初二英语听课心得3篇_心得体会
八年级英语听课体会
作为一名英语教师，每次听课对我来说都是一次很好的学习过程，这次我听了与我同年级的赵老师的课，让我又一次领略到赵教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，她的这节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面是我自己的一些感想：一、教师业务能力强赵老师作为一名英语老师，她的发音非常标准、语言地道、语速适中，能够全英文授课，在语言环境上给学生呈现了一个良好的氛围。
我认为，这是英语课对授课教师的最根本也是最重要的要求，我在这一点上应该不断地向赵老师老师学习，多多钻研英语语言知识，扎实语言功力，尤其是如何更加标准、地道的表达英语，让学生满意。
没有这一点，所言其它皆为无本之木。
二、多样的教学活动多样的教学活动使得课堂和谐宽松，学生容易接受，这是是课堂有效的催化剂。
赵老师在教学中比较注重行为学习，她在设计教学环节时突出了一个“活”；语言真实自然，还设计了一系列的游戏、歌曲、chant等活动，将学生的身心发展和语言发展相结合，让学生在轻松愉快中习得语言。
第二点，授课教师上课运用了诸多的教学方法，能够充分调动学生的积极性。
他们分别采用了交际法、启发式、直观展示种种教学方法，在和学生的交流当中时不时投以鼓励的目光，及时给予几丝赞许，让发言的同学拥有成就感，未发言的同学也是跃跃欲试，整个课堂在老师的启发式提问下是“你方唱罢我登场”，热闹非凡。
诚然，本校学生的英语基础相比我们的学生略高一筹，课堂表现更加流畅、通顺，我们在这些老师的课上还是在思考一个问题：我们的学生基础差，但是相应得到的是来自老师更多的关心还是冷嘲？学生的自尊与自信全在老师的一念一言之差之间，应该在学生回答问题、参与课堂活动时给其地位上的平等，宽松的环境，鼓励其不卑不亢，从容自然，不断走向成功。
三、注重基础，适当拓展延伸赵老师在授课中非常注重学生基础知识的养成训练。
在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。
由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。
八年级英语听课反思
八年级英语听课反思下面是店铺整理的八年级英语听课反思，希望对大家有帮助。
八年级英语听课反思一：本周听了几节公开课，学到了很多好的东西，例如：怎样让小组合作学习落实到各个环节，怎样进行组内的检查和组与组之间的相互检查，怎样让组长的作用发挥的更好，怎样进行评价等，可谓是收获颇丰。
同时也对比发现了自己的很多不足之处，例如：有些东西没有充分放手给学生，而导致课上时间紧;还有就是耐心不够，学生自主学习所获取的知识，我一旦感觉不是很满意，就着急，就想自己把这些知识给讲解出来。
有学习就有收获，今后一定多听课，多从他人那儿学些东西。
八年级英语听课反思二：一、树立信心，明确目标，采取灵活多变的教学方法信心是动力，目标是方向。
信心十足，目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。
首先，教师要上好课。
如：备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。
其次，教师要提高授课的效率，注重授课的艺术，活跃课堂气氛，激发学习爱好，采用灵活多变的教学方法。
英语学习切不可盲目，周密有效的计划。
同时老师要给学生明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，要加大督促检查的力度，并在此基础上进行总结。
在教学过程中，应留意思想教育与知识教学互相渗透，寓思想素质教育于知识教育之中。
二、夯实基础，查漏补缺英语基础对于英语学习至关重要，对英语基础不好的同学更应加强这一要求。
1.找出不足，查补缺漏查缺补漏主要体现在语音、词汇、日常交际用语上。
语音和词汇的补漏工作应穿插在教学单词的时候进行。
在教新词的过程中及时讲解有关的语言知识和单词辩音，及时归纳所学过的单词;在复习时要善于触类旁通，形成语音类、单词串，力争使没有把握的语音、词汇逐一巩固。
日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中。
要努力使基础知识转化为技能，要不断提高英语的日常交际能力，力争做到听得懂、说得脱、读得畅、写得神。
2.立足课本，夯实基础在学习中要分阶段学习，在第一阶段要以大纲为标准，以课本为依据，按照课本的编排顺序，每一册、每一单元、每一课都要细致地学习，力求基础，全面。
八年级英语教学心得3篇
八年级英语教学心得 (2)八年级英语教学心得 (2)精选3篇（一）教授八年级英语已经有一段时间了，以下是我对教学的一些心得体会：1. 理解学生的需求和水平：八年级是英语学习的关键年龄阶段，学生的英语水平有高有低。
在教学过程中，我要充分了解学生的需求，根据不同学生的水平和能力，设置合适的教学目标和任务。
2. 创设情境和语境：在课堂上，我常常会创设逼真的情境和语境，帮助学生理解和运用所学知识。
例如，我会通过角色扮演、情景对话等方式，让学生亲身体验英语的应用场景，提高他们的语言表达能力。
3. 强化基础知识：八年级是英语学习的拓展阶段，但基础知识的掌握仍然非常重要。
我会定期复习和强化基础语法、词汇和听力技巧，并通过各种练习和活动巩固学生的基础。
4. 鼓励多样化学习方法：每个学生都有自己适合的学习方法，我会在教学过程中鼓励学生多样化的学习方法和学习方式。
例如，有些学生更适合听力练习，有些学生更适合阅读练习，我会根据学生的实际情况给予个性化的指导和建议。
5. 培养学生的学习兴趣：学生对英语学习的兴趣和投入程度对于学习成绩的提高起到至关重要的作用。
我会设计各种有趣的课堂活动和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，激发他们的学习兴趣。
6. 鼓励互动和合作：英语学习是一个互动和合作的过程。
我会鼓励学生之间的互动和合作，让他们在语言交流中互相学习和进步。
例如，我会组织小组活动、讨论和角色扮演等，让学生在实际语言运用中提高。
总之，教授八年级英语是一项挑战而又充满乐趣的工作。
通过不断探索和实践，我不断提升自己的教学能力，努力培养出更优秀的英语学生。
八年级英语教学心得 (2)精选3篇（二）在八年级的英语教学过程中，我有一些心得体会。
首先，要注重学生的兴趣和参与度。
八年级是学生逐渐形成自己学习喜好的时期，所以在教学中要注重激发学生的学习兴趣。
可以通过多媒体、游戏、小组合作等方式，增加互动性，让学生积极参与进来。
其次，要注重巩固基础知识。
初中英语听评课心得体会2篇2
初中英语听评课心得体会 (2)初中英语听评课心得体会 (2)精选2篇（一）初中英语听评课心得体会在初中英语听评课中，我认为以下几点是非常重要的：首先，要注重学生的参与度。
一个好的听评课应该让学生积极参与其中，而不是被动地接受指导。
教师可以设置一些互动环节，鼓励学生发表自己的观点和想法，提高他们的参与程度。
其次，要注重听力训练的真实性。
学生在听评课中应该接触到真实的语言环境，而不仅仅是书本中的材料。
教师可以利用一些真实的对话、广播等资源来训练学生的听力技巧。
此外，要注重听力技巧的讲解。
在听评课中，教师应该给学生提供一些听力技巧和策略，帮助他们更好地理解和掌握听力材料。
比如，教师可以讲解一些常见的听力错误，如错误的关键词选择，以及一些可以帮助学生更好地理解材料的技巧，如预测听力内容等。
最后，要注重对学生的反馈。
在听评课中，教师应该给学生提供及时的反馈，指出他们的错误和不足之处，并给予具体的建议和指导。
这样可以帮助学生更好地改正错误，提高听力水平。
总的来说，初中英语听评课是一个重要的环节，它可以帮助学生提高听力技能，培养他们的听说能力。
通过注重学生的参与度、真实性、技巧讲解和反馈等方面，可以使听评课达到更好的教学效果。
初中英语听评课心得体会 (2)精选2篇（二）参加初中英语国培的经历给我留下了深刻的印象，也让我受益匪浅。
首先，在国培班的学习中，我学到了许多实用的英语技巧和学习方法。
老师们讲解的语法知识、词汇积累和阅读理解技巧等，都让我在英语学习中有了更清晰的方向和更高效的方法。
通过国培课程，我对英语的整体框架有了更全面的了解，知道了如何合理规划学习时间和提高学习效果。
其次，在国培班的学习中，我也培养了更强的英语口语和写作能力。
在课堂上，老师们鼓励我们多参与讨论和表达自己的观点。
在小组讨论中，我学到了与他人合作的技巧，也学会了更好地倾听和理解他人的观点。
同时，在写作方面，老师们也给予了很多的指导和帮助，让我们的写作能力得到了提高。
2024年初中英语听课心得体会范文
2024年初中英语听课心得体会范文【____字】在我还是一个初一学生的时候，有幸参加了一堂非常有意义的英语课，我从这节课中受益匪浅，下面我将与大家分享我的心得体会。
这节课是我们的英语老师讲解的，我们的老师很有经验，她帮助我们培养了正确的学习方法和良好的学习习惯，让我们爱上了英语学习。
首先，老师告诉我们要主动参与课堂，积极回答问题。
在以前的学习中，我总是怕回答问题，怕被老师批评，但是老师告诉我们回答错了不要害怕，要敢于尝试，这才是学习的正确态度。
于是，我不再害怕回答问题，而是主动举手提问，在回答问题中我不仅增加了对知识的掌握，还培养了自信心。
其次，老师告诉我们要积极思考。
英语学习不仅要掌握单词和语法，还要培养创造力和逻辑思维能力。
老师通过提问和引导，让我们在课堂上进行思考和交流，培养了我们的思维能力。
我发现，积极思考不仅能帮助我更好地理解知识，还能提高我的学习效果。
再次，老师告诉我们要多听多读多写多练。
英语学习需要大量的词汇积累和语法训练。
老师在课上鼓励我们多听多读多写多练，多做阅读和写作练习，这样能够提高我们的听力、阅读和写作能力。
我按照老师的建议每天都坚持练习听力和阅读，我的英语水平有了明显提高。
最后，老师告诉我们要利用好课余时间。
英语学习不仅是在课堂上进行的，还需要在课外进行巩固和提高。
老师鼓励我们利用好课余时间，多听英语歌曲、看英语电影、读英语故事书，培养英语学习的兴趣。
我按照老师的建议每天都听英语歌曲和看英语电影，我发现通过这样的方式学习英语更加有趣，我对英语学习的兴趣也越来越浓厚。
通过这节课，我认识到英语学习的重要性和方法，更重要的是明白了，只有改变学习态度，用正确的方法和良好的习惯坚持学习，才能取得好成绩。
我会在以后的学习中继续努力，不断提高自己的英语水平。
以上就是我在2024年初中英语听课中的心得体会，感谢老师的指导。
我相信只有通过自己的努力和老师的帮助，我会在英语学习中取得更大的进步！。
初中英语听课有感
初中英语听课有感初中英语听课有感在今天的一堂初中英语听课课上，我有很多收获。
老师以充满激情的教学方式打开了我对英语学习的大门，使得每个人都能感受到学习的乐趣，另外，老师还将新知识结合生活实际，让学习过程变得很有趣。
首先，老师会用清晰的语言来讲解知识，很能让我们理解。
同时，老师不仅让我们复习课上讲解的内容，而且也会随机出题，让每个人都能及时补充自己的知识缺陷，学会以最快的速度去掌握新知识。
其次，老师采用了一系列丰富多彩的活动让我们参与，增加了课堂的趣味性。
如：小组讨论、歌曲听说、故事情节等等，都是很好的学习材料，并且能激发我们的想象力，让我们在英语中体验到前所未有的乐趣。
最后，在一堂课上，老师总是让我们以开心的心情去思考，学习新知识，而且能帮助我们留下难忘的印象。
也正是这种真诚的态度，让我们更加肯定学习英语的价值，从而意识到英语学习的重要性。
通过今天的英语听课，我体会到课堂上让人充满活力的氛围，让我更有信心和动力去学习英语。
老师的热情教学，不仅让我提高了英语的基础知识，更让我坚定了学习英语的信念，去让自己驾驭英语的海洋去探索一片新的世界。
另外，我们在课堂上也会进行很有意思的口语活动，老师让我们朗读文章、翻译句子，参与对话活动，让每个人都有机会练习口语，并能将学习到的知识实践出来。
例如，老师会教我们一些口语表达，鼓励我们勇敢地使用，这样我们就能在实际生活当中使用英语，变得熟练起来。
因此，在老师的指导下，我很快就可以在口语中体现出自己的英语水平，将学习的内容运用到生活当中。
在今天的英语听课中，我还认识了一群新朋友，他们都是活泼可爱的同学。
他们有着不同的性格，一起练习口语时，每个人都能表现出自己独特的风格，他们之间也会彼此帮助，形成互相鼓励的局面。
通过今天的初中英语听课，我从中学到了很多知识，但更重要的是，我对英语的学习充满了信心，我懂得如何去练习和发展，这样我才能不断提升自己的英语水平，争取更好的成绩。
2024年八年级英语教学心得体会模版（4篇）
2024年八年级英语教学心得体会模版在本学期中，我承担了初二两个班级的英语教学任务。
这两个班级的学生英语基础薄弱，普遍表现出较强的惰性和较低的自觉性，这无疑为教学带来了重大挑战。
作为一名长期致力于中学英语教学的教师，我深感中学英语教学的艰巨与疲惫，可谓“教之艰辛，乐在其中”。
为了在未来的教学中取得更大的进步，现对本学期的教学工作进行总结。
我深入学习了英语课程标准，明确了教学目标。
通过研读相关教材，我理解了英语课程改革的目的，掌握了改革的重点，明确了各层次的总目标和分级目标，同时理解了英语教学的原则，掌握了科学的评价方法，为后续的教学提供了充分的依据，奠定了坚实的基础，确保教学的顺利进行。
我精心准备每一堂课，理清教学思路。
在课前，我深入研究教材和教学方法，充分考虑知识的连贯性和学生的需求。
在课堂中，我灵活运用各种教学手段，如设计简单易操作的游戏活动，以激发学生的学习兴趣，使他们在愉快的氛围中学习新知。
我注重课堂活动的趣味性和可操作性，以巩固所学内容，充分调动学生的情感态度和兴趣，取得良好的教学效果。
我认真对待课后的反思和总结，以提升教学水平。
每完成一个单元的教学，我都会对教学进行总结和反思，探讨可能存在的不足，为以后的教学积累经验。
在实际教学中，我遵循《英语课程标准》的要求，以学生为主体，通过多种方式培养他们的英语学习兴趣，提高他们的词汇、句型理解和实际应用能力。
我尽量使用英语进行教学，以增加学生接触英语的机会。
我结合图片、实物等教学资源，引导学生进行多种形式的练习，培养他们的语感。
在教授新知识时，我注重激发学生的学习兴趣，借助图片、动作和表情等手段帮助他们理解和掌握新知，同时适时进行思想教育，培养他们的学习自主性。
我认识到，单纯为了考试而临时突击学习，无法建立牢固的知识基础，新旧知识的结合也会受到影响。
因此，我注重个体差异，创造宽松的学习环境，鼓励学生持续、自觉地接触和使用英语，以提高他们的英语水平。
初二英语课的听课心得体会范文
初二英语课的听课心得体会范文In our second year of junior high, English class has become a gateway to a new world. The lessons are not just about memorizing vocabulary, but about understanding the nuances of a different culture.Our teacher's approach to teaching is interactive and engaging. Through role-plays and group discussions, we are encouraged to think critically and express ourselves in English. This has significantly improved my speaking and listening skills.The use of multimedia in class is particularly impressive. Videos, songs, and interactive games make learning Englishfun and less intimidating. It's amazing how much we can learn while enjoying ourselves.One of the most valuable lessons I've learned is the importance of grammar. It's the backbone of language and understanding it has made my writing more coherent and my speaking more fluent.The homework assignments are challenging but fair. They provide a good balance between reinforcing what we've learned in class and introducing new concepts that push us to grow.The most exciting part of the class is the opportunity to practice with native speakers. It's a unique experience thathas broadened my perspective and improved my pronunciation.Despite the initial struggles with the language, the progress I've made is rewarding. I feel more confident in my ability to communicate in English and look forward to the next steps in my language learning journey.In conclusion, the English class in the second year of junior high has been an enriching experience. It has not only enhanced my language skills but also broadened my horizons and deepened my appreciation for the beauty of the English language.。
八年级英语教学心得体会（三篇）
八年级英语教学心得体会教学实践是一种借助教学活动和学生学习成绩来检验教学效果，并为教师提供一种对自己教学工作进行反思和总结的机会。
我在八年级英语教学中积累了丰富的经验和教训，下面是我的心得体会。
首先，我认为教师要善于调动学生的学习兴趣和积极性。
在八年级的英语教学中，学生的学习兴趣和积极性是决定教学成效的关键因素。
因此，我在教学中注重通过多种方式和途径激发学生的学习兴趣，例如通过故事、音乐和游戏等有趣的活动引导学生学习。
另外，我还注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，鼓励他们积极参与课堂讨论和合作学习。
这样不仅能够使学生的学习变得更加主动和积极，还能够激发他们的思维和创造力。
其次，我认为教师要注重培养学生的实际语言运用能力。
八年级的英语教学是在初中英语基础的基础上进一步提高学生的英语水平。
因此，我在教学中注重培养学生的实际语言运用能力，例如通过相互交流和讨论的方式让学生学会运用所学的语法知识和词汇进行实际沟通。
同时，我还注重培养学生的听说能力，通过大量的听力训练和口语练习，使学生能够听懂并用英语进行简单的对话和交流。
此外，我还注重培养学生的阅读和写作能力，通过课堂上的阅读和写作练习，让学生学会读懂和撰写简单的英语文章。
再次，我认为教师要关注学生的学习情况，并及时调整教学方法和策略。
在八年级的英语教学中，学生的学习水平和学习情况是有差异的。
因此，教师要关注学生的学习情况，及时发现学生的学习问题和困难，并采取有效的教学方法和策略进行辅导和指导。
例如，对于学习能力较强的学生可以适当提高教学难度，给予挑战；对于学习能力较差的学生可以采用分步教学的方式，循序渐进地进行教学。
此外，教师还要关注学生的学习兴趣和需求，灵活运用教材，设计富有趣味和挑战性的教学活动。
最后，我认为教师要不断提高自己的教学能力和教育素质。
八年级的英语教学是一个全面发展的过程，需要教师具备良好的教学能力和教育素质。
因此，作为一名英语教师，我要不断提高自己的教学能力和专业知识，学习新的教学理念和方法，积极参加教学研讨会和培训班，与同行交流经验，不断改进和完善自己的教学方法和策略。
初二英语课的听课心得体会范文
初二英语课的听课心得体会范文In my eighth-grade English class, I've discovered a world of new vocabulary and expressions that have broadened my understanding of the language. Each lesson is a journey into the nuances of English, where I learn to appreciate the beauty of its structure and usage.The interactive activities in class have beenparticularly engaging. Role-plays and group discussions not only make learning fun but also help me practice speaking English confidently. It's amazing how much I can improve by simply immersing myself in the language.Reading comprehension exercises have been a challenge, but also a rewarding experience. They push me to think critically about the text, analyze the author's intent, and make inferences that deepen my comprehension of the material.Listening to English songs and watching movies as part of our curriculum has been an enjoyable way to pick up on colloquial expressions and slang. It's fascinating to see how language evolves and is used in everyday life.The most significant takeaway from my English class is the importance of consistent practice. Whether it's speaking, writing, or listening, the more I engage with the language, the more fluent and comfortable I become.I've also learned the value of patience. Language learning is a gradual process, and it's essential to accept that mistakes are a natural part of the journey. Each error is an opportunity to learn and grow.The support from my teacher has been invaluable. Their guidance and encouragement have motivated me to push beyond my comfort zone and take risks in using English.In conclusion, my eighth-grade English class has been an enriching experience that has not only improved my language skills but also taught me valuable life lessons about perseverance and the joy of learning.。
初中英语听课心得体会5篇
初中英语听课心得体会5篇初中英语听课心得体会篇1本周我参加了县教研室举办的听课活动，认真聆听了各位老师执教的英语课，再加上专家的精彩的点评，使我受益匪浅，感受颇多，让我近距离地领略到每位老师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术听课就像照镜子，从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但发现了自己平时上课中存在的问题，也从中受到很大启发。
一、多媒体的使用现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。
挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。
此次活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
二、教师基本功扎实，充分调动学生的积极性这3位教师口语流利，发音准确，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。
教师都是借班上课，但师生配合程度丝毫没有受到影响。
教师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极性。
平时我们在这一方面做得不够好。
因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。
学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。
老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。
只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
三、教师自身素质高重视学生的情感教育教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证在听课中我发现每位老师的基本功都很扎实尤其是元老师，她的教态亲切自然，端庄大方，充分利用肢体语言，使人如沐春风，吸引学生同时，重视学生的情感教育，挖掘了德育因素根据教学内容，挖掘教学因素，对学生进行德育教育。
四、情境的设置英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。
这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。
所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。
初中英语听课心得体会(最新5篇)
初中英语听课心得体会（最新5篇）初中英语听课心得体会篇一通过听课，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然每节课的风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，下面是自己的一点心得。
一、情境的设置每节英语课都采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。
诸如，采用实物、卡片、图画、简笔画、录音、投影、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。
在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践能力。
课文内容通过导读，清晰易记，能加速理解、记忆和交际的进程。
在情景中对话交际能促进思维的条理化、逻辑顺序化，有利于提高口头理解和表达的正确性和流利性。
二、恰当的导入，自然的过渡这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。
导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。
三、知识教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识。
语言知识是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的语法规则。
利用各种直观手段讲解英语语言知识，能突出重点难点，注意难点化易。
采用match words方式讲解新词语，既精炼精确、省时、易于理解词语意义，又可避免单词开花，形成教师一言堂的弊端。
教师利用图片、投影，采用问答式的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过板书和在多媒体投影等创设的情景中对语法知识进行点破和归纳。
四、交际培养学生的听说读写交际的能力作为目的要求、教师都能运用已学英语知识，特别是刚学习的新的语言材料，使新旧语言知识相互整合，并联系学生实际或通过想象创设的情景，完整地进行语篇的思想交流。
这样既交流了信息，拓宽了思路，解决了问题，又培养了用英语进行创新的交际的能力。
英语教学听课个人反思心得(8篇)
英语教学听课个人反思心得(8篇)第一篇：英语教学听课个人反思心得小学英语教学的主要目的之一是培养学生的兴趣，让学生在渴望学习和热爱学习的氛围中积极参与各种活动。
俄罗斯教育家乌辛斯基曾指出，没有任何兴趣的义务教育会扼杀学生探索真理的欲望。
只有在趣味性课堂教学中，学生才能关注、倾听教师的材料，提高听、说、读、写能力，促进师生关系，取得良好的教学效果。
今天早上第四节课上，我听了王晓敏先生的英语，我深深地感受到了。
首先，整个教室是活跃的。
学生的心理状态是积极向上的。
他们快乐地学英语。
学生们在课堂上的表现使人们感到学习英语是一件快乐的事情。
英语不是由老师教给学生的。
它在师生之间的交流和互动中很容易获得。
第二，整个课堂生动有趣，充满人文情怀。
在课堂上，王先生扮演了许多主要角色：老师、朋友和导演。
当她还是一名教师时，她为学生们布道、教书、解惑。
当她是朋友时，她和学生们玩游戏。
当她作为导演与学生们一起大笑时，她将每一个教学环节都设计成一个剧本，学生们都是演员。
三是教学环节衔接。
向前两单元的对话问好，对话不仅可以回顾旧知识，还可以介绍今天要学习的新知识。
每一个学生都参与到每一个教学环节中。
每个学生都有事情要做，也有话要说。
此外，结合小学生的活跃特点，肢体语言的运用也让学生参与到活动中来，每个孩子也都很开心。
小学生的心理特征表明他们不能集中注意力太久。
一堂课持续40分钟，很少有人集中注意力20分钟。
为了引起学生的注意，可以在课堂上设计更多的活动来提高英语学习的兴趣，吸引学生的注意力。
第二篇：英语教学听课个人反思心得初二年级学生成绩两极分化现象，普遍存在，而且是比较难以解决的一个问题。
一般说来，两极分化形成的规律是：刚进校的初一学生，对英语学习热情高，好奇心强，学习成绩较好。
但随着时间的推移，难度的加深，以及兴趣的减弱，一些学生的成绩一步步地落后掉队，而且落伍人数也相对地增加。
到了初二年级，分化现象尤其突出，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。
初中英语听课心得体会(精选11篇)
初中英语听课心得体会(精选11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初二英语教学的心得体会（通用7篇）
初二英语教学的心得体会（通用7篇）初二英语教学的心得体会（通用7篇）当我们有一些感想时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以不断更新自己的想法。
一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编精心整理的初二英语教学的心得体会（通用7篇），欢迎阅读与收藏。
初二英语教学的心得体会1本学期我担任三个班的英语教学。
虽然教学经验不多，但我对教学工作认真学习，深入研究教法，并虚心向别人学习。
以下是我在本学期的教学感想：一、成功之处1、运用恰当手段，强化学生学习英语的兴趣。
经过一学期的学习，大多数学生都对英语学习产生了兴趣，而强化他们的学习兴趣是这学期的工作之重。
为此，我平时采取了一些方法，就是针对每节课用心举手发言的同学奖励积分券，每一张分值为5分，集齐了五张后可换一张小贴纸，有了两张漂亮的贴纸后，再能够换一个小苹果贴在班级的墙上。
这项措施大大的地调动了学生学英语的兴趣。
对成绩优秀的同学而言，这是对他们成绩的一个肯定；而对基础稍差的同学来说，则是对他们良好表现的一个鼓励。
2、做好教学准备，提高课堂效率。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和用心性。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都受益不浅。
相反，偶尔我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好。
由此可见，认真备课对教学十分重要。
个性是对英语这门学生不甚熟悉并感到困惑的学科来说至关重要。
备课充分，能调动学生的用心性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的潜力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
3、采用多种方法，活跃课堂教学气氛。
要想小学英语课堂教最大限度地引起学生的学习兴趣，让学生感受到运用所学语言成功地到达某种目的后的愉快。
只有透过游戏活动来表现情景，让教学情境化。
大多数小学生都喜欢课堂教学游戏，游戏会令他们动起来给学习带来快乐，是机械的句型操练起来也变得生动、活泼、搞笑味。
八年级英语教学心得体会范文（通用15篇）
八年级英语教学心得体会范文（通用15篇）八年级英语教学范文篇1镜头一：周六八二班上课时，我抽空和学生聊了聊，从他们的成绩上看，他们整个班级的英语成绩一直很差，大家认为英语很难学。
镜头二：和同事聊天时，一同事开玩笑说，英语从小学到大，却一直没学好。
镜头三：一天晚上我们正在吃饭，两岁半女儿拿着牛津树的一本书跑过来，指着图上清理垃圾的一个男人冲我喊“妈妈，这个是bin man对吗？”还模仿狗狗挖洞，嘴里念叨“Dug,Dug”英语真的难学吗？英语到底该怎么学？我陷入了沉思。
英语，本是一门语言，是一种用来交流的工具，把语言纯知识化，只为了应付考试，从某种程度上来说是很不合理的。
而为了学习英语而学英语，等于直接在语言学习和实际应用之间筑起了一道高墙，使得学习是学习，生活是生活，那么学习自然无趣，孩子自然没有动力。
所以我认为，学习英语，最重要的是要遵循语言发展规律，那么怎样才算遵循规律呢？1、把握儿童的语言敏感期。
孩子一般是2岁进入语言关键期，开始学说话，3岁的时候基本形成原语言意识，这个时候能够辨认两种不同的语言，所以3岁左右开始启蒙最好，这个阶段进行大量的语言输入很重要，比如原版绘本阅读和亲子阅读对话，积累一定量的词汇。
5岁左右开始学习自然拼读最佳，就跟中国孩子四五岁开始学习认字一样。
自然拼读其实很类似中文里的认字法，它起到“上接听力，下接阅读”的作用，它应该是在语言能力发展到一定阶段才适合学习的，而非零基础开始。
当然，根据实际国情，我们基本都颠倒了顺序，所以上述观点也只是是废话，是赘述了。
2、先听说，后读写，多创造场景，让语言有立体感的语境。
这点目前我还没想到太好的方案链接到课堂，因为听说训练时间过长的话会影响知识点的讲解，就会影响到考试成绩。
每晚的睡前阅读多多少少算是让孩子们练习听说能力的小机会吧。
3、记忆单词。
跟八二班学生沟通时，我即时举例貌似很适合，我说单词就好比砖头，短语就像石灰水泥沙子混合物，语法就像是钢筋架构。
初二年级英语学习的心得体会
初二年级英语学习的心得体会初二年级的英语学习，如同一场充满挑战和成长的旅程。
作为学生的良师，我见证了许多学生在这段时间里的变化和收获。
他们仿佛是在一座富有魔力的桥梁上漫步，从犹豫不决到信心满满，从生疏到熟练自如。
起初，他们对英语的学习充满了好奇，却也略显拘谨。
像是初尝禁果般，探索着新奇的语言和文化。
他们的语法结构还不够稳固，词汇也显得单薄。
但是，他们乐于尝试，敢于犯错，勇于表达。
在这个阶段，我的任务是如同园丁般，为他们的语言之花浇灌阳光和水分，让它们在学习的土壤中生根发芽。
随着时间的推移，他们的进步不言而喻。
仿佛是沐浴过春雨后的小草，他们的语言能力迅速生长。
他们开始在阅读中领略英语的魅力，在写作中展示个性的闪光点。
每当他们正确运用一个新单词，或是成功表达一个复杂思想时，那种成就感和喜悦溢于言表。
然而，学习的路并非总是平坦的。
有时，他们会遇到难以逾越的障碍和迷惑。
那些复杂的语法规则，那些生疏的发音技巧，有时会让他们感到无所适从。
在这些时候，我的角色不仅仅是教师，更像是一位引路人，为他们指点迷津，鼓励他们不断前行。
初二年级的英语学习，不仅仅是语言技能的培养，更是思维方式的转变。
他们学会了用英语思考问题，用英语交流想法，用英语表达情感。
这种转变，是他们成长道路上的一座重要桥梁，连接着他们与更广阔世界的沟通。
最后，当我看着他们在学年末的英语演讲比赛上自信地讲述着自己的见解和感受时，我感到无比欣慰。
那些流畅的句子，那些充满激情的眼神，都是他们奋斗和努力的结晶。
初二年级的英语学习，是他们人生中宝贵的一课，不仅教会了他们语言技能，更培养了他们的自信和勇气，为未来的学习和生活奠定了坚实的基础。
在这段旅程中，我深深体会到教育的意义。
每一个学生都如同一朵独特的花朵，在我的关怀和指导下，绽放出属于他们自己的光彩。
他们的成长，是我作为教师最大的幸福和骄傲。
让我们一同期待，看着他们在未来的征途上，继续散发着属于他们的光芒。
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初二英语听课心得3篇_心得体会初二英语听课心得范文1英语听课学习体会英语优质课评比活动已圆满结束，这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次学习机会。
通过这次听课，我觉得在教育教学方面较有收获。
虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
，学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。
营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
平时我们在这一方面做得不够好。
教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。
在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点口语流利，发音准确。
且善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课。
运用多种教学手段创设语言情景是英语教学的一个重要原则。
这些老师充分利用图片、多媒体课件以及身体语言创设了比较真实的语言运用情景，并利用情景讲解语言知识，进行技能训练，使教学内容既简洁清晰，又形象生动;使学生既能快速理解，又能流畅表达，让学生愉快地融合在语言运用的情景之中，自然而然地、不知不觉地吸取和操练，不断提高听、说、读、写等运用语言的能力。
培养学生实际运用语言的能力是英语课程的一项主要任务。
在这些课中，各位老师坚持做到以语言内容和语言功能为主，以语言形式和语言结构为辅，使内容和形式、功能和结构相互渗透、相互作用。
通过叙述、问答、讨论、等手段，积极引导学生尽可能多地让学生自己动口动手，紧密联系生活实际，运用语言做事，运用语言吸收和传递信息，运用语言表情达意、交流思想，将所学语言运用于真实交际，这些老师由于运用了比较多的直观教具和多媒体课件，节约了讲解的时间，提高了时间的利用的主动性。
本次活动让我深深地感受到我们还有很多需要努力的地方。
这些参赛教师就象是面镜子，从中折射出我们身上许多问题,例如：课堂教学设计，重难点的把握等等。
知识点的落实及对学生今后的发展是否有利。
”成为这样的教师是我们共同的愿望。
在今后的工作中。
调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
注重学生能力的培养，注重主体参与。
善于利用多媒体等多种手段辅助教学。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，怎样使学生喜欢上英语课?怎样提高学生的能力?相信通过自己的不断努力，一定能不断进步!初二英语听课心得范文2初中英语高效课堂听课感想上周我校安排我到郴州苏仙中学两天时间(即10月24至25日)有幸听了12节初中英语高效课堂教学比武课。
通过这次的听课学习，我受益匪浅，收获颇丰。
而且还让我找到了自己和其他老师的差距。
12节课风格各异，水平不一，但是每一节课都有很多值得我去学习借鉴的优点，找到差距和自身的缺点。
下面我就来谈一下我对这12节听课的一些自身体会:第一、教师的良好业务素质是上好课的前提和保证。
在这次听课中，我发现她们俩都有以下几个特点:1.英语口语流利，发音标准准确，只有这样，才能保证学生对英语教学的理解和把握，才能让学生学到正确的知识。
如苏仙中学的肖池艳、郴州市六中的谢逢春、鲤鱼江中学的陈春云、桂阳蒙泉中学的邓京等一口流利优美的英语让同学们陶醉。
2 .善于利用各种形势的教学图片和多媒体，使学生接触到的英语知识，更形象、更直观，更生动。
这次比武课12位老师的多媒体教学课件都制作很有效合理。
有电影、动画片、音乐欣赏、幻灯图片，还有老师自己拍摄的录像等都应用于教学过程中。
使得课堂生动、形象、直观有效。
3 .教态自然大方，表情丰富生动，在课堂上能轻松营造愉快、活泼的教学气氛，富有艺术性。
嘉禾五中的陈彬彬，虽然年龄也不年轻了，但她那丰富的表情和激昂疯狂的英语，使得课堂气氛异常的活跃。
给师生们留下了深刻印象。
4 .有扎实的英语基础知识和教学功底作为坚实后盾，使得课堂更加充实丰富。
郴州市六中的谢逢春老师这节课充分体现了老师本人扎实的基础知识和教学功底。
她的课教学目标具体、明确、有层次。
重点、难点突出。
教学程序严谨、有序、流畅。
教师的讲解清晰、简洁。
媒体应用合理科学有效。
能给学生提供自主、合作学习和探究的机会，并善于对学生进行学法指导。
师生互动有效，教学效果非常显著。
受到了听课老师和评委们的一致好评。
第二、新课导入很重要，巧设悬念是诀窍。
俗话说，好的开始是成功的一半。
英语课堂教学也是如此。
导入是新课的开幕曲，能否在课堂开始的短短几分钟诱发学生主动学习的欲望，进入“我要学”的良好学习状态，将直接影响一节课的成败。
因此，我们要重视新课导入，巧设悬念，牢牢抓住学生的注意力，以期收到事半功倍的效果。
常见的导入方法有很多，比如唱歌，听歌，做动作，或者是猜谜语等等。
迅速引入话题。
当然老师是主角，一定要扮演好自己的角色，动作、表情一定要真实、生动，效果才能达到最好。
这次教学比武九年级四节课都是应用唱歌听歌曲导入，八年级通过看电视节目录像导入。
七年级通过实物和幻灯片导入，都是真实生动自然地将学生导入到新的教学内容中。
第三、举例准确是前提，贴近生活要牢记。
学过心理学的人都知道，直接印象往往比间接印象深刻得多。
因此在讲解知识点时，适当适时地举一些例句，以便使学生印象深刻而牢记知识是很必要的。
举例首先要具有准确性。
作为一名教师，教给学生的知识首先应是准确无误的，对英语教师来说，还要注重中英文语言文化的差异及风俗习惯的不同，从而使学生能够根据不同的语言环境，运用英语思维，进行交际，而不是中式英语。
比如，在七年级教学一般疑问句时Is this your pencil ?和Are these your books ?两个时应用同学们之间的物品提问并作回答。
很具有真实性，贴近学生生活，对所举例子精心选择，通过贴近学生生活的例句比较，学生能够更容易、更准确地理解和区别这两个词组的含义。
第四、灵活使用教学方法手段的策略课堂教学是教学准备后的实施而不是贯彻计划，因此教师要根据课堂情景进行调整。
导致调整的最重要的因素就是班上学生的反应。
教案毕竟是带有主观性的设计蓝图，实施时的灵活性非常重要。
灵活使用教学方法手段的策略在教学进度上采取学生能学多少，老师就教多少，宜快则快，宜慢则慢，灵活掌握。
如永兴实验中学的龙佳林老师原计划在通过谈论music呈现定语从句后，就让学生进行pair work谈论自己的兴趣爱好。
但细心的老师观察到了一些学生沉默的表情后，就及时调整了教学计划。
他马上又呈现了一个例子，I like music music that I can dance to并且把pair work改为Teamwork。
在老师的及时调整之后，我们又感受到了学生热情高涨的课堂学习气氛。
灵活机动、随时调整教学计划的做法，充分体现了开课老师高超的课堂驾驭能力和教学智慧。
第五、愉悦的课堂氛围让学生学习积极主动课堂是学生学习和老师教学的主阵地，安全、民主宽松、鼓舞人心、适度竞争、积极向上、合作团结、让学生有成就感和满足感的课堂氛围有利于学生课堂学习，从而促使有效教学的达成。
在这四位教师的课堂上我们看到了一个共同点就是每个教师教态亲切自然，亲和力很强，在课堂上能轻松、活泼、潇洒地进行授课。
并对学生的回答都及时地做出鼓励性评价，如：Very good. Well done. Wonderful. You’re very clever. 她们在课堂教学中时刻注意为学生营造一个非常宽容、健康、有活力、生机勃勃、主动学习的课堂氛围，给学生心理上的安全和精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃。
使学习更加主动，教学更加有效。
总之，走出去听听别人的上课感觉，学习他们的教学模式和理念，对自己的教学深有启发。
“为了孩子们的一切，一切为了孩子们”，新课程标准的实施，要求我们继续学习运用新课程理念，积极寻找、积极尝试适合我们自己的教学方式，让我们的英语课堂更有实效，让我们的孩子们走向更大的成功。
通过这次的听课学习，我对英语课堂的有效教学有了更深入的了解，体会到了如何上一堂好课：1.应体现学生的主体性，学生要有兴趣，要积极参与，努力提高单位时间的工作效率。
2.应体现英语的实用性，要注重语言实践，要在英语课堂中学生有语言的积累。
初二英语听课心得范文3作为一名英语教师，每次听课对我来说都是一次很好的学习过程，教学的听课评课活动，让我受益匪浅，这次听课，让我近距离地领略到两位英语教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术。
虽然这两节课的风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面是我自己的一些感想。
一、多媒体的使用现代化英语教学中，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。
在教学活动中，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
二、教师的基本功扎实两位教师口语流利，发音准确，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。
教师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极性。
因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。
学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。
老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。
只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
尤其是教学的自然过渡，导入的自然，给我留下了深刻的印象。
比如：刘老师在导入时，通过询问学生的假期，自然引出自己的假期活动，然后通过一幅和妹妹拍的照片自然而然的过渡到所授内容上，这样子既激起了学生的兴趣，又调动了积极性。
还有就是教学中注重基础教学的同时，能够适当拓展延伸。
在课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。
由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。
正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。
好的课一定要做到目标明确，环节设计简单，学生被给予的时间很充实，课堂上的状态很真实，要符合学生的实际情况，而不是一味地求新求异，这些我们会在以后的学习交流中进一步强化，提高我们自身的教学能力!三、多样的教学活动多样的教学活动是课堂实效的催化剂。
老师们在教学中都比较注重行为学习，教师在设计教学环节时突出了一个“活”;语言真实自然，还设计了一系列的游戏、歌曲、调查等活动，将学生的身心发展和语言发展相结合，让学生在轻松愉快中习得语言。