学前班公开课发言稿(精选多篇)
学前班老师上课发言稿范文
学前班老师上课发言稿范文
各位家长、亲爱的孩子们：
大家好！今天是我们学前班的课堂时间，我作为班级的老师，要向大家发言一下。
首先，我要夸奖一下我们的孩子们，你们在这段时间里表现得真棒！每天都来学校上课，认真听讲，积极参与课堂活动，真是优秀的小朋友。
在学前班的课程中，我们不仅学习了知识，还培养了良好的品德和行为习惯。
大家会记得我们学习了如何尊重老师、尊重同学，互相帮助，友善相处。
在课堂上，大家也很关心彼此，会一起分享快乐，也会在困难时互相支持。
同时，在这段时间里，我们也进行了许多有趣的活动，比如绘画比赛、讲故事比赛、手工制作等。
在这些活动中，孩子们展示了自己的创造力和想象力，都表现得非常出色。
对于你们的努力和进步，我要再次给予表扬！
当然，还有一些需要进一步提醒和改进的地方。
大家要记住在课堂上要用心聆听，认真完成老师布置的任务。
同时，在课后要按时完成家庭作业，带给我和家长们一个好的表现。
最后，我希望大家能够继续保持对学习的热爱和兴趣，勇敢地面对新的挑战。
相信只要大家保持努力和坚持，一定会取得更好的成绩。
谢谢大家！。
小班公开课教师发言稿
大家好！我是今天小班公开课的主讲教师，非常荣幸能在这里与大家共同度过这美好的一天。
首先，请允许我代表幼儿园全体教职工，对各位家长的支持和信任表示衷心的感谢！今天，我们的小班公开课主题是“快乐成长”。
在这个阶段，孩子们正处于身体和心理快速发展的关键时期，我们希望通过丰富多彩的活动，让孩子们在快乐中学习，在游戏中成长。
首先，让我们回顾一下今天的课程安排。
上午，我们将进行户外活动，让孩子们在阳光下尽情奔跑、玩耍，锻炼身体，增强体质。
下午，我们将进行室内活动，包括音乐、美术、语言等课程，培养孩子们的兴趣爱好，激发他们的想象力。
在户外活动中，我们将开展以下项目：1. 跑步比赛：锻炼孩子们的耐力和速度，培养他们的团队协作精神。
2. 跳绳比赛：提高孩子们的协调性和灵活性，增强他们的体质。
3. 捡球游戏：培养孩子们的观察力和反应能力，提高他们的注意力。
在室内活动中，我们将进行以下课程：1. 音乐课：通过唱儿歌、跳舞等活动，让孩子们感受音乐的魅力，培养他们的审美情趣。
2. 美术课：通过绘画、手工制作等活动，激发孩子们的创造力，提高他们的动手能力。
3. 语言课：通过讲故事、背诵诗歌等活动，锻炼孩子们的口语表达能力，培养他们的阅读兴趣。
亲爱的家长们，孩子们的健康成长离不开你们的关心和陪伴。
在这里，我想提醒大家以下几点：1. 关注孩子的身心健康，保证他们充足的睡眠和营养。
2. 培养孩子的良好习惯，如按时作息、讲究卫生等。
3. 鼓励孩子参加各类活动，丰富他们的课余生活。
4. 与孩子进行亲子互动，增进彼此的感情。
最后，让我们携手共进，为孩子们的快乐成长助力。
相信在幼儿园和家庭的共同努力下，孩子们一定能够健康、快乐地度过每一天！谢谢大家！祝愿孩子们在今天的公开课中学有所得，快乐成长！。
幼儿园公开课教师发言稿
幼儿园公开课教师发言稿第1篇：幼儿园公开课教师发言幼儿园公开课教师发言家长朋友们大家上午好!今天到坐的家长朋友，感谢您对我们园务工作的支持!同时您更关心孩子在幼儿园的学习情况及生活细则。
进一步了解我园的保教工作和教学情况。
您的理解和配合，是支持和提高我们工作的原动力!今天的公开观摩课，请家长朋友多提宝贵意见，以我们共同携手为孩子们营造更*的健康成长的环境氛围!在建党90华诞之际，在祝福祖国和庆祝党的生日之时，我们深感责任重大和任务的艰巨。
因为未来的腾飞在这里，美好的明天在这里----他们是祖国明天的栋梁!学前教育的启蒙和良好习惯的养成及综合素质的均衡发展，是我们幼教工作的核心主题。
在实用化、人文化得管理下，在积极打造品牌教育的同时，竭尽为家长和小朋友创造更优质的服务和精品特*教育，以更多平台展示我们的教育成果。
您的满意是我们的原动力，请顺便告诉您身边的家长新朋友，和您一起加入我们[家园"队伍中；您不满意，是我们工作做得不够，请告诉我们改进! 我们的服务宗旨就是:以需要为先，以满意为标准!把你的建议留下来，让我们谨记，竭力为您服务!谢谢大家未完，继续阅读 >第2篇：幼儿园公开课教师发言稿家长朋友们大家上午好！今天到坐的家长朋友，感谢您对我们园务工作的支持！同时您更关心孩子在幼儿园的学习情况及生活细则。
进一步了解我园的保教工作和教学情况。
您的理解和配合，是支持和提高我们工作的原动力！今天的公开观摩课，请家长朋友多提宝贵意见，以我们共同携手为孩子们营造更*的健康成长的环境氛围!在建党90华诞之际，在祝福祖国和庆祝党的生日之时，我们深感责任重大和任务的艰巨。
因为未来的腾飞在这里，美好的明天在这里----他们是祖国明天的栋梁！学前教育的启蒙和良好习惯的养成及综合素质的均衡发展，是我们幼教工作的核心主题。
在实用化、人文化得管理下，在积极打造品牌教育的同时，竭尽为家长和小朋友创造更优质的服务和精品特*教育，以更多平台展示我们的教育成果。
学前班发言稿（通用5篇）
学前班发言稿学前班发言稿（通用5篇）在现实社会中，越来越多人会去使用发言稿，发言稿在写作上具有一定的格式要求。
你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的学前班发言稿（通用5篇），希望能够帮助到大家。
学前班发言稿1尊敬的各位领导各位老师各位家长，亲爱的小朋友们：上午好！我是学前班杭昀恒的妈妈。
今天，我怀着激动的心情来参加孩子人生中第一个毕业典礼，并且非常荣幸能以家长代表的身份在这里表达对幼儿园及各位老师的感激之情！谢谢你们为我们的孩子打下了人生启蒙教育中坚实的基础！感谢你们对幼教事业的热爱和投入！感谢你们为孩子们的人生道路铺就起一条绚丽的起跑线！在园长的正确领导下，在老师们的辛勤付出和努力下，经过四年的幼儿园生活，我们的孩子已经从那个内向、任性、胆小的娃娃变成了一个乐观、勤奋、勇敢、自信、讲文明懂礼貌的好少年！记得四年前，我们依依不舍将孩子送到幼儿园，那时的他们，小小的、嫩嫩的，有的喜欢哭鼻子，有的自己不会吃饭，有的还会尿裤子，有的甚至是第一次这么长时间离开家。
是老师们用亲切的话语，温暖的怀抱和专业科学的育儿理念，帮助孩子们化解了心中的恐惧，教会他们自强自立。
当我们在家长公开课上看到孩子们能够自己排队做操、自己吃饭、开心做游戏、专心听讲、大胆举手发言时，我们彻底放心了，因为孩子喜欢幼儿园的生活，我们欣喜的看到他们在自己的人生轨迹中迈出了重要的一步。
为了让孩子的幼儿园生活更加丰富多彩，幼儿园在教学过程中融入特色实践活动。
参观蔬菜大棚让孩子切身体会了“粒粒皆辛苦”的内涵，树立劳动光荣的信念；少儿故事大赛让孩子提升了语言表达能力，增强了自信；环保日主题活动教会保护环境，勤俭节约；哈勃科学课程，让孩子在快乐中学习了解各种科学原理，为以后学习数理化课程打下良好的基础；幼儿园还按时组织各种传统节日庆祝活动，加深孩子对中国传统风俗的了解，撒下了忠孝仁义的种子，让孩子懂得感恩和奉献；相信这次隆重的毕业典礼，一定会给孩子留下深刻的记忆，增强他们的荣誉感和自豪感。
学前教育课堂发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨学前教育课堂的重要性，并分享一些关于如何打造高效学前教育课堂的思考。
学前教育是我国教育事业的重要组成部分，是儿童成长的关键时期。
在这个阶段，孩子们的性格、兴趣、认知能力等方面都在迅速发展。
因此，打造高效学前教育课堂，对孩子们的全面发展具有重要意义。
以下是我对打造高效学前教育课堂的一些看法：一、关注幼儿个体差异，因材施教每个孩子都是独一无二的，他们在认知、情感、行为等方面存在着差异。
因此，教师在教学过程中要关注幼儿个体差异，因材施教。
通过观察、了解每个孩子的特点，制定个性化的教学方案，让每个孩子都能在课堂上找到自己的兴趣点，从而提高学习效果。
二、创设丰富多样的教学环境学前教育课堂应注重环境创设，让幼儿在充满趣味、富有挑战性的环境中学习。
教师可以运用多媒体、实物、游戏等多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的动手能力、观察力和创造力。
三、注重师生互动，激发幼儿参与热情在学前教育课堂中，师生互动是提高教学效果的关键。
教师应善于运用提问、讨论、游戏等方式，引导幼儿积极参与课堂活动。
同时，教师要关注幼儿的回答，及时给予鼓励和表扬，让他们在互动中感受成功的喜悦，从而激发他们的学习热情。
四、强化家庭教育与幼儿园教育的衔接家庭教育是学前教育的重要组成部分。
教师应与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的成长。
通过开展家长会、家庭教育讲座等活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，掌握科学的育儿方法，形成家园共育的良好氛围。
五、注重教师自身素质的提升教师是学前教育课堂的灵魂。
要想打造高效课堂，教师自身素质的提升至关重要。
教师应不断学习，更新教育观念，提高教育教学能力，关注幼儿身心发展，为孩子们提供优质的教育服务。
以下是我对打造高效学前教育课堂的几点建议：1. 教师要具备扎实的专业知识和技能，熟悉幼儿身心发展规律，关注幼儿个体差异。
2. 教师要善于运用多种教学手段，创设丰富多样的教学环境，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园学前班老师的发言稿
幼儿园学前班老师的发言稿各位家长，亲爱的宝贝们：大家好，我是你们的学前班老师，很高兴能在这里和大家交流。
新的一学年已经开始了，孩子们也已经开始适应在幼儿园的生活。
我知道，对于很多家长来说，这是孩子们第一次离开家庭环境，步入幼儿园，心中可能会有一些担忧和不安，但我可以向大家保证，我们会尽全力照顾好每一个孩子，让他们在这里快乐成长。
首先，我想和大家分享一下我对学前教育的一些看法。
在我看来，学前教育不仅仅是在幼儿园里传授一些知识，更重要的是培养孩子们的素质和能力。
在学前阶段，我们要注重培养孩子的好奇心、探索精神、想象力和创造力，让他们在游戏中学习，在学习中玩耍。
同时，我们也要注重培养孩子们的社交能力和情感管理能力，让他们学会与他人相处，学会表达自己的情感，学会解决问题。
在我们的班级里，我将会尽力营造一个和谐温馨的氛围，让孩子们感受到家的温暖和园的热情。
我会和我的同事们一起携手合作，共同努力，让每一个孩子都能得到最好的关怀和教育。
我相信，只有在一个和谐的环境中，孩子们才能安心成长，才能在学习中得到充分的发展。
在幼儿园里，我将会侧重于培养孩子们的认知能力和语言表达能力。
通过丰富多彩的游戏和活动，我会激发孩子们的好奇心，让他们学会探索和发现。
同时，我还会利用各种故事、歌曲和游戏，激发孩子们的语言表达能力，让他们学会用语言来表达自己的想法和情感。
另外，我还会注重培养孩子们的社交能力和情感管理能力。
在我们的班级里，我会鼓励孩子们积极参与集体活动，学会合作和分享。
同时，我也会教导他们如何处理不同的情绪，如何与他人相处，让他们学会尊重他人，理解他人，以及解决问题的能力。
除了教育和关怀孩子们，我还会倾听家长们的意见和建议，让我们一起携手合作，共同关心孩子的成长。
家长是孩子成长的第一位老师，我希望能和家长们保持密切的联系，及时了解孩子在家的情况，让我们共同努力，为孩子们创造更好的学习环境。
最后，我希望家长们能够相信我们的教育理念和工作态度，相信我们会尽心尽力地教育和关怀每一个孩子。
学前班公开课发言稿(精选多篇).doc
学前班公开课发言稿(精选多篇)第一篇：学前班公开课发言稿各位家长首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次公开课活动.同时也感谢您一年来对我们工作的支持.这学期还有两个多月,也是你们的孩子在幼儿园生活学习的最后两个月,是入小学前比较关键的两个月.今天趁这个机会和大家探讨一下 :怎么样做好幼小衔接工作.首先说一说我们学前班是怎么做的.我们班有31个孩子,自从升入学前班以来,在日常管理方面,我们培养孩子独立地穿脱衣服,教孩子学会自己收拾书包,文具,鼓励孩子自己的事情自己做.在学习方面,除了教孩子拼音写字珠心算等知识,平时注重培养孩子上课专心听讲,作业认真及时完成等良好的学习习惯,教给孩子正确的坐立姿势及正确的书写姿势.在接下来的两个月,特别是6月份的课程安排了以我要上小学了为主题的系列活动,让孩子对上小学充满憧憬,激发孩子上小学的愿望.我们班的孩子从知识的准备上,从智力发展水平上,应该说都能顺利的进入小学,但有个别孩子可能会发生学习困难,,不是因为他们不聪明,原因一是年龄小,二是没养成一个好的学习习惯.伟大的教育家苏霍姆林斯基说过,如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养,那么不管老师做出多么大的努力都收不到圆满的结果.家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师.同一个班级,孩子的竞争,归根结底,是家长综合素质和付出心力的竞争.所以,作为老师,我想送给大家几句话:1.让孩子养成一个良好的学习习惯.有一句话说:行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运.有个好习惯,孩子学的轻松,家长也轻松.2.注重培养孩子的自理能力,多放手,少包办.3.关心孩子的学习,每天检查孩子的作业,及时帮助孩子找出作业出错的原因,不能以工作忙为借口,对孩子不管不问.我们老师也是普通人,每天8小时面对着30多个孩子的吃喝拉撒睡,还要保证教学质量,工作量和工作压力都很大,因此难免有不足之处,请家长多理解,多支持,多配合.下面,对我们的工作有什么意见和建议,欢迎提出.第二篇：学前班公开课学前班公开课8、9的分合活动目标：1、2、3、活动准备：数字卡片若干、小蝴蝶教具若干、麦思爸爸妈妈头像、操作纸、学习单活动过程：1、导语：师：孩子们我们已经学习了数得分合，都学了那些数字啊？小：2、3、4、5、6.、7师：那我们来玩个游戏好不好？这个游戏的名字叫做“碰球“(更多精彩内容请访问首页：WW)游戏，你们还记得吗？那一起和老师玩吧，记得一定要快速、大声的说出答案哦！2、游戏：出示数字卡片，我们按照顺序以此来玩游戏，并说出有几种分法。
幼儿园学前班老师发言稿4篇
《幼儿园学前班老师发言稿4篇》这是优秀的教师发言稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园学前班老师发言稿4篇！各位家长，上午好!再一次感谢你们能抽空来参加我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无不关心。
正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利开展。
在次，我真诚地对你们说一声：“谢谢”!。
同时更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
来到学前班已经有将近2个月了，也跟孩子们接触了一段时间，在这些日子里，孩子们带给我很多很多的快乐，看到一群群活泼可爱的孩子就想到当年的我，真是天真无邪!刚开始带班的几天，由于不了解孩子们的个体差异，在某些细节方面做得不够好，导致一些误解，但我在后面的工作中一直不断的改进，我和在座的家长的心愿都是一样的——与孩子相处这么久以来，我基本上了解了孩子们的性格特征和个别需要特别关注的地方。
我们知道现在的幼儿教育和以前的幼儿教育有了很大的差别，单一的教育已经远远不能达到现代幼儿教育的目标了，更重要的是对幼儿智能的开发。
据研究表明，0——6岁是孩子智力发展最迅速的阶段，在这个阶段存在着许多的潜能，如：动作发展关键期、情绪情感发展关键期等。
孩子升入学前班后的学习情况与孩子们以后升入小学的成绩是息息相关的，相信家长们也非常重视。
现在孩子在学前班开始慢慢养成良好的学习习惯，让孩子们终身受益。
逐步培养孩子的创造能力，让孩子有发现问题，通过探索从而提高自我解决问题的能力。
下面我要说的是我的教学工作情况：我任叫的科目是拼音、识字、语言和算数四门课程。
为了让孩子能顺利地进入小学，我们学前班在这学期新增设了一门课程，就是汉语拼音。
拼音教学在小学里是用两个月时间就学完了，学龄前儿童没接触过拼音，就象我们学英语一样。
需要反复练习，所以下学期还会继续学习拼音，请家长们不要担心。
识字写字方面，我没有规定幼儿能认识多少字，会写多少字，主要是让幼儿认识田字格，掌握基本的笔画笔顺和一些简单的汉字，掌握正确的握笔姿势和坐姿，让幼儿按照汉字的规则(如从上到下，从左到右，从内到外)来规范地学习写字，幼儿在大班就已经接触到一些汉字，但没有很系统地去学，所以在刚开始是教授基本笔画。
学前班公开课发言稿3篇
学前班公开课发言稿学前班公开课发言稿精选3篇（一）尊敬的老师们、亲爱的家长们：大家好！我是××（姓名），很荣幸能够站在这里与大家分享我对学前教育的一些见解和体会。
学前班是孩子们最早接触学习的地方，也是他们成长的第一步。
在这里，孩子们不仅能够学习基础的知识和技能，更重要的是培养他们的兴趣、探索精神和社交能力。
作为家长和教师，我们应该共同努力，为孩子们创造一个积极、温暖的学习环境。
首先，我认为学前教育的目标应该是全面发展孩子们的身心素质。
在学前班，我们要注重培养孩子们的语言表达能力、动手能力和社交能力。
通过丰富多样的游戏和活动，让孩子们愉快地学习，尊重他们的个性和兴趣，培养他们的自信心和创造力。
其次，学前教育需要家长和教师的积极参与和互动。
家长是孩子最亲近的人，他们对孩子的成长起着非常重要的作用。
在学前班的公开课中，我们鼓励家长们参与到孩子们的学习中来，与孩子们一起玩游戏、制作手工，亲身感受他们的成长过程。
最后，学前班的公开课应该是一个开放、互动的平台。
我们欢迎家长们提出问题、分享经验，与教师们进行交流和互动。
通过这种互动，我们可以更好地了解孩子们的需求和问题，提供更好的教育服务。
在学前班的公开课中，我们要关注孩子们的每一个进步和成就，鼓励他们勇敢地尝试、积极地探索。
只有给予孩子们足够的鼓励和支持，他们才能够充分发挥自己的潜力，更好地成长。
最后，我衷心希望我们能够共同努力，为所有的学前班孩子们打造一个充满爱与希望的成长舞台，让他们在快乐学习中逐渐成长为自信、独立和有爱心的人。
谢谢大家！学前班公开课发言稿精选3篇（二）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里向大家发表学前班的毕业发言。
回想起这一年的学习生活，我感到非常快乐和充实。
在学前班里，我遇到了一群可爱的小伙伴们，我们一起学习，一起玩耍，一起进步。
老师们在课堂上给我们讲了许多有趣的故事和知识，让我们增长了不少见识。
我还学会了如何与小伙伴们友好相处，学会了分享和关心他人。
学前班汇报课发言稿
大家好！我是学前班XX班的班主任，今天很荣幸能在这里为大家汇报我们班近期的学前班教学工作。
首先，请允许我代表全班同学，向各位老师和家长表示衷心的感谢！一、班级基本情况我们班共有XX名同学，他们来自不同的家庭背景，性格各异。
经过一个学期的相处，我们班已经形成了良好的班级氛围，同学们在各个方面都有了很大的进步。
二、教学工作总结1. 课堂教学（1）注重基础知识培养。
在语文、数学、英语等学科教学中，我们注重基础知识的传授，使同学们掌握了一定的学科知识。
（2）激发学习兴趣。
我们采用多种教学手段，如游戏、故事、图片等，激发同学们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
（3）注重实践操作。
在教学中，我们鼓励同学们动手实践，培养他们的动手能力和创新意识。
2. 德育教育（1）树立正确的价值观。
我们通过讲故事、观看视频等形式，引导同学们树立正确的价值观，培养他们良好的道德品质。
（2）培养良好的行为习惯。
我们注重培养同学们的文明礼仪、卫生习惯、作息规律等，使他们养成良好的生活习惯。
（3）加强心理健康教育。
我们关注同学们的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题，帮助他们健康成长。
3. 班级活动（1）开展丰富多彩的课外活动。
我们组织同学们参加各种课外活动，如运动会、文艺汇演、手工制作等，丰富他们的课余生活。
（2）加强家校沟通。
我们定期召开家长会，向家长汇报同学们的学习情况和班级工作，促进家校共育。
三、同学们的进步与收获1. 学习成绩方面经过一个学期的努力，同学们在各个学科都有了明显的进步。
在最近的一次测试中，我们班有XX名同学取得了优异成绩。
2. 行为习惯方面同学们在日常生活中，能够自觉遵守纪律，尊敬师长，团结同学，关心集体，具有良好的行为习惯。
3. 心理素质方面同学们在遇到困难时，能够勇敢面对，积极寻求解决办法，心理素质得到了锻炼和提高。
四、今后工作计划1. 深入推进教育教学改革，提高教学质量。
2. 加强德育教育，培养同学们良好的道德品质。
学前儿童上课积极发言稿
学前儿童上课积极发言稿大家早上好！我是XXX小朋友。
很高兴能在这里和大家一起上课，和大家一起学习。
在学前班上课的时间是非常珍贵的，我们通过上课可以增长知识、提高技能，还可以和小伙伴们一起快乐地玩耍。
而在上课的过程中，发言是一个非常重要的环节，我们可以通过发言来表达自己的想法、分享自己的经验、提出问题和接受老师的指导。
下面，我将就学前儿童上课积极发言的重要性进行阐述。
首先，发言可以展示自己的思想，提高思维能力。
在课堂上，每个人都有自己的独立思考能力，通过发言，我们可以将自己的思想表达出来，把自己的理解和想法告诉大家。
这样不仅可以让别人了解我们的观点，也可以帮助我们更好地理解和巩固知识。
而且，通过语言表达的过程，我们可以对课堂内容进行思考和总结，提高自己的思维能力。
其次，发言可以培养自信心，提高口头表达能力。
课堂上，有时候我们会遇到一些难题，不确定自己是否能回答正确。
但是，只有勇敢地站起来，大胆地发言，我们才能得到老师的及时指导，才能和同学们一起探讨解决问题的方法。
同时，当我们能够成功地回答老师的问题，得到大家的认可和赞许时，我们会感到非常自豪和自信，这会促使我们在学习中更加努力。
此外，发言还可以帮助我们更好地与他人交流，促进同伴关系的形成和发展。
在班级中，我们和小伙伴们一起学习、一起成长。
通过向同学们发言，我们可以更好地与他人交流和沟通，增进友谊，建立团结互助的关系。
而且，发言也是一个展示自己风采的机会，我们可以通过发言来展示自己的才能和特长，让大家更好地认识和了解我们。
最后，我想分享一些在课堂上积极发言的技巧。
首先，我们要养成主动思考的习惯，积极思考课堂问题，有待解答的问题会使我们更有动力地提出自己的发言。
其次，我们要准备充分，备齐资料和准备好问题。
这样可以让我们在发言时更加流利，更加有说服力。
第三，我们要尊重他人的观点，积极倾听和回应他人的发言。
这样可以促进课堂氛围的和谐与友好。
亲爱的小朋友们，上课积极发言对我们的学习是非常重要的，它不仅能展示自己的思想、提高思维能力，还可以培养自信心、提高口头表达能力，帮助与他人交流、促进同伴关系的形成和发展。
学前班老师上课发言稿简短
学前班老师上课发言稿简短
各位家长、亲爱的小朋友们：
大家好！我是你们的学前班老师。
很高兴能和大家一起度过我们美好的每一天！
首先，我要夸奖一下今天早上大家的表现，每个人都非常听话，按时就座，做出了很棒的样子。
我看到了你们对学习的渴望和对新知识的好奇心，真的非常棒！在学前班，我们一起学习、一起玩耍，主要是通过游戏和互动的方式来掌握各种知识和技能。
我相信，只要我们一起努力，我们会变得更聪明、更有自信。
同学们，在学前班里，我们将学习很多有趣的东西。
我会教你们认识各种颜色，认识各种形状，学习简单的数字和字母等等。
我希望你们能积极参与课堂活动，和我一起合作，一起探索。
我们会一起画画、唱歌、跳舞、听故事、做手工……除了学习，我们还会一起玩得开心，结交新朋友。
在学前班，我们非常注重培养大家良好的品德和习惯。
我们会学习分享、互相关心、坚持做好事情，像一个大家庭一样彼此照顾。
同时，我们也要学会独立和自理。
要学会穿脱衣服、整理书包、使用洗手间等，这些都是要成为一个独立的小朋友所必须掌握的技能哦。
最后，我想告诉大家，学前班是一个快乐的地方，也是一个充满挑战的地方。
我们会遇到各种各样的事情，有好玩的，也有
难的。
但是，只要大家相信自己，坚持努力，没有什么是我们无法做到的！我们要勇敢尝试，不怕失败，相信自己的能力，相信自己能够取得进步。
同学们，我们的学前班生活才刚刚开始，希望大家能够和我一起度过这段美好的时光。
我会用心守护你们，给你们一个温暖、充满爱的学习环境。
希望每一天，我们都能开心学习、快乐成长！
谢谢大家！让我们一起迎接美好的今天！。
学前班汇报展示发言稿范文
大家好！我是XX学前班的XXX，很荣幸能在这里向大家汇报我们学前班的学习成果。
在此，我要感谢各位领导、老师对我们的辛勤付出，感谢家长朋友们对我们孩子的关心与支持。
首先，请允许我简要介绍一下我们学前班的学习情况。
本学期，我们紧紧围绕“快乐学习，全面发展”的宗旨，以培养孩子们良好的行为习惯、学习能力、生活能力为目标，开展了丰富多彩的活动。
一、注重行为习惯的培养1. 养成良好的作息时间。
我们要求孩子们每天按时起床、吃饭、睡觉，养成良好的作息习惯。
2. 培养文明礼貌。
我们通过日常生活中的点滴教育，让孩子们学会尊敬师长、关爱同学，做一个有礼貌的孩子。
3. 培养良好的卫生习惯。
我们教会孩子们如何正确洗手、剪指甲，保持个人卫生，养成良好的卫生习惯。
二、提高学习能力1. 注重基础知识。
我们通过趣味教学，让孩子们掌握拼音、数学、英语等基础知识。
2. 培养阅读兴趣。
我们组织孩子们阅读各类书籍，激发他们的阅读兴趣，提高阅读能力。
3. 培养动手能力。
我们开展手工、绘画等活动，让孩子们在动手实践中提高动手能力。
三、培养生活能力1. 培养自理能力。
我们教会孩子们自己穿衣、叠被子、整理书包等基本生活技能。
2. 培养合作精神。
我们组织孩子们进行团队游戏，培养他们的合作精神。
3. 培养责任感。
我们通过日常生活中的小事，让孩子们学会承担责任，做一个有责任感的孩子。
在过去的一个学期里，我们取得了以下成果：1. 学生的行为习惯有了明显改善，课堂纪律良好，学习氛围浓厚。
2. 学生的学习成绩稳步提高，基础知识掌握扎实。
3. 学生的综合素质得到全面发展，参加各类活动表现优异。
展望未来，我们将继续努力，为孩子们创造一个更加美好的学习环境。
在此，我代表全体同学，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！向关心支持我们的家长朋友们表示诚挚的敬意！最后，祝愿我们学前班的孩子们在新的学期里，快乐学习，健康成长，为实现自己的梦想而努力拼搏！谢谢大家！。
学前班上期汇报课发言稿
大家好！我是学前班XXX班的班主任，今天很荣幸能够在这里为大家汇报我们上学期的工作和成果。
首先，请允许我代表全体教师，对各位家长一直以来对我们工作的支持和关心表示衷心的感谢！一、回顾上学期工作1. 教育教学工作本学期，我们紧紧围绕《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，以培养幼儿良好的行为习惯、学习兴趣和初步的生活自理能力为目标，开展了丰富多彩的教育教学活动。
（1）课程设置：我们根据幼儿年龄特点，开设了语言、数学、科学、艺术、健康、社会等课程，并注重各领域之间的相互渗透和融合。
（2）教学方式：我们采用游戏化、情境化的教学方式，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（3）家园共育：我们通过家访、家长会、微信群等形式，加强与家长的沟通与交流，共同关注幼儿的成长。
2. 德育工作我们注重培养幼儿的品德素养，开展了以下德育活动：（1）文明礼仪教育：通过开展文明礼仪主题活动，让幼儿学会尊敬师长、友爱同学、爱护公物。
（2）安全教育：定期开展安全教育活动，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
（3）爱国主义教育：通过讲述英雄故事、观看爱国主义影片等，培养幼儿的爱国情怀。
3. 卫生保健工作我们重视幼儿的身体健康，加强卫生保健工作：（1）严格执行晨检制度，确保幼儿入园健康。
（2）开展健康教育活动，提高幼儿的健康意识。
（3）定期进行室内外卫生消毒，为幼儿提供安全、舒适的成长环境。
二、上学期成果展示1. 幼儿学习成果（1）语言领域：幼儿能够正确发音，理解简单的故事情节，喜欢听故事、讲故事。
（2）数学领域：幼儿能够认识数字、形状、颜色，进行简单的加减运算。
（3）科学领域：幼儿对周围事物充满好奇心，喜欢动手操作，能够进行简单的科学实验。
（4）艺术领域：幼儿能够用绘画、手工等方式表达自己的情感，具有初步的艺术欣赏能力。
（5）健康领域：幼儿能够养成良好的卫生习惯，具备基本的自我保护能力。
（6）社会领域：幼儿能够尊敬师长、友爱同学，具备初步的社会交往能力。
幼儿园公开课教师发言2篇
幼儿园公开课教师发言 (2)幼儿园公开课教师发言 (2)精选2篇（一）亲爱的家长们：大家好！我是幼儿园公开课的教师。
非常高兴能够在这个特别的场合和大家见面。
首先，我要感谢您们的支持和信任，让我有机会与孩子们一起成长。
幼儿园教育是非常重要的，它为孩子们打下了一生学习的基础。
我们幼儿教育的目标是培养孩子们的各项能力，包括语言、思维、动手能力等等。
我们希望能够给每个孩子提供一个愉快、温暖、丰富的学习环境，让他们在玩中学，学中玩。
我们的公开课是展示孩子们学习成果的好机会，也是与家长们分享他们在幼儿园的成长的时刻。
在这里，孩子们可以展示他们学到的知识和技能，同时也会发挥他们的创造力和想象力。
在教育过程中，我们尊重每个孩子的兴趣和个性，给予他们自由的表达空间。
我们鼓励孩子们互相合作、分享与交流，培养他们的社交能力和团队精神。
我们明白作为家长，您们对孩子的关心和期望。
我们愿意与您们携手共同努力，帮助每个孩子实现他们的潜能。
最后，我想感谢您们对我们工作的支持和理解。
我们相信，在您的陪伴和支持下，每个孩子都能够茁壮成长。
谢谢大家！幼儿园公开课教师发言 (2)精选2篇（二）尊敬的家长们，大家好！首先，我要感谢各位家长对我们幼儿园公开课的参与和支持。
今天我很高兴能与大家分享一些关于幼儿教育的观点和经验。
在幼儿园这个特殊的教育环境中，我们教师的角色非常重要。
我们不仅仅是孩子们的教育者，更是他们的引导者和启发者。
我们力求在孩子们的成长过程中为他们提供一个温馨、愉快和安全的学习环境。
在幼儿教育中，我们注重的是培养孩子们的多元智能和综合素质。
我们鼓励孩子们通过探索和实践来获取知识，培养他们的观察力、思考力和创造力。
通过游戏和互动，我们帮助学生培养语言表达能力、社交技巧和问题解决能力。
我们教师也会注重个体差异，因为每个孩子都是独特的个体，具有自己的兴趣、能力和学习风格。
我们的工作是发现并激发每个孩子的潜能，帮助他们在适应能力和自信心的基础上发展自己的特长。
学前班公开课发言稿(精选多篇)
学前班公开课发言稿(精选多篇)第一篇：学前班公开课发言稿各位家长首先感谢大家在百忙之中抽出时间来到场这次公开课运动.同时也感谢您一年来对我们工作的支持.这学期另有两个多月,也是你们的孩子在幼儿园生活学习的末了两个月,是入小学前比力要害的两个月.今天趁这个机会和大家探讨一下 :怎么样做好幼小衔接工作. 首先说一说我们学前班是怎么做的. 我们班有31个孩子,自从升入学前班以来,在日常管理方面,我们培养孩子独立地穿脱衣服,教孩子学会本身摒挡书包,文具,鼓励孩子本身的事变本身做.在学习方面,除了教孩子拼音写字珠心算等知识,平时注重培养孩子上课用心听讲,作业认真及时完成等精良的学习风俗,教给孩子正确的坐立姿势及准确的誊写姿势. 在接下来的两个月,特别是6月份的课程安排了以我要上小学了为主题的系列运动,让孩子对上小学满盈向往,激发孩子上小学的愿望.我们班的孩子从知识的准备上,从智力发展水平上,应该说都能顺遂的进入小学,但有个别孩子大概会产生学习困难,,不是由于他们不智慧,原因一是年龄小,二是没养成一个好的学习风俗. 伟大的教育家苏霍姆林斯基说过,如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养,那么不管老师做出多么大的努力都收不到圆满的效果.家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师.同一个班级,孩子的竞争,归根结底,是家长综合素质和支付心力的竞争.所以,作为老师,我想送给大家几句话1.孩子养成一个精良的学习风俗.有一句话说:行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运.有个好习惯,孩子学的轻松,家长也轻松2.重造就孩子的自理能力,多放手,少包办3.心孩子的学习,每天查抄孩子的作业,及时帮助孩子找出作业堕落的缘故原由,不克不及以工作忙为捏词,对孩子不管不问. 我们老师也是普通人,每天8小时面对着30多个孩子的吃喝拉撒睡,还要保证教学质量,工作量和工作压力都很大,因此不免有不足之处,请家长多理解,多支持,多配合.下面,对我们的工作有什么意见和发起,欢迎提出.第二篇：学前班公开课学前班公开课8、9的分合活动目标：1、2、3、活动准备：数字卡片若干、小蝴蝶教具若干、麦思爸爸妈妈头像、操作纸、学习单活动过程：1、导语：师：孩子们我们已经学习了数得分合，都学了那些数字啊？小：2、3、4、56.7师：那我们来玩个游戏好不好？这个游戏的名字叫做“碰球“游戏，你们还记得吗？那一起和老师玩吧，记得一定要快速、大声的说出答案哦！2、游戏：出示数字卡片，我们按照次序以此来玩游戏，并说出有几种分法。
幼儿园公开课教师发言
幼儿园公开课教师发言
尊敬的家长们，亲爱的孩子们，
大家好！我是今天的公开课教师，很荣幸能与大家一起分享幼儿教育的重要性和我的教学理念。
幼儿园是孩子们人生中重要的起点，也是他们最初接触教育的地方。
在这里，我们承载着一份重大的责任，那就是为孩子们打好基础，培养他们的兴趣和能力，并帮助他们建立起良好的学习和生活习惯。
在幼儿教育中，我以激发孩子们的好奇心和探索欲为出发点，通过丰富多样的教学方法和活动，引导他们主动地参与学习，锻炼他们的动手能力和思维能力。
我相信每个孩子都是与众不同的，他们拥有自己独特的思维方式和感知能力。
因此，我鼓励孩子们从不同的角度去思考问题，培养他们的创造力和解决问题的能力。
在我的课堂上，我注重培养孩子们的情感和社交能力。
我鼓励他们互相合作，相互帮助，培养他们的团队精神和沟通能力。
同时，我也注重培养孩子们的自我意识和情绪管理能力，通过情感教育和情绪调节，帮助他们建立积极的情感状态，健康的心理素质。
最后，我想强调的是家园合作的重要性。
幼儿教育不仅仅是学校的责任，我们希望与家长们保持密切的沟通和合作，共同关心孩子的发展和成长。
我们鼓励家长们在家中营造浓厚的学习氛围，与孩子们共同探索和学习，让他们感受到家和学校的温暖和支持。
谢谢大家的参与和支持！让我们共同努力，为孩子们创造一个快乐、健康、全面发展的教育环境！谢谢！。
学前班汇报课教师演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家汇报我们学前班的课堂教学情况。
首先，请允许我代表全体教师，向长期以来关心和支持学前班工作的各位家长表示衷心的感谢！学前班是孩子们人生中的第一个学习阶段，也是他们踏入正规教育的大门。
在这个阶段，我们不仅要关注孩子们的知识学习，更要关注他们的身心健康和人格培养。
以下，我就学前班的课堂教学情况，从以下几个方面向大家进行汇报。
一、课程设置学前班的课程设置旨在全面培养孩子们的综合素质。
我们根据幼儿的年龄特点和发展需求，开设了以下课程：1. 语言课程：包括汉语拼音、识字、阅读、写作等，旨在提高孩子们的语文素养。
2. 数学课程：包括数字认知、加减法、几何图形等，培养孩子们的逻辑思维和数学能力。
3. 美术课程：包括绘画、手工制作、音乐欣赏等，激发孩子们的审美情趣和创造力。
4. 科学课程：包括自然科学、社会常识等，培养孩子们的探索精神和实践能力。
5. 体育课程：包括户外活动、体操、舞蹈等，增强孩子们的体质和团队协作能力。
6. 社会实践课程：包括参观、户外拓展等，让孩子们在实践中学习，增长见识。
二、教学方法在教学过程中，我们注重以下教学方法：1. 游戏化教学：通过丰富多彩的游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，提高学习兴趣。
2. 情境教学：创设生动有趣的教学情境，让孩子们在角色扮演中体验知识，加深理解。
3. 分层教学：针对不同层次的学生，制定个性化的教学方案，确保每个孩子都能得到充分的发展。
4. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注孩子的成长，形成教育合力。
三、教学成果经过一段时间的努力，我们的教学工作取得了一定的成果：1. 学生们在语文、数学、美术等学科方面取得了显著的进步，学习成绩稳步提升。
2. 学生们的动手能力、创新能力和团队协作能力得到了锻炼和提升。
3. 学生们在参加各类竞赛和活动中表现出色，取得了优异成绩。
4. 学生们的身心健康得到了关注和呵护，养成了良好的生活习惯。
幼儿园公开课教师发言（精选多篇）
幼儿园公开课教师发言（精选多篇）幼儿园公开课教师发言(精选多篇)xxx幼儿园教师公开课听课制度1. 听课期间，教师全部穿园服，不准穿高跟鞋。
2. 手机提前调至振动，远离音响设备防止电磁干扰。
3. 园内将进行考勤，不得无故不参加听课，将要上课的教师可提前一节课回班做准备。
4. 提前2分钟进班，课已开始将不允许进班，中途不得随意走动，进出。
5. 认真听课，做好记录和评析。
6. 听课保持安静，不得交头接耳，做任何影响他人上课的举动。
7. 请各位教师出班听课前，安排好保育老师组织幼儿活动，交待好幼儿安全。
8. 开饭时间各班回一位教师协助保育老师开饭。
今天幼儿园对教师进行了“吉林省优质园送培到县”的二次培训活动。
聆听了省东北师大附小几位骨干教师的公开课。
这次参与培训的教师，都具有丰富的经验，她们在带领陌生孩子活动的过程中，表现出来的从容与淡定，是日积月累的积淀，是教育机智的展现。
看似云淡风轻的一句话，一个简单的眼神，一个不经意的动作，一次对计划的小小的修改，都能反映出教师丰富的教学经验，同时感受到老师们独特的教学艺术风格，丰富灵活的教学手段和教学方法给我留下了深刻地印象。
不同的老师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。
我被老师们营造地和谐、自主、流畅的课堂所感动。
在这里，我简单的说说我的课后感想。
第一，王xx老师的这节综合活动《好饿的毛毛虫》活动，整节课构思别具匠心，生动又不失内涵。
本次活动以合作的形式展现给大家。
活动中几位教师互相合作，为孩子们营造了良好的教学氛围，给孩子们带上美丽的翅膀，感受蝴蝶飞舞的动作，在孩子喂毛毛虫吃食物时，个别孩子动手能力差，老师能够和孩子合作喂毛毛虫吃食物，激发了他们对学习的兴趣，产生强烈的求知欲。
孩子们在自由宽松、活跃的学习氛围中积极主动地感知，享受玩中学的乐趣。
在与孩子的互动中，王老师总是对孩子赞扬鼓励不断，促进了孩子的上进心和积极性，增强了自信心。
第二，王xx老师的这节《蜡烛的秘密》活动，在教学过程中，老师能够充分发挥自己的指导作用，而且引导语佷精炼！通过分组合作王老师提供了丰富的内容及材料去启发和引导，孩子们都兴致勃勃地参与，感受蜡烛燃烧的秘密。
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学前班公开课发言稿(精选多篇)各位家长首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次公开课活动.同时也感谢您一年来对我们工作的支持.这学期还有两个多月,也是你们的孩子在幼儿园生活学习的最后两个月,是入小学前比较关键的两个月.今天趁这个机会和大家探讨一下:怎么样做好幼小衔接工作.首先说一说我们学前班是怎么做的.我们班有31个孩子,自从升入学前班以来,在日常管理方面,我们培养孩子独立地穿脱衣服,教孩子学会自己收拾书包,文具,鼓励孩子自己的事情自己做.在学习方面,除了教孩子拼音写字珠心算等知识,平时注重培养孩子上课专心听讲,作业认真及时完成等良好的学习习惯,教给孩子正确的坐立姿势及正确的书写姿势.在接下来的两个月,特别是6月份的课程安排了以我要上小学了为主题的系列活动,让孩子对上小学充满憧憬,激发孩子上小学的愿望.我们班的孩子从知识的准备上,从智力发展水平上,应该说都能顺利的进入小学,但有个别孩子可能会发生学习困难,,不是因为他们不聪明,原因一是年龄小,二是没养成一个好的学习习惯.伟大的教育家苏霍姆林斯基说过,如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养,那么不管老师做出多么大的努力都收不到圆满的结果.家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师.同一个班级,孩子的竞争,归根结底,是家长综合素质和付出心力的竞争.所以,作为老师,我想送给大家几句话:1.让孩子养成一个良好的学习习惯.有一句话说:行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运.有个好习惯,孩子学的轻松,家长也轻松.2.注重培养孩子的自理能力,多放手,少包办.3.关心孩子的学习,每天检查孩子的作业,及时帮助孩子找出作业出错的原因,不能以工作忙为借口,对孩子不管不问.我们老师也是普通人,每天8小时面对着30多个孩子的吃喝拉撒睡,还要保证教学质量,工作量和工作压力都很大,因此难免有不足之处,请家长多理解,多支持,多配合.下面,对我们的工作有什么意见和建议,欢迎提出.学前班公开课8、9的分合活动目标：1、2、3、活动准备：数字卡片若干、小蝴蝶教具若干、麦思爸爸妈妈头像、操作纸、学习单活动过程：1、导语：师：孩子们我们已经学习了数得分合，都学了那些数字啊？小：2、3、4、5、6.、7师：那我们来玩个游戏好不好？这个游戏的名字叫做“碰球“游戏，你们还记得吗？那一起和老师玩吧，记得一定要快速、大声的说出答案哦！2、游戏：出示数字卡片，我们按照顺序以此来玩游戏，并说出有几种分法。
游戏开始例：2有一种分法，嗨嗨，我的一球碰几球？孩子回答嗨嗨，你的一球碰一球……2可以分成1和13可以分成1和2、2和14可以分成1和3、2和2、3和15可以分成1和4、2和3、3和2、4和16可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和17可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和13、游戏结束：你们真棒啊都记得，那我现在再来考考你们，师：看看我们黑板上的数字是几啊？小：是8师：对，那我们就和数字8一起来玩碰球游戏吧，嗨嗨我的……你们真棒！我们的8球能碰好多的球4、动手操作：师：孩子们仔细听我说，你们知道9是怎样分的吗？那好，我们现在就带着问题去玩捉迷藏的游戏吧！今天啊我给你们带来两个好朋友，《麦思的爸爸》《麦思的妈妈》他们带着我们的小伙伴一起来玩游戏，现在我们取出神秘的盒子把它们拿出来吧，呀……好多的漂亮的小蝴蝶啊，我们一起来数一数是几只？对是9只！那现在我们来比赛，看看是麦思爸爸捉到的蝴蝶多还是麦思妈妈捉到的蝴蝶多，然后把答案填在学习单内，先看老师玩一次：小蝴蝶，飞呀飞，飞进爸爸的的屋子内1只，那还剩几只小蝴蝶飞进妈妈的屋子内？小：还有8只师：那飞进爸爸屋内2只时，还剩几只？小：7只师：对啦就是这样你们自己动手玩一玩……好啦做好没有？那我们快速的把学具收起来！5师幼互动：我找小朋友来说一说麦思的爸爸和妈妈分别捉到了几只漂亮的蝴蝶？9可以分成1和8、2和7、3和6、4和5、5和4、6和3、7和2、8和1 师：孩子们你们真聪明，那我们一起完成下面的作业纸吧打开书页我们一起来数数有多少个弹珠子，123……对是9个6、结束语：今天我们通过游戏、操作游戏、完成学习单，我们学会了8、9的分合，你们会了没有？好，那么就让我们再碰球游戏中结束今天的课程……8：嗨嗨，我的一球碰几球？……9：……2014年10月15日学前1班一年级、学前班复式教学公开课方案一、指导思想为进一步贯彻落实通渭县教体局关于大力开展教师技能大比武活动的文件精神，推进素质教育实施，培提高教师教学能力，打造一支教学基本功扎实、综合素质过硬的师资队伍，促进教师专业化成长。
结合我校实际，开展教师基本功及综合技能大比武活动。
根据学校教导处计划，开展语文学科教学技能大练兵，拟组织一年级、学前班复式教学公开课。
二、教学模式采用“同动同静”复式教学模式。
即“动”就是教师直接教学，是学生学习新知识、进行积极的认知活动。
“动”时教师启发得当，指点得宜，穿针引线，画龙点睛，学生思考得法，领悟得体。
“静”是要学生独立探索，自主学习，也是一种认知活动。
“静”时重视培养学生的自学能力，充分利用学生的自学能力去学习，去探索新知识。
三、主讲教师李爱斌四、教学班级一年级、学前班五、教学时间2014年3月27日下午第二节课。
六、要求全体教师准时听课，课后及时进行评课。
公开课发言稿大家好！我今天上的课是一下年级第三单元中的一篇课文——《美丽的小路》。
大家拿在手上的教案是经过多次磨课和孙老师的指导才最终形成的。
教学目标是上好一堂课的前提，制定合理有效的教学目标是非常重要的。
这是我最初制定的教学目标，条理不够清晰，表述也不够具体。
听了孙老师的建议后，我把教学目标分别从字词、朗读、情感三方面进行了整合。
首先把同为字词这方面的第三点合并到了第一点中。
其次把第二点拆分成了朗读和情感两点。
接着把第一点中的生字细化，在第二点中加上了教学策略——读好轻声词。
最后，从有效识字方面考虑，增设了一个生字复现的目标。
这才形成了最终呈现给大家的教学目标。
低段年级的主要任务就是识字，那如何在阅读教学中提高识字的有效性呢？我就今天我上的这堂课，谈一下我这堂课中融入的识字方法吧！1.借助已学熟字识记生字，像今天的“先”用的是“洗减去三点水”的方法。
2.欣赏象形字轻松识记生字，今天在“鹿”字的教学中，让孩子们对着图，猜一猜这是什么字，孩子们很容易就把鹿的字形和结构记下来。
3.利用感官趣味识记生字。
比如，今天的“指指自己的小脑袋，拍拍自己的口袋”，利用做动作，明白了“袋”字是衣字底。
4.在语境中识记生字，比如今天“堆积”一词的学习，运用课件，直观地理解了堆积一词。
再通过“堆积如山、积少成多”两个词语，在课文语境的范围内，不仅识记了“积”字，还让孩子们积累了词语。
5.复现，是一种检测生字掌握情况和巩固生字的好方法。
在我这堂课中，利用了诗歌复现的方法。
把本课的生字根据课堂教学内容编写成一首诗歌，学生在读得时候，既回顾了本堂课的内容，又在回顾中巩固了生字，一举两得。
以上只是我的一点看法，如有不当之处，请大家批评指正，谢谢大家！各位家长：晚上好!谢谢你们今晚能抽空参加我们学前班新后的家长会!我国教育大力倡导素质教育，特别是在学前教育阶段实施素质教育，作为我们学前班的老师，更会以耐心、仔细、认真的态度，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，为了适应时代的需要，我们学校对课程进行重组和综合，既体现课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系的科学性。
那么我们学前班到底教些什么，孩子们到底学些什么，肯定是家长们最关心的一个问题。
下面我把我们学前班本学期的教育教学工作简单介绍一下。
在教育方面，学前班共设了语言、拼音、识字、数学、英语、社会、音乐、美术、舞蹈九门课程。
语言、拼音、识字、数学等课程的开设，不但促进了小孩大脑的发育，提升了小孩的智力水平，还是为了您的孩子顺利升入1年级，打好基础，不在起跑线上输给别人作充分准备的。
通过音乐、舞蹈、美术等课程的开设，既是给了孩子们美的熏陶，培养了孩子们的艺术细胞，同时通过舞蹈课程的开设，锻炼了身体各部分的协调能力，促进儿童全身心协调发展。
还有，我们还有一个最大特色就是我们从学前班便开设了英语课，英语课上虽然没有对学前班的小朋友提出认、写英语单词和字母和要求，但目的是想通过英语课堂上对一些日常的、身边的事物英语发音的反复模拟发音的练习，使小朋友对英语有个初步的感知，为升入一年级后学习英语打下基础，使您的小孩在学英语时起步比其它学校的小孩更早。
学前班的教育不同于小学、中学及高级教育，小朋友不但在这儿学习，也在这儿生活，因此小朋友的卫生保健也是家长们关心的问题。
我校配备有专门的医务室，由校医卢清再主任负责处理学生中一些常见的小毛病，如头晕、头痛、发烧类的，如遇学生意外的摔、跌等损伤，他会在第一时间内把学生送到中医院或人民医院进行治疗。
他还负责学前班消毒、食堂卫生、制定幼儿食谱以及营养核算等。
另外，我们还给学前班配备了生活辅导老师，帮助照料小朋友在校的饮食起居，帮助小朋友尽快适应学校环境。
从老师平时的家、电访中，我们了解到班上有部分小朋友进幼儿园，但大部小朋友是爷爷、奶奶、外公、外婆和父母身边长大，一群人围着一个人，因此养成了如今独生子女所特有的坏习惯，如：挑食、偏食，自理能力弱，依赖性强、缺乏独立性，脾气倔，在家说一不二等。
那么，怎样让孩子尽快地适应集体生活，到学前班应注意些什么，家长应配合学校做些什么，这就是我以下要谈的。
首先，请家长配合教师做好小孩入学前的心理准备工作，孩子进学校可以说是人生的一个重要起点，孩子入校以前，都是在两代人的保护之下生活的。
因此，刚入校的孩子因为离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象。
家长们不必为此担忧，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，因此家长在家千万不能用“你不乖，老师要骂的”之类的话吓唬孩子，也不要用物质去哄骗孩子。
这样无疑会把学校的生活说得更加可怕，令孩子更不喜欢上学。
应给孩子多讲学校的事，如有许多好玩的玩具，老师会带你们做游戏，还有好多的小伙伴，鼓励小孩高高兴兴上学，这样可以缓解他们紧张的情绪。
我们老师会努力使孩子喜欢上学，以积极鼓励的正面教育为主。
前两周主要是让孩子熟悉学校和教室环境，认识自己的午休床、坐位、周围的同学等，慢慢稳定孩子的情绪。
孩子上学或许是他第一次离开大人身旁，把孩子送到两位完全陌生的老师手中，爸爸妈妈的担心我们能理解，其实孩子有一种焦虑情绪，家长也有。
你们最关心的是孩子在学校有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑常常会影响到孩子的情绪，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞地高，飞得远，父母不应总是把他往身边拉，而是推他一把，现在应该说已经到了推一把的时候。