一年级上册地方课程教学计划及教案.

一年级地方课程教学计划

2017-2018学年第一学期

翁下小学：叶志明

一、班级情况分析：

一年级有学生15人。因为地处边远地区，学生知识面较狭窄，课外知识储备及少。而且又是一年级新生，有很多知识几乎是空白，而且学生缺少实践能力，动手能力，探究的能力，对于这类课程的开展，带来了一定的难度。但是一年级的学生好奇心重，求知欲强，有较强的探索科学，探索奥妙的精神。为了尽量发挥每个孩子的聪明才智，尽量让每个学生有所发展，有所特长，上课时想方设法给每个学生提供锻炼的机会。用新理念、新思想去适应现在的学生，侧重培养学生良好的行为习惯、观察能力，以及与人合作的精神和学习。从而让他们走出社会时学会一点用武的本领。

二、学期教学目标：

1、鼓励一年级学生进行相互交往的活动，促进同学之间的熟悉和了解，乐意和同学一起学习，一起玩，从中体会其友情和乐趣。

2、让每个学生发现自己是个很聪明的人，培养发现孩子们的自信心。

3、逐步养成经常洗手、讲究卫生的习惯。

4、让学生知道我们的身体需要水，我们每天都要喝水，提醒学生注意喝水的卫生与安全。

5、初步懂得爱护自己的学习环境，学习简单的清扫环境的方法。

6、懂得垃圾应仍到垃圾箱内，初步了解垃圾与环境卫生有着密切的关系，养成不乱扔垃圾的良好卫生习惯。

7、初步懂得空气应该保持新鲜、不应受污染，逐步增强环境保护意识。

初步懂得在不同才，场合要注意说话声音，学会轻声说话，逐步养成文明的说话习惯。

8、尝试解决学习生活中碰到的问题，通过交流、讨论，养成不说谎的习惯。

9、培养与同学合作的精神，以及练习身体的反映能力。平时能注意交通安全。

三、学期教学措施：

1、自身要努力学习，更新观念，在加强基础知识教学的同时注意学生能力的培养。

2、加强思想教育，努力调动学生学习的主动性和积极性。

3、注意培养学生良好的学习习惯和生活习惯，如课前预备，课后复习，学习时专心致志，平时善于收集家乡的资料等。

4、拓展课程资源，提高教学效果。充分利用各种课程资源，探索地方课程，与班队活动、户外活动、体育比赛、文艺演出等学校开展的综合性活动有机整合。

认识新同学（第一课时）（1）

教学目标：

1、初步学会几种与别人交往时自我介绍的方法。

2、能简单地向别的同学介绍自己的特点。

3、通过活动，初步学会同学之间的交往，促进同学之间的熟悉和了解。教学重难点：

通过活动，初步学会同学之间的交往，促进同学之间的熟悉和了解。

教学过程：

1、我们来打电话：

（1）你会打电话吗？谁来试试？如果别人打电话来，你怎么介绍自己呢？

学生讨论，反馈。

（2）如果时你给别人打电话，你怎么介绍自己？

学生讨论，反馈。

2、分小组做打电话的游戏。

3、两个小朋友在玩球，你想和他们一起玩吗？

那么你准备怎么和这两位同学说呢？

在小组内试一试，表演。

4、游戏：两个原来不认识的小朋友，现在都要到我们班来学习了，他们要认识一下，应该怎么自我介绍？

同桌表演。

5、路上碰到一位老师，老师问我叫什么名字，我们应该怎么回答？

我不认识这位老师，不敢回答。

我很快跑掉，不回答。

我停下来，看着老师回答。

请你说说，你会怎么做？

6、除了姓名，我还可以介绍自己的什么特点？

说说自己有什么特点？

希望知道同学的什么特点？

7、我来向全班同学介绍自己的特点。

认识新同学（第二课时）（2）

教学目标：

1、利用游戏来寻人。

2、通过活动，初步学会同学之间的交往，促进同学之间的熟悉和了解。教学重难点：

通过活动，初步学会同学之间的交往，促进同学之间的熟悉和了解。

课前准备：

“寻人信息卡”、笔

教学过程：

主题活动：寻人游戏

活动道具：“寻人信息卡”、笔。

活动程序：

注意事项：

1、本游戏可以在陌生群体中进行，通过游戏学会主动交往与沟通。也可以在同班学生中进行，通过“寻人”活动，增强同学之间的进一步了解。

2、在一个栏目中可以签不止一个人的名字，看看谁签的名字多。主持人要对签名人进行核实，进行防止假、乱信息。

3、符合同一特征的学生相互交流后，派一名代表做全班分享。

4、“寻人信息卡”中的信息根据学生的实际特点可以增减。

我们做玩游戏（3）

教学目标：

1、会玩“石头、剪子、布”，知道玩这个游戏的几种玩法。

2、遵守游戏规则，培养小组合作的精神。

教学重难点：

遵守游戏规则，培养小组合作的精神。

教学过程：

一、了解游戏规则：

1、玩过“石头、剪子、布”这个游戏吗？

2、用什么手势分别表示“石头、剪子、布”

3、还可以用什么脚步分别表示“石头、剪子、布”

4、“石头、剪子、布”之间的关系怎样？

石头赢剪子，剪子赢布，布赢石头

二、玩游戏：

1、老师与一学生玩：三局两胜制

2、分四人小组玩，（1）先和同桌玩，（2）再先后同学玩，（3）最后交叉同学玩

3、统计玩得结果，知道四人小组最多一人赢三次，也有可能每人赢三次。

4、让赢的同学再用脚表示，玩一玩。

5、再请胜者比赛，逐一淘汰。决出胜者。

6、最后赢者当点金人。点到的腿缩进。

玩小棒（4）

教学目标：

1、会玩小棒，知道玩小棒的几种方法。

2、培养学生的动手能力，做事情时细心的习惯。

3、遵守游戏规则，培养小组合作的精神。

教学重难点：

遵守游戏规则。

教学过程：

1、出示小棒：会玩小棒吗？说说你们都是怎么玩的？

2、讲解玩小棒的方法：（2—4人一组）

先用“石头、剪刀、布”决定顺序，

撒棒时小棒落地或取棒时时移动小棒者失败，

取棒多者为胜。

或以小棒的不同颜色记分，总分相加多者胜：红色10分，黄色8分，白色5分，蓝色3分。

3、请2个小组的小朋友分别示范两种玩法。

4、小小组合作任选一种方法玩小棒，小小组长记录成绩。

5、全班小结评比：