种错误，应注意分析。
病例：文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
5、虚词位置不当这类问题一是指复句中关联词的位置，另一个就是“把”字句表否定是“把”的位置。
复句中，前后分句的主语如果一致，前一分句的关联词应放在后分句的主语后；反之，则关联词就放在主语前。
“把字句”的否定形式一般是“否定词+把”。
需要认真分辨，否则，容易出现语序不当。
病例：由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。
6、分句顺序不当在多重复句的表达中，分句之间往往有相对固定的逻辑（或先后）顺序，一般不能颠倒，更不能乱排列，否则，就易出现语序不当的问题。
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常见病句六种类型一、语序不当1、夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
2、这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
3、我国石油的生产，基本供应国内。
4、大家就工资问题交换了广泛的意见。
5、开考半个小时后，就有人陆续交卷。
与关联词有关的语序问题1、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
2、2、要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。
二、搭配不当1、我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。
2、解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
3、这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。
4、做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。
5、艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。
5、我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是非常渺茫的。
三、成分残缺或者多余1、由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
2、十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。
3、虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。
4、我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。
5、不知不觉就走了十里路左右的距离。
四、结构混乱1、多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。
2、我们向政府提意见是人民的责任。
2、你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。
3、杜重远以《闲话天皇》这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，臵之于狱，就是例子。
4、中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。
5、因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围，歼灭了无数匪军。
6、反革命分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。
五、表意不明1、有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
2、他请几个营的干部参加座谈会。
3、现全渠已勘测完毕144华里。
4、介绍菲律宾的一种权威著作。
病句的八种表现形式
病句的八种类型
八种病句类型分别是：词序颠倒、成分残缺、指代不明、重复啰嗦、前后矛盾、搭配不当、归类有误、关联词用错。
1、词序颠倒：句子中的词语顺序位置进行了颠倒，因此导致阅读起来不合逻辑、不通顺。
2、成分残缺：句子不完整，缺少主语或者是谓语等。
3、指代不明：句子表述的事情不清晰，让人感觉到困惑，不明白句子想要表达什么含义。
4、重复啰嗦：句子当中出现了两个或者是两个以上含义一样的词语，导致句子呈现出重复的状态。
5、前后矛盾：句子当中所表述的语义前后不关联、出现了矛盾，使句子逻辑不通。
6、搭配不当：句子当中的各项搭配出现错误。
7、归类有误：是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说,造成归类不恰当的一种语病。
8、关联词用错：句子中的关联词搭配错误。
常见病错句类型
?
4
二、搭配不当
1.主谓搭配不当
A.清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快的奔驰着。
B.感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。
2.动宾搭配不当
C.这些思想到处闪烁着马克思主义观点。
D.解放前，爸爸和哥哥两个人挣来的钱还不够养活一家 人的生活。
2.缺谓语
C.这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于 塑造人物性格的技巧，那是演不好的。
D.最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个 运动中建立和加强技术管理制度等一系列的工作。
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8
3、缺宾语
E.近两年来，他们在全县推广了马河村坚持科学种田。
F.我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
···
选C
?
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5．下列各句中没有语病的一句是 （ ）
A．矗立在鲁迅纪念馆前的这座铜像，是由巴金等著名作 家倡议，国内外热爱鲁迅的人士集资30万元铸成的。
B．去年以来，由于日方在对历史问题的认识和钓鱼岛的 问题上接连采取错误的举措，使中日关系正常发展受到严重 干扰。
C．由于思想水平不高以及文字表现力差的限制，缺点和 错误是难免的。
调动语感，在品读过程中，从感性上察觉语句的毛 病，而按习惯的说法看是否别扭，如别扭再做比较分析， 明辨原因，加以修改。
例如： ★ 不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍 然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
?
15
三、造句类比法
有的句子有时一下子不容易看出其它毛病所在，这 时可以仿照这个句子的结构形式造一个常见的类似形式 的句子，然后进行比较分析，就能比较清楚地看到语病 所在。 例如： ★ 这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。
病句的六大类型
病句的六大类型修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句的六大类型有哪些呢?下面是店铺整理的病句的六大类型，欢迎阅读病句的六大类型1一、语序不当1.多项定语的位置不当。
多项定语的正确顺序一般可按照以下顺序排列：① 表示所属的名词代词或短语，(表示谁的)2、多项状语的次序不当。
复杂状语地排列顺序大致是：①表示时间的名词或介词短语②表示处所的名词或介词短语③表示范围否定等的副词④表示情态的形容词⑤表示对象的介词短语例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈正确顺序是：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。
3、附加语的次序不符合一般习惯例如：许多附近的妇女、老人、和孩子都跑来看他们。
(“许多”应移到“附近的”后面)4、没有认清某一附加语的隶属关系，因而弄成张冠李戴了。
例如：美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的权利。
(“与白人”移到“平等”的前面。
)5、两个分句同一主语时，关联词语在主语之后;不同主语时，关联词语在主语之后。
虚词的位置不当。
有些副词和连词是可以有几个位置的，必须在每个句子里把它安排在最恰当的位置上。
例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
(“他”应在“如果”之后)6、复句内分句次序混乱层次不清例如：胡庄第一年晚稻改种早稻，就获得了丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的供应粮了。
(不但……而且表示的递进关系，应是首先不吃国家的供应粮了，然后才能向国家交售六万斤大米。
)7、句子里的数量词表示不妥例如：解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。
(“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”)二、搭配不当搭配不当是常见毛病，是高考测试的重点。
主要分为：1、主谓搭配不当例如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
(“品质”怎么能“浮现”呢?应把“品质”改为“形象”)2、动词和宾语搭配不当例如：第二课堂的活动推动了同学们积极自学的热情。
2024年中考必备语文辨析语病及修改病句做题技巧
要掌握语文辨析语病及修改病句的做题技巧，首先需要对常见的语病有一定的了解。
下面是一些常见的语病及相应的修改技巧：1.词语辨析错误：常见的词语辨析错包括音、形、义等方面。
解决这类问题的关键是通过上下文和语境来判断词语的准确含义。
例如：原句：很多人对科学持怀疑态度。
修改后：很多人对科学持质疑态度。
2.语法错误：语法错误通常包括主谓不一致、时态错误、冠词用错等。
解决这类问题的关键是对语法规则的熟悉。
例如：原句：我们班有三分之一的同学喜欢足球。
修改后：我们班有三分之二的同学喜欢足球。
3.句子结构错误：句子结构错误包括主谓宾语不完整、词序不当等。
解决这类问题的关键是理清句子的逻辑结构和语序。
例如：原句：他跑了回家。
修改后：他跑回了家。
4.标点符号使用错误：标点符号的使用错误通常包括标点缺失、多余或使用不当等。
解决这类问题的关键是根据句子的意思和语气来正确使用标点符号。
例如：原句：我们去看电影，遇到了他。
修改后：我们去看电影遇到了他。
在做题过程中，可以运用上述修改技巧，同时注意以下几点：-仔细阅读题干和选项，理解题目要求，有针对性地找出语病。
-分析句子结构、语法规则和逻辑关系等方面，找出错误所在。
-对于修改选项，通读全文，判断是否符合语境和句子的逻辑关系。
-做题时要注重细节，注意语病的种类和具体表现形式。
-多做一些语文辨析语病及修改病句的练习，熟悉常见的错误和修改技巧。
通过不断的练习和积累，相信你可以在2024年中考中熟练地辨析语病并修改病句。
祝你取得好成绩！。
五种语病常见的表现形式
类型一：
成分残缺
1、对于大学生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。
2、经过科研人员的不懈努力，使我国独立研制成功的枭龙战机有望出口巴基斯坦、伊朗等8个国家。
3、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
4、在“五个一工程”的推动下，南京文艺创作百花齐放的新局面。
5、为实现可持续发展，努力构建和谐，我们应该从自身做起。
7．下列句子中，有语病的一项是（）
A．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
B．租界里的洋楼，是近代史上一个独特的社会产物，很值得我们认真研究。
C．万里长城的各个游览点，每天吸引来自世界各地数以万计的旅游者。
D．这种做法，既稳定了农户与土地的承包关系，又促进了适度的规模经营。
6、温家宝总理主持召开国务院常务会议，研究部署稳定消费价格总水平、保障群众基本生活。
7、全校同学积极响应校团委为玉树遭受地震灾害同胞献爱心，作贡献。
教师提问：
成分残缺有几种常见表现形式？（学生回答）
明确：
主语残缺、谓语残缺、宾语残缺。
那么怎样判断和修改这种病句呢？（学生讨论回答）
明确：
句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语要带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，就是成分残缺。按“谁干什么”“或”什么怎么样“的横式去检查，就可以发现缺少什么成分。知道缺什么成分，才可以对症下药进行修改。
5、我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（多重状语）
6、平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。（多重定语）
7、这部电影，对我很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志片。（主体与客体）
教师提问：
语序不当有哪几种表现形式？（学生回答）
病句之六——不合逻辑
6．强加关系
案例六: 案例六
①该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想
象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力 越来越大。
②宋朝以来，范仲淹的《岳阳楼记》、王安石的《游褒
禅山记》、宋濂的《送东阳马生序》等作品，都具有积 极的思想倾向，因而文笔清新，耐人寻味。 ③北京几座规模宏大的立交桥我都见过，特别是三元桥， 我天天路过，称我“北京通”也当之无愧了。 ④我厂今年重视了产品数量，所以产品质量下降了。 ⑤在前一阶段外语学习中，由于我重视了读、写 练习， 因而忽视了听、说能力的训练。
4．主客颠倒 ． 句子表述的对象有主动者与被动者之 分。有时表达不好，就会出现主客颠 倒的现象。
这种语病的特点是， 主体与客体存在着 这种语病的特点是 ， 主要与次要、 认知与被认知、 主动与被 主要与次要 、 认知与被认知 、 等关系， 动 等关系 ， 如果颠倒了位置就可能造成 关系的错位，表达的混乱。 关系的错位，表达的混乱。
3．自相矛盾 ． 同一个句子，应该保持语意逻辑前后 的一致性。否则，就会自相矛盾。
此类语病的特点是，前面的说法与后面的说 此类语病的特点是， 法自相矛盾，彼此冲突。 法自相矛盾，彼此冲突。
4．主客颠倒
案例四: 案例四
①焦裕录这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四
十岁以上的人却是很熟悉的。 ②三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的，但对 今天的小学生都是很熟悉的了。 ③我们对于“比较文学”是个陌生的概念，读读钱钟 书的《谈中国诗》或许能引你走出陌生的境地。 ④法院日前审理了一起因一句脏话引起的赔偿案，大 家都为这一家人为老不尊，为幼不敬的行为所不齿。 ⑤王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从 母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝 玉都弥足珍贵。
简历面试中常见的语病 你中招了吗
简历面试中常见的语病你中招了吗在求职过程中，简历是我们与用人单位建立联系的第一步。
然而，许多求职者并未意识到，在编写简历时，往往容易犯下一些常见的语病，这些错误可能会给求职者的形象造成不良影响。
在这篇文章中，我们将探讨一些简历面试中常见的语病，希望能够帮助各位读者避免这些错误。
第一种常见的语病是拼写错误。
简历中的拼写错误是典型的低级错误，但却是最容易发生的错误之一。
一个有拼写错误的简历给用人单位留下的印象往往是粗心大意而不专业。
为了避免这一问题，求职者需要在编写简历时仔细校对，并借助拼写检查工具或请他人帮忙审校。
第二种常见的语病是语法错误。
语法错误不仅会给简历增添难以理解的冗余，更可能导致理解偏差。
求职者应该确保简历中的语法结构准确无误，使用正确的动词时态和语态。
此外，使用简单明了的语句结构，避免过长的句子和过多的从句。
第三种常见的语病是词汇不当。
在简历中，词汇的选择非常重要，因为它直接反映了求职者的专业水平和表达能力。
求职者应该避免使用过于口语化或者太过生僻的词汇，应该选择简洁明了的词汇来准确地表达自己的能力和经验。
此外，避免重复使用同一个词汇，可以通过使用同义词或者变换句式来提升简历的表现力。
第四种常见的语病是使用不恰当的缩写和术语。
在简历中，使用过多的缩写和行业术语容易让人困惑。
求职者应该尽量避免冷僻的术语，如果需要使用缩写，应该在首次出现时进行解释说明。
此外，为了确保用人单位能够充分理解简历，应该以简单易懂的语言撰写，并注重清晰地阐述自己的职责和成就。
第五种常见的语病是过分自夸或夸大能力。
在编写简历时，求职者可能过分强调自己的能力和成就，甚至夸大事实，这无疑会给用人单位留下虚假和不可靠的印象。
相反，求职者应该以真实客观的方式描述自己的能力和成就，提供可证实的经验和事实，让用人单位对求职者的诚实和可靠性有所了解。
简历是求职过程中的重要文件，它直接反映了求职者的能力和专业水平。
然而，常见的语病可能会给求职者带来不必要的困扰和负面影响。
公务员考试病句、歧义句讲解
语句表达是公务员考试《行政职业能力测验》言语理解与表达常见题型之一，主要包括病句判断、歧义句辨析两类题型，旨在考查考生对词语的准确表达、语句结构的合理安排、语气语调的理解等，因此对考生在语言表达的规范性和准确性等方面有较高的要求，需要考生对语言的理解达到很高的水平。
本文中国家公务员网提供了几种常见病句类型供考生备考查阅。
公务员考试《行政职业能力测验》言语理解与表达部分语句表达题的几种常见病句类型如下：(一)用词不当例：他把节俭下来的钱捐给了灾区。
“节俭”是形容词，不能带趋向动词“下来”。
应改为动词“节省”。
也有虚词使用不当的现象。
如：伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法，也许是由于心情紧张，反正是把烤羊肉没有做好。
“把”字短语不能放在否定词前面。
应改为：反正是没有把烤羊肉做好。
(二)搭配不当(1)主语和谓语搭配不当；(2)动词和宾语搭配不当；(3)定语、状语、补语与中心语搭配不当；(4)主语和宾语意义上不能搭配。
如：秋天的北京是美丽的季节。
“北京”是“季节”，主宾搭配不当。
(三)成分残缺(1)主语残缺。
有两种情况：①由于滥用介词和“介词……方位词”格式，造成主语残缺；②暗中更换主语，造成主语残缺。
(2)谓语残缺。
有两种情况：①一句话说了主语，还没有说完谓语，却又另外起了个头，因此造成谓语中有残缺；②由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。
(3)宾语残缺。
往往由于宾语前的定语太长，使得中心语残缺。
(4)定语、状语缺少或者不完整。
如：这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。
谓语“成为”，宾语残缺。
应在最后补上宾语“的大型企业”。
(四)成分赘余(1)主语有多余成分；(2)谓语有多余成分；(3)宾语有多余成分；(4)定语多余；(5)状语多余；(6)补语多余。
例：人民日报社论见诸于各大报刊。
“诸”是“之于”的意思。
删去“诸”或“于”即可。
(五)结构混乱(1)词序不当。
不合逻辑的语病
5、误用、滥用关联词语：
这种语病类型往往是由于说话者不对句子的内容作深入的分析而造成的，它是前几种类型在使用关联词的表现。有时说话者不甚注意关联词往往是配对使用的这一点，从而造成语病。
例（1）：
无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
2、没有次序：
例：
警方已经组织力量对现场进行了仔细分析、勘查取证，基本确定犯罪嫌疑人系该公司内部人员。
该句中的“仔细分析”和“勘查取证”是短语的并列，由于这两方面在时间上有先有后，应将“仔细分析”置于后面为好。
3、自相矛盾：
一个判断可以是肯定的，也可以是否定的﹔但如果同时既肯定又否定某一事物，就会使人弄不清你在说明什么问题，你要肯定哪一方面，这就构成了自相矛盾的错误。在句子中，自相矛盾可能表现在概念上，也可能表现在两个不相容或根本相反的判断上。
3、递进不当：
递进关系有一层进一层的意思。而说话者思路不清，往往会造成语病。
例：
近两年来，他的科研成果的水平又有了新的提高，其中有两项不但达到了国际先进水平，而且填补了国内这方面的空白。
“填补国内空白”是从国内而言，而“达到国际先进水平”是从国际上讲的，范围更大些。两句应对调。
4、因果无据或倒置：
例（2）：
这本书出版了好几年了，所以作者最近作了较大的修改。
该句中书出版了好几年，与作修改没有必然的因果关系关系。君不闻“历久弥新”之说？
例（3）：
他经过这段时间的写作练习，不仅能写长篇大论的理论文，而且能写一般的应用文。
“能写长篇大论的理论文”和“能写一般的应用文”孰高孰劣？从文体角度看无本质区别。因而用表递进的关联词语就显得牵强些了。
常见语病类型及修改
常见语病类型及修改语病辨析是语文高考重点考查的内容之一。
《考试说明》列举了六种语病类型：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
一、语序不当1、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。
（2005年江西）“陈列”后面的文字应表述为：周恩来当年使用过的好多种东西。
2、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
（2004年北京）“不是”应移到“质量”之前。
因为两分句的主语分别是“质量”和“成本”。
3、与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。
（2004年湖南）“没有”应移到“把”字之前。
4、强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出了可喜的一步。
（2005年北京）这是一个递进复句，“整体进步”重于“在现代化问题上迈出了可喜的一步”，应是“不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出了可喜的一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。
二、搭配不当1、美国2003年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的3个月到2个星期内进行。
（2004全国Ⅱ）“申请时间”与“进行”不能搭配，去掉“的申请时间”，让主语由“签证”充当。
2、近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。
（2005年山东）改为“高校培养的学生”，才能与“深受欢迎”搭配。
3、李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。
（2005全国卷Ⅲ）“同志”与“单位”不能搭配。
4、蒙古同胞长期生活在马背上，随身携带精美的小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。
（2005年广东）“宰杀、解剖”与“牛羊的肉”不能搭配，因为不合事理，改为“宰杀、解剖牛羊和切割牛羊的肉”。
病句的五种类型是哪几种
病句的五种类型是哪几种修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句的五种类型有哪些呢?下面是店铺整理的病句的五种类型，欢迎阅读病句的五种类型1(一)、成分残缺：例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。
(主语残缺，删去“通过”或“使”。
)例2：全校师生积极开展“献爱心”。
(句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。
)(二)、词序不当：例3：数学对我不感兴趣。
(主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。
”)例4：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
(逻辑上应是先“认识”，再“改正”。
)(三)、搭配不当：例5：他那锐利的眼睛投向了人群。
(主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”)例6：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。
(学习态度不能用提高，可改成“端正”或“改进”。
)(四)、重复罗嗦：例7：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。
(“具体”与“详”重复。
)例8：李大爷老了，头上的头发全白了。
(头发不在头上在哪里呢?可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。
)(五)、否定不当：例9：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
(“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。
)例10：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。
(这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。
)病句的五种类型21、在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。
(因多用介词或介宾结构使原来的主语变为状语，全句缺主语情况是主语残缺的主要表现。
此句应去掉“在”和“下”，或去掉“使”)2、《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。
(由于句子较长，暗中更换主语也是造成缺主语的重要方面，此句前半部分的主语是一“周文宾”，而后半部分转换为“王老虎”，应在末句加上“王老虎”这一主语)3、学校的教育教学成绩显著，多次受到省市教委的表影。
病句
六种病句类型1．语序不当语序不当有多种情况，产生的原因也不同。
下面列举几种常见的情况：(1)定语位置不当①定语和中心语位置不当例如：玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿，兴奋异常，却始终认不出那是属于什么动物的。
句中定语中心语“化石”和定语“牙齿”的位置颠倒了，应改为“牙齿化石”。
②定语误放到状语的位置例如：请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。
“古色古香”不应修饰“印着”，应改为“印着古色古香的青铜器”。
③多项定语次序不当多项定语的一般语序是：a.领属性定语，时间、处所定语；b.表指称数量的短语；c.动词或动词性短语；d.形容词或形容词性短语；e.名词或名词性短语。
另外应当注意，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。
如：花园里(领属性的)那(指示代词)几朵(数量词)盛开的(动词)美丽的(形容词)红色(形容词)玫瑰花(名词)被人摘走了。
如果违反多项定语语序的一般规律，就会造成定语语序不当的错误。
例如：博物馆展出了宋朝时期新出土的一艘古船。
句中定语排列不当，“古船”前的三个定语正确顺序为“一艘”“新出土的”“宋朝时期的”，否则会产生歧义。
(2)状语位置不当①状语放在定语的位置例如：“微山湖”号护卫舰迅速地在索马里海域采取行动，吓退了海盗；保护了被海盗追踪的商船。
“迅速地”作状语应放在谓语动词“采取”之前。
②多项状语语序不当多项状语的一般语序是：a.表目的、原因或条件的介宾短语；b.表时间、处所的词或短语；c.表范围程度的短语；d.表情感的词或短语。
另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
即：为了什么(表目的)→何时(表时间的名词)→何地(表处所的介宾短语)→范围(表范围程度的副词)→怎样(表情态的形容词)→同谁(表对象的介宾短语)。
例如：许多教师今天早上(表时间)在会议室里(表处所)都(表范围)热情地(表情态)同他(表对象)交谈。
如果违反多项状语语序的一般规律，就会造成状语语序不当的错误。
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五种语病常见的表现形式
类型一：成分残缺
1、对于大学生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。
2、经过科研人员的不懈努力，使我国独立研制成功的枭龙战机有望出口巴基斯坦、伊朗等8个国家。
3、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
4、在“五个一工程”的推动下，南京文艺创作百花齐放的新局面。
5、为实现可持续发展，努力构建和谐，我们应该从自身做起。
6、温家宝总理主持召开国务院常务会议，研究部署稳定消费价格总水平、保障群众基本生活。
7、全校同学积极响应校团委为玉树遭受地震灾害同胞献爱心，作贡献。
教师提问：成分残缺有几种常见表现形式？（学生回答）
明确：主语残缺、谓语残缺、宾语残缺。
那么怎样判断和修改这种病句呢？（学生讨论回答）
明确：句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语要带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，就是成分残缺。
按“谁干什么”“或”什么怎么样“的横式去检查，就可以发现缺少什么成分。
知道缺什么成分，才可以对症下药进行修改。
类型二：搭配不当
1、现在市场上商品的数量大大提高了。
（主谓）
2、广州亚运会上中国运动员奋勇拼搏为国争光的精神是我们的楷模。
（主宾）
3、在老师的帮助下，我发扬自己的优势，改正自己的不足，取得了很大进步。
（动宾）
4、一走进会场，我就看到了同学们热情的笑脸和热烈的掌声。
（动宾）
5、这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
（主谓，一方面和两方面）
6、世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。
（状语和中心语）
7、他良好的素质和丰富的能力给了大家深刻的印象。
（定语和中心语）
8、在影片中，他把人物性格表现得栩栩如生。
（补语和中心语）
教师提问：搭配不当有哪几种常见表现形式？（学生回答）
明确：句子中的词语要互相搭配正确，主谓之间，动宾之间，主宾之间，修饰语和中心词之间，都要搭配正确。
类型三：语序不当
1、各地中小学要完善和建立校园安全预防工作机制。
（先后）
2、为了让同学们达到“用好《守则》，牢记《守则》，做文明青少年”的要求，学校开展了丰富多彩的教育活动。
（先后）
3、乌鲁木齐发生的“7•5事件”是一起典型的境内行动、境外指挥，有组织、有预谋的打砸抢烧暴力事件。
（先后）
4、世博会的交流价值，不仅体现在思想、文化与观念上，更体现在商品、技术和金钱上。
（轻重、缓急、大小）
5、我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
（多重状语）
6、平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。
（多重定语）
7、这部电影，对我很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志片。
（主体与客体）
教师提问：语序不当有哪几种表现形式？（学生回答）
明确：词序、短语、分句顺序不当。
类型四：重复累赘
1、珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。
（重复）
2、据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。
（重复）
3、为了减少不必要的环境污染，上海世博会的所有场馆都尽量采用可回收材料建筑，在制冷和采光上也大量使用先进的环保技术。
（多余）
4、在冰天雪地里站了几个小时，他身上的手脚都冻僵了。
（多余）
5、从事业的发展上看，我们还缺乏各领域的科学家和各方面的人才。
（多余）教师提问：重复累赘有哪几种表现形式？（学生回答）
明确：连续使用几个形容词，或者堆砌一些不必要的附加成分，都会弄巧成拙，造成句子意思重复，啰嗦累赘。
类型五：前后矛盾
1、前面高耸的断桥便是整个圆明园唯一完好的遗桥了。
（用词自相矛盾）
2、只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。
（用词自相矛盾）
3、为了防止在比赛中不出现服用兴奋剂的现象，广州亚运会组委会加强了兴奋剂检测工作。
（否定混乱）
4、几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。
（否定混乱）
5、都要到期末了还不抓紧学习，这怎能不让老师和家长不着急上火呢？（否定
混乱）
[ 判断病句的方法]
辨析语句是否有毛病，要掌握分析的方法，下边介绍几种常用的方法。
主干枝叶梳理法这是最常用的语法分析方法。
先将句子中的附加成分（定语、状语、补语）去掉，紧缩出主干，检查主干是否存在成分残缺。
搭配不当的语病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间的搭配有没有问题，修饰语的内部是否存在语序问题。
语感吊读法调动语感，在吊读过程中，从感性上察觉语句的毛病，而按习惯的说法看是否别扭，如别扭再做比较分析，明辨原因，加以修改。
归纳方法
通过以上的实践，我们掌握了五种语病的常见表现形式并进行修改，下面我们总结一下各种语病修改的方法：
1、搭配不当——换
2、语序不当——调
3、成分残缺——增
4、重复累赘——删
5、前后矛盾——删
顺口溜：
一看语序顺不顺，不顺之处要调换；
二看搭配当不当，不当之处改流畅；
三看成分缺不缺，缺的成分补不全；
四看用词重复否，重复词语要删掉；
五看句子矛盾处，去矛除盾要清楚。
病句针对性训练
1．下列句子结构完整的一项是( )
A.从他上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。
B．由于美国大学忽视理论的应用，使美国有用的科学技术人才逐年减少，产生了人才危机。
C．在自然保护区的密林深处，处处见瀑布，这里有“瀑布之乡”的称号。
D．她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜，初一清晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。
2．下列各句搭配得当的一句是( )
A．大路两旁，到处都种植着果园。
B．各种读书声汇成一支动听的歌声。
C．雪白的墙，晃得人眼睛都睁不开了。
D．晚会上，演员表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。
3．选择词序正确的一项( )
A．狼和小山羊的争辩，狼没有什么话再可说了。
B．故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。
C．我们坚决执行《教育法》，认真学习《教育法》。
D．对提高教学质量问题，大家广泛地交换了意见。
4．下列句子中没有语病的一项是（）
A. 同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。
B．经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。
C．我们在学习上应该树立起不畏艰难的勇气。
D．房内飘出了一股龙井茶的清香。
5．下列句子中没有语病的一项是（）
A．深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。
B．教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
C．我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
D．能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
6．下列句子，没有语病的一项是（）
A．请永远保存向往和平、向往自由、向往未来的美好愿望，反对战争、专制和恐怖主义。
B．弘扬优秀的民族的文化传统，是我们的神圣使命。
C．看着这些我们自己制造的、达到世界先进水平的科技展品，无不使人感到万分自豪。
D．由于升学考试的竞争，迫使他们失去了本应该享有的这些权利。
7．下列句子中，有语病的一项是（）
A．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
B．租界里的洋楼，是近代史上一个独特的社会产物，很值得我们认真研究。
C．万里长城的各个游览点，每天吸引来自世界各地数以万计的旅游者。
D．这种做法，既稳定了农户与土地的承包关系，又促进了适度的规模经营。