《为政以德》练习题(学生)
《论语》情境默写题
《论语》情境默写练习题1、《论语•学而篇》中对于别人不理解自己的情况，孔子说：“，？”阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是：，《论语•学而》中认为别人不了解自己而不抱怨，是有修养的君子的两句是，2.《论语•为政篇》孔子用“，”两句话指出学和思不能偏废。
南宋教育家朱熹说：“大抵观书，先须熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆出于吾之心，然后可以有得尔。
”《<论语>十则》》中与之有异曲同工之妙的句子是：，3.《论语•为政篇》中孔子表示“，”才是明智和实事求是的态度。
《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是，强调学习要有谦虚求实的态度的句子是，《论语》中体现实事求是的精神，倡导谦虚态度的两句话是：，4.《论语•学而篇》孔子以“，”两句表明自己与别人沟通、了解方面的主张。
5.孔子用北极星来比喻“为政以德”的作用的句子是“，”(《为政篇》)《论语》记载的孔子言论中，用星辰作比喻，形象表述“为政以德”社会效果的句子是，6.曾子每天从三个方面来反省自己？，，7.朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情？，8.《论语》中强调复习的重要性的句子是：，9、《论语•八佾篇》孔子用“，”表达了自己对季孙氏用八佾舞于庭院的愤慨之情，认为绝不能容忍。
孔子用“______________,______________”来表达忍无可忍的愤怒。
10、《论语•雍也篇》中孔子认为应将心比心，推己及人，为他人着想的句子是，说到“立人”与“达人”，意思是实行仁，在于推己及人,这两个句子是，11、《论语•里仁》篇关于贤与不贤的名言“，”，与《论语•述尔》篇说“择其善者而从之，其不善者而改之”的句式与取意类同。
强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是，当我们见到“贤”与“不贤”时，应该怎样去做？，《论语》“，”两句,指出人们要善于借助他人言行修养自身，反思自我。
《孔子思想与为政修身》练习题
《孔子思想与为政修身》练习题一、单项选择题1.子曰：“其身正，不令而行；其不正，虽令不从。
”体现了孔子（）的思想。
A.礼B.义C.政、刑D.仁【正确答案】C【答案解析】子曰：“其身正，不令而行；其不正，虽令不从。
”体现了孔子“政、刑”的思想。
2.孔林属中国重点文物保护单位，又称至圣林，孔林是孔子及其后裔的墓地，坐落于（）。
A.北京B.山东曲阜C.河南信阳D.福州【正确答案】B【答案解析】孔林属中国重点文物保护单位，又称至圣林，孔林是孔子及其后裔的墓地，坐落于山东曲阜。
3.孔子治史思想的一个重要主张就是（）。
A.“直”B.“礼”C.“义”D.“法”【正确答案】A【答案解析】孔子治史思想的一个重要主张就是“直”。
4.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”这句话是孔子作品（）中的内容。
A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《孟子》【正确答案】A【答案解析】“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”这句话是孔子作品《大学》中的内容。
5.孔子（）的思想在教育发展史上具有划时代的意义。
A.“为政以德”B.“天下为公”C.“有教无类”D.“安贫乐道”【正确答案】C【答案解析】孔子“有教无类”的思想在教育发展史上具有划时代的意义。
6.“己所不欲，勿施于人”是（）的名言。
A.老子B.孔子C.墨子D.韩非子【正确答案】B【答案解析】“己所不欲，勿施于人”是孔子的名言。
7.孔子的政治思想核心内容是（）。
A.“礼”与“仁”B.“礼”与“道”C.“法”与“仁”D.“礼”与“直”【正确答案】A【答案解析】孔子的政治思想核心内容是“礼”与“仁”。
8.子曰：“克己复礼为仁。
一日克己复礼，天下归仁焉。
为仁由己，而由人乎哉？”，这体现了孔子（）的思想。
A.“仁”B.“道”C.“义”D.“礼”【正确答案】A【答案解析】子曰：“克己复礼为仁。
一日克己复礼，天下归仁焉。
为仁由己，而由人乎哉？”，这体现了孔子“仁”的思想。
9.孔子是（）学派的创始人。
高一语文古文阅读练习题及答案2023
高一语文古文阅读练习题及答案2023一、阅读理解古文阅读是语文学习中的重要组成部分，通过对古代文化的理解和掌握，可以提高学生的阅读理解能力和文学素养。
以下是几道高一语文古文阅读练习题，希望同学们认真阅读，仔细思考，然后选择正确答案。
1. 以下哪一位古代文人是南宋时期的诗人？A. 杜牧B. 白居易C. 杜甫D. 王之涣2. 古代文人苏轼的《水调歌头》是在哪个朝代创作的？A. 唐朝B. 宋朝C. 明朝D. 元朝3. 正确理解古文是语文学习的重要环节之一。
请问下列选项中，哪一个可以说是对古文理解的正确态度？A. 只需理解字面意思即可，不必深入思考。
B. 只要背下来就行，不必深入理解背后的文化内涵。
C. 要充分理解作者的用心和意图。
D. 只要能回答出题目，就算理解正确。
二、选词填空阅读下面的古文，然后根据上下文选择适当的词语填空，使文章意思完整、通顺。
《诗经·蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
答案：1. 白露2. 在水一方3. 溯洄4. 阻且长5. 溯游6. 宛在水中央7. 参差荇菜8. 窈窕淑女9. 钟鼓乐之三、综合题阅读下面的古文，然后回答问题。
《论语·为政》子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
”问：子在这句话中用北辰来比喻为政以德，是什么意思？答案：北辰是指北极星，它是恒星中最亮的一颗，常年处于天空的北方位置，表示稳定、不变。
子在这句话中用北辰比喻为政以德，表达的意思是，一个好的政府应该使德行高尚的人才能够居于其位，就像北辰一样稳定、不变；而德行不好的人则不应该得到重用，就像其他众星一样共同照亮整个社会。
通过以上的习题练习，我们可以加深对古代文化和古人智慧的理解。
同学们要多读、多思考、多积累，通过不断地学习和练习，提高自己的语文水平，更好地领略古人的智慧和美好。
统考《 大学语文》 练习题(网络教育) - 同济大学网络教育学院
统考《大学语文》练习题（网络教育） - 同济大学网络教育学院统考《大学语文》练习题(网络教育)第一章1 (我国第一部诗歌总集是《 _______________ 》。
根据音乐的不同，《诗经》又可分为_______________、_______________、三部分。
2 (《诗经》主要运用_______________、_______________、_______________三种艺术手法。
《诗经》在句式上以_______________言为主，以杂言为辅。
《诗经》在章法上多_______________，在词语上多双声叠韵、重言叠字。
3 (____________是继《诗经》之后在南方汉江一带崛起的一种新体诗歌。
4 (《楚辞》作为一部诗歌总集，为西汉时期的学者_______________所编。
5 (屈原最重要的代表作品是《 ______________》，是中国诗歌史上著名的抒情诗篇之一。
6 (宋玉的代表作品《九辩》开创了我国文学中_______________主题的先河。
7 (《诗经》和《楚辞》在文学史上并称“____________ ”。
8. 《诗经?周南?汉广》开头句“南有乔木，不可求思”，在艺术上是用了_______________手法。
该诗所表现的那种可以向往追求却永远达不到的一种意境，被称为_______________。
9 (《诗经? 邺风?燕燕》是中国诗歌史上最早的一首_______________主题的诗歌。
其前三章皆以“燕燕于飞”起头，着重渲染_______________ 的情境。
10 (《诗经?王风?黍离》的主旨，后代有许多不同的看法，在各家的解说中，以_______________之说影响最大。
其诗有句“知我者，谓我心忧;不知我者，_____________ ”。
第二章《论语》、《孟子》一、单项选择题1 (先秦诸子中，_______________ 最早提出“为政以德”的主张。
(完整)《论语》50则及译文-(学生用)
【1】子曰：“巧言令色,鲜矣仁。
”（《学而》1·3）【注释】 (1)令色：令,好、善；色，脸色.【译文】孔子说：“花言巧语，伪善的面貌，这种人‘仁德’是不会多的.”【2】曾子曰：“吾日三省（xǐng)吾身—-为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎?传不习乎？”（《学而》1·4）【译文】曾子说：“我每天多次自己反省：替别人办事是否尽心竭力了呢？同朋友交往是否诚实呢？老师传授的学业是否复习了呢？【3】子曰:“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(gǒng)之。
”（《为政》 2·1）(1)为政以德：以，用的意思.此句是说统治者应以道德进行统治,即“德治”.（2)北辰：北极星.(3)所:处所，位置。
（4）共：同拱，环绕的意思。
【译文】孔子说：“用道德来治理国政,自己就会像北极星一般,在一定的位置上，别的星辰都环绕着它。
”【4】子曰:“《诗》三百，一言以蔽之，曰:‘思无邪'。
”（《为政》 2·2）注释（1）朱熹《集注》曰：《诗》三百十一篇，言三百者，举大数也，（2）蔽，概括。
(3）思无邪，原是《诗经·鲁颂·駉》中一句诗：“思无邪，思马斯徂.”“思”在此篇本是无意的语音词，孔子在此借用为“思想”解。
【译文】孔子说：“《诗经》三百篇，用一句话来概括它，就是‘思想纯正’。
”【5】子曰：“吾十有（yòu）五而志于学，三十而立,四十而不惑,五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”（《为政》 2·4）1。
十有（yòu）五:十五岁.有，通“又”.2。
立:站立，站得住。
意译为遇事“都有把握”.3.惑:迷惑，疑惑。
4。
天命:指不能为人力所支配的事情.5.耳顺：广泛听取各种意见。
6。
不逾（yú）矩（jǔ)：不超越规矩。
【译文】孔子说：“我十五岁就立有志于学问；三十岁,[懂礼仪，］说话做事都有把握；四十岁, [掌握了各种知识，］不致迷惑；五十岁，得知天命；六十岁，一听别人言语,便可以分辨真假，判明是非；到了七十岁,便随心所欲，任何念头不越出规矩.”【6】子曰：“人而无信，不知其可也.大车无輗（ní），小车无軏（yuè)，其何以行之哉？”(《为政》 2·22）信：信用。
《论语》十二章基础闯关(学生版)
《论语》十二章一、基础闯关：1.给下面加粗的字注音。
学而不思则罔( ) 思而不学则殆( )2.解释下面加粗的词。
(1)不亦说乎（）(2)温故而知新（）3.下面加粗词是古今异义词,请写出其古义。
(1)可以为师矣古义：____________；今义：表示可能或能够。
(2)思而不学则殆古义：_____________；今义：几乎；差不多4.下面加粗词属于词类活用,请对其进行解释。
(1)温故而知新（形容词活用作名词，__________；_______；）(2)学而时习之(名词作状语，___________。
)5.翻译下列句子。
(1)温故而知新,可以为师矣。
(省略句,这里的“可以”是两个词,“以”后面省略了“之”)译文:(2)贤哉,回也!(倒装句,正常的语序应该是“回也,贤哉!”)译文:二、能力提升：1.下列说法完全正确的一项是( )A.孔子认为,只要温习了学过的知识,就可以凭借这一点当老师。
B.“逝者如斯夫,不舍昼夜”,这句话谈论的是学习方法。
C.《论语》是儒家经典著作,记录了孔子及其弟子的言行。
D.“四书”指的是《尚书》《论语》《大学》《中庸》。
2.《解放军报》曾经发表过一篇文章《由<论语>悟学习》,其作者说:“书山有路勤为径,学海无涯‘乐’作舟。
”请结合课文有关内容谈谈你对这句话的理解。
3.下面是《论语》中的九则语录，其中有论述学习的，有论述治国之道的，也有论述其他内容的。
请你将论述学习和治国之道的语录分别都挑出来。
(只填序号)①子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”②子曰:“道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。
”③子曰:“君子周而不比,小人比而不周。
”④子曰:“不患人之不己知,患不知人也。
”⑤子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”⑥有子曰:“礼之用,和为贵。
先王之道,斯为美;小大由之。
有所不行,知和而和,不以礼节之,亦不可行也。
”⑦子曰:“为政以德,譬如北辰居其所而众星共之。
”⑧子曰:“由!诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。
山东专升本文言文练习题
山东专升本文言文练习题一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成1-5题。
《史记·项羽本纪》节选项籍者，下相人也，字羽。
少时学书不成，去学剑，又不成。
项梁怒之。
籍曰：“书足以记名姓而已。
剑一人敌，不足学，学万人敌。
”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。
项梁尝有罪，乃从其季父项伯避仇于吴中。
吴中贤士大夫皆出项梁下。
每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。
秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。
籍曰：“彼可取而代也。
”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。
籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
1. 项籍为何放弃学书和学剑，而选择学习兵法？2. 项梁为何对项籍有期望？3. 项籍的身高和力气如何？4. 项籍在吴中的表现如何？5. 项籍对秦始皇的态度是怎样的？二、文言文翻译将下列文言文翻译成现代汉语。
《左传·宣公十五年》节选宣子曰：“吾有卿之名而无其实，无以从二三子。
吾是以忧也。
”对曰：“凤皇于飞，和鸣锵锵。
有妫之后，将育于姜。
五世其昌，并于正卿。
八世之后，莫之与京。
”三、文言文填空1. 项籍者，下相人也，字______。
2. 项梁尝有罪，乃从其季父项伯避仇于______。
3. 秦始皇帝游会稽，渡______，梁与籍俱观。
4. 宣子曰：“吾有卿之名而无其实，无以从______。
”5. 有妫之后，将育于______。
四、文言文理解阅读下面的文言文，回答问题。
《论语·为政》节选子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
”1. 孔子在这段话中提出了什么观点？2. 孔子用“北辰”比喻什么？3. 孔子认为“德”在治理国家中的作用是什么？五、文言文写作请以“论诚信”为题，写一篇不少于200字的文言文短文。
参考答案：一、文言文阅读1. 项籍认为学习兵法可以对抗万人，比学习书和剑更有用。
2. 项梁认为项籍有潜力，可以成为一位杰出的将领。
2024年人教版六年级上册历史第六单元课后练习题(含答案和概念)
2024年人教版六年级上册历史第六单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：A. 河姆渡文化时期B. 仰韶文化时期C. 夏朝D. 商朝2. 半坡原始居民生活在距今约多少年？（）A. 5000多年前B. 6000多年前C. 7000多年前D. 8000多年前A. 黄帝B. 炎帝C. 蚩尤D. 尧A. 夏朝B. 商朝C. 周朝D. 秦朝5. 商汤灭夏后，建立了哪个朝代？（）A. 西周B. 东周C. 商朝D. 秦朝A. 纸上谈兵B. 画地为牢C. 破釜沉舟D. 指鹿为马A. 指南针B. 造纸术C. 火药D. 印刷术A. 世袭制B. 分封制C. 宗法制D. 科举制9. 商朝灭亡的原因之一是？（）A. 王室衰微B. 诸侯争霸C. 戍卒叫D. 太子争位10. 西周建立后，采取了哪种制度来巩固统治？（）A. 世袭制B. 分封制C. 宗法制D. 科举制二、判断题：1. 河姆渡原始居民已经开始使用磨制石器。
（）2. 仰韶文化时期的居民已经学会种植水稻。
（）3. 黄帝和炎帝是同一个部落的首领。
（）4. 夏朝是我国历史上第一个王朝。
（）5. 商汤灭夏后，建立了西周。
（）6. 商朝的一个国王是纣王。
（）7. 西周时期的都城是镐京。
（）8. 分封制是夏、商、西周三代的共同制度。
（）9. 商朝灭亡后，周武王建立了东周。
（）10. 西周时期的诸侯国具有很高的独立性。
（）三、填空题：1. 中国古代的“五谷”通常是指稻、黍、稷、麦、______。
2. ______是半坡原始居民的主要食物之一。
3. 传说中，黄帝建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，他的妻子养蚕缫丝，其史官仓颉创造了文字，其乐官伶伦制作了乐器。
4. 因为______治水有功，被尊称为“大禹”。
5. 约公元前2070年，______建立了夏朝。
6. 夏朝的中心地区主要在______流域。
7. 商朝的都城曾迁至______，成为当时世界上的大都市。
8. 商朝的灭亡与______的暴政有关。
三年级上册国学练习题
三年级上册国学练习题国学是中华传统文化的重要组成部分，在培养学生良好的道德品质和传统文化素养方面起着重要的作用。
本文将介绍三年级上册国学练习题，帮助学生进一步了解和学习国学知识。
一、经典故事题1. 子贡问“师与商也孰贤？”孔子回答：“师也过，商也不及。
”请问这句话的意思是什么？为什么孔子这样回答？2. 国学经典《论语》中的“有朋自远方来，不亦乐乎？”这句话是什么意思？你有类似的经历吗？请结合自己的经历和感受回答。
3. 请用自己的话解释《孙子兵法》中的“知己知彼，百战不殆”这句话。
二、国学常识题1. 中国古代有四大传统美德，你知道是哪四种吗？请简要介绍一下每种美德的含义。
2. 中国古代的“四书五经”是什么？你知道其中的《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》和《诗经》吗？请简要介绍一下其中一本书的内容和作用。
3. 你知道中国古代经典的“十三经”吗？请列举其中的几种并简要介绍一下。
三、填空题1. 《弟子规》中有一句“夜不闭戶，__不密室。
”请你填写正确的字。
2. 《论语》的作者是__。
3. “孔子”是__国人。
四、配对题将以下经典作品与其作者进行配对。
1. 《红楼梦》 A. 曹操2. 《西游记》 B. 施耐庵3. 《水浒传》 C. 吴承恩4. 《三国演义》 D. 曹雪芹请在题号后填写对应的字母。
五、判断题判断下列说法是否正确，正确的在空格内填写“√”，错误的填写“×”。
1. 孔子是中国古代的一位伟大思想家。
______2. 孔子说过“为政以德，譬如北辰，居其位置而众星共之”。
______3. 《论语》是中国古代四大名著之一。
______4. 《论语》中的“有朋自远方来，不亦乐乎？”是孟子的名言。
______5. 《三国演义》是明代的一部长篇历史小说。
______六、问答题1. 简要解释“仁者爱人”这句话的意思，并结合自己的生活举一个例子。
2. 列举两个你认为与国学有关的传统节日，并介绍一下这两个节日的来源和庆祝方式。
成考《大学语文》文言文练习题
参考答案：远方之人还不归附，便再完善德政教化来使他们归顺;他们来了，就得使他们安居下来。
4.吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也。
参考答案： 我恐怕季孙的忧患，不在颛臾，却在鲁君啊!
五、分析题
今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也，而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也。
参考答案：虎兕 龟玉
5.《季氏将伐颛臾》体现出孔子关于治国以礼、__________的政治主张。
参考答案：为政以德
三、解释下列句中加点的词语
1.昔者先王以为东蒙主。
参考答案：把……作为
2.无乃尔是过与?
参考答案：岂不、恐怕
3.是谁之过与?
A.具体事例
B.历史事实
C.至理名言
D.科学公理
参考答案：C
3.“既来之，则安之”这句话出自( )
A.《孟子》
B.《论语》
C.《韩非子》
D.《庄子》
参考答案：B
4.“祸起萧墙”这一成语来源于( )
A.《孟子·梁惠王上》
参考答案：通“欤”，语气词
4.危而不持，颠而不扶
参考答案：危：站立不稳。颠：摔倒。
四、翻译题
1.何以伐为
参考答案：为什么要攻打它呢?
2.则焉用彼相矣
参考答案：那么为什么还要使用那个助手呢?
3.远人不服，则修文德以来之;既来之，则安之。
1.“夫子”指何人?“由与求”与“夫子”是什么关系?
参考答案：“夫子”指季氏。由(子路)求(冉有)足季氏的家臣。
2.“而谋动干戈于邦内”指何事?这句话使用了什么修辞方法?
论语十二章练习题答案
论语十二章练习题答案论语十二章练习题答案第一章：学而篇1. 学而时习之，不亦说乎？答案：是的，学习并不断地复习，不也是一件令人愉悦的事吗？2. 有朋自远方来，不亦乐乎？答案：是的，有朋友从远方来，不也是一件令人快乐的事吗？3. 三人行，必有我师焉。
答案：无论和谁一起行走，必定会有我可以向他学习的地方。
4. 吾日三省吾身。
答案：我每天反省自己的言行。
5. 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”答案：曾子说：“我每天反省自己的言行：在为人提供帮助时是否真诚？与朋友相处时是否可信？学习的东西是否能够应用于实践中？”第二章：为政篇1. 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
”答案：孔子说：“治理国家要以德行为基础，就像北极星一样，固守自己的位置，其他星星都会围绕它。
”2. 子曰：“民可使由之，不可使知之。
”答案：孔子说：“人民可以按照规定去做，但不要让他们了解其中的原因。
”3. 子曰：“君子成人之美，不成人之恶。
小人反是。
”答案：孔子说：“君子只展现自己的美好一面，而不表现出丑恶的一面。
小人则相反。
”4. 子曰：“君子和而不同，小人同而不和。
”答案：孔子说：“君子可以和睦相处但不失个人特色，小人则只会盲从而无法和谐相处。
”5. 子曰：“君子周而不比，小人比而不周。
”答案：孔子说：“君子注重整体而不追求个人的比较，小人只关注个人的比较而忽视整体。
”第三章：八佾篇1. 子曰：“夷狄之有君，不如诸夏之亡也。
”答案：孔子说：“夷狄有君主，还不如诸夏没有君主。
”2. 子曰：“人之生也直，罔之生也幸而免。
”答案：孔子说：“人生下来是直的，如果不受外界的影响就会保持这种直性。
”3. 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”答案：孔子说：“了解知识的人不如喜欢实践的人，喜欢实践的人不如享受其中的人。
”4. 子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。
”答案：孔子说：“和自己水平相当的人可以进行高层次的对话，而低于自己水平的人则不能。
初三语文阅读练习题推荐
初三语文阅读练习题推荐阅读练习对于初三学生来说非常重要，不仅可以帮助他们提高阅读理解能力，还能扩大他们的知识面。
下面将为大家推荐一些适合初三学生的语文阅读练习题，希望能够对学生们的语文学习有所帮助。
一、古文阅读古文阅读是初三语文考试中的重点内容之一。
通过阅读古文，学生们可以了解到中国古代文化的精髓，并培养对古代文化的兴趣。
以下是几篇适合初三学生的古文阅读练习题：1.《离骚》【文段】山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
楓之維兮以為瀾，美目盼兮素以眩。
巡狩遠兮夜又還，勞心慱兮不聊勝。
可慰吾兮吾不知，可憂吾兮吾不知。
【问题】1）这篇古文的作者是谁？2）文中提到的“楓”指的是什么？3）请简要概括一下这篇古文的主要内容。
2.《论语·为政》【文段】子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
”【问题】1）这句话是什么意思？2）请简要解释一下这句话中的“北辰”和“众星”。
3.《古诗十九首·登鹳雀楼》【文段】白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
【问题】1）这首诗的作者是谁？2）请解释一下“更上一层楼”的意思。
以上是几篇适合初三学生的古文阅读练习题，希望能够帮助学生们提高古文阅读能力。
二、现代文阅读除了古文，现代文阅读也是初三语文考试的重点。
通过阅读现代文，学生们可以提升对当代社会问题的理解与思考能力。
以下是几篇适合初三学生的现代文阅读练习题：1.《假如我是校长》【文段】假如我是校长，我就要关心学生的健康成长。
我会增加体育课的时间，让学生更加重视身体锻炼。
我也会组织各种丰富多彩的课外活动，培养学生们的兴趣爱好……【问题】1）根据文段内容，校长关心的是什么？2）校长打算通过哪些方式来提升学生的健康成长？2.《环保从我做起》【文段】近年来，环境问题越来越受到人们的关注。
作为一名初中生，我也要从我做起，积极参与环保行动。
例如，我可以……【问题】1）根据文段内容，为什么环保问题受到人们的关注？2）作为一名初中生，你可以怎么做来积极参与环保行动？3.《成为好朋友的九个秘诀》【文段】想要成为好朋友，这是每个人都有的愿望。
期末复习《论语》 (学生版)
《论语》复习建立知识体系要能正确解读《〈论语〉选读》，首先要把握课文每一课的内容，现把《〈论语〉选读》中包含的孔子的主要思想内容列举如下，供大家参考：▲政治主张及实践《为政以德》：德政主张——为政以德思想，德与礼，民生与教化，为政者自身的素养，均贫富含义。
《克己复礼》：礼治主张——礼的内涵，礼与仁的关系，克己复礼，孝悌之情。
《知其不可而为之》：社会责任心、社会实践精神——孔子坚韧不拔的奋斗精神，知其不可而为之的社会责任感，入世与出世。
▲修身《仁者爱人》：人生价值观——仁的内涵，仁爱的基本含义，忠恕-推己及人，评价仁的标准。
《君子之风》：自我修养——君子自我修养的主要内容和要求，“浮云”的比喻义，义利观-见利思义，仁者和智者。
《周而不比》：人际交往观——周而不比的含义，交友三原则-友好交往、诚信交往、适中交往，矜而不争，以直报怨。
▲学习与教育《诲人不倦》：孔子的教学智慧——因材施教，启发式教育，有教无类，述而不作等教育原则、方法及思想价值和现实意义。
《高山仰止》：师生关系——高山仰止，用行舍藏，割鸡焉用牛刀，孔子的“围墙”。
《沂水春风》：社会理想——子路、冉有、公西华、曾皙之志及性格，孔子的社会理想，礼乐治国，孔子的形象。
▲哲学《中庸之道》：哲学思想——中庸之道，和而不同，“中庸”“和”的精神实质。
分块解读《为政以德》一、课文梳理（请从课文中找出对应章节，并概括主要内容）1、为什么要为政以德：2、如何为政以德：（1）对治理者“素质”的要求：（2）治理者的具体“措施”：3、孔子“均无贫”主张的含义：二、习题精练（仔细思考，联系本课知识点作答）1、阅读《论语》选段，完成文后问题。
甲子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。
”（1.5）子适卫，冉有仆。
子曰：“庶矣哉！”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。
”曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之。
”（13.9）乙我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。
高中语文《论语》一课一练002克己复礼(学生版)
二、克己复礼班级：学号：姓名：㈠梳理积累通假字（写出本字，并解释）1．周监于二代（）2．五世希不失矣（）3．则民无所错手足（）4．孝弟也者，其为仁之本与（）5．女安，则为之（）6．盖阙如也（）实词（词类活用，解释加点的词语）1．觚不觚．（）2．君君．、臣臣．、父父．、子子．（）3．衣．夫锦（）4．食旨不甘．（）5．请事．斯语矣（）6．故君子名．之必可言．也（）实词（解释加点的词语）1．一日克己复礼，天下归．仁焉。
（）2．非．礼勿视（）3．回虽不敏，请事．斯语矣。
（）4．郁郁乎文．哉（）5．甚．矣，吾衰！（）6．是．可忍，孰．不可忍也？（）7．名不正．，则言不顺（）8．其为人也孝弟，而好犯上者，鲜．矣（）9．有酒食，先生馔．（）10．钻燧取火，期．可已矣（）11．一日．．克己复礼，天下归仁焉。
（）12．天下有道．．不议。
（）．．，则庶人13．陪臣．．执国命（）14．三年之丧，期已．．久矣（）15．有事，弟子．．服其劳（）16．有酒食，先生．．馔（）17．曾是以为．．孝乎（）虚词（指出词性，说明用法或解说意义）1．一日克己复礼，天下归仁焉．。
（）2．郁郁乎．文哉（）3．名不正，则．言不顺（）4．君子于其言，无所苟而已矣．．．（）5．齐景公问政于．孔子（）6．信．如君不君（诚然，表假设）（）7．不好犯上，而好作乱者，未之．有也（）8．三年之．丧，期已久矣（）9．予之．不仁也！（）10．礼云．礼云，玉帛云．乎哉（）11．人而．不仁，如礼何？（）特殊句式（写出句式名称）1．克己复礼为仁（）2．三年之丧，天下之通丧也（）3．八佾舞于庭（）4．子生三年，然后免于父母之怀（）5．予也有三年之爱于其父母乎（）6．甚矣，吾衰也。
（）7．久矣，吾不复梦见周公。
（）8．有是哉，子之迂也。
（）9．野哉，由也。
（）10．子将奚先（）11．未之有也（）12．曾是以为孝乎（）㈡温故知新一、选择题。
（每题3分，共24分）【】1．下列句子中没有通假字的一项是A．周监于二代 B．则民无所错手足C．旧谷既没 D．盖阙如也【】2．对下列加点词的解释不正确的一项是A．郁郁乎文．哉文：文采 B．其为人也孝弟，而好犯上者，鲜．矣鲜：少C．有酒食，先生馔．馔：吃喝 D．钻燧改火，期．可已矣期：一周年【】3．下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是A．一日．．孝乎．．克己复礼 B．曾是以为C．有事，弟子．．不中．．服其劳 D．礼乐不兴，则刑罚【】4．下列加点词的意义和用法相同的一项是A．为仁由己，而由人乎．哉郁郁乎．文哉B．不好犯上，而好作乱者，未之．有也夫晋，何厌之．有C．名不正，则．言不顺危而不持，颠而不扶，则．将焉用彼相矣D．人而．不仁，如礼何君子务本，本立而．道生。
七上历史《课本习题参考答案》
七上历史《课本习题参考答案》第1课中国早期人类的代表—北京人1.问题思考化石是怎么形成的?对于我们研究早期人类有什么作用?生物死亡以后,埋在泥沙里,伴随时间的推移,动、植物尸体就会随着泥沙的沉积慢慢被埋在地层深处。
在极少数特殊的环境下,那里压力相当大,温度十分高,沉积的泥沙慢慢变成了一层岩石,地质学上叫地层。
而生物的坚硬部分如骨骼以及贝壳等,也伴随泥沙慢慢变为地层且像岩石一样坚硬;生物的那些柔软部分,如叶子等,也会在地层中留下印迹。
这种伴随地层而形成的留有原生物印迹的石头,就叫作化石。
化石形成后,无论地球上发生什么样的变化,它都几乎不会改变。
所以,化石成了记录地球历史的特别文字。
依据这些特别的文字,人们能了解地层的年龄及当时的一些情况。
2.课后活动(1)下面是大猩猩、北京人和现代人的头骨,看看它们的区别在哪里?可以从脑的容量、血管的粗细、血管分布的疏密等角度进行分析。
(2)想一想,下列北京人制作的石器有什么用途?A是砍砸器,用来砍伐木柴和狩猎用的木棒。
B是刮削器,用于刮削木棒。
C是尖状用于割剥兽皮,也可以用来挖取树木中的昆虫。
第2课原始农耕生活1.问题思考河姆渡人与半坡人在生活上有什么不同?河姆渡人与半坡人的不同之处在于:处于不同的自然地理环境,一个在长江流域,个在黄河流域;两者的房屋建筑样式不同,河姆渡人是干栏式房屋,半坡居民是半地穴式房屋;种植的主要作物不同,一个是水稻,一个是粟;河姆渡人会挖井,半坡人会使用弓箭;他们制造的陶器艺术风格也不同。
2.课后练习(1)下列哪些现象是原始农业出现的重要标志?请在口内划√。
农作物的出现;√家畜饲养;√聚落;√磨制工具;口城市的出现。
(2) 河姆渡遗址出土的骨耜是用于什么劳动?如果让你来使用骨耜,应在上面添加什么?河姆渡遗址出土的骨耜主要用于挖土。
如果我们使用骨耜,要在骨耜上加一把木柄。
使用时,手持骨耜上的木柄,用脚踏插入横孔的木棍,推耜入土,然后手腕一翻,就能掀起土来。
2024年人教版七年级上册历史第一单元课后基础练习题(含答案和概念)
2024年人教版七年级上册历史第一单元课后基础练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：A. 夏朝B. 商朝C. 西周D. 春秋2. 我国原始社会时期，生活在距今约7000年的居民是（）A. 半坡人B. 河姆渡人C. 元谋人D. 北京人A. 禹建立夏朝B. 商汤灭夏C. 武王伐纣D. 周公东征A. 夏朝B. 商朝C. 西周D. 春秋A. 纣王失道B. 愚公移山C. 烽火戏诸侯D. 鸡鸣狗盗A. 世袭制B. 分封制C. 宗法制D. 郡县制A. 夏朝B. 商朝C. 西周D. 春秋A. 平王东迁B. 齐桓公称霸C. 晋文公称霸D. 楚庄王问鼎A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 韩非子A. 孙武B. 孙膑C. 乐毅D. 廉颇二、判断题：1. 禹建立夏朝后，实行了禅让制。
（）2. 商汤灭夏后，建立了西周王朝。
（）3. 西周时期，诸侯国必须服从周天子的命令。
（）4. 春秋时期，诸侯国之间战争不断，都是为了争夺土地和人口。
（）5. 孔子是我国古代著名的政治家，提出了“仁政”的学说。
（）6. 孙武是我国古代著名的思想家，著有《孙膑兵法》。
（）7. 春秋时期，诸侯国可以随意更改封号和领土。
（）8. 西周时期，诸侯国必须定期朝贡周天子。
（）9. 春秋时期，各诸侯国实力逐渐增强，周天子的权威逐渐削弱。
（）10. 我国古代的“五经”包括《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》和《春秋》。
（）三、填空题：1. 我国历史上第一个王朝是______。
2. 禹死后，他的儿子启继承了王位，从此“世袭制”代替了“______制”。
3. 商汤灭夏后，建立了______朝。
4. 西周时期，周王实行了______制度，开发了边远地区，加强了统治。
5. 春秋时期，______国的管仲改革，使齐国成为霸主。
6. 孔子是我国古代大思想家，他提出了“______”的学说。
7. 孔子主张“______”，要求统治者体察民情，爱惜民力。
8. 孙武是______国军事家，他的《孙子兵法》是世界上最早的兵书。
高考语文专题复习：论语题型 答题技巧总结(含练习题及答案)
高考语文专题复习：论语题型答题技巧总结【考点点击】此类题主要考查从选文中获取重要字词、成语及提炼概括该章句的主旨以及让学生联系现实生活，学以致用。
一般可以从论语内容本身出题，或者从论语内涵中迁移运用。
高考回顾：阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。
（4分）子曰："由之瑟，奚为于丘之门？"门人不敬子路。
子曰："由也升堂矣，未入于室也。
"子曰："道不行，乘桴浮于海，从我者，其由与？"子路闻之喜。
子曰："由也好勇过我，无所取材！"24．（1）请从上述文字中提炼出一个成语。
（1分）（2）从孔子对子路两次评价的共同特点中概括出孔子的教育特色，并加以评析。
（3分）【答案】24．（1）（1分）升（登）堂入室【考点分析】复习备考时要梳理《〈论语〉选读》中的重要观点，整理、掌握孔子的几大思想观点的核心。
如：为政观、义利观、交友观、教育观、文化观、礼乐观、仁爱观、中庸观等，尤其要认真解读每课后面【相关链接】中那篇短文，把精要之处加以圈画或摘录，弄通弄懂弄透弄熟。
对自己观点或对《〈论语〉选读》中的思想观点的判定和分析，都要态度鲜明，言之成理。
切不可架空议论，拖泥带水，模棱两可。
【技巧点拨】1.短文评析型，即给出一段《论语》原文，要求考生用自己的语言评价文中的思想。
解答这类题不能脱离文本泛泛而谈，更不能以翻译代替评析，对文中流露的儒家思想要客观公正地评价，最好还要指出其意义所在。
例：阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。
（4分）子曰：“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”子曰：“子欲无言。
”子贡曰：“子如不言,则小子何述焉？”子曰：“天何言哉？四时行焉,百物生焉,天何言哉?”（1）有不少成语源于《论语》，例如“不愤不启”“不悱不发”，请再写一个出自上述语段的成语。
（1分）（2）根据孔子与子贡的对话，概况出一条教学原则，并加以评析。
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《论语》选读练习题（一）《为政以德》
一、指出下列句子中的通假字，并解释
1.譬如北辰，居其所而众星共之。
2.道之以政，齐之以刑，民免而无耻。
3.道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。
4.求！无乃尔是过与？
二、找出下列句子中的古今异义词，并解释
1.道之以政，齐之以刑，民免而无耻。
2.季氏将有事于颛臾。
3.夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣。
4.既来之，则安之
三、指出下列句子中划线字的词类活用类型
1.如杀无道，以就有道
2.举善而教不能
3.君子之德风，小人之德草
4.草上之风
5.于斯三者何先
6.齐之以刑
7.冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。
”
8.足食，足兵
9.既来之则安之
四、指出下列特殊句式类型
1.君子哉若人！
2.尚德哉若人！
3.既富矣，又何加焉？
4.何以伐为？
5.无乃尔是过与？
6.百姓足，君孰与不足？
7.为政以德
8.道之以政
9.齐之以刑
10.道之以德
11.齐之以礼
12.使民以时
13.临之以庄
14.虎兕出于柙
15.龟玉毁于椟中
16.季氏富于周公
五、重要思想
（1）为政以德：“德”和“礼”是孔子政治的主要主张。
“为政以德”是对执政者的素养、执政的方法提出的要求。
要求执政者实行“仁政”：A以民为本，对百姓不能过分地压迫剥削，应在富民的同时教化百姓；B执政者应用自身的德行给百姓作示范，建立一定的道德标准来规范人的行为，以实现社会的稳定。
（后人评价：孔子的“德治”是建立在“人治”的基础上的一种政治理想体系，与今天的“以德治国”有本质的区别。
它虽在一定程度上对统治者有约束作用，但不能从根本上解决问题。
但它作为“法治”的辅佐，用道德标准来规范统治者和百姓的行为，以维护社会性稳定，有积极意义。
）
（2）民生与教化：孔子高唱仁爱赞歌的同时不忽视老百姓的温饱。
子贡问政时，孔子先强调“足食”再强调“教之”。
在孔子的思想中，物质与精神不容忽视而更倾向于精神，当两者必选其一时，孔子做出“去食”的选择，这体现了儒家“舍生取义”的思想主张。
（3）先富后教：孔子提出“富民”和“教民”的思想，而且是“先富后教”，这是正确的。
但这并不是说“富”比“教”重要。
在孔子的观念中，教化百姓始终是十分重要的问题。
孔子一方面主张先“富之”后“教之”，一方面又宁可去“食”留“信”，两者没有矛盾，反映出孔子治国思想的两层意思。
孔子主张为政以“德”，就要保证百姓的基本生活，这是基础，所以提倡“富之”；孔子又主张治国以“礼”，就要重视“教化”，使百姓遵守“礼”，就要提倡百姓有一种精神力量，重视人的基本准则。
（4）均无贫与均贫富：“均贫富”是站在穷人即“贫”的立场是提出的重新分配社会财富的纲领；“均无贫”是孔子站在统治者即“富”的立场上提出的调和阶级矛盾的主张，和“君君、臣臣、父父、子子”的思想一致，不是均贫富，而是上下各得其分。
六、练习训练
1.孔子认为政治上最重要的事情是养生、送死和祭祀。
统治者要“节用而爱人，使民以时”。
他反对横征暴敛，认为“苛政猛于虎”。
他劝鲁哀公减轻人民的赋
税，藏富于民：“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？”这是否表明孔子是主张君民平等、贫富不分的呢？请简述之。
（不超过100字）（《为政以德》）
2.阅读《论语》中的一段文字，然后回答问题。
材料1：南宫适问于孔子曰：“羿善射，奡荡舟，俱不得其死然。
禹稷躬稼而有天下。
”夫子不答。
南宫适出。
子曰：“君子哉若人！尚德哉若人！”（《论语》14·5）材料2：子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”（《论语》13·6）材料3：逢蒙学射于羿，杀羿。
孟子曰：“是亦羿有罪焉……郑人使子濯孺子侵卫，卫使庚公之斯追之。
曰：‘吾生矣。
’其仆曰：‘夫子曰吾生，何谓也？’曰：‘庚公之斯学射于尹公之他，尹公之他学射于我。
夫尹公之他，端人也，其取友必端矣。
’庚公之斯至，曰：‘夫子何为不执弓？’曰：‘小人学射于尹公之他，尹公之学他射于夫子。
我不忍以夫子之道，反害夫子。
虽然，今日之事，君事也，我不敢废。
’抽矢，扣轮，去其金，发乘矢而后反。
”（《孟子·离娄下》，有删改）(1)请根据羿和奡的事例简要说一说德和才能的关系。
(2)从上面三则材料里面可以看出后羿被学生逢蒙所杀“不得其死然”，其根本原因在哪里？请作简要分析。
3阅读《论语》中的一段文字，然后回答问题。
（4分）
材料1：子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
”
材料2：季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。
君子之德风，人小之德草，草上之风，必偃。
”（1）季康子和孔子分别持什么治国思想？（1分）
（2）这两则材料都使用了什么修辞手法，来强调儒家学说中的统治者和老百姓之间的什么样的互动关系？
七、句子背诵
1.子曰：“为政以德，譬如北辰，。
”
2.子曰:“道之以政，齐之以刑，；道之以德，，有耻且格。
”
3.丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，。
盖均无贫，和无寡，。
夫如是，故远人不服，。
既来之，。
今由与求也相夫子，远人不服而不能来也，，而谋动干戈于邦内。
吾恐季孙之忧，不在颛臾，。
4.子曰：“其身正，；其身不正，。
”。