一年级趣味数学(课堂PPT)
2023优质小学趣味数学ppt课件
创造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣
运用多媒体技术，丰富课件内 容
采用游戏化教学，增强互动性
结合生活实际，引导学生应用 数学知识
开展小组合作，培养学生的团 队协作能力
培养学生的数学思维和解决问题的能力
引导学生主动思考： 通过问题引导，激 发学生主动思考和 解决问题的兴趣。
实践应用：通过实践活 动，让学生亲身体验数 学在实际生活中的应用， 加深对数学的理解。
Part Six.
未来小学趣味数学 PPT课件的发展趋 势和挑战
Part One
趣味数学PPT课件介绍
什么是趣味数学PPT课件
定义：以小学生为 主要受众，通过生 动有趣的方式呈现 数学知识
目的：激发学生对 数学的兴趣和热情， 提高学习效果
特点：采用动画、 音效、色彩等手段 ，使数学知识更加 形象化、生动化
个性化定制：未来小学趣味数学PPT课件将更加注重个性化定制，根据不同学生的需求和特点，设计符合其兴 趣爱好和认知风格的课件，提供更加贴心的教学体验和学习支持。同时，教师也将更加注重与学生的沟通和交 流，了解其学习需求和反馈，不断优化课件内容和教学方式。
挑战：如何更好地适应不同地区、不同学校的教学需求 和技术环境。
感谢观看
汇报人：
教学过程：通过展示各种与数字有关的图片和互动游戏，让学生们能够更好地理解数字 的概念和应用。
案例二：加法运算
内容：展示了一个 小男孩和一个小女 孩分别拿着数字为 5和7的卡片，然 后他们把卡片合在 一起，变成了一个
新的数字12。
说明：通过这个案 例，学生可以了解 到加法的基本概念 和运算方法，同时 也可以通过直观的 演示和互动，增强 对加法运算的理解
拓展应用：通过类似的应用题，让学生掌握平均数的概念和计算方法，提高解决实际问题的 能力。
一下趣味数学课件ppt
介绍一些经典的数学谜题和智力 题，例如几何谜题、数列谜题、 逻辑谜题等，让学生挑战自己的 思维和创造力。
数学与生活
生活中的数学
介绍一些生活中的数学应用和实例， 例如建筑、音乐、体育等领域中的数 学应用，让学生认识到数学在生活中 的重要性和实用性。
数学与科技
介绍一些现代科技中的数学应用和实 例，例如计算机科学、人工智能、大 数据等领域中的数学应用，让学生了 解数学的最新发展和应用。
提高实践能力
数学实验不仅需要动脑思考，还需要动手操作，有助于提高学生的 实践能力。
培养创新思维
在数学实验中，学生需要自己设计实验、观察现象、分析数据，有 助于培养他们的创新思维和解决问题的能力。
简单有趣的数学实验
几何图形拼凑实验
利用不同形状的几何图形拼凑出有趣的图案，例 如拼凑出动物、建筑等。
数学游戏
例如数独、魔方等，这些游戏能够锻炼学生的逻 辑思维和空间想象力。
概率实验
通过抛硬币、抽奖等方式，让学生了解概率的概 念和计算方法。
自己设计数学趣味实验
创意实验
01
鼓励学生发挥自己的创意，设计有趣的数学实验，例如利用数
学知识制作小游戏、设计数学谜题等。
跨学科实验
02
将数学与其他学科结合，例如与物理、化学等学科结合，设计
趣味数学课件
目录 CONTENT
• 数学中的趣味元素 • 数学趣味故事 • 趣味数学题目 • 数学趣味实验 • 趣味数学挑战
01
数学中的趣味元素
生活中的数学趣味
生活中的数学趣味
发现身边的数学
通过生活中的实例，如购物折扣、时 间计算等，展示数学在日常生活中，培 养他们发现和解决问题的能力，激发 探索欲望。
《一年级趣味数学》PPT课件
引入：
一条路长8米，在这条路上每隔一米栽一棵树，共能载 几棵树？
－－－－－－－－
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例：说稀奇，道稀奇，鸭子队里有只鸡，正着数 它第六，倒着数它第七。请你帮助算一算，小鸭 总共有几只？
11只
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举一反三：
1、说稀奇，道稀奇，鸭子队里有只鸡，它前边有 六只鸭，它后边有七只鸭。请你帮助算一算，小 鸭：聪明的阿凡提
一天，阿凡提与皇帝的侍卫官开玩笑，说：“你过两天就要死。” 事正凑巧，两天后，那位侍卫官真的从马上摔下来死了。皇帝听了 大怒，认为阿凡提说了不吉利的话侍卫官才死的，于是要把阿凡提 处死。 行刑前，皇帝问阿凡提：“你既然知道侍卫官什么时候死，那么， 你知道自己什么时候死吗？” 阿凡提想了想，斩钉截铁地告诉皇帝：“尊敬的陛下，我昨夜看了 星象，我要比陛下早死两天。” 皇帝听了，害怕了，心想：既然他的话那么灵验，我把他处死了， 那两天后我岂不也要归天了？于是愚蠢的皇帝只好把阿凡提放了。
13只 2、13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数， 它站在第8，它的后面有几只鸡？
5只 3、13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，它的前面 有8只鸡，它的后面有几只鸡？
4只
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第二课时：大家一起动起脑
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数学故事吧：田忌赛马
战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马： 上马，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。由于两 者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好， 所以一般人都以为田忌必输无疑。 但是田忌采纳了门客孙膑（着名军事家）的意见，用下马对齐威王 的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田 忌以2比1胜齐威王而得千金。这是我国古代运用对策论思想解决问 题的一个范例。
2024优质小学趣味数学ppt课件(2024)
竞技比赛中的数学
在竞技比赛中运用数学知识， 如计算得分、排名等。
11
03
图形与空间趣味挑战
2024/1/29
12
平面图形变换奥秘
图形平移、旋转和翻折
通过动态演示，展示图形在平面内的 基本变换。
图形对称与周期性
利用对称和周期性原理，设计有趣的 图形变换游戏。
2024/1/29
22
概率初步认识及实验设计
概率定义及性质
通过抛硬币、掷骰子等简单实验，引入概率概念，让孩子 了解概率的基本性质和计算方法。
概率实验设计
引导孩子设计简单的概率实验，如摸彩球、抽奖游戏等， 让他们在实践中感受概率的奥妙。
概率计算
教授孩子使用分数、百分数等表示概率，学会计算简单事 件的概率。
提升孩子逻辑思维能力
2024/1/29
逻辑思维重要性
逻辑思维是数学学习的重要基础，也是孩子未来发展的重要能力 。
提升方法
通过逻辑推理游戏、数学谜题等有趣的活动，引导孩子主动思考、 自主解决问题。
家庭与学校配合
家长和老师应鼓励孩子多参与逻辑思维训练活动，给予孩子足够的 支持和鼓励。
21
05
概率与统计趣味实践
地图与导航
讲解地图中的图形元素如何帮助 我们确定位置和规划路线。
图形创意与艺术
展示图形在创意艺术领域的应用 ，如平面设计、动画制作等。
2024/1/29
16
04
逻辑与推理趣味训练
2024/1/29
17
逻辑推理游戏介绍
逻辑推理游戏定义
通过给定条件，运用逻辑推理能力，推导出未知 信息的游戏。
一年级数学趣味数学课件
编号：__________ 一年级数学趣味数学课件年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日一年级数学趣味数学课件目录一、教学内容1.1 数学趣味故事1.2 数学游戏1.3 数学谜语1.4 数学趣味问题二、教学目标2.1 知识与技能2.2 过程与方法2.3 情感态度与价值观三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具准备4.2 学具准备五、教学过程5.1 导入环节5.2 新课导入5.3 课堂练习六、板书设计6.1 板书主题6.2 板书内容七、作业设计7.1 作业内容7.2 作业要求八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学改进措施九、拓展及延伸9.1 拓展内容9.2 延伸内容教案如下：一、教学内容1.1 数学趣味故事故事1：《小熊买票》故事2：《小猫分鱼》1.2 数学游戏游戏1：数数接力赛游戏2：算术接力赛1.3 数学谜语谜语1：什么东西人人都能分，却没有人能吃？谜语2：什么东西越数越多？1.4 数学趣味问题问题1：小明的苹果比小红的多3个，小红的苹果比小华的多3个，请问小华有多少个苹果？问题2：一个篮子里有苹果和橘子共计30个，苹果比橘子多4个，请问篮子里有多少个苹果？二、教学目标2.1 知识与技能了解和掌握基本的数学运算方法。
培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。
2.2 过程与方法通过趣味故事、游戏、谜语和问题，引导学生主动探究、发现和解决问题。
运用小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
2.3 情感态度与价值观激发学生对数学的兴趣，培养积极的学习态度。
培养学生勇于尝试、克服困难的意志品质。
三、教学难点与重点3.1 教学难点理解和运用加减法运算。
解决实际问题，将数学知识应用到生活中。
3.2 教学重点掌握基本的数学运算方法。
培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。
一年级趣味数学
13只 5只 4只
第二关：大家一起动起脑
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你今年（ ）岁 你明年（ ）岁
爷爷 爸爸 我
3张
黑兔、灰兔和白兔三只兔子在赛跑。黑兔说：“我 跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑 得最快?谁跑得最慢?
灰兔最快 白兔最慢
一年级趣味数学
主讲：生娟
第一关：到底有几只？
例： 说稀奇，道稀奇，鸭子队里有只鸡，从 左数它第6，从右数它第7。请你帮助算 一算，小鸭总共有几只？
11只
举一反三：
1、说稀奇，道稀奇，鸭子队里有只鸡，它前边有6 只鸭，它后边有7只鸭。请你帮助算一算，小鸭总 共有几只？
2、13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数， 它站在第8，它的后面有几只鸡？
中国著名数学家
第一位圆周率计算到小数点后七位。 中国解析数论、“华氏定理”。 提出“1+2”详细证明，对“哥德巴赫猜想”做出贡献 • 将计算到
中国著名数学家
• 苏步青----- 中国科学院院士、数学家
陈省身----现代微分几何之父
延伸：
•数学可以解决生活中的哪些问题？ 想一想，和爸爸妈妈一起来发现
数学的奥妙吧！
谢谢聆听
小学生趣味数学ppt课件
一起来闯关~
32
第一关
小机灵几岁？ 有位叔叔问“小机灵”几岁了，他说：
“如果从我三年后年龄的2倍中减去我三年 前年龄的2倍，就等于我现在的年龄。”
小朋友们想一想，“小机灵”今年几岁
他三了年？后的年龄比三年前大3＋3=6（岁），他三年后的年龄
的2倍减去他三年前年龄的2倍，差是6×2＝12（岁），这就
第五关
有一种骰子，每一面上都有一个英文字 母。如图是从3个不同角度看同一枚骰子的 情形。请问H反面的字母是什么？
H的反面为S。字母的排列如图所示，从图中可以看出事实上有两个S。 37
第六关
李老师带着孩子们逛公园。在花坛旁，小红、 小彤、小明和小芹四个孩子追逐着争抢一朵鲜艳的 花。管理员过来问他们花是谁摘的，他们的回答是：
求零件的体积 （如图1，单位：厘米）
20
◆解法一
先补上一块，使它变成一个长6厘米、宽3厘
米、高8厘米的长方体（如图2）。
乙和丙组成一个长6厘米、宽3厘米、高（8－
6）厘米的小长方体，那么乙的体
积就是这个小长方体体积的1/2了，因此乙的
体积是6×3×（8－6）× （1/2）＝18（立
方厘米），由于甲的体积6×3×6＝108（立
年的历史了。
16
将数字 1到9填进图中的圆圈中，使得三边 的和皆相等。
17
18
有下面三个等式，你知道三角形、正方形 和圆形各代表的是几吗？
△＋△＝□＋□＋□
（1）
□＋□＋□＝○＋○＋○＋○
（2）
△＋□＋○＋○＝400
（3）
△＝△1＝50？ □□＝＝1？00 ○○＝＝？ 75
19
图文一年级数学趣味数学课件
图文一年级数学趣味数学课件一、教学内容本节课选自图文一年级数学教材第四章《趣味数学》第三节，详细内容包括简单的图形认识、分类及拼组，通过有趣的故事和互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握基础的数学概念。
二、教学目标1. 让学生认识并掌握基本的图形，如圆形、正方形、长方形等，并能进行简单的分类。
2. 培养学生运用图形进行拼组的能力，提高空间想象力和创造力。
3. 培养学生合作交流、动手操作的能力，激发学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：图形的分类和拼组。
教学重点：掌握基本图形的认识，学会运用图形进行拼组。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事书、图形卡片、磁性板等。
学具：学生用书、练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事书引入，讲述小兔子和小松鼠一起玩耍，遇到各种图形的故事，让学生在轻松愉快的氛围中认识各种图形。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示例题，讲解图形的分类、拼组方法，引导学生观察、思考，培养学生的空间想象力。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据磁性板上的图形，进行分类和拼组练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 互动游戏（5分钟）学生分组进行图形拼组比赛，鼓励合作交流，提高动手操作能力。
六、板书设计板书分为两部分：一部分为图形分类，另一部分为图形拼组。
通过直观的图形展示，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你在练习本上画出5种不同的图形，并给它们分类。
（2）利用家中的废旧物品，拼组一个有趣的图形，并与同学分享。
2. 答案：（1）圆形、正方形、长方形、三角形、星形等。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事、互动游戏和随堂练习，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
在教学中，注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课后拓展活动，与孩子一起用废旧物品拼组图形，提高孩子的动手能力，增进亲子关系。
2024年图文一年级数学趣味数学课件
2024年图文一年级数学趣味数学课件一、教学内容本节课选自一年级数学教材第三章《趣味数学》的第2节，详细内容包括趣味图形的认识与运用。
通过本节课的学习，学生将掌握基本的图形概念，学会运用图形进行趣味问题的解答。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的图形名称和特征，如圆形、正方形、长方形等。
2. 培养学生运用图形解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和动手操作能力。
3. 激发学生对数学的兴趣，培养学生主动探索、合作交流的良好学习习惯。
三、教学难点与重点教学难点：图形的识别和运用。
教学重点：掌握基本的图形名称和特征，以及运用图形解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、图片等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中常见的图形，引导学生观察并说出它们的名称。
2. 例题讲解（15分钟）讲解教材中的例题，引导学生运用图形解决实际问题。
a. 题目：找出下列图形中的不同类。
图片：圆形、正方形、三角形、长方形、五角星b. 解答：五角星不属于基本图形，其他图形都是基本图形。
3. 随堂练习（15分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导。
4. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论，共同解决一个趣味数学问题。
题目：用四个相同的正方形，拼成一个更大的正方形。
5. 学生展示（5分钟）各小组展示自己的作品，分享解题过程。
六、板书设计1. 图形名称：圆形、正方形、长方形、三角形等。
2. 图形特征：边、角、对称等。
3. 趣味问题：用图形解决问题。
七、作业设计1. 作业题目：找出生活中的图形，并描述它们的特征。
答案：略2. 拓展延伸：用五个相同的正方形，拼成一个更大的正方形。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，使学生掌握了基本的图形概念，并能够运用图形解决实际问题。
在课后反思中，教师应关注学生对图形的理解程度，针对学生的薄弱环节进行巩固。
一年级趣味数学小游戏ppt课件
你今年（ ）岁，再过 两年你就（ ）岁？
.
煮鸡蛋 煮一个鸡蛋需要5分钟， 煮两个鸡蛋需要多少分钟？
.
打鸟
树上10只鸟， 猎人打中了1只， 树上还有几只？
.
吹蜡烛
客厅点了5根蜡烛， 风吹灭了2根，小明去关窗 第二天，他发现桌上还有几根？
.
打结
用9根短绳连成一条长绳， 一共要打（ ）个结。？
.
买面包
小红用同样的钱可以买3个蛋 糕或者4个面包，蛋糕贵还是 面包贵?
.
打球比赛
3个男同学与3个女同学进行打 球比赛，如果每个男同学都要 与每个女同学比赛1次，一共需 要比赛（ ）次。
.
锯木头 一根木头锯成5段，要锯（ ）次。
.
吃包子
有10个包子排成一排 小明说：我想吃左数第9个包子 小丽说：我想吃右数的5个包子 比一比他们谁吃的多？
.
练习： 小朋友排队去公园，小华前面 有4个人，后面有10个人。小 华排在第（ ）个，一共有 （ ）个小朋友去公园。
.
练习： 张老师带了男女同学各10名去 看电影，一共要买（ ）张电影 票。
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Hale Waihona Puke
《一年级趣味数学》课件
《一年级趣味数学》课件一、教学内容本课件取材于《一年级趣味数学》教材第三章“形状与空间”以及第四章“趣味计数”。
详细内容包括：认识基本的二维图形，如圆形、正方形、长方形和三角形；了解图形的简单组合与分解；学习基本的计数方法，如一一对应计数、分组计数和顺序计数。
二、教学目标1. 让学生能够识别和命名基本的二维图形，并描述其特征。
2. 培养学生运用简单的计数方法进行计数，解决实际问题。
3. 激发学生对数学的兴趣，提高学生的动手操作能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：图形的组合与分解，以及计数方法的应用。
教学重点：认识和命名基本图形，理解一一对应、分组和顺序计数。
四、教具与学具准备教具：课件、多媒体设备、磁性板、各种二维图形卡片。
学具：学生用磁性板、图形卡片、计数棒、作业本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示生活中常见的图形，如窗户、书本、红绿灯等，引导学生发现和认识圆形、正方形、长方形和三角形。
2. 新课内容（10分钟）：a. 讲解和演示基本图形的特征，让学生在磁性板上进行分类和命名。
b. 引导学生尝试将基本图形进行组合和分解，培养学生的空间想象力。
c. 介绍一一对应、分组和顺序计数方法，通过例题讲解，让学生了解计数方法的应用。
3. 随堂练习（10分钟）：发放图形卡片，让学生进行一一对应、分组和顺序计数练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 在磁性板上展示基本图形，并用不同颜色标注。
2. 画出图形组合与分解的示意图，标明计数方法。
3. 列出随堂练习题目，标注答案。
七、作业设计1. 作业题目：a. 请家长协助，找出家中的圆形、正方形、长方形和三角形物品，进行一一对应计数。
b. 将上述物品进行分组，每组数量相同，用分组计数法进行计数。
c. 将物品按照一定的顺序排列，用顺序计数法进行计数。
2. 答案：根据实际情况，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生对基本图形的认识和计数方法有了更深入的理解。
小孩子趣味数学PPT课件
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3、有15根火柴，甲、乙两人轮流取 其中的1根或3根，直到取完为止，谁取 到这堆火柴的最后一根谁就胜利。如果 让甲先取，为了确保获胜，应该怎样取？
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合理安排时间
1、芳芳在一个早晨要完成这几件事情，所需要的时间分别是：a 起床穿衣（4分钟）、b刷牙、洗脸、整理房间（9分钟）、c煮 鸡蛋、蒸馒头（10分钟）、d吃早点（6分钟）
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5、下列竖式中，一个汉字代表 一个数字，不同的汉字代表不同的 数字。
要要 +要
96
加油 +加 油
94
要=（ 8 ） 加=（4 ） 油=（7 ）
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6、想一想，它们各代表几？
+ + =6
+
+ + =9
+
+ + =7
2 =（ ） 1 =（ ）
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3 =（ ）
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10、鸡狗共有49，100 条腿往前走，算一算，多 少只鸡，多少条狗？
48只鸡， 1条狗。
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第17页/共19页
第18页/共19页
感谢您的观看！
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2、汽车每隔15分钟开出一 班，哥哥想搭9时10分那一班， 到达车站时，已是9时18分，他 要在车站等候多少分钟才可搭 乘下一班车？
答：7分钟
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3、张兵同学每天的家庭作业都要妈妈检查 一遍。今天，张兵做家庭作业时先估计了一下 做作业的时间： 做语文作业要30分钟， 数学作业要25分钟， 英语作业要20分钟。 张兵先做哪科作业，才能使妈妈检查作业的 等候时间的总和最少？
一年级趣味数学小游戏ppt课件
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5
买面包
小红用同样的钱可以买3个蛋 糕或者4个面包，蛋糕贵还是 面包贵?
完整版课件
6
打球比赛
3个男同学与3个女同学进行打 球比赛，如果每个男同学完整版课件
7
锯木头 一根木头锯成5段，要锯（ ）次。
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8
吃包子
有10个包子排成一排 小明说：我想吃左数第9个包子 小丽说：我想吃右数的5个包子 比一比他们谁吃的多？
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9
练习： 小朋友排队去公园，小华前面 有4个人，后面有10个人。小 华排在第（ ）个，一共有 （ ）个小朋友去公园。
完整版课件
10
练习： 张老师带了男女同学各10名去 看电影，一共要买（ ）张电影 票。
完整版课件
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过生日
你今年（ ）岁，再过 两年你就（ ）岁？
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1
煮鸡蛋
煮一个鸡蛋需要5分钟， 煮两个鸡蛋需要多少分钟？
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2
打鸟
树上10只鸟， 猎人打中了1只， 树上还有几只？
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3
吹蜡烛
客厅点了5根蜡烛， 风吹灭了2根，小明去关窗 第二天，他发现桌上还有几根？
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打结
用9根短绳连成一条长绳， 一共要打（ ）个结。？
《一年级趣味数学》课件
《一年级趣味数学》课件一、教学内容本节课选自《一年级趣味数学》教材，主要涉及第三章“认识数字4”和第四章“简单的数量比较”。
详细内容包括数字4的读写、数字4的数序理解、用数字4进行数量比较以及运用比较符号进行大小比较。
二、教学目标1. 让学生掌握数字4的读写和数序，理解数字4的含义。
2. 培养学生运用数字4进行简单数量比较的能力，理解比较符号的意义。
3. 激发学生对数学的兴趣，提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字4的读写、数序理解和运用比较符号进行大小比较。
教学重点：数字4的认识、数量比较和比较符号的使用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、比较符号卡片、PPT课件、实物（如4个苹果、4个橘子等）。
学具：学生用数字卡片、比较符号卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示4个苹果、4个橘子等实物，引导学生观察并说出数量。
2. 例题讲解（1）学习数字4的读写和数序。
（2）运用数字4进行数量比较，如4个苹果和3个橘子的比较。
（3）引入比较符号“＞”和“＜”，讲解其意义。
3. 随堂练习（1）让学生用数字4进行数量比较，并在练习本上记录结果。
（2）让学生用比较符号“＞”和“＜”表示大小关系。
4. 小组讨论学生分组，讨论如何用数字4进行数量比较和运用比较符号。
教师对学生的练习进行点评，指出错误和不足，并进行纠正。
六、板书设计1. 数字4的读写和数序。
2. 数量比较的例子。
3. 比较符号“＞”和“＜”的意义。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用数字4进行数量比较，记录在练习本上。
（2）运用比较符号“＞”和“＜”表示大小关系。
2. 答案：（1）4个苹果＞3个橘子（2）4个梨＜5个香蕉八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解学生对数字4的认识和数量比较的掌握情况，针对问题进行改进。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的数字，进行简单的数量比较，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
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他们相差（
）颗。
三
专
题
:
比 较
23
:
第一个筐子里有6个足球，第二个筐子里有10个足球， 怎么才能使两个框子一样多？
第 答：从第二个筐子里拿（ ）到第一个筐子后， 三 两个筐子才相等。
专 题 比 较
24
举行跳绳比赛。秋秋跳得比丁丁少，
第
小牛跳得比阿婷多，比秋秋少。
第一名：（
）第二名：（
）三
第三名：（
用6根短绳连成一条长绳，一共要打（ ）个结。
29
第四专题：植树问题
21、小强家住五楼，每一层楼有7级楼梯， 小强放学回家要爬多少级楼梯？
30
第四专题：植树问题
22、一个钟9点时敲了9下，用了8秒钟， 那么他5点时敲了（ ）下，用了（ ）秒。
31
第四专题：植树问题
23、小朋友在公路的一边载了10棵梨树 ，老师让他们在每两棵梨树之间再载一棵苹果树 ，那么一共还能载多少棵苹果树？
一年级数学趣味训练 一（3）班郭晓娟
1
第
一 专 题
一、直接写得数。看谁算得又对又快。 （ ）－1=9 （ ）+4=8
： 找
（ ）－6=0
7－（ ）=7
规 律
6=9－（ ）
2=（ ）－6
8=（ ）+6
6=10－（ ）
5+（ ）=7
（ ）+3=9
（ ）－4=5
9－（ ）=2
2
第
一
专
( 1 ) △一7=2 o+△=１0
32
第四专题：植树问题
24、一根圆木料要锯成8段需要7分钟 ，要是锯成9段需要几分钟？ 25、小明家住6楼，小明每上一层楼要2分钟 ，那么他从一楼到家需要几分钟？
33
第四专题：植树问题
25、小明家住6楼，小明每上一层楼要2分钟 ，那么他从一楼到家需要几分钟？
34
第五专题：脑筋转得快
1.有一个教室里的桌子上放着9支蜡烛，点着了3只， 突然一阵风吹来，吹灭了2支， 过了一天后教室里还有几支蜡烛？
专 题 ： 排
从前往后数排第3个，从后往前数 排在第 5个，共有多少小朋友在 做游戏？
队
问
题
16
第
二 8名女同学站成一排，每隔2名女同学
专 题
插进3名男同学，共插进（ ） 名男同学。
：
排
队
问
题
17
第
二 3.小明在操场上做操，他前面站了3个
专 题
同学，他后面站了5个同学， 这里一共有几个同学在做操？
题
：
( 2 )☆+☆=12 ☆一△=6
找
规
△=( ) o=( )
☆=( ) △=( )
律
3
第
一 专
每个图形代表一个数，你能算出这个数
题
是多少吗？？
：
找
规
律
+6=9
4
第
一 专
每个图形代表一个数，你能算出这个数
题
是多少吗？？
：
找 规
-3=5
律
5
第
一 专
每个图形代表一个数，你能算出这个数
题
是多少吗？？
一
专
题
（1） 3、5、7、（ ） 9
：
找
（2）6、9、12、15（ ）
规
律
（3） （ ）11、9、7、（ ）
（4）1、8、1、10、1、12、（ ）（ ）
14
第 二 3个小朋友下课后排队做游戏， 专 他们一共最多可以有几种不同的 题 排列法？ ： 排 队 问 题
15
第
二
一个小组的小朋友排队去做游戏，
）第四名：（
）
专
题
:
比 较
25
第四专题：植树问题
一根钢丝长8米，要截成8小段，需要截（ ）次。
26
第四专题：植树问题
学校插了6面彩旗，在两面彩旗之间又插了黄旗， 黄旗有（ ）面
27
第四专题：植树问题
把一根绳子两头对在一起，再在对折好的绳子 中间剪一刀。这时，绳子被剪成（ ）段。
28
第四专题：植树问题
是多少吗？？
：
找
规
7、已知： － =6
－ =1 ＋ =4
律
=
=
=
10
第
一
专
题 ：
1、2、4、5、7、8、（ ）、（ ）
找
规
律
11
第
一
专
题
15、1、12、1、9、（ ）、（ ）、
： 找
（ ）、（ ）
规
律
12
第
一
专
题
： 75、（ ）、（ ）、60、（ ）、50、
找 （ ）、（
）、（ ）
规
律
13
第
有１４个小朋友在玩捉迷藏的游戏， 有６个小朋友被捉住了，还有几个小朋友 没被捉住啊？
39
第五专题：脑筋转得快
0加上0不是0，请你猜一个数字，这个数字是（ ）
40
第五专题：脑筋转得快
５个小朋友用５分钟吃了５个桔子，１５个小朋友
吃１５个桔子要用（
）分钟。
41
第五专题：脑筋转得快
房间内有１０支点燃的蜡烛。风从窗外 吹进来，吹熄了２支蜡烛，后来又吹熄了１支， 这时主人把窗户关了。第二天，打开房门， 房内还有（ ）支蜡烛。 。
44
第六专题：推理
2.三个小朋友比大小。根据下面三句话，请你猜一猜， 谁最大?谁最小？ (1)芳芳比阳阳大3岁； (2)燕燕比芳芳小1岁； (3)燕燕比阳阳大2岁。 （ ）最大，（ ）最小。
小红给小东（ ）本书，两个人的书就同样多？
第
三
专
题
:
比 较
20
拔河比赛结束后老师买了些饮料给同学们喝，
可乐比雪碧多４瓶，可乐比芬达多６瓶。
第
老师买的是（
多（
）瓶。
）多，
三 专
题
:
比 较
21
第 大光和小名每人有5块糖，大光给小名4块后，
大光有（ ）块。
三
专
题
:
比 较
22
第 小牛和叶叶各有１０颗糖，小牛给叶叶２颗，
35
第五专题：脑筋转得快
2、小明家养了4只白兔，2只黑兔， 每只小黑兔生了4只小兔，小明家一共有几只兔？
36
第五专题：脑筋转得快
找规律填图。
□▲○□□▲○○□□□▲○○○□□□□▲○○○○
（
）
37
第五专题：脑筋转得快
一个长方形的纸片，剪去一 个角后剩下的纸片有几个角？
38
第五专题：脑筋转得快
：
排
队 问 题
4.小明家住在5楼，小明从一楼回到家 共爬了几层楼梯？
18
第 二 5.小朋友排队。小平的左面有4个人， 专 右面有8个人。这一行有（ ）个人。 题 ： 6.小朋友排队。从左数过来小平是第4个， 排 从右数过来是第8个。这一行有（ ）个人。 队 问 题
19
1．小红有15本书，小东有5本书，
：
找
规
律
9- =5
6
第
一 专
每个图形代表一个数，你能算出这个数
题
是多少吗？？
：
找
规
律
10-
=8
7
第
一 专
每个图形代表一个数，你能算出这个数
题
是多少吗？？
：
找
规
律
6+ =10
8
第
一 专
每个图形代表一个数，你能算出这个数
题
是多少吗？？
：
找
规
律
-4=6
9
第
一 专
每个图形代表一个数，你能算出这个数
题
42
第五专题：脑筋转得快
小军喝一杯牛奶，第一次喝了半杯，用水加满， 第二次喝了半杯后又用水加满，然后全部喝完。 小军一共喝了（ ）杯牛奶，（ ）杯水。
43
第六专题：推理
1、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说： “我跑得不是最快的，但比白兔快。” 请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢?
（ ）跑得最快，（ ）跑得最慢。