电路分析教案
初中电路故障分析教案
初中电路故障分析教案一、教学目标：1. 让学生了解电路故障的基本概念，知道电路故障的种类和原因。
2. 培养学生运用科学的方法和思维分析电路故障的能力。
3. 引导学生运用电路知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
二、教学内容：1. 电路故障的定义和分类2. 电路故障的原因3. 电路故障的检测方法4. 常见电路故障的分析和解决方法5. 电路故障实例分析三、教学重点与难点：重点：电路故障的定义、分类、原因和检测方法。
难点：电路故障的分析和解决方法。
四、教学方法：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究电路故障的相关知识。
2. 利用实验、案例分析等教学手段，培养学生的实践能力和思维能力。
3. 采用小组讨论、合作学习的方式，提高学生的团队协作能力。
五、教学过程：1. 引入新课：通过讲解电路故障在生活中的实例，引发学生对电路故障的兴趣。
2. 讲解电路故障的定义、分类和原因：引导学生了解电路故障的基本概念。
3. 演示电路故障的检测方法：让学生观看实验演示，学习电路故障的检测方法。
4. 分析常见电路故障的解决方法：讲解并分析常见电路故障的解决方法。
5. 案例分析：让学生分组讨论实例中的电路故障，并提出解决方法。
六、教学评价：1. 采用课堂问答、作业批改、实验报告等多种方式对学生的学习情况进行评价。
2. 关注学生在课堂上的参与程度、思维能力、实践能力与合作意识等方面的表现。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新精神和批判性思维。
七、教学拓展：1. 引导学生关注电路故障在生活中的应用，提高学生的实践能力。
2. 组织学生进行电路设计比赛，激发学生的创新意识。
3. 推荐学生阅读相关书籍、文章，拓宽学生的知识视野。
八、教学资源：1. 教材：《物理》2. 实验器材：电路实验器材、多媒体设备3. 教学课件：电路故障分析课件4. 案例素材：生活实例图片、视频等5. 参考资料：相关书籍、文章、网络资源九、教学建议：1. 注重启发式教学，引导学生主动探究电路故障的相关知识。
高二物理教案电路实验与分析
高二物理教案电路实验与分析高二物理教案：电路实验与分析实验目的：通过电路实验，探究电路中的电流、电压和电阻的关系，加深对电路理论知识的理解。
实验器材：电源、电流表、电压表、电阻器、导线等。
实验原理：根据欧姆定律，电路中的电流I等于通过该电路的电压V与电阻R的比值：I = V / R。
实验步骤：1. 准备工作：a. 确保实验器材完好无损，线路连接可靠。
b. 选择适当的电源电压和电阻大小。
2. 搭建电路：a. 将电源连接到电路的起点和终点，确保电源极性正确。
b. 将电流表并联到电路中，测量电路中的电流。
c. 将电压表串联到电路中某一点与电路的起点或终点之间，测量电路中的电压。
3. 实验记录：a. 记录电流表的示数，单位为安培(A)，表示电路中的电流强度。
b. 记录电压表的示数，单位为伏特(V)，表示电路中的电压差。
c. 记录电源的电压和电阻的大小。
4. 实验数据分析：a. 根据实验记录的数据，计算电路中的电阻。
电阻（单位欧姆，Ω）可根据欧姆定律计算：R = V / I。
b. 分析电阻随电流和电压的变化规律。
根据实验数据，绘制电阻随电流和电压变化的图表，并进行解读。
5. 实验思考：a. 在实验过程中，若电流表的示数过大超出量程，应如何调整电流表的量程，保证正确测量。
b. 若电压表的示数为负数，应如何解释电压的方向与电流流动的方向之间的关系。
6. 实验总结：a. 总结实验结果，总结电流、电压和电阻之间的关系，以及电路实验的重要性和应用领域。
b. 思考实验中遇到的问题和存在的改进空间，提出自己的见解和建议。
注意事项：- 实验过程中要小心操作，避免电流过大导致电路烧毁或触电。
- 实验结束后要注意关闭电源，尤其是在拆卸电路或更换电阻时。
- 实验结果可能会受到实验器材的精度限制，因此要注意数据的可靠性和误差范围。
通过本次电路实验，我们更深入地了解了电路中的电流、电压和电阻的关系。
电路实验不仅帮助我们巩固和应用所学的物理理论知识，还培养了我们的实验操作能力和数据分析能力。
电路分析基础教案(第5章) 2
§5-2 电容的VCR 例题：电路如图所示，电压源电压为三角波形， 求电容电流i（t）。
0 0.5 1 1.5 -100 解：在关联参考方向时，i=C（du/dt）， 在0≤t≤0.25ms期间， i=1×10-6×[(100-0)/(0.25×10-3-0)=0.4A；
35
i(t) + C= u(t) 1 μ F -
100
u/V t/ms
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
§5-2 电容的VCR u/V
100 0 -100
t/ms 0.5 1 1.5
在0.25≤t≤0.75ms期间， i=1×10-6×[(-100-100)/(0.75×10-30.25×10-3)] =-0.4A；
36
§5-2 电容的VCR
100 0 -100
0.4
u/V
§5-1 电容元件
3、电容元件特点 线性电容有如下特点： （1）双向性 库伏特性是以原点对称，如图所示，因此与 端钮接法无关。 斜率为C q/C C u/V
0
18
§5-1 电容元件 （2）动态性 若电容两端的电压是直流电压U，则极板上的 电荷是稳定的，没有电流，即：I=0。
电容相当于断 路（开路），所 以电容有隔断直 流作用。
8
第五章 电容元件与电感元件 电阻电路在任意时刻t的响应只与同一时刻的 激励有关，与过去的激励无关。 因此，电阻电路是“无记忆”，或是说“即 时的”。 与电阻电路不同，动态电路在任意时刻t的响 应与激励的全部过去历史有关。 因此，动态电路是“有记忆”的。
9
第五章 电容元件与电感元件
本章主要内容： 动态元件的定义； 动态元件的VCR； 动态电路的等效电路； 动态电路的记忆、状态等概念。
教案汽车电路分析教案
教案-汽车电路分析教案第一章：汽车电路基础知识1.1 汽车电路的组成电源：电池、发电机控制单元：ECU、ABS等用电设备：灯光、仪表、空调等电路保护元件：熔断器、继电器等1.2 汽车电路的符号与表示方法电源符号：电池、发电机控制单元符号：ECU、ABS等用电设备符号：灯光、仪表、空调等电路保护元件符号：熔断器、继电器等1.3 汽车电路的连接方式串行连接：依次连接，电流依次流过每个元件并行连接：连接，电流分支流过每个元件混联连接：串行与并行相结合的连接方式第二章：汽车电路图的识读与分析2.1 汽车电路图的识读方法了解电路图的符号与表示方法掌握电路图的布局与线路走向熟悉电路图的标注与说明2.2 汽车电路图的分析步骤确定电源与控制单元的位置与连接关系分析用电设备的连接方式与工作原理判断电路保护元件的设置与作用理清整个电路的信号流向与控制逻辑2.3 汽车电路图的案例分析以一个具体的汽车电路图为例，进行识读与分析分析电路图中的电源、控制单元、用电设备、电路保护元件等解释电路图中各个元件的功能与作用第三章：汽车电路故障诊断与检测3.1 汽车电路故障的类型与原因断路故障：线路断开、接触不良短路故障：线路短路、搭铁电器元件故障：保险丝熔断、继电器损坏等3.2 汽车电路故障诊断方法视觉检查：检查线路是否破损、松动等电阻测量：测量线路的电阻值，判断是否存在断路或短路电压测量：测量电路的电压值，判断电路的工作状态3.3 汽车电路故障检测工具与设备试灯：检查电路的通断情况万用表：测量电路的电压、电流、电阻等参数示波器：分析电路的波形，诊断故障原因第四章：汽车电路维修与保养4.1 汽车电路维修的基本原则安全第一：确保维修过程中的人员安全与车辆安全先简后繁：先检查简单的故障，再逐步排查复杂的故障逐步排除：从最容易出现故障的部位开始检查，逐步缩小故障范围4.2 汽车电路维修的注意事项断电操作：进行电路维修时，务必确保车辆断电，避免触电风险清洁保养：定期清洁电路板、线路等，保持电路的正常工作状态更换元件：更换损坏的电器元件时，选用质量可靠的配件4.3 汽车电路保养的方法与周期定期检查：每隔一定周期，对汽车电路进行检查与维护检查熔断器：定期检查熔断器的状态，及时更换损坏的熔断器检查线路：定期检查线路的破损、老化等情况，及时进行修复或更换第六章：汽车电路常用诊断与检测技巧6.1 诊断技巧概述了解汽车电路的工作原理和故障特点运用试灯、万用表、示波器等工具进行诊断采用分段排查、对比测试等方法6.2 常用诊断技巧电源系统诊断：检查电池、发电机、电压调节器等控制单元诊断：读取故障码、分析数据流等用电设备诊断：检查灯光、仪表、空调等设备的电路电路保护元件诊断：检查熔断器、继电器等6.3 诊断案例分析分析实际案例，展示诊断过程和方法结合案例讲解如何运用诊断技巧解决问题第七章：汽车电路控制系统分析7.1 控制系统概述了解控制系统的组成和作用掌握控制单元（ECU）的工作原理和功能熟悉各类传感器的检测方法和技术7.2 常用控制系统分析发动机控制系统：点火、燃油、排放等子系统传动控制系统：自动变速器、手动变速器等制动控制系统：ABS、盘式、鼓式等车身控制系统：灯光、门窗、座椅等7.3 控制系统案例分析以实际案例为例，分析控制系统的工作原理和故障诊断方法第八章：汽车电路图的绘制与修改8.1 电路图绘制基础熟悉电路图的符号和表示方法掌握电路图的布局和线路走向了解电路图的标注和说明8.2 电路图的绘制技巧绘制电路图时，遵循一定的规范和标准利用专业软件进行电路图绘制和修改电路图的绘制案例分析8.3 电路图的修改与优化针对实际问题，对电路图进行修改和优化遵循安全、可靠、经济的原则进行电路设计第九章：汽车电路维修案例分析9.1 维修案例概述了解维修案例的背景和问题描述分析故障现象和可能的原因制定维修方案和步骤9.2 维修案例解析详细解析维修过程中的诊断和修复步骤分析维修过程中遇到的困难和解决方法总结维修经验和教训9.3 维修案例分享分享多个维修案例，供参考和学习第十章：汽车电路保养与维护10.1 保养与维护概述了解汽车电路保养和维护的重要性掌握电路保养和维护的基本原则和方法熟悉电路保养和维护的周期和内容10.2 电路保养与维护技巧定期检查电路板、线路等，保持电路的正常工作状态清洁保养电路，防止灰尘和油污积累更换损坏的电器元件，选用质量可靠的配件10.3 保养与维护案例分析分析实际案例，展示保养和维护过程及效果结合案例讲解如何进行汽车电路的保养与维护第十一章：新能源汽车电路分析11.1 新能源汽车电路特点了解新能源汽车电路与传统汽车电路的区别掌握新能源汽车电路的组成和功能熟悉新能源汽车电路的符号和表示方法11.2 新能源汽车电路分析方法分析新能源汽车电路图的布局和线路走向识别新能源汽车电路中的特殊元件和控制单元判断新能源汽车电路的工作原理和信号流程11.3 新能源汽车电路案例分析以一个具体的新能源汽车电路为例，进行分析和解读解释新能源汽车电路中各个元件的功能和作用第十二章：汽车电路检修与故障排除12.1 检修与故障排除概述了解汽车电路检修和故障排除的基本原则和方法掌握汽车电路检修和故障排除的步骤和技巧熟悉汽车电路检修和故障排除的工具和设备12.2 检修与故障排除技巧使用试灯、万用表、示波器等工具进行检修和故障排除采用分段排查、对比测试等方法确定故障部位遵循先简后繁、逐步排除的原则12.3 检修与故障排除案例分析分析实际案例，展示检修和故障排除过程及方法结合案例讲解如何解决汽车电路的故障问题第十三章：汽车电路改造与升级13.1 改造与升级概述了解汽车电路改造和升级的目的和意义掌握汽车电路改造和升级的基本原则和方法熟悉汽车电路改造和升级的步骤和技巧13.2 改造与升级技巧针对汽车电路的不足和缺陷进行改造和升级遵循安全、可靠、经济的原则进行电路设计选择合适的电器元件和设备，提高电路的性能和功能13.3 改造与升级案例分析分析实际案例，展示改造和升级过程及效果结合案例讲解如何进行汽车电路的改造与升级第十四章：汽车电路与电子技术的融合14.1 电子技术与汽车电路的融合了解电子技术在汽车电路中的应用和影响掌握汽车电路与电子技术融合的特点和优势熟悉汽车电路与电子技术融合的发展趋势14.2 汽车电路与电子技术的融合应用分析汽车电路与电子技术融合的案例和应用了解汽车电路与电子技术融合的技术和原理探讨汽车电路与电子技术融合的未来发展方向14.3 汽车电路与电子技术的融合挑战与机遇分析汽车电路与电子技术融合所面临的挑战和问题探讨汽车电路与电子技术融合所带来的机遇和前景第十五章：汽车电路与安全15.1 汽车电路与安全的关系了解汽车电路安全的重要性和影响因素掌握汽车电路安全的基本原则和方法熟悉汽车电路安全的技术和设备15.2 汽车电路安全技术分析汽车电路安全技术的原理和应用了解汽车电路安全设备的组成和功能探讨汽车电路安全技术的发展趋势15.3 汽车电路安全事故案例分析分析实际案例，展示汽车电路安全事故的类型和原因结合案例讲解如何预防汽车电路安全事故的发生总结汽车电路安全经验和教训，提高安全意识重点和难点解析本文主要介绍了汽车电路的基础知识、电路图的识读与分析、电路故障诊断与检测、电路维修与保养、新能源汽车电路分析、电路控制系统分析、电路图的绘制与修改、电路维修案例分析、电路保养与维护、新能源汽车电路检修与故障排除、汽车电路改造与升级、汽车电路与电子技术的融合、汽车电路与安全等内容。
电路的分析方法电子教案
第2章 电路的分析方法本章要求：1. 掌握支路电流法、叠加原理和戴维宁定理等电路的基本分析方法。
2. 理解实际电源的两种模型及其等效变换。
3. 了解非线性电阻元件的伏安特性及静态电阻、动态电阻的概念，以及简单非线性电阻电路的图解分析法。
重点：1． 支路电流法；2． 叠加原理；3．戴维宁定理。
难点：1． 电流源模型；2． 结点电压公式；3． 戴维宁定理。
2.1 电阻串并联联接的等效变换1．电阻的串联特点：1)各电阻一个接一个地顺序相联；2)各电阻中通过同一电流；3)等效电阻等于各电阻之和；4)串联电阻上电压的分配与电阻成正比。
两电阻串联时的分压公式：2．电阻的并联特点:1)各电阻联接在两个公共的结点之间；2)各电阻两端的电压相同；3)等效电阻的倒数等于各电阻倒数之和；4)并联电阻上电流的分配与电阻成反比。
U R R R U 2111+=U R R R U 2122+=两电阻并联时的分流公式：2.3 电源的两种模型及其等效变换1．电压源电压源是由电动势 E 和内阻 R 0 串联的电源的电路模型。
若 R 0 = 0，称为理想电压源。
特点：(1) 内阻R 0 = 0；(2) 输出电压是一定值，恒等于电动势（对直流电压，有 U ≡ E ），与恒压源并联的电路电压恒定；(3) 恒压源中的电流由外电路决定。
2．电流源电流源是由电流 I S 和内阻 R 0 并联的电源的电路模型。
若 R 0 = ∞，称为理想电流源。
特点：(1) 内阻R 0 = ∞ ；(2) 输出电流是一定值，恒等于电流 I S ，与恒流源串联的电路电流恒定；(3) 恒流源两端的电压 U 由外电路决定。
3．电压源与电流源的等效变换等效变换条件： E = I S R 0 0R E I =S 注意：① 电压源和电流源的等效关系只对外电路而言，对电源内部则是不等效的。
② 等效变换时，两电源的参考方向要一一对应。
③ 理想电压源与理想电流源之间无等效关系。
电路分析教案
电路分析教案电路分析教案一、教学目标1.掌握电路分析的基本原理和方法。
2.能够正确地分析电路中的元件和它们对电流和电压的影响。
3.了解电路分析在实际生活中的应用。
二、教学内容1.电路分析的基本概念。
2.欧姆定律和基尔霍夫定律。
3.电阻、电容、电感等元件及其在电路中的作用。
4.电路分析的方法和技巧。
5.实际生活中的电路分析应用。
三、教学难点与重点难点：欧姆定律和基尔霍夫定律的理解和应用。
重点：欧姆定律、基尔霍夫定律和电路分析的方法和技巧。
四、教具和多媒体资源1.黑板和粉笔。
2.投影仪和PPT。
3.实验电路板和电阻、电容、电感等元件。
4.教学视频和在线资源。
五、教学方法1.激活学生的前知：通过提问了解学生前期所学的电路知识。
2.教学策略：讲解、示范、小组讨论和实践操作。
3.学生活动：进行电路分析和实验操作。
六、教学过程1.导入：提问导入，引导学生思考电路分析的基本概念和应用。
2.讲授新课：讲解欧姆定律、基尔霍夫定律和电路分析的方法和技巧，同时进行实验操作演示。
3.巩固练习：给学生提供一些电路分析的题目，要求学生进行分析和计算，并回答问题。
4.归纳小结：回顾本节课学到的知识，总结电路分析的方法和技巧，以及实际生活中的电路分析应用。
七、评价与反馈1.设计评价策略：通过小组报告和观察学生的操作过程，了解学生对电路分析的掌握情况。
2.为学生提供反馈：根据学生的表现，给予及时的反馈和建议，帮助学生更好地掌握电路分析的知识和技能。
八、作业布置与安排1.完成教材上的相关练习题。
2.选择一个实际生活中的电路进行分析，写出分析报告。
电路故障分析专题教案
c
d
D. 灯泡断路
e
习题 1、2
3）、判断和 查找短路
电压表查找部分短路
例 2：如图电路中，电源电压为 6 伏。当开关 K 闭合时，
只有一只灯泡发光，且电压表 V 的示数为 6 伏。产生
这一现象的原因可能是 ()来自(A)灯 L1 短路 (C)灯 L1 断路
(B)灯 L2 短路 (D)灯 L2 断路
3、课堂小结 4、随堂练习
习题 3 师生共同完成课堂小结
完成习题
板书设计
故障分析思路：
让电路故障无处可逃
1、 是什么？ 2、 在哪里？
1、 用什么查？ 2、 怎么查？
难点：查找电路故障。
教学过程
教学环节
教师活动
1、新课引入
回顾电路的三种状态
1）、故障电 路的特点
学生行为
1、分析三种常见故障电 路产生原因、实验现 象、总结规律；
2、学生展示填写结果；
归纳总结故障电路规律
1、电路故障分析思路； 2、用导线法查找断路区域
电流表法、灯泡法和电压 表法查找断路区域。
2、 新 课 教 学
2）、判断和 查找断路
例 1：小青在探究“怎样用变阻器改变灯泡的亮度” 时，连接的电路如下图。闭合开关后，灯泡不亮，她 用电压表实行电路故障检测，测试结果如右表所示， 则电路中的故障可能是（ ）
测试点
a、f
c、d e、f
电压表示数 有示数 无示数 有示数
A. 开关断路
b
a
B. 开关短路
f
C. 变阻器断路
课题
让电路故障无处可逃
学科
物理
主讲
教学目标
1 知识和技能： （1）能根据现象判断电路的故障； （2）能利用提供的器材查找电路的故障。 2 过程和方法：
电路分析基础-教案-1
教案授课题目（章、节）第1章电路模型和电路定律1-1 电路及电路模型；1-2电流、电压的参考方向；1-3电功率和能量授课方式理论课授课时间学时 2教学目标掌握集总参数电路模型、电压和电流参考方向及关联参考方向等概念。
深刻理解电压、电流、功率、能量等物理量的意义相互之间的关系。
教学方法重点和难点重点：1.电路与电路模型；2.电流和电压的参考方向；3.吸收功率与输出功率难点：1.电流和电压的参考方向；2.关联参考方向；3.吸收功率与输出功率的判断教学内容1.课程介绍：（1）电路分析基础课的地位与作用；（2）课程性质特点，学习方法2.授课内容与学时分配：理论（48学时）3.考核项目：考勤、作业、考试4.考核方式：平时成绩（30分），考试成绩（70分）第一章电路模型和电路定律§1-1 电路和电路模型一、实际电路1.定义:为了某种需要，由电路部件（例如：电阻器、蓄电池等）和电路器件（例如：晶体管、集成电路等）相互连接而成的电流通路装置。
2．实际电路举例3.实际电路的主要作用：（1）电能的传输、分配与转换（2）传递和处理信号教学内容4.基本概念：（1）激励：电源或信号源产生的电压或电流，也称为输入。
（2）响应：由激励在电路各部分产生的电压和电流，也称为输出。
（3）电路分析：在已知电路结构和元件参数的条件下，讨论电路激励和响应之间的关系。
（4）电路理论：研究电路中发生的电磁现象，并用电流、电荷、电压、磁通等物理量描述其过程。
注意：电路理论主要是计算电路中各部件、器件的端子电流和端子间的电压，一般不涉及内部发生的物理过程。
本书讨论的电路不是实际电路，而是其电路模型。
（因为实际电路形式多样而且复杂，为了便于分析和计算常把实际电路抽象成电路模型）二、电路模型1.概念：实际电路的电路模型是由理想电路元件相互连接而成的电路。
2.理想电路元件：有某种确定的电磁性能的假想元件，具有精确的数学定义。
3.5种理想电路元件主要有：（1）电阻元件R：表示消耗电能的元件。
电路分析实验教案
实验一、 受控源电路的研究（综合实验）1. 实验目的（1）通过实验加深对受控源概念的理解； （2）通过实验熟悉运算放大器的使用。
（3）学习测定受控源电路的输入电阻和输出电阻；（4）通过实验说明戴维南定理在分析含受控源电路时的正确性。
2. 实验设备与器材实验所用设备与器材见表2.7。
3. 实验电路与说明（1）运算放大器是一种有源三端元件，图2.7（ａ）表示它的电路符号。
它有两个输入端，一个输出端。
“+”端称为同相端，信号从同相端输入时，输出信号与输入信号对参考地线端来说极性相同。
“-”端称为反相端，信号从反相端输入时，输出信号与输入信号对参考地线端来说极性相反。
运算放大器的输出端电压为()N P u u A u -=00式 中，A 0是运算放大器的开环电压放大倍数。
在理想情况下，A 0和输入R in 为无穷大，因此有上述式子表明：运算放大器的“+”端与“-”端之间等电位，通常称为“虚短路”；运算放大器的输入端电流等于零。
此外，理想运算放大器的输出电阻为零。
这些重要性质是简化分析含有运算放大器网络的依据。
0===inP P NP R ui u u图 2.7 运算放大器及理想电路模型除了两个输入端，一个输出端和一个参考地线端以外，运算放大器还有相对地线的电源正端和电源负端。
运算放大器的工作特性是在接有正、负电源（工作电源）的情况下才具有的。
运算放大器的理想电路模型为一受控电源，如图2.7（b ）所示。
在它的外部接入不同的电路元件，可以实现信号的模拟运算或模拟变换，它的应用极其广泛。
含有运算放大器的电路是一种有源网络，在电路实验中主要研究它的端口特性了解其功能。
本次实验将要研究由运算放大器组成的几种基本受控电源电路。
（2）图 2.8所示的电路是一个电压控制电压源（VCVS ）。
由于运算放大器的“+”和“－”端虚短路，有故 222R uR u i i N R ==又因 21R R i i = 图 2.8 电压控制电压源 所以 i i R R R o u R R R R R u R R i R i R i u )1()()(212122122211+=+=+=+=即运算放大器的输出电压u 0受输入电压u i 的控制，它的理想电路模型如图2.9所示，其电压比121o i u Ru R μ==+ 图 2.9 VCVS 电路模型 μ无量纲，又称为电压放大倍数。
电路分析及实验课堂教案设计
电路分析及实验课堂教案设计第一章：电路基本概念与定律1.1 电路的定义与组成引导学生了解电路的基本概念，理解电路的组成要素：电源、导线、开关、用电器等。
让学生通过实际操作，体验电路的连接与断开。
1.2 电流、电压与电阻介绍电流、电压的定义及其物理意义，通过实验让学生观察电流、电压的变化。
讲解电阻的概念及其影响因素，让学生通过实验探究电阻的变化规律。
1.3 欧姆定律讲解欧姆定律的内容及其应用，引导学生学会运用欧姆定律解决实际问题。
通过实验让学生验证欧姆定律的正确性。
第二章：简单电路的分析2.1 串并联电路讲解串并联电路的特点及其区别，让学生通过实验观察串并联电路中电流、电压的变化。
引导学生学会串并联电路的计算方法，解决实际问题。
2.2 电路的功率与效率讲解电路功率的计算方法，让学生了解电路的功率与电流、电压的关系。
介绍电路效率的概念，引导学生学会计算电路的效率。
第三章：磁电路与电磁感应3.1 磁场与磁力线讲解磁场的基本概念，让学生了解磁场的分布与特点。
引导学生认识磁力线，了解磁力线的分布与特点。
3.2 电流的磁效应讲解电流产生磁场的原理，让学生通过实验观察电流的磁效应。
引导学生学会运用电流的磁效应解释实际问题。
3.3 电磁感应讲解电磁感应的原理及其应用，让学生了解电磁感应现象。
引导学生通过实验体验电磁感应现象，并学会应用电磁感应。
第四章：交流电路4.1 交流电的基本概念讲解交流电的定义及其特点，让学生了解交流电与直流电的区别。
引导学生学会测量交流电的电压、电流等参数。
4.2 交流电路的功率与效率讲解交流电路功率的计算方法，让学生了解交流电路的功率与电流、电压的关系。
介绍交流电路效率的概念，引导学生学会计算交流电路的效率。
4.3 谐振电路讲解谐振电路的原理及其应用，让学生了解谐振现象及其在实际中的应用。
引导学生通过实验探究谐振电路的特点。
第五章：实验操作与技能训练5.1 实验基本操作讲解实验仪器的使用方法，让学生学会正确使用实验仪器。
电路分析基础教案
电路分析基础教案第一章：电路基本概念1.1 电流、电压和电阻学习目标：1. 了解电流、电压和电阻的概念及它们之间的关系。
2. 掌握欧姆定律的运用。
教学内容：1. 电流的概念及电流的表示方法。
2. 电压的概念及电压的表示方法。
3. 电阻的概念及电阻的表示方法。
4. 欧姆定律的内容及其应用。
教学活动：1. 引入电流、电压和电阻的概念，引导学生通过实际电路观察和体验。
2. 讲解欧姆定律，并引导学生进行相关计算练习。
作业与评估：1. 完成电流、电压和电阻的相关计算练习。
2. 设计一个简单的电路，测量电流、电压和电阻的值。
1.2 电路元件学习目标：1. 了解电路元件的种类及作用。
2. 学会使用电路元件进行电路搭建。
教学内容：1. 电路元件的分类及其特点。
2. 电路元件的符号及其表示方法。
3. 电路元件的实际应用。
教学活动：1. 介绍电路元件的种类及其作用，展示电路元件。
2. 讲解电路元件的符号及其表示方法。
3. 引导学生进行电路搭建，实际应用电路元件。
作业与评估：1. 识记电路元件的符号及其表示方法。
2. 完成电路搭建，观察电路元件的实际应用。
1.3 串联电路和并联电路学习目标：1. 了解串联电路和并联电路的特点。
2. 学会分析串联电路和并联电路的电压、电流关系。
教学内容：1. 串联电路的特点及其电压、电流关系。
2. 并联电路的特点及其电压、电流关系。
3. 串并联电路的判断方法。
教学活动：1. 讲解串联电路的特点及其电压、电流关系。
2. 讲解并联电路的特点及其电压、电流关系。
3. 引导学生进行串并联电路的判断练习。
作业与评估：1. 掌握串联电路和并联电路的特点及其电压、电流关系。
2. 进行串并联电路的判断练习。
1.4 简单电路的测量学习目标：1. 学会使用电压表、电流表进行电路测量。
2. 学会使用欧姆表测量电阻。
教学内容：1. 电压表、电流表的使用方法及其注意事项。
2. 欧姆表的使用方法及其注意事项。
3. 简单电路的测量方法。
电路分析理论教案第一章
表JX—1 教案（首页）连接导线图1-1-1 手电筒电路电源------电路中提供电能或信号的器件。
作用：将其他形式的能量转换成电能。
成为电能）负载电源中间环节负载接收天线把载有语言、音乐、信息的电磁波接收后，检波、放大等电路变换或处理变成音频信号，驱动扬声器。
二电路模型图1-1-4 理想电阻、电容、电感、电压源、电流源模型第页教案（首页）（三）电容元件§1.3 电气设备的额定值及电路的工作状态第页教案（首页）节点：三条或三条以上支路的连接点称为节点。
c为节点，b、d是节点。
回路：由支路构成的任一闭合路径称为回路。
网孔：其内部不含任何支路的回路称网孔。
在图abcda、abca、abca都是回路；abca将以上三式相加，得0321=+-I I I可见，流人（或流出）一个闭合面的各支路电流的代数和恒为零，此即广义的KC 方程。
例1.7在图1.31 所示电路中，已知基尔霍夫电压定律（KVL）基尔霍夫电压定律反映了电路中任一回路内各电压之间的约束关系，简称KVL，其基本内容是：各元件）电压的代数和恒为零。
即应用KVL时，回路的绕行方向是任意设定的，设左边网孔绕行方向为顺时针方向，依 01021=++-I U S代入数值后，有第页教案（首页）电路中计算电位，必须在电路设立电路参考点，没有电路参考点，讲电位是没有意义的。
电位的计算，主要要学会看懂简化电路图与我们所熟悉的电路图之间的关系：某点电位是＋12V，相当于在这点与参考点之间接一个12V的理想电压源，其正极就是该点第页教案（首页）当电压源不接负载时，电压源称为开路状态。
如图1.20(a)应当指出，实际元件的模型只表示该元件端钮上的电压与电流的关系，并不涉及其内部的情况，因此，电压源内部并不是真正串有一个电阻，内阻只是把电压源内部消耗能量这种实际情况用一个参数Rs表示而已。
理想电流源的大小和方向是给定的，和大小则与外部电路有关。
当实际电压降的方向与电流源的箭头指向相反时（即非关联方向），电流源供出功率，起电源作用；当实际电压降的方向与电流源的箭头指向相同时（即关联方向）当电流源端钮接上电阻R 后，如图1.23（b ）所示，此时，可求出电流源向外输出的电流为RsU Is I -=【课堂小结】理想电流源与电压源的感念。
电路分析教案单元教学设计方案10(最新整理)
淄博职业学院《电路分析》课教学方案
教师：张涛序号：10
例3-2 图示电路，已知R 1=R 2= R 3＝2Ω，R 4=R 5=4Ω，U S1=4V ，U S5=12V ，I S3=3A 。
试用节点法求电流I 1和I 4。
（教材P61）
解：（1）选参考节点，标注独立节点，设独立节点的节点电压为U 10、U 20。
（2）实际电压源等效为实际电流源。
3）观察法列方程。
（4）解得： （5）则： 含理想电压源支路的节点分析法:
方法一：适当选择参考节点。
选择理想电压源的一端为参考节点，则其另一端为独立节点，此节点的节点电压由该电源本身决定，不必再列方程。
方法二：增设未知量电流。
设理想电压源电流为未知量，列写节点方程组，再添加补充一个方程——该方程为理想电压源的电压与相连的两节点电压的关系。
方法三：广义节点法。
将理想电压源及其两节点用用虚线框起来，构成一假想封闭面，称为广义节点，对此列写KCL 方程，再添加一个补充方程——该方程为理想电压源的电压与相连的两节点电压的关系。
作业P70 3-6;3-9
教学
反馈
学生积极性高，上课效果良好。
S1S5102012454515111111
(
)()U U U U R R R R R R R R +++-+=-S51020S3453455
11111
(
)()U U U I R R R R R R -++++=+1016V U .=2068V
U .=S1101
1112A U U I .R R =-=1020
44
13A U U I .R -=
=-。
电路分析教案(四章全)
教学难点 解决措施 教学设计 教学手段 教学方法
难点：支路电流法 解决措施：课堂讲授和讨论的方法
采用启发式提问，引入本次课内容， 运用传统板书方式，通过例举法介绍指令， 启发学生思考，加入配套课堂练习。 §2.2 支路电流法 一、支路电流法 1. 定义 2. 适用范围
板书设计 授课提纲
3. 步骤 4. 举例 二、回路电流法 1.定义 2.适用范围 3.举例
时间 分配
10 钟 分
教师 活动
教师引 入复习 内容
学生 活动
学生 回答
听课 30 钟 分 讲解
35
表 JX-2
教
案
纸
第 - 28 页
教 学 过 程 设 计
时间 分配
教师 活动
例题分 析，引 导学生 思考
学生 活动
学生 参与 计算
表 JX-2
教
案
纸
第 - 29 页
教 学 过 程 设 计
时间 分配
采用启发式提问，引入本次课内容， 运用传统板书方式，通过例举法介绍指令， 启发学生思考，加入配套课堂练习。 §2. 5 等效电源定理 一、戴维南理 1.定义 2.适用范围
板书设计 授课提纲
3.步骤 4.举例
表 JX-2
教
案
纸
第 - 27 页
教 学 过 程 设 计
【复习提问】 1.叠加原理的定义 2.适用范围 3.步骤 4.举例 【新课引入】 通过戴维南定理的学习，可进一步加深理解电路“等效”的概 念。 需要注意： 戴维南定理一般适用于只研究某一支路响应的电路 分析和计算。 【新课讲授】 §2. 5 等效电源定理
教
案
纸
第 - 22 页
教 学 过 程 设 计
初中电路故障分析教案
初中电路故障分析教案一、教学目标1. 知识与技能：了解电路的基本概念，包括电路、电源、负载等。
学习电路图的阅读和分析方法。
掌握电路故障的类型和判断方法。
学会使用多用电表和示波器等工具进行电路故障检测。
2. 过程与方法：通过实验和案例分析，培养学生的动手能力和实验技能。
运用问题驱动和小组合作的学习方式，提高学生解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对科学的兴趣和探究精神。
增强学生对电路故障分析的实际应用能力的认识。
二、教学内容1. 电路的基本概念电路的定义和组成电源、负载和电路元件的作用2. 电路图的阅读与分析电路图的符号和表示方法电路图的阅读和分析步骤3. 电路故障的类型和判断方法开路、短路和接触不良的定义和判断方法电路故障的常见原因和预防措施4. 电路故障检测工具的使用多用电表的使用方法和注意事项示波器的使用方法和注意事项5. 案例分析与实验分析实际电路故障案例，找出故障原因和解决方案进行电路实验，模拟电路故障，检测和修复故障三、教学方法1. 讲授法：讲解电路的基本概念、电路图的阅读与分析方法、电路故障的类型和判断方法等理论知识。
2. 实验法：进行电路实验，让学生亲自动手操作，培养学生的动手能力和实验技能。
3. 案例分析法：分析实际电路故障案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 小组讨论法：分组进行讨论和合作，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
四、教学资源1. 教材：选用合适的初中电路故障分析教材，提供理论知识的学习。
2. 实验器材：提供电路实验所需的器材，如电路元件、多用电表、示波器等。
3. 案例材料：收集实际电路故障案例，供学生分析和学习。
五、教学评价1. 课堂问答：通过提问和回答，检查学生对电路基本概念和电路图阅读分析的掌握情况。
2. 实验报告：评估学生在实验中的动手能力和实验技能，以及电路故障检测和修复的能力。
3. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的思考和解决问题的能力。
电路分析教案(正式打印版)
电路分析教案(正式打印版)电路分析教案（正式打印版）课程概述本课程旨在介绍基本电路分析的理论和方法，培养学生分析和解决电路问题的能力。
教学目标- 理解电路分析基本概念和原理；- 掌握基本电路分析方法和技巧；- 能够分析和解决简单的电路问题；- 培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
教学大纲第一讲：电路基本概念- 电路的定义和分类- 电流、电压、电阻和功率的基本概念第二讲：欧姆定律和基本电路元件- 欧姆定律及其应用- 电阻、电容和电感的特性和应用第三讲：串联和并联电路- 串联电路的分析和计算- 并联电路的分析和计算第四讲：电路定理与分析方法- 基尔霍夫定律与电压、电流分析- 超节点分析法和戴维南定理第五讲：交流电路分析- 交流电路基本概念与特点- 交流电路的分析方法和计算教学活动为了提高学生的研究兴趣和培养实际操作能力，本课程将结合以下教学活动：- 实验操作：学生将进行一系列与课程内容相关的实验，掌握实际电路分析和测量技术。
- 小组讨论：学生将组成小组，共同解决一些复杂的电路问题，培养团队合作和问题解决能力。
- 课堂讲授：教师将通过课堂讲解，介绍电路分析的基本知识和方法，引导学生进行思考和讨论。
考核方式学生的综合成绩将考虑以下几个方面：- 平时表现：包括参与度、课堂表现等。
- 实验报告：根据实验结果和分析编写实验报告。
- 期末考试：考察学生对整个课程内容的理解和掌握程度。
参考资料- 《电路分析教材》（XX 大学出版社）- 《电路分析实验指导书》（XX 大学出版社）- 相关学术论文和期刊以上即为本教案的内容，请根据教案制定具体的教学计划，并按所给教学目标进行教学。
祝教学顺利！。
电路故障分析教案
电路故障分析教案一、教学目标1. 让学生了解电路故障的基本概念和常见类型。
2. 培养学生运用科学方法分析电路故障的能力。
3. 引导学生掌握电路故障检测和排除的基本技巧。
二、教学内容1. 电路故障的定义与分类2. 电路故障分析的方法3. 电路故障检测与排除技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：电路故障的类型及特点，电路故障分析的方法。
2. 教学难点：电路故障检测与排除技巧。
四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究电路故障的成因和解决方法。
2. 通过实例分析，让学生了解电路故障的实际应用背景。
3. 利用实验和实践环节，培养学生的动手能力和实际操作技能。
五、教学准备1. 教学材料：电路故障分析教材、电路图、实验器材。
2. 教学工具：投影仪、电脑、实验桌、电路仿真软件。
【教学活动】1. 引入新课：通过一个实际电路故障案例，引发学生对电路故障分析的兴趣。
2. 讲解电路故障的定义与分类：介绍电路故障的基本概念，分析常见电路故障的类型及特点。
3. 教授电路故障分析的方法：讲解常用的电路故障分析方法，如直观判断法、信号测量法、替换法等。
4. 演示电路故障检测与排除技巧：利用实验器材和电路仿真软件，展示电路故障的检测与排除过程。
5. 实践操作：让学生分组进行实验，运用所学知识检测和排除电路故障。
6. 总结与评价：对学生的实验结果进行评价，总结电路故障分析的方法和技巧。
【课堂练习】1. 针对本节课所学的电路故障类型，让学生分析并绘制相应的电路图。
2. 结合实例，让学生运用所学知识分析电路故障的原因，并给出解决方法。
3. 设计一个电路故障检测与排除的实验，让学生动手操作，巩固所学知识。
【课后作业】1. 复习本节课所学的电路故障分析方法，总结自己的学习心得。
2. 完成课后练习题，提高自己对电路故障分析的掌握程度。
3. 预习下一节课的内容，为学习新的知识做好铺垫。
六、教学活动1. 复习导入：通过复习上节课所学的电路故障分析方法，引导学生进入本节课的学习。
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北京理工大学珠海学院信息科学技术学院教案课程名称：电路分析基础课程性质：专业基础必修主讲教师：吴安岚联系电话：131E-MAIL :课时分配表第1 课一．章节名称1.1 电路和电路模型；1.2 电路的基本物理量二．教学目的1、掌握内容：理想电路元件、电路模型的概念；电流、电压、电位、功率的概念；电流、电压参考方向。
2、了解内容：电路的作用、组成。
三．安排课时： 2 学时四．教学内容（知识点）1．理想电路元件、电路模型；电流、电压、电位、功率的定义、表达式、单位；电流、电压参考方向。
2．功率的正负,功率平衡。
3．电路的作用、组成、分类。
五．教学重难点重点：1．电流、电压参考方向。
2．功率的正负,功率平衡。
难点：功率的正负,功率平衡。
六．选讲例题重点讲解P8 的检查学习结果。
七．作业要求1.2 ，1.3 ------- 纸质。
八．环境及教具要求多媒体教室、多媒体课件。
九．教学参考资料第2课一．章节名称1.3 基尔霍夫定理二．教学目的1、掌握内容：基尔霍夫定理；按电流、电压参考方向列KCL、KVL 方程。
KCL KVL定理推广。
2 、了解内容：无。
三．安排课时：2 学时四．教学内容（知识点）1．基尔霍夫定理；2 •按电流、电压参考方向列写KCL KVL方程。
解方程。
3. KCL KVL定理推广。
例题。
五．教学重难点重难点：1、按电流、电压参考方向列KCL KVL方程。
2、电流、电压参考方向的正确标注与应用。
六.选讲例题重点讲解P9［例1.1］、P10［例1.2］和P11的检查学习结果。
七.作业要求1.10 ，1.19 --------- 纸质。
八.环境及教具要求多媒体教室、多媒体课件。
九.教学参考资料邱关源《电路》，蔡元宇《电路及磁路》，李瀚荪《电路分析基础》。
第3课一．章节名称1.4 电压源和电流源1.5 电路的等效变换1.5.2 电源之间的等效变换二．教学目的1、掌握内容：理想电压源和理想电流源的特性。
实际电压源和实际电流源的特性。
实际电压源和实际电流源的等效变换。
2、了解内容：无。
三．安排课时：2 学时四．教学内容（知识点）1．等效变换的概念。
理想电压源和理想电流源的特性。
2．实际电压源和实际电流源的特性。
实际电压源和实际电流源的等效变换。
3．电路的伏安关系式。
五．教学重难点重点：理想电压源和理想电流源的特性。
实际电压源和实际电流源的特性。
实际电压源和实际电流源的等效变换。
难点：正确列写有源支路的伏安关系式。
六．选讲例题重点讲解P13 的例子和检查学习结果；P16 的例子和P17的检查学习结果。
七．作业要求 1.4, 1.5，1.6 ------------------------- 纸质。
八．环境及教具要求多媒体教室、多媒体课件。
第4课一．章节名称1.5 电路的等效变换1.5.1 电阻之间的等效变换1.6 直流电路中的几个问题1.6.1 电路中各点电位的计算二．教学目的1、掌握内容：电阻的串、并联计算，2、掌握分流比和分压比的公式，3、电路中各点电位的计算。
三．安排课时：2 学时四．教学内容（知识点）1．电阻的串、并联、混联计算，分流比和分压比公式。
2．电阻的星---- 三角变换，进一步熟练掌握参考方向的应用。
3．电位的计算，电子线路的习惯画法。
五．教学重难点重点：电阻的串、并联计算，分流比、分压比公式，电路中各点电位的计算。
难点：电路结构的分析，较复杂电路计算方法。
六．选讲例题重点讲解P14 的例子、P18[ 例 1.4] 和P21 的检查学习结果。
七．作业要求1.14, 1.1 ---------- 纸质。
八．环境及教具要求多媒体教室、多媒体课件。
一．章节名称1.6 直流电路中的几个问题1.6.2 电桥电路及平衡桥路电阻的计算。
1.6.3 负载获得最大功率的条件。
1.6.4 受控源二．教学目的1、掌握内容：电桥电路的计算；四种受控源的模型2、了解内容：最大功率传输定理负载获得最大功率的条件；受控源的计算。
三．安排课时：2 学时四．教学内容（知识点）1、电桥电路的计算。
平衡桥路电阻的计算。
2、负载获得最大功率的条件。
3、四种受控源的模型及其计算。
五．教学重难点重点：1．电桥电路的计算；受控源的模型2．含受控源电路的电流、电压计算。
难点：受控源概念的建立，含受控源电路的电流、电压计算。
六．选讲例题重点讲解P19的例子、P20的例子、P21［例1.5］和P21的检查学习结果。
七．作业要求1.15, 1.16 ，1 . 1 8 ------ 纸质。
八．环境及教具要求多媒体教室、多媒体课件。
九．教学参考资料第一章典型例题1子纟田 理倉笔下 面古勺倒J 题图示电路* 若己知元件吸"攵功率为-2()\A ： 电 压Z7为5 \ 71求电流人/= —=U r图示电路，巳知元件中通过的屯流为-100入电 ■■圧[%10V,电功率代并说明元件1丈质。
f _ U丄O --------------* P=-l /=-10x (-100) = 1000W元T 牛浹H 乂正功车.说明元T 牛兄负栽?电位的计算应川举例•举例1:分别以A.B 为参步点计舁C 和L)恵的电1 立及CD C-TA叭()()"M 以.\为参考点时10 + 5 uyrr j = 3 x 3 = 9 v Ti = -3x 2=^6 VI ； = 10 V V 1} = -57=厂一CD — 11P“5 = [ C _, D = 以B 为吞古点时基尔霍夫定诽应用举例•举例1：求13中电压〔併口电流人KCL： -3-I+2-/M）- /- -2A\ VAR: Di=3f=3 x（-2）= -6\7KVLt【汁门+3 2=0 - f WV一．章节名称2.1 支路电流法2.2 回路电流法二．教学目的1、掌握内容：支路电流法、回路电流法方程的列写。
支路电流法、回路电流法方程的解及验算。
2、了解内容：含电流源的回路电流法。
三．安排课时：2 学时四．教学内容（知识点）1．支路电流法、回路电流法方程的列写。
支路电流法、回路电流法方程的解及验算。
2．含电流源的回路电流法处理方法。
五．教学重难点重点：支路电流法、回路电流法方程的列写、解答、验算难点：含电流源的回路电流法处理方法。
含受控源的回路电流法处理方法。
六．选讲例题重点讲解P34［例2.1］、P37［例2.2］和P38的检查学习结果。
七．作业要求2.1, 2.2，2.4 --------- 纸质。
八．环境及教具要求多媒体教室、多媒体课件。
九．教学参考资料邱关源《电路》，蔡元宇《电路及磁路》，李瀚荪《电路分析基础》。
一．章节名称2.3 节点电压法二．教学目的1、掌握内容：节点电压法方程的列写。
节点电压法方程的解答及验算。
弥尔曼定理。
2、了解内容：含电压源的节点电压法处理方法。
含受控源的节点电压法处理方法。
三．安排课时：2 学时四．教学内容（知识点）1．节点电压法方程的列写。
与回路电流法进行比较。
节点电压法方程的解答及验算。
2．电子电路的习惯画法。
弥尔曼定理的应用。
3. 含电压源的节点电压法处理方法。
含受控源的节点电压法处理方法。
五．教学重难点重点：1．节点电压法方程的列写、解答、验算。
2．电子电路的习惯画法。
弥尔曼定理的应用。
难点：含电压源的节点电压法处理方法。
含受控源的节点电压法处理方法。
六．选讲例题重点讲解P39[ 例 2.3]和P41 的检查学习结果。
七．作业要求2.3，2.7 --------- 纸质。
八．环境及教具要求多媒体教室、多媒体课件。
九．教学参考资料邱关源《电路》，蔡元宇《电路及磁路》，李瀚荪《电路分析基础》。
一．章节名称2.4 叠加定理二．教学目的1、掌握内容：叠加定理2、了解内容：齐性定理三．安排课时：2 学时四．教学内容（知识点）1．叠加定理叠加定理应用实例叠加定理应用注意事项2．齐性定理五．教学重难点重点：1．叠加定理，叠加定理应用实例2．叠加定理应用注意事项难点：含受控源时如何应用叠加定理。
六．选讲例题重点讲解P41［例2.4］、P42［例2.5］和P43的检查学习结果。
七．作业要求2.5，2 .9（叠）----- 纸质。
八．环境及教具要求多媒体教室、多媒体课件。
九．教学参考资料邱关源《电路》，蔡元宇《电路及磁路》，李瀚荪《电路分析基础》。
第9课一．章节名称2.5 戴维南定理二．教学目的1、掌握内容：戴维南定理2、了解内容：诺顿定理三．安排课时：2 学时四．教学内容（知识点）1．戴维南定理、诺顿定理求等效电阻的方法，测量等效电阻的方法。
2．含受控源时戴维南定理的应用。
五．教学重难点重点：戴维南定理应用，求等效电阻的方法，测量等效电阻的方法。
难点：含受控源时戴维南定理的应用。
六．选讲例题重点讲解P43［例2.6］和P45的检查学习结果。
七．作业要求2.8，2.9（戴）----- 纸质。
八．环境及教具要求多媒体教室、多媒体课件。
九．教学参考资料邱关源《电路》，蔡元宇《电路及磁路》，李瀚荪《电路分析基础》第二章典型例题支路电流法应用举例■举例一用支路电流法求解下国所求电路中各支路电流丁 羿用 功丰平衡校验求解结果。
贋:;;賈IQv 7®②支足静电流法应用举WJ④⑤代入①可得：10—厶+［（6 —7厶）•：］ 1］—厶=0 瞬诣：；^4A 代入④⑤可得：I x ~6A r I.--2A人巾寻负值，卞兌朗它的实际方向与琴考方向相反。
求各元件上吸收的功率*进行功率平衡校验2? I 上吸收的功卓为：P R1_62 x 7^252W&上吸收的功卓为：卩肥=（一 2尸x 11 =44W&上吸收的功率为；P yj =41x7=LL2W［入丄上吸收的功牟为：P S1= — （6 x 70）= — 420W 发出功率 U 上吸收的功斗为：1\、= 一 9 — 2）x 6=12W 汲解 国示电路n=2, m=3 选取结点；1）刿写以【方程式 厶+f 厂厶=0①选职两个网 孔列写KAI 方彳星 对网扎| : 7Z 1+7/j =7O ② 对屈扎11 ： 11厶+7厶=6 （3） 由方程式②可得：人=10—* ④ 由方程式⑶可得：人=（6—7人）一 11⑤... A fl 护■丄 >=6V收功牟元件上吸收的总功丰：1^=252+44+112+12=420W 电路中瞋收的功卒等于皱出的功率，计算结果正谪回路电流法应用举py•举例二用回#各电济_法求解■ F图例一电於各中各支X各电汀“. ______ —怀JL ........ £…□"?* f x r卜<> J i__ =‘11M标出回路电流的参考绕行右向显皴回踣电流自动満足从儿定诽貝需对两T网孔列写JCVL方程:对网孔1 : ]*卄7切=70①对网孔]|：18^+77^6②由方程式1；可诲：/1[=10-2/1③代入②得：/T=6A将心丸A代入③傅：打产―23 根曙支略电流与回跻电流的关垠可彳孚：J产厶二6_4 A=Z ir=—2A厶=心+/][=6+(—2 )=4 A结点电圧法应用举例4 用结点电压法求解下图所示电路中各支路电流列出结点电庄方程：①(1/1+1/1)r ；-ij/i=i 1②(1/1+1/05)巧—门口=1+1结点电压法应用举例2T；-r^=0 ①3T；-r；=2 ②可解得：I丄=0*4\ ; J ；二U・X\ ; r;2=r;-r;=04-o.s=-04V务支路电流分别为：=0,8A； 7z=04/2MK2A7,=0.8/05-1.6A 厶=（2—山4）/2^0*8A5 —0・4>/2=—0.2A已知:7?i=20Gr 7?疔30 0几=30 0、R4^20 QA10V求：为尺厂16 0吋，A-QW -to'戟维南定理应用举例班维南定理应用举例2030+20怛圧源被短按后，C. D成丸一点*电阻他和/<2、伦和厲分别并联后相串联口KP：竝=/<M=2U"3U十3U//2U=12+12=240敢维南定理应用举倒習■原电路的叛维南寻效电路I[1240 ;-J-K)2V由全电衣各欧姆定4韋可〒导2—-—=0X)5 A24 + 16103()20-30-10= 6-4—2V再求输入电阻7?壮160toB-fiLffl 法二时应注起独立源置零, 受控源保留。