23313137 水工钢筋混凝土结构
《水工钢筋混凝土结构》课程标准
《水工钢筋混凝土结构》课程标准一、课程说明二、课程定位本课程是高职高专水利工程和水利水电建筑工程专业基础课，是水利工程专业职业能力培养环节中的重要组成部分。
本课程主要为水利设计和水利施工岗位服务，通过理论加实践的学习方式，培养学生结构分析、受力分析和受力计算能力；使学生能够对不同形式、不同环境下的各种结构和构件进行钢筋配置；培养学生绘制与识读结构图的能力，使学生能适应水利工程建设和管理的工作要求；培养学生树立严谨、认真、刻苦的学习态度；具有严谨的工作作风和爱岗敬业的工作态度。
三、设计思路（1）以职业岗位分析为依据，确定教学目标本专业毕业生的就业岗位大部分是设计、管理及施工岗位，通过对设计单位和施工单位调查研究与分析，制订适合于本课程的教学目标。
因此本课程以培养学生的实际分析、计算、识图绘图能力为最终教学目标，力求学生能满足岗位需求。
（2）以水利实际项目设计为载体，构建学习项目依据岗位职业能力目标，将实际工程设计项目、典型工程案例作为载体引入到教学中，基于工作过程构建教学过程，采用项目教学法和任务驱动法，在各教学环节融入标准、规范、协作及质量体系的内容，将课程建设成为集能力培养、职业素质养成和创新教育于一体的教学平台。
（3）保持课程的开放性学习项目载体可以替换。
本课程的学习项目采用模块化设计，以目标、内容要求为基础构建学习项目框架。
项目中的案例也可以替换。
每个项目中有多个案例，教师教学时可以直接使用这些案例，也可以从实际工作中引入新的案例。
（4）合理使用“录像”、“图片”、“仿真”等教学手段在课程教学过程中，通过试验录像、工程图片、仿真配筋模型、仿真建筑物、三维配筋图和动画等手段、使学生理解结构的构造知识和设计思路，指导学生进行合理设计。
四、课程培养目标通过该课程的学习，学生应能够具备以下能力：（1）专业能力：①掌握建筑结构中的基本概念和基本分析方法；②掌握钢筋混凝土材料的种类及其性质；③掌握的结构、结构构件的种类、结构组成及其受力特性；④掌握一般结构、结构构件的设计原理、过程和方法。
2013水工钢筋混凝土结构课程设计任务书
《水工钢筋混凝土结构》课程设计任务书一、前言《水工钢筋混凝土结构》作为一门实践性很强的课程，课程设计是教学中的重要环节。
在专业课理论教学的基础上，通过课程设计进一步消化和巩固所学课程的内容，掌握结构设计的基本方法，培养学生独立思考、自己动手解决问题的能力。
根据培养计划和《水工钢筋混凝土结构》教学大纲规定，水利水电工程专业的学生有一周《水工钢筋混凝土结构》课程设计。
课程设计的主要目的巩固和运用课堂所学知识，通过简单工程实例的结构设计，加强对结构设计基本理论的掌握，进一步了解结构设计的主要过程、注意事项，掌握结构设计相关规范的内容和使用方法，加深学生对实际工程项目中对结构设计主要内容的了解，培养学生运用本课程设计的知识解决实际问题的能力，为今后从事专业工作打下良好基础。
二、课程设计目的1、通过本课程设计熟悉钢筋混凝土图结构设计的基本过程；2、通过本课程设计牢固地掌握结构构件承载力计算（受弯、受剪）的知识；3、通过本课程设计掌握钢筋配置的一般构造规定和规范要求；4、通过本课程设计将所学的理论知识和实际计算相结合，巩固所学知识。
三、课程设计要求（1）了解课程设计任务书要求，收集有关资料、文件及相关政策、法规。
（2）熟悉钢筋混凝土结构构件设计的基本理论和计算公式。
（3）熟悉钢筋混凝土结构构件应符合的构造规定。
（4）通过绘制钢筋混凝土结构构件配筋图，了解图纸的一般格式和有关规定；（5）学生应在教师指导下独立按时完成课程设计的全部内容。
四、工程背景1．设计说明设计某正常运行状况下的2级水电站厂房楼盖。
墙体厚度为2400mm，柱子尺寸为400×400mm2，其平面尺寸为30M×12M，结构采用整体式单向板肋形结构。
如图1所示：1、楼面做法：水磨石面层（自重为0.65KN/M2）；钢筋混凝土现浇板（混凝土容重为25KN/M3）；梁板天花为纸筋抹灰12mm（重度为16KN/M3）2、楼面均布活荷载标准值为6KN/M2 。
水工钢筋混凝土结构课程设计
《水工钢筋混凝土结构》课程设计姓名：苏瑞学号：2014030008专业：14级水利水电建筑工程（士官）《水工钢筋砼》课程设计任务书课程设计题目：钢筋混凝土肋形楼盖设计一、设计资料1、设计条件某水电站副厂房属3级水工建筑物，环境条件类别为一类，厂房按正常运行状况设计，设计状况属持久状况，设计状况系数书取1.0。
采用外墙及内柱承重，柱网布置如图1所示，楼盖采用钢筋混凝土现浇整体式肋形结构。
图1副厂房楼盖结构柱网布置图2、设计参数(1)楼层构造20mn厚水泥砂浆抹面(水泥砂浆容重Y 1为20kN/m!)。
钢筋混凝土结构层(钢筋混凝土容重丫3为25kN/m)。
15mn厚混合砂浆粉底(混合砂浆容重丫2为17kN/ni )。
(2)材料混凝土：楼面活荷载标准值q k W 6kN/m时，采用C20; q k> 6kN/m时，采用C25; 钢筋：除主梁和次梁的主筋采用HRB335钢筋外，其余均采用HPB235钢筋。
(3)设计参数表1柱网尺寸L1X B及荷载楼面活荷载标准值柱网尺寸L i x B i、柱的截面尺寸bx h = 300mnX 400mm楼面活荷载标准值q k按题号由表1给出，如表2所示表2设计参数自选、设计内容1、肋型结构梁格布置及构件尺寸拟定根据设计任务书提供的设计资料及表1所填有关设计参数进行结构布置；选定材料并拟定构件截面尺寸，板的结构采用单向板结构。
2、结构内力计算根据结构工作状况及结构特点，确定计算简图，并进行荷载计算；计算结构内力，并根据需要绘制内力包络图。
3、截面设计考虑结构设计的安全、经济、便于施工等因素进行截面设计；合理选择受力钢筋，并按要求配置构造钢筋；绘制主梁内力包络图及抵抗弯矩图。
4、绘制构件施工图绘制楼盖结构平面布置图（1:100〜1:200 ）；绘制板、次梁和主梁模板配筋图，根据需要绘制钢筋材料表或钢筋抽样图。
三、课程设计分组及要求1、设计分组学生根据学号按表1确定自己的设计参数，将设计参数填入表2并独立完成课程设计任务2、时间和地点安排教学周第15周和第16周，共十天时间。
水工钢筋混凝土结构完整版ppt课件全套教程最新
1.2 混凝土的物理力学性能
1.2.1 混凝土的强度 1.2.1.1 砼立方体抗压强度fcu与强度等级 砼结构主要利用其抗压强度，因此抗压强度是最主要和最基本的指标。 标准立方体强度：标准立方体试件测得的抗压强度，用fcu表示。 砼强度等级：边长150mm立方体，温度为20±3℃、相对湿度不小于90%的条件下养护28天，用标准试验方法测得的具有95%保证率的立方体抗压强度标准值fcuk作为砼的强度等级，以符号C表示，单位为N/mm2。
思考题
0-1 什么是钢筋混凝土结构？ 0-2 在素混凝土结构中配置一定形式和数量的钢材以后，结构的性能将发生什么样的变化？ 0-3 钢筋混凝土结构有哪些主要优点？ 0-4 钢筋混凝土结构有哪些主要缺点？ 0-5 人们正在采取哪些措施来克服钢筋混凝土结构的主要缺点？ 0-6 根据结构的受力特点，绘出图示梁的纵向受力钢筋的草图。
HPB300钢筋的应力-应变曲线
e对应横坐标为伸长率
屈服强度：是钢筋强度的设计依据 伸 长 率：钢筋拉断时应变，反映钢筋塑性性能的指标。伸长率大的钢筋，延性较好。
含碳量越高，屈服强度和抗拉强度越高，伸长率越小，流幅缩短。
1.1.2.2 硬钢的力学性能
硬钢：没有明显屈服点的预应力钢丝、钢绞线、螺纹钢筋、钢棒 协定流限：强度设计指标，指经加载及卸载后尚存有0.2%永久残余变形时的应力，用σ0.2表示。 σ0.2一般相当于抗拉强度的70% ~ 90%。 硬钢强度高，但塑性差，脆性大。
随着混凝土强度的提高，曲线上升段和峰值应变的变化不是很显著，而下降段形状有较大的差异。强度越高，下降段越陡，材料的延性越差
应力不大，重复5∼10次后，加载和卸载的应力—应变曲线合并接近一直线，同弹性体一样工作。 应力超过某一限值，经多次循环，应力应变关系成为直线后，重新变弯，试件很快破坏。该限值为砼的疲劳强度
水工钢筋混凝土结构
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点水工钢筋混凝土结构形成性考核册学生姓名：学生学号：分校班级：中央广播电视大学编制1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
使用说明本考核手册是中央广播电视大学水利水电工程专业“水工钢筋混凝土结构”课程形成性考核的依据，与《水工钢筋混凝土结构》教材（主编：赵瑜，中央广播电视大学出版社出版）配套使用。
形成性考核是课程考核的重要组成部分，是强化教学管理，提高教学质量，反馈学习信息，提高学员综合素质和能力的重要保证。
水工钢筋混凝土结构课程设计
水工钢筋混凝土结构课程设计一、引言水工钢筋混凝土结构是水利工程中常见的一种结构形式，具有承载能力强、耐久性好等优点。
本课程设计旨在通过实际案例，探讨水工钢筋混凝土结构的设计原理、计算方法和施工技术，以提高学生对水工结构的设计和施工能力。
二、设计基本原理1. 水工钢筋混凝土结构的功能：承受水压、抵抗水流冲刷、保护基础和结构稳定。
2. 结构设计的基本原则：确定结构的受力形式、选取适当的结构形式、确定荷载和计算设计参数、进行结构计算和验算。
3. 荷载分析：包括静水压力、水流冲击力、地震力等荷载的计算和分析。
三、结构设计步骤1. 确定结构形式：根据工程需求、场地条件和荷载要求，选择合适的结构形式，如重力坝、溢流堰、水闸等。
2. 确定结构尺寸：根据结构的受力特点和荷载要求，确定结构的尺寸和截面形状。
3. 计算结构荷载：根据实际情况，计算结构所受的静水压力、水流冲击力、地震力等荷载。
4. 进行结构计算：根据结构的力学性能和设计要求，进行结构的受力分析和计算。
5. 设计构造与配筋：确定结构的构造形式和配筋方案，保证结构的安全性和稳定性。
6. 编制施工图纸：根据设计计算结果，编制详细的施工图纸，指导实际施工过程。
四、施工技术要点1. 模板工程：模板的搭设要牢固稳定，保证混凝土浇筑过程中的准确性和质量。
2. 钢筋工程：钢筋的布置要符合设计要求，保证结构的受力性能。
3. 混凝土浇筑工程：控制混凝土的配合比例和浇筑工艺，保证混凝土的均匀性和强度。
4. 防水处理：采取合适的防水措施，防止结构受到水的渗透和侵蚀。
5. 结构验收：对已完成的水工钢筋混凝土结构进行验收，检查结构的质量和安全性。
五、案例分析以水坝工程为例，进行水工钢筋混凝土结构的设计和施工。
根据工程要求和场地条件，选择重力坝作为结构形式。
根据设计荷载和地质勘察报告，确定结构尺寸和截面形状。
通过荷载分析和结构计算，确定结构的受力分布和配筋方案。
根据设计结果，编制施工图纸，指导实际施工过程。
《水工钢筋混凝土结构基础》考核说明
《水工钢筋混凝土结构基础》考核说明一、课程说明1.课程性质《水工钢筋混凝土结构基础》为中央电大开放专科选修课程，通过本课程的学习，使学生掌握水工钢筋混凝土结构基础的基本理论，设计方法与施工等，具有一定解决实际工程问题的能力。
2.考核对象中央广播电视大学开放教育专科水利水电工程管理专业学生。
3.启用时间从2020年春季开始使用二、考核说明1.考核依据本课程无指定教材，可参考以下教材水工钢筋混凝土结构学（第5版），（高等学校水利学科专业规范核心课程教材），水利水电出版社水工钢筋混凝土结构学，（普通高等教育“十二五”规划教材）主编:宋玉普，中国电力出版社水工钢筋混凝土结构(第2版国家示范性高等职业院校建设规划教材)主编:王建伟，郭旭东，黄河水利出版社水工钢筋混凝土结构学习指导，全国水利行业“十三五”规划教材(普通高等教育)主编：汪基伟，夏友明，中国水利水电出版社2.考核方式及提交方法本课程考核采用论文的形式，占比为100%。
以电子版的形式提交3、课程论文说明（1）论文选题必须围绕水工钢筋混凝土结构基础的基本理论，设计方法与施工等方面进行选题，题目自拟。
全文不少于4000字，不能多余6000字。
（2）学生本人应独立完成论文，杜绝一切抄袭、代笔、剽窃等弄虚作假行为；（3）论文主要内容包括：摘要、关键词、正文、参考文献等相关材料，所引用的中外参考文献资料，必须注明引用材料（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间。
引用其他参考材料也应注明资料来源；（4）严格按照以下论文格式来书写。
水工钢筋混凝土结构基础课程论文（黑体，三号）姓名学号班级（宋体，小四）摘要（黑五）关键词（黑五）（3-5个，宋体）正文（宋体，五号）参考文献（宋体，加粗，五号）[1] （宋体，五号）[2]版面设置：1）A4 纸2）页眉1.5.页脚1.753）页边距上2.5,下2.5,左2.5,右2.5。
4.评分标准（1）选题（10分）题目应与本课程内容紧密联系。
水工钢筋混凝土结构课件绪论
b.缺点： b.缺点： 缺点 ★自重偏大（不适宜建造大跨、高层结构） 自重偏大（不适宜建造大跨、高层结构） 相应措施 发展高强轻质材料 ★抗裂性差 普通钢筋混凝土结构往往是带裂缝工作的） （普通钢筋混凝土结构往往是带裂缝工作的） 相应措施 采用预应力混凝土结构或钢纤维混凝土控制裂缝
★施工比较复杂，工序多 施工比较复杂， 支模、绑钢筋、浇筑、养护、拆模） （支模、绑钢筋、浇筑、养护、拆模） 相应措施 利用先进的施工技术或采用预制装配式构件 ★修补和加固比较困难（新旧混凝土不易结合） 修补和加固比较困难（新旧混凝土不易结合） 砼结构加固技术不断得到发展， 相应措施 砼结构加固技术不断得到发展，如最近 研究开发的采用碳纤维布加固砼结构技术， 碳纤维布加固砼结构技术 研究开发的采用碳纤维布加固砼结构技术，快速简 便。
4.混凝土结构的优缺点 4.混凝土结构的优缺点 优点： 优点： ★耐久性好 (钢筋不易生锈，混凝土的强度随着时间的增长还有所提高） 钢筋不易生锈，混凝土的强度随着时间的增长还有所提高） ★耐火性好 （砼是不良热导体，30mm厚砼保护层可耐火2小时，使钢筋不 砼是不良热导体，30mm厚砼保护层可耐火2小时， 厚砼保护层可耐火 致因升温过快而丧失强度。） 致因升温过快而丧失强度。） ★整体性好 （整体浇筑的钢筋混凝土结构整体性能好，有利于抗震、防爆） 整体浇筑的钢筋混凝土结构整体性能好，有利于抗震、防爆）
★钢筋砼结构课程学习中应注意的问题
本课程是研究钢筋砼这一复合材料的力学理论 课程。钢筋砼不是理想弹性材料， 课程。钢筋砼不是理想弹性材料，与研究弹性 体的《材料力学》有很大的不同。 体的《材料力学》有很大的不同。应注意它们 之间的异同点。 之间的异同点。 钢筋砼结构的计算公式是在大量实验基础上与 钢筋砼结构的计算公式是在大量实验基础上与 实验基础上 理论分析相结合起来的。注意每一理论的适用 理论分析相结合起来的。注意每一理论的适用 范围和条件。 范围和条件。
水工钢筋混凝土结构课程设计(简支梁)
水工钢筋混凝土结构课程设计水利200901李朝辉20094695一、基本资料某水电站副厂房（3级建筑物），砖墙上支承简支梁，该梁处于二类环境条件。
其跨长、截面尺寸如图1所示。
承受的荷载为：均布恒载gk=20kN/m，均布荷载qk=15kN/m（荷载分项系数取1.15），集中恒载Gk=28.6kN。
采用C25混凝土，纵向受力钢筋为HRB335级钢筋，箍筋为HPB235级钢筋，试设计此梁并绘制配筋图。
查表及已知得设计所需数据：（一）、荷载分项系数1.永久荷载对结构有利01.γG =；永久荷载对结构不有利 1.2γG =2.荷载分项系数： 均布15.1=qk γ 、结构系数2.1=d γ （二）、材料强度设计值 1.混凝土强度等级为C25 ： 1.27Mpa f 12.5Mpa.f t c==2.钢筋级别为：纵向受力钢筋HRB335、310Mpa f f yy ='=；箍筋及其他纵向构造钢筋HPB235 、210Mpa f y =。
3.混凝土保护层厚度（环境类别二类环境）mm c 35=；最小配筋率0.2%ρmin =。
（三）、计算简图图1：计算间图（四）：设计要求1.根据已知条件查材料强度，计算参数的选取。
2.内力计算（最大弯矩、剪力最大值）3.截面尺寸校核（a 取50mm ）。
4.梁的计算简图及内力图5.计算纵向受弯钢筋用量及选配钢筋（I 级钢筋最小配筋率ρmin=0.2%）。
计算是否需要配置腹筋，如果需要按照计算确定腹筋用量及选配钢筋。
6.钢筋的布置计算（钢筋的布置设计要利用抵抗弯矩图进行图解）7.结构施工图绘制（配筋图及钢筋表） 二、基本尺寸如图1：B=250mm H=550mm L0=Ln+a L0=5840 Ln=5600 又由L0=1.05Ln=1.05*5600=5880 跨度取最小值L0=5840 三、荷载计算均布恒载gk=20kN/m ，均布荷载qk=15kN/m,，集中恒载Gk=28.6kN 集中力：Gk=28.6kN均布荷载：m kN q g S k Q k G /25.371515.1200.1=⨯+⨯=+=γγ 1、支座反力计算该结构为对称结；根据材料力学理论得知，对称结构在对称荷载作用下，其支座反力为:kNl q g R R o B A 37.13784.525.37216.2821Gk =⨯⨯+=++==）（2、设计值计算由材料力学理论得知，对称机构在对称荷载作用下采用叠加法得 结构跨中控制截面弯矩设计值为：m kN l q g a Gk M o ∙=⨯⨯+⨯=++=40.187 84.525.37810.16.28 81)(22max ）（式中a ——集中力至支座边缘的距离。
13 水建水工钢筋混凝土结构课程设计(连续梁)
广西水利电力职业技术学院《水工混凝土结构课程设计》任务及指导书专业：水建、水工专业指导教师：张宪明、王宝红、张侠使用班级：2013级水建、水工班学号：学生姓名：实训时间：2015年1.5-2015年1.16水利工程系水工教学团队编二00一四年十二月《水工混凝土结构》课程设计任务书——连续梁设计计算一、课程设计目的：1.使学生初步掌握钢筋混凝框架结构基本设计程序和设计方法，引导学生逐步树立正确的设计思维方式。
2.培养学生应用所学的基本理论和知识解决实际问题的能力，培养学生独立思考和理论联系实际的学习风气。
3.进一步培养学生的计算，制图及使用规范和技术资料的能力，从而提高学生的实际工作能力。
二、基本资料某工程需进行连续梁计算，该梁处于二类环境条件。
其跨长、截面尺寸如图1所示（梁截面为T形截面，承压柱计算时视为长方体）。
承受的荷载为：均布活荷载qk=20kN/m，集中恒载Gk=25kN（不包含自重）。
采用C30混凝土，纵向受力钢筋为HRB335级钢筋，箍筋为HPB235级钢筋，试对该梁以及B、C柱进行配筋计算。
（提示：连系梁内力系数表查附录E）图1二、设计要求1.根据已知条件，拟定尺寸。
2.内力计算（最大弯矩、剪力最大值、压力最大值）3.配筋计算。
进行受力钢筋的计算、受剪腹筋的计算（需要配弯起钢筋）、裂缝、挠度计算。
受压柱按对称配筋计算。
4.梁、柱的结构施工图绘制（配筋图及钢筋表）四、课程设计应上交的资料内容：1、梁、柱的截面尺寸及配筋的计算书；2、作梁、柱的结构施工图绘制（共两张，比例自定，严格按建筑制图标准和规范绘制）；3、设计心得体会和感想；4、参考资料和文献；5、把以上资料按照从封面、目录、设计任务书、梁的计算书、柱的设计计算、参考文献、梁的结构施工图、柱的结构施工图装订成册，上交指导老师。
五、课程设计时间安排：1、安排设计任务，设计准备 1天2、设计计算草稿、绘图及资料整理 8天3、交指导老师审核及交设计 1天六、指导老师三跨钢筋混凝土连续T梁设计指导一、计算1、截面钢筋计算1.1、中跨、边跨跨中正截面强度计算（1）根据附录E查系数计算弯矩（2）拟定截面尺寸，计算梁的有效高度（3）判断T形梁截面类型（4）依照课本67页计算受力钢筋（5）钢筋布设根据以下原则：A；1) 选用钢筋的总面积应尽量接近计算所需的钢筋s2) 梁内主筋直径不宜小于10mm，也不能大于40mm，一般为12~32mm。
水工钢筋混凝土结构课件第一章
C. 按表面形状不同分类
光面钢筋:光滑的外表面，多为小直
钢
径的Ⅰ级钢筋。
筋
变形钢筋:外表有凹凸不平的纵横肋，
以增加与砼的粘结。
月牙肋—— 纹路与肋不相交，不易产生
应力集中，粘结强度略低于等高肋钢筋。
等高肋——（螺旋纹、人字纹）与钢筋砼
粘结力好，纹路与肋相交，易产生应力集 中。
钢筋混凝土结构材料的力学性能
P 承压板
试 块
摩擦力
不涂润滑剂
涂润滑剂
P
强度大于
钢筋混凝土结构材料的力学性能
不同尺寸的试件，测得的立方体抗压强度是不同的， 当采用非标准试件进行试验，其结果应按下述强度换算方 法进行换算。
标准试块：150×150 ×150mm （强度换算系数为1.00 ） 非标试块：100×100 ×100mm （强度换算系数为0.95 ）
A．混凝土在一次短期加载下的变形性能 混凝土完整的应力－应变曲线大致可由三阶段组成。 ① 近似直线段（近似弹性阶段） ② 上升曲线段（弹塑性＋裂缝扩展阶段） ③ 下降曲线段（裂缝失稳扩展＋破坏阶段） 影响应力—应变曲线的因素有混凝土强度、加载速度等。
钢筋冷拉后的－ 曲线
特性：
冷拉后，屈服强度提高了， 流幅缩短，伸长率降低（塑 性下降），钢材性质变硬变 脆。
冷拉后，抗拉强度提高但抗 压强度没有提高，计算仍取 用原来的抗压强度。
冷拔：将钢筋强力拔过硬合金模（直径小于 钢筋）。 温度的影响：高温时恢复到原状态，先焊后拉。 特性：冷拔钢筋没有屈服点和流幅；冷拔可同 时提高抗拉、压强度（强度提高，塑性降低）。
B.硬钢的力学性能
a点：比例极限
硬钢没有明确的屈服台阶（流幅） ，所以计算中以“协定流限”作为 强度标准以0.2表示，一般0.2相当 于抗拉极限强度70%~90%。
水工钢筋混凝土结构课程教学大纲
《水工钢筋混凝土结构》课程实验教学大纲课程名称：水工钢筋混凝土结构实验总学时：6开课实验室名称：钢筋混凝土结构实验室适用专业：水利水电工程开课学院：水利水电学院开课学期：第六学期一、实验课程简介《钢筋混凝土及砌体结构》是水利水电工程专业一门有较强实践性的专业技术课程，必须通过理论和实验相结合的教学环节，使学生掌握钢筋混凝土基本构件和钢筋混凝土结构的计算理论、设计方法及构造要求等，因此其实验环节是本课程的重要组成部分。
《钢筋混凝土及砌体结构》实验教学应该以实验设计方法、设计思路、实验手段的合理运用等内容为主，充分发挥学生的主观能动性，因材施教。
二、实验课性质、目的及任务1.性质：必修2.目的：钢筋混凝土及砌体结构实验目的就是让同学们了解各种混凝土结构的荷载简化和计算方法，了解空间结构的梁、板、柱等基本组成结构和内力简图分析和计算，使同学们对钢筋混凝土结构涉及的基本概念、理论、设计方法、国家规范的使用等有一个整体的认识，为同学们今后专业学习兴趣的提高、理论联系实际工作作风的培养打下良好的基础，实验设计是在学生已经学习了专业基础课（结构力学、理论力学、材料力学等）和部分专业课后进行的一个理论联系实际的实践性教学设计环节。
通过实验设计，使学生加深对专业的了解；拓宽知识面，提高分析问题和解决问题的实际能力。
3.任务：在实验教学过程中培养学生的分析问题和解决实际问题的能力，通过该实验课程教学，应使学生掌握对一般的钢筋混凝土受力分析及其截面设计、截面配筋情况有一个清晰的认识和熟练的掌握。
通过钢筋混凝土柱设计，是同学们掌握受压构件大、小偏心类型的判别，正负弯矩作用下受压构件两侧受力的分析和计算，以及对受压构件配筋计算和配筋简图的绘制，不同连续截面内力的分析及安全校核。
三、实验教学基本要求1.了解和掌握理论教学中涉及的一般概念、计算方法、设计流程。
2.进行试验设计期间，严禁做和本课程无关的内容。
3.爱护相关仪器设备，各种设计须按指导书中操作步骤进行，设计结束后应把保存自己文档同时将电脑关闭，经实验教师同意后才能离开实验室。
水工钢筋混凝土结构学第三版教学设计
水工钢筋混凝土结构学第三版教学设计一、教学目标本课程旨在介绍水工钢筋混凝土结构的基本理论和设计方法，让学生了解水工钢筋混凝土结构的施工、检验、运行等方面的知识，逐步培养学生在工程建设、施工管理及相关领域内具备实践能力和创新意识。
二、教学内容本课程分为六个部分：1.概述2.水工钢筋混凝土的材料、组成和性能3.基本设计理论和的结构构造4.抗震设计5.水利水电工程应用实例6.课程总结2.1 概述在本部分中，主要介绍水工钢筋混凝土的产生发展、现状及主要应用领域，让学生了解水工钢筋混凝土结构的特点和作用。
2.2 水工钢筋混凝土的材料、组成和性能本部分介绍水工钢筋混凝土的材料和组成，以及钢筋混凝土结构的材料特性、抗震性能、耐久性等方面的知识，让学生了解基本的材料选用原则和执行标准。
2.3 基本设计理论和的结构构造本部分重点介绍水工钢筋混凝土结构设计的基础理论和设计方法，以及结构的构造方式和设计要点。
通过课堂讲授、实例分析等方式，让学生了解结构的各种设计要素，掌握基本的设计理论和方法，培养学生设计结构的能力。
2.4 抗震设计本部分主要介绍水工钢筋混凝土结构的抗震设计，包括设计理论和设计要点。
通过实验、案例等方式，让学生了解抗震设计的方法和应用。
2.5 水利水电工程应用实例本部分主要介绍水利水电工程中钢筋混凝土结构的典型应用实例，让学生了解生产实践中的应用案例，掌握实践操作技能，培养学生动手实践能力和创新意识。
2.6 课程总结本部分对全程课程进行回顾，梳理知识要点和难点，引导学生对课程所学进行深入思考和总结。
三、教学方法和手段本课程采用多种教学方法和手段，包括课堂讲授、实例分析、案例研究、实验教学以及网上资源调用等。
教师将按照学生的实际情况，结合具体的教学内容，采用不同的教学方法和手段，以优化教学效果。
四、评分标准本课程总评分主要包括平时成绩、期末考试成绩和实验成绩三个部分，其中平时成绩占20%，期末考试成绩占50%，实验成绩占30%。
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东北农业大学网络教育学院在职专升本末考试题签23313137 水工钢筋混凝土结构一、单项选择题1. 设计中软钢的抗拉强度取值标准为( )。
A. 协定流限B. 屈服强度C. 极限强度D.弹性屈服强度2. 为了保证钢筋的粘结强度的可靠性，规范规定( )。
A. 所有钢筋末端必须做成半圆弯钩B. 所有光圆钢筋末端必须做成半圆弯钩C. 绑扎骨架中的受拉光圆钢筋应在末端做成180℃弯钩D. 绑扎骨架中的受拉光圆钢筋应在末端做成90℃弯钩3. 水工钢筋混凝土结构中常用受力钢筋是( )。
A. HRB400和HRB335钢筋B. HPB235和RRB400钢筋C. HRB335和HPB235钢筋D. HRB400和RRB400钢筋4. 结构或构件达到正常使用极限状态时，会影响正常使用功能及（）。
A. 安全性B.稳定性C.耐久性D.经济性5. 下列表达中，正确的一项是（）。
A. 结构使用年限超过设计基准期后，该结构就应判定为危房或濒危工程B. 正常使用极限状态的失效概率要求比承载能力极限状态的失效概率小C. 从概率的基本概念出发，世界上没有绝对安全的建筑D. 目前我国规定：所有工程结构的永久性建筑物，其设计基准期一律为50年6. 结构或构件承载能力极限状态设计时，在安全级别相同时，延性破坏和脆性破坏，它们的目标可靠指标（）A. 两者相等B. 延性破坏时目标可靠指标大于脆性破坏时目标可靠指标C. 延性破坏时目标可靠指标小于脆性破坏时目标可靠指标7. 计算正截面受弯承载力时，受拉区混凝土作用完全可以忽略不计，这是由于（）。
A．受拉区混凝土早已开裂B．中和轴以下小范围未裂的混凝土作用相对很小C．混凝土抗拉强度低8. 梁的混凝土保护层厚度是指（）。
A．从受力钢筋截面形心算起到截面受拉边缘的距离B．从受力钢筋外边缘算起到截面受拉边缘的距离C．从受力钢筋内边缘算起到截面受拉边缘的距离D．从箍筋外边缘算起到截面受拉边缘的距离9. 某矩形截面简支梁(一类环境，2级水工建筑物)，截面尺寸250mm×500mm，混凝土采用C20，钢筋采用HRB335，跨中截面弯矩设计值M=170kN·m，该梁沿正截面发生破坏将是（）。
A.超筋破坏B.界限破坏C.适筋破坏D.少筋破坏10. 在无腹筋梁中，当剪跨比较大时(一般3，发生的破坏常为（）。
注：装订线内禁止答题，装订线外禁止有姓名和其他标记。
A．斜压破坏 B．剪压破坏 C斜拉破坏11. 剪跨比指的是（）。
A． B． C．12. 在绑扎骨架的钢筋混凝土梁中，弯起钢筋的弯折终点处直线段锚固长度在受压区不应小于（）。
A．10d B．20d C．15d D．0.5 h013. 钢筋混凝土偏心受压构件，其大小偏心受压的根本区别是（）。
A．截面破坏时，受拉钢筋是否屈服 B．截面破坏时，受压钢筋是否屈服C．偏心距的大小 D．混凝土是否达到极限压应变14. 对任何类型的钢筋，其抗压强度设计值（）。
A．=B．C． D．15. 偏心受压构件破坏始于混凝土压碎者为（）。
A．受压破坏 B．大偏心受压破坏C．受拉破坏 D．界限破坏16. 偏心受拉构件的抗弯承载力（）。
A．随轴向力的增加而增加 B．随轴向力的减小而增加C．小偏拉时随轴向力增加而增加 D．大偏拉时随轴向力增加而增加17. 矩形截面对称配筋大偏心受拉构件（）。
A．受压不屈服 B．受压屈服C．受拉不屈服 D．受拉屈服18. 矩形截面不对称配筋大偏心受拉构件（）。
A．没有受压区，不屈服 B．有受压区，但一般不屈服C．有受压区，且屈服 D．没有受压区，屈服19. 图1所示结构所受扭转为（）。
A．平衡扭转 B．附加扭转 C.受压构件 D.受拉构件图120. 剪扭构件的剪扭承载力相关关系影响承载力计算公式中的（）。
A．混凝土承载力部分，抗扭钢筋部分不受影响B．混凝土和钢筋两部分均受影响注：装订线内禁止答题，装订线外禁止有姓名和其他标记。
C．混凝土和钢筋两部分均不受影响D．钢筋部分受影响，混凝土部分不受影响21. 配筋强度比的取值应使（）。
A． B．C． D．任意选择22. 甲、乙两人设计同一根屋面大梁，甲设计的大梁出现了多条裂缝，最大裂缝宽度约为0.15mm；乙设计的大梁只出现一条裂缝，但最大裂缝宽度达到0.43mm。
你认为（）。
A．甲的设计比较差 B．甲的设计比较好C．两人的设计各有优劣 D．两人的设计都不好23. 一钢筋混凝土梁，原设计配置420，能满足承载力、裂缝宽度和挠度要求。
现榧撂等强度原则用了325替代，那么钢筋代换后（）。
A．仅需重新验算裂缝宽度，不需验算挠度B．不必验算裂缝宽度，而需重新验算挠度C．两者都必须重新验算D．两者都不必重新验算24. 下列表达中，错误的一项是（）。
A．规范验算的裂缝宽度是指钢筋重心处构件侧表面的裂缝宽度B．提高钢筋混凝土板抗裂性能的最有效办法是增加板厚或提高混凝土的强度等级C．解决混凝土裂缝问题的最根本措施是施加预应力D．凡与水接触的钢筋混凝土构件均需抗裂25. 对于n次超静定的钢筋混凝土多跨连续梁，出现（）个塑性铰，将因结构成为机动可变体系而破坏。
A．n-1 B．n C．n-2 D．n+126. 关于塑性铰，下面叙述正确的是（）。
A．塑性铰不能传递任何弯矩而能任意方向转动B．塑性铰转动开始于混凝土开裂C．塑性铰处弯矩不等于零而等于该截面的受弯承载力舰D．塑性铰与理想铰基本相同27. 为防止塑性铰过早出现而使裂缝过宽，应控制弯矩调幅值，在一般情况下不超过按弹性理论计算所得弯矩值的（）。
A．30％ B．25％ C．0％ D．15％二、问答题1. 混凝土应力应变曲线中的下降段对钢筋混凝土结构有什么作用?2. 什么是钢筋的塑性?钢筋的塑性性能是由哪些指标反映的?3. 带肋光圈与光圆钢筋相比，只要有什么优点？为什么？4. 什么叫做材料强度设计值?它与材料强度标准值有什么关系?5. 你能记住DL/T 5057-2009 规范中水工钢筋混凝土结构和素混凝土结构的结构系数是多少吗？6. 按DL／T 5057-2009规范及SL 191-2008规范计算水电站厂房底板在施工期间的承载力时，取值有何不同?注：装订线内禁止答题，装订线外禁止有姓名和其他标记。
7. 当受弯构件的其他条件相同时，正截面的破坏特征随配筋量多少而变化的规律是什么?8. 在______阶段中，拉力是由受拉混凝土与钢筋______的，两者______相同，所以钢筋应力_______。
9. 钢筋混凝土梁、板主要的截面形式有哪几种？何谓单筋截面和双筋截面受弯构件？10. 无腹筋梁的剪切破坏形态主要有哪几种?11. 无腹筋梁斜裂缝形成以后，斜裂缝处纵筋应力和压区混凝土的受力将发生怎样的变化?12. 什么叫骨料咬合力和纵筋销栓力?它在梁的受剪中起什么作用?13. 在偏心受压构件的截面配筋计算中，如，为什么需首先确定距轴力较远一侧的配筋面积，而的确定为什么与及无关？14. 在条件式等于小于或大于0.3中，0.3是根据什么情况给出的，它的含义是什么？15. 试从破坏原因、破坏性质及影响承载力的主要因素来分析偏心受压构件的两种破坏特征。
当构件的截面、配筋及材料强度给定时，形成两种破坏特征的条件是什么？16. 试说明为什么大小偏心受拉构件的区分只与轴向力的作用位置有关，而与配筋率无关？17. 何谓大偏心受拉构件？大、小受拉构件的界限是如何划分的？18. 在钢筋混凝土结构中，常见的轴心受拉构件有哪些？常见的偏心受拉构件有哪些？19. 抗扭纵筋和抗扭箍筋是否需要同时配置？它们对构件的承载力和开裂扭矩有何影响？20. 说明的物理意义及取值范围。
21. .有人说为剪扭构件混凝土受扭承载力降低系数，所以如果一钢筋混凝土纯扭构件的抗扭承载力为100kN·m，当它受剪扭时，则此时它的抗扭承载力为80kN·m.这种说法正确吗？22. 一个能满足抗裂要求的钢筋混凝土构件，在使用荷载作用下受拉钢筋应力大致只有20～30N／mm2，所以承载能力肯定没有问题，不必再进行承载能力极限状态计算，这种说法对不对?为什么?23. 为什么钢筋混凝土构件在荷载作用下一出现裂缝就会有一定宽度?24. 构件的配筋用量一般均是由承载能力极限状态计算确定的，在哪些情况下，配筋量不再由承载力控制?25. 单向板肋形楼盖结构设计的一般步骤是什么?26. 连续板梁活荷载最不利布置的原则是什么?27. 试说明单向板肋形楼盖的传力途径?楼盖中的板和梁与单跨简支板、梁有区别吗?三、计算题1. 某3级水工建筑物（二类环境）的简支梁，结构计算简图如图1所示，承受均布永久荷载g k=6kN/m（已含自重），均布可变荷载q k=6.4kN/m（基本荷载组合），混凝土强度等级为C25，钢筋为HRB335。
试求钢筋截面面积A s。
2. 如图2所示雨蓬板（3级水工建筑特，基本组合），板厚80mm，板面有防水砂浆，板底抹混合砂浆。
该板承受均布荷载设计值5kN/m2（含自重）。
采用C25混凝土，HRB335钢筋，试求受拉钢筋面积，并绘配筋图（包括受力钢筋和分布钢筋）。
（提示：可取a=300mm，b=1000mm）。