从大学生助学贷款谈诚信教育的必要性
加强大学生征信、诚信意识教育的必要性
加强大学生征信、诚信意识教育的必要性“信用”一词已成为近几年来全社会关注的焦点。
信用缺失已经成为阻碍我国经济发展的重要因素，中国资本市场经过20年的快速发展，取得了巨大的成绩，但在发展中也存在许多问题，其中最突出的问题就是社会的信用缺失。
大学生作为社会成员的一个组成部分，也存在信用缺失问题。
大学生是我国消费领域最有消费潜力的强势消费者群体。
近年来，在大学校园内兴起了信用卡申办热潮，各家银行在校园内驻点，办起了信用卡代办业务，更有一种由银行或其它财务机构发行的无需预先存款就可贷款消费的贷记卡，是一种可以先消费后还款的信用卡，其与一般银行借记卡的最大区别在于允许一定数额的透支并且能够为这种透支提供一个月左右的免息期。
银行对大学生的重视，也证明大学生消费在社会消费中的重要地位。
某高校学生做的一个《关于大学生信用卡消费现状及消费观调查》的结果显示，有60﹪的大学生持有这种贷记卡，信用卡消费的主要组成是：衣服鞋子或化妆品类；网络购物消费；服务类消费，如吃饭结账；日常生活消费，如超市结账。
而且有少部分每次刷卡都在几百块钱以上。
在大学生用信用卡消费的热潮袭来以及贷记卡的产生，产生了银行对个人信用征信及贷记卡还款情况的问题。
而大学生中只有很少一部分有经济来源，贷记卡还款情况不很乐观。
由于我国产权制度改革不彻底信用市场信息不对称和信用契约不完全等，我国经济转轨时期普遍存在缺失现象。
企业存在企业相互拖欠和逃废银行债务等信用缺失；由于信用文化遭受破坏出现社会性信仰危机，个人信用市场供给不足等个人信用缺失。
比如说人们在各通讯运营商办理的通讯业务（SIM卡等），很多人用完都不主动去营业厅注销，而且还有相当一部分人直接打到欠费几十元然后丢弃。
这些都是不守信用的表现。
由于大学与社会的接触很多，大学生难免会受到以上社会缺失现象的影响，“流“入到不守信者的行列中，有了失信者驱逐守信者，失信者得利，守信者遭殃的错误思想。
这就要求各高校应积极教育引导大学生，纠正他们的错误的思想，使他们“步入正途”。
加强大学生国家助学贷款中诚信教育的思考
２ 建立大学生的个人信用档案 。国家助学贷款的学生个人信用 ．
要贷款的贫 困师第师妹， 给贷款银行也留下了不好 的印象， 导致贷款 档案可分为毕业前和毕业后两个阶段。毕业前个人信用档案可分为 银行 以各种理 由拖延助学贷款的申请和发放， 使那些靠助学贷款完成 ４个方面， 其中包括： 学生个人背景信息（ 出生年月、 身份证号、 学历等） ：
学业 的贫 困生感受到 了巨大的焦虑和无奈 。 因次 ， 大学生的诚信问题 学籍管理信息（ 院系、 专业 、 教育工作者的高度重视， 采取切实措施， 加强教育和引导。
一
动信息（ 奖学金、 打工收入、 每月支 出等） ； 助学贷款信 息（ 贷款原因、 用
学 生心 灵 的腐 蚀 是 不 可低 估 的 。
３ 加强社会的引导和监督。贷款银行在为申请信用贷款 的大学 ．
生服务的同时也应该要求他们必须做到两个承诺： 一是承诺离开学校
后向贷款人提供工作单位和通信方式 ； 二是承诺贷款逾期一年未还，
２ 教育体制 的影响。 ． 虽然我国各级教育部门都极力推行“ 素质教
２ ０ 。 （下 ） ０ ９６
加强大掌生国家助掌贷款中诚信祛青的思考
胡永红
摘 要 国家助学贷款主要用于帮助家庭贫困的大学生顺利完成学业， 当前在还款问题上出现 了一些大学生不守诚信的 但 现象， 本文分析 了大学生诚信缺失的主要原因， 提出了在国家助学贷款过程中加强诚信教育的对策． 关键词 大学生 国家助学贷款 诚信教育
信用危机的重要因素 。道德和法律的最根本区别是前者靠的是 自己
４ 加大对不诚信行为的惩罚力度 。要对学校认定为不诚信 的学 ．
的内心 自省和 自我约束， 而后者靠的是 以国家的合法暴力为后盾， 给 生进行严 厉的处罚。 对不贷款又拖欠学费的学生， 要从各个方面进行 予违反者以严厉 的制裁。 假如对于缺失诚信者仅仅给予道德批判， 尤 其是在一个陌生的经济社会， 约束力是非常有限的， 因此有必要通过 严肃处理， 如考试不记成绩； 取消评先、 评优、 评奖学金的资格： 取消担
国家助学贷款中的诚信教育问题探析
国家助学贷款中的诚信教育问题探析国家助学贷款中的诚信教育问题探析国家助学贷款是党中央、国务院在社会主义市场经济条件下，利用金融手段完善我国普通高校资助政策体系，加大对普通高校贫困家庭学生资助力度所采取的一项重大措施。
法律责任。
借款学生通过学校向银行申请贷款，用于弥补在校学习期间学费、住宿费和生活费的不足，毕业后分期偿还。
摘要：自2000年我国实行国家助学贷款政策以来，数以万计的家庭经济困难学生顺利进入大学。
这一政策在实行过程中拖欠还款甚至违约现象比较严重，因此影响到了国家助学贷款政策的持续有效实施。
文章就诚信教育在国家助学贷款中的作用进行调查研究，以探寻解决国家助学贷款政策可持续有效实施的方法，以使这一政策能惠及更多贫困学生。
关键词：大学生诚信教育国家助学贷款国家助学贷款是由政府贴息、商业银行和高校协同操作的一种商业信用贷款，它面向全国全日制普通高校中经济困难的本、专科学生和研究生，用于帮助这些学生克服在校期间的学费、住宿费和生活费等问题，是目前中国大学生资助系统中的主要形式。
这一贷款制度自2000年3月实施以来，成效显著。
从十几年来国家助学贷款实施的效果看，它不仅为因学费问题而不能进入大学的学生开辟了一条绿色通道，更重要的是培养了他们信守承诺的契约精神，以及自学自强、创新创业的自主意识。
但是在该措施实施的过程中，存在某些大学生违约甚至恶意拖欠还款的问题。
国家BBC官方数据显示：2014年我国城区的高校毕业生失业率在12%以上，农村的高校毕业生失业率达到30%以上，而后者正是国家助学贷款的主要对象，由于当前还没有相关法律解决这类问题，因此需要依靠教育。
一、大学生对诚信问题的认知水平与态度大学生怎样看待诚信问题，他们对待诚信这个社会最普遍、最基本又重在践行的价值观念规范又抱有怎样的情感态度和价值取向呢?剖析这些问题，是在大学生中广泛开展诚信教育的前提和基础，为此，我们对徐州工程学院的学生对“诚信”及“及时偿还国家助学贷款”这两个问题的看法进行了问卷调查，共计发放问卷3000份，随机抽取学生进行问卷调查并对统计结果进行分析。
透过助学贷款看大学生诚信体系的构建
西理工大学学报．２００６（４）．
助学贷款的现象出现．就逐渐地像瘟疫一样迅速蔓延到 整个班，甚至更多的学生。
（２）意志不坚定。大学生正处于世界观、人生观、价值 观形成的关键时期．他们虽然对事情的是非对错有一定的 分辨能力．但自我控制和把握的能力较差，意志不坚定．容 易受到环境的干扰。有的看到社会上不诚信的现象屡屡出 现，就想铤而走险、小心尝试；有的为了获得眼前的利益和 暂时满足虚荣心．竞将“诚信”美德抛到九霄云外．这些都 导致大学生中出现各种不诚信行为．特别是蓄意拖欠和恶 意逃债现象的发生，造成了助、贷矛盾的恶性循环。
２．客观因素 （１）社会大环境的负面影响
在 社会主义市场经济初步建立的背景下．许多人把
对物质和功利的追求作为人生的最终目标．常常采取不 正当甚至非法手段在社会各领域进行恶性竞争。在经济 领域中，假冒伪劣、偷税漏税、坑蒙拐骗、强买强卖的现象 屡有发生：在政治领域中．一些官员在金钱和权力的驱使 下．权钱交易、贪污受贿、腐化堕落的案件时有出现。这些 对于涉世不深的大学生来说．无疑是一种极端不良的影 响和诱惑．
况及 其它信用记录进行跟踪．为大学生出具个人信用报
告．这份个人信用报告将成为跟随其一生的诚信记录。同 时．要大力维护学生的合法权益．深入开展学生诚实守信 评议活动．对诚信行为及时予以表扬和奖励．使守信者受 到尊敬和赞扬。如我校针对诚信还贷优秀毕业生而建立 的“荣誉奖励”制度就取得了较显著的效果。
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ＺＯｏＵ．
［７］波普诺．社会学（第十版）［Ｍ］．李强，等译．北京：中国人民 大学出版社．２００３．
高校学生的资助中的诚信教育探析
高校学生的资助中的诚信教育探析随着中国高校教育的不断发展，学生资助政策得到了很大的改善和完善。
这些政策让更多的学生能够顺利完成学业，减轻了家庭的经济负担，但同时也引发了一些问题，其中不乏诚信问题。
学生们在接受资助的过程中，是否能够保持诚信，是一个需要深入思考和探讨的问题。
本文将从诚信的概念入手，探析高校学生资助中的诚信教育，并提出相应的对策和建议。
一、诚信的概念及其重要性诚信是指诚实守信、信守承诺的品德和态度。
在面对各种社会关系和活动时，诚信是维系社会秩序和正常运转的基本要求。
在高校学生的资助中，诚信更是至关重要的因素。
诚信符合人与人之间的基本道德准则，是一种社会道德的约束。
当学生在接受资助时，如果能够保持诚信，不仅能够维护自己的声誉，也能够提升整个社会的信任度。
诚信能够提高资助政策的执行效率。
如果学生们信守承诺，按照政策规定使用资助资金，那么政府和学校方面也会更加容易管理和监督资助的流向，避免出现乱用乱纳的情况。
诚信也是一种个人成长和教育的重要方式。
在学生资助过程中，能够遵守诚信原则，不仅能够养成良好的品德，也能够提高自身的责任感和自制力。
诚信在高校学生的资助中具有重要的意义和影响。
二、高校学生资助中的诚信问题在实际的资助过程中，不可否认的是，一些学生在使用资助资金时存在不诚信的情况。
其中最为常见的问题包括：虚报家庭经济状况、挪用资助资金、使用资助资金进行奢侈消费等。
这种不诚信行为不仅严重损害了资助政策的公平性和有效性，也对整个社会的诚信风气造成了负面影响。
这种不诚信的行为也会对个人的成长和发展造成阻碍，使得学生们难以建立起正确的价值观念和品德观念。
高校学生资助中的诚信问题亟待解决，需要进行深入探讨和分析，寻求相应的解决途径。
在高校学生资助中，诚信教育是非常重要的一环。
通过开展诚信教育，可以引导并教育学生们养成良好的诚信品质和行为，增强他们的责任感和自律意识，从而有效解决高校学生资助中的不诚信问题。
浅谈国家助学贷款制度与大学生诚信教育
浅谈国家助学贷款制度与大学生诚信教育前言：高校的诚信教育在这个关键阶段，起到了至关重要的作用。
学生的诚信教育将会对学生产生巨大的影响。
目前来看，国家的助学贷款为提高我国高等教育覆盖面提供了很大的推进力。
但是在这个制度的实行过程当中，诚信教育十分关键，我国的教学专家从改革开放以来就发现了这个问题，并采取了积极的措施进行了应对。
无论是什么层次的院校，总会有那么一些不够诚信的学生，会利用制度的漏洞来骗取国家的助学贷款，给学校的财政带来了巨大的压力。
本文当中，我们将对国家的助学贷款制度和大学生的诚信教育进行一个简单的介绍，希望可以起到一定的作用。
1大学生诚信教育存在的问题1.1高校对于学生诚信教育工作不够重视高校的诚信教育工作是我国教育工作当中十分重要的一个环节，如果做不好这一点，很多高校的学生就有可能会出现一些思想方面的问题，甚至会产生骗取国家助学贷款的这种极端行为。
因此，我们加大高校诚信教育的力度，通过诚信教育提高学生的个人素质，杜绝骗取助学贷款的情况的出现。
目前来看，我国的各类高校在这方面做得还是不够，并没有认识到助学贷款的制度存在着一定的漏洞，也没有能够设立一些障碍来防止学生不诚信的行为出现。
当然，我国的高校诚信教育存在着一定的缺失，高校对于学生诚信教育工作不够重视。
因为学生没有在高校阶段接收到良好的诚信教育，所以他们就很难认识到诚信品质的重要性。
对于一部分人来讲，助学贷款只是一笔撒个谎就可以的得到的好处，所以他们就真的伪造出自己家庭苦难的现象，实际上却拿着这笔贷款随意挥霍。
这种情况真的非常恶劣，不仅仅是对国家助学贷款制度的破坏，也给那些真正家庭困难的学生带来了麻烦。
毕竟，贷款的金额和名额是有限制的，如果被一些人骗走了，那么真正有困难的学生可能失去了机会。
在这种情况之下进行泛泛的诚信教育往往不会起到很好的效果，学生们一般会比较排斥那种以课程为基础的诚信教育。
而诚信教育却十分关键，它与学生的终身发展密不可分。
表达对国家助学贷款,诚信的认识
表达对国家助学贷款,诚信的认识
国家助学贷款是一项重要的政策措施，旨在帮助有困难的学生完成学业。
对于我个人而言，我认为国家助学贷款是一种体现了社会公平与正义的制度，同时也是对于贫困学生实现自身发展的一种支持。
首先，国家助学贷款为贫困学生提供了一个机会，让他们能够顺利完成学业。
教育是人生的重要基础，但有些家庭由于经济困难无法负担子女的教育费用。
国家助学贷款的推出，能够解决这些学生的学费问题，让他们能够专注于学业，不再因为经济问题而影响学习。
其次，国家助学贷款也要求借款学生必须保持良好的诚信。
贷款是一种债务，借款人必须按时还款，否则会造成经济和信用的困境。
因此，对于借款学生而言，诚信就显得至关重要。
只有保持诚信，按时按量还款，才能获得更多人的信任，也能为他们今后的发展提供更多的机遇。
最后，国家助学贷款的诚信需要不仅是学生的个人行为，更需要社会的共同参与。
政府、学校、借贷双方都需要共同努力，建立完善的监督机制，确保借款和还款的公平与公正。
同时，也需要加强法律法规的宣传与教育，提高全社会对于诚信的重视程度，从而形成良好的信用环境。
综上所述，国家助学贷款是一项重要的政策举措，对贫困学生的帮助不仅能够解决他们的经济问题，更能够提升他们的发展
机会与社会地位。
我们应该认识到诚信的重要性，在借贷过程中遵守规定，按时还款，共同为建设信用社会而努力。
学生资助诚信教育
学生资助诚信教育1. 引言学生资助是高校教育管理的重要组成部分之一，旨在通过为学生提供经济援助，帮助他们更好地完成学业。
然而，资助金的分发和管理过程中难免会面临一些问题，其中一个重要问题就是学生在接受资助时的诚信问题。
为了提高学生资助的透明度和公正性，加强学生的诚信教育是非常必要的。
2. 学生资助诚信的重要性学生资助诚信教育的重要性不可忽视。
首先，诚信是一个社会公认的核心价值观，也是社会主义核心价值观的重要组成部分。
培养学生的诚信意识和道德品质，对于建设社会主义和谐社会具有重要意义。
其次，学生资助的诚信问题直接关系到国家财政资金的使用效益和社会资源的合理分配。
正确对待学生资助的诚信问题，可以有效避免财政资金的浪费和不当使用。
最后，加强学生资助诚信教育，能够提高学生的自觉遵守学校规章制度和管理要求的意识，有助于树立正确认识和正确处理权益与责任的关系。
3. 学生资助诚信教育的内容和方式3.1 诚信教育的内容学生资助诚信教育的内容主要包括以下几个方面：•法律法规教育：学生资助诚信教育应重点向学生介绍有关学生资助的相关法律法规，明确获得资助的条件和资助金的使用要求，增强学生对法律法规的认识和遵守意识。
•诚信意识培养：通过举办诚信教育讲座、开展学术讨论和案例分析等方式，提高学生对诚信的认识和重视，在日常学习和生活中注重培养学生的诚信品质。
•诚信奖惩机制建立：建立健全的诚信奖惩机制，对那些在学生资助过程中表现出诚信问题的学生进行奖惩，形成诚信的氛围，引导学生合规学习和管理行为。
3.2 诚信教育的方式学生资助诚信教育可以通过多种方式进行：•课堂教学：学校可以通过在各学科的相关课程中引入学生资助诚信教育的内容，加强对学生的诚信教育。
•专题讲座：举办学生资助诚信专题讲座，邀请相关专家学者就学生资助的诚信问题进行深入解读和讨论，引导学生进行思考和讨论。
•活动开展：通过开展一些有趣的活动，如诚信知识竞赛、演讲比赛等，吸引学生的参与，增加学生对诚信教育的兴趣和积极性。
从国家助学贷款探析大学生诚信教育
从国家助学贷款探析大学生诚信教育[摘要]本文从对国家助学贷款中暴露出来的大学生诚信缺失现象的分析和研究，得出大学生诚信缺失原因，并根据其原因从国家、社会、学校和学生个人多方面综合考虑，提出了对大学生进行诚信教育的具体途径。
[关键词]助学贷款大学生诚信教育国家助学贷款是党中央、国务院在社会主义市场经济条件下，利用金融手段完善我国普通高等院校资助政策体系，加强对经济困难学生资助力度所采取的一项重大措施。
国家助学贷款政策的初衷是不让优秀的青年学子因为家庭经济困难而被高校拒之门外，避免国家的人才培养和人力资源发展受到损失。
因此，国家于1999年开始试点并于2000年在全国推开了国家助学贷款。
其特点一是免担保，利用大学生个人的信用获取贷款；二是国家贴息，大学生在学期间的贷款利息由国家负担。
然而，国家助学贷款的推行却不尽如人意。
一、国家助学贷款暴露的大学生诚信缺失诚信作为公民基本道德规范被《公民道德建设实施纲要》大力倡导。
然而，对大学生的诚信状况绝不能盲目乐观，国家助学贷款由于大学生的诚信危机而陷入了尴尬境地。
1.大学生对国家助学贷款的认识存在误区。
大学生对国家助学贷款的目的、意义、性质、权利和义务的认识存在误区。
某高校对2001年申请贷款的学生进行的调查结果显示：有近30％的被调查者表示没有听说过“个人资信制度”，有20％的学生甚至没有考虑过还款问题，7％的学生表示是否还款还很难说。
贷款以后，将来找到好工作，早日偿还贷款，并没有成为大学生考虑的首要问题。
2.大学生在申请国家助学贷款过程中表现出的诚信危机。
银行为了深入了解学生的家庭情况和在校的学习生活情况，要求学生开具家庭经济状况证明和学习、操行评定。
然而一些学生为了达到贷款的目的，隐瞒家庭人口和收入的真实情况，开具虚假家庭经济困难证明。
而且由校方出具的学习、操行评定也不能完全反映大学生的诚信品质。
同时还存在一些大学生递交了贷款申请书，却又购置高档手机、电脑等奢侈品的现象。
从国家助学贷款问题中探究大学生的诚信教育
从国家助学贷款问题中探究大学生的诚信教育【摘要】本文主要探讨了国家助学贷款问题对大学生诚信教育的影响。
首先介绍了国家助学贷款的重要性，然后分析了大学生诚信教育的现状以及国家助学贷款问题对其带来的影响。
接着提出了加强大学生诚信教育的方法，并探讨了建立健全的诚信教育机制的必要性。
总结了国家助学贷款问题对大学生诚信教育的启示，并展望了未来发展方向。
通过本文的研究，可以更好地认识到国家助学贷款问题与大学生诚信教育之间的关系，为今后的教育改革提供借鉴和参考。
【关键词】国家助学贷款、大学生、诚信教育、问题、影响、加强、机制、启示、发展方向1. 引言1.1 背景介绍随着我国高等教育的不断普及和发展，越来越多的学生进入大学校园接受更高层次的教育。
随之而来的一个问题是，部分家庭经济条件较为困难的学生无法承担高额的学费和生活费用。
为了帮助这些学生顺利完成学业，国家实施了助学贷款政策，为他们提供经济支持。
这种现象不仅损害了国家财政利益，也严重影响了大学生的诚信教育。
深入探讨国家助学贷款问题对大学生诚信教育的影响，以及如何加强和改善大学生的诚信教育，具有重要的现实意义和价值。
1.2 问题提出提出大学生诚信教育中存在的问题是十分必要和迫切的，国家助学贷款问题更是一个突出的例证。
随着高等教育的普及和国家对教育领域的不断投入，越来越多的大学生能够通过助学贷款顺利完成学业。
一些大学生在还款过程中出现了诚信缺失的现象，包括拖欠还款、恶意逃避等行为。
这严重损害了助学贷款政策的实施效果，也对大学生的诚信教育提出了严峻挑战。
国家助学贷款问题不仅是一个经济问题，更是一个道德和教育问题。
大学生作为未来社会的栋梁，其诚信意识和行为举止至关重要。
如何在国家助学贷款问题中加强大学生的诚信教育，提高其责任意识和自律能力，已成为当前教育领域亟待解决的难题。
在这样的背景下，探究国家助学贷款问题对大学生诚信教育的影响，对于完善大学生诚信教育体系，建立健全的诚信教育机制有着重要的指导意义。
以国家助学贷款案例浅谈大学生的诚信教育
帮 助大 学生顺 利 的完 成 了学 业 。但是 部 分 由于 自身 的素质 问题 ，离 开学校 后 就杳元 音信 。针 对小马同学的情况 ， 辅导员仔细地分析了一下， 如 果想 与他 取得 联 系 ，通 过班 主任 或者 同学 可 能 没办 法 ，因为辅 导员 曾尝试过 通过 班 主任 与 全 班 同学沟 通 ，联 系该 同学 ，但 最终 只得 到该 同学去义 务服 兵役 的信 息 ， 所 以这条路 不通 了 。 但 是这 个信 息提 供 了很大 的帮 助 ，辅 导 员随 即 联 系该 生 当地征兵 办 ，通过 征兵 办 找到 了该生 村村委书记的联系电话 ，并且把小马贷款的情 况 向村 委书 记反 映 了 ，希望 书记 能协 助做 好该 生 家长 的思 想工作 ，并按 时还 款。就 在 这个 时
２ ０ ０ ０ 年 以来 ，国家助 学贷 款在 全 国院校 推 行 ，犹如 雪 中送炭 的助 学贷 款在 一定 程度 上 为 高校部分经济困难的贫困生解决了学费问题 ， 解其 燃眉 之急 。然 而 ，令人 失望 的是 由 于助 学 贷款等政策的不完善和还款环境不宽松 ，部分 大学生故意拖欠助学贷款 ，甚至消失 ，躲避还 贷 ，使得助学贷款工作陷入困境。 高校 国家助 学贷款 违约 原 因分析 针 对 上述 提到 的助 学贷 款违 约 的现象 ，笔 者 认 为造 成贫 困大 学生违 约 还款 的原 因诸 多 ， 如 ：对 助 学贷款 政 策了解 不够 ，大学 毕业 生 的 生存 现状 和大 学生 自身素 质 等 因素影 响着 当代 的大学 生诚 信意 识， 造成 诚信 的缺 失 。 （ 一） 对 国家助学 贷款 政策 了解 不够 。 国家 助学贷 款是 党 中央 、国务 院利用 金融 手段 在社 会主 义市 场经济 条 件下完 善 我 国普通 高校资助政策的体系。这是在政府主导下 ，为 加 大 普通 高校 贫 困家庭学 生 资助力 度 ，由财政 贴息 、同时财 政和 高校共 同给予银 行 一定 风 险 补偿金，由银行 、教育行政部门与高校三方共 同操作的一项银行贷款。获得贷款的学生无需 办理 担保 或抵 押 ，但 需承 诺 按期还 款 ，如 违约 需 承担 相关 法律 责任 。 据 调查 。 目前 高校学 生对 助 学贷 款政 策 的 了解程度不高 ，高校作为联系借款人和贷款人 的桥梁和纽带，应从助学贷款申请 的范围，助
浅析从国家助学贷款谈高校学生诚信教育的论文
浅析从国家助学贷款谈高校学生诚信教育的论文本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！论文关键词: 国家助学贷款高校学生诚信教育论文摘要: 自1999年我国实施国家助学贷款政策以来,取得了显著的成效,帮助了很多家庭经济困难的学生顺利完成学业,但贷款违约率却居高不下,高校学生的诚信受到社会的质疑,国家助学贷款工作面临着严峻的考验。
本文从国家助学贷款的改革和现状入手,通过对高校学生诚信缺失原因的分析,探讨了构建高校学生诚信教育体系的具体途径。
国家助学贷款是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同给予银行一定风险补偿金,银行、教育行政部门与高校共同操作的,帮助高校家庭经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费及生活费的银行贷款。
国家助学贷款是信用贷款,贷款学生需要承诺按期还款,并承担相关法律责任。
1.国家助学贷款的改革与现状1999年6月,经国务院批准,国家助学贷款政策出台,率先在北京、天津、上海、重庆、武汉、沈阳、西安、南京8个城市试点。
从那时起到现在,国家助学贷款工作在不断探索中前进,经历了以下三个阶段。
第一阶段。
从1999年试点,2000年正式在全国实施,政府大力推进国家助学贷款工作。
为体现国家对家庭经济困难学生的优惠政策,减轻学生的还贷负担,国家对贷款学生给予利息补贴。
所产生利息的50%由财政贴息,其余50%由学生个人负担。
但当时尚未建立完善的风险补偿机制,银行承担着巨大的金融风险。
2003年,随着贷款学生的还款期陆续到来,全国不少高校的学生贷款违约率都超过了20%,这动摇了银行的信心,部分地区的银行停办了国家助学贷款业务。
第二阶段。
2004年,国家出台了新政策,实施国家助学贷款新机制,贷款学生在校期间不付利息,毕业后全部自付,并延长了还贷年限。
建立和完善了贷款风险防范与补偿机制,设立了风险补偿金,让财政和高校各承担一半,支付给经办银行,降低金融风险。
大学生的诚信教育在开展国家助学贷款工作中的重要性
大学生的诚信教育在开展国家助学贷款工作中的重要性作者：高磊来源：《青年文学家》2009年第18期摘要:国家助学贷款是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同负担一定风险补偿金,银行、教育行政部门与高校共同操作的专门资助高校家庭经济困难学生的银行贷款。
但是,这项制度在近年来实施的过程中却出现了较为普遍的诚信缺失问题。
要解决这一问题,就要在学生中深入有效地开展诚信教育。
关键词:国家助学贷款诚信缺失诚信教育国家助学贷款是党中央、国务院在社会主义市场经济条件下,利用金融手段资助普通高校学生的政策体系,加大对普通高校家庭经济困难学生力度所采取的一项重大措施。
国家助学贷款是一项无抵押、无担保的特殊商业信用贷款。
随着我国高等教育由精英教育快速向大众教育方向的迈进,高等学校办学成本越来越高,学费普遍上扬,因此,从制度上保证公民平等享有受教育的权利变得刻不容缓。
国家助学贷款的目的就是帮助普通高等学校的经济困难学生支付学费、住宿费和生活费,帮助更多经济贫困的学生获得一个接受高等教育的机会,以保障其顺利完成学业。
一、国家助学贷款中诚信缺失现象我国从1999年开始实施国家助学贷款。
这项制度实施以来,解决了许多贫困生的后顾之忧,成为贫困生圆大学梦的重要依托。
国家助学贷款工作开展八年以来在解决高校贫困生顺利完成学业,培养学生自强自立精神,推动我国教育事业全面发展等方面起到了积极作用。
可是随着社会经济的发展,助学贷款工作却陷入了巨大的困境,一方面表现在贷款学生、银行与学校三者在社会大环境中存在极大的变数。
另一方面表现在国家助学贷款取得长足进展的同时,贷款增长与贫困大学生的贷款需求存在较大差距。
针对上述问题分析真正的原因却是国家助学贷款中学生的诚信缺失造成银行贷款风险增加、坏帐增多,从而导致银行不愿提供更多贷款。
根据调查,中国商业银行国家助学贷款坏账比例远远高于普通人贷款坏帐比例。
另一项针对高校在校生的调查也表明,关于国家助学贷款,明确表示“不还”的有1.6%,1.4%的学生选择“能不还则不还”,还有一些人尚未考虑是否还款。
浅谈对大学生的诚信教育
浅谈对大学生的诚信教育作者：于丽来源：《读与写·上旬刊》2017年第01期中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）01-0004-01"诚信"是处理个人与社会，个人与个人之间相互关系的基本道德规范，是个人赖以生存和发展的基石。
在新时期，高校大学生缺乏诚实信用的品质缺陷开始凸现。
高校注重大学生诚信教育，已成为加强大学生素质教育，提高高校教育质量的重要课题。
面对90后的学生，这项工作越发显得重要了起来。
1.大学生诚信教育的重要性1.1 经济社会的发展呼唤大学生诚信教育。
社会主义市场经济是法制经济，我国当前正处于大力发展市场经济的阶段，诚实守信已经成为市场经济发展不可或缺的重要因素。
社会主义市场经济，从一定意义上说是道德经济、信用经济。
没有参与市场经济的各主体的诚实守信行为，市场经济的大厦就会失去根基。
人们只有遵循彼此需要、诚实守信和相互信任等市场道德规范，并升华为市场主体的内在信念，变成他们的行为习惯，才能有效防止欺诈、投机在交易活动中的发生。
而大学生作为社会发展的中坚力量，其道德对社会的影响远胜于一般的群体。
由此可见，在大学阶段强调诚信教育对于将要踏上社会的大学生来讲很有必要。
1.2 大学生健康成长需要诚信教育。
大学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，这为他们的诚信培养提供了良好的契机。
但由于年龄和阅历的限制，他们的情绪易波动，意志较薄弱，内心冲突多，对社会上具体存在的是非、美丑等现象不能完全加以分辨和识别，这使他们难以抵制社会上各种消极因素的影响。
如果在这个关键时期缺乏针对性的诚信教育，就可能导致人格的缺陷或偏离，甚至走上犯罪的道路。
2.大学生存在的诚信问题2.1 作弊是大学生诚信缺失最突出的表现。
考试作弊、伪造实验报告、抄袭作业等，几乎涉及每一所高校。
作弊现象屡禁不止，作弊手段层出不穷，其结果是学生受处分，拿不到学位。
助学贷款诚信主题教育
助学贷款诚信主题教育助学贷款诚信主题教育引言：助学贷款是一项需要负责任和诚信的个人行为，学生在申请助学贷款时需要提供真实的信息和材料。
助学贷款诚信主题教育旨在引导学生树立正确的价值观，增强学生的诚信意识，推动助学贷款工作的规范发展。
本文将探讨助学贷款诚信主题教育在高校的重要性，以及如何开展助学贷款诚信主题教育。
一、助学贷款诚信主题教育的重要性1.1 规范助学贷款的发放和使用助学贷款作为一种资金支持形式，是有限的资源，应该合理使用。
通过助学贷款诚信主题教育，可以帮助学生正确认识到助学贷款的重要性和限制，了解助学贷款的来源和发放方式，明确助学贷款的使用范围和条件，以及相关违规行为的后果。
1.2 建立诚实守信的社会风气助学贷款诚信主题教育不仅仅是一种道德教育，更是建立诚实守信的社会风气的需要。
通过教育引导学生树立良好的道德观念和价值观，培养学生对助学贷款诚信操作的自觉意识，可以有效减少贷款欺诈行为的发生，提升社会信用水平。
1.3 增强学生的责任感和自主管理能力助学贷款诚信主题教育还可以帮助学生树立正确的责任感和自主管理能力。
通过宣传政策法规、知识技能和案例分析等方式，激发学生的自觉性和积极性，使他们明白良好的信用记录与顺利毕业、就业的关系，从而主动管理好自己的贷款行为。
二、助学贷款诚信主题教育的推进方式2.1 宣传教育宣传教育是助学贷款诚信主题教育的重要方式之一。
可以通过课堂宣讲、校园广播、宣传栏、微信公众号等多种形式，向全体学生宣传助学贷款政策、质疑解答和成功案例，普及正确的贷款知识和操作流程。
2.2 专题讲座定期举办助学贷款诚信主题讲座，邀请相关部门的工作人员和专家，介绍助学贷款的最新政策法规、申请流程、违规行为及处理措施等内容。
通过专题讲座，可以增加学生对助学贷款的了解，澄清学生对一些迷信观念的误解，提高学生对助学贷款的诚信理解。
2.3 示范引导学校可以优先推出一些诚信表现突出的学生作为示范，通过他们的先进事迹和经验分享，引导其他学生树立正确的贷款观念和诚信意识。
大学生资助诚信教育
大学生资助诚信教育大学生资助诚信教育在当今社会，大学生资助作为一项重要的社会政策，确保了无数的贫困学子能够顺利完成学业。
然而，随着社会的发展，一些大学生却滥用资助政策，心怀不诚信之心，这对于大学生资助制度的诚信教育提出了新的要求。
本文将围绕大学生资助诚信教育的必要性、应采取的措施以及如何进行宣传教育等方面进行探讨。
首先，大学生资助诚信教育具有重要的现实意义。
大学生资助不仅仅是为了帮助贫困学子完成学业，更是培养他们的诚信意识。
诚信作为一种基本的道德规范，不仅关系到个人的行为准则，更涉及到整个社会的公平正义。
大学生资助诚信教育的实施，可以启迪大学生的道德意识，培养他们正确的价值观和行为模式，使他们能够树立正确的人生态度和价值追求。
其次，应采取多种措施促进大学生资助诚信教育的落实。
首先，需要着重完善大学生资助政策。
资助政策的详细规定能够帮助学生明确自己的权利和义务，从而减少不诚信行为的发生。
其次，要建立健全的监管机制。
加强资助金的审核和监督，严格控制资金的使用，并建立举报制度，让学生对不诚信行为进行监督和举报。
同时，要建设专门的组织机构，负责大学生资助诚信教育工作的组织和协调，重视对学生的教育培训，加强对学生的诚信教育宣传。
最后，要强化大学生资助诚信教育的宣传工作。
可以通过校内横幅、海报、社交媒体等方式，向全校师生广泛宣传大学生资助的重要性以及不诚信行为的危害性，引导大学生树立正确的价值观念和健康的消费观念。
同时，大学生资助诚信教育应围绕以下几个方面展开。
首先，要加强对大学生资助政策的解读和宣传。
学生应充分了解资助政策的详细规定以及申请资助的程序，避免因为对政策不了解而产生误解和不诚信行为。
其次，要加强对大学生的法律教育。
通过开设相关的法律课程或讲座，让学生了解法律的基本要求和规范，增强他们的法律意识，从而避免出现违法行为。
再次，要加强对大学生的道德教育。
可以开设道德伦理课程，通过教育学生遵守社会道德规范和职业道德要求，提升他们的道德水平和自律能力。
从国家助学贷款问题中探究大学生的诚信教育
从国家助学贷款问题中探究大学生的诚信教育【摘要】本文旨在探究国家助学贷款问题对大学生诚信教育的影响。
首先介绍了国家助学贷款的现状，然后论述了大学生诚信教育的重要性。
接着分析了助学贷款问题对大学生诚信教育的不利影响，提出了加强大学生诚信教育的对策和建议。
结论部分指出助学贷款问题需要引起重视，大学生诚信教育是长久之计，呼吁共同努力提升大学生诚信意识。
通过本文的研究，可以更全面地了解助学贷款问题背后的诚信教育问题，为提升大学生的诚信素质提供参考和借鉴。
助学贷款问题不仅是金钱问题，更是一种诚信教育问题，需要社会各界共同关注和处理。
【关键词】国家助学贷款、大学生、诚信教育、研究背景、研究意义、研究目的、现状、重要性、影响、对策、建议、引起重视、长久之计、意识提升1. 引言1.1 研究背景大学生诚信教育是当今社会教育领域中备受关注的问题。
随着我国经济社会的快速发展，大学生助学贷款成为越来越多家庭选择的重要途径。
近年来一些大学生对助学贷款的还款行为引起了社会广泛关注，涉及违约、逃避还款等问题时有发生。
这些行为不仅损害了国家的财政利益，也严重影响了大学生的诚信意识和道德观念。
大学生是国家的未来和希望，他们的诚信教育不仅关乎个人的发展，更关乎国家的全面建设。
深入研究助学贷款问题与大学生诚信教育的关系具有重要意义。
只有通过研究分析，找出问题根源，制定有效对策，才能推动大学生诚信意识的提升，促进社会和谐稳定发展。
本文旨在探讨助学贷款问题对大学生诚信教育的影响，并提出相关对策和建议，希望能引起社会各界的高度重视，促进大学生诚信教育水平的不断提升。
1.2 研究意义大学生诚信教育一直是教育界和社会关注的热点问题。
而当前国家助学贷款问题日益突出，涉及大学生的诚信问题也愈发引起关注。
探究从国家助学贷款问题中大学生的诚信教育显得尤为重要。
大学生是国家的未来和希望，他们的品德和素质对国家的发展具有重要影响。
而大学生诚信教育则是塑造他们品德和素质的重要途径之一。
从国家助学贷款浅谈某工科高校大学生的诚信教育
益取 代 了美德 ， 诚信 让位 于欺诈 。 这些 不 良的社 会现
象 也侵蚀 着 洁 净 的校 园 ， 给学 生 的成 长 和教 育带 来
了不利 的影 响 。教 育部 部长 周济强 调 ：诚信教 育 与 “
弘扬 和培 育 民族精 神 教 育 、 强文 明行 为 习惯 养成 加 教育 ， 是各 级教 育 行政 部 门和 中小 学 校 抓好 青 少 年 学 生思想 道德建 设 的三 大重 点 。大学 生诚信 教育 已 经成 为高校思 想政 治教 育 的重要 组成 部分 。 国家 实行 的助学 贷 款 制 度试 点 ９年 以来 ， 国家 不断完 善政策 ， 改进 方 法 ， 校大批 贫 困学 生贷 到学 高 费 、 活费 ， 生 顺利 完成 了学业 。 是 ， 缴还贷 款 的过 但 在 程中， 也存 在一 定 的问题 。
在 高 校 实施 情 况 为依 据 ， 某 高校 工科 学 院 为 案 例 ， 国 家 助 学 贷 款 的 现 状 进 行 了调 查 统 计 ， 析 以 对 分 了 国 家 助 学 贷 款 中 ， 剐 是 大 学 生 在 缴 还 贷 款 的 过 程 中 存 在 的 问题 ， 针 对 大 学 生 恶 意 拖 欠 的 问题 特 并
提 出 了 加 强 大 学 生 诚 信 教 育 ， 高 国 家 助 学 贷 款 有 效 性 的 具 体 措 施 ， 同 类 型 高 校 学 生 教 育 与 管 理 提 对
以 及 国 家 助 学 贷 款 发 放 工 作 有 一 定 的 参 考 ／ ｔ－ ／ ｌ。 ｉ￣ ＂ 关 键 词 ： 等 教 育 ； 育 ； 家助 学 贷 款 ； 题 ； 施 高 德 国 问 措 中 图 分 类 号 ： ４ Ｇ １ 文 献 标 识 码 ： Ｃ
对国家助学贷款中诚信教育的思考
对国家助学贷款中诚信教育的思考【摘要】国家助学贷款工作自1999年开展以来，对缓解家庭经济困难学生及其家庭的经济压力、培养大学生自立自强的品质起到了重要作用。
国家助学贷款已成为大学生资助工作的主要手段之一。
然而，一部分大学生未能履行合同按期还贷，国家助学贷款屡遭尴尬。
文章从当前大学生助学贷款普遍存在的问题入手，主要针对存在的诚信问题做深入讨论，并从对策及措施等方面提出解决途径，以期为高校国家助学贷款工作的良性发展提供理论及现实依据。
【关键词】国家助学贷款；诚信问题；对策及措施国家助学贷款工作自1999年开展以来，经过几年的实施取得了明显的成绩，资助面越来越广，资助力度越来越大，对缓解家庭经济困难学生及其家庭的经济压力、培养大学生自立自强的品质起了重要作用。
国家助学贷款已成为大学生资助工作的主要手段。
然而，一部分大学生未能履行合同按期还贷，国家助学贷款屡遭尴尬。
健全大学生的诚信贷款体系确保国家助学贷款的可持续发展，已经成为大学生资助工作的重要课题。
1当前大学生助学贷款普遍存在的问题国家助学贷款主要特点之一是免担保或抵押，用学生个人的信用获取贷款。
但是对大学生个人信用充分信任的国家助学贷款在实施过程中遇到的最棘手问题，就是申请贷款的部分大学生的失信。
诚信缺失成为当前大学生助学贷款普遍存在的问题[1]。
产生这种问题的原因，笔者认为有以下几方面表现：1.1认识不到位一部分贫困学生在上大学之前就误认为，向亲朋好友借钱才是真正的“借”，而国家助学贷款，既不要抵押，又不要担保，在校期间免交贷款利息，还款的压力暂时缓解；并错误地将国有商业银行与国家等同，认为大学生的借贷行为是个人与国家的关系。
钱既然是国家的，也就产生了“不贷白不贷”、“贷国家的不算贷”的思想。
不仅如此，部分学生贷款时抱着“先贷再说”、“先花再讲”的思想，至于以后的还款则是“能拖则拖，能少还则少还，能不还则不还”。
1.2相关知识贫乏由于金融信贷、法律等相关知识的贫乏，一部分学生对合同、协议的法律有效性认识不足。
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万方数据
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从大学生助学贷款谈诚信教育的必要性
作者：卫新军
作者单位：新疆工业高等专科学校,830091
刊名：
中国成人教育
英文刊名：CHINA ADULT EDUCATION
年，卷(期)：2008，(13)
被引用次数：0次
1.期刊论文张冰助学贷款诚信教育存在问题与对策探讨-现代企业教育2007(22)
近几年助学贷款的信用风险问题很快凸现出来,这项业务的开展在部分地区陷入困境,其中一个重要原因就是于大学生助学贷款诚信教育严重滞后.本文基于国家助学贷款中大学生诚信缺失的角度,分析当前诚信教育存在的问题及其原因,以进一步推进当前国家助学贷款政策的顺利实施为目的,提出大学生诚信教育的对策和建议.
2.期刊论文黄成忠.HUANG Cheng-zhong从当前高校助学贷款的现状谈大学生的诚信教育-广东工业大学学报（社会科学版）2008,8(z1)
实施国家助学贷款,是党中央国务院促进教育公平、保证贫困学生教育机会的重要措施.然而,助学贷款的还款情况不容乐观,原因有主观方面也有客观方面,其中大学生信用状况是其中一个突出因素.因此,加强大学生诚信教育刻不容缓.文章通过对当前高校助学贷款的现状、原因进行分析,提出了几点诚信教育的对策.
3.期刊论文张榄从助学贷款谈诚信教育-黑龙江高教研究2003(1)
本文在分析开展助学贷款过程中存在的"诚信"问题的基础上,对当前大学生进行诚信教育的必要性进行了论证,提出了加强诚信教育是促进助学贷款顺利进行的有效途径.
4.学位论文符号亮贷款大学生诚信教育理论探讨——以S大学国家助学贷款违约为例2007
1999年国家开始实施国家助学贷款，用于解决高校家庭经济困难学生的学费和部分生活费。
但是由于国家助学贷款属于无担保的信用贷款，贷款大学生毕业后不按约偿还问题突出。
银行以此为由不愿放款给在校大学生，因此，国家助学贷款发展一直不顺畅。
论文首先对具体高校的国家助学贷款违约情况进行实证研究，分析违约原因后得出，诚信意识缺乏是贷款大学生违约的主要原因，因此迫切需要加强对贷款大学生的诚信教育。
从高校采取的三类诚信教育措施中发现，高校诚信教育存在一个突出的问题是未能对受教育者的主体性进行充分的引导
，使得诚信教育效果不如人意。
因此，论文从贷款大学生诚信教育的主要矛盾即社会对贷款大学生所提出的诚信品质要求与当前贷款大学生诚信意识缺乏状况之间的矛盾出发，提出贷款大学生诚信教育要解决的具体问题：贷款大学生的诚信品质的知情意行的协调发展；贷款大学生诚信教育环境的一致；贷款大学生诚信教育内容和方法与受教育者思想行为需求的一致。
通过对基本矛盾的分析，论文归纳出贷款大学生诚信教育的两个主要特征：从经济上看，对贷款大学生的诚信教育是一种诚信策略；从道德上看
，对贷款大学生的诚信教育是一种养成教育。
论文进一步提出贷款大学生诚信教育规律两阶段理论，即从诚信策略的形成到诚信道德的养成。
当受教育者发现诚信是获得利益的最好途径时，诚信就成为其必然选择，诚信就成为了一种策略，此时受教育者表现出来的是一种亲自我的行为。
只有当受教育者深入理解和感悟到自我以及自我与他人的社会关联和情感关联后，诚信教育才可能完成道德养成的过程，这时表现的才是亲社会的行为。
策略形成阶段重在行为的固化，道德养成阶段重在情感的升华和道德意志的坚定。
策略形成向道德养成转化的关键则是理解。
5.期刊论文石苏谊.丰海英.Shi Suyi.Feng Haiying诚信教育:大学生助学贷款的道德支持-山西高等学校社会科学学报2007,19(12)
国家助学贷款开展以来,很多经济困难的学生因此而受益,顺利完成了学业.但近年来,在还款上出现了一些学生不守诚信的违约现象.因而,探讨大学生诚信教育缺失的原因,提出对大学生进行诚信教育的有效途径,建立大学生诚信教育机制,对于促进国家助学贷款的发放与回收有着至关重要的理论意义与实践意义.
6.期刊论文杨明霞对高校助学贷款工作及诚信教育的思考-厦门教育学院学报2006,8(4)
国家助学贷款是由国家、银行、学校、学生组成的综合主体,分别承担相应的责任和义务.通过一年多来的工作学习,并初步积累了的部分经验,以期引起本人和广大高校学生工作者共同思考,促进国家助学贷款工作更快更好的发展.
7.期刊论文李万斌.贺钢.LI Wan-bin.HE Gang国家助学贷款与诚信教育一体化有效性研究-西华师范大学学报（哲学社会科学版）2007(1)
诚信教育与助学贷款分离、诚信教育诸多错位、助学贷款办理信用缺失等问题,影响了助学贷款政策的正确执行.必须在处理好集中与个别教育相结合、诚信教育延伸、银校和谐合作等问题的基础上,推进国家助学贷款与诚信教育的一体化.认清国家助学贷款特点,抓住教育关键时期,广泛开展经常性的诚信教育和宣传,认真做好贷款资质审查,严格监督助学贷款资金使用、适时进行诚信再教育等措施,落实对贷款学生的自强教育、创业教育、激励教育、真情教育、心理调适教育,是实现国家助学贷款与诚信教育一体化有效性的关键所在.
8.期刊论文蒋郑飞国家助学贷款与诚信教育一体化研讨-东方企业文化2010(3)
助学贷款本是一项利国利民之策,如今却正遭受着空前的信用危机,学生普遍缺乏诚信,借款学生的还款违约率很高.本文通过对大学生助学贷款诚信体系的缺失问题为切入点,提出如何建立助学贷款与诚信教育一体化.
9.期刊论文刘冬梅加强大学生诚信教育的必要性及其对策-中共济南市委党校学报2007(1)
加强大学生诚信教育是市场经济的客观要求,是健全、完善大学生人格和道德品质的内在需要,是我国教育"面向世界"、与国际接轨的迫切需要.高校德育工作者应针对当前大学生这一群体中存在的诚信缺失现象,加强对他们的诚信教育:从助学贷款等现实问题入手,将使诚信教育收到事半功倍的效果;强化大学生的责任意识和契约观念,是诚信教育的核心内容;建立科学的诚信评估机制,是对大学生进行诚信教育的有效保障.
10.期刊论文康晓虹.Kang Xiaohong关于高校助学贷款诚信教育之探索-内蒙古财经学院学报（综合版）
2010,08(3)
近几年,随着高校助学贷款工作的不断推进,高校助学贷款工作已经成为一项诚信工程.在高等学校国家助学贷款工作中,高校学生资助工作者应当积极探讨大学生在国家助学贷款工作中诚信缺失问题的原因,有的放矢的对贷款大学生群体进行诚信教育,增强其诚信观念,逐渐内化为一种心理行为习惯,并在实践中提高诚信的自觉性.
本文链接：/Periodical_zgcrjy200813043.aspx
授权使用：重庆大学(cqdx)，授权号：ba5e3261-b935-4846-bbe5-9e9f014e8bea
下载时间：2011年3月7日。