2015中考物理总复习小专题

2015中考物理总复习

小专题一：密度的测量技巧

小专题一密度的测量技巧

测量固体物质的密度的方法有很多，根据题目给予的条件不同，或者固体的性质不同，如是否规则、大小、吸水性及飘浮在水面以及缺少测某一物理量的工具等等。测固体密度，尤其体现在测固体体积上方法多样，这类实验探究题也是中考高频考题之一。

一、测固体体积的四种方法

1.沉于水底的物体

（1）规则的物体直接用刻度尺量出长a、宽b、高c，则体积V＝abc。

（2）较小的不规则的物体用量筒，采用“排水法”，测得固体的体积V＝V2－V1。

（3）称重法、阿基米德原理，将物体吊在测力计上，测得重力为G，浸没在水中，示数为F，则物体的体积为V＝（G－F）/gρ水。

（4）溢水法：将溢水杯装满水，物体放入溢水杯中，把被溢出的水收集到小烧杯中，用天平测出水的质量m水，则V＝m水/ρ水。

2.浮于水面的物体

漂浮水面的物体通常用以下几种方法：A.针压法（工具：量筒、水、大头针）：用大头针将漂浮物按入水中，记下量筒中水的变化。B.沉坠法：（工具：量筒、水、细线、石块）。把适量水倒入量筒，再用细线拴住金属块放入水中记V1，然后把金属块和漂浮物拴在一起沉没水中记下V2，则体积V＝V2－V1。C.拉没法：将定滑轮固定在容器底部，利用定滑轮可以改变用力方向将漂浮物拉没入水中。

3.易吸水的物体

一是在物体的外表涂上一层薄薄的不溶于水的物质，比如油漆类的；二是将该物质先放入水中，让它吸足水，再来测体积；三是可用排油法或排沙法。

4.易溶于水的物体：采用饱和溶液法或排沙法

二、只用某一测量工具测密度

1.当缺少测某一物理量的工具时，可以利用密度的知识间接地进行测量，如用天平、水可以测出墨水瓶的容积；用量筒和水可以测铁块的质量。

2.利用浮力知识和二力平衡知识测密度，如用天平、水、细线可以测出某一金属块的密度；用量筒、水可以测出橡皮泥的密度；用弹簧测力计、水、细线测某一金属块的密度等。

3.利用杠杆知识或液体压强知识也可以测物质的密度。

小专题二：压强浮力的综合计算

小专题二压强浮力的综合计算

浮力是力学计算中重要的组成部分，是初中物理中的难点之一，也是中考高频考点之一。

一、计算浮力的方法

（1）称重法：F浮＝G－F（用弹簧的测力计测浮力）。

（2）压力差法：F浮＝F向上－F向下（用浮力产生的原因求浮力）。

（3）阿基米德原理法：F浮＝G排或F浮＝ρ液V排g（知道物体排开液体的质量或体积时常用）。

（4）平衡法：F浮＝G物，适用于漂浮或悬浮的自由状态的物体。

二、必须弄清楚的一些概念

（1）物重G与示重F；

（2）物重G与物体排开的液重G排；

（3）浸在（浸入）与浸没（没入）；

（4）上浮、漂浮、悬浮；

（5）物体的密度ρ物与液体的密度ρ液；

（6）物体的体积V物、物体排开液体体积V排、物体露出液面的体积V露。

三、计算浮力的基本思路

（1）仔细审题，注意抓住隐含条件的关键词，如浸入、浸没、装满、未装满、溢出、未溢出、漂浮、悬浮、上浮、下沉等。

（2）确定研究物体，并对物体进行受力分析（重力、浮力、拉力或压力等）。

（3）在受力分析的基础上，列出关系式，漂浮或悬浮时F浮＝G物；用线吊在液体中时：F 浮＝G－G示；被强制压（按）入液体中时，F浮＝G＋F（F为压力或拉力），若有几个物体连接在一起，可以将它们视为一个整体进行研究。

（4）把阿基米德原理公式或密度、重力的计算公式代入关系式，代入已知量解出未知量，这种思维方式不仅对较难题适用，对解较容易的浮力题也适用。

四、解浮力问题经常用到的一些规律和概念

①二力平衡条件（推广到三力平衡）；②密度；③液体内部压强规律；④浮力；⑤阿基米德原理；⑥物体浮沉条件。

五、漂浮问题“五规律”：（历年中考频率较高）

规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受到的重力。

规律二：同一物体漂浮在不同液体里，所受浮力相同。

规律三：同一物体漂浮在不同液体里，在密度大的液体里浸入的体积小。

规律四：漂浮物浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几。规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。小专题三：动力杠杆

小专题三动态杠杆

类型1最小力问题

根据杠杆平衡条件F1l1＝F2l2，要使动力最小，就应是动力臂最长。做法是：在杠杆上找一点（动力作用点，使这点到支点的距离最远），连接动力作用点和支点的距离，动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向，并且让杠杆的转动方向与阻力让杠杆转动的方向相反。类型2力或力臂的变化问题

利用杠杆平衡条件F1l1＝F2l2和控制变量法，抓住不变量，分析变量之间的关系。

主要有以下几种情况：（1）F2l2一定，F1和l1成反比；（2）F2、l1不变，F1和l2成正比；（3）F2l1/l2一定，F1不变。

类型3再平衡问题

杠杆再平衡判断，关键是要判断杠杆在发生变化前后，动力矩和阻力矩（力矩是指力与力臂的乘积）是否相等（即是否符合杠杆平衡条件F1l1＝F2l2）。如果平衡杠杆两边的力和力臂成相同比例的变化，则杠杆仍平衡。

类型4杠杆转动问题

杠杆转动问题实质还是再平衡问题，用杠杆平衡条件列出方程，如果两边的力矩相等，杠杆继续平衡，如果两边的力矩不等，哪边的力矩大，哪边就下沉。小专题四：电路分析与设计

小专题四电路分析与设计

一、分析电路

1.电路识别的几种方法：

（1）定义法：用电器逐个顺次连接且相互影响是串联，若并列连接且各自独立工作，互不影响为并联；

（2）路径法：电路中只有一条路径为串联，若有两条或两条以上路径为并联；

（3）节点法：在识别不规则电路时，无论导线多长，只要其间无电源、用电器等，则导线可视为一个点，若用电器连接在同一个点上，则为并联，否则为串联；

（4）拆除法：拆除某一用电器，若其他用电器正常工作为并联。

（5）等效法：若电路中有电流表或电压表，可把电压表看作断路，把电流表看作一根连好的导线。

2.应用类型：根据实验电路画出等效的电路图；根据电路图连接实物电路，通过开关的通断判定电路的连接。

二、设计电路

1.设计思路

2.步骤：电路设计是学习电路后的一个重要应用，其关键是将题目的文字要求转化为图形信息，设计电路时，首先要认真审题，弄清要达到的目的，通常分“三步走”，①根据设计要求，确定各用电器的连接方式；②画出草图后再根据设计要求进行验证；③符合要求后，画出规范的电路图。

3.开关的控制作用：总开关设计在干路上，开关控制哪个用电器就与该用电器串联，利用开关对用电器短路要与该用电器并联，两个或多个开关单独控制一个用电器时开关要并联。多个开关联合起来控制一个用电器时开关要串联。

小专题五电路故障分析

在对电路故障进行分析时，一般是通过对灯泡的亮暗，电流表、电压表示数的有无及其变化等现象进行分析推理。

一、电路故障主要表现

1.电路断路，即电路不通现象：①灯泡不亮；②电流表无示数；③电压表无示数（电压表所测部分两节点之外断路）；④电压表有示数（接近电源电压）（电压表所测部分两节点之间断路）。

2.电路短路：分两种情况：一是电源短路用电器不工作，电压表、电流表都无示数，有可能烧坏电源；二是部分短路（也叫短接）电路仍通①灯泡仍亮（没有被短路）；②灯泡不亮（被短路）；③电流表有示数（没有被短路）；④电压表有示数（所测部分断路没有短路）；⑤电压表无示数（所测部分短路）。

二、查找断路故障的方法

1.用导线（或电流表）并接法来查找故障位置。当导线两端接在电路中某两点之间时，原来不能工作的用电器工作，说明导线并接两点之间的部分可能有断路。注意：不能并接在电源两端。

2.用电压表并接在电路某两点时，电压表有示数，说明与电压表并接部分有可能断路。电压表无示数，表明与电压表并联部分以外断路。

3.用小灯泡并接在电路某两点之间时，若小灯泡发光，表明与小灯泡并接的电路部分断路。小专题六：动态电路

小专题六动态电路