水利工程制图教学大纲
《水利工程制图与CAD》教学大纲
《水利工程制图及CAD》教学大纲青海大学水电系二OO七年四月课程编号：060030301课程名称：《水利工程制图及CAD》课程学分：5课程学时：80讲课：56学时；实验（上机）：24学时；实习：0学时；课程设计：0 学时；课程性质：专业基础课先修课程：几何适用专业：水利水电工程、测绘工程专业（或方向）四年制本科开课年级及学期：一年级第二学期开课院（系）及教研室：水电系水工教研室考核方式：考试教学方式及媒体要求：讲授一、本课程的性质、教学目的与任务《工程制图与CAD》是一门既有系统理论，又有较多实践的专业基础课，同时也是高等工科院校培养水利类专业技术人才的必修课。
包括画法几何、工程制图和计算机绘图三部分内容。
画法几何主要研究用正投影法图示空间形体图解空间几何问题的基本理论和方法；工程制图则是应用画法几何的原理绘制和阅读工程图样的一门学科；计算机绘图是在画法几何与工程制图的基础上利用绘图软件绘制工程图样。
本课程的主要任务是：1、培养绘制和阅读工程图样的能力；2、培养空间几何问题的图解能力；3、培养空间想象力和空间分析能力；4、培养学生的计算机绘图能力；5、培养严谨认真、耐心细致的工作作风。
二、本课程的教学基本要求1、掌握正投影的基本理论和作图方法：点、线、面以及它们的从属、平行、相交、垂直关系的投影特点和作图方法，平面体和曲面体的投影，空间定位及度量问题的图解方法。
轴测投影和标高投影的基本方法和作图方法。
2、掌握制图的基本知识：表达建筑物或机械的方法和规定尺寸、技术要求等标注方法和规定、图例符号的画法，几何作图方法等。
3、掌握绘图的基本技能：仪器绘图和徒手绘图的方法和技能。
4、掌握一定的计算机绘图知识：对实用绘图软件的应用能力。
三、本课程的内容第一章：绪论1、教学基本要求：了解本学科性质、发展状况、基本要求及研究对象。
2、教学内容：第一节：本课的任务及要求第二节：发展概况第三节：本课程的特点及学习方法3、主要知识点与重点：本课程的主要内容及其特点。
《水利工程制图丛书》课件
投影原理与视图选择
投影原理
学习正投影法，掌握点、线、面的投影特性。
视图选择
根据工程需要，选择主视图、俯视图和左视图等。
绘图步骤与方法
步骤
设置绘图比例和图框→绘制图形→标注尺寸和文字→检查修 改。
方法
掌握绘制直线、圆、椭圆、多边形等基本图形的方法，以及 图形的编辑和修改方法。
03
CHAPTER
水利工程图绘制技巧
熟练掌握绘图软件
遵循制图标准
如AutoCAD等，能够高效地绘制、编辑和 输出水利工程图纸。
遵循国家和行业的相关制图标准，确保图 纸的规范性和通用性。
注重细节
多专业协作
在绘制水利工程图时，应注重细节处理， 如线条粗细、字体大小、符号标注等，以 确保图纸的可读性和美观度。
水利工程图涉及多个专业领域，应加强多 专业之间的协作与沟通，确保图纸内容的 准确性和完整性。
《水利工程制图丛书》PPT课 件
目录
CONTENTS
• 水利工程制图概述 • 水利工程制图基础知识 • 水利工程图绘制技巧 • 水利工程制图实例分析 • 水利工程制图软件介绍
01
CHAPTER
水利工程制图概述
水利工程制图的基本概念
01
水利工程制图是利用图样表示水利工程的结构、尺寸、材料和 技术要求的学科，是水利工程设计和施工中的重要环节。
02
图样是水利工程设计、施工、管理、监测和运行维护的重要依
据，具有形象、直观、信息量大、易于理解等优点。
水利工程制图的基本内容包括平面图、立面图、剖面图、施工
03
图和效果图等。
水利工程制图的发展历程
水利工程制图的发展经历了从手工绘图到计算机辅助绘图的过程，计算机技术的发展为水利工程制图 带来了革命性的变化。
水利工程制图教案
《水利工程制图》教案授课题目第十章、水利工程图第一节、水工图的分类及特点教研室主任教务科长授课时数 2 授课方法多媒体授课教师教学目标知识目标：水工图的分类及特点技能目标：熟悉水工图的分类及特点授课班级教学重点水工图的分类及特点教学难点水工图的特点教学内容、方法及过程一、水工图的分类图讲解：水利工程的兴建一般需要经过5个阶段：勘测、规划、设计、施工、竣工验收。
各个阶段都绘制其相应的图样，每一阶段对图样都有具体的图示内容和表达方法。
1．勘测图勘探测量阶段绘制的图样称为勘测图，其包括地质图和地形图。
勘测阶段的地质图、地形图以及相关的地质、地形报告和有关的技术文件由勘探和测量人员提供，是水工设计最原始的资料。
水利工程技术人员利用这些图纸和资料来编制有关的技术文件。
勘测图样常用专业图例和地质符号表达，并根据图形的特点允许一个图上用两种比例表示。
在规划阶段绘制的图样称为规划图。
其是表达水利资源综合开发全面规划的示意图。
按照水利工程的范围大小，规划图有流域规划图、水利资源综合利用规划图、灌区规划图、行政区域规划图等。
规划图是以勘测阶段的地形图为基础的，采用符号图例示意的方式表明整个工程的布局、位置和受益面积等项内容的图样。
3．枢纽布置图和建筑结构图在设计阶段绘制的图包括：枢纽布置图、建筑结构图。
一般在大型工程设计中分初步设计和技术设计，小型工程中可以合二为一。
初步设计是进行枢纽布置，提供方案比较；技术设计是在确定初步设计方案以后，具体对建筑物结构和细部构造进行设计。
枢纽布置图。
为了充分利用水资源，由几个不同类型的水工建筑物有机地组合在一起，协同工作的综合体称为水利枢纽，表达水利枢纽布置的图样称为枢纽布置图。
枢纽布置图是将整个水利枢纽的主要建筑物的平面图形，按其平面位置画在地形图上。
枢纽布置图反映出各建筑物的大致轮廓及其相对位置，是各建筑物定位、施工放样、土石方施工以及绘制施工总平面图的依据。
建筑结构图。
用于表达枢纽中某一建筑物形状、大小、材料以及与地基和其它建筑物连接方式的图样称为建筑结构图。
水利工程制图电子教案
水利工程制图电子教案一、教学目标1. 了解水利工程制图的基本知识，掌握图纸的分类和用途。
2. 熟悉水利工程制图的基本原理，掌握投影法、视图法等制图方法。
3. 学会使用水利工程制图软件，提高制图效率。
4. 培养学生的空间想象能力和动手能力，为后续水利工程设计打下基础。
二、教学内容1. 水利工程制图基本知识a. 图纸的分类与用途b. 制图国家标准c. 制图符号和标注2. 水利工程制图基本原理a. 投影法b. 视图法c. 剖面图和断面图3. 水利工程制图软件的使用a. AutoCAD软件基本操作b. 绘制简单的二维图形c. 绘制水利工程常用图形4. 水利工程图纸的编制a. 平面图b. 立面图c. 剖面图d. 详图5. 水利工程制图实践a. 抄绘图纸b. 设计简单的水利工程图纸c. 分析并改进图纸中的问题三、教学方法1. 采用讲授法，讲解水利工程制图的基本知识和原理。
2. 采用演示法，展示水利工程制图软件的操作方法和技巧。
3. 采用实践法，让学生动手操作，提高制图能力。
4. 采用案例分析法，分析实际图纸中的问题，培养学生的解决问题的能力。
四、教学资源1. 教材：《水利工程制图》2. 计算机软件：AutoCAD3. 教学图纸和案例图纸4. 教学视频和图片素材五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况。
2. 实践操作考核：评价学生在课堂上绘制图纸的能力。
3. 期末考试：考察学生对水利工程制图知识的掌握程度。
4. 综合评价：结合平时成绩、实践操作考核和期末考试成绩，全面评价学生的学习效果。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，包括理论教学和实践操作两部分。
2. 教学计划：第1-8课时：讲解水利工程制图基本知识和原理第9-16课时：介绍水利工程制图软件的使用第17-24课时：学习水利工程图纸的编制第25-32课时：进行水利工程制图实践和综合训练七、教学步骤1. 第1-4课时：介绍图纸的分类与用途，讲解制图国家标准和符号标注。
水利工程制图课程实训教学大纲
《水利工程制图》课程实训教学大纲课程名称：水利工程制图实验总学时：16实验类别：专业（公共基础/学科基础/专业）开课实验室名称：工程制图室适用专业：农业水利工程开课学院：水利水电学院开课学期：第一学期一、实验课程简介《水利工程制图》实训是本课程的重要组成部分，本实训课是通过理论和实验相结合的教学环节，是学生更好的掌握水利制图的标准、规定和基本技能。
培养学生绘图、读图识图以及分析解决空间几何关系与水利工程建筑物的图示问题的能力，同时，通过训练绘制和阅读工程图样，培养学生空间想象能力及认真细致的工作作风。
二、实验课性质、目的及任务1.性质：必修2.目的：通过大量正确的练习实践来提高绘图技能，养成良好的习惯，有意识地进行基础素质训练。
培养学生绘制和阅读水利工程图的基本能力，通过画法几何及制图理论的学习和水利工程制图实训的实践，培养正确使用绘图仪器和徒手作图能力，熟悉水利工程制图国家标准的规定，掌握并应用各种图示方法来表达和阅读水利工程图。
3.主要任务是：学习正投影法的基本原理及应用；培养绘制和阅读机械图样的基本能力，图解简单空间几何问题的能力，对三维形状与相关位置的空间逻辑思维能力和形象思维能力。
培养学生独立按国标规定绘图、徒手绘图的技巧和方法。
培养逻辑思维、形象思维、创造性思维，以及耐心细致、严肃认真的工作作风。
三、实验教学基本要求实训要求：1、由理解并认识的基本内容、要求、目的。
2、实训不分组（按小班），由学生独立操作完成。
教师讲授相应的理论及注意事项后，在工程制图室进行。
3、在实训过程中要充分掌握标高投影的原理，熟悉平面图形的作图步骤及方法，熟悉的水工视图表达方法，掌握水工建筑图形标高投影、平面图以及水工建筑详图的绘制步骤和过程，最后完成图形的绘制、识读等工作内容。
实训内容：（一）工具的准备图纸、图板、丁字尺以及必要的绘图工具等（二）标高投影依据习题集给出的等高线及水工建筑物相关信息，按照要求绘制出水工建筑物与地形面的交线以及道路断面图。
水利工程教学大纲
水利工程教学大纲一、课程简介本课程旨在系统性地介绍水利工程领域的基础知识、最新技术和未来发展趋势，帮助学生全面了解水利工程领域的理论与实践，提高其在水利工程领域的专业能力和水平。
二、课程目标1. 掌握水利工程领域的基本概念和基础知识；2. 熟悉水利工程领域的相关技术和工具；3. 能够独立进行水利工程设计、施工和管理工作；4. 具备与水利工程相关的实践能力和团队合作能力。
三、课程内容1. 水利工程概论- 水利工程的定义与分类- 水利工程的发展历史与现状- 水利工程对社会经济发展的重要性2. 水资源调查与评价- 水资源调查与监测- 水资源评价方法与技术- 水资源的可持续利用3. 河流工程- 河流动力学基础- 河流水工结构设计- 河流治理与生态恢复4. 水库工程- 水库规划与设计原则- 水库结构与建设工艺- 水库安全管理与应急响应5. 抽水排水工程- 抽水排水原理与设备- 抽水排水工程设计- 抽水排水工程在农田灌溉中的应用6. 水利电力工程- 水利发电原理与技术- 水电站设计与建设- 水利电力工程的环境影响与可持续发展7. 水土保持工程- 土壤侵蚀与治理- 水土保持结构设计- 水土保持工程对生态环境的意义8. 水利工程施工与管理- 水利工程施工技术与方法- 水利工程项目管理与监督- 水利工程质量与安全管理四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括理论授课、案例分析、实验实践、考察调研等形式，旨在培养学生的理论思维和实践操作能力。
五、考核方式1. 平时表现（出勤情况、课堂参与等）占比10%2. 作业与实验报告占比20%3. 期中考试占比30%4. 期末考试占比40%六、教材及参考资料1. 主教材：《水利工程导论》2. 参考书目：《水利工程设计与施工》、《水利工程实用手册》、《水利工程案例分析》七、教学团队本课程由资深水利工程专家教授，辅以实操教师和实验助教，力求为学生提供优质的教学服务和指导。
通过本课程的系统学习和实践操作，相信学生们将能够全面掌握水利工程领域的基础理论和实践技能，为未来在水利工程领域的发展奠定坚实的基础。
水利工程制图实训
水利工程制图实训大纲第一部分说明一、实训的作用与任务水利工程制图实训是中央广播电视大学工学科水利水电工程与管理专业的一门重要的专业基础实训课程，是为培养学员正确识读、绘制专业施工图、结构图和参与图纸会等能力的最基本的训练。
本实训的主要任务是培养学生绘制和阅读本专业工程图样的基本能力，培养空间想象能力和图解空间几何问题的初步能力，培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，为学生的绘图和读图能力打下良好的基础,并在后继课程、课程实训和综合实训中继续培养和提高。
二、实训的目的与要求水利工程制图实训的目的是使学生在掌握了用投影法绘制工程图样和图解空间几何问题的理论和方法的基础上，进一步提高绘制和阅读水工图的能力，提高理论与实际相结合的能力。
学生完成实训后，应达到如下要求：（1）掌握制图的基本规定；了解水工图常用的表达方式和图示特点；（2）能正确使用绘图工具和仪器，掌握绘制水工图的技能和方法；（3）能正确绘制和阅读水工图。
三、实训的基本教学要求（1）本实训的重点是水工图的识读与绘制，适当介绍一些水工结构的构造特点，开拓学生的知识面和工作的适应能力。
（2）实训中应注重学生的制图、识图训练，做好面授辅导，巩固所学理论，并注重与实践相结合，培养学生的空间思维能力。
（3）在识图的实训中，会涉及到水工建筑物的内容，该部分内容实践性强，可组织适当数量的参观，或运用实物照片、模型、录像等教学手段增强感性知识。
四、实训的考核方式本实训的考核方式为考查形式。
学习成绩由两部分组成，小作业的成绩占总成绩的30%，大作业的成绩占总成绩的70%。
，总成绩60分以上为合格。
第二部分学时、教学安排、教学资源一、学时分配水利工程制图实训共2学分，课内学时36。
学时分配如下：二、教学安排水利工程制图实训内容包括制图的基本规定、结构图、水利工程图等内容，在《水利工程制图》课程之后进行。
三、教学资源1.教材水利工程制图实训的文字教材推荐选用中央广播电视大学出版社出版、宋兆全主编的《土木工程制图》与《土木工程制图习题集》。
《水利工程制图》课程标准(高职)
《水利工程制图》课程标准一、课程说明注：1.课程类型（单一选项）：A 类（纯理论课）/ B 类（理论＋实践）/ C 类（纯实践课）2.课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课3.课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课4.合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无二、课程定位《水利工程制图》学习领域课程所对应的工作岗位是：1.工程制图员、2.工程监理员、3.工程安全员、4.工程质量员、5.工程放线员、6.工程施工员。
水利工程制图课程是水利工程类专业的重要技术基础课，课程目的是使学生具有绘制和识读工程图样的初步能力和为专业学习起到承前启后的作用，它既是基础又有较强的实践性，在整个专业教学计划中占有相当重要的地位。
通过本课程的学习，使学生具有一定的图示能力、读图能力、空间想象能力及计算机绘图能力，为后续专业课的学习打下良好的基础。
在培养学生的工程素质教育中将发挥重要作用。
前修课程是：《水利工程概论》、、《建筑材料》、《工程测量》，后续课程是：《水利工程CAD》、《建筑施工技术》、《工程施工组织设计》、《水工建筑物》。
三、设计思路本学习领域立足于职业能力的培养，从学习领域内容的选择及排序两个方面重构知识和技能。
针对高职的培养目标，整合教学内容，优化知识结构。
工程制图课程按照高等职业教育特色要求，以“必需够用”为原则，以应用为目的，培养技能为重点，突出基本理论、基本知识的实用性和实践性。
主要体现在以下几方面。
制图标准与专业图样内容整合。
打破教材的固定模式，从工程特点及工程图样内容和要求出发，讲清工程制图的概念、规律、规范要求和行业规定，把技术制图标准与专业工程图的标准结合在一起，渗透到工程图样内容中讲述，让学生感到学习有目的性，又切合工程实际，使学生感觉想学、爱学，不断挖掘人类对新事物的好奇和对知识不断追求的本能。
制图的基本知识与投影基本知识整合。
从基本体的投影开始讲，采用逆向思维的方式，先将画好的基本体投影图挂在黑板上让学生看后思考基本体的实际形状，并鼓励同学发表意见和提问，同时老师也可以提问引导学生思考，然后老师按制图的规律讲解基本体投影的绘图步骤和方法，并将教材前面关于制图的基本知识和投影的基本知识渗透在里面讲解。
水利工程制图教学大纲
水利工程制图教学大纲一、说明1、课程的性质、地位与任务《水利工程制图》是水利水电专业必修的一门主干技术基础课,为学生的绘图与读图能力打下良好的基础,并在后继课程、生产实习、课程设计与毕业设计中继续培养与提高。
使学生能获得在工程识图方面的工程师初步训练。
本课程的要紧任务是：（1）学习投影法的基本理论与方法。
（2）学习贯彻制图国家标准及有关规定。
（3）培养绘制与阅读本专业工程图样的能力。
（4）培养空间想象能力与图解空间几何问题的初步能力。
（5）培养认真负责的工作态度与严谨细致的工作作风。
2、课程教学的基本要求本课程宜安排在第一学期或者第二学期开设。
学习内容包含制图的基本知识、画法几何、投影图、专业制图四部分。
本课程教学的基本要求是：（1）通过学习制图的基本与技能训练,熟悉并贯彻国家标准规定的制图基本规格,学会使用绘图工具与仪器的方法,基本掌握,绘图的基本技能。
（2）画法几何是制图的理论基础,通过画法几何的学习,学会正投影法表达空间几何形体的基本理论与方法。
（3）投影制图是画法几何的投影理论与制图标准所规定的图样规定画法绘制的,通过投影制图的学习,应熟悉与掌握国家标准中有关符号、图样画法、尺寸标注等规定,掌握物体的投影图画法、尺寸注法及读图方法,并初步掌握轴测投影图的画法。
（4）通过专业制图的学习,应掌握水利工程图的内容及图示特点,掌握专业制图的有关标准规定与表达方法,初步掌握绘制与阅读专业图样的读图方法,并能独立绘制与阅读水工建筑物的工程图样。
3、课程教学改革本课程的特点是实践性很强,应在懂得几何形体及其相对位置的投影特性基础上,培养学生的空间想象能力。
因此应该把轴测投影作为一个教学重点并贯穿在整个教学过程之中,让学生从画立体图的过程中,加深对平面投影图之间投影规律及画图方法的懂得,从而为阅读工程图样打下较好的读图基础,同时加强由给出的两投影图补绘第三面投影图的读图、作图训练,打破单纯重理论轻实践的教学模式。
水利工程制图(高职)-第1章 制图基本知识和技能
比例
原值比例
• 图与物尺寸相等，表示为 1:1
放大比例
• 图比物大，如 2:1、5:1、10:1
缩小比例
• 图比物小，如 1:2、1:5、1:10、1:100、 1:1000
图形尺寸应标注真实尺寸
无论采用什么比例作图，标注尺寸时必须标注 物体的实际尺寸，与比例无关。
图线（P8表1-4）
图线的应用
字体
尺寸的组成
一个完整的尺寸包含四个部分 ① 尺寸界线－细实线 ② 尺寸线－细实线 ③ 尺寸箭头 ④ 尺寸数字
尺寸文字的书写方向
尺寸注写在尺寸线上方中间位置。 水平、倾斜尺寸数字字头趋向上。 垂直尺寸在尺寸线左侧，字头向左。
线性尺寸的标注
同方向的尺寸放在同一直线上。 小尺寸在里，大尺寸在外，间隔7～10，不小
切点为两弧连心线与已知弧的交点。
平面图形的分析
确定作图步骤
尺寸基准－标注尺寸的起点。平面图形有两个方向的 尺寸基准：长度方向基准、高度方向基准。
定形尺寸－确定几何元素大小的尺寸，如线段长度、 圆弧半径及直经等。
定位尺寸－确定几何元素之间相对位置的尺寸。
分析例题
平面图形的线段分析
已知线段－定形尺寸和定位尺寸齐全的线段。 中间线段－具有定形尺寸和一个方向的定位尺寸的线段。 连接线段－只有定形尺寸没有定位尺寸的线段。
平面图形的绘图步骤
1. 绘制已知 线段
2. 绘制中间 线段
3. 绘制连接 线段
于5mm。 位置不够时箭头或数字可以放在外侧。
圆和圆弧尺寸的标注
圆应标注直经，加直径符号Φ。 圆弧标注半径，加半径符号R。
角度尺寸的标注
角度数字一律水平注写。
几何作图
《水利工程制图》教学大纲
《水利工程制图》
教学大纲
表1-1 项目一教学活动实施计划
表1-1-1 任务1-1教学活动实施计划
表1-1-2 任务1-2教学活动实施计划
表1-1-3 任务1-3教学活动实施计划
表1-1-4 任务1-4教学活动实施计划
表1-1-5 任务1-5教学活动实施计划
表1-1-6 任务1-6教学活动实施计划
1-1-7 任务1-7教学活动实施计划
1-1-8 任务1-8教学活动实施计划
表1-1-9 任务1-9教学活动实施计划
说明与建议：
①该项目实践性很强，除课内练习以外，每次课后要安排一定量的训练题目，对课后练习的作业建议全批全改，并应进行讲评。
这是保证教学质量的重要一环。
②该项目主要考核相关制图标准的应用能力、识读工程形体视图与剖视图的能力、分析常见水工图的表达方法与识读专业图的基础能力。
表1-2 项目二教学活动实施计划
表1-2-1 任务2-1教学活动实施计划
表1-2-2 任务2-2教学活动实施计划
表1-2-3 任务2-3教学活动实施计划
表1-2-4 任务2-4教学活动实施计划
表1-2-5 任务2-5教学活动实施计划
说明：
该项目实施目标考核，主要考核该项目训练完成后应掌握的计算机绘制工程图样的技能。
表1-3 项目三教学活动实施计划
表1-3-1 任务3-1教学活动实施计划
表1-3-2 任务3-2教学活动实施计划
1-3-3 任务3-3教学活动实施计划
说明：
该项目考核学生识读工程图与计算机绘图的综合技能。
水利工程制图电子教案
水利工程制图电子教案第一章：水利工程制图概述1.1 水利工程制图的基本概念解释水利工程制图的定义介绍水利工程制图的目的和重要性1.2 水利工程制图的基本要求阐述水利工程制图的标准和规范讲解水利工程制图的基本原则和方法1.3 水利工程制图的基本符号介绍水利工程中常用的图形符号解释水利工程图例的编制和应用第二章：水利工程制图的基本技巧2.1 绘图工具和材料的选择介绍水利工程制图所需的绘图工具和材料讲解如何选择合适的绘图工具和材料2.2 绘图方法和步骤讲解水利工程制图的基本步骤介绍如何绘制水利工程图纸2.3 标注和说明解释水利工程制图中标注和说明的重要性讲解如何进行标注和说明的方法和技巧第三章：水利工程图纸的阅读和理解3.1 读懂水利工程图纸的基本要素介绍水利工程图纸中的常见要素讲解如何读懂水利工程图纸3.2 理解水利工程图纸的符号和表示方法解释水利工程图纸中的符号和表示方法讲解如何理解和应用这些符号和表示方法3.3 分析和解读水利工程图纸讲解如何分析和解读水利工程图纸介绍如何从图纸中获取有用的信息第四章：水利工程制图的实践应用4.1 水利工程制图实例解析分析实际的水利工程图纸实例讲解如何应用制图技巧和方法4.2 水利工程制图的常见问题解析分析水利工程制图中常见的错误和问题讲解如何避免和解决这些问题4.3 水利工程制图的实际操作练习提供实际的水利工程图纸进行练习指导学生进行水利工程制图的实际操作第五章：水利工程制图的现代化技术5.1 计算机辅助设计（CAD）在水利工程制图中的应用介绍CAD软件的基本功能和操作方法讲解CAD在水利工程制图中的应用和优势5.2 水利工程制图的数字化技术介绍水利工程制图中数字化技术的应用讲解如何利用数字化技术进行水利工程制图5.3 水利工程制图的信息化管理介绍水利工程制图中信息化管理的方法和工具讲解如何利用信息化管理提高水利工程制图的效率和质量第六章：水利工程制图的CAD操作技巧6.1 CAD软件的基本操作详细讲解CAD软件的界面布局和工具使用介绍CAD软件绘图的基本操作步骤6.2 水利工程制图中CAD的应用实例通过实例演示CAD在水利工程制图中的应用讲解如何在实际项目中利用CAD进行水利工程制图6.3 CAD绘图的快捷键和高效技巧介绍CAD绘图的快捷键和使用方法讲解如何提高CAD绘图的效率和准确性第七章：水利工程图纸的打印和输出7.1 设置合适的打印参数讲解如何设置CAD软件的打印参数介绍打印图纸的分辨率和比例尺的选择7.2 打印和输出图纸讲解如何进行打印和输出图纸介绍不同打印和输出方式的特点和应用场景7.3 打印和输出质量的控制讲解如何保证打印和输出质量介绍常见打印和输出问题的解决方法第八章：水利工程制图的测量和放样8.1 测量原理和工具讲解水利工程测量的基础知识介绍常用的测量工具和仪器8.2 水利工程制图中的放样方法讲解水利工程制图中放样的原理和方法介绍不同放样方法的适用场景和操作步骤8.3 测量和放样在水利工程制图中的应用讲解如何利用测量和放样数据进行水利工程制图介绍测量和放样在水利工程制图中的重要性第九章：水利工程制图的协同和共享9.1 协同制图的基本概念解释协同制图的定义和意义介绍协同制图的目的和优势9.2 水利工程制图的协同工具和平台讲解水利工程制图中协同工具和平台的使用介绍如何实现协同制图和共享文件9.3 协同制图在水利工程制图中的应用实例通过实例演示协同制图在水利工程制图中的应用讲解协同制图在实际项目中的优势和效果第十章：水利工程制图的创新发展10.1 水利工程制图的新技术应用介绍水利工程制图中新兴技术的发展趋势讲解如何利用新技术进行水利工程制图的创新10.2 水利工程制图的数字化发展趋势阐述水利工程制图数字化的意义和影响介绍数字化技术在水利工程制图中的应用前景10.3 水利工程制图的发展方向和挑战探讨水利工程制图未来的发展方向和挑战提出应对策略和发展建议，以推动水利工程制图的持续创新。
2020最新【水力工程】制图实训
水利工程制图实训大纲第一部分说明一、实训的作用与任务水利工程制图实训是中央广播电视大学工学科水利水电工程与管理专业的一门重要的专业基础实训课程，是为培养学员正确识读、绘制专业施工图、结构图和参与图纸会等能力的最基本的训练。
本实训的主要任务是培养学生绘制和阅读本专业工程图样的基本能力，培养空间想象能力和图解空间几何问题的初步能力，培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，为学生的绘图和读图能力打下良好的基础,并在后继课程、课程实训和综合实训中继续培养和提高。
二、实训的目的与要求水利工程制图实训的目的是使学生在掌握了用投影法绘制工程图样和图解空间几何问题的理论和方法的基础上，进一步提高绘制和阅读水工图的能力，提高理论与实际相结合的能力。
学生完成实训后，应达到如下要求：（1）掌握制图的基本规定；了解水工图常用的表达方式和图示特点；（2）能正确使用绘图工具和仪器，掌握绘制水工图的技能和方法；（3）能正确绘制和阅读水工图。
三、实训的基本教学要求（1）本实训的重点是水工图的识读与绘制，适当介绍一些水工结构的构造特点，开拓学生的知识面和工作的适应能力。
（2）实训中应注重学生的制图、识图训练，做好面授辅导，巩固所学理论，并注重与实践相结合，培养学生的空间思维能力。
（3）在识图的实训中，会涉及到水工建筑物的内容，该部分内容实践性强，可组织适当数量的参观，或运用实物照片、模型、录像等教学手段增强感性知识。
四、实训的考核方式本实训的考核方式为考查形式。
学习成绩由两部分组成，小作业的成绩占总成绩的30%，大作业的成绩占总成绩的70%。
，总成绩60分以上为合格。
第二部分学时、教学安排、教学资源一、学时分配水利工程制图实训共2学分，课内学时36。
学时分配如下：二、教学安排水利工程制图实训内容包括制图的基本规定、结构图、水利工程图等内容，在《水利工程制图》课程之后进行。
三、教学资源1.教材水利工程制图实训的文字教材推荐选用中央广播电视大学出版社出版、宋兆全主编的《土木工程制图》与《土木工程制图习题集》。
水利工程制图
★课程单元教学设计
★ 课程整体教学计划设 计
开发配套的教学资源
42
7. 教学内容选取
7.3 编写配套教材
43
7. 教学组织安排
课程学时： 96学时+1周实训
7.4 教学实施
课程学分： 8.5 学分
识读工程图 54学时
地点：工程制图多媒体教室、模型实训室 媒介：教学课件、实物模型、 三维模型、 黑板、案例、教材与习题集 教 模式：精讲多练、项目导向 地点：计算机绘图实训室 媒介： AutoCAD2008绘图软件、三维 模型、工程绘图技能训练教程 模式：讲讲练练、任务驱动 地点：计算机绘图实训室、模型实训室 媒介： AutoCAD2008绘图软件、进水闸 三维实物模型、技能训练案例 模式：讲练结合、案例教学
姓名
曾令宜 张圣敏 徐元甫 张凌云 陶 杰 唐 宋
学历
本科学士 工学硕士 大学本科 大学本科 本科学士 本科学士
职称
教授 副教授 高讲 工程师 副教授 讲师
备注
姓名 孙天星
学历
大学本科
职称 讲师
备注
麻燕燕 李金枝
外聘 邢广君 赵 婷 李 颖 关莉莉
本科学士 大学本科
工学硕士 工学硕士 硕士在读 硕士在读 工学硕士
学习项目
计算机绘制 工程图 42学时
读绘专业图 实训 1周
学 练 做 一 体 化
44
7. 教学组织安排
需提交的成果——进水闸三维实体
需提交的成果——进水闸结构图
45
7. 教学组织安排
步骤1：初读图—看模型
46
7. 教学组织安排
步骤2：鲲鹏山仿真实训基地看实物
47
水利工程制图教学大纲【优质】
《水利工程制图》教学大纲一、课程的性质与任务本课程是一门研究用投影法绘制水利工程图的理论和方法的技术基础课。
其主要目的是了解国家制图标准，培养制图、读图的基本能力和空间想象能力。
本课程的主要任务：1．学习正投影法的基本理论。
2．培养绘制和阅读水利工程图的能力。
3．培养空间想象能力和空间分析能力。
4．培养严谨细致的工作作风。
二、课程的教学基本要求1．制图基本知识—掌握国家制图标准的基本规定，能正确使用常用的制图工具、仪器进行作图，并掌握常用的几何作图方法等。
2．投影作图基础--掌握正投影的基本理论及各种图示方法，初步掌握轴测图的基本画法。
3．专业制图—掌握标高投影的基本概念和作图方法，能识读一般的水利工程图和房屋建筑图。
三、教学基本内容和教学重点（一）、绪论教学重点：1．本课程的地位、性质、任务和学习方法。
教学难点：1．本课程的学习方法。
教学要求：1．了解图样在工程中的作用。
2．了解本课程的学习方法。
（二）、制图基本知识教学重点：1．常用绘图工具、仪器及使用。
2．基本制图标准。
3．几何作图。
4．平面图形的画法。
5. 徒手画图的方法。
教学难点：1．基本制图标准。
教学要求：1．掌握常用绘图工具的正确使用方法。
2．掌握基本制图标准。
3．掌握基本几何作图的画法，了解椭圆的画法。
4．掌握带有圆弧连接平面图形的尺寸标注。
了解制图的一般方法和步骤。
5．了解徒手画图的一般方法和步骤（三）、投影基本知识教学重点：1．投影概念和分类。
2．正投影的基本特性。
3．物体的三视图。
教学难点：1．正投影的基本特性。
2．物体的三视图。
教学要求：1．了解中心投影的形成和平行投影的形成。
2．掌握正投影的基本性质。
3．掌握三视图的基本规定及画法。
（四）、点、直线和平面的投影教学重点：1．点的投影。
2．直线的投影。
3．平面的投影。
教学难点：1．直线的投影。
教学要求：1．熟练掌握点的三面投影及两点相对位置的投影特性和作图方法。
2．熟练掌握各种位置直线及直线上点的投影特性和作图方法。
专科76学时《水利工程制图》授课教案
《水利工程制图》授课教案（84学时）第一章绪论在绪论中，向学生介绍本课程的性质、任务和要求，使学生对课程有个初步了解，做好思想和心理准备。
向学生推荐一些好的学习方法（以献身说法、名人名事、身边案例等）。
（重点）鼓励学生树立创新意识，培养自身能力，大力倡导和坚持认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
教导学生德才兼备、又红又专。
（既是重点又是难点）告知学生有关本课程的教材、参考书，及课程安排情况（如答疑的时间、地点等）。
约二十分钟时间。
第一章制图基本知识内容：1、基本制图标准。
2、制图工具及其使用。
3、几何做图。
4、平面图形的分析。
5、画图步骤和方法。
要求：了解基本制图标准，正确掌握制图工具的使用及维护方法；掌握平面多边形、椭圆及圆弧连接的正确画法；能够对所给平面图形的尺寸进行分类、线段进行分析，并且能够抄绘所给的平面图形；掌握正确的画图步骤和方法。
重点：工具的正确使用，几何做图，平面图形的分析。
难点：平面图形的分析。
授课时要注重强调对于基本制图标准中的内容该记的要记，该练的一定要练。
在练习几何作图的过程中，要注意工具的正确使用方法，从开始就养成一个好的习惯。
计划：2学时。
作业：1-1，1-2，1-3，1-5。
第三章投影原理内容：1、投影法概述；2、三面投影的形成及其投影规律；要求：了解中心投影的形成和平行投影的形成；掌握平行投影的基本性质；了解工程上常用的投影法(多面正投影法、轴测投影法、透视投影法、标高投影法)。
掌握有关投影的概念和投影规律，并能利用学到的投影规律作出点的投影。
重点：平行投影的基本性质，多面正投影法。
难点：平行投影的基本性质，多面正投影法。
讲授时，充分演示投影体系的建立过程和空间分角的划分、点的投影的产生及展开过程，由此总结出投影规律。
并示范：利用三角板作平行线、垂直线，以保证投影特性及其准确性。
计划计划：2 学时作业：3-1（1）（2）（4），3-2（2）（3），3-3（8）（9），3-4（1）（3）（6）。
水利工程制图教学大纲理论课
《水利工程制图》教学大纲（理论课）课程名称：水利工程制图总学时(学分)：48 学时，其中讲授28 学时，实验16 学时，自修4 学时面向专业：农业水利工程一、课程的性质、地位和任务1、性质、任务《水利工程制图》是一门研究绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法的课程，它是水利工程类的一门专业基础课。
本课程是水利工程专业的一门主干专业基础课。
学生通过本课程的学习，可获得有关建筑工程制图方面的知识，学习各种投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用，培养绘制和阅读工程图纸的能力、空间几何问题的图解能力，同时学习计算机绘图的初步知识，为后继课程学习、生产实习、课程设计和毕业设计打下良好基础。
2、本课程与相关课程的衔接、配合关系本门课程以数学的立体几何为基础，与《物理》、《工程力学》、《计算机辅助绘图Auto CAD》、《钢结构》、《水工钢筋混凝土结构》等课程相配合，为后续专业课程的学习打下基础。
二、课程教学目标与基本要求通过本门课程的学习，学生应具有一定的图示能力、读图能力、空间想象和思维能力以及绘图的实际技能，为后续课程的学习奠定基础。
（1）学习正投影法的基本原理（2）培养阅读和绘制建筑施工图、结构施工图、桥梁工程图、涵洞与通道工程图及建筑工程图等的初步能力（3）培养空间想象和空间分析的初步能力（4）使学生对计算机绘图有初步认识（5）培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，并且在教学过程中注意培养学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力三、教学内容第一章制图的基本知识与技能1.1制图标准1.2制图工具和使用1.3几何作图1.4平面图形分析1.5画图步骤和方法教学目的：（1）了解并遵守国家标准的基本规定。
做到作图准确，图线分明，字体工整，整洁美观。
培养认真、细致的工作作风。
（2）掌握常用的几何作图方法。
（3）能正确使用绘图工具和仪器，掌握仪器作图的技能和方法。
（4）了解徒手绘图的基本方法和技巧。
教学重点：（1）绘图工具和仪器的正确使用。
水利工程制图教学大纲理论课
《水利工程制图》教学大纲（理论课）课程名称：水利工程制图总学时（学分): 48 学时，其中讲授28 学时，实验16 学时，自修4 学时面向专业：农业水利工程一、课程的性质、地位和任务1、性质、任务《水利工程制图》是一门研究绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法的课程，它是水利工程类的一门专业基础课.本课程是水利工程专业的一门主干专业基础课。
学生通过本课程的学习，可获得有关建筑工程制图方面的知识，学习各种投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用,培养绘制和阅读工程图纸的能力、空间几何问题的图解能力，同时学习计算机绘图的初步知识,为后继课程学习、生产实习、课程设计和毕业设计打下良好基础.2、本课程与相关课程的衔接、配合关系本门课程以数学的立体几何为基础，与《物理》、《工程力学》、《计算机辅助绘图Auto CAD》、《钢结构》、《水工钢筋混凝土结构》等课程相配合，为后续专业课程的学习打下基础。
二、课程教学目标与基本要求通过本门课程的学习，学生应具有一定的图示能力、读图能力、空间想象和思维能力以及绘图的实际技能，为后续课程的学习奠定基础。
（1)学习正投影法的基本原理(2）培养阅读和绘制建筑施工图、结构施工图、桥梁工程图、涵洞与通道工程图及建筑工程图等的初步能力（3)培养空间想象和空间分析的初步能力（4）使学生对计算机绘图有初步认识（5）培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，并且在教学过程中注意培养学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力三、教学内容第一章制图的基本知识与技能1.1制图标准1.2制图工具和使用1。
3几何作图1.4平面图形分析1.5画图步骤和方法教学目的:（1）了解并遵守国家标准的基本规定。
做到作图准确，图线分明，字体工整，整洁美观。
培养认真、细致的工作作风。
（2）掌握常用的几何作图方法.（3）能正确使用绘图工具和仪器，掌握仪器作图的技能和方法。
（4）了解徒手绘图的基本方法和技巧.教学重点：(1)绘图工具和仪器的正确使用。
《水利工程制图》学习指南
《水利工程制图》学习指南1 课程信息2 课程定位《水利工程制图》课程是水利水电建筑工程专业的一门专业技能课程，培养学生识读水利工程图和计算机绘制工程图的技能，该技能是水利工程专业领域工程技术人员必须具备的职业技能。
通过本课程学习，为重力坝设计与施工﹑土石坝设计与施工、水闸设计与施工﹑隧洞设计与施工﹑中小型水电站建筑物设计与施工等专业课程的学习奠定基础。
为学生顶岗实习、毕业后能胜任岗位工作起到必要的支撑作用。
3 工作任务和课程目标3.1 工作任务及职业能力本课程的工作任务及职业能力分析见表1。
表1 工作任务与职业能力分析表3.2 课程目标通过本课程的学习，使学生具备水利工程专业领域工程技术人员所必需的制图知识和技能，培养学生严谨的工作作风，提高学生的职业素质，具体如下：（1）知识目标。
①熟记技术制图标准和水利水电工程制图标准的常用规定。
②能依据工程形体正确绘制其视图、剖视图、断面图和标注尺寸。
③能识读枢纽布置图中各建筑物的布置情况及建筑物与地面的连接关系。
④能识读常见水工建筑物建筑结构施工图中工程形体的形状和尺寸要求。
⑤能识读简单房屋建筑施工图的形状和尺寸要求。
⑥能在AutoCAD绘图软件中按制图标准正确设置水利工程绘图环境。
⑦能在AutoCAD绘图软件中规范绘制本专业施工图并能进行面积计算。
⑧能在AutoCAD中依据视图绘制工程三维实体并能测量实体的体积。
（2）技能目标。
①具有正确应用制图标准相关规定的能力。
②具有识读水利工程图中所示工程形体的形状与尺寸的能力。
③具有应用计算机绘图软件正确规范的绘制工程图样的技能。
（3）态度目标。
①刻苦学习精神——听课专注，思维积极，作业独立完成并正确率高。
②规范应用习惯——正确应用国家和行业的相关标准，作风严谨。
③团结协作精神——互相帮助、共同学习、共同达成目标。
④诚实守信品格——遵守纪律、正确做事，做正确的事。
⑤养成“诚信为本、操守为重”的专业品格。
4 教学组织根据本课程的工作任务与职业能力分析，本课程设计了3个学习项目，其包含17个学习型工作任务，教学组织见表2。
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《水利工程制图》教学大纲
一、说明
1、课程的性质、地位和任务
《水利工程制图》是水利水电专业必修的一门主干技术基础课,为学生的绘图和读图能力打下良好的基础,并在后继课程、生产实习、课程设计和毕业设计中继续培养和提高。
使学生能获得在工程识图方面的工程师初步训练。
本课程的主要任务是：
（1）学习投影法的基本理论和方法。
（2）学习贯彻制图国家标准及有关规定。
（3）培养绘制和阅读本专业工程图样的能力。
（4）培养空间想象能力和图解空间几何问题的初步能力。
（5）培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
2、课程教学的基本要求
本课程宜安排在第一学期或第二学期开设。
学习内容包括制图的基本知识、画法几何、投影图、专业制图四部分。
本课程教学的基本要求是：
（1）通过学习制图的基本和技能训练,了解并贯彻国家标准规定的制图基本规格,学会使用绘图工具和仪器的方法,基本掌握,绘图的基本技能。
（2）画法几何是制图的理论基础,通过画法几何的学习,学会正投影法表达空间几何形体的基本理论和方法。
（3）投影制图是画法几何的投影理论和制图标准所规定的图样规定画法绘制的,通过投影制图的学习,应了解和掌握国家标准中有关符号、图样画法、尺寸标注等规定,掌握物体的投影图画法、尺寸注法及读图方法,并初步掌握轴测投影图的画法。
（4）通过专业制图的学习,应掌握水利工程图的内容及图示特点,掌握专业制图的有关标准规定和表达方法,初步掌握绘制和阅读专业图样的读图方法,并能独立绘制和阅读水工建筑物的工程图样。
3、课程教学改革
本课程的特点是实践性很强,应在理解几何形体及其相对位置的投影特性基础上,培养学生的空间想象能力。
所以应该把轴测投影作为一个教学重点并贯穿在整个教学过程之中,让学生从画立体图的过程中,加深对平面投影图之间投影规律及画图方法的理解,从而为阅读工程图样打下较好的读图基础,同时加强由给出的两投影图补绘第三面投影图的读图、作图训练,打破单纯重理论轻实践的教学模式。
二、教学大纲内容
（一）课程理论教学
第一章:制图的基本知识（6学时）
第一节:制图标准
第二节:制图工具及其使用
第三节:几何作图
按照已知条件完成几何作图的过程：作圆内接正多边形；已知椭圆长轴、短轴作椭圆；圆弧连接已知直线和圆；圆弧连接两已知圆弧。
第四节:平面图形分析
本章重点、难点：1.线型的正确画法。
2.圆弧连接的正确作图方法、步骤。
3.掌握已知线段、中间线段、连接线段的意义及画法。
4.掌握正确的尺寸标注方法。
建议教学方法：尽量利用投影仪和板演形式,将经常出现的问题逐个进行纠正,为以后正确表达打下良好的基础。
并让学生多画多练,以巩固课堂教学效果。
思考题：1.图幅规格及它们大小间的相互关系。
2.圆弧连接的给题条件和作图步骤。
3.圆弧与两圆弧外切连接和内切连接的作图方法的区别。
第二章:投影的基本知识（2学时）
第一节:投影法概述
第二节:三面投影的形成及其投影规律
本章重点、难点：三面投影图的投影规律,其中的“宽相等”比较抽象,学生缺乏空间想象能力,就比较难接受。
建议教学方法：应从立体图样或立体模型入手,讲清每一面投影的方向摆放位置以及如何形成投影图,再将每个投影图的展开方向,摊平后的位置,它们之间的位置关系及内在投影规律手把手地进行教学,为今后画图和读图打下好的基础。
思考题：1.三投影面体系展开后,三个投影之间的投影关系。
2.如果已知两面投影,如何求画出第三面投影。
3.试述三面投影图的投影规律。
第三章:几何元素的投影（6学时）
第一节:点,直线,平面的投影
点的投影、直线的投影、各种位置直线的投影：①投影面平行线；②投影面垂直线；
③一般位置直线（直角三角形法求实长和倾角）；直线上的点；平面的投影；各种位置平面的投影①投影面平行面；②投影面垂直面；③一般位置平面；平面内定直线和点。
第二节:直线,平面的相对位置
直线与直线的相对位置：①两直线平行；②两直线相交；③两直线交叉；④两直线垂直；直线与平面的相对位置：①直线与平面相交；②直线与平面平行；平面与平面的相对位置：①平面与平面平行；②平面与平面相交；③一般线与一般面相交。
本章重点、难点：1.各种位置直线的投影特点和图示特点
2.各种位置平面的投影特点和图示特点
3.求作一般线的实长及倾角
4.两直线的相对位置及读图方法
5.直线与平面,平面与平面的相对位置及判别可见性。
建议教学方法：讲完基本理论知识后,用空间几何元素的特殊示例,引导学生进行分
析,空间问题要拿到空间去想象,从而找出解决问题的方法,最终更好地理解抽象的投影原理,达到事半功倍效果。
思考题：1.如何进行点的“二补三”作图。
2.如何判别重影点的可见性。
3.两相交直线与两交叉直线的投影有何区别。
4.怎能在平面内定点和直线。
5.怎样求一般线和平面的交点并判别可见性。
6.怎样求两平面交线并判别两平面的可见性。
第四章:组合体（10学时）
第一节:基本体投影及其表面取点
平面立体；曲面立体①圆柱体；②圆锥体；③圆球体。
第二节:组合体构形及其表面交线
平面与平面立体相交；平面与曲面立体相交；①圆柱体截交线；②圆锥体截交线；曲面立体与曲面立体相贯；①两圆柱面相贯；②圆柱与圆锥体相贯。
第三节:组合体视图的画法和尺寸注法
形体分析法画投影图：①视图选择；②注意事项；③画图步骤。
第四节:看组合体的方法
本章重点、难点：1.运用形体分析法逐个画出各基本形体投影图过程,最后建立空间
概念。
2.运用线面分析法,即读懂投影图中各线段及各线框的含义,最后
建立空间概念。
3.读组合体三面投影图比绘制三面投影图更重要。
4.平面与立体相交产生截交线的原理及求截交线的作图方法：（1）
圆柱、圆锥体截交线—素线法,纬圆法（2）辅助线法求平面与曲面
立体的截交线。
5.两曲面立体相交产生的相贯线求解方法（1）素线法、纬圆法和
辅助切平面法。
建议教学方法：着重进行由两面投影图,补绘第三面投影图。
利用轴测投影图的优势,引导学生学会“分线框,对投影,想形体”的读图方法,努力培养学生的空间想象能力。
思考题：1．求作立体表面上的点和直线有哪些方法。
2．平面与平面立体相交截线是什么性质的线,怎样作图。
3．圆柱、圆锥的截交线各有几种,怎样作图。
4．平面立体与曲面立体相交,相贯线是何种性质的线,怎样作图。
5．两曲面立体相交,相贯线是什么性质的,怎样作图。
6．用辅助平面法求相贯线的作图步骤。
7．画组合体视图时,正面投影图选择原则。
8．形体分析法与线面分析法的不同读图特点。
9．组合体尺寸有哪几类,特注尺寸的原则。
第五章:轴测投影（8学时）
第一节:轴测投影的基本概念
轴测图的形成；轴间角和轴向变形系数；轴测图的分类：①正等测②斜二测
第二节:轴测图的画法
坐标定点法；端面法；切割法；叠加法
第三节:与坐标面平行的圆的轴测投影
与坐标平面平行的圆；椭圆近似画法——菱形法画椭圆
本章重点、难点：1.轴测投影与正投影图的不同。
2.投影图上标定坐标原点O。
3.轴测投影图的性质和图示特点。
4.轴测图的选择（俯视和仰视）。
建议教学方法：利用轴测投影的平行性特性,在黑板上作各种类型及典型的形体轴测图作图方法和步骤,并引导学生模仿并当堂作出形体的三维主体图样,可为读图打下较好空间想象基础。
同时也是训练学生读图能力的最好方法。
思考题：1．轴测投影的概念,轴间角和轴向变形系数的确定。
2．正等测和斜二测的轴间角,轴向变形系数是如何确定的。
3．画轴测投影图的基本方法是如何确定的。
4．试述四心法画椭圆的作图步骤。
5．什么情况下选用正等测图,什么情况下选用斜二测图。
第六章:工程形体的表达方法（6学时）
第一节:视图
基本视图；向视图；局部视图；斜视图。
第二节:剖视图和断面图
剖视图和断面图的基本概念：①剖视图和断面图的标注；②画剖视图和断面图注意事项；
第三节:规定画法与简化画法
剖视图：①全剖视图；②半剖视图；③阶梯剖视图；④局部剖视图；⑤旋转剖视图。
断面图：①移出断面图；②重合断面图。
第四节:视图的综合运用
本章重点、难点：1.多面正投影图的形成及投影方法。
2.剖面图和断面图的形成及表达方法。
3.剖面图和断面图的区别及标注方法,画法的区别。
4.剖面图和断面图是假想“切开”形体,并非真正“切开”作图,
所以比较抽象,应强调这一手法的原理和方法。
5.画断面图和剖面应注意事项。
建议教学方法：1.充分利用模型和投影仪,边剖切边画图,边建立空间概念。
2．按照。