职业生涯--生涯型态与生涯规划(ppt 16)
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职业生涯规划PPT范文图文
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团队合作
学习能力
具备较强的学习能力和适应能力,能 够快速掌握新知识。
擅长与团队成员协作,共同完成任务。
价值观与职业倾向
价值观
注重个人成长和社会价值,追求 自我实现和为社会做出贡献。
职业倾向
倾向于选择具有挑战性和发展空 间的职业,注重工作的创新性和 实用性。同时,也关注行业前景 和未来发展潜力。
03 职业环境分析
感谢您的观看
将长期目标分解为短期 目标,制定可执行的计 划。
制定时间表
合理安排每日、每周、 每月的时间,确保重要 任务得到优先处理。
避免时间浪费
减少无效社交、娱乐等 时间消耗,专注于提升 自我。
人脉资源拓展策略
积极参加社交活动
多参加行业会议、研讨会等,结识更多志同道合的人。
维护良好人际关系
与同事、合作伙伴等保持积极互动,建立稳固的人脉网络。
职业生涯规划ppt范文图文
contents
目录
• 引言 • 自我认知与定位 • 职业环境分析 • 职业生涯目标设定 • 职业发展路径规划 • 职业生涯实施策略 • 风险评估与调整方案
01 引言
目的和背景
01
02
03
明确职业目标
通过职业生涯规划,明确 个人的职业目标和发展方 向。
提升职业竞争力
制定科学合理的职业规划, 有助于提升个人职业竞争 力,实现职业成功。
评估与调整
说明如何对职业规划进行评估 和调整,以确保职业目标的顺 利实现。
02 自我认知与定位
个人兴趣爱好
阅读
喜欢阅读各类书籍,特别 关注行业趋势和前沿技术。
运动
热爱户外运动,如登山、 骑行等,注重身体健康。
音乐
职业生涯与发展规划PPT课件
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建立或创设某种完全属于自己的东西——一 件署着他们名字的产品或工艺,一家他们自己的 公司或一批反映他们成就的个人财富等等。
丹塔的袜子娃娃
职业锚与职业选择
6、服务型
追寻帮助他人的机会,通过新的产品解决问题。
职业锚与职业选择
7、挑战型
以战胜各种不可能的事情作为终极目标,常常 会选择新奇、变化和困难程度高的工作或职业。
其实大学生活可短暂了,眼睛一闭一睁,一堂课过去了; 眼睛一闭不睁,一上午就过去了。你知道大学四年最痛苦 的事情是什么吗?那就是没去上课,老师点名了!你知道 最最痛苦的是什么吗?去上课了,老师没点名!你知道比 这两种都痛苦的是什么吗?那就是第一堂课去了老师没点 名,第二堂课走了老师点名了。
人生最痛苦的事你知道是什么吗?是下课了,但人没醒。 人生最最痛苦的事你知道是什么吗?是人醒了,但没下课; 最最最痛苦的事你知道是什么吗?是上课了,但睡不着。
为什么要开设职业生涯发展与规划课?
为什么要开设职业生涯发展与规划课?
2009年2月20日,“湖北省2009年新春大型人才招聘会” 在华中科技大学光谷体育馆举办,近4万名求职者拥向会场。 一些学生早上6点就在华中科技大学光谷体育馆门前排队, 队伍最长时有3公里,直到下午2点体育馆门外的队伍才全 部进场。由于求职者过多,主办方调来一百多名保安、工 作人员及警察紧急进行疏导,控制场面。
职业生涯规划的意义
• 请同学们闭上眼睛,猜猜身边有没有人 穿红色的衣服,有多少人穿了红色的衣 服。
• 找字母
ACDCB FEABD CGA F M S D ME S
• 规划的力量
我们需要一个献身的目标,以便把力量整 合到一个方向,以便超越我们的孤独生存状态, 超越此状态所造成的一切疑虑与不安之感,并 且满足我们企求生活之意义的需要。
丹塔的袜子娃娃
职业锚与职业选择
6、服务型
追寻帮助他人的机会,通过新的产品解决问题。
职业锚与职业选择
7、挑战型
以战胜各种不可能的事情作为终极目标,常常 会选择新奇、变化和困难程度高的工作或职业。
其实大学生活可短暂了,眼睛一闭一睁,一堂课过去了; 眼睛一闭不睁,一上午就过去了。你知道大学四年最痛苦 的事情是什么吗?那就是没去上课,老师点名了!你知道 最最痛苦的是什么吗?去上课了,老师没点名!你知道比 这两种都痛苦的是什么吗?那就是第一堂课去了老师没点 名,第二堂课走了老师点名了。
人生最痛苦的事你知道是什么吗?是下课了,但人没醒。 人生最最痛苦的事你知道是什么吗?是人醒了,但没下课; 最最最痛苦的事你知道是什么吗?是上课了,但睡不着。
为什么要开设职业生涯发展与规划课?
为什么要开设职业生涯发展与规划课?
2009年2月20日,“湖北省2009年新春大型人才招聘会” 在华中科技大学光谷体育馆举办,近4万名求职者拥向会场。 一些学生早上6点就在华中科技大学光谷体育馆门前排队, 队伍最长时有3公里,直到下午2点体育馆门外的队伍才全 部进场。由于求职者过多,主办方调来一百多名保安、工 作人员及警察紧急进行疏导,控制场面。
职业生涯规划的意义
• 请同学们闭上眼睛,猜猜身边有没有人 穿红色的衣服,有多少人穿了红色的衣 服。
• 找字母
ACDCB FEABD CGA F M S D ME S
• 规划的力量
我们需要一个献身的目标,以便把力量整 合到一个方向,以便超越我们的孤独生存状态, 超越此状态所造成的一切疑虑与不安之感,并 且满足我们企求生活之意义的需要。
职业生涯规划培训讲义PPT(共 31张)
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1.善向优秀者学习 2.生涯规划的检查思考 3.找出关键成功因素 4.计算成本,坚持不懈
采取有效 的方法
职业生涯规划
选择学习 的领域
善用学习 渠道
1.有发展潜力的行业 2.有高附加值的行业 3.从个人兴趣出发 4.与工作相关之跨业领域
1.同行; 2.有经验的前辈; 3.资讯; 4.媒体与网络;5.社团
•是否能够理解和肯定 家庭评价 •是否能够给予支持和帮助
企业评价
•是否有同事的赞赏 •是否有上级的肯定和表彰 •是否有职务、职称的晋升或权利职责 的扩大 •是否有工资待遇的提高
•是否有社会舆论的支持和好评 社会评价
•是否有社会组织的承认和奖励
职业生涯规划二步曲
职业生涯 目标确立
1、职业发展周期 2、职业生涯发展目标 3、职业生涯成功标准
难
是否需要个人改变态度与价值观?
度
组
织
自己是否作出贡献,是否学会在适合的
的
职业领域中发挥专长,与其它人员协作
配
怎样?自己的职业生涯与组织对自己的
合
职业生涯是否冲突?
职业生涯规划一步曲
职业生涯诊断
1、自我分析 2、环境分析 3、关键成就因素分析 4、关键问题分析 5、诊断方法
自我评价
•才能是否展示 •企业发展、社会进步中贡献是否满意 •自己的职称、职务是否满意 •对职业发展与其它人生活动的关系是 否满意
成长阶段
下降阶段
职业 发展周期
探索阶段
维持阶段
确立阶段
职业生涯规划三步曲
职业生涯 实施管理
1、职业生涯发展途径 2、职业生涯角色转换 3、职业生涯能力转换
内部 发展
外部 发展
职业人生规划课件ppt(PPT33张)
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基本使命是“成家立业”,是关键阶段,是极富创 造性的时期,一般职业方向已定,拥有并保持自己 的核心竞争力,在自己选择的专业或管理领域内继 续学习,力争成为一名专家或职业能手。
④ 成熟期(50-59)
这一阶段扩大、发展、深化自己的核心技能,维护已获得 的成就和社会地位,维持家庭和工作两者间的和谐关系, 寻找接替人选。并不断总结自己的职业经验,开始成为一 名良师,传授经验给后起之秀。
2人)裁评估个人目需标要和裁现决人状的的人生差目距,标激分发自析己前进的动力; 达尔文自幼对动植物就有强烈的兴趣,他狂热地搜集昆虫与植物标本,采集
制订个人职业生涯规划的最终目标就是实现自己的职业目标,因此,目标抉择是职业生涯规划的核心。
制订个人职业生涯规划的最终目标就是实现自己的职业贝目标壳,、因化此,石目之标类抉择的是东职西业生,涯他规的划的卧核室心就。 像个博物馆。在父亲和老师眼里,他是个不
“职业锚”是在职业生涯规划领域具有“教 父”级地位的概念,是由麻省理工大学斯隆商学院、 美国著名的职业指导专家埃德加. H.施恩()教授 通过对该学院44名MBA毕业生的12年职业生涯研 究并分析总结出的理论,又称为职业定位理论。概 括地说,职业锚就是你的最佳职业定位。
埃德加.施恩认为,职业设计是一个持续不断的探索过 程,随着一个人对自己越来越了解,这个人就会越来越明显 地形成一个占主要地位的“职业锚”。这个所谓的“职业锚” 就是指当一个人不得不做出选择的时候,无论如何都不会放 弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观,即人们选择和 发展自己的职业时所围绕的中心。
知己
如何根据自身特点作出正确的职业选择?职业锚理论有助于我们对这些问题的解决。
心态
需要良好虽心然态的有人各种职业锚的测试模型,但职业锚不是根据
④ 成熟期(50-59)
这一阶段扩大、发展、深化自己的核心技能,维护已获得 的成就和社会地位,维持家庭和工作两者间的和谐关系, 寻找接替人选。并不断总结自己的职业经验,开始成为一 名良师,传授经验给后起之秀。
2人)裁评估个人目需标要和裁现决人状的的人生差目距,标激分发自析己前进的动力; 达尔文自幼对动植物就有强烈的兴趣,他狂热地搜集昆虫与植物标本,采集
制订个人职业生涯规划的最终目标就是实现自己的职业目标,因此,目标抉择是职业生涯规划的核心。
制订个人职业生涯规划的最终目标就是实现自己的职业贝目标壳,、因化此,石目之标类抉择的是东职西业生,涯他规的划的卧核室心就。 像个博物馆。在父亲和老师眼里,他是个不
“职业锚”是在职业生涯规划领域具有“教 父”级地位的概念,是由麻省理工大学斯隆商学院、 美国著名的职业指导专家埃德加. H.施恩()教授 通过对该学院44名MBA毕业生的12年职业生涯研 究并分析总结出的理论,又称为职业定位理论。概 括地说,职业锚就是你的最佳职业定位。
埃德加.施恩认为,职业设计是一个持续不断的探索过 程,随着一个人对自己越来越了解,这个人就会越来越明显 地形成一个占主要地位的“职业锚”。这个所谓的“职业锚” 就是指当一个人不得不做出选择的时候,无论如何都不会放 弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观,即人们选择和 发展自己的职业时所围绕的中心。
知己
如何根据自身特点作出正确的职业选择?职业锚理论有助于我们对这些问题的解决。
心态
需要良好虽心然态的有人各种职业锚的测试模型,但职业锚不是根据
职业生涯与发展规划PPT课件
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横亘着死亡。死亡击打着生命,催促着生命,使我们必须审视生
命的意义。
•
后来,我还在一些场合做过相关的演说。我在这里抄录一些
年轻人留下的墓志铭,他们让我进一步认识到了讨论死亡对于一
个健康心理的建设,是多么重要。
•
“这里安息着一个女子,她了结了她人生的愿望,去了另外
的世界,但在这里永生。她的一生是幸福的一生,快乐的一生,
3、职业生涯发展的不同阶段
舒伯的职业生涯发展理论 :
成长阶段:0——14岁 探索阶段:15——24岁 建立阶段:25——44岁 维持阶段:45——64岁 衰退阶段:65岁以上
为什么要开设职业生涯发展与规划课?
第一章 职业生涯与发展规划导论 大学生职业生涯发展与规划
职业生涯与发展ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ划导论
一个人若是看不到未来, 就掌握不到现在;
一个人若是掌握不住现 在,就看不到未来。
职业生涯规划相关概念
一、职业
1、职业的内涵 职业是指人们为了谋生和发展而从事 的相对稳定的、有收入的、专门类别的社 会劳动。
演员
职业生涯规划相关概念
职业生涯规划相关概念
每个人都在寻找着自己的目标
职业生涯规划相关概念
2、职业生涯的意义
(1)职业生涯是满足人生需求的重要手段。 使我们体验到爱与被爱的幸福、受人尊敬、
享受美和成就感的快乐。
(2)促进人全面发展的重要手段。 身心健康、家庭幸福、人际关系和谐、知
识丰富、能力强,事业成功。
台下响起了热烈的掌声。我想,不管他一生是否能够真正得 到这个奖章,但他的决心和期望,已经足够赢得这些掌声。
一个清秀的女孩子说,她的墓志铭上将只有一行字:一位幸 福的女人。
职业生涯规划与人生—职业生涯规划的理论(职业生涯规划课件)

通过生涯彩虹图,我们看到,生涯规划变得立体化了,以多层次的视角 看到在个人发展中不同时期不同角色的意义和相互间的影响。
• 从长度上看,它包括了一个人从生到死的全部 生命历程;
• 从空间上看,并不局限于对职业角色的关注, 同样重视非职业角色对一个人生涯的影响。
舒伯认为,持家者、公民、休闲者、学生、子女、配偶、退休 者等的角色和工作者的角色都是一个人自我概念的具体表现。
基于此种考虑,戴维斯等人从工作适应的角度,分析适应良 好与否的因素。他们认为每个人都会努力寻求个人与环境之间的 符合性,当工作环境能满足个人的需求,又能顺利完成工作上的 要求,符合程度随之提高。
个人与工作之间存在互动的关系,符合与否是互动过程的产物,个人 的需求会变,工作的要求也会随时间或经济情势而调整,如个人能努力维 持其与工作环境间符合一致的关系,则个人工作满意度越高,在这个工作 领域也越能持久。
了解自我:即对自我进行
探索,包括了解个人的性
格、能力、资源、优势和
1
劣势等内容。
了解工作:了解职业能力
素质和知识经验、工作环
2
境、薪酬、晋升机会及发
展前途等相关因素。
3
协调匹配:将资料进行综合分析,得出个人 特质与外界条件相协调和匹配的最佳职业。
帕森斯的理论强调
1. 在做出职业选择之前首先要评估个人的能力,因为个人选择职业的关 键就在于个人的特质与特定行业的要求是否相配;
(三)建立阶段
在40~44 岁这段时期,个体开始考虑如何保住这 个“位子”, 并使之坚固。该阶段发展的任务是稳固 并求上进。
(四)维持阶段
维持阶段处于45~65岁
个体在面对新生力量挑战的同时,仍希望继续维持属于 自己的工作和职位,因而这一阶段发展的任务就是维持既有 的成就和地位。
大学生职业生涯规划书PPT

兴趣爱好
分析自己的兴趣爱好,了解自己喜欢做什么、擅长什 么。
优势与不足
明确自己的优势和不足,如沟通能力、领导能力、团 队协作能力等。
职业兴趣分析
01
02
03
职业兴趣类型
通过职业兴趣测试,了解 自己感兴趣的职业类型, 如技术型、管理型、艺术 型等。
职业兴趣领域
结合自己的兴趣爱好和优 势,确定自己感兴趣的职 业领域,如IT、金融、教 育了解自己的优势和劣势,
有针对性地提高自己的职业竞争力。
增强职业满足感
03
通过职业生涯规划,可以更好地了解自己的职业兴趣和价值观
,选择适合自己的职业,从而增强职业满足感。
大学生职业生涯规划的重要性
1 2 3
适应市场需求
随着市场竞争的加剧,大学生需要提前了解市场 需求,制定合理的职业生涯规划,以适应市场变 化。
大学生职业生涯 规划书
目 录
• 引言 • 自我认知与职业兴趣 • 职业目标与路径规划 • 职业技能与素质提升计划 • 求职策略与准备 • 职业发展与调整计划
01
CATALOGUE
引言
职业生涯规划的意义
明确人生目标
01
通过职业生涯规划,可以明确个人的人生目标和职业发展目标
,避免盲目行动。
提高职业竞争力
职业发展风险评估与应对策略
01
就业风险
随着市场竞争的加剧,大学生就业形势日益严峻。为了降低就业风险,
需要提前了解市场需求和就业形势,制定合理的求职计划和策略。
02 03
职业发展瓶颈
在职业生涯中,可能会遇到职业发展瓶颈,如晋升无望、工作重复等。 为了应对这些瓶颈,需要不断学习和提升自己的能力,寻找新的职业机 会和发展空间。
分析自己的兴趣爱好,了解自己喜欢做什么、擅长什 么。
优势与不足
明确自己的优势和不足,如沟通能力、领导能力、团 队协作能力等。
职业兴趣分析
01
02
03
职业兴趣类型
通过职业兴趣测试,了解 自己感兴趣的职业类型, 如技术型、管理型、艺术 型等。
职业兴趣领域
结合自己的兴趣爱好和优 势,确定自己感兴趣的职 业领域,如IT、金融、教 育了解自己的优势和劣势,
有针对性地提高自己的职业竞争力。
增强职业满足感
03
通过职业生涯规划,可以更好地了解自己的职业兴趣和价值观
,选择适合自己的职业,从而增强职业满足感。
大学生职业生涯规划的重要性
1 2 3
适应市场需求
随着市场竞争的加剧,大学生需要提前了解市场 需求,制定合理的职业生涯规划,以适应市场变 化。
大学生职业生涯 规划书
目 录
• 引言 • 自我认知与职业兴趣 • 职业目标与路径规划 • 职业技能与素质提升计划 • 求职策略与准备 • 职业发展与调整计划
01
CATALOGUE
引言
职业生涯规划的意义
明确人生目标
01
通过职业生涯规划,可以明确个人的人生目标和职业发展目标
,避免盲目行动。
提高职业竞争力
职业发展风险评估与应对策略
01
就业风险
随着市场竞争的加剧,大学生就业形势日益严峻。为了降低就业风险,
需要提前了解市场需求和就业形势,制定合理的求职计划和策略。
02 03
职业发展瓶颈
在职业生涯中,可能会遇到职业发展瓶颈,如晋升无望、工作重复等。 为了应对这些瓶颈,需要不断学习和提升自己的能力,寻找新的职业机 会和发展空间。
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自己
生 能力與性向 涯 決 定
定
家 庭 因 素 社 會 經 濟 因
自己 與環境 的關係
我的 生涯 目標
素
生涯決定 料
文
書
資
演
教育 與職業 資訊
參觀訪問
講 座 談
阻力或助力因素
資料來源:張添洲(1993), 生涯發展與規劃 , p.172(取自Swain, 1989)
二、生涯規劃基本要素(續)
圖 一 : 知 己 與 知 彼 的 連 結
職業的分 職業的分 類與內容 類與內容 職 業 所 需 特 質 你的 你的 興趣 興趣 職 業 所 需 能 力
人你 格的
能你 力的
你的需求 你的需求 和價值觀 和價值觀 各類職業報酬率
外內 圓圓 表表 示示 外個 在人 的的 工內 作在 世世 界界 (( 知知 彼己 ))
六、生涯因故中斷型
生涯因故中斷型是指連續性的生涯發展
因為某些因素而停頓,處於靜止或衰退 的狀態。例如:身體有重病的人,花很 多時間在治療、恢復,經濟上與情緒上 處於脆弱與依賴的狀態,很難開展工作 生涯的規劃。
七、一心多用型
生涯變化,各有巧妙。工作做久了,厭
煩、倦怠、缺乏新鮮感,總是難免的。 再喜歡的菜吃久了都會膩,更何況是每 天投入八小時,每週超過四十小時的工 作。所以,有份穩定的工作,同時在工 作之餘安排自己有興趣的事,在穩定與 創新之間,尋找平衡點,可以使生活更 為豐富。
貳 、生涯規劃
一、生涯規劃的定義
顧名思義,生涯規劃是一個人盡其可能
地規劃未來生涯發展的歷程,考慮個人 的智能、性向、價值,以及阻力、助力, 做好妥善的安排,期望自己能適得其所, 而不是一顆擺錯位置的棋子。
二、生涯規劃基本要素
生涯規劃的五大要素是:知己、知彼、
抉擇、目標、行動。
知己 抉擇 訂定目標 行動 知彼
四、越戰越勇型
工作生涯發展已有明確的方向,但是
因為某些原因受到打擊而重挫。挫敗 之後,憑自己的毅力與能力,積極地 往上爬,以更成熟的個性面臨挑戰; 最後,工作中的成就遠超過從前。
五、得天獨厚型
對於自己的工作生涯,並沒有花太多的
時間在探索與嘗試,反而因為家庭的關 係,很早就確定方向;經過刻意的栽培 與巧妙的安排,進入公司的決策核心, 並將組織發展與個人生涯密切結合。譬 如說,企業家的第二代就是最明顯的例 子。
四、生涯規劃模式
此模式是由三個三角形和一個圓形所組
成,而生涯決定是它們彼此直接的連結。 圓形是此模式的核心部分,表示一個人 想要達成的生涯目標。此目標的設定, 深受環繞著核心的三個小三角所影響, 每個小三角形都是生涯探索與規劃的重 點,其內涵與實例如下:
興
趣
與 需 求 涯 決 生
價 值 觀
資料來源:Wood(1990)
三、便捷的生涯規劃方法
(一)自然發生法
(二)目前趨勢法 (三)最少努力法 (四)拜金主義法 (五)刻板印象法
(六)櫥窗遊走法
(七)假手他人法
三、便捷的生涯規劃方法(續)
這些便捷的生涯規劃法的優點及缺點
如下: (一)優點是省時、省力、不用花費太 多心神、在短時期內的效率 很好。 (二)缺點是較無法根據個人的能力、 特性做長遠的規劃。
生涯型態與生涯規劃
-- 類型、要素、方法與模式
資料來源:洪鳳儀(2000)生涯規劃
壹、生涯型紮穩打型 四、越戰越勇型
五、得天獨厚型
六、生涯因故中斷型
七、一心多用型
一、步步高升型
在一個組織內,認真經營,即使工 作地點或工作內容因公司的需要而 有所改變,但是工作表現仍受主管 的肯定,而步步高升。
二、閱歷豐富型
換過不少的工作,待過很多家的公 司,工作的內容差異性很大,勇於 改變與創新,而且學習力強,能面 對各種突發的狀況。
三、穩紮穩打型
在工作初期,處於探索階段,工作的轉
換較為頻繁。經過一連串的嘗試與努力 之後,終於進入自己所嚮往的工作與機 構。此機構的升遷與發展有限,但是非 常穩定,例如教職、公家機關、郵局、 銀行等。