浙摄版小学三上信息技术教(学)案最新版
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2.知识与技能目标：掌握计算机的开启及关闭的基本操作。
3.过程与方法目标：培养学生对计算机的兴趣和正确使用计算机的意识。
教学重点：认识计算机硬件组成及用途；掌握计算机的开启及关闭的基本操作。
教学难点：掌握计算机的开启及关闭的基本操作、计算机硬件的组成及良好行为习惯培养。
教学准备：准备好计算机硬件组成及其开启、关闭的基本操作。
3.爱护机房的公共财物。
4.爱护计算机设备，不随意开机、关机。
5.未经允许不得擅自使用教师机。
6.严禁在机房内玩耍，玩游戏，使用与课堂无关的软件。
2、机房的管理要求
1.各班选出一名同学作为领队，上课铃声响起后，由领队带领同学排队进入机房。
2.下课后，由领队带领同学排队回教室。
3.上课不迟到，不早退，不随意进出机房。
教学重点：鼠标的指向、单击、双击、拖动
教学难点：鼠标的双击操作
教学准备：检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。
执教日期：
教学内容：
反思
1、同学们，今天我们又和电脑朋友见面了，你还记得怎么开机吗？请同学们开机。
（教师巡视，帮组有困难同学）
2、你还记得电脑朋友各部分的名字吗？
课题 《初始教育》总第1课时
教学目标：
1.了解机房的规章制度。
2.知道机房的管理要求。
3.熟悉自己的座位和机位。
教学重点：知道机房的管理要求。
教学难点：养成爱护机房设备的习惯
教学准备：打扫机房，检查设备标签
执教日期：
教学内容：
反思
一、机房的规章制度
1.保持清洁卫生。
2.严禁携带零食，水等物品进入机房。
生：聊天，查找资料，聊天，玩游戏、航天、气象、工程等
师：（总结，幻灯片出示计算机应用的图片）同学们说了很多计算机的应用，我们一起来看看吧。
师：同学们知道在日常的生活中还在哪些地方看到过叔叔阿姨们是用计算机工作的呢？
生：在医院中，计算机可以用来给病人做检查。
在火车站、汽车站，计算机可以用来给乘客买票。
执教日期：
教学内容：
反思
导入：
师：（出示计算机照片幻灯片）
同学们，马上就要和计算机交朋友了，你们是不是很兴奋？第一次接触计算机可能会觉得它很神秘，没关系，千里之行始于足下，只要大家认真学习，就能一步步了解它，熟悉它，掌握它。
今天我们就源自文库初识计算机。（板书标题）
新授：
（一）计算机在生活中的应用
师：那么同学们，你们对计算机了解多少呢？你知道它都有什么用途呢？
4、学习单击 （注意讲清楚是对左键）。
比一比，看谁速度快：教师随机说出名字，学生依次将鼠标指针指向“我的电脑”、“我的文档”、“网上邻居”等并单击。
二、用鼠标查“我的电脑”里面有什么？
1、想知道“我的电脑”里面有什么吗？ 我们得先学好鼠标的一样本领——“双击”才行。
那什么是双击呢？
双击操作（连续的单击左键两下）：教师演示双击的方法及速度。
2、双击的用途：双击可以打开一些窗口和软件。
提问：如果我们不要用这个打开的窗口了，那怎么办？怎么关闭？
3、关闭按扭的使用：找到窗口的关闭按钮，再进行单击。
师：计算机不同于一般的家用电器，使用不当很容易损坏，因此，我们在使用计算机是要养成良好的操作习惯，爱护计算机设备。
师：请问同学如何向计算机打招呼？（开启）（出示计算机照片幻灯片）如何操作？
生：请同学按照幻灯片回答：计算机电源开关－打开显示器按钮（若是黄灯就要按，若是绿灯就不用再按）就可以和它打招呼了，并给予操作。
一、认识鼠标
1、鼠标的认识
结合实物图和实物，讲解为什么叫鼠标？鼠标的各组成部分及名称。（左键、右键和滚轮）
2、鼠标的正确握法
出示图片，介绍正确的鼠标用法：右手食指放在鼠标的左键上，中指放在右键上，大拇指、无名指和小指分别放在鼠标的两侧。
3、学习“指向” 我们把鼠标箭头移到某个图标上，叫做指向（板书）。自己再进行鼠标的指向练习。
（六）、课后作业
师：在日常生活中，请同学们观察计算机还能做什么？
课题 《第2课 可爱的鼠标》总第3课时
教学目标：
1．价值与情感目标：认识鼠标，知道鼠标的左右两键。
2．知识与技能目标：学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。
3．过程与方法目标：激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。
（４）师：出示计算机组成的图片，标号
生：让学生按照号的顺序来说说计算机硬件（鼠标放在最后面）
（三）、其它设备及用途
师：你知道还有其它什么设备可以通过计算机操作？（出示设备照片幻灯片）有什么用途？
生：有手机（信息的输入输出）、数码相机（）、打印机（信息打印）、掌上电脑、照相机等。
（四）、正确使用计算机
4.发现问题，及时报告老师。
5.进入机房之后，对号入座，未经允许不得与他人呼唤座位。
3、播放计算机宣传动画
请同学们谈一谈计算机的用途
1.计算
2.查资料
3.看电影
4.治病开药
5.备课
6.玩游戏
7.……
课题 《第1课 初识计算机》总第2课时
教学目标：
1.价值与情感目标：了解计算机及其它工具的应用；认识计算机硬件组成及用途。
（2）那么计算机硬件有哪些呢？
生：主机，显示器，键盘，鼠标，音箱，麦克风等。
（师边指硬件设备边讲解边板书）
（3）计算机的硬件都有各自的作用（用途），键盘（输入数据），鼠标（手动操作）和麦克风（输入声音）等是向计算机中输入的，我们叫输入设备，显示器（输出数据），音像（输出声音）是供计算机向外界传达信息的，我们叫输出设备，而主机是帮助计算机思考和处理问题的，是电脑的大脑。（边讲边板书）
在银行里，计算机可以用来输入信息。
（二）计算机硬件的组成、用途
（1）师：计算机的本领可真不小，下面我们就来认识认识它吧。
你知道计算机有哪些部分构成吗？（出示计算机照片幻灯片）
计算机系统由硬件和软件两部分组成的。所谓计算机硬件是指我们能够看得见摸得到的，而软件是看的见摸不到的。软件在以后学习中我们会慢慢遇见。
师：将电脑已打开的同学看一下面电脑里有些什么东西？我叫它们是什么？（出示计算机照片幻灯片）
生：图标、桌面、开始按钮
师：请问同学如何将计算机关闭？（出示计算机照片幻灯片）
生：开始－关闭计算机－关闭－将显示器按钮关闭。
（五）、课堂小结
师：通过这节课同学们学会了什么？
生：学会了计算机的开启及关闭、计算机的组成及用途等。
3.过程与方法目标：培养学生对计算机的兴趣和正确使用计算机的意识。
教学重点：认识计算机硬件组成及用途；掌握计算机的开启及关闭的基本操作。
教学难点：掌握计算机的开启及关闭的基本操作、计算机硬件的组成及良好行为习惯培养。
教学准备：准备好计算机硬件组成及其开启、关闭的基本操作。
3.爱护机房的公共财物。
4.爱护计算机设备，不随意开机、关机。
5.未经允许不得擅自使用教师机。
6.严禁在机房内玩耍，玩游戏，使用与课堂无关的软件。
2、机房的管理要求
1.各班选出一名同学作为领队，上课铃声响起后，由领队带领同学排队进入机房。
2.下课后，由领队带领同学排队回教室。
3.上课不迟到，不早退，不随意进出机房。
教学重点：鼠标的指向、单击、双击、拖动
教学难点：鼠标的双击操作
教学准备：检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。
执教日期：
教学内容：
反思
1、同学们，今天我们又和电脑朋友见面了，你还记得怎么开机吗？请同学们开机。
（教师巡视，帮组有困难同学）
2、你还记得电脑朋友各部分的名字吗？
课题 《初始教育》总第1课时
教学目标：
1.了解机房的规章制度。
2.知道机房的管理要求。
3.熟悉自己的座位和机位。
教学重点：知道机房的管理要求。
教学难点：养成爱护机房设备的习惯
教学准备：打扫机房，检查设备标签
执教日期：
教学内容：
反思
一、机房的规章制度
1.保持清洁卫生。
2.严禁携带零食，水等物品进入机房。
生：聊天，查找资料，聊天，玩游戏、航天、气象、工程等
师：（总结，幻灯片出示计算机应用的图片）同学们说了很多计算机的应用，我们一起来看看吧。
师：同学们知道在日常的生活中还在哪些地方看到过叔叔阿姨们是用计算机工作的呢？
生：在医院中，计算机可以用来给病人做检查。
在火车站、汽车站，计算机可以用来给乘客买票。
执教日期：
教学内容：
反思
导入：
师：（出示计算机照片幻灯片）
同学们，马上就要和计算机交朋友了，你们是不是很兴奋？第一次接触计算机可能会觉得它很神秘，没关系，千里之行始于足下，只要大家认真学习，就能一步步了解它，熟悉它，掌握它。
今天我们就源自文库初识计算机。（板书标题）
新授：
（一）计算机在生活中的应用
师：那么同学们，你们对计算机了解多少呢？你知道它都有什么用途呢？
4、学习单击 （注意讲清楚是对左键）。
比一比，看谁速度快：教师随机说出名字，学生依次将鼠标指针指向“我的电脑”、“我的文档”、“网上邻居”等并单击。
二、用鼠标查“我的电脑”里面有什么？
1、想知道“我的电脑”里面有什么吗？ 我们得先学好鼠标的一样本领——“双击”才行。
那什么是双击呢？
双击操作（连续的单击左键两下）：教师演示双击的方法及速度。
2、双击的用途：双击可以打开一些窗口和软件。
提问：如果我们不要用这个打开的窗口了，那怎么办？怎么关闭？
3、关闭按扭的使用：找到窗口的关闭按钮，再进行单击。
师：计算机不同于一般的家用电器，使用不当很容易损坏，因此，我们在使用计算机是要养成良好的操作习惯，爱护计算机设备。
师：请问同学如何向计算机打招呼？（开启）（出示计算机照片幻灯片）如何操作？
生：请同学按照幻灯片回答：计算机电源开关－打开显示器按钮（若是黄灯就要按，若是绿灯就不用再按）就可以和它打招呼了，并给予操作。
一、认识鼠标
1、鼠标的认识
结合实物图和实物，讲解为什么叫鼠标？鼠标的各组成部分及名称。（左键、右键和滚轮）
2、鼠标的正确握法
出示图片，介绍正确的鼠标用法：右手食指放在鼠标的左键上，中指放在右键上，大拇指、无名指和小指分别放在鼠标的两侧。
3、学习“指向” 我们把鼠标箭头移到某个图标上，叫做指向（板书）。自己再进行鼠标的指向练习。
（六）、课后作业
师：在日常生活中，请同学们观察计算机还能做什么？
课题 《第2课 可爱的鼠标》总第3课时
教学目标：
1．价值与情感目标：认识鼠标，知道鼠标的左右两键。
2．知识与技能目标：学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。
3．过程与方法目标：激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。
（４）师：出示计算机组成的图片，标号
生：让学生按照号的顺序来说说计算机硬件（鼠标放在最后面）
（三）、其它设备及用途
师：你知道还有其它什么设备可以通过计算机操作？（出示设备照片幻灯片）有什么用途？
生：有手机（信息的输入输出）、数码相机（）、打印机（信息打印）、掌上电脑、照相机等。
（四）、正确使用计算机
4.发现问题，及时报告老师。
5.进入机房之后，对号入座，未经允许不得与他人呼唤座位。
3、播放计算机宣传动画
请同学们谈一谈计算机的用途
1.计算
2.查资料
3.看电影
4.治病开药
5.备课
6.玩游戏
7.……
课题 《第1课 初识计算机》总第2课时
教学目标：
1.价值与情感目标：了解计算机及其它工具的应用；认识计算机硬件组成及用途。
（2）那么计算机硬件有哪些呢？
生：主机，显示器，键盘，鼠标，音箱，麦克风等。
（师边指硬件设备边讲解边板书）
（3）计算机的硬件都有各自的作用（用途），键盘（输入数据），鼠标（手动操作）和麦克风（输入声音）等是向计算机中输入的，我们叫输入设备，显示器（输出数据），音像（输出声音）是供计算机向外界传达信息的，我们叫输出设备，而主机是帮助计算机思考和处理问题的，是电脑的大脑。（边讲边板书）
在银行里，计算机可以用来输入信息。
（二）计算机硬件的组成、用途
（1）师：计算机的本领可真不小，下面我们就来认识认识它吧。
你知道计算机有哪些部分构成吗？（出示计算机照片幻灯片）
计算机系统由硬件和软件两部分组成的。所谓计算机硬件是指我们能够看得见摸得到的，而软件是看的见摸不到的。软件在以后学习中我们会慢慢遇见。
师：将电脑已打开的同学看一下面电脑里有些什么东西？我叫它们是什么？（出示计算机照片幻灯片）
生：图标、桌面、开始按钮
师：请问同学如何将计算机关闭？（出示计算机照片幻灯片）
生：开始－关闭计算机－关闭－将显示器按钮关闭。
（五）、课堂小结
师：通过这节课同学们学会了什么？
生：学会了计算机的开启及关闭、计算机的组成及用途等。