幼儿园大班语言《微笑的力量》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班语言《微笑的力量》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班语言《微笑的力量》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班语言教案《微笑的力量》
教学目标：
1、观察理解笑笑从被朋友拒绝到到被朋友喜欢的故事情节，知道只要真心帮助别人，就一定会拥有朋友。
2、尝试带着线索进行合理想象，并能大胆用语言表达自己的想法。
重点与难点重点：让幼儿在学习故事的过程中明白只要真心帮助别人，就一定会拥有朋友。
难点：体验故事中笑笑的情感波动，带着线索进行合理想象。
教学准备：
1、幼儿前期经验：
●认识熟悉各种海洋动物，了解各种动物自我保护的方式。
●体验各种交朋友的方法，有交新朋友的经验。
2、环境材料创设：
●《微笑的力量》课件教学课时一课时（30分钟）
设计意图与思路：
一、选材的依据：
1、源自"新教材"的创新实施大班《学习》教材中"快乐你我他"是一个内容丰富的主题，这个主题中涉及到"我和我身边的人"、"我的朋友"等内容是大班幼儿非常需要获得的社会性经验。
由此根据教材中的交朋友这一主题线索，结合绘本《微笑的力量》对幼儿进行集体教学，《微笑的力量》是在传递给幼儿一个"交往"的智慧：不要以貌取人。
无论外表怎样，只要真心微笑、真诚帮助他人，就会被他人接受。
这个题材非常好，对孩子的世界观，和人生观都会有很大的启发。
也可以让孩子通过这则故事知道：凡事不能光看外表，无论美丑，我们都要。
大班语言教案《微笑的力量》
大班语言教案《微笑的力量》1200字教学目标：1.感受微笑的力量，学会用微笑面对生活，展现积极向上的态度。
2. 通过学习与讨论，学会关心他人，分享快乐，增加情感沟通。
3. 通过游戏与练习，培养大班孩子的表达、合作、分享能力。
教学重难点：1.让孩子们明白微笑可以带来的力量，学会用微笑面对生活。
2.通过情感交流和游戏练习，让孩子们能够自由表达，增加情感沟通。
教学准备：1.图片素材（展示不同人群微笑的图片）。
2.游戏道具（花环、镜子、相框、贺卡等）。
3.绘本《微笑的力量》。
教学过程：1.启发情感（5分钟）展示微笑的图片，让孩子们说出微笑的感觉，与人群的微笑能给他们带来的感受和心情。
2.情感绘本阅读（10分钟）通过阅读《微笑的力量》这本图书帮助孩子们学会更多的微笑，遇到问题时要敢于面对，享受生活的快乐，为别人带来快乐，通过微笑的力量彼此支持。
3.情感交流（10分钟）让孩子们挑选一位朋友并使用“以微笑表情”让对方知道他们对这个朋友是什么感觉，孩子们可以使用不同的操作符号，比如拍拍肩膀、搭手臂，以及头、眼神等自己想出的操作来表达情感。
4. 尝试模仿（10分钟）通过练习，让孩子们学会用微笑面对生活。
在制定小组角色的情景中，让孩子们扮演不同的角色，学会查看角色的表情来体验身处的情境。
5.合作游戏（15分钟）在这个环节中，孩子们需要分成两个小组，在给定时间内大声唱歌。
双方唱完之后，问一组:“你们的朋友笑了吗?”，怎样才能打动他。
孩子们以花环、镜子、贺卡等道具为媒介，利用各种方式传递自己的爱心，让对方感到自己的朋友是最友善的。
6.自由练习（10分钟）让孩子们自由练习，鼓励孩子用微笑做好每一件事。
这一环节可以让孩子们自由表达、及时反馈，批评和表扬，并使他们有自由发挥的机会。
7.自我总结（5分钟）让每个孩子说说这次活动对他们的感触，让他们回想和分享所学到的东西，强调笑容和善良的力量。
教学反思：本次大班园艺课教学，我们通过图片展示、阅读、互动描述等一系列形式有效地激发了孩子们对微笑能量的思考及情感体验的表达，引导孩子们走向积极的生活态度。
幼儿园大班语言教案《微笑的力量》
幼儿园大班语言教案《微笑的力量》教案名称：《微笑的力量》教学目标：1. 培养幼儿的语言能力，增强口语表达能力。
2. 培养幼儿的社交能力，学会与人交流。
3. 培养幼儿的情感交流能力，感受微笑的力量。
教学内容：1. 学习《微笑的力量》这首儿歌。
2. 谈论微笑的意义和力量。
3. 分角色表演小故事，体验微笑的温暖与力量。
教学准备：1. 《微笑的力量》儿歌音频。
2. 教学图片：微笑的人像、相关情景图等。
3. 小故事教具：小人物卡片。
教学过程：1. 热身活动：（1）通过面部表情模仿游戏，引导幼儿感受不同表情的情绪。
（2）播放《微笑的力量》儿歌音频，引导幼儿跟随音乐表达微笑的动作。
2. 学唱《微笑的力量》儿歌：先整体听一遍，然后逐句教唱。
鼓励幼儿跟着音乐一起唱，并用手势配合歌词动作。
3. 讨论微笑的意义和力量：（1）展示微笑的图像，引导幼儿说出自己对微笑的理解。
（2）让幼儿分享自己遇到过的微笑故事，引导幼儿认识微笑的力量。
4. 分角色表演小故事：（1）选择一个简单的小故事，如“小动物交朋友”等，辅助教具可以使用小人物卡片。
（2）分配角色，让幼儿们自由表演，并在适当的时候加入微笑交流。
5. 总结讨论：（1）引导幼儿回忆表演过程中的微笑互动，感受微笑的力量。
（2）小结微笑的意义和力量，鼓励幼儿用微笑去影响周围的人。
教学延伸：1. 通过观察身边的人，记录他们微笑的瞬间，制作一本“微笑日记”，与家长分享。
2. 在日常生活中鼓励幼儿多展现微笑，提升他们的社交能力和情绪管理能力。
3. 引导幼儿懂得尊重他人，以微笑和善意对待他人，营造积极健康的社交环境。
教学评价：1. 教师观察幼儿参与课堂的积极性、口头表达能力等。
2. 教师观察幼儿参与小故事表演的情绪表达和合作意识。
3. 教师记录幼儿学习《微笑的力量》的收获和感悟，并适时反馈给幼儿和家长。
大班语言微笑的力量教案
大班语言微笑的力量教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《情绪与表达》，详细内容为“微笑的力量”。
通过本章学习，学生能够理解微笑的含义，认识到微笑在人际交往中的重要性，学会用微笑表达积极情绪。
二、教学目标1. 让学生掌握微笑的基本含义，了解微笑在人际交往中的作用。
2. 培养学生用微笑表达积极情绪的能力，增强人际交往能力。
3. 培养学生关爱他人，传递正能量的品质。
三、教学难点与重点重点：微笑的含义、微笑在人际交往中的作用。
难点：如何引导学生学会用微笑表达积极情绪，以及关爱他人，传递正能量。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、微笑卡片、故事书。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示微笑卡片，引导学生观察并说出卡片上的表情。
（2）教师邀请学生模仿卡片上的微笑，共同感受微笑的感染力。
2. 微笑的力量（10分钟）（1）教师通过多媒体课件展示微笑的含义及作用。
（2）教师讲述一个关于微笑传递正能量的故事，引导学生认识到微笑的重要性。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示例题，引导学生用微笑表达积极情绪。
（2）教师邀请学生上台演示，共同分析微笑在人际交往中的作用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，每组选择一个场景，用微笑表达积极情绪。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
（2）教师布置课后作业，拓展学生思维。
六、板书设计1. 板书《微笑的力量》2. 板书内容：（1）微笑的含义（2）微笑在人际交往中的作用（3）用微笑表达积极情绪七、作业设计1. 作业题目：请你用微笑传递正能量（1）画一幅关于微笑的画，要求用彩笔、剪刀、胶水等工具。
（2）写一篇关于微笑传递正能量的短文，不少于100字。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了微笑的含义和作用，提高了学生用微笑表达积极情绪的能力。
幼儿园大班语言教案《微笑的力量》含反思
教案背景及目的背景本次语言教案《微笑的力量》是针对幼儿园大班学生设计的一节语言课。
通过本节课的学习，旨在引导幼儿感受微笑带来的快乐和积极情绪，同时培养他们的语言表达能力。
目的通过本节课的学习，使幼儿能够了解微笑的含义和力量，学会用微笑传递友善和关爱，提高他们的情感表达能力和社会交往能力。
《微笑的力量》主题解读主题概述《微笑的力量》是一个温馨而富有感染力的故事，通过讲述主人公用微笑传递友善和关爱的经历，让幼儿感受到微笑的神奇力量。
主题意义微笑是一种简单而真挚的表达方式，能够传递友善、关爱和尊重。
通过本节课的学习，幼儿将学会用微笑与他人建立良好的关系，培养他们的亲社会行为和积极情感。
知识目标使幼儿了解微笑的含义和力量，知道微笑是一种友善的表达方式。
情感目标激发幼儿的积极情感，让他们感受到微笑带来的快乐和温暖，培养他们的亲社会行为和关爱他人的意识。
教学要求在教学过程中，要注重引导幼儿积极参与和体验，鼓励他们大胆表达自己的感受和想法。
同时，要注意营造温馨、和谐的教学氛围，让幼儿在轻松愉快的环境中学习成长。
能力目标培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用简单的语言描述微笑的感觉和经历。
教学目标与要求03通过故事、图片等多媒体手段，向孩子们讲解微笑的含义，引导他们理解微笑可以传递友善、关爱和尊重，是一种无形的力量。
微笑的含义和力量让孩子们了解微笑在情感表达中的重要性，学会用微笑表达自己的情感，同时学会倾听他人的情感表达。
情感表达与沟通向孩子们介绍微笑在社交场合中的作用，让他们知道在与人交往时保持微笑可以展现自己的礼貌和尊重。
社交礼仪与规则知识点梳理与讲解教学方法与手段情境模拟通过模拟真实场景，让孩子们亲身体验微笑的力量，比如在角色扮演游戏中，引导他们用微笑化解冲突、传递友善。
故事讲述通过讲述富有教育意义的故事，让孩子们从故事中领悟微笑的力量，培养他们的同理心和情感表达能力。
互动讨论组织孩子们进行小组讨论，分享自己对于微笑的理解和感受，鼓励他们表达自己的观点和想法。
大班语言微笑的力量教案【含教学反思】
大班语言微笑的力量教案【含教学反思】教案目标通过本节课的教学，帮助学生掌握以下内容：1.了解微笑的力量，培养学生良好的情感态度；2.培养学生口语表达能力及互动能力；3.帮助学生积累语言素材，拓宽语言运用范畴；4.激发学生参与积极性和主动性，提高教学效果；教学过程1. 热身老师将一张笑脸贴在黑板上，引导学生说出表情，并让学生感受到微笑的力量。
在互动中增强学生良好的情感态度。
2. 自我介绍学生按照老师的示范，进行自我介绍，使用微笑的表情和语调，同时培养口语表达和自信心。
3. 观看视频老师播放关于微笑力量的故事短片，学生通过观看视频了解微笑的力量，激发学生的联想和情感，并且引导学生学习英语。
4. 群体互动老师分组让学生进行句子编排，组员之间需要互相明确表达意思，增强学生互动能力。
5. 分组演练老师指定组员表演前两节课的情景对话和自我介绍部分，让学生在分组中演练，提高学生的口语表达能力。
6. 个别操练根据学生的实际表现，老师进行个别操练，帮助学生纠正语音和语调问题，同时引导学生扩充语言素材。
教学板书•微笑的力量•英语句子表达•自我介绍反思总结本节课以微笑为主题，为学生提供了一个轻松活泼的学习氛围，吸引了学生的注意力，并且在活动中加强师生和学生与学生之间的互动，增加了情感互动的层次，让学生更好地理解微笑的力量。
在教学过程中，学生表现积极主动，学生互动频繁，同时学生在演练中获得了更多的提高。
但是教学也存在短板，如学生口语表达能力及学生英语素材储备还有待提高等问题。
因此，教师需要结合实际情况，针对学生表现，进行个性化的操练，帮助学生提高语言表达水平，扩展学生的英语素材。
同时需要让学生在课下不断练习，加强学生的英语阅读、听说、读写的能力，提高课堂练习的效果。
这样才能真正达到教学效果，帮助学生更好地学习。
幼儿园大班语言教案《微笑的力量》
幼儿园大班语言教案《微笑的力量》
一、教学目标
1.学生能够理解微笑的意义和作用；
2.学生能够正确地运用微笑，增进人际关系；
3.学生能够运用自己学习到的知识，自发地与人微笑。
二、教学内容
1. 初识微笑
首先，引导学生了解微笑的定义，从生活中的例子来讲解微笑的表达方式和作用，让学生认识到微笑的重要性，从而在学习后积极应用。
2. 明确微笑的作用
在引导学生学习微笑的表达方式后，将重点转移到微笑的作用，例如缓解压力，传递喜悦等等，以活动和小组讨论的方式，帮助学生自觉地体会到微笑的作用。
3. 模仿微笑
在认识到微笑的意义和作用后，通过模仿微笑的方法，让学生自由自在地模仿微笑，以体验到微笑的情感和表达，从而促进学生自信的心态和与同伴交往。
4. 贴上笑脸贴
在最后一个环节，鼓励学生在教室墙上贴上自己绘制的微笑脸，以展示他们的学习成果，并鼓励他们在学校和生活中积极地运用微笑。
三、教学方法
1.听课和讲授
2.活动和小组讨论
3.基于游戏和模拟的学习方法
四、教学内容和工具设备
1.明确标题和目标的幻灯片或作业
2.音乐或图片，作为辅助工具
五、总结
1.教师可根据学生的反应，调整课程内容，并在实际操作中重点引导学生掌握关键内容。
2.当学生掌握了微笑的正确使用方法后，需要不断地鼓励他们在生活中积极运用，以激发他们表达情感的主动性。
幼儿园大班语言《微笑的力量》教案
幼儿园大班语言《微笑的力量》教案第一章：活动目标1.1 了解微笑的意义和作用，认识到微笑的重要性。
1.3 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：微笑脸谱、卡片、贴纸等。
2.2 环境布置：温馨、舒适，充满微笑的氛围。
第三章：活动过程3.1 热身活动（3分钟）主持人带领幼儿做微笑操，让幼儿放松面部肌肉，感受微笑的美好。
3.2 主题活动（5分钟）1) 主持人讲解微笑的意义和作用，引导幼儿认识到微笑的重要性。
2) 游戏：微笑传递，让幼儿通过微笑传递友善和快乐。
3.3 实践环节（4分钟）1) 主持人出示不同情绪的卡片，让幼儿用微笑表达相应的情绪。
3.4 总结环节（2分钟）主持人引导幼儿分享活动心得，让幼儿认识到微笑的力量。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：让幼儿回家后，向家人展示微笑，感受微笑的魅力。
4.2 环境创设：在班级环境中布置微笑墙，让幼儿随时感受到微笑的力量。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对微笑的认识和运用。
5.2 家长反馈：了解幼儿在家庭中微笑的展示情况，观察其社交能力的提升。
5.3 幼儿自评：让幼儿评价自己在活动中的表现，鼓励他们继续发挥微笑的力量。
第六章：活动准备6.1 教具准备：微笑脸谱、卡片、贴纸等。
6.2 环境布置：温馨、舒适，充满微笑的氛围。
第七章：活动过程7.1 主题活动（5分钟）1) 主持人讲解微笑的意义和作用，引导幼儿认识到微笑的重要性。
2) 游戏：微笑传递，让幼儿通过微笑传递友善和快乐。
7.2 实践环节（4分钟）1) 主持人出示不同情绪的卡片，让幼儿用微笑表达相应的情绪。
7.3 总结环节（2分钟）主持人引导幼儿分享活动心得，让幼儿认识到微笑的力量。
第八章：活动延伸8.1 家庭作业：让幼儿回家后，向家人展示微笑，感受微笑的魅力。
8.2 环境创设：在班级环境中布置微笑墙，让幼儿随时感受到微笑的力量。
第九章：教学评价9.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对微笑的认识和运用。
大班心理健康《微笑的力量》教案
教案：大班心理健康《微笑的力量》教学目标：1. 让学生了解微笑对心理健康的积极影响。
2. 培养学生积极向上的心态和乐观的生活态度。
3. 培养学生分享喜悦和传递友善的能力。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 笔和纸。
3. 班级墙上的留白区域。
教学过程：步骤1：引入话题教师与学生们一起坐在一起，提问：- “你们知道微笑有什么特别的力量吗？”- “你们平时喜欢微笑吗？为什么？”步骤2：演示微笑的力量通过展示PowerPoint演示文稿，向学生介绍微笑对心理健康的积极影响，包括以下内容：- 微笑可以减轻压力和焦虑。
- 微笑可以改善情绪和心情。
- 微笑可以增强社交关系和友谊。
- 微笑可以传递快乐和温暖。
步骤3：讨论和分享让学生们自由表达自己对微笑的看法和经验：- “你们有没有类似的经历，微笑让你们感到更快乐或帮助了别人？”- “你们在什么情况下会选择微笑？”步骤4：创设微笑墙在班级墙上留出一个区域，称为“微笑墙”。
让学生们用纸和笔绘制他们最开心的微笑，然后贴在墙上。
鼓励学生们在墙上写下与微笑相关的正面话语和鼓励的语句。
步骤5：游戏活动-微笑接龙组织学生们参与微笑接龙游戏，每个学生依次上前，用不同的微笑表情来回应其他同学的微笑，鼓励学生们尽量展示真诚和友善的微笑。
步骤6：总结和反思回顾课堂讨论和活动，让学生们分享他们在本课程中学到的东西，并总结微笑的力量以及如何通过微笑传递友善和快乐。
扩展活动：- 鼓励学生在日常生活中积极运用微笑，并观察微笑对自己和他人的影响。
- 组织学生们制作微笑日记，记录每天他们遇到的令人开心的事情和展示微笑的时刻。
教学评估：观察学生在讨论和活动中的参与程度，以及他们对微笑的理解和表达能力。
检查学生的“微笑墙”，看他们是否理解微笑的积极力量。
这个教案旨在通过引导学生了解和体验微笑的力量，培养他们积极向上的心态和传递友善的能力。
同时，通过课堂讨论和活动，让学生们互相分享和学习，增强班级凝聚力和积极氛围。
幼儿园大班语言《微笑的力量》教案
幼儿园大班语言《微笑的力量》教案一、教学目标：1. 让幼儿理解微笑的意义，认识到微笑的力量。
2. 培养幼儿学会用微笑与人交流，提升幼儿的社交能力。
3. 培养幼儿拥有积极向上的心态，学会关爱他人。
二、教学内容：1. 故事《微笑的力量》：讲述一个小孩通过微笑感染身边的人，传递正能量的故事。
2. 微笑的意义和作用：微笑是一种友好、亲切的表情，能拉近人与人之间的距离，让人感到温暖和快乐。
3. 微笑练习：让幼儿学会微笑，并在日常生活中运用微笑。
三、教学准备：1. 故事课件：《微笑的力量》2. 微笑图片：展示不同情境下的微笑图片，让幼儿观察和学习。
3. 教学音频：微笑的声音素材，让幼儿聆听和模仿。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们在生活中遇到的微笑，感受微笑的魅力。
2. 故事讲解：《微笑的力量》课件展示，引导幼儿关注故事中微笑的作用。
3. 微笑讨论：让幼儿谈谈对微笑的认识，以及微笑在生活中的重要性。
4. 微笑练习：分组进行微笑练习，让幼儿学会微笑并观察微笑带来的变化。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，向家人展示微笑，并记录家人微笑的表情和反应。
2. 延伸活动：开展“微笑日”活动，鼓励幼儿在整个的一天里保持微笑，观察微笑给自己和他人带来的快乐。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的微笑表现，评估他们对于微笑意义的理解程度。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家中运用微笑的情况。
3. 通过观察幼儿在日常生活里的互动，评估他们的社交能力和关爱他人的意识。
七、教学难点：1. 帮助幼儿理解微笑在交流中的作用，让他们学会用微笑表达友好和亲切。
2. 培养幼儿在面对挑战和困难时保持微笑的心态，传递正能量。
八、教学策略：1. 采用故事讲解、讨论、实践等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
2. 通过观察、模仿、互动等环节，让幼儿在实践中学会微笑并理解其力量。
3. 创设情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受微笑的魅力，培养积极向上的心态。
大班语言优秀教案及教学反思《微笑的力量》
大班语言优秀教案及教学反思《微笑的力量》1.懂得微笑的重要性，情愿用自己的微笑带给别人欢乐。
2.培育爱心，拥有欢乐的心境。
活动预备：1.表情娃娃若干个2.课件：微笑3.气球若干、记号笔若干、大框2个活动过程：一、出示表情娃娃，引起幼儿爱好。
1.师：你们看，这里有许多表情娃娃。
看看有哪些表情?你喜爱哪个表情娃娃呢?选一个你喜爱的挂在脖子上，找一个位置坐下来。
师：我们一起来看看，哪个表情娃娃最受欢迎?我看到微笑娃娃许多噢，微笑娃娃站起来，笑一下吧。
师：微笑娃娃们笑得真欢乐，我要把你们的微笑拍下来。
（假如有人选择生气或者难受的。
师：你为什么选择生气（难受）娃娃呢?（老师关怀解决一下）现在你兴奋了吗? 那我们帮你换上微笑娃娃好吗?假如幼儿仍不情愿选择微笑娃娃，可随幼儿意愿。
师：他还是有点不兴奋，没关系，我们先送给他一个微笑好吗?）师：你笑得这么欢乐，是想到了什么兴奋的事呀?现在你也变成微笑娃娃了，看来刚才我们大家送给你的微笑起作用了。
2.叙述你平常所看到的微笑，并说说微笑的重要性。
师：刚才我们都看到彼此的微笑了。
那么你还见过谁的微笑呢?妈妈在什么状况下对你笑?你感觉怎么样?（强调把话说完整）除了家人以外你在外面还看到过谁的微笑?他的微笑有什么作用?师：刚才你们说了许多许多的微笑，我也预备了几张微笑的照片，我们一起来看看。
师：这是谁的微笑? 她的微笑是送给谁的?你打过针吗?感觉如何?要是打针的时候看到这样微笑的护士阿姨，你会怎么样?师：空姐的微笑是送给谁的?谁坐过飞机?:;老.师飞机上的空姐对你微笑吗?你感觉到怎么样?师：这个警察叔叔的微笑好看吗?要是遇上困难，你会找他帮忙吗?那他要是这样的表情呢?（凶）小结：看来我们的生活中有许多的微笑，到处都有，微笑可以让人感觉欢乐，还有许多重要的作用。
3.拓展幼儿思维空间，引导幼儿用微笑关怀需要微笑的人。
师：刚才我们说了微笑，也看了微笑的照片，可还有一些人的脸上却没有微笑。
大班语言优秀教案及教学反思《微笑的力量》
大班语言优秀教案及教学反思《微笑的力量》一、教案1. 教学目标通过学习本节课，学生能够： 1. 理解“微笑”在人际交往中的重要性； 2. 学会用简单的表述感受和情绪； 3. 学会用语言表达自己的想法和意见。
2. 教学准备1.PPT2.背景音乐3.学生桌子上的朝阳卡片4.“微笑的力量”故事图片3. 教学过程1.课堂导入老师播放一首轻快的背景音乐，会场上也点亮了阳光和快乐的颜色。
此时，老师带着微笑进入课堂，欢迎所有的小朋友进入这个快乐的世界。
2.小组讨论老师呈现“微笑的力量”故事图片并让学生观看，然后把学生分成小组进行讨论。
老师提供一些有关微笑的问题，比如“你对别人微笑是什么感觉？”等等。
学生需要在小组中探讨并总结出微笑对人们交往中产生的积极影响。
3.听故事复述老师让学生注意听讲，然后请其中一个小组在全班面前对他们的讨论进行汇报。
4.布置作业老师布置“绘制微笑的艺术作品”的作业。
学生需要在家里创作属于自己的微笑艺术作品，并带到课堂上展示。
4. 教学总结通过这节课的学习，学生领悟到了微笑在人们交往中产生的正面影响，并表现出了对微笑的兴趣和爱好。
同时，在小组活动中，学生掌握了表达自己想法和意见的技能，这些都是培养学生语言运用能力的基础。
二、教学反思教学亮点1.活跃课堂氛围，运用音乐和背景色点亮学生的心灵；2.善用小组讨论这样的互动方式，排除学生学习时的羞涩和紧张，激励学生积极思考；3.布置作业，激发了学生的创造潜力。
教学失误1.有些学生不适应课堂秩序的改变和课堂氛围的转变，导致他们无法适应新环境；2.有些学生不擅长表达自己的感受，而表现出沉默和不愿意讲话的态度。
教学改进1.建议在课前多为学生介绍课程内容，让学生对课程有所了解，从而减少他们对环境的抗拒；2.鼓励学生发言，让学生明白快乐和自信的来源。
结束语本节课以“微笑”为主题，旨在培养学生语言表达能力和情感表达能力。
同时，营造轻松和谐的课堂氛围，让学生感受到师生之间的亲情和友情。
大班语言优秀教案及教学反思《微笑的力量》
大班语言优秀教案及教学反思《微笑的力量》一、教案内容1. 教学目标•能理解故事《微笑的力量》中的情节和道理。
•能用简单的语言表达自己的想法和感受。
•能够识别和理解故事中的关键词汇及其意义。
2. 教学内容•故事《微笑的力量》。
•关键词汇：微笑、友善、善良等。
3. 教学步骤第一步：导入新课教师播放一段有关微笑、友善的视频，并与学生一起讨论视频中出现的关键词汇。
第二步：讲授故事教师讲授《微笑的力量》故事，并针对故事情节进行详细的解释和阐述。
第三步：讨论教师和学生一起讨论故事中的道理，鼓励学生表达自己的想法和感受。
第四步：学习关键词汇教师为学生讲解和练习故事中的关键词汇，鼓励学生在书写时识别并使用这些词汇。
第五步：整理笔记学生整理笔记和文本，回顾故事的情节和相应的词汇，强化对学习内容的理解和记忆。
4. 教学评价教师通过学生讨论，以及学生在学习关键词汇时的表现来进行评价。
二、教学反思1. 教师角色在本次教学中，我主要扮演了引导者和启发者的角色，通过讲述故事和引导学生讨论故事的道理和情节，激发学生对词汇和语言的兴趣。
2. 教学方法本次教学主要以“导入、讲授、讨论、学习、整理笔记”为主要环节，结合故事和关键词汇进行学习和讨论。
通过多种形式的教学方法，如讲述、观看视频、讨论等，充分体现了教师的多元化教学。
3. 教学效果教学过程中，学生表现积极，并且能够理解故事中传达的道理。
在语言应用方面，学生也能够比较熟练地运用所学关键词汇。
同时，在整合笔记过程中，学生也对所学内容进行了全面的回顾和总结。
总之，本次教学实践充分体现了教师多元化教学的理念，也进一步培养了学生的语言运用和思维能力。
【幼儿教案】幼儿园大班语言教案《微笑的力量》
【幼儿教案】幼儿园大班语言教案《微笑的力量》大家好，今天我们要讲一个非常有趣的话题，那就是“微笑的力量”。
你们知道吗？微笑是一种非常神奇的力量，它可以让我们的生活变得更加美好。
下面就让我来给大家讲讲这个有趣的话题吧！二、微笑的力量1.1 微笑可以让人变得更快乐让我们来谈谈微笑的力量。
你们知道吗？当我们微笑的时候，我们的大脑会释放出一种叫做“内啡肽”的物质，这种物质可以让我们感到快乐。
当我们微笑的时候，我们就会变得更快乐。
1.2 微笑可以让人变得更自信除了让我们变得更快乐之外，微笑还可以让我们变得更自信。
你们知道吗？当我们微笑的时候，我们的身体会释放出一种叫做“肾上腺素”的激素，这种激素可以让我们的身体变得更加健康，同时也可以让我们的心情变得更加愉快。
当我们微笑的时候，我们就会变得更自信。
1.3 微笑可以让人变得更有魅力让我们来谈谈微笑的力量。
你们知道吗？当我们微笑的时候，我们的面部肌肉会变得更加放松，这样就可以让我们的脸看起来更加美丽。
当我们微笑的时候，我们就会变得更有魅力。
三、如何让微笑的力量发挥到极致2.1 学会用微笑面对困难在我们的生活中，总会遇到各种各样的困难和挑战。
这时候，我们就需要学会用微笑来面对这些困难和挑战。
因为只有这样，我们才能够保持积极的心态，才能够克服这些困难和挑战。
2.2 用微笑来感染身边的人除了自己之外，我们还需要学会用微笑来感染身边的人。
因为只有这样，我们才能够让他们感受到我们的关爱和温暖。
当你看到身边的人遇到困难的时候，不妨给他们一个微笑吧！2.3 用微笑来传递正能量我们需要学会用微笑来传递正能量。
因为只有这样，我们才能够让这个世界变得更加美好。
当你看到别人遇到困难的时候，不妨给他们一个微笑吧！相信我，这个简单的动作一定会让他们感受到你的关爱和温暖。
四、结语今天的课程就到这里结束了。
希望大家能够记住这个有趣的话题——“微笑的力量”，并且学会用微笑来面对生活中的各种困难和挑战。
幼儿园大班语言教案微笑的力量
幼儿园大班语言教案微笑的力量教案名称：幼儿园大班语言教案——微笑的力量一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《微笑的力量》一课，主要让学生通过学习，了解微笑的重要性，明白微笑对于自己和他人的积极影响。
二、教学目标1. 让学生认识微笑，了解微笑的作用和力量。
2. 培养学生学会用微笑面对生活，传递友善和关爱。
三、教学难点与重点重点：让学生认识微笑，学会用微笑面对生活。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、贴纸、微笑面具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过展示不同情境下的微笑图片，引导学生关注微笑，初步感受微笑的魅力。
2. 学习微笑（5分钟）教师讲解微笑的含义和作用，让学生认识到微笑的重要性。
3. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论，分享自己身边的微笑故事，感受微笑的力量。
4. 实践操作（5分钟）学生制作微笑面具，学会用微笑面对生活。
六、板书设计微笑的力量1. 微笑的作用传递友善关爱他人改善情绪2. 微笑的力量拉近人际关系增强自信促进身心健康七、作业设计1. 画一画：让学生画出自己最美的微笑，体会微笑的魅力。
答案：学生根据自己的喜好，画出自己认为最美的微笑。
2. 情景剧：让学生分组表演微笑在生活中的应用，如在遇到困难时用微笑鼓励自己，在与同学相处时用微笑传递友善等。
答案：学生分组进行表演，展示微笑在不同情境下的作用。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后对本节课进行反思，观察学生在课堂上的表现，了解教学目标是否达成。
同时，鼓励学生在日常生活中多微笑，用微笑传递友善和关爱，拓展延伸本节课所学内容。
重点和难点解析一、教学内容细节解析1. 微笑的含义：教师需要讲解微笑的含义，让学生明白微笑是一种友好、亲切的表情，是人际交往中的重要元素。
2. 微笑的作用：教师需要阐述微笑在生活中的作用，包括传递友善、关爱他人、改善情绪、拉近人际关系等。
3. 微笑的力量：教师需要引导学生感受微笑的力量，明白微笑对于个人成长和身心健康的积极影响。
幼儿园大班语言《微笑的力量》教案
幼儿园大班语言《微笑的力量》教案第一章：活动目标1.1 了解微笑的意义和作用，认识到微笑的力量。
1.3 提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的观察力和想象力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：微笑面具、图片、故事卡片等。
2.2 环境布置：温馨、舒适，有利于幼儿放松心情。
第三章：活动过程3.1 导入：教师佩戴微笑面具，引起幼儿兴趣，询问幼儿对微笑的认识。
3.2 故事分享：《微笑的力量》故事，让幼儿了解微笑的作用。
3.3 图片观察：展示不同场景下的微笑图片，让幼儿描述微笑的感觉。
3.4 情景模拟：分组进行微笑交流，让幼儿体验微笑的魅力。
第四章：活动延伸4.1 制作微笑卡片：让幼儿亲手制作微笑卡片，送给朋友和家人。
4.2 微笑日记：鼓励幼儿记录每天遇到的微笑和自己的微笑时刻。
4.3 家庭作业：家长协助幼儿，在家中实践微笑交流，拍摄照片或视频分享。
第五章：活动总结5.1 幼儿分享：让幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
5.2 教师总结：强调微笑的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多微笑。
5.3 家长沟通：向家长介绍活动的目的和意义，共同关注幼儿的成长。
第六章：教学方法6.1 情境教学法：通过设置情境，让幼儿在实际操作中体验微笑的力量。
6.2 互动教学法：鼓励幼儿参与课堂讨论，培养幼儿的表达能力和合作精神。
6.3 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习微笑的重要性。
第七章：评价方式7.1 课堂参与度：观察幼儿在课堂活动中的参与情况，了解他们对微笑的认识。
7.2 作品展示：评价幼儿制作的微笑卡片和微笑日记，了解他们的学习成果。
7.3 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的微笑实践情况。
第八章：教学内容8.1 微笑的意义：让幼儿了解微笑是一种友好、亲切的表达方式。
8.2 微笑的力量：通过故事、图片等让幼儿认识到微笑具有感染力和治愈力。
8.3 微笑的应用：让幼儿学会在日常生活中学以致用，用微笑与人交流。
幼儿园大班语言教案微笑的力量
幼儿园大班语言教案微笑的力量一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《情感表达》第三节《微笑的力量》。
详细内容包括：微笑的含义、微笑的作用、如何用微笑表达情感、微笑在生活中的运用。
二、教学目标1. 让幼儿了解微笑的含义，认识到微笑在人际交往中的重要性。
2. 培养幼儿用微笑表达情感的能力，使他们在日常生活中能够主动微笑。
3. 培养幼儿关爱他人、传递正能量的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解微笑的作用，学会用微笑表达情感。
重点：微笑的含义、微笑在日常生活中的运用。
四、教具与学具准备教具：微笑的图片、故事书、动画片、教学卡片。
学具：彩笔、画纸、心情卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动形象的语言描述一个场景：在一个阳光明媚的早晨，小兔子遇到了各种小动物，它们都用微笑向小兔子问好。
小兔子感到非常温暖，也用微笑回应它们。
引导幼儿讨论微笑给人们带来的感受。
2. 讲解微笑的含义与作用（10分钟）教师通过展示微笑的图片，讲解微笑的含义，让幼儿了解到微笑是一种表达友好、喜悦、关爱等情感的方式。
同时，讲解微笑的作用，如拉近人与人之间的距离、传递正能量等。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示故事书，讲述一个关于微笑的小故事，引导幼儿关注故事中人物微笑的情景，让幼儿体会到微笑的力量。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放心情卡片，让幼儿用彩笔在卡片上画出一个微笑的表情，并分享给身边的小伙伴。
5. 微笑在日常生活中的运用（5分钟）教师通过动画片展示，让幼儿观察动画片中的人物在不同场景下如何运用微笑。
引导幼儿讨论如何在日常生活中用微笑表达情感，传递关爱。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调微笑的含义、作用以及如何在生活中运用。
引导幼儿思考如何将微笑传递给更多的人。
六、板书设计1. 微笑的含义2. 微笑的作用3. 微笑在日常生活中的运用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的微笑作业要求：用彩笔画出一个微笑的表情，并写下一句关于微笑的话。
《微笑的力量》幼儿园大班语言教案（精选12篇）
《微笑的力量》幼儿园大班语言教案（精选12篇）《微笑的力量》幼儿园大班语言篇1教学目标：1、观察理解笑笑从被朋友拒绝到到被朋友喜欢的故事情节，知道只要真心帮助别人，就一定会拥有朋友。
2、尝试带着线索进行合理想象，并能大胆用语言表达自己的想法。
重点与难点重点：让幼儿在学习故事的过程中明白只要真心帮助别人，就一定会拥有朋友。
难点：体验故事中笑笑的情感波动，带着线索进行合理想象。
教学准备：1、幼儿前期经验：①认识熟悉各种海洋动物，了解各种动物自我保护的方式。
②体验各种交朋友的方法，有交新朋友的经验。
2、环境材料创设：《微笑的力量》教学课时一课时（30分钟）设计意图与思路：一、选材的依据：1、源自"新教材"的创新实施大班《学习》教材中"快乐你我他"是一个内容丰富的主题，这个主题中涉及到"我和我身边的人"、"我的朋友"等内容是大班幼儿非常需要获得的社会性经验。
由此根据教材中的交朋友这一主题线索，结合绘本《微笑的力量》对幼儿进行集体教学，《微笑的力量》是在传递给幼儿一个"交往"的智慧：不要以貌取人。
无论外表怎样，只要真心微笑、真诚帮助他人，就会被他人接受。
这个题材非常好，对孩子的世界观，和人生观都会有很大的启发。
也可以让孩子通过这则故事知道：凡事不能光看外表，无论美丑，我们都要以内心的善良、真诚来定夺事物的好坏，而不是光以外表去为事物定性。
这是一次有意义的尝试。
2、源自本班幼儿发展的需要在近期的主题活动中发现孩子们的两个倾向：其一，孩子们总是喜欢接近各种美好的事物。
当提到"鲨鱼"的时候，给孩子的第一反应就是"毛骨悚然"并敬而远之。
然而，绘本《微笑的力量》恰恰凸显了鲨鱼的另一面。
故事的主人公是一条善良、真诚、爱笑的鲨鱼。
为了改变孩子传统意义上对鲨鱼凶狠形象的认知，我通过作品解读，让孩子和我共同走进"海洋世界"，去认识这条独特的鲨鱼"笑笑"。
大班语言优秀教案及教学反思《微笑的力量》
大班语言优秀教案及教学反思《微笑的力量》教案概述教案名称：《微笑的力量》适用年龄：大班（3-5岁）教学目标： - 帮助幼儿了解微笑的意义和作用。
- 培养幼儿积极乐观的情感态度。
- 培养幼儿表达自己情感的能力。
- 提升幼儿的语言表达能力。
教学内容： - 通过观察图片、听故事等形式，让幼儿了解微笑的意义和作用。
- 培养幼儿积极乐观的情感态度。
- 通过角色扮演、游戏等形式，让幼儿表达自己的情感。
- 创设情境，提供引导性问题，促进幼儿语言表达。
教学准备教学材料：- 图片：描绘笑脸、悲伤脸、生气脸等不同表情的图片。
- 故事书：《小兔和爸爸的微笑》。
- 小道具：表情卡片、小画板等。
教学环境： - 幼儿园教室。
教学过程第一步：导入活动1.老师问幼儿：“你们知道微笑是什么吗？有什么作用？”引导幼儿积极回答。
2.老师向幼儿展示描绘不同表情的图片，让幼儿猜猜不同表情对应的感受。
第二步：故事引入1.老师向幼儿讲述故事《小兔和爸爸的微笑》。
2.通过故事，引导幼儿体会到微笑的力量和它给人带来的正能量。
第三步：情感表达训练1.老师让幼儿拿起表情卡片，模仿卡片上的表情，同时口头描述表情对应的感受。
2.老师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在不同情境下展示不同的表情。
第四步：语言表达能力训练1.老师创设情境，提问引导幼儿回答问题，例如：“你为什么会微笑？微笑可以给别人带来什么好处？”2.老师鼓励幼儿用简短的语言描述自己的微笑经历或观察到的他人微笑的场景。
第五步：课堂总结1.老师和幼儿一起回顾学习的内容，强调微笑的力量和积极乐观的情感态度的重要性。
2.老师鼓励幼儿在日常生活中多微笑，传递快乐和善意。
教学反思教育目标达成情况评价通过本节课的教学活动，幼儿基本理解了微笑的意义和作用，并且能够积极表达自己的情感。
在角色扮演和语言表达环节，幼儿表现积极主动，发言积极。
教学过程改进建议1.在故事引入环节，可以结合幼儿的实际生活情境，选择更贴合幼儿经验的故事或情境。
幼儿园大班语言教案《微笑的力量》
幼儿园大班语言教案《微笑的力量》一、教学目标1.能够理解微笑的作用和意义。
2.能够运用适当的场合来使用微笑。
3.能够用语言表达微笑的含义和效果。
二、教学重点能够理解微笑的作用和意义。
三、教学难点能够用语言表达微笑的含义和效果。
四、教学方法1.图像教学法：让孩子看图片、视频资料来引发想象力；2.观察教学法：通过观察身边人的微笑来了解微笑的作用；3.童谣教学法：让孩子跟着唱童谣，学习微笑表达的方法；4.玩偶剧教学法：让孩子扮演不同的角色，通过表情和语言的变化来表达微笑的含义。
五、教学准备1.微笑图片、视频资料；2.童谣《笑一笑》；3.玩偶剧道具。
六、教学过程1.导入（5分钟）教师引导孩子看一些微笑的图片或者视频资料，或者让孩子面对镜子，自己练习微笑。
通过这些方式来引发孩子们的兴趣和学习欲望。
2.学习微笑（15分钟）教师告诉孩子们，微笑不仅可以让自己感到愉快，还可以传递愉快给别人。
比如在和朋友相处时，用微笑来表达自己的高兴和喜悦，可以让朋友感到温暖和快乐。
3.学习微笑表达（15分钟）教师通过童谣《笑一笑》来引导孩子表达微笑的方式和效果，比如在困难的时候，用微笑来面对问题，可以让自己更加坚强和勇敢。
4.玩偶剧表演（15分钟）教师通过玩偶剧的形式，让孩子们扮演不同的角色，通过表情和语言的变化来表达微笑的含义和效果。
5.小结（5分钟）教师引导孩子们回顾学习内容，回答提问，强化微笑的作用和意义。
七、教学反思通过本次教学，孩子们能够理解微笑的作用和意义，并且能够运用适当的场合来使用微笑。
但是，在语言表达方面，孩子们还需要进一步练习和锻炼，让自己的表达更加精准和准确。
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幼儿园大班语言《微笑的力量》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
教学目标1、观察理解笑笑从被朋友拒绝到到被朋友喜欢的故事情节，知道只要真心帮助别人，就一定会拥有朋友。
2、尝试带着线索进行合理想象，并能大胆用语言表达自己的想法。
重点与难点重点：让幼儿在学习故事的过程中明白只要真心帮助别人，就一定会拥有朋友。
难点：体验故事中笑笑的情感波动，带着线索进行合理想象。
教学准备1、幼儿前期经验：
● 认识熟悉各种海洋动物，了解各种动物自我保护的方式。
● 体验各种交朋友的方法，有交新朋友的经验。
2、环境材料创设：
●《微笑的力量》课件教学课时一课时（30分钟）设计意图与思路一、选材的依据：
1、源自"新教材"的创新实施大班《学习》教材中"快乐你我他"是一个内容丰富的主题，这个主题中涉及到"我和我身边的人"、"我
的朋友"等内容是大班幼儿非常需要获得的社会性经验。
由此根据教
材中的交朋友这一主题线索，结合绘本《微笑的力量》对幼儿进行集体教学，《微笑的力量》是在传递给幼儿一个"交往"的智慧：不要以貌取人。
无论外表怎样，只要真心微笑、真诚帮助他人，就会被他人。