《我的受教育权》教学设计

第十二课《我的受教育权》的教学设计

课程标准：知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自

觉履行受教育的义务。

素质教育目标：

（一）·情感体验点：

能够自觉手法，树立运用法律武器保护自己和他人的合法权益的意识。珍惜自己受教育的权利，树立运用法律维护自己受教育的权利的意识，自觉履行受教育的义务。

（二）·能力培养点：

学会运用法律武器保护自己和他人的合法权益，培养依法同侵权行为做斗争的能力。自觉履行受教育的义务，学会依法维护受教育的权利。

（三）·知识储备点：

知道受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务，知道法律保护自己的受教育权。

教学设想：

（一）教学重难点：

教学重点：学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

教学难点：受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务

（二）课型及教学思想

课型：授新课

借助教材，网上收集的资料，让学生在自学，讨论，交流，探究中知道受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务，知道法律保护自己的受教育权，珍惜自己受教育的权利，树立运用法律维护自己受教育的权利的意识，自觉履行受教育的义务，培养依法同侵权行为做斗争的能力。

教学方法与教具：

读书指导法、讨论交流、举例子

多媒体课件

教学流程：