2.3_网络域名及其管理(学案)

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高中信息技术_域名及其管理教学设计学情分析教材分析课后反思

《域名及其管理》——教学设计一、教材分析《域名及其管理》为广东教育出版社出版的高中信息技术课程选修模块三的第二章第三节，是在继学生学习第一章“网络的组建与运行基础”及第二章第一节“接入因特网”和“IP 地址及其管理”后的继续，学生了解了网络如何组建后，到底网络间是如何访问的，在前面章节IP地址及其管理已经掌握，但学生们上网是使用的网址，原因是什么？网址主要由域名组成，其目的在于引导学生不仅要知道什么是域名，为什么要使用域名，域名的组织构成。

因此，本节的学习是前面内容的重要补充与说明。

同时，通过本课的学习，让学生学会域名的命名规则，及域名的查询和注册，也让学生意识到域名在网络空间中的价值性。

既是学生今后学习信息技术的基础，是学生必备的信息素养之一，也是他们在将来的学习与工作中能有效地利用网络信息为自己服务的必需，因此，本课的学习至关重要。

二、学生分析本节课的教学对象为高二年级学生，通过前面阶段的学习，他们已经具备了一定的网络知识基础。

对于大千世界各种纷繁复杂的网络信息，大部分学生只能会应用，但缺乏认识网络原理，分析网络应用中知识。

高二学生思维活跃，有一定的自主学习能力与分析能力，因此，在教学中借助游戏导入激发兴趣，利用信息技术来优化课堂提高师生交互性。

三、教学目标（一）知识与技能1、知道域名的作用、概念,及特点。

2、掌握域名的组成及域名的命名规则。

（二）过程与方法1、通过合作学习，学会如何为自己网站起恰当的域名。

2、通过对域名相关知识的学习,学会分析问题、解决问题的思路和方法。

（三）情感态度价值观1、能够认识到域名背后技术的人性化思想。

2、通过域名管理分析认识到技术背后的竞争的激烈，意识到技术能力会影响国家在世界的位置。

四、教学重难点教学重难点：网络域名的特点网络域名的组成规则。

五、教学方法1、多媒体教学法：借助多媒体视听结合的优势，引导学生进入真实的信息场，培养学生理论联系实际的能力。

利用电子白板实现交互性教学，充分利用教学助手实现大小屏切换，实时点评学生作品，提高课堂效果。

2019-2020年高中信息技术 2.3域名管理教案教案粤教版选修3

2019-2020年高中信息技术 2.3域名管理教案教案粤教版选修3“域名”学习任务单1、列出下列域名地址的IP地址：①域名： IP地址：；②域名：cctv IP地址：；③域名：xinhuanet IP地址：；思考：从以上的练习中你对域名和IP地址的关系有什么新的想法？在使用ping的过程中，返回的信息有什么作用？答：。

2、用ping /? 查看ping命令的常用参数：-t , -a 。

并使用-a –t参数练习使用ping命令。

-t参数的作用：；-a参数的作用：。

3、ping 127.0.0.1，通过因特网查找其用途说明。

127.0.0.1地址的用途：。

4、输入命令：ipconfig /all，查看本地网络配置，注意查看DNS地址、本机IP地址、网关地址；本机的DNS是：；IP地址是：；网关地址是：。

5、分别用ping命令ping 本机的DNS地址、本机IP地址、网关地址；2019-2020年高中信息技术 2.4网络数据库教案教科版一、教学目的：1、加深对文件类型的认识和下载工具的使用2、体验网络数据库信息的检索3、加深对合法利用网络信息的认识4、记住几个常用的网络数据库的网址和使用方法二、教学重点：1、体验网络数据库信息的检索2、记住几个常用的网络数据库的网址和使用方法三、教学方法：任务驱动，课堂讲学和机房实践结合教学过程：一、引入利用网络是获取信息的一个主要途径，网络信息的获取分常规信息获取和网络数据库信息的获取。

我们先复习常规网络文件信息的获取，再学习和体验网络数据库信息的获取。

二、复习集体复习一下怎样利用google搜索引擎和flashget下载工具来通过网络完成我们需要的文件。

三、新课堂知识点讲解什么是网络数据库网络数据库：数据和资源共享这两种技术结合在一起即成为在今天广泛应用的网络数据库（也叫WEB数据库）。

它以后台数据库为基础，加上一定的前台程序，通过浏览器完成数据存储、查询等操作的系统。

2.3学案

2．3 网络域名及其管理学习目标：（1）了解域名的概念及其命名规则；（2）知道域名的管理办法和重要的管理机构；（3）了解什么是域名解析；预习新课：任务一：域名的概念及其命名规则（1，2组）1.域名定义：2.如图所示：该图中的域名为（）3一个域名有多级域名组成，每级域名之间用（）隔开，基本格式为（）例如：域名为，那么WWW表示( ),sxgjzx表示（），net表示（），cn表示（）那么域名为呢？任务二：域名的管理办法和重要的管理机构（3，4，5组）1．因特网的域名管理方法是：（）2.顶级域名分为（）和（）两大类。

将下列补充完整：行业域：以所从事的行业领域作为顶级域名商业———— .mil————教育机构———— .org————政府机构———— .net————地区域：以国别作为顶级域名.cn———— .jp———— .uk————.au———— .hk————任务三：域名解析（6，7，8组）1.域名系统（DNS）,功能为:域名IP地址2.客户机域名服务器的设置根据上图总结步骤为：（）3.域名解析过程：要求：能够用自己的语言叙述域名解析的过程巩固练习：1、DNS的中文含义是（）。

A、域名服务系统B、服务器系统C、邮件系统D、地名系统2、负责IP地址与域名之间转换的是：（）A、UNIX系统B、FTP系统C、WINDOWS NT系统D、DNS域名系统3、下面关于域名的说法正确的是（）A、域名必须转换成IP地址才能实现对网站的访问B、域名可以自己任意取C、域名专指一个服务器的名字D、域名就是网址4、域名系统它是因特网的命名方案，下列四项中表示域名的是（）。

A、zjwww@B、hk@C、D、202.96.68.1235、某同学用浏览器上网，输入正确的网址却无法打开网页，但是直接输入网站的IP地址可以打开，可能的原因是：（）A、网卡故障B、DNS服务器故障C、本地计算机DNS服务器的IP地址设置错误D、浏览器故障6、在IE浏览器中输入IP地址202.196.200.23，可以浏览到某网站，但是当输入该网站的域名地址时却发现无法访问，可能的原因是（）。

网络域名及其管理(一)

域名的命名方式称为域名系统（Domain Naming System,简称DNS），域名必须按ISO有关规范进行。域名由几级组成，各级之间由圆点"."隔开，格式为：
n级域名..二级域名.一级域名
其中2<n≤5
举例分析：
·共有个子域，每个子域由"."分开。
·第1个域为主机名www，注意：主机名是由经管员设定的，并不是所有的域名都是以www开头；
【涉及课标】
知道域名的概念和域名解读的基本过程，知道域名经管的办法及相应的重要经管机构。
【教案目标】：
知识目标：
（1）了解域名的概念及其命名规则；
（2）知道域名的经管办法和重要的经管机构；
情感目标：
（1）培养学生规范使用域名的意识；
（2）遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德；
【教案重点】
域名、域名系统、域名空间、域名的构成。
- 子域cs告诉我们计算机属于清华大学中的计算机科学系（机构名）；最后一个最左边的子域告诉我们这个计算机名的名称是WWW（主机名）。
知识点巩固练习：
分析以下域名的组成

********************
总结域名常识
④域名空间及其经管
众多域名组成一个巨大的域名空间，按照域名的分层机制，可以把这个空间的结构看作一棵倒向生长的树。如下图示：
域名末尾部分为一级域，代表某个国家、地区或大型机构的节点；倒数第二部分为二级域，代表部门系统或隶属一级区域的下级机构；再往前为三级及其以上的域，是本系统、单位或所用的软硬件平台的名称。较长的域名表示是为了唯一地标识一个主机，需要经过更多的节点层次，与日常通信地址的国家、省、市、区很相似。
注：为方便对域名的经管，使域名与IP地址之间的解读和反向解读能迅速有效的进行，因特网采用了一种分布式分层机制的域名系统DNS（Domain Name System）。

网络域名及其管理学案

案例分析：金智塔公司与美国在线争夺域名
8月13日美国在线又发了一封长达数百页的国际信函给金智塔公司，信中控告金智塔公司侵犯了他们的知识产权，并要求金智塔公司于8月17号向 WIPO提交域名争议答辩书。位于瑞士日内瓦的WIPO域名争议仲裁中心(以下简称为WIPO)对域名和作出了裁决，WIPO新西兰籍的仲裁员Ian Barker QC判定深圳金智塔电脑软件公司恶意注册和使用域名和，应将这二个域名还给美国在线。金智塔现在域名：
如何申请一个域名呢？
1、域名的选择域名应选择简短、好记。与企业的产品服务相关或与公司名称、品牌相关。域名注册前应首先查询该域名是否已经被人注册。选择域名注册服务商。
如何对域名进行注册？
2、选择存放网站的服务商网站的运行速度、稳定性、安全性与网络服务提供商有密切关系。应该选择大型的、有一定知名度、服务好的服务商。比如：上海电信数据中心
案例分析：金智塔公司与美国在线争夺域名
1999年12月8日，深圳金智塔公司为了其开发的国内第一款图形MUD《人在江湖》，通过深圳某一电脑公司在美国Network Solutions注册了二个国际域名和，取gameicq的目的是想体现在线游戏的宗旨：In Game, I Seek You(在游戏中，我找到了你)， 2000年7月上旬，美国在线发了一封正式书函给金智塔公司，称ICQ是他们的专利，域名含有ICQ，侵犯了其知识产权，并要求金智塔公司将域名免费转让给他们。 7月下旬美国在线发了第二封正式书函给金智塔公司，威胁金智塔公司如果不立即放弃这个域名他们将付诸法律解决。
1、因特网上每台主机都有唯一的地址，由纯数字组成并用小数点分隔，称为。 A、WWW服务器地址 B、网络寻址 C、WWW客户机地址 D、IP地址 2、因特网采用了一种分布式分层机制的域名系统。A.正确 B.错误 3、代表政府机构的域名是。A、Gov B、Edu C、Com D、Net 4、因特网的域名被管理机构平均地分配给每个国家和地区。（） A.正确 B.错误 5、域名基本格式是：主机名.机构名. .地区域或行业域名。 6、代表教育部门的网络名是。A、Gov B、Edu C、Com D、Net 7、因特网上逐层设置了多台域名服务器，它们互相配合协调工作，形成DNS域名服务器层次结构。( ）A.正确 B.错误 8、网站的域名是，其相应的地址是202.108.255.203，以下说法正确的是______。A、域名地址和IP地址没有任何联系 B、域名地址和IP地址是等价的，域名地址便于记忆 m, C、上网浏览时只有键入，才可登录网站 D、上网浏览只有键入202.108.255.203才可登录网站 9、域名专指一个服务器的名字。（）A.正确 B.错误 10、IP地址可以标识Internet上的每台主机，但不方便记忆，因此我们使用具有自然语言特征、方便记忆的文本字符串，称为_ 。 11、 ”表示一个网站的。A、IP地址 B、电子邮箱 C、域名 D、网络协议 12、因特网中域名服务器系统负责全网IP地址的解析工作，因此IP地址再也不需要了。（） A.正确 B.错误 13、因特网的顶级域名分为两大类：和地区域。 14、下列可以正确表示域名的是。 A、220.168.5.333 B、hk@ C、www@ D、 15、现在DNS服务器仅仅能解析英文描述的域名。（）A.正确 B.错误 16、网址“”中的“cn”表示。

2.3 网络域名及其管理学案

高二信息技术学案2.3 网络域名及其管理学案【学习目标】Array1.了解域名的概念和域名解析的基本过程。

2.了解域名管理的办法及相应的重要管理机构。

【自主学习】阅读课本P44-48完成下面的问题1、使用域名方式访问某台远程主机时，计算机必须首先将_______ “翻译”成对应的____ ，然后才能通过_____ 与该主机联系。

这个“翻译”的过程，称为域名解析。

反之，则称之为__________2、域名与IP地址相比具有________、________的优点。

3、为了方便对域名的管理，使域名与IP地址之间的解析和反向解析能迅速进行，因特网采用了一种______________的域名系统DNS（Domain Name System）。

4、一个完整的域名由多级域名组成，每级域名之间用“·”分隔。

其基本格式是：____________________________________。

5、因特网的域名管理方法是：规定顶级域的划分，顶级域名由 ______________负责管理；顶级域以下的划分则由各个域自行管理。

6、因特网的顶级域分为两大类：“_________”和“________”。

7、常用一级域名介绍【合作探究】1.上网查看下列域名地址的IP地址：（如)①域名： IP地址：_____________；属于 _ 类IP。

②域名： IP地址：__________ ；属于类IP。

③域名： IP地址：_____________；属于类IP。

2.请分析以下域名： somebody@2.“开始——运行——cmd”进入DOS输入命令：ipconfig /all，查看本地网络配置，注意查看DNS地址、本机IP地址、网关地址；本机的DNS是：；IP地址是：；网关地址是：。

3．如何申请一个域名？了解申请域名注册的情况，自已尝试申请一个域名。

/services/domain/【拓展延伸】有能力和兴趣的同学。

2.3.2网络域名及其管理-粤教版高中信息技术选修三教案

2.3.1 网络域名及其管理教案（二）一、学习目标1、根据所学的知识设计一个中文域名系统。

2、知道怎么申请一个域名。

二、学习方法WebQuest教学法三、学习时间1课时四、学习环境计算机网络实验室五、学习过程1、情景引入：不难发现，为适应几乎独步网络的英语，访问网络的非英语持有者必须苦学英语，在日复一日的使用过程中，接受着西方文化从形式到内容的熏陶。

如果用母语宣传民族文化，则要面对受众面狭窄和宣传效果不佳的现实。

信息强权国家正在利用网络上强大的话语优势、信息资源优势、网络传播优势，向全世界发布体现自己价值观念的信息，达到暴力与金钱无法实现的目的。

2、明确任务:为了让中国人更轻松上网，请你和你的组员们设计一个中文域名系统的方案，并考虑准备提交有关因特网组织讨论，争取成为国际标准。

你也可以就当前使用的一种中文域名方案进行分析，形成一份设计方案。

3、过程和步骤：1、①分组后，小组成员加深对问题的理解，分析当前任务所给出的条件。

②网上搜索或使用教师提供的教学资源，学习有关域名、域名系统、域名空间和域名解析的知识。

③阶段总结和反思，交流汇总小组寻找到的信息。

④确定问题的基本求解方案。

根据自己的创意，设计一套中文域名系统。

了解有关域名管的机构，尝试提交自己的方案。

⑤网上方案的交流与讨论。

4、教师提问：大家想不想为自己的网站申请一个有特色的域名呢？给出域名注册过程：选择域名注册服务商—>查询自己希望的域名是否已经被注册—>注册用户信息—>支付域名注册服务费—>提交注册表单—>域名注册完成活动：学生自己上网，利用前面学习过的搜索知识，查找一个域名注册服务商，并根据给出的步骤自己动手试着注册域名，但不一定能注册成功，因为注册到支付域名注册服务费时，要交费。

意图：既巩固学生前面学过的知识，也增强了学生的动手能力，激发了学生的学习兴趣。

5、教师提问：大家有没有想过，注册时有重名怎么办？活动：验证，出现“已被注册的域名”的查询结果。

2.3网络域名及其管理——教案

网络域名及其管理因特网上的信息资源教学目标：１、掌握IP地址的分类、格式及子网掩码的作用２、掌握域名的组成和格式、域名系统的作用３、了解客户机域名服务器设置及互联网域名管理４、了解什么是网络信息资源、网络信息资源的特点５、掌握WWW信息资源、FTP资源教学重、难点：IP地址类别，会判断IP格式正确与否，会判断网络号和主机号教师活动学生活动设计意图一、IP地址及其管理１、IP地址：采用TCP/IP协议接入因特网，为了使网上的每一台主机都能够和其他计算机通信，需要有一个全球都接受的方法来标识网上的计算机。

因特网上的每台主机都分配了一个唯一的地址，称为互联网地址（Internet address）或IP地址（IP address），该地址用在所有与该主机的通信中。

２、IP格式：IP 地址是由四个用小数点隔开的十进制整数组成的。

实际上，一个IP地址是一个32位的二进制数。

每8个位可以用一个十进制整数数字来表示，以简化人们的记忆。

３、例如：某学校网络中的一台计算机IP地址为，则对应的二进制表示：４、５、 .地址分类活动一：判断以下哪些IP地址是不合法的。

判断IP格式正确与否二、网络域名及其管理（一）、域名和域名系统同学们上网的时候在浏览器里有三种输入地址的方法：１、输入IP地址，如：２、输入英文名称，如：、输入中文名称，如：清华大学其实计算机只能识别IP地址，但这种数对人来说太难记，于是引入了后面两种方式（域名），当人们使用域名方式访问某台远程主机时，计算机必须首先将域名“翻译”成对应的IP地址，然后才能通过IP地址与该主机联系。

这个翻译的过程称为“域名解析”。

反过来，由IP地址得出域名地址的过程称为“域名反向解析”。

因特网采用一种分布式分层机制的域名系统DNS来使域名与IP地址之间的解析和反向解析能快速有效地进行。

（二）、域名的组成域名的基本格式：主机名 . 机构名 . 网络名 . 地区域或行业域名（三）、客户机域名服务器的设置以windows XP为例，桌面“网上邻居”右键--属性，在新打开的窗口中的“本地连接”上右键--属性。

网络域名及其管理说课稿

《网络域名及其管理》说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是考生，今天我要和大家分享的说课题目是《网络域名及其管理》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。

一、说教材域名及其管理是是选修模块《网络技术应用》的的内容。

域名是因特网组织与管理的两个重要方式之一，介绍了“域名的一般知识”和“域名的管理”。

二、说学生：高中学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况比较扎实，但是由于学生的兴趣爱好不同，每个学生对学习内容的兴趣也就有一定的差别。

另外，由于学生的身心发展存在着不均衡性，对知识理解程度的不同，所以在教学中应注重个体差异，课堂上采取分层教学，使不同学生自主的掌握所学知识，调动了学生的能动性。

因此，针对教材的内容和学生的实际情况，根据教学安排，我确定这一课时的教学目标如下：三、说教学目标1．知识与技能：了解域名的概念及命名规则，知道域名的管理办法和重要的管理机构。

2．过程与方法：学会动手注册域名，提高学生的语言组织能力和表达能力。

3．情感态度与价值观：理解并遵守域名注册的道德与法规；形成规范使用域名的意识。

四、说重难点教学重点：域名的基本结构和命名规则教学难点：动手注册域名五、说教法①采用“任务驱动”和“分组合作”的教学方式，即“确定目标，设计任务；自主探索，积极协作；归纳总结，评价成果”。

②采用分组抢答竞赛的教学方式，培养学生动手解决问题和交流合作的意识与能力，从而体现信息技术课程的基本理念，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛；进而培养学生自主学习、探究学习的能力，为学生的终身发展奠定基础。

六、说学法课堂教学要充分让学生自主学习，发挥学生的主观能动性，使学生真正成为学习的主体。

在学生上机过程中，采用竞赛法、发现法、观察法、协作学习等方法，紧扣上课所讲知识点，在网上搜集典型例子，利用“小组制”进行知识抢答竞赛，考虑整个班级水平差异，分6小组，在每组中选出两名电脑较好学生负责这组学生的答疑和管理这组纪律；这样能够更好地让学生当堂掌握知识，并且有问题可以及时解决，学生更能发挥主体作用，老师负责组织教学、检查总体、指导个别等，这样调动课堂气氛，形成竞争氛围，激发学生对电脑的兴趣和热情，也培养了他们的团队合作精神。

域名和域名管理教案

域名和域名管理教案第一章：域名概述1.1 教学目标让学生了解域名的概念、发展历程和作用。

让学生掌握域名的结构、常见顶级域名和二级域名。

1.2 教学内容域名定义和发展历程域名结构：域名系统（DNS）的组成、层次结构常见顶级域名和二级域名域名注册机构和流程1.3 教学方法采用讲授法，介绍域名的相关概念和发展历程。

采用案例分析法，分析常见的顶级域名和二级域名。

采用任务驱动法，让学生了解域名注册的流程。

1.4 教学活动讲授域名的概念和发展历程，引导学生思考域名的重要性。

分析常见顶级域名和二级域名，让学生了解域名系统的层次结构。

让学生通过实际操作，了解域名注册的流程。

第二章：域名注册和管理2.1 教学目标让学生掌握域名注册的流程、注意事项和续费方法。

让学生了解域名管理的工具和功能。

2.2 教学内容域名注册流程：选择注册商、申请域名、实名认证、支付费用域名管理工具：域名解析、DNS设置、域名转发域名续费方法和注意事项2.3 教学方法采用讲授法，介绍域名注册的流程和注意事项。

采用演示法，展示域名管理的工具和功能。

采用任务驱动法，让学生实际操作域名注册和管理。

2.4 教学活动讲授域名注册的流程，引导学生了解注册商的选择和实名认证的重要性。

演示域名管理的工具和功能，让学生了解如何进行域名解析和DNS设置。

让学生通过实际操作，体验域名注册和管理的过程。

第三章：域名解析和DNS3.1 教学目标让学生了解域名解析的作用和原理。

让学生掌握DNS的设置和管理方法。

3.2 教学内容域名解析：作用、原理、缓存和刷新DNS设置：域名服务器（NS）的设置、记录类型、MX记录、TXT记录等DNS管理：DNS管理工具的使用、DNS服务器配置和监控3.3 教学方法采用讲授法，介绍域名解析的作用和原理。

采用演示法，展示DNS设置和管理的方法。

采用任务驱动法，让学生实际操作DNS的设置和管理。

3.4 教学活动讲授域名解析的作用和原理，引导学生思考域名解析的重要性。

高中信息技术《域名与域名的管理》教案

《域名与域名的管理》一、教学设计（一）教学目标1. 知识与技能（1）了解域名的概念及其命名规则；（2）知道域名的管理办法和重要的管理机构；（3）明确网络域名管理的必要性与潜在的问题，形成规范使用域名的意识，加强“技术以人为本”的认识，感受网络管理的必要性和重要性。

2. 过程与方法（1）运用信息搜索的技能查找关于域名的相关知识；（2）结合自身实践理解域名的概念；（3）借助多媒体展示学生难以理解的抽象的网络知识。

3. 情感态度与价值观（1）培养学生规范使用域名的意识；（2）遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德；（3）培养学生合作学习的意识和能力。

（二）内容分析1. 教材分析这节课介绍了“域名的一般知识”和“域名的管理”。

前者是一般知识性的介绍，重在让学生熟悉“域名”这个概念，了解在网络世界中计算机是如何被标识的，域名的基本结构是重点内容，需要熟悉顶级域名，讲授时可以使用打比方的手法，比如使用每个人的名字来类比。

后者是方法的介绍，要求学生了解域名的管理机构和管理办法，熟悉域名注册的流程。

域名注册需要学生动手操作，通过这个操作过程学生可以加深对域名知识的了解，熟悉域名的管理机构和方法，更重要的是这个学习过程的使用价值很高，学生在今后的工作学习中碰到这样的问题就可以轻松面对了。

2. 教学重点、难点（1）教学重点了解在网络世界中计算机是如何被标识的，掌握域名的基本结构，熟悉顶级域名。

（2）教学难点学生对域名概念的理解，还有就是学生动手操作注册域名。

（三）学情分析1. 高一年级学生经过前半段的学习，已经有了一定的计算机基本技能，对网络的知识也略知一二，能够较好地运用搜索引擎、Word、PowerPoint、FrontPage等常用信息技术工具。

2. 学生首次接触“域名”这一新名词，不免有些迷茫。

（四）教学策略设计1. 关于教学流程和教学活动的设计思路本节教学内容由两部分组成。

第一部分：讲授域名的概念及命名规则。

2.3-网络域名及其管理(学案)

2.3 《网络域名及其管理》学案一、学习目标1.了解域名的概念和域名解析的基本过程。

2. 了解域名管理的办法及相应的重要管理机构。

二、学习重点域名的概念及组成，域名解析的基本过程。

三、学习难点顶级域名与二级域名的命名方式。

四、学习方法建议查阅教学平台相关资料自主学习、分析讲授。

五、学习内容：（一）域名与域名系统1、在地址栏分别输入：166.111.4.100 10.155.44.254清华大学东莞大朗中学网特网上，这些具有自然语言特征、方便记忆的文本字符串（如：）称为“域名”。

相比之下，它比一长串的IP地址（对应的IP：166.111.4.100）容易记忆。

而其中文名称如“清华大学”是中文域名（中文域名要到相关的中文域名网站如：3721网注册）。

通常所说的域名是指英文域名。

2、域名系统虽然域名方便记忆，但网络本身只认识二进制的IP地址，因此，当人们使用域名方式访问某台远程主机时，必须首先将域名“翻译”成对应的IP地址，然后才能通过IP地址与该主机联系。

3、域名的组成域名的取名是分层的，一个完整的域名由多级域名组成，每级域名之间用“.”分隔。

其基本格式是：主机名.机构名.网络名.地区域名或行业域名如：清华大学4、域名空间众多的域名组成一个巨大的域名空间，按照域名的分层机制，可以把这个空间的结构看作一棵倒向生长的树。

5、举例分析（1）分析域名：·共有4个子域，每个子域由"."分开。

·第1个域为主机名www，注意：主机名是由管理员设定的，并不是所有的域名都是以www开头；·了解域名的方法是从右向左看子域。

域名的结构是为了使每一个子域都告诉你一些有关计算机的信息。

最右边的子域叫做顶级域名，它是最常用的，当你往左边读时，子域就变得愈加专门化。

－顶级域名cn告诉我们计算机位于中国（我们将在下面解释各种顶级域名的含义）；- 子域edu告诉我们计算机属于中国教育科研网（网络名）；- 子域tsinghua告诉我们计算机还属于清华大学校园网（网络名）；- 子域cs告诉我们计算机属于清华大学中的计算机科学系（机构名）；- 最后一个最左边的子域告诉我们这个计算机名的名称是WWW（主机名）。

2.3.1网络域名及其管理-粤教版高中信息技术选修三教案

2.3.1 网络域名及其管理教案（一）一、本节的作用和地位有因特网使用经验的学生对网络域名是比较熟悉的。

因此，教材在设计过程中重点是对技术的学习，为学生解析域和域名的概念，展示域名解析技术实现的方法。

学习将从技术的角度深人探讨网络域名的知识及管理思想。

同时，这部分知识也是对P地址学习的一个承接，同样体现了问题解决与“技术服务于人”的基本思想。

二、学习目标1、知道域名、域名系统、域名空间、域名的构成。

2、了解域名的管理方法。

3、了解域名解析的过程。

三、学习方法任务驱动式学习四、学习时间1课时五、学习环境计算机网络实验室六、学习过程情景引入：我们知道，要访问某一个网站，只需要在浏览器的地址栏输入诸如：的字符串即可，那么其他网站用什么字符串来命名呢？如果全世界许多网站没用一个统一的命名和管理机制，因特网上一定是混乱不堪的。

我们这节课就来了解一下允许用户使用友好的文本名称访问因特网信息资源的机制。

新课讲解：1、域名的一般知识（域名的基本结构和命名规则）（1）教师：请同学们写出自己比较熟悉的几个网址，并找出域名部分，稍后找学生回答。

活动：学生在下面交流，并完成任务。

老师把学生的答案写在黑板上。

意图：对自己熟悉的网站，学生会比较感兴趣。

（2）教师：大家从自己写出的域名可以看出域名由哪几部分组成？组成特点是什么？活动：学生讨论大概总结出域名的基本结构和命名一般规则，不足之处由老师补充。

意图：让学生自己动脑，虽然不是很全面，但加深了学生的理解和记忆。

2、域名解析过程（1）教师：请大家分小组讨论域名服务器解析的过程，试着总结一下。

活动：学生讨论大概总结出于域名解析的过程，不足之处由老师补充。

意图：让学生自己动脑，加深对域名解析过程的理解。

（2）客户计算机为什么能够找到DNS服务器呢？是谁告诉客户计算机该去找谁来查询DNS信息呢？活动：学生通过查询资料，分组讨论思考。

小结：实际上，这些工作都是有我们安装在操作系统网络配置过程中完成的。

网络域名及其管理教案

网络域名及其管理教案教案标题：网络域名及其管理教案教学目标：1. 了解网络域名的概念和作用。

2. 掌握网络域名的结构和分类。

3. 理解网络域名管理的重要性和方法。

4. 能够使用相关工具进行网络域名管理。

教学内容：1. 网络域名的定义和作用介绍a. 什么是网络域名b. 网络域名的作用和意义2. 网络域名的结构和分类a. 网络域名的组成部分b. 域名的顶级域名分类c. 国际通用顶级域名和国家顶级域名的区别3. 网络域名管理的重要性和方法a. 域名管理的意义和目的b. 域名注册和续费流程c. 域名转移和解析的方法4. 使用相关工具进行网络域名管理a. 域名注册商和管理平台介绍b. 域名解析工具的使用方法c. 域名管理常见问题解答教学过程：1. 导入：通过提问和讨论引导学生了解网络域名的概念和作用。

2. 知识讲解：介绍网络域名的结构和分类，让学生了解域名的组成和不同类型的域名。

3. 理论运用：讲解网络域名管理的重要性和方法，通过案例分析和讨论，让学生理解域名管理的意义和具体操作方法。

4. 实践操作：引导学生使用相关工具进行网络域名管理，包括域名注册和续费、域名转移和解析等操作。

5. 总结归纳：对本节课的内容进行总结，强调域名管理的重要性和学到的知识点。

6. 拓展延伸：鼓励学生进一步了解网络域名管理的相关知识，如域名隐私保护、域名交易等。

教学资源：1. PowerPoint演示文稿2. 域名注册商和管理平台的演示和实践操作3. 相关案例和资料评估方式：1. 小组讨论：学生分组讨论网络域名管理的重要性和方法，并进行展示和总结。

2. 实践操作：学生使用相关工具进行域名注册和管理，并完成相应任务。

3. 课堂练习：布置相关练习题，检测学生对网络域名及其管理的理解程度。

教学建议：1. 结合实际案例：通过引入真实的域名管理案例，增加学生的兴趣和实际应用能力。

2. 注重互动和实践：鼓励学生积极参与讨论和实践操作，提高学习效果和能力。

2.3网络域名及其管理(第1课时)教学设计1

2.3网络域名及其管理〔第1课时〕授课人：大邑实验卓娟一、教材分析《网络域名及其管理》是广东教育出版社的选修模块3《网络技术应用》的第二章第三节的内容。

设计授课时间为2课时，本节课为第1课时。

主要内容为讲解域名命名规则、域名系统DNS、重要域名管理机构，申请域名。

学习将从技术的角度深入讨论网络域名的知识及管理思想。

同时，这局部知识也是对IP地址学习的一个承接，同样表达了问题解决与“技术效劳于人〞的根本思想。

二、学情分析通过上节课的学习，学生要理解IP地址的根本格式，熟悉并掌握ping命令和ipconfig命令的使用方法，在本节课中我们将会应用这些知识。

这节课的内容相比照拟枯燥，难以理解，所以学生要有很强的自主学习能力和团队合作精神。

三、教学目标1、知识与技能：知道域名的概念及其命名规则，学生能够掌握根底的域名查询工具的使用，初步了解域名与IP地址的对应关系；知道域名的管理方法和重要的管理机构，能为自己制作的网站申请一个的域名。

2、过程与方法：使用导学案，通过师生交流合作、互动探究、网络资源搜索等活动来完本钱小节学习。

3、情感、态度与价值观：培养学生标准使用域名的意识，理解网络技术对社会开展的影响，形成与信息化社会相适应的价值观。

四、教学重点域名命名规则、域名系统DNS、域名管理机构五、教学难点域名系统DNS的分布式分层管理思想六、教学方法师生交流合作、互动探究、自主学习、演示法、设问法七、教学准备配置的DNS效劳器和网络教室计算机需要配置网络属性中TCP/IP协议的DNS效劳器参数，教学课件，教学网络资源。

八、教学过程。

“网络域名及其管理”教学课例

“网络域名及其管理”教学课例作者：郭凤广来源：《中国信息技术教育》2015年第15期教材分析本节课是广东教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《网络技术应用》（信息技术选修3）第二章第三节的内容。

教材内容分为域名与域名系统、域名的管理、域名解析和申请一个域名四个部分。

其中“域名与域名系统”旨在让学生了解域和域名的概念；“域名的管理”重在阐述一种管理思想，同时要求学生熟知两类顶级域——行业域和地区域；“域名解析”阐述了域名服务器及其设置，在此基础上展示了域名解析的一般过程；“申请一个域名”作为说明性内容并没有详细阐述如何申请一个域名，因此不作为教学的重点。

由此可见，本节课内容重在技术原理和技术思想的探析。

同时，这部分知识也是对上一节课“IP地址及其管理”学习的一个承接，在内容上引申出IP地址与域名的对应关系。

当然，无论是IP地址还是网络域名，都是因特网管理的重要方法，都体现了解决问题与“技术更好地为人服务”的基本思想。

学情分析本节课的学习对象为高二学生。

通过必修模块的学习，他们已经能够熟练运用网络域名访问互联网。

但调查发现，对于域名的概念以及域名解析的原因和过程他们并不了解。

作为选修课的学习，学生对于信息技术不仅要“知其然”，更重要的是“知其所以然”，即要理解相关技术原理和技术思想。

而理解的目的则是为了更好地应用，所谓“源远流长”，本源的技术掌握多了，技术应用会更加深入、长远。

基于上述分析，引领他们探究域名的意义、管理方法及解析过程尤为重要。

课时安排一课时。

教学目标知识与技能目标：举例说出域名的含义及其组成；了解域名的管理方法；准确阐述域名解析的一般过程；能够熟练配置TCP/IP协议的域名服务器地址；在操作体验的基础上，理解IP 地址与域名的对应关系。

过程与方法目标：通过讲解、自主探究、讨论交流和操作实践，掌握域名的含义、域名管理方法、域名解析过程以及域名与IP的关系，进而能够运用这些知识分析、解决实际问题。

域名与域名的管理教案

域名与域名的管理教案第一章：域名概述1.1 教学目标了解域名的概念理解域名的作用掌握域名的常见类型1.2 教学内容域名的定义：什么是域名？域名的作用：为什么要使用域名？常见域名类型：顶级域名、二级域名、三级域名等1.3 教学方法讲授法：讲解域名的定义、作用和常见类型案例分析法：分析实际案例，帮助学生更好地理解域名的作用和应用1.4 教学评估课堂提问：了解学生对域名概念的理解程度案例分析：评估学生对域名应用的掌握情况第二章：域名注册2.1 教学目标掌握域名注册的基本流程了解域名注册的相关注意事项掌握域名注册的常见问题解答2.2 教学内容域名注册流程：如何注册一个域名？注意事项：注册域名时需要注意什么？常见问题解答：解答学生在域名注册过程中可能遇到的问题2.3 教学方法讲授法：讲解域名注册流程和注意事项问答法：解答学生在域名注册过程中的疑问2.4 教学评估课堂提问：评估学生对域名注册流程和注意事项的掌握程度实际操作：让学生尝试注册一个域名，评估其操作熟练程度第三章：域名解析3.1 教学目标理解域名解析的概念掌握域名解析的流程了解域名解析的常见问题解答3.2 教学内容域名解析概念：什么是域名解析？域名解析流程：域名解析是如何进行的？常见问题解答：解答学生在域名解析过程中的疑问3.3 教学方法讲授法：讲解域名解析的概念和流程问答法：解答学生在域名解析过程中的疑问3.4 教学评估课堂提问：评估学生对域名解析概念和流程的掌握程度实际操作：让学生尝试进行域名解析，评估其操作熟练程度第四章：域名管理4.1 教学目标掌握域名管理的概念和方法了解域名管理的常见问题解答掌握域名管理的工具和技巧4.2 教学内容域名管理概念：什么是域名管理？域名管理方法：如何进行域名管理？常见问题解答：解答学生在域名管理过程中的疑问4.3 教学方法讲授法：讲解域名管理的概念和方法问答法：解答学生在域名管理过程中的疑问4.4 教学评估课堂提问：评估学生对域名管理概念和方法的掌握程度实际操作：让学生尝试进行域名管理，评估其操作熟练程度第五章：域名安全5.1 教学目标了解域名安全的重要性掌握域名安全的常见问题和应对措施掌握域名安全的保护方法和工具域名安全重要性：为什么需要保护域名安全？常见问题解答：解答学生在域名安全过程中的疑问保护方法和工具：如何保护域名安全？5.3 教学方法讲授法：讲解域名安全的重要性和保护方法问答法：解答学生在域名安全过程中的疑问5.4 教学评估课堂提问：评估学生对域名安全概念和保护方法的掌握程度实际操作：让学生尝试进行域名安全保护，评估其操作熟练程度第六章：域名转移与续费6.1 教学目标理解域名转移的概念和原因掌握域名转移的流程和方法了解域名续费的相关事项6.2 教学内容域名转移概念：为什么需要域名转移？域名转移流程：如何进行域名转移？域名续费事项：域名续费的流程和注意事项6.3 教学方法讲授法：讲解域名转移的概念和流程问答法：解答学生在域名转移过程中的疑问课堂提问：评估学生对域名转移概念和流程的掌握程度实际操作：让学生尝试进行域名转移和续费，评估其操作熟练程度第七章：域名停放与拍卖7.1 教学目标了解域名停放的含义和原因掌握域名停放的方法和技巧了解域名拍卖的市场和流程7.2 教学内容域名停放含义：什么情况下需要域名停放？域名停放方法：如何有效停放域名？域名拍卖市场：域名拍卖的市场现状和流程7.3 教学方法讲授法：讲解域名停放的含义和方法问答法：解答学生在域名停放和拍卖过程中的疑问7.4 教学评估课堂提问：评估学生对域名停放和拍卖概念的掌握程度实际操作：让学生尝试进行域名停放和拍卖，评估其操作熟练程度第八章：域名抢注与保护8.1 教学目标理解域名抢注的含义和原因掌握域名抢注的技巧和方法了解域名保护的措施和策略8.2 教学内容域名抢注含义：为什么会出现域名抢注？域名抢注技巧：如何成功抢注域名？域名保护措施：如何保护自己的域名不被抢注？8.3 教学方法讲授法：讲解域名抢注的含义和技巧问答法：解答学生在域名抢注和保护过程中的疑问8.4 教学评估课堂提问：评估学生对域名抢注和保护概念的掌握程度实际操作：让学生尝试进行域名抢注，评估其操作熟练程度第九章：域名投资与商机9.1 教学目标理解域名投资的概念和价值掌握域名投资的方法和技巧了解域名投资的市场和商机9.2 教学内容域名投资概念：什么是域名投资？域名投资方法：如何进行域名投资？域名投资市场：域名投资的市场现状和商机9.3 教学方法讲授法：讲解域名投资的概念和方法问答法：解答学生在域名投资过程中的疑问9.4 教学评估课堂提问：评估学生对域名投资概念的掌握程度实际操作：让学生尝试进行域名投资分析，评估其操作熟练程度第十章：案例分析与实战演练10.1 教学目标分析域名管理的相关案例提高学生解决实际问题的能力加深学生对域名管理的理解和应用10.2 教学内容案例分析：分析域名管理的成功与失败案例实战演练：模拟域名管理的实际操作过程10.3 教学方法案例分析法：分析域名管理的案例，让学生从中吸取经验实战演练法：模拟实际操作，提高学生的操作能力10.4 教学评估课堂提问：评估学生对域名管理案例分析的理解程度实战演练：评估学生在模拟操作中的表现，对其操作熟练程度进行评估重点解析本文主要介绍了域名与域名的管理，包括域名的概念、作用、常见类型，域名注册、解析、管理、安全，以及域名转移与续费、停放与拍卖、抢注与保护、投资与商机等知识点。