作文竞赛简报
开展作文比赛简报
开展作文比赛简报
《开展作文比赛简报》
哎呀呀，大家好呀！今天咱要来唠唠咱这儿开展的作文比赛。
就说上周吧，咱学校那叫一个热闹哟！各个年级的同学们都摩拳擦掌，准备在这作文比赛里大显身手呢。
你看那场景，一个个精神头十足的。
比赛那天啊，我提前到了教室，嘿，就看到同学们有的在那抓耳挠腮，好像在努力构思呢；有的一脸淡定，似乎心里早有了好点子。
比赛正式开始啦！我也紧张地拿起笔，心里想着：可得好好写呀，不能丢脸。
我盯着题目，脑袋里就开始各种奇思妙想往外冒。
我一边写还一边偷偷瞟旁边的同学，哎呀呀，有的已经写了好多行啦，这可把我急得哟，赶紧也加快速度。
写着写着呀，我就想到了上次去公园玩的事情，那景色，真美呀，我就把它加到作文里啦。
不知不觉，时间一点点过去，等我写完的时候，手都有点酸啦。
交了作文后，我就盼着能有个好成绩。
这次作文比赛，真的是让大家都好好过了把瘾呀，也让我学到了不少东西呢。
以后呀，再有这种活动，我肯定还积极参加，说不定我还能拿个大奖回来呢，哈哈！咱这作文比赛，真的是太有意思啦！
好啦，就给大家分享到这儿啦，下次再有啥好玩的事儿，我再来跟你们唠唠哟！拜拜啦！。
征文获奖播撒理想的种子,铺就奋进之路学校学生征文比赛获奖简报
播撒理想的种子，铺就奋进之路
学校学生征文比赛获奖简报
近日，山西省第届“奋进新征程做好接班人”全国青少年读书教育活动圆满落幕，学校班同学在此次活动征文比赛中荣获一等奖。
这不仅是对学生个人努力的认可，更是对学校德育教育成果的充分肯定。
她的笔触中，对老一辈革命家给予青少年的厚望做出深刻回应，对新时代楷模们的榜样动机做出深入思考，从不同的角度探讨了理想的意义、奋斗的价值以及如何在新时代背景下，成为合格的接班人等问题。
作品也反映出我校学生在德育教育的浸润下，心灵深处埋藏着理想的种子，并在实践中不断发芽、成长。
一直以来，我校坚持立德树人这一根本任务，在学校党建与教育教学深度融合的品牌理念指引下，政教处扎实推进“党建+德育”这一重要内容，落细落小落实，形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局和方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系。
增强学生的思想政治素养，提升他们的综合素质。
今后，我们将继续坚守教育初心，不断开拓创新，全力推进德育课堂系统化、常态化、精细化，勉励学生主动担当作为，勤勉奉献社会，无愧当代和未来。
让学生理想的种子，都能在
学校这片沃土的滋养下，茁壮成长，开出绚丽的花朵。
学生现场作文比赛简报
学生现场作文比赛简报嘿，大家好呀！今天我要给大家讲讲咱们学校刚举办的那场超级精彩的学生现场作文比赛！比赛那天，阳光透过窗户洒在教室里，像是给每个人都披上了一层金色的纱衣。
教室里的气氛那叫一个紧张，同学们一个个摩拳擦掌，就等着大展身手。
我旁边坐着的小李，他那紧张的模样可太逗了。
只见他不停地搓着手，嘴里还念念有词：“哎呀，这可咋整，我得好好发挥啊！”我笑着安慰他：“别慌，小李，咱们就把平时的水平拿出来！”比赛开始了，只听老师一声令下：“开始！”教室里瞬间安静得只能听到笔尖在纸上“沙沙”作响的声音。
我深吸一口气，定了定神，开始构思我的作文。
我抬头看了看前面的小王，他眉头紧皱，咬着笔头，似乎在为如何开头而苦恼。
再看看后面的小张，她倒是一脸淡定，笔走如飞，看样子已经进入状态了。
我想写一次和小伙伴们去爬山的经历。
那次爬山可太有意思啦！我们一群人一路上有说有笑，互相鼓励。
爬到半山腰的时候，我累得气喘吁吁，真想放弃。
这时候，小伙伴小明拉着我的手说：“别放弃呀，咱们都走到这儿了，再坚持坚持就能看到山顶的美景啦！”听了他的话，我又有了动力。
终于，我们爬到了山顶。
哇，那景色简直美呆了！远处的山峦连绵起伏，云雾缭绕，就像一幅美丽的水墨画。
我们兴奋地大喊大叫，尽情释放着心中的喜悦。
时间过得飞快，比赛结束的铃声响了起来。
同学们都交上了自己的作品，脸上带着或自信或忐忑的表情。
这次比赛，让我看到了同学们的才华和努力。
大家抛开了那些复杂的套路，用最真实的情感和最朴实的语言写出了心中的故事。
不管最后的结果如何，这次比赛都是一次难忘的经历。
就像我们爬山一样，过程虽然辛苦，但只要坚持，就能看到美丽的风景。
期待着下一次还能有这样有趣又有意义的比赛！---不知道这篇简报是否符合您的需求，如果您还有其他想法或修改建议，随时可以告诉我。
小学作文竞赛活动简报
小学作文竞赛活动简报
《小学作文竞赛活动简报》
嘿呀，今天咱学校可热闹啦，举行了一场超有趣的小学作文竞赛！那场面，真是让人印象深刻啊。
我跟你们说啊，比赛还没开始呢，各班的小选手们就早早地来到了教室，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试的样子，就像要上战场的小战士。
看他们那紧张又期待的表情，真是太有意思啦。
等老师一宣布比赛开始，教室里一下子就安静下来了。
只听到笔在纸上“沙沙”写字的声音。
我坐在一边观察着，嘿，你别说，这些小家伙们还真认真呢。
其中有个小同学，他皱着眉头，紧紧地握着笔，眼睛盯着 paper （哎呀，不小心说了个英文），也就是那张纸，好像在和那张纸较量一样，特别好玩。
他一会儿咬咬笔头，一会儿挠挠脑袋，就在那苦思冥想。
过了一会儿，他好像突然来了灵感，奋笔疾书起来，那速度，就像一阵风一样。
还有个小女孩呢，她写着写着，嘴角还露出了微笑，可能是想到了什么特别有趣的事情吧。
我就在想啊，她这是在写啥呢，是不是在写她的小狗呀，或者是上次去游乐园玩的趣事呢。
哎呀呀，真让人好奇。
时间过得可真快呀，比赛结束的时候，同学们有的满心欢喜，有的好像有点小失落，但不管怎样，大家都努力啦。
这次作文竞赛真的是让孩子们充分展示了自己的文采和想象力呀。
咱学校以后可得多搞点这样的活动，让这些小家伙们有更多机会展现自己的才华。
好啦，这次的小学作文竞赛活动简报就到这里啦，下次再有啥好玩的事儿，我再跟大家说哈！
咋样，这次活动是不是很有意思呀，真希望下次还有这样的活动！。
作文之作文竞赛简报
作文比赛简报【篇一：作文比赛活动简报】大通县塔尔镇药草学校作文比赛活动简报增强民族团结提高写作能力进一步激发我校学生的写作热忱，提高学生写作能力，提高学生语文修养，我校于 2014 年 10 月 10 日举办了六至九年级学生现场作文比赛。
本次作文比赛，浮现出了一部分写作小好手，他们的作品或以合理、勇敢的想象，或以真切的事件、真情的描绘，扣主题作文，思想活跃、文笔流利、感情细腻、神彩飞扬，很好地表达了他们心里的真切感情，博得了评委的赏识。
教师指导仔细，评点到位，为此次作文比赛的顺利进行做了大批的工作。
经过严格评审， 13 位同学分别获取了奖，现通知以下：马金婷、王萍、马晓婷获取一等奖，苗芳、马云、马依娜、马国雄获取二等奖，马美贞、丁桂英、祁梅琴、马雯丽、马明玥、马玉珍获取三等奖。
此次比赛的作文题目以民族团结为主题，参加比赛的同学，都能依据题目的要求进行作文，文章的段落也很清楚的。
但有些现象值得注意 :一是有的学生缺乏对生活的关注 ,作文所写的内容是老生常谈,要学会用文字反应生活，写出自己的真情实感；二是极个别学生写的内容比较空洞,记述事情不详细，不真切；三是谋篇布局的能力不强，详略不妥。
希望经过此次作文比赛，同学们可以更为注意平时的生活，更多地用作文去表现生活；希望全体老师能更为关注作文教课，不停提高学生的语文修养，进而整体上提高我校的语文教课水平！报：马集文书记张国栋校长马彦校长刘兴隆校长陈有才校长送：女中校办公室存档2014 年 10 月 12 日印发【篇二：小学生现场作文比赛活动简报】新九学校 2012 —— 2013 学年度第一学期小学生现场作文比赛活动简报整个比胜过程中学生们踊跃有序的配合教师的安排和恪守比赛规则，都发挥出正常的水平。
【篇三：作文比赛简报[7] 】简报2012 第 007 期2012 年 4 月 20 日舟曲县东山乡中牌学校作文大赛各显神通-------- 记中牌学校文科组作文比赛为进一步激发我校学生的写作热忱，提高学生写作能力，提高学生语文修养，依据学校工作计划的安排，我校于 2012 年 4 月 19 日举办了作文比赛，本次作文比赛，浮现出了一部分写作小好手，他们的作品或以合理、勇敢的想象，或以真切的事件、真情的描绘，扣主题作文，思想活跃、文笔流利、感情细腻、神彩飞扬，很好地表达了他们对生活世界的较为深刻的认识和感觉，博得了评委的赏识。
小学现场作文大赛简报
小学现场作文大赛简报在一个阳光明媚的日子里，咱们小学举办了一场热热闹闹的现场作文大赛。
这场大赛啊，那可真是精彩纷呈，让人大开眼界！比赛开始前，校园里就弥漫着一股紧张又兴奋的气氛。
老师们忙前忙后地准备着比赛的场地，摆放桌椅，分发作文纸，那认真的劲儿就像是在筹备一场盛大的宴会。
同学们呢，一个个摩拳擦掌，有的小声地背着自己准备的好词好句，有的则一脸淡定，仿佛胜券在握。
我走进比赛的教室，看到一张张熟悉的面孔，大家的表情各异。
坐在我旁边的小李，眉头紧皱，嘴里还念念有词，估计是在给自己打气加油。
而前排的小王，正悠闲地转着笔，看起来轻松极了。
铃声一响，比赛正式开始！整个教室瞬间安静下来，只听见笔尖在纸上“沙沙”作响的声音。
我深吸一口气，开始审题。
这次的作文题目是“我的梦想”，这可太好写啦，我的脑海中立刻浮现出了各种各样的想法。
我想起了自己小时候，特别想成为一名飞行员，能够驾驶着飞机在蓝天上翱翔。
那时候，我天天缠着爸爸给我买飞机模型，自己在家摆弄着，幻想着有一天能真正地飞上蓝天。
为了这个梦想，我还经常跑到操场上，抬头看着天空中飞过的飞机，眼睛都不眨一下，心里充满了向往。
于是，我迫不及待地动笔写了起来。
“我的梦想是成为一名飞行员，每当我看到天空中飞过的飞机，我的心就会跟着它一起飞翔……”写着写着，我仿佛进入了一个只有我和飞机的世界，我驾驶着飞机穿越云层，俯瞰着大地的美景，那种感觉真是太奇妙了！我越写越投入，完全忘记了周围的一切。
就在我写得正起劲的时候，突然听到旁边传来一阵轻轻的叹气声。
我扭头一看，原来是小李。
他咬着笔头，一脸苦恼的样子。
我心想，这家伙估计是遇到难题了。
不过我可没时间管他，我得赶紧把我的作文写完。
时间过得飞快，转眼间一个小时过去了。
我终于写完了最后一个字，长舒了一口气。
我抬起头，看到周围的同学们有的面带微笑，有的则愁眉苦脸。
我心里暗暗祈祷，希望自己能取得一个好成绩。
比赛结束后，老师们迅速收起了作文纸。
作文比赛简报
作文比赛简报1.关于：作文比赛新闻报导的作文彩鸽环绕在赛场上空，无数彩球（红旗）迎风飘扬，令人激情澎湃的xxxx比赛开始了。
比如说：第一场比赛是50米冲刺跑，选手们站在赛道上，时刻保持高度警惕，“膨”枪声响起，一瞬间，选手们如脱缰的野马，疯狂的向前冲去，向着冠军冲去。
只见1号赛道上的选手健步如飞，很快超出其他选手，勇夺第一第二场是1000米耐力跑，赛道上的每个选手摩拳擦掌，活动手脚。
枪声响起，不见第一场的你追我赶，只见一个个速度减慢，比拼耐力的时候到了。
在最后一圈是，第3赛道的选手加速冲刺，超越其他选手，跃得第一2.写一篇体育比赛作文是根据新闻报道的结构来写的作文今天是星期二，一个阳光明媚的日子，天空晴朗，温暖的阳光照射着大地。
我们学校在本部大操场上举行了一场体育比赛。
比赛的内容主要是踢毯子、跳绳和跳大绳。
但自已这次没有被选上，不能为自己班出一把力，心中感到很是的失落，只有在场下为上场的同学加油助威了。
上午8点半左右，比赛正式开始了，先是五、六年级的比赛，只见操场上一下子热闹了起来，场上的同学有的跳绳，有的踢毯子，场下的同学也都在为自己的班呐喊，看得我眼花缭乱，目不暇接。
等五、六年级比赛一结束，就轮到了我们班，被选上的同学个个都摩拳擦掌，气势雄雄在走上了比赛场。
第一场比赛是接力跳绳，我们班的同学跳的都非常的快，一个接着一个，男同学都不错，但女同学比较慢，有时一不小心就停了下来，我在下面真为他们担心，幸好顺利地结束了。
接下来一场是跳毯子比赛，我们班有八个人参加，他们拿好毯子，在老师一声哨声中比赛开始了，同学们踢的踢，不踢的就在边上数着，这个场面真是好看。
最后一项是由18个同学参加的跳大绳，两个力气大一点同学在两头甩绳子，剩下的同学就排队跳，老师一声令下，同学们就一个接一个地跳起来，他们个个身捷如燕，前边的同学刚跳过去，后面的同学就立即跟上，每个人都动作敏捷地跳了过去，一会儿只听一声哨响，比赛结束了。
作文竞赛简报
作文竞赛简报尊敬的老师和同学们：大家好！我是XX学校作文竞赛的负责人，今天我很高兴地向大家介绍一下即将举行的作文竞赛的相关情况。
首先，我要向大家介绍一下作文竞赛的主题和内容。
本次作文竞赛的主题是“我的梦想”，我们希望通过这个主题，激发同学们对未来的向往和追求，让大家能够用文字表达自己对梦想的理解和追求。
作文的内容可以涉及个人的梦想目标、梦想的实现过程、对梦想的坚持和努力等方面，希望大家能够用自己真实的情感和经历来展现这个主题。
其次，关于作文竞赛的参赛对象和时间安排。
本次作文竞赛面向全校学生开放，不分年级，每位同学都可以参加。
作文的字数要求在800字以内，需要在规定的时间内提交到指定的邮箱中。
具体的参赛时间安排将在后续通知中发布，请大家密切关注学校的通知。
再次，对于作文竞赛的评选和奖励。
我们将邀请学校的语文教师和作文专家组成评审团队，对参赛作品进行评选。
评选的标准将主要考虑作文的主题表达、语言表达、结构完整性等方面。
在评选出优秀作品后，我们将进行公示，并对获奖的同学进行表彰和奖励。
希望大家能够踊跃参加，展现自己的才华和梦想。
最后，我要强调的是作文竞赛的重要性和意义。
作文是一种表达情感和思想的艺术，通过作文的方式，我们可以更好地理解自己，表达自己，展现自己。
而作文竞赛，则是一个展示自己才华和梦想的舞台，希望大家能够珍惜这次机会，用心投入，展现出最好的自己。
以上就是我对作文竞赛的简要介绍，希望大家能够积极参与，踊跃投稿。
让我们用文字，书写自己的梦想，展现自己的风采！谢谢大家！。
作文竞赛简报
作文竞赛简报
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！近期学校将举办一次作文竞赛，为了让大家更好地了解比赛的相关情况，我特地整理了一份作文竞赛简报，希望能够帮助大家更好地准备比赛。
首先，本次作文竞赛的主题是“成长”，这是一个贴近生活、贴近学生的主题，相信大家一定会有很多思考和感悟。
在作文中，可以从自身成长、家庭成长、学校成长等多个角度展开，发挥自己的想象力和创造力，写出真情实感的作品。
其次，比赛的形式是自选题目，字数不少于800字的作文。
这意味着大家可以根据自己的兴趣和思考，选择适合自己的题目进行创作，同时也要注意控制好作文的篇幅，确保作品的质量和深度。
另外，评选标准将主要从内容创意、语言表达、结构组织和文字规范等方面进行评定。
因此，在写作过程中，大家要注重观察生活，思考问题，用心构思，精心组织语言，力求在作文中展现自己独特的见解和表达能力。
最后，作文竞赛的截止时间是下个月的15号，希望大家能够提
前规划好时间，抓紧准备，争取在截止日期前提交优秀的作品。
同时，也希望老师们能够在平时的教学中多给予学生指导和帮助，为
他们的作文创作提供更多的支持和鼓励。
总之，作文竞赛是一个展现自己的舞台，也是一个提高自己的
机会。
希望大家能够充分发挥自己的才华，用心投入到作文创作中，创作出优秀的作品。
最后，预祝大家在比赛中取得优异的成绩！
谢谢大家的聆听！
以上就是本次作文竞赛的简报内容，希望大家能够认真阅读并
按照要求准备比赛。
祝愿大家都能在作文竞赛中有所收获，展现自
己的风采！。
作文竞赛活动简报范文
作文竞赛活动简报范文English:Title: Essay Competition Announcement and Guidelines.Introduction:We are pleased to announce an essay competition open to all students of the university. This competition provides an opportunity for students to demonstrate their writing skills, creativity, and knowledge on a topic of their choice.Eligibility:This competition is open to all currently enrolled undergraduate and graduate students at the university.Guidelines:Essays should be original works, not previously submitted for any other competition or publication.Essays should be between 800-1200 words in length.Essays should be written in English or in their native language with an accompanying English translation.Essays should be submitted electronically as a Word document or PDF file.The essays will be judged on the following criteria:Writing quality.Originality and creativity.Depth of research and analysis.Relevance to the topic.Topic:The topic of the essay is "The Role of Education in Shaping Our Future."Deadline:The deadline for submitting essays is [Date].Prizes:The top three essays will be awarded prizes as follows:First prize: [Prize description]Second prize: [Prize description]Third prize: [Prize description]How to Submit:Essays can be submitted electronically to [Email address].Contact:For any questions regarding the competition, please contact [Name] at [Email address].中文回答：作文竞赛活动简报。
学校参加作文竞赛简报
学校参加作文竞赛简报
教室里，墨香弥散开来爆炸爆炸开来，偶尔才能混杂着着几声轻轻地的的干咳嗽声。
铅笔在纸上飞旋，我能察觉到每一支笔都猛含着对文字的热情。
窗外，阳光和煦，鸟儿轻音乐活波地清脆的歌声，但我的目光一直都会出现在稿纸上。
一个个句子在我脑中急速跳跃起来，仿若是舞台上十分极其异常活跃的舞者，在文字的海洋里钩织而成着故事。
我不由得又想起了比赛的通知，那张纸上写满了期待和挑战。
我一种一种强烈的渴望将自己的思绪化作了一道了一道文字，在比赛中碰撞出火花。
每一次灵感如泉涌般激荡，我便会飞快地将它有记录信息出去，又怀疑它会几乎补办的心。
比赛当天，我赶在地回到自己赛场。
空气中空气中涌动而起一丝不安，但大量的是阴笑。
我静静的的正坐在座位上，目光扫过周围的对手，他们脸上都写满了自信和渴望。
比赛就结束了，我周身聚精会神地地上面，仿似雷鸣世界都迅速消失了了，只只剩我和我的文字。
时间一分一秒地流逝，我的手早都一点好像有点酸胀，但我的思绪却十分亢奋。
又一次，比赛都结束了了。
我长舒了一口气，将稿纸递交申请给老师，心中满蕴了期待和惴惴。
几天后，结果公布了。
我却没奖项，但我并没有什么什么感到非常失望，但我知道，我早一再了。
这一次比赛，它让我非常极其无比深深热爱天天在家天天练习练习写作，也让我很清楚，文字的力量是无穷尽的。
我会继续努力，用文字去勾划世界，去转述情感，去创造奇迹。
我肯定绝对不会不会相信，未来的路上，我会碰上了更好的自己，请写一段更感人肺腑的故事。
开展作文竞赛简报
教育简报学校2023年9月21日妙笔生花抒真情，文采飞扬展芳华“丹桂飘香奋笔时，金秋时节硕果丰。
“当凉爽的秋风送走夏日的炎热，正是学习收获的好时节。
为激发我校学生读书、写作的热情，训练写作技巧，提高学生作文水平和人文素养，我校于9月25日开展第四届“励志杯”现场作文竞赛活动。
此次作文竞赛由教务处和语文组精心组织，研究竞赛内容，竞赛形式，评分标准和评奖办法。
采用统一时间，统一内容，分年级评奖的方式进行。
依照竞赛规则，二至六年级语文教师在本班遴选5名优秀选手参加学校竞赛。
“墨如水转思如泉，文似珠玉笔生花。
”活动现场，参赛选手们时而静心沉思，时而奋笔疾书；百思不得其解时，眉头微蹙、抓头挠耳；终有所悟时，豁然开朗、喜形于色……字斟句酌追求遣词造句完美，语妙绝伦展现构思布局精细。
现场作文大赛题目形式灵活多变，促使孩子们全面发挥创造力，尽情挥洒笔墨，释放才情，浸润在书香四溢的校园中，茁壮成长。
学生现场作文决赛之后，教务处第一时间组织各级语文教师进行批阅评分。
语文组各位教师本着“公平、公正、公开”的原则，从思想的健康性、内容的丰富性、文笔的流畅度、书写的规范度等各个方面对学生的作品进行综合评审，评出此次决赛各等级奖项。
本次现场作文比赛活动，激发了学生的写作兴趣，调动了学生的写作热情，在不同程度地提升了学生的语文素养和作文水平。
今后，学校将持续抓住机会搭建语文实践平台，继续抓好写作教学，开展形式多样的活动，以赛促学，培养学生的语文核心素养；以赛促研，提升语文学科的教学质量。
不断激励学生泛舟书海，奋楫前行，笔耕不缀，钟情翰墨，营造浓郁的书香校园氛围，促使“双减”与义务教育阶段语文“新课标”落地生花。
作文竞赛活动简报（通用5篇）
作文竞赛活动简报（通用5篇）作文竞赛活动简报（通用5篇）在现在的社会生活中，简报使用的情况越来越多，简报的写作必须注意做到简短、明快，用尽可能少的文字说清楚必须说明的问题。
我们该怎么拟定简报呢？以下是小编帮大家整理的作文竞赛活动简报（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
作文竞赛活动简报1为进一步贯彻落实小学语文新课程标准，营造浓郁的书香校园文化氛围，也为了全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生的习作兴趣，让学生在习作中体验成功与快乐，成为富有内涵，身心和谐发展的孩子。
根据本学期计划，哑柏镇昌西小学教研组统一安排，开展了3-5年级学生现场作文竞赛。
竞赛中学生们信心十足，认真审题，放飞情感，挥洒灵性，时而低头沉思，时而奋笔疾书，用生花妙笔尽情抒写自己的真情实感。
这次竞赛涌现出了许多写作小能手。
他们的作文书写漂亮，内容真实，描写细腻，情感真挚。
台上一分钟，台下十年功。
孩子们能经历这次作文竞赛的考验要感谢老师们的指导，也不负自己夜以继日的练习和读书积累。
指导老师对参赛学生进行了专业而细致的辅导，她们夙兴夜寐，用兢兢业业的工作态度和扎扎实实的专业技能给参赛学生注入许多力量。
孩子们也默默努力，每天坚持进行阅读，从海量的阅读中汲取广泛的写作素材。
本次作文竞赛，给学生提供了一个展示自我的平台，让学生享受到了写作的乐趣，既是对学生日常生活积累以及作文水平的考察，也是对教师日常作文教学能力的一次检验，展示了学校作文教学的成果。
作文竞赛活动简报2为了丰富校园文化生活，激发学生阅读和写作兴趣，搭建展示写作水平的平台，近日，我校组织中学部学生举行了“春之声”现场作文竞赛。
此次作文竞赛由各年级挑选的34名优秀学生参加，分初中和高中两组进行，由语文教研组命题，每组参赛的选手可在两个不同类型的作文题目中任选一个，要求在90分钟内当场完成作文。
比赛现场，孩子们个个镇定自若、信心满怀、文思泉涌、奋笔疾书，用生花妙笔尽情抒写自己的真情实感。
学校参加作文竞赛简报
学校参加作文竞赛简报
教室里的阳光暖的地照在稿纸上，我握着笔，思绪却像一只天真可爱的兔子，在脑海中旋转。
窗外，树叶沙沙作响，像在为我加油。
刚才一书法比赛，我像一只憋足了劲的青蛙，按捺不住。
记的初赛时，我像一只被困在玻璃瓶里的金鱼，焦躁不安。
脑海中无数个想法像海浪一样涌来，又像潮水一样疾退。
当时，我闭起了眼眼，将思绪巳经沉浸在回忆中在书本中，用文字所勾描着我向往。
决赛的舞台，我像一只站站在舞台上的小丑，会害怕得手脚发凉。
心中既期待，又不安。
当评委老师第一考网我的名字时，我像一只被被赋予生命了魔法的青蛙，在一瞬间只觉得到极点的兴奋和喜悦。
我手里奖杯，心情像一颗跳动的心，欢快愉悦的而急切。
这一次的参赛经历，是我人生中一道亮丽的风景，它像清晨的第一缕阳光，感觉温暖的气息着我，映亮黑夜着我飞速地前行的道路。
小学生五年级学生作文竞赛活动简报
小学生五年级学生作文竞赛活动简报
“哎呀，这次作文竞赛可怎么办呀！”我愁眉苦脸地对同桌说。
前几天，老师宣布我们五年级要举办作文竞赛活动，这可把我给愁坏了。
我平时作文水平也就一般般，一想到要和那么多厉害的同学竞争，心里就直打鼓。
那天放学回家，我连最喜欢的动画片都没心思看了，满脑子都是作文竞赛的事儿。
妈妈看出了我的异样，笑着问我：“怎么啦，小家伙，一副心事重重的样子？”我耷拉着脑袋说：“妈妈，我们要举行作文竞赛了，我好担心自己写不好呀！”妈妈摸了摸我的头说：“别担心呀，这可是个锻炼的好机会呢，尽力去写就好啦。
”
接下来的几天，我可真是下了一番功夫。
一有空就看各种优秀作文选，学习别人的写作方法和技巧。
还自己试着写了几篇，让妈妈帮我提提意见。
终于到了作文竞赛的那天。
教室里格外安静，只听见笔尖在纸上沙沙作响的声音。
我深吸一口气，开始认真构思起来。
我想起了平时和同学们一起玩耍的快乐时光，想起了老师对我们的教导和鼓励，突然有了灵感。
我在纸上奋笔疾书，把自己的真情实感都写了出来。
“时间到啦，交卷咯！”老师的声音响起。
我放下笔，看着自己满满的答卷，心里有了一丝成就感。
后来，成绩公布了，我竟然得了三等奖！我高兴得差点跳起来。
这次作文竞赛让我明白了，只要努力去做，就没有什么不可能。
就像妈妈说的，这是一次锻炼的好机会，而我抓住了它！以后我也要更加努力地学习写作，争取在下次比赛中取得更好的成绩！。
作文竞赛简报
作文竞赛简报尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校作文竞赛的组织者，今天我很荣幸地向大家介绍我们学校即将举行的作文竞赛。
作文竞赛是一项很有意义的活动，它不仅可以激发同学们的写作热情，提高写作水平，还可以锻炼同学们的逻辑思维能力和表达能力。
我们学校一直注重培养学生的语文素养，通过举办作文竞赛，可以为同学们提供一个展示自己才华的舞台，激发他们对语文学习的兴趣，促进语文教育的深入发展。
本次作文竞赛的主题是“我的梦想”，我们希望同学们能够结合自己的实际情况，用饱满的热情和真挚的情感，写出自己对未来的美好憧憬和追求。
我们相信，每一个同学心中都有一个美丽的梦想，都有一颗追逐梦想的心。
通过这次作文竞赛，我们希望能够激发同学们对梦想的向往和追求，让他们在写作中感悟人生，坚定信念，勇敢前行。
作文竞赛的具体安排如下：一、参赛对象，全校学生。
二、参赛要求，参赛作品必须是同学们独立原创，题材自定，字数不少于800字。
三、参赛时间，作文竞赛的报名时间为XX月XX日至XX月XX日，作品提交时间为XX月XX日。
四、评选方式，本次作文竞赛将采取匿名评选的方式，评选出优秀作品，并对获奖同学进行表彰。
五、奖励设置，我们将设置一、二、三等奖各若干名，并颁发奖状和奖品。
六、参赛方式，同学们可以将作品直接提交到XX老师手中，也可以通过电子邮件的方式提交。
七、注意事项，请同学们严格按照要求完成作文，注意书写规范，不得抄袭他人作品，一经发现，将取消参赛资格。
最后，希望同学们踊跃参加本次作文竞赛，发挥自己的想象力和创造力，用心书写属于自己的梦想之作。
让我们共同期待着那些充满梦想的文字，期待着那些灵动的笔端，期待着那些璀璨的未来。
谢谢大家！祝作文竞赛圆满成功！。
小学生作文竞赛活动简报
小学生作文竞赛活动简报小学生作文竞赛活动简报在发展不断提速的社会中，越来越多人会去使用简报，简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位、发行日期、保密等级和编号。
那要怎么写好简报呢？以下是店铺为大家收集的小学生作文竞赛活动简报，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生作文竞赛活动简报1总体来看，此次作文竞赛习作的优点体现在：1、学生作文格式规范，书写工整，卷面比较整洁，字迹比较清晰，标点符号使用正确。
2、审题清晰。
从本次的作文中，他们能在有限的时间里写下比较有质量的文章，而且能体现出选材角度的多样性和语言的丰富性。
3、表达流畅。
学生的语言表达有了很大的进步，他们能够运用一些诙谐幽默的语言，能够运用过渡句，能够运用总分总结构等等，总之读上去有真情实感，流利通顺。
4、学会运用。
在习作中能把平时积累的好词佳句运用到文章中，能根据要求写出作文，做到书写工整、选材符合要求并尽量利用好的词语和名言警句。
当然，文章中也反映出一些问题：1、错别字太多。
2、语句重复罗嗦，一味地扩充篇幅，语句平淡。
3、题目的拟订及文章内容不是很新颖，没有新意。
4、布局谋篇缺少指导。
产生这些问题的原因有：1、双基训练不到位，缺少对形近字、同音字的辨析，学生平时写得少。
2、语言的运用方面，一是积累的少；二是运用的少；三是指导修改的力度不到位。
3、对文章的篇章结构，语言特色等方面分析指导的少了，对读写结合的研究不深入。
通过此次活动，促使我校读写活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。
今后，我们要继续做好习作的指导工作。
搞好读写结合，让学生多读、多记、多说、多练笔。
小学生作文竞赛活动简报2为了活跃校园文化生活，激发学生写作的兴趣，提高学生写作的能力，加强教师之间、学生之间的交流，发现作文教学中存在的问题，推广成功的经验，第四周我校开展了3—6年级作文竞赛，这种展示性的学习交流活动，为爱好写作的学生提供了展示自我的舞台。
作文竞赛初赛简报
作文竞赛初赛简报近日，一场备受瞩目的作文竞赛初赛圆满落下帷幕。
本次竞赛旨在激发广大学生的写作热情，提高写作能力，为热爱文学创作的同学们提供一个展示才华的平台。
本次作文竞赛初赛吸引了来自各个学校、各个年级的众多同学参与。
他们怀揣着对文字的热爱和对表达的渴望，纷纷在赛场上展现出自己独特的风采。
在竞赛组织方面，我们进行了精心的筹备和安排。
提前公布了明确的竞赛规则和主题，确保每一位参赛同学都能清楚了解比赛的要求。
为了保证竞赛的公平性和公正性，我们邀请了经验丰富、专业素养高的语文教师组成评审团队。
他们秉持着认真负责的态度，对每一篇参赛作文进行了细致的阅读和评审。
竞赛主题紧扣时代脉搏，富有思想性和启发性。
例如，“科技改变生活”这一主题引导同学们思考科技发展对日常生活的深远影响；“梦想的力量”则鼓励同学们畅谈自己的理想和追求，展现内心的激情与信念。
这些主题既贴近同学们的生活实际，又能激发他们的想象力和创造力。
从参赛作品来看，同学们的表现令人惊喜。
他们用真挚的情感、独特的视角和生动的语言，描绘出一个个丰富多彩的世界。
有的同学以细腻的笔触刻画了身边的人物和故事，展现出对人性的深刻洞察；有的同学凭借丰富的想象力，构建出充满奇幻色彩的未来场景，让人眼前一亮；还有的同学通过深入的思考，对社会现象发表了自己独到的见解，体现出强烈的社会责任感。
在评审过程中，评审老师们依据严格的标准对参赛作品进行了打分和评价。
主要从立意、内容、结构、语言表达等多个方面进行考量。
许多作品不仅立意新颖、主题鲜明，而且内容充实、结构严谨、语言流畅。
但也有部分作品存在一些不足之处，比如立意不够深刻、逻辑不够清晰、语言表达不够准确等。
针对这些问题，评审老师们都给出了详细的评语和建议，希望同学们能够在今后的写作中不断改进和提高。
经过紧张激烈的评审环节，最终有一批优秀作品脱颖而出。
这些作品将进入下一轮的复赛，继续角逐更高的荣誉。
对于未能晋级的同学，我们也要给予他们充分的鼓励和肯定。
作文课堂教学竞赛简报范文(3篇精选)
作文课堂教学竞赛简报范文(3篇精选)作文课堂教学竞赛简报范文(篇1)一、活动概述为了提高我校作文教学水平，激发学生写作兴趣，培养师生间的交流互动，我校于XX年XX月XX日举办了作文课堂教学竞赛。
此次活动得到了全校师生的热烈响应和积极参与，共有XX位语文老师参加了竞赛。
二、活动目的本次竞赛旨在通过现场教学展示，提升教师的作文教学能力，同时也为学生提供一个展示自己写作才华的平台。
活动期望通过互动教学的方式，激发学生对写作的兴趣，培养他们的创新思维和表达能力。
三、活动内容竞赛中，每位参赛教师围绕一个主题进行了XX分钟的现场作文教学。
教学内容涵盖了写作技巧讲解、作文题目解析、学生现场写作指导等多个环节。
参赛教师们充分展现了自己的教学风格和特色，学生们也在老师的指导下，积极投入到写作中。
四、活动亮点教学风格多样：参赛教师们的教学风格各异，有的注重引导启发，有的注重讲解传授，都展现出了自己的教学特色。
学生积极参与：在老师们的指导下，学生们展现出了极高的写作热情和积极性，现场气氛热烈。
互动教学效果好：通过现场指导和互动交流，学生们不仅提升了写作能力，还增强了与老师之间的沟通与互动。
五、活动总结本次作文课堂教学竞赛圆满结束，既锻炼了教师的教学能力，也激发了学生的学习兴趣。
今后，我们将继续举办此类活动，以促进师生间的交流与合作，进一步提升我校的作文教学水平。
六、表彰与奖励经过评委们的认真评选，最终评选出了优胜教师XX名，优秀学生XX名。
学校将对这些获奖的师生进行表彰，并颁发相应的奖励证书和奖品。
七、展望未来通过本次竞赛，我们看到了师生们在作文教学中的巨大潜力和进步空间。
未来，我们将继续加强作文教学的探索与实践，为学生提供更多展示自己才华的机会，推动我校作文教学的持续发展与提升。
以上即为本次作文课堂教学竞赛的简报内容，感谢各位师生的积极参与和支持，期待在下次的活动中再创佳绩！作文课堂教学竞赛简报范文(篇2)一、背景介绍为了进一步提升我校作文教学的质量，激发学生的创作灵感，同时促进教师之间的交流与合作，我校于近日成功举办了作文课堂教学竞赛。
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作文竞赛简报 Prepared on 22 November 2020
西汉小学简报
第14期二0一四年十二月十日
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作文竞赛简报
为进一步激发我校学生的写作热情，提高学生的写作能力，提升学生的语文素养。
根据我校的工作安排，我校于2014年12月8日举行了走进大课堂，实现自我，展示自我价值大练笔活动。
主要以三年级至六年级的作文竞赛和一年级和二年级的看图写话竞赛展开。
本次作文竞赛由语文教研组组长独丰产老师和小组成员商讨并出题，写作要求是以“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀”“科学的每一项巨大成就，都是以大胆想象为出发点的”这两句话展开合理、丰富的想象，补充完成题目“未来的------”，完成作文；低年级以看图写话为主。
通过本次作文竞赛，涌现出了很多优秀的写作小能手，他们的作品以合理，大胆的想象为主，紧扣作文主题，思维活跃，文笔流畅，感情真实。
部分同学作文题目新颖，如五年级独堂写的《未来的课桌》，四年级独博学同学写的《未来的住宅》等，展示出我校学生的创造性思维和实现《我的梦·中国梦》的理想和信念。
经过语文组成员对每份习作经
过严格、细致、精心的批阅，合理量分，各年级分别评选出了一等奖，二等奖，三等奖，并予以鼓励表彰。
同时也起到鼓励先进，促进鞭策其他同学爱上写作，更对语文产生浓厚兴趣。
通过这次活动，同学们更加热爱写作，热爱生活，热爱语文学科的学习；大部分学生更加用文字去记录并表达对美好生活
的热爱和向往；希望全体老师们也能够更加关注作文教学，不断提高学生的语文素养，从而在整体上提高我校的语文教学水平。
供稿陈香香编辑陈宣传
2014年12月9日。