爱学生-做一个学生喜欢的班主任

爱学生,做一个让学生喜欢的班主任

三（6）李鹤双

记得刚到美佛儿时，李主任曾找我谈话，指导我的班主任工作，因为我接的是全校有名的班，教我如何做好学生的稳定工作，我当时非常自信地说：“李主任，你放心，我保证一周之内让一半学生喜欢上我，一个月内大多数学生喜欢上我，绝对能做好稳定工作。

是啊，只有学生喜欢你，才会信服于你，只有学生喜欢你，他才会认真听你讲课；只有喜欢你，他才会和你交朋友，说心里话，只有喜欢你，你才能做好你的班主任工作，只有喜欢班主任，他才会喜欢学校，才不会想象，才能在美佛儿这个大家庭里快乐的生活，快乐地学习。

那么，怎样，才能做一个学生喜欢的班主任呢？那就是爱你的学生。

教师只有有了爱，才会耐心地倾听学生的心声，用心地去开启学生的心灵，虚心地去接受学生的意见，热心地去解决学生的困难，才能真正地去理解学生，尊重学生，自己才会赢得学生的尊敬与热爱、理解和信任。

一、老师的爱应当是博大的

师爱绝不是只爱少数几个优等生，而是面向全体学生，让爱的阳光洒满教室的每一个角落，让爱的寸露滋润每一位学生的心田。爱每一个长相可人的孩子，爱每一个口齿伶俐的孩子，更爱每一个不善言辞的孩子，爱每一个心高气傲的孩子，更爱每一个胆小怯弱的孩子，爱每一个成绩优异的孩子，更爱每一个学习困难的孩子。

每个班都有几个不太聪明；习惯较差，学习成绩总是拖班级后腿，让老师头疼的学生，如果我们对于这些学生只是一味地去指责、辱骂，他们就会完全失去信心，并确信自己就是个笨孩子、坏孩子。可我总相信，每一个孩子都有美好的心愿，就像我们老师都想成为好老师一样。他们也想成为同学羡慕、老师喜欢的好学生。所以我们应更多地去关爱他们，发现闪光点，哪怕是点滴进步，都要及进肯定、鼓励前进。让他们也能体会到生活、学习的乐趣，让他们也能自信地昂起头。

二、老师的爱应该是真诚的，具体的，细心的。

老师的爱体现在你的一言一行中，一个真诚的微笑，一个赞许的眼神，一句发自内心的鼓励，只有细心的爱，你才会发现他的快乐、幸福、悲伤、委屈，只有细心的爱，你才会关注他默默垂泪的双眼，被撞得青紫的膝盖，只有细心的爱，你才会发现他的鞋子坏了，他的衣服穿少了。

三、让学生因你的爱而感动，让爱生成爱

我们每个老师都爱自己的学生，可很多学生根本感觉不到你的爱，记得电影《中国式离婚》中有一句非常经典的台词：“爱是需要能力的，那就是让你所爱的人爱你”，作为老师也是一样，让你的学生爱你、喜欢你，那也是需要能力的。

记得刚接班时，班上有一同学病了，中午打点滴，我吃完饭，就拿了些好吃的急匆匆地赶到医务室，陪他输完液，吃了东西，已经到了下午上课的时间，走进教室，我问学生，“李老师为什么拿吃的给XX呀”？生答：“因为他生病了”，我又问“我为什么中午不休息，陪他输液？”生答“因为你是班主任。”听到这样的回答我真的有些失望，转念想：他们说的也对，长期以来，他们习惯于拿，习惯于家人、老师对他们的付出，他们觉得都是应该的。我反问说“我是班主任就得拿自己的好吃的给你们吃，就该中午不休息陪他输液吗？”生沉默无语。“我完全可以躺在宿舍睡大觉，那多舒服呀！你们说是不是？”一会儿，生举手，“因为老师关心我们，陪我们就不会想家，不会想妈妈，我们心

里很高兴！”“是啊！正是因为你们生病了，老师心疼你们，所以才会舍去自己的午休时间来陪你们”，在生活和学习中，我总是一点一点地去引导学生感悟爱，学会爱。

慢慢地他们懂得了爱，学会了爱，当同学生病时，他们都会主动关心，下雨时，伞下会出现两、三个小脑袋，为一点小事吵架的少了，为他人着想的多了。教室里、宿舍里充满了浓浓的爱意。他们知道了：“父母打电话问长问短，是源于爱，老师顶着烈日去给他们买西瓜是源于爱，深夜给他们补课也是源于爱”。

也许，我们讲授的知识学生们可能忘记了，但爱是不会忘记的，感动是不会忘记的，“现在的学生心理复杂，性格怪异”，难以走进他们的心灵，但我相信，只要心中有爱，方法自然在。

来美佛儿半年多，我的班主任工作取得了一些成效，学生喜欢，家长满意，无遭过一人投诉。自己也成功得解决了家长与科任教师、家长与生活老师、家长与学校之间的一些矛盾，发挥了班主任的桥梁作用。我认为一个好的班主任就是让你的学生因为在你的班级而感到幸福、快乐。我愿在美佛儿这块肥沃的土地上播种、施肥、让棵棵幼苗沐浴爱的阳光茁壮成长。