初一标点符号
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初一标点符号第一讲
一、标点符号知识归类
1.标号:主要标明语句的性质和作用。
包括引号、括号、破折号、省略号、书名号和着重号、间隔号、连接号、专名号9种。(前5种掌握,后4种知道)
2.点号:作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系和语气。有句末点号和句中点号两种。
句末点号:句号、问号、叹号,表示一句话说完之后一个较大的停顿。
句中点号:逗号、分号、顿号和冒号,表示句中的停顿和结构关系。
二、标点符号的用法
1.问号
⑴选择性的问句,中间的停顿用逗号,只在全句末尾用一个问号。
例:你打算到西安去呢(,)还是到广州去呢(?)
⑵倒装性的问句,问号也只用在全句末。
例:这究竟是怎么回事呢(,)同志们(?)
⑶连续性的问句,每个问句的末尾都要用问号。
例:除了他能去,还有谁呢(?)你呢(?)你能去吗(?)我看你不能去吧(。)
⑷有些句子的局部有疑问词,但整个句子的语气是陈述语气,这样的句子就不能用问号。
例1:我不知道他叫什么(。)
例2:要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建(,)那里的近千株树木将怎么办(。)
牛刀小试:
下列句子中问号使用正确的一项是( D )
• A.贾母因问黛玉念何书?黛玉道:“只刚念了《四书》。”
• B.你到过上海吗?小刘?
• C.明天晚上看电影,是你来叫我呢?还是我去找你?
• D.除了他会这道题,还有谁会?你会吗?你能试试吗?
小结:用比较整齐的句式总结一下问号的用法,试一试。
•第一注意选择问,全句末尾才用问
•第二注意倒装问,全句末尾也用问
•第三注意连续问,每句末尾都用问
•第四注意无疑问,陈述语气不用问
2.顿号与逗号
顿号:用在并列连用的单字、词语之间,或表示条列次序的文字之后。表示轻微停顿。
逗号:逗号把句子切分开,表示小于分号大于顿号的停顿。
⑴若并列词语中还有并列词语,小的并列词语之间用顿号,大的并列词语之间改用逗号。
例1:原子弹(、)氢弹的爆炸(,)人造卫星的发射和回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
例2:这个经济协作区,具有大量的科技信息(,)较强的工业基础(,)巨大的生活资料(、)生产资料市场(,)较丰富的动植物矿产等资源。
(2)并列词语后带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气词时,并列成分之间用逗号,不用顿号。
例:他退休后生活很丰富,遛遛鸟呀(,)打打拳呀(,)听听戏呀。
(3)集合词语是紧密的结构,不能用顿号分隔开来。如“师生员工”,其间就不能用顿号。
(4)不确切的数目,中间不能打顿号。
例:下面两句话中,哪一句的顿号使用正确?( B )
A.他看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。
B.小河对岸三四里外是浅山。
小结:用比较整齐的句式总结一下顿号的用法,试一试。
•大并套着小并列,小并顿号大并逗
•并列词语带语气,要用逗号莫用顿
•集合词语连得紧,中间不要插进顿
•概数约数不确切,中间也别带上顿
3.冒号
(1) 表示提示下文或总括上文的时候,用冒号。
例1:下午他拣了好几件东西( :)两条长桌,四个椅子,一副香炉烛台,一杆台秤。
例2:教师爱护学生,学生尊敬老师( :)师生关系非常融洽。
(2)冒号提示范围一般要管到句子的末尾,不能只管到句子的中间。
例:天气预报的价值,并不像人们理解的那样简单:根据气温增减衣服,下雨打伞,刮风带纱巾。从某种意义上讲,天气预报改变了人们的生活。
(3)句中冒号不连用。
例:判断下列句子标点的使用是否正确。
老师对我们说:近来班上有三多:好人多,好事多,好现象多。(×)
(4)冒号起解释的作用时,后面的内容应该是对前面内容的分条陈述。
例:我国月球探测工程将分三步实施:一是“绕”,即卫星绕月飞行;二是“落”,即探测装置登上月球;三是“回”,即采集月壤样品返回地球。
牛刀小试:下列句子中标点符号使用正确的一项是( B )
A.“你贵姓?”老刘笑着说:“咱俩聊了半天忘了问了。”
B.2月15日,全国人大副委员长盛华仁指出:本次“两会”将对驻会代表严格要求,不允许各省市代表自带厨师、食品和加工原料。
C.记者在一些家庭采访时,不少家长反映:孩子作业多,作业时间长,有时做作业到深夜,这些情况在全国多处学校都存在。
D.“生存?还是毁灭?”莎士比亚的这句名言揭示出一个最基本的哲学命题:那就是人的生存价值是什么?
小结:简单编写冒号用法口诀,试一试。
•提示下文用冒号,一直管到句子末,
•总结上文要带冒,句中冒号不连用
•冒号用来作解释,分条陈述是原则。
4.引号与句末点号
引号表示文中引用的部分,直接引用别人的话,用引号;间接引用别人的话,不用引号。
(1)引文不独立,引用的话只作为作者自己的话的一部分时,无论它处在什么位置,不管它是不是完整,后引号前都不能有点号(?!除外)
例1:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的意境,这次旅游我算是领略到了。
例2:他把“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”两句反复吟咏了好几遍。
(2)使用引号时,若是完整地引用原话,而引文又独立使用,则引号末尾的标点不能改动,并要写在后引号内。(通常会与冒号一起)
例:贾岛诗云:“两句三年得,一吟双泪流。”
小结:引号用法口诀
•引用之语未独立,标点符号引号外。引用之语能独立,标点符号引号里