【免费下载】课标及教材教法复习题及参考答1

23．新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲
的（ ）
课时多提问，学生积极地举手回答。（ ）
48．基础教育各门课程标准的研制是基础教育课程改革的核
24．新课程改革要求中小学生要打好基础，即要学好主要学
心工作。( )
科（如语文、数学）（ ）
49 研究性学习课程实质上是科技类活动课程。 ( )
25.在新课程背景下，教育评价的根本目的是促进学生、教师、 50.课程标准对教材的编写、教学设计和评价过程中的具体问
的教育方针，全面推进素质教育。
5、知识经济时代，“文盲”指不能继续学习，不能更新自己的
知识、技能的人，有人也把知识经济称为 “
”。
6、要建立一种发展性的评价体系，改变课程评价过分强调甄
别与选拔的功能，发挥评价促进
、教师提高和改
进
的功能。
7、为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行
三级课程管理。
为主；从
小学至高中设置
。
28、课程标准体现了国家对不同阶段的学生在 、 、
等方面的基本要求。
29、转变学习方式，要以培养创新精神和 为主要目的。
30、新课程强调建立促进 全面发展、 不断提高和
改进。
32、本次教学改革要求改革旧的教育观念，真正确立起
与 相适应的体现一的教育观念。
33、教育的个性化包含三层含义：人性化 个性化
。
34、提出不愤不启不悱不发的教育家是 。
35、教育的最高宗旨是
。36、创新教育核心是培养
。
37、提出教育生活理论的教育家是
。38、现代发现法的
倡导者是
。
39、新课程回归生活最明显的体现在
。40、现代活动
教育理论形成的心理学基础是
。
41、主张教法要根据学法的教育家是
。
1
42、1992 年第一次以国家课程身份出现在课程计划中的课程
14、人们的学习主要依赖于两种方式，一种是
，另一种
是 ，两种学习相辅相成，缺一不可。
15、教学要旨在学生发展和全面的理论根据是
16、新课程的三维目标是 目标、 目标和
目标。
17、新课程的课堂实施要改变传统的以 、 中心的状况。
、为
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配，料置不试技仅卷术可要是以求指解，机决对组吊电在顶气进层设行配备继置进电不行保规空护范载高与中带资负料荷试下卷高总问中体题资配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料；中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整，中核或资对者料定对试值某卷，些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置，.卷编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线，高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试，高方要中案求资，技料编术试5写交卷、重底保电要。护气设管装设备线置备4高敷动调、中设作试电资技，高气料术并中课3试中且资件、卷包拒料中管试含绝试调路验线动卷试敷方槽作技设案、，术技以管来术及架避系等免统多不启项必动方要方式高案，中；为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中，料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工，置作合调并理试且利技进用术行管，过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指：灵导在活。分。对线对于盒于调处差试，动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术，调问应试题采技，用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一，隔变需开压要处器在理组事；在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资，障料强时、电，设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料，料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与，采相要用关进高技行中术检资资查料料和试，检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
课标及教材教法复习题及参考答案
1、本次课改中提出的“课程”是指“设置 并使学生在这种情
境中获得
过程”。
2_______是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家
管理和评价课程的基础。
3、新的课程体系涵盖幼儿教育、
、和普通高中教育。
4、基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要
”和江泽民同志“
”的重要思想为指导，全面贯彻党
程也都应该关注和培养学生的心理素质。 （ ）
4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
20、《纲要》提出的要使学生“逐步形成正确的世界观、人生观、
（）
价值观”的培养目标，只能在思想品德课中才能实现，其
5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。
他课程无法实现这一培养目标。（ ）
（）
21．强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再
46、教师教学常规主要是： 、 、 、 、
11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校
、
等。
本课程进行总的设计。 （）
47、备课是提高教学质量的关键。要做到心中有目标，眼中有 12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式
学生，手中有方法，备课时要注意：教学目标明确、资源开
的改革。（）
来自百度文库
6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教
是新课程对教师的要求了。
学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用 （
（） 2
22．每一位教师都应该把实验新课程的过程作为自己专
46.本次课程改革的核心目标是实现课程功能的转变。（ ）
业成长的过程。（ ）
47．加德纳认为：在多元智能结构中各种智能的地位是不平等
8、 “
”是新课程的最高宗旨和核心理念。
9、“
”是新型教学文化的本质。
10、我们把
的改善视为本次课程改革成功与否
的重要标志。
11、课程改革背景下的教师专业结构包括以下五个方面 ：
。
12、多元智力理论是由美国哈佛大学的发展心理学家
提出的。
13、新课程强调，教师是学生学习的
，教
学过程是师生交往、共同发展的-- 过程。
学校和课程的发展。（ ）
题作了具体的规定。( )
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配，料置不试技仅卷术可要是以求指解，机决对组吊电在顶气进层设行配备继置进电不行保规空护范载高与中带资负料荷试下卷高总问中体题资配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料；中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整，中核或资对者料定对试值某卷，些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置，.卷编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线，高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试，高方要中案求资，技料编术试5写交卷、重底保电要。护气设管装设备线置备4高敷动调、中设作试电资技，高气料术并中课3试中且资件、卷包拒料中管试含绝试调路验线动卷试敷方槽作技设案、，术技以管来术及架避系等免统多不启项必动方要方式高案，中；为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中，料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工，置作合调并理试且利技进用术行管，过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指：灵导在活。分。对线对于盒于调处差试，动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术，调问应试题采技，用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一，隔变需开压要处器在理组事；在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资，障料强时、电，设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料，料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与，采相要用关进高技行中术检资资查料料和试，检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
2．在新课程实施过程中，教材提供给学生的是一种学习线索，
办法培养学生的审美情趣。（ ）
而不是惟一的结论。（ ）
19．《纲要》提出要使学生“具有良好的心理素质”这一培养目
3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接
标很有必要，不但应该在心理健康教育课中培养，其他课
受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。（ ）
发充分、教材钻研 、主体地位 、教法合理 、过程 13．新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。 （ ）
设计 、教案
等方面
48、课堂教学是课程实施的中心环节。教师要通过各种途径， 14．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”
使课堂教学 、 、 、 、效果显著。
，从而促进儿童的发展。（ ）
的功能。
23、新课程要求教师要由教材的单纯执行者转变为 。
24、新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现
的呈现方式、 方式和 方式的变革。
25、陶行知生活教育的方法论是
。
26、新的课程体系涵盖 教育、
教育和 教育。
27、在新的课程结构中，小学阶段以 课程为主；初中阶段
设置与
相结合的课程；高中以
）
是
。
8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有
43、当代学生的特点是：主体意识增强；信息获取方式多样；
这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。
；受同辈群体影响较大。
（）
44、教师专业发展内容突出体现的四个方面是：专业理念、专
9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教
业道德、专业知识、 。
学效果和专业发展的重要手段。 （ ）
45、学校课程受多种因素的影响，其中影响课程的主要是：
10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学
。
校评价中的重要内容。（ ）
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配，料置不试技仅卷术可要是以求指解，机决对组吊电在顶气进层设行配备继置进电不行保规空护范载高与中带资负料荷试下卷高总问中体题资配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料；中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整，中核或资对者料定对试值某卷，些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置，.卷编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线，高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试，高方要中案求资，技料编术试5写交卷、重底保电要。护气设管装设备线置备4高敷动调、中设作试电资技，高气料术并中课3试中且资件、卷包拒料中管试含绝试调路验线动卷试敷方槽作技设案、，术技以管来术及架避系等免统多不启项必动方要方式高案，中；为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中，料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工，置作合调并理试且利技进用术行管，过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指：灵导在活。分。对线对于盒于调处差试，动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术，调问应试题采技，用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一，隔变需开压要处器在理组事；在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资，障料强时、电，设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料，料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与，采相要用关进高技行中术检资资查料料和试，检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
。
材编写、出版、选用混乱的局面，不利于教师把握教学和
二、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的
考试的标准。 （ ）
打“╳”。
18．《纲要》提出的要使学生“养成健康的审美情趣”的培养目
1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（ ）
标，只能在语文、美术、音乐课中才能实现，其他课程没有
18、新课程实施中，要对课程结构方面过于调
、、
的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时
比例，并设置
。
19、在教学实施中，新课程倡导学生 、
、。
20、对于学生，新课程强调要建立
的评价体系。
21、各学科课程标准是教材 、 、
的依据。
22、新课程指出，要改变课程评价过于强调 与 的功
能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践
49、现代学生观的基本内容是：学生是发展的人、学生是独特
15．新课程改革的核心目的是培养全面发展的人。（ ）
的人、
、学生是独立社会地位和权利的主体。
16．新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以
50、对学生进行心理辅导常采取的途有：
、
综合课程为主。 （ ）
、
17．新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制”，形成了教