幼儿发展测评表(上)【幼儿园常用表格系列】
幼儿园幼儿发展评价表
幼儿园幼儿发展评价表幼儿园大班幼儿发展测评表幼儿姓名：测评时间：本班教师：一、健康项目观察评估指标：身高、体重、基本动作、生活自理能力、保健在健康方面，幼儿应该保持良好的生长发育，身高和体重应该处于优良水平。
幼儿应该具备基本动作能力，如上体稍前倾、协调灵活地跑、躲闪灵活等。
此外，幼儿还应该具备生活自理能力，如能独立、安静、文明地进餐、自理大小便、养成洗手的惯等。
同时，幼儿还应该具备保健意识，如保护视力、不接受陌生人的礼物、乐意接受健康检查等。
二、科学项目观察评估指标：感知、思维、想象力、认识环境、自我意识、交往能力在科学方面，幼儿应该具备对周围事物、人爱提问的感知能力，能够进行观察和分类、推理、排序等思维活动，并能用语言或绘画、符号等方式表达感知过程和结果。
此外，幼儿还应该具备想象力，能够大胆进行联想、再造和创造想象。
同时，幼儿还应该具备认识环境的能力，如知道四季的特征和顺序、日用品、交通工具的本质特征及常用劳动工作名称、用途等。
在自我意识和交往能力方面，幼儿应该能够正确评价自己的优缺点，有信心，不骄傲，愿意研究他人长处，能够团结同伴，独立解决与同伴的纠纷，合作完成任务。
三、社会性项目观察评估指标：情感、行为、惯、阅读能力在社会性方面，幼儿应该具备爱祖国的情感，能够说出祖国的全称和象征物，关心周围环境和重要的社会生活事件，知道主要的传统节日并喜欢参加。
此外，幼儿还应该具备良好的行为惯，如使用礼貌用语、有礼貌待人等。
在阅读能力方面，幼儿应该能够辨认图画、文字、语音，理解简单的故事情节，培养阅读兴趣和能力。
以上是幼儿园大班幼儿发展测评表的内容，通过对幼儿的观察评估，可以更好地了解幼儿的发展情况，为后续教育提供参考。
四、语言1、具备清晰完整的语言表达能力，能够表达自己的认知、情感和见闻。
2、积极主动与他人交往，养成文明交往的良好惯。
3、能够积极参加阅读活动，围绕话题谈话，并能用轮流的方式进行交流。
4、喜欢阅读图书中的简短文字，并且能够认识常见的汉字。
幼儿园幼儿发展评估表
3、养成独立收拾、整理生活、学习用品及玩具材料的良好习惯
4、有较强的为集体服务和自我服务的能力
5、能积极、主动、认真倾听别人说话
四、语言
项目
观察评估指标
等级
听说
阅读
1、喜欢看书和讲述，欣赏诗歌、散文，感知语言的丰富美
2、能理解作品主题，用语言表情、动作、美术等形式表现作品内容
3、能清楚、连贯讲述自己的经历、感受、见闻及图片内容
认识
环境
1、会制作简单植物，在成人指导下会简单的播种
2、知道四季的特征和顺序以及与人们的关系
3、知道日用品、交通工具的本质特征及常用劳动工作名称、用途
交往
能力
1、对人热情大方，会使用礼貌用语，有礼貌待人的文明行为
2、能团结同伴，独立解决与同伴的纠纷，合作完成任务
4、会用手帕擦眼泪，用手纸擦鼻涕
5、在成人提醒下不乱丢果皮纸屑，不吃手指、衣角、玩具等不洁物品
保健
1、不把不安全的东西装入口袋带到幼儿园
2、不把异物放入耳、鼻、口内
3、初步养成看书，绘画的正确姿势
二、科学
项目
观察评估指标
（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表健康
项目
观察评估指标
等级
基本
动作
1、上体正直，上下肢协调地走，轻松地跑
2、屈膝、前脚掌跳起，轻落地，保持平衡
3、在攀登架上手脚协调地地上下
生活
自理
能力
2、按一定顺序洗干净自己的手和脸
3、便后能正确使用手纸擦屁股并拉上裤子
三、社会性
项目
观察评估指标
等级
情
幼儿园幼儿发展评估表
1、立定跳远，跳距不少于 40 厘米2、在高 20 厘米~30 厘米，宽 15 厘米~20 厘米的平衡木上走3、手脚协调、灵敏地钻爬、攀登，速度快4、听信号、有节奏、协调有力地做操1、能独立、肃静、文明地进餐，能做值日生工作2、独立、正确、迅速地洗干净手和脸3、自理大小便，便后整理好自己的衣裤4、能独立、迅速、有序地穿脱衣裤鞋袜，分清摆布，会系鞋带5、养成饭前便后和手脏时主动洗手的习惯6、能自觉肃静入睡，睡姿正确1、不把不安全的东西装入口袋，不到危（wei）险的地方玩2、保护视力，坐、立、行、看书、绘画姿式正确3、不接受目生人的礼物，不跟目生人走6、知道自己家的地址和电话号码1、对周围事物、人爱提问，求知欲强，学习积极性高，喜欢动手动脑2、能主动运用感官细致观察，活动中注意力集中3、能用语言或者绘画、符号等方式表达感知过程和结果4、能按物体两种以上特征分类、推理、排序、并表述分类结果1、能掌握 10 以内数的组成和加减运算2、能斗胆进行联想、再造和创造想象3、能清晰、联贯讲述自己的经历、感受、见闻及图片内容1、会制作简单植物，在成人指导下会简单的播种2、知道四季的特征和顺序以及与人们的关系3、知道日用品、交通工具的本质特征及常用劳动工作名称、用途1、对人热情慷慨，会使用礼貌用语，有礼貌待人的文明行为2、能团结同伴，独立解决与同伴的纠纷，合作完成任务1、愿意为集体争光，为集体荣誉感到自豪2、知道自己是中国人，有爱祖国的情感，知道国庆节是哪一天3、关心周围环境和重要的社会生活事件，知道主要的传统节日并喜欢参加庆典活动4、富有同情心，关心并热情匡助有艰难的人5、尝试解决艰难，遇到挫折不气馁1、能坚持按时入园2、能较快适应各种活动规则，主动遵守公共场所规则3、养成独立收拾、整理生活、学习用品及玩具材料的良好习惯4、有较强的为集体服务和自我服务的能力5、能积极、主动、认真倾听别人说话1、喜欢看书和讲述，欣赏诗歌、散文，感知语言的丰富美2、能理解作品主题，用语言表情、动作、美术等形式表现作品内容3、会有表情地朗诵诗歌，较完整地复述故事情节4、会创造性地进行表述，能斗胆改编，创编儿歌或者故事5、会正确评价自己和别人对伤口的理解和表现1、能清晰、完整地运用语言表达自己的认识、情感、见闻2、积极主动与人交往，养成文明交往的习惯3、能积极参加阅读活动，环绕话题谈话，会用轮流的方式交谈4、喜欢阅读图书中的简短文字，认识常见的汉字1、能感受和注意发现周围生活大自然，人们的行为举止及艺术作品的美2、能评价自己和别人作品的内容与特点3、能进行审美想象、想象角度多样、内容较丰富4、会用几种线条、形状、色采表现事物的基本特征1、能随伴奏轻声、自然地唱歌，能跳简单的集体舞、表演舞2、能注意自己的行为美和仪表美1、上体朴重，上下肢协调地走，轻松地跑2、屈膝、前脚掌跳起，轻落地，保持平衡3、在攀登架上手脚协调地地上下2、按一定顺序洗干净自己的手和脸3、便后能正确使用手纸擦屁股并拉上裤子4、能独立、有序地穿脱鞋袜5、初步养成饭前、便后和手脏时主动洗手的习惯6、肃静入睡，不蒙头，不玩玩具，睡姿正确7、不乱丢果皮纸屑，不在墙上乱涂乱画1、能注意听别人讲话，用完整语句讲述自己的见闻及图片内容2、知道四季名称，明显特征3、知道家用电器的名称，用途1、知道自己家所有的主要环境特征2、知道父母的工作单位和工作内容3、有表现自己的愿望，斗胆在集体中讲话和表演4、会选择自己喜欢的活动，对自己有信心1、关心、体贴长辈，有爱长辈的言行2、关心集体，争取为集体和同伴服务3、爱护幼儿园的花草树木及各种物品1、能与同伴愉快地合作，顽耍，分享物品2、主动与老师及周围的人交往，心情愉快3、会使用礼貌用语，不干扰他人活动4、初步能控制自己的行为，服从集体规则5、能在提醒下收拾，整理生活用品和玩具6、不随意拿别人的东西，做错事主动承认并改正7、能在成人鼓励下完成各种任务8、保持愉快情绪、热情慷慨、不任性1、集中注意力，耐心听别人讲话，不打断别人的话2、能斗胆地用较完整的话表达自己的意愿3、会环绕话题谈话，不跑题4、能用较完整的词、句，较联贯地讲述图片内容，对认读汉字感兴趣5、乐意参加阅读活动，养成爱护图书的好习惯1、爱慕夸姣事物，能体验到美的愉悦2、能简单评价自己和别人的作品、随伴奏清晰地唱歌，感受简单乐曲性质4、能为熟悉的歌曲改编部份歌词，能随音乐舞蹈5、能初步注意自己的行为美和仪表美1、上体朴重自然地走，自然地跑2、在 15 厘米~20 厘米斜坡或者宽 25 厘米平行线中间走不摆布摇晃3、能在攀登架上爬上爬下4、摹仿教师认真做操，能随音乐或者儿歌节拍做摹仿操或者徒手操1、会使用小勺愉快，独立地进餐2、在教师指导下正确洗脸，洗手3、自己上厕所，学习正确使用便纸4、初步学习自己脱衣裤鞋袜1、初步养成饭前，便后洗手的习惯2、初步养成喝水的习惯，不喝生水3、肃静入睡，睡姿正确4、会用手帕擦眼泪，用手纸擦鼻涕5、在成人提醒下不乱丢果皮纸屑，不吃手指、衣角、玩具等不洁物品1、不把不安全的东西装入口袋带到幼儿园2、不把异物放入耳、鼻、口内3、初步养成看书，绘画的正确姿式1、对周围的人和事物有观察兴趣2、在教师指导下能有序观察事物3、能按物体的特征分类4、能理解 4 以内数的实际意义5、能对应比较两种物体的多少，一样多6、会用感官感知物体典型特征1、能进行相似联系2、尝试与别人玩得不同，想得不同3、会使用玩具，材料和简单工具进行操作4、知道两种常见蔬菜，水果，动物的名称和明显外形特征5、知道 1~2 种日常生活用品和交通工具的名称，用途，主要特征1、知道自己的姓名，性别，年龄2、知道自己父母的姓名，家庭所在地的地名3、知道自己所上幼儿园的园名，班级4、会选择自己喜欢的玩具5、喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友6、能不纠缠大人，独立顽耍，不好哭，不怯生，不发脾气7、喜欢家中的父母和其它长辈，听他们的话1、能和同伴友好顽耍，不争抢玩具2、愿意参加集体活动，不哭不闹3、会说礼貌用语，对长辈，对同伴有礼貌4、能在老师引导下遵守基本的活动规则5、爱惜玩具，用后放回原处，不将幼儿园的玩具带回家中1、喜欢与人交往，在集体面前讲话，学说普通话2、会用简单句子表达自己的愿望3、喜欢看书，爱护书籍4、能用口头语言讲述画面主要内容1、能初步感受到艺术作品的美2、会用几种材料和技能进行操作3、会用色采，点线和简单形状表现日常中熟悉的物体的大概形象4、初步知道自己的行为美和仪表美。
幼儿发展情况测查评价表
WORD 格式
专业资料整理
幼儿发展情况测查评价表
项目 发展内容
健康 走、跑、跳等平衡能力，钻、爬、投
发展 等精细技能。
语言 倾听、理解、表达能力，观察阅读兴
发展 趣。
起居 进餐、睡眠情况，个人卫生习惯、牙
习惯 齿保护情况。
行为 学习姿势、自理能力、安全意识、诚
习惯 实守则等情况。
认知 注意力、观察力、概括力、想象力状
习惯 况，思维探究能力。
艺术
唱歌、欣赏、绘画手工等活动状况。
发展
社会性 同伴关系、交往态度、自我表现、爱
发展 周围的人等状况。
心理 自我约束、乐观开朗、积极上进、承发展 受挫折和困难状况。
星级评定
☆☆☆ ☆☆ ☆。
幼儿园幼儿发展测量、测评、评价表
自我认识
自信心
独立性
坚持性
好胜心
表达与控制情绪情感
爱周围人爱Leabharlann 体礼貌诚实合作
遵守规则
与教师交往
与小朋友交往
与客人交往
解决冲突
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
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29
30
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32
33
合计
备注：√为一级标准为二级标准为三级标准
XXX幼儿园幼儿发展评价测查表
31
32
33
34
35
合计
备注：√为一级标准为二级标准为三级标准
XXX幼儿园幼儿发展评价测查表
班级： 测查日期： 测查人:
编号：002序号
序
号
内
容
姓名
幼儿认知与语言发展评价量表
感知能力
思维能力
知识经验
语言能力
空间
时间
形状
观察力
分类
想象
推理
数概念
守恒
季节
动物
植物
社会角色
音乐
美
术
词汇
讲述
回答问题
理解文学作品
班级： 测查日期： 测查人:
编号：004序号
序
号
内
容
姓名
幼儿习惯与自助能力评价量表
生活卫生习惯
学习兴趣
自我保护
幼儿园幼儿发展评估表
4、会创造性地进行表述，能大胆改编，创编儿歌或故事
5、会正确评价自己和别人对伤口的理解和表现
阅读
能力
1、能清楚、完整地运用语言表达自己的认识、情感、见闻
2、积极主动与人交往，养成文明交往的习惯
3、能积极参加阅读活动，围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈
4、喜欢阅读图书中的简短文字，认识常见的汉字
（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）
幼儿园中班幼儿发展评估表
班级：幼儿姓名：
一、健康
项目
观察评估指标
等级
基本
动作
1、上体正直，上下肢协调地走，轻松地跑
2、屈膝、前脚掌跳起，轻落地，保持平衡
3、在攀登架上手脚协调地地上下
生活
自理
能力
2、按一定顺序洗干净自己的手和脸
3、便后能正确使用手纸擦屁股并拉上裤子
观察评估指标
等级
自我
意识
1、知道自己家所有的主要环境特征
2、知道父母的工作单位和工作内容
3、有表现自己的愿望，大胆在集体中讲话和表演
4、会选择自己喜欢的活动，对自己有信心
情感
1、关心、体贴长辈，有爱长辈的言行
2、关心集体，争取为集体和同伴服务
3、爱护幼儿园的花草树木及各种物品
行为
习惯
1、能与同伴愉快地合作，玩耍，分享物品
三、社会性
项目
观察评估指标
等级
情
感
1、愿意为集体争光，为集体荣誉感到自豪
2、知道自己是中国人，有爱祖国的情感，知道国庆节是哪一天
3、关心周围环境和重要的社会生活事件，知道主要的传统节日并喜欢参加庆典活动
幼儿园大中小班幼儿发展评估表格模板
幼儿园大班幼儿发展评估表班级：幼儿姓名：一、健康二、认知三、社会性四、语言五、艺术（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）幼儿园中班幼儿发展评估表班级：幼儿姓名：一、健康二、认知三、社会性四、语言五、艺术（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）幼儿园小班幼儿发展评估表班级：幼儿姓名：一、健康二、认知三、社会性四、语言五、艺术（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）另推荐一套：幼师基本技能培训大全（含：幼儿园元旦成品舞蹈大全+器械操+课间操+优秀公开课+教师培训+管理）预定办法,电话发地址，电话，姓名，单位名称过来登记！付款方式：1、银行转账2、支付宝转账3、微信付款资料一共20张光盘电脑播放，可以复制保存电脑或者u盘使用。
大概80G内存幼儿园元旦成品舞蹈视频大全A部分1《美丽的大鹏鸟》2《我的阳光我的梦》3《圈圈畅想曲》4《杨柳树下的亲圪蛋》5《舞起幸福鼓》6《夏日清荷》7《蚂蚱之秀》8《我拍我家》9《欢乐鼓》10《桃花朵朵开》11《雷锋伴我行》12《飞雪迎春》13《诺敏塔拉》14《飞天》15《龙娃》16《大槐树下》17《丑小鸭的蜕变》18《花儿朵朵》19《我的梦》20《小燕子》21《呼思楞》22《戏娃》23《小印灵》24《街舞》25《小兵》26《甜妞妞》27《竹林深处》2828《喜乐年华》29《八音盒里的小精灵》30《舞动精灵》31《舞动的踢踏》32《欢乐的跳吧》33《童年的梦》34《千手观音》35《快乐儿歌》36《晓雀》37《哼格日格庆》38《我的生日愿望-小军医》39《我的舞台我的梦》40《向祖国敬礼》41《劳动最光荣》42《草原精灵》42《枣园童趣》44《鸿雁》45《妞妞嬉戏》46《踩茶舞》（改编）47《雷锋精神代代传》48《核桃情》49《布谷插谷》50《欢乐的节日》51《魔法小精灵》52《小维灵》53《快乐的海鸥》54《踩雨》55《牛仔很忙》56《爱在我家》B部分01.打扁担02.荷塘花03.嘚啵嘚啵嘚04.让我自己来05.让我试试06.绿色池塘07.兵娃娃？兵娃娃08.丑鼓童趣09.我是爸爸的粉丝10.我是一个好孩子11.盒子乐乐乐12.小小斗牛士13.雨中乐嘟嘟14.小猪呀小猪15.牧场的儿歌16.芽芽的儿歌17.小男孩18.大海写生19太空你好20.兵娃娃21.我和小狗来唱歌22.聪明宝贝23.动画时间24.可爱娃娃25.我最棒26.一双小小手27.我和我的影子28.裙舞飞扬29.悄悄话30.雪孩子31.赛龙舟32.幸福像花儿一样33.照蟹34.彝山小虎娃35一家亲36.毛毛虫的梦想37我们的节拍38.茉莉花39.我和小音符40.看戏41.打谷场上42.让书包飞43哎呀哎呀44.手拉手45.哈哈多米诺46.牛大碗47学红军48.CHINA49.微笑天使C部分1《尖刀任务》2《水中小芭蕾》3《永远的映山红》4《长大我也穿迷彩》5《宝宝泡泡》6《说唱脸谱》7《青青芦苇荡》8《戏偶》9《俺也要跳花鼓灯》1《天天向上》2《姐姐的银饰》3《咿呀咿呀小嗲嗲》4《我可喜欢你》5《迷彩酷娃》6《哪嗬咿嗬嗨》7《小胖胖》8《三字经》9《寻胡隐君》10《咯咯咯》11《彝家娃娃真幸福》12《吹泡泡》13《颜色歌》14《蝴蝶》15《赛龙舟》16《来比高》17《摩登女孩》18《花球舞》19《滴滴答》20《小星星洗澡》21《大家来照相》22《我是小小兵》23《月儿》24《娃娃》25《坐火车的小老鼠》26《胖嘟嘟》27《火鸡》28《波浪手》29《腰》30《地面踢腿》31《快乐的我》32《小天鹅》33《跳跃》34《如果你们爱我》35《刷牙啦》36《印第安小朋友》37《春晓》38《我爱洗澡》39《咏鹅》40《母亲的故事》41《练字谣》42《小老鼠坐火车》43《不上你的当》44《牧羊小姑娘》45《加油加油》46《欢迎仪式舞》47《窗前大红花》48《花与蝴蝶》课堂组合展示花鼓灯组合芭蕾课堂展示D部分01《勇往直前》02《敲起四宝唱乡音》03《飞镲闹海》04《我家住在漓江边》05《雪乡妞妞情》06《长成一双飞翔的翅膀》07《成长在春天里》08《绝不上当》09《孝乡童谣》10《爱伲响铃》11《杨柳青青》12《飞呀飞》13《狮子王》14《迁徒》15《闹花台》16《我画采莲朵朵开》17《剪纸龙》18《西班牙之花》幼儿园团体操系列（配送音乐）01幼儿园团队操－简易器械操1.《向前冲》基本动律与道具展示——《向前冲》舞蹈教学提示2.《妞妞球》基本动律与道具展示——《妞妞球》舞蹈教学提示3.《小小球迷》基本动律与道具展示——《彩童趣》舞蹈教学提示4.《欢乐会》基本动律与道具展示——《欢乐会》舞蹈教学提示5.幼儿园团队操——简易器械操——《奥运圆圈》基本动律与道具展示6.幼儿园团队操——简易器械操——《奥运圆圈》舞蹈教学提示7.幼儿园团队操——简易器械操——《彩童趣》基本动律与道具展示8.幼儿园团队操——简易器械操舞蹈——《向前冲》9.幼儿园团队操——简易器械操舞蹈——《奥运圆圈》10.幼儿园团队操——简易器械操舞蹈——《妞妞球》11.幼儿园团队操——简易器械操舞蹈——《小小球迷》动物模仿操《兔宝宝》基本动律——服装展示《再见小鸭子》基本动律——服装展示《呱.呱呱》基本动律——服装展示《孔雀》基本动律——服装展示《小懒猫》基本动律——服装展示《快乐小鱼》基本动律——服装展示《翱翔》基本动律——服装展示舞蹈《彩童趣》家长辅助教学幼儿园——团体操舞蹈《兔宝宝》——幼儿园团体操舞蹈《再见小鸭子》——幼儿园团体操舞蹈《呱.呱呱》——幼儿园团体操舞蹈《孔雀》——幼儿园团体操舞蹈《小懒猫》——幼儿园团体操舞蹈《快乐小鱼》——幼儿园团体操舞蹈《翱翔》——幼儿园团体操03幼儿园团体操－队列操（配送音乐）舞蹈——《向前冲》幼儿园团体操-队列操舞蹈——《向前冲》舞蹈教学提示舞蹈——《向前冲》队形演示舞蹈——《大世界》舞蹈——《大世界》舞蹈教学提示舞蹈——《大世界》队形演示舞蹈——《数字游戏》舞蹈——《数字游戏》舞蹈教学提示舞蹈——《数字游戏》队形演示舞蹈——《课间十分钟》舞蹈——《课间十分钟》舞蹈教学提示舞蹈——《课间十分钟》队形演示舞蹈——《豆豆龙》舞蹈——《豆豆龙》舞蹈教学提示舞蹈——《豆豆龙》舞蹈教学提示舞蹈——《豆豆龙》队形演示舞蹈——《队列舞》舞蹈——《队列舞》舞蹈教学提示舞蹈——《队列舞》队形演示04幼儿园团体操艺术表演操（配送音乐）舞蹈——《减肥拳》基本动律与服装展示舞蹈——《减肥拳》舞蹈——《幸福新年》基本动律与服装展示舞蹈——《幸福新年》舞蹈——《幸福新年》舞蹈教学提示舞蹈——《挫冰进行曲》基本动律与服装展示舞蹈——《挫冰进行曲》舞蹈——《挫冰进行曲》舞蹈教学提示舞蹈——《欢乐宝贝》基本动律与服装展示舞蹈——《欢乐宝贝》舞蹈——《欢乐宝贝》舞蹈教学提示舞蹈——《减肥拳》舞蹈教学提示舞蹈——《甜蜜花》基本动律与服装展示舞蹈——《甜蜜花》舞蹈——《甜蜜花》舞蹈教学提示舞蹈——《雪球》基本动律与服装展示舞蹈——《雪球》幼儿园团体操艺术表演操舞蹈——《雪球》舞蹈教学提示幼儿园早操律动视频（送音乐）幼儿园早操律动——中国功夫幼儿园早操律动——加油歌幼儿园早操律动——动物世界幼儿园早操律动——印度舞幼儿园早操律动——咕叽咕叽咕幼儿园早操律动——唱脸谱幼儿园早操律动——土耳其舞蹈幼儿园早操律动——墨西哥草帽舞幼儿园早操律动——孔雀舞幼儿园早操律动——小小音乐幼儿园早操律动——小汽车幼儿园早操律动——小白兔与大黑熊幼儿园早操律动——小精灵幼儿园早操律动——小黄鸭减肥幼儿园早操律动——彩带舞幼儿园早操律动——快乐小猪幼儿园早操律动——快乐的日子幼儿园早操律动——我是小指挥幼儿园早操律动——我的身体幼儿园早操律动——战马奔腾幼儿园早操律动——打字机幼儿园早操律动——拍手舞幼儿园早操律动——新年的深林舞会幼儿园早操律动——大声唱歌幼儿园早操律动——小小猪幼儿园早操律动早操律动——恰恰恰幼儿园早操律动——春之声圆舞曲幼儿园早操律动——春天花会开幼儿园早操律动——木偶儿园早操律动——牧羊人幼儿园早操律动——狗狗乐园幼儿园早操律动——看电视幼儿园早操律动——竹竿舞幼儿园早操律动——舞动的蛇幼儿园早操律动——芭蕾舞幼儿园早操律动——苏格兰舞曲幼儿园早操律动——跳圆舞曲的小猫幼儿园早操律动——踢踢踏幼儿园早操律动——蹦踏踏蹦踏幼儿园早操律动——采茶舞曲幼儿园早操律动——铃铛舞幼儿园早操律动——集体舞幼儿园早操律动——魔术国的节奏-最新幼儿园五大领域优质课视频1）特色主题课程01：特色课程探究课——会跑的气球玩具02：特色课程探究课——超级汽车大赛04：特色课程探究课——魔力降落伞05：探究课——神奇的纸桥2）语言领域06.大班语言——我想养蜥蜴07.大班语言——缺失的一角》08.大班语言——树妈妈妈和树叶娃娃》09.大班语言——想吃苹果的鼠小弟10.大班语言—一根羽毛也不能动11.中班语言——山丘上的约会12.中班语言——是谁嗯嗯在我头上-动作分解二：闪亮魅力3）健康领域13.大班健康——大家一起笑起来》14.大班健康——好玩的平衡木15.大班健康——我们的心脏》16.小班健康——户外体育游戏4）科学领域14：大班科学——快跑，兔妹15：大班科学——妈妈肚里的宝宝16：大班科学——小木工17：中班科学——水的心情18：中班科学——有趣的蚯蚓5）社会领域19：大班科学——小小调查员20：大班社会——宝贝爱宝贝21：大班社会——家乡美--饺子宴22：大班社会——认识你呀真高兴23：大班社会——守规则真好24：大班社会——武夷一日游25：大班社会——姓名的秘密6）艺术综合领域26：大班艺术——创意彩条装饰27：大班艺术——雕塑博物馆》28：大班艺术——群丑献艺29：大班艺术——蔬菜总动员30：大班艺术——我变我演我快乐31：大班艺术——小手变变变32：大班艺术——有趣的玩具盒33：中班社会——认识传统节目-春节34：中班艺术——孤独的萤火虫35：中班艺术——汽车设计36：综合——长鼻子的兔子39：综合——毛毛虫变蝴蝶40：综合——美丽的大树41：综合——消防演习42：综合——找位置幼儿园大中小班语言优质课（附专家点评）1：中班散文欣赏——为什么我不能2：大班说明性讲述——身体里的洞3：大班阅读——黄雨伞4：为什么我不能、身体里的洞、黄雨伞专家点评5：大班绕口令——蒸笼6：中班早期阅读——长颈鹿好长喔7：大班看图讲述——奇怪的洞8：蒸笼、长颈鹿好长喔、奇怪的洞专家点评09：大班早期阅读——一园青菜成了精10：中班谈话——区域活动谈话11：中班谈话——区域活动谈话12：一园青菜成了精、好吃的水果、区域活动谈话专家点评13：大班故事续编——狐狸的商店14：中班早期阅读——昆虫躲猫猫15：大班辩论——住顶楼还是底楼17：大班散文——小时候》18：大班辩论——晴天好还是雨天好》19：大班早期阅读——小机械立大功》20：专家点评：小时候、晴天好还是雨天好、小机械21：大班看图讲述——我说一件事》22：小班语言游戏——爱吃水果的毛毛虫》23：大班早期阅读——像毛驴尾巴的毛一样多》25：大班故事阅读——小鲸游大海26：大班诗歌欣赏——报花名27：大班前识字活动——有趣的提手旁30：中班故事——没有不方便28：专家点评小鲸游大海、报花名、有趣的提手旁31：大班前书写活动——河马妹妹买新衣32：专家点评出海、没有不方便、河马妹妹买新衣33、大班散文欣赏——七彩下雨天34、大班看图讲述——父与子35、大班早期阅读——看一看，猜一猜36、专家点评七彩下雨天、父与子、看一看猜一猜24：专家点评：我说一件事、爱吃水果的毛毛虫、像毛驴尾巴的毛一样多16：狐狸的商店、昆虫躲猫猫、住楼顶还是楼底专家点评幼儿园新指南背景下的名师优质示范课视频指南背景下：中班绘本活动——冲锋枪指南背景下：大班歌唱活动——有爱就有家指南背景下：大班绘本活动——我做哥哥了指南背景下：大班绘本活动——换一换指南背景下：大班音乐活动——美梦成真主题背景下：中班体育活动——垫儿乐主题背景下：大班体育活动——123456我的名字叫克里桑斯美美主题背景下：大班阅读活动——鸭子骑车记主题背景下：大班音乐活动——超级歌会幼儿园课堂律动手指操视频，非常实用01：手指操——茶壶、茶杯02：手指操——咕噜咕噜；03：手指操——猫警长04：手指操——小蚂蚁05：手指操——一家人06：手指操——菊花开；07：手指操——毛毛虫08：手指操——Appletree09：手指操——五只小鸟10：手指操——小雨伞；11：手指操——蜗牛12：手指操——五门开开13：手指操——五官歌14：手指操——雪花飘；15：我有一只小毛驴01：手指操——小巧手02：手指操——小板凳03：手指操——蚕宝宝04：手指操——诚实的小孩05：手指操——滑滑梯06：手指操：风儿和风筝07：手指操——大皮鞋08：美美背着洋娃娃09：手指操：夏天10：手指操——手指歌11：手指操——快乐的我12：摆乌龙（歌曲）13：手指操——数星星14：手指操——老鼠上灯台15：手指操——风儿16：手指操——爱我你就抱抱我基本手型301：手指操——爱妈妈02：手指操——太阳公公03：手指操——谢谢你04：手指操——小猪05：手指操——小小的船06：手指操——礼貌歌07：手指操——小蚂蚁08：手指操——夜空09：手指操——萤火虫10：手指操——捉迷藏11：手指操——我和月亮12：手指操——快乐小鱼13：手指操——蒲公英14：手指操——夏日之歌15：手指操——和小树比赛16：手指操——静夜思4)基本手型01：手指操——爱妈妈02：手指操——太阳公公03：手指操——谢谢你04：手指操——小猪05：手指操——小小的船06：手指操——礼貌歌07：手指操——小蚂蚁08：手指操——夜空09：手指操——萤火虫10：手指操——捉迷藏11：手指操——我和月亮12：手指操——快乐小鱼13：手指操——蒲公英14：手指操——夏日之歌15：手指操——和小树比赛16：手指操——静夜思基本手型501：手指操——春02：手指操——江南03：手指操——山水画04：手指操——月光05：手指操——捉兔06：手指操——相思07：拥抱心中的乐园08：手指操——小宋当家09：大手拉小手10：手指操——数星星11：手指操——笑12：手指操——游子吟13：金色童年14：隐形的翅膀15：音符宝宝歌16：手指操——踏浪（歌曲）基本手型601：手指操——感谢歌02：手指操——十二生肖歌03：手指操——牛仔很忙04：手指操——彩虹桥05：手指操——妈妈的爱06：手指操——鹅过河07：老师亲——妈妈亲08：手指操——司马光砸缸09：手指操——读唐诗10：手指操——同一片世界11：手指操——七颗星12：手指操——音乐魔法13：手指操——梦的眼睛14：手指操——小乌鸦唉妈妈15：手指操——国旗16：手指操——茉莉花（民歌）幼儿园大中小班韵律操，课间操视频1.小班早操律动体操徒手韵律操（配音乐）小班体操——动物模仿操小班体操——袋鼠妈妈上学去小班体操——带我去飞翔小班体操——亲亲美人鱼小班体操——兔子跳跳跳小班体操——刷牙冠军小班体操——小兵操小班体操——快乐颂小班体操——我们大家做得好小班体操——蝴蝶操小班体操——让爱发光小班体操——长江七号爱地球小班体操——香水百合2、中班班早操律动体操徒手韵律操（配音乐）中班早操律动——ShakeYourBody中班早操律动——亲亲宝贝中班早操律动——亲亲猪宝宝中班早操律动——功夫高手中班早操律动——大家一起喜洋洋中班早操律动——宝宝热身操中班早操律动——操披萨中班早操律动——操水仙中班早操律动——水蜜桃的声明中班早操律动——虫儿飞中班早操律动——隐形的翅膀中班早操律动——香草咪咪3、大班韵律操（配送音乐）幼儿园大班体操——ioio幼儿园大班体操——中国娃娃幼儿园大班体操——加油歌幼儿园大班体操——动起来幼儿园大班体操——北京欢迎您幼儿园大班体操——天使大班体操——小小男子汉幼儿园大班体操——恭喜发财幼儿园大班体操——疯狂大请客幼儿园大班体操——福幼儿园大班体操——铿锵进行曲儿童安全教育视频01水管漏水厨房安全防火安全泪面枪手军营探访流鼻血割破手指误吞异物被猫狗咬伤儿童安全教育视频02被蜂蛰鱼刺卡喉用电安全心脏病人工呼吸煤气泄漏游泳安全地震被困电梯被蛇咬伤蚊子入耳幼儿园构成意识幼儿美术教程视频（全集）第一套之三第一课：椭圆形和灯笼第一套之三第二课:红红的大萝卜第一套之三第三课:可爱的小鸡和小鸭第一套之三第四课:活泼的青蛙第一套之三第五课:快活的大鱼和小鱼第一套之四第六课:滑稽的企鹅第一套之四第七课:水母飘啊飘第一套之四第八课:点构成的训练第一套之四第九课:万年青和仙人球第一套之四第十课:线条游戏画：小鸡和孔雀第一套之四第十一课:我们喜欢的树叶第一课:圆的训练第二课:好吃的水果第三课:七星瓢虫第四课:线的训练第五课:小刺猬在做什么第六课:有趣的龟第七课:降落伞飘啊飘第八课:美丽的蘑菇第九课:可爱的蜗牛第十课:多彩的蝶鱼第十一课:快乐的小鸟幼儿手工视频，非常实用创意手工1创意手工2橡皮泥手工环保手工1环保手工2幼儿园常用管理培训资料（文档类）B、幼儿园评估资料集1、评估资料和档案培训资料2、省等级幼儿园评估用表C、幼儿园管理资料大全1、幼儿园安全管理资料集（包括安全教育、安全制度、幼儿园安全管理与事故处理的有关法规问题）2、幼儿园必备200多个常用表格3、幼儿园规章制度汇总大全4、幼儿园财务管理资料集5、幼儿园园长管理资料集（763份）6、幼儿园管理案例评析7、幼儿园饮食管理资料集（55份）8、幼儿园绩效考核制度9、幼儿园奖惩制度10.幼儿园考勤制度11.幼儿园教研制度12.幼儿园园务会议制度13.幼儿园带班制度14.幼儿园班级交接班制度15.幼儿园制度手册样稿16.幼儿园工作质量评价考核制度17.卫生保健管理18.幼儿园财务管理19.民办园所需资料D、幼儿园骨干教师常用资料01、3-6岁儿童与学习发展指南02、《3—6岁儿童学习与发展指南》03、双语幼儿园资料集04、幼儿园游戏资料集05、幼儿园计划总结资料06、幼儿一日生活常规细则07、幼儿教师工作流程08、幼儿园案例资料集（大中小班）09、幼儿园必备200个常用表格10、幼儿园建构式课程资料集11、幼儿测评资料集12、幼儿潜能开发教案资料集13、幼小衔接资料集F、幼儿园其他实用资料1、3—6岁儿童学习与发展指南资料集2、双语幼儿资料集3、特殊儿童教育培训资料4、幼儿园感统教案资料集5、幼儿园建构式课程资料集6、幼儿园游戏资料集（晨间户外游戏集锦、手指操、识字、故事、数学、英语、六一游园、体育、智力、语言、趣味、儿歌、室内球类游戏、圣诞节亲子游戏、科学小实验大全等等）7、幼小衔接资料集G、幼儿园成功招生系列资集01、幼儿园招生系列资料（分析篇）02、幼儿园招生系列资料（实战篇）03、幼儿园招生系列资料（广告篇）04、幼儿园招生系列资料（方案篇）05、幼儿园招生系列资料（海报篇）06、幼儿园招生系列资料（电话篇）07、幼儿园招生系列资料（筹划篇）08、幼儿园招生系列资料（简章篇）10、幼儿园招生系列资料（精华篇）11、幼儿园招生系列资料（话术篇）H、幼儿园工作指导必备手册大全1.幼儿园招生策略——招生宣传手册2.幼儿园工作手册3.幼儿园工作指南手册4.园长工作手册5.幼儿园管理手册6.幼儿园教师工作手册7.幼儿园教研组工作手册8.新教师培训手册9.幼儿园保育保健工作指导手册10.幼儿园一日生活环境组织指导手册11.幼儿园活动区玩具配备实用手册12.幼儿园入园手册13.幼儿园家园工作手册14.幼升小家长学习手册15.一级幼儿园评估手册16.幼儿园督导工作手册17.蒙台梭利幼儿园运营管理手册。
幼儿园幼儿发展评估表
4、能独立、迅速、有序地穿脱衣裤鞋袜，分清左右，会系鞋带
5、养成饭前便后和手脏时主动洗手的习惯
6、能自觉安静入睡，睡姿正确
自我
保健
1、不把不安全的东西装入口袋，不到危险的地方玩
2、保护视力，坐、立、行、看书、绘画姿势正确
3、不接受陌生人的礼物，不跟陌生人走
6、知道自己家的地址和电话号码
4、会用手帕擦眼泪，用手纸擦鼻涕
5、在成人提醒下不乱丢果皮纸屑，不吃手指、衣角、玩具等不洁物品
保健
1、不把不安全的东西装入口袋带到幼儿园
2、不把异物放入耳、鼻、口内
3、初步养成看书，绘画Biblioteka 正确姿势二、科学项目
观察评估指标
等级
感知
思维
能力
1、对周围的人和事物有观察兴趣
2、在教师指导下能有序观察事物
3、能按物体的特征分类
2、能较快适应各种活动规则，主动遵守公共场所规则
3、养成独立收拾、整理生活、学习用品及玩具材料的良好习惯
4、有较强的为集体服务和自我服务的能力
5、能积极、主动、认真倾听别人说话
四、语言
项目
观察评估指标
等级
听说
阅读
1、喜欢看书和讲述，欣赏诗歌、散文，感知语言的丰富美
2、能理解作品主题，用语言表情、动作、美术等形式表现作品内容
五、艺术
项目
观察评估指标
等级
美术
1、能感受和注意发现周围生活大自然，人们的行为举止及艺术作品的美
2、能评价自己和别人作品的内容与特点
3、能进行审美想象、想象角度多样、内容较丰富
4、会用几种线条、形状、色彩表现事物的基本特征
音乐
幼儿体能发展测评表
幼儿体能发展测评表
体能发展是幼儿成长中极为重要的一个方面。
了解幼儿的体能发展状况不仅有助于制定个性化的教育计划，还能帮助教师和家长更好地引导幼儿进行体能锻炼。
幼儿体能发展测评表提供了一种系统的评估工具，可以帮助监测幼儿身体素质的发展情况，为幼儿的健康成长提供参考。
测评目的
幼儿体能发展测评表旨在评估幼儿在不同年龄阶段的体能发展水平，包括基本运动能力、灵敏性、协调性等方面。
通过对幼儿进行定期测评，可以发现他们的体能强项和短板，并据此制定个性化的体能锻炼计划，促进其身体素质的全面发展。
测评内容
基本信息
•姓名：
•年龄：
•性别：
•测评日期：
体能发展测评项目
1.跑步能力
–50米短跑成绩：
–100米短跑成绩：
2.跳跃能力
–连续跳跃次数：
–立定跳远成绩：
3.协调性
–双脚交叉跳：
–单脚站立时间：
4.灵敏性
–反应能力测评：
–手眼协调测评：
5.平衡能力
–平衡木测试：
–单脚闭眼站立时间：
测评结果分析
根据幼儿的测评数据，可以对其体能发展水平进行客观的评估。
结合幼儿的日常表现和体能锻炼情况，评估师可以为其制定相应的发展目标和训练计划。
同时，家长也可以通过测评结果了解孩子的体能状况，引导他们进行适当的体能锻炼，促进其全面发展。
总结
幼儿体能发展测评表是一项有益的工具，可以帮助监测幼儿的身体素质发展情况，指导其进行科学的体能锻炼。
教师和家长应定期进行体能测评，关注幼儿的健康成长，助力他们在体能方面取得更好的发展和进步。
幼儿园幼儿发展评估表
1、立定跳远，跳距不少于 40 厘米2、在高 20 厘米~30 厘米，宽 15 厘米~20 厘米的平衡木上走3、手脚协调、灵敏地钻爬、攀登，速度快4、听信号、有节奏、协调有力地做操1、能独立、肃静、文明地进餐，能做值日生工作2、独立、正确、迅速地洗干净手和脸3、自理大小便，便后整理好自己的衣裤4、能独立、迅速、有序地穿脱衣裤鞋袜，分清摆布，会系鞋带5、养成饭前便后和手脏时主动洗手的习惯6、能自觉肃静入睡，睡姿正确1、不把不安全的东西装入口袋，不到危（wei）险的地方玩2、保护视力，坐、立、行、看书、绘画姿式正确3、不接受目生人的礼物，不跟目生人走6、知道自己家的地址和电话号码1、对周围事物、人爱提问，求知欲强，学习积极性高，喜欢动手动脑2、能主动运用感官细致观察，活动中注意力集中3、能用语言或者绘画、符号等方式表达感知过程和结果4、能按物体两种以上特征分类、推理、排序、并表述分类结果1、能掌握 10 以内数的组成和加减运算2、能斗胆进行联想、再造和创造想象3、能清晰、联贯讲述自己的经历、感受、见闻及图片内容1、会制作简单植物，在成人指导下会简单的播种2、知道四季的特征和顺序以及与人们的关系3、知道日用品、交通工具的本质特征及常用劳动工作名称、用途1、对人热情慷慨，会使用礼貌用语，有礼貌待人的文明行为2、能团结同伴，独立解决与同伴的纠纷，合作完成任务1、愿意为集体争光，为集体荣誉感到自豪2、知道自己是中国人，有爱祖国的情感，知道国庆节是哪一天3、关心周围环境和重要的社会生活事件，知道主要的传统节日并喜欢参加庆典活动4、富有同情心，关心并热情匡助有艰难的人5、尝试解决艰难，遇到挫折不气馁1、能坚持按时入园2、能较快适应各种活动规则，主动遵守公共场所规则3、养成独立收拾、整理生活、学习用品及玩具材料的良好习惯4、有较强的为集体服务和自我服务的能力5、能积极、主动、认真倾听别人说话1、喜欢看书和讲述，欣赏诗歌、散文，感知语言的丰富美2、能理解作品主题，用语言表情、动作、美术等形式表现作品内容3、会有表情地朗诵诗歌，较完整地复述故事情节4、会创造性地进行表述，能斗胆改编，创编儿歌或者故事5、会正确评价自己和别人对伤口的理解和表现1、能清晰、完整地运用语言表达自己的认识、情感、见闻2、积极主动与人交往，养成文明交往的习惯3、能积极参加阅读活动，环绕话题谈话，会用轮流的方式交谈4、喜欢阅读图书中的简短文字，认识常见的汉字1、能感受和注意发现周围生活大自然，人们的行为举止及艺术作品的美2、能评价自己和别人作品的内容与特点3、能进行审美想象、想象角度多样、内容较丰富4、会用几种线条、形状、色采表现事物的基本特征1、能随伴奏轻声、自然地唱歌，能跳简单的集体舞、表演舞2、能注意自己的行为美和仪表美1、上体朴重，上下肢协调地走，轻松地跑2、屈膝、前脚掌跳起，轻落地，保持平衡3、在攀登架上手脚协调地地上下2、按一定顺序洗干净自己的手和脸3、便后能正确使用手纸擦屁股并拉上裤子4、能独立、有序地穿脱鞋袜5、初步养成饭前、便后和手脏时主动洗手的习惯6、肃静入睡，不蒙头，不玩玩具，睡姿正确7、不乱丢果皮纸屑，不在墙上乱涂乱画1、能注意听别人讲话，用完整语句讲述自己的见闻及图片内容2、知道四季名称，明显特征3、知道家用电器的名称，用途1、知道自己家所有的主要环境特征2、知道父母的工作单位和工作内容3、有表现自己的愿望，斗胆在集体中讲话和表演4、会选择自己喜欢的活动，对自己有信心1、关心、体贴长辈，有爱长辈的言行2、关心集体，争取为集体和同伴服务3、爱护幼儿园的花草树木及各种物品1、能与同伴愉快地合作，顽耍，分享物品2、主动与老师及周围的人交往，心情愉快3、会使用礼貌用语，不干扰他人活动4、初步能控制自己的行为，服从集体规则5、能在提醒下收拾，整理生活用品和玩具6、不随意拿别人的东西，做错事主动承认并改正7、能在成人鼓励下完成各种任务8、保持愉快情绪、热情慷慨、不任性1、集中注意力，耐心听别人讲话，不打断别人的话2、能斗胆地用较完整的话表达自己的意愿3、会环绕话题谈话，不跑题4、能用较完整的词、句，较联贯地讲述图片内容，对认读汉字感兴趣5、乐意参加阅读活动，养成爱护图书的好习惯1、爱慕夸姣事物，能体验到美的愉悦2、能简单评价自己和别人的作品、随伴奏清晰地唱歌，感受简单乐曲性质4、能为熟悉的歌曲改编部份歌词，能随音乐舞蹈5、能初步注意自己的行为美和仪表美1、上体朴重自然地走，自然地跑2、在 15 厘米~20 厘米斜坡或者宽 25 厘米平行线中间走不摆布摇晃3、能在攀登架上爬上爬下4、摹仿教师认真做操，能随音乐或者儿歌节拍做摹仿操或者徒手操1、会使用小勺愉快，独立地进餐2、在教师指导下正确洗脸，洗手3、自己上厕所，学习正确使用便纸4、初步学习自己脱衣裤鞋袜1、初步养成饭前，便后洗手的习惯2、初步养成喝水的习惯，不喝生水3、肃静入睡，睡姿正确4、会用手帕擦眼泪，用手纸擦鼻涕5、在成人提醒下不乱丢果皮纸屑，不吃手指、衣角、玩具等不洁物品1、不把不安全的东西装入口袋带到幼儿园2、不把异物放入耳、鼻、口内3、初步养成看书，绘画的正确姿式1、对周围的人和事物有观察兴趣2、在教师指导下能有序观察事物3、能按物体的特征分类4、能理解 4 以内数的实际意义5、能对应比较两种物体的多少，一样多6、会用感官感知物体典型特征1、能进行相似联系2、尝试与别人玩得不同，想得不同3、会使用玩具，材料和简单工具进行操作4、知道两种常见蔬菜，水果，动物的名称和明显外形特征5、知道 1~2 种日常生活用品和交通工具的名称，用途，主要特征、知道自己的姓名，性别，年龄2、知道自己父母的姓名，家庭所在地的地名3、知道自己所上幼儿园的园名，班级4、会选择自己喜欢的玩具5、喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友6、能不纠缠大人，独立顽耍，不好哭，不怯生，不发脾气7、喜欢家中的父母和其它长辈，听他们的话1、能和同伴友好顽耍，不争抢玩具2、愿意参加集体活动，不哭不闹3、会说礼貌用语，对长辈，对同伴有礼貌4、能在老师引导下遵守基本的活动规则5、爱惜玩具，用后放回原处，不将幼儿园的玩具带回家中1、喜欢与人交往，在集体面前讲话，学说普通话2、会用简单句子表达自己的愿望3、喜欢看书，爱护书籍4、能用口头语言讲述画面主要内容、能初步感受到艺术作品的美2、会用几种材料和技能进行操作3、会用色采，点线和简单形状表现日常中熟悉的物体的大概形象4、初步知道自己的行为美和仪表美。
幼儿园必知必用资料：幼儿发展测评表
幼儿发展测评（大班健康）表一时间：班级：测评等级测评指标能安静的独立进餐，吃饭时不掉饭粒，保持桌面、地面的干净。
知道不同食物有不同营养，吃饭不挑食，餐后会自己收拾桌面残渣。
饭前便后用肥皂洗手，会自己正确的洗脸；饭前饭后不剧烈运动。
会整理床铺，坚持早、晚刷牙。
换牙时不用手摸，不用舌舔会独立将衣裤穿着整齐，能保持仪表整洁不用脏的手和手帕擦眼睛，不用手指、小棒挖鼻孔耳孔写字画画看书时保持正确的姿势幼儿姓名☆△○☆△○☆△○☆△○☆△○☆△○☆△○☆△○√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√幼儿发展测评（大班健康）表二时间：班级：测评等级测评指标活动中会根据活动量和冷热情况即时增减衣服。
能适应天气的突然变化，不生病。
能积极愉快的参加体育锻炼。
在体育活动中有客服困难的勇气。
会动作有力的做幼儿广播体操，会两臂屈肘自然轻轻地跑。
能立定跳远40cm，能手脚交替熟练攀登，会连续跳绳20次。
在设有障碍的平衡木上走，会边走边拍球，会肩上挥臂投远不做危险举动，知道电话“119”、“110”的作用。
幼儿姓名☆△○☆△○☆△○☆△○☆△○☆△○☆△○☆△○赵仕豪√√√√√√√√魏光翔√√√√√√√√柯璇√√√√√√√√王籽君√√√√√√√√刘婷√√√√√√√√吴玉婷√√√√√√√√陈语嫣√√√√√√√√史丽媛√√√√√√√√黄思琦√√√√√√√√成昊廷√√√√√√√√王金鸣√√√√√√√√杨斌√√√√√√√√王雪√√√√√√√√王凯√√√√√√√√芮慎杰√√√√√√√√陶佳√√√√√√√√张鑫√√√√√√√√彭奕乐√√√√√√√√陈奕潇√√√√√√√√武子茗√√√√√√√√幼儿发展测评（大班健康）表二时间：班级：测评等级活动中会根据活动能适应天气的突然能积极愉快的参在体育活动中有会动作有力的做幼儿能立定跳远40cm，在设有障碍的平不做危险举动，知测评指标量和冷热情况即时增减衣服。
幼儿园中班幼儿发展评估表
幼儿园学期末中班幼儿发展测评表（每幼一份）幼儿姓名：测评时间：主班教师：配班教师：一、健康项目观察评估指标优秀良好一般加油生长发育身高cm： Cm体重kg： kg 头围cm： Cm基本动作1、上体正直，上下肢协调地走，轻松地跑2、屈膝、前脚掌跳起，轻落地，保持平衡3、在攀登架上手脚协调地地上下生活处理能力1、会使用筷子愉快，文明地进餐2、按一定顺序洗干净自己的手和脸3、便后能正确使用手纸擦屁股并拉上裤子4、能独立、有序地穿脱鞋袜5、初步养成饭前、便后和手脏时主动洗手的习惯6、安静入睡，不蒙头，不玩玩具，睡姿正确7、不乱丢果皮纸屑，不在墙上乱涂乱画二、认知项目观察评估指标优秀良好一般加油认识1、能注意听别人讲话，用完整语句讲述自己的见闻及图片内2、知道四季名称，明显特征3、知道家用电器的名称，用途三、社会性项目观察评估指标优秀良好一般加油自我1、知道自己家所有的主要环境特征意识2、知道父母的工作单位和工作内容3、有表现自己的愿望，大胆在集体中讲话和表演4、会选择自己喜欢的活动，对自己有信心行为习惯1、关心，体贴长辈，有爱长辈的言行2、关心集体，争取为集体和同伴服务3、爱护幼儿园的花草树木及各种物品1、能与同伴愉快地合作，玩耍，分享物品2、主动与老师及周围的人交往，心情愉快3、会使用礼貌用语，不干扰他人活动4、初步能控制自己的行为，服从集体规则5、能在提醒下收拾，整理生活用品和玩具6、不随意拿别人的东西，做错事主动承认并改正，7、能在成人鼓励下完成各种任务8、保持愉快情绪，热情大方，不任性四、语言项目观察评估指标优秀良好一般加油听说阅读能力1、集中注意力，耐心听别人讲话，不打断别人的话2、能大胆地用较完整的话表达自己的意愿3、会围绕话题谈话，不跑题4、能用较完整的词，句，较连贯地讲述图片内容，有5、乐意参加阅读活动，养成爱护图书的好习惯五、艺术项目观察评估指标优秀良好一般加油感受表现美1、喜爱美好事物，能体验到美的愉悦2、会用各种方法表现自己熟悉的物体的主要特征，3、能简单评价自己和别人的作品4、随伴奏清楚地唱歌，感受简单乐曲性质5、能为熟悉的歌曲改编部分歌词，能随音乐舞蹈6、能初步注意自己的行为美和仪表美欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。
幼儿园幼儿发展水平观察评估表
语言表达
1．能听懂普通话。乐意开口说话，表达自己的需求，能用普通话表达自己的意思。
2．能清楚表达自己的意思，并回答问题。
3．能倾听别人讲话，能围绕一个话题与人交流，能在集体或公众场合大胆表达自己的意见
想象、艺术
1．会和同伴一起唱歌、舞蹈，并产生联想。
基本常识
1．能识别、认说与生活密切相关的人和物品。
2．知道周围环境中常见的人和物体的显著特征。
3．了解人与动植物、自然现象、社会环境之间的简单联系。
4．有初步的多元文化意识，能了解不同地域、民族的风俗。
数形时空
1．能觉察生活中物品的大小、多少、形状、颜色的明显不同。
2．尝试对物品进行对应、分类、排序等，能发现差异。
2．能遵守幼儿园集体活动的规则，并能控制自己的行为。
3．在各类不同场合表现大方，不怕陌生。
4．在集体活动中，愿意与同伴一起玩，愿意与同伴共同使用材料和玩具。
运动能力
1．走、爬、跑、跳、钻等动作协调，有运动意识，能充分活动自己的身体。
2．能重复自己和模仿他人的一动作，能根据节奏的变化，进行各项活动，动作灵敏，有一定的平衡能力和耐力
XXX幼儿园幼儿发展水平观察评估表
幼儿班级：幼儿姓名：日期：
一级指标
二级指标
测评标准
自理能力
1. 在教师的帮助和指导下会进餐、盥洗、入睡。
2. 根据自己的需要会入厕、喝水，会穿脱衣服，使用用餐工具（勺子、筷子）。
3. 会自己整理物品，并放在指定的地方，独立完成生活中力所能及的事。
适应集体
1．愿意上幼儿园，情绪愉快的参加幼儿园的各类活动，。
幼儿园中班幼儿发展测评统计表
1、能画一个到两个圆，线条流畅，并能均匀涂色
2、能用剪刀剪雪人
3、会用集中一角折、双正折、双三角折的方法折出较平整的物体
4、能快速串珠七个以上，不超过1分钟
生活自理
能力
1、能按顺序洗干净自己的手和脸
2、便后能自己整理衣服主动洗手
3、能独立有序地穿脱衣服鞋袜，自己系扣子拉拉链
4、能使用筷子进餐，饭后把桌面整理干净
5、初步养成饭前便后洗手的习惯
6、能安静入睡，睡姿正确
7、不乱丢果皮纸屑，不在墙上随意涂画
自我保护
1、认识几种常见的安全标志，初步懂得遵守规则
2、活动时能躲避危险
3、不接听说阅读
1、喜欢看书、欣赏诗歌，感知语言的美
2、对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义
3、能理解《金色房子》等故事内容，按顺序说出故事的主要情节
4、基本完整讲述自己所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯
社会性
自我意识与情感
1、关心、体贴长辈，有爱长辈的言行
2、关心集体，爱为集体同伴做事情
3、爱护幼儿园花草树木及各种物品
4、知道自己家所有的主要环境特征
行为习惯
1、能与同伴愉快的合作游戏，分享物品
幼儿园中班幼儿发展测评统计表
班级：教师：时间：
项目
观察评估指标
优秀
良好
较弱
人数
百分比
人数
百分比
人数
百分比
健康
基本动作
大肌肉
1、上体正直，上下肢协调地走，轻松地跑
2、屈膝、前脚掌跳起，轻轻落地80厘米，保持平衡
3、手脚协调、灵敏地钻爬、攀登
4、能单脚站立20秒
5、左右手交替拍球
幼儿园小班幼儿发展测评表统计表
小肌肉
1、能画简单的线条画，较均匀涂色
2、能沿画好的直线剪开
3、会画圆圈、苹果、梨、气球等简单的图形
4、能用积塑玩具进行拼插
5、能对角折和对边折（小鱼、
被子）
6、能在30秒钟串珠5个
生活自理能力
1、能按洗手流程图认真洗手，能用毛巾正确擦手知道饭前便后洗手
2、会用勺子独立进餐，在成人鼓励下不挑食
4、针对问题回答？今天谁送你来幼儿园？你喜欢干什么？为什么？
社会性
品德行为
1、能准确运用“早上好”“再见”“谢谢”等礼貌用语
2、能努力做完一件简单的事情
3、玩完玩具收回原处
4、尊敬老师，与同伴友好相处
5、诚实不说谎话，不随便拿别人东西
情绪
1、能坚持按时来园，不哭闹
2、情绪比较稳定，不乱发脾气
3、会用表情、语言表达自己高兴的事情
2、认识柳树和松树
3、认识常见小动物，小猫、小鸡、小鸭、小兔，知道其特征
4、认识医生、警察、厨师等社会角色
5、掌握5以内数的一一对应
6、掌握10以内数的实际意义
艺术
音乐
1、喜欢听、唱歌曲，能跟随音乐做自然动作
2、会做三个以上律动和音乐游戏，会用表情动作表现不同性质的歌曲
美术
1、喜欢美术活动，能用短线、圆进行添画
4、尊敬父母和老师，爱周围的人
5、能高兴、主动参加集体活动
个性交往
1、能应答老师和同伴的提问，愿意接受邀请
2、能与同伴一起玩，会等待、轮流做游戏
3、做错事情能够承认，与小朋友冲突时经教师帮助能和解，有错就改
4、见到客人不害怕、不回避
5、喜欢与人合作，有东西能与同伴一起分享
幼儿园幼儿发展评估表格
知道5~6种成人劳动
音乐
会听前奏、间奏唱歌；能区分几种不同性质的乐曲
美术
能用几种（2~3）材料较形象地表现事物的主要特征
语言能力
词汇
掌握部分常用量词和反义词
讲述
能用完整的句子清楚地讲述
回答问题
能针对提问回答较复杂的问题
理解文学作品
能按顺序说出故事的主要情节
阅读
理解画书的主要内容
（续表）
（三）幼儿品德与社会性发展评价
形状
认识半圆形、椭圆形、梯形
观察力
能感知事物的某些细致特征
思维能力
分类
能根据物品的功用分类
想象
能根据图形进行较丰富的想像
推理
能根据图形间的简单关系进行推理
数概念
掌握10以内数的序列和数物匹配
守恒
10以内数的守恒
知识经验
季节
知道四季名称和主要特征
动物
知道几类动物的习性与生存条件
植物
知道植物生长的主要条件
能用笔描出画好的圆圈，并在轮廓内均匀地涂色
剪
会剪简单图形
折纸
会用集中一角折和双正方、双三角折的方法折出较平整的物体
穿珠子
30秒内穿珠子7个
（二）幼儿认知与语言发展评价
项目
内容
等级标准
2011-2012学年（上）
2011-2012学年（下）
二
是否达到
是否达到
感知能力
空间
知道前后、高低、远近
时间
知道今天、明天和昨天
维护环境卫生
活动结束后能清理环境，能将果皮纸屑等废物放在指定地方
学习兴趣
学习兴趣
对较多活动和事物感兴趣，喜欢问“为什么”
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幼儿发展测评表(上)【幼儿园常用表格系列】
1、对生物学基础知识的了解
1、带孩子观赏多媒体，引领孩子表述所认识的动植物，
2、听叫声说出动物的名称；或学习动物的叫声
3、出示几种树和果实的图片，进行配对
4、参观机械室，并和老师共同进行简单的实验，提高实验兴趣，了解孩子部分操作能力
5、和孩子一起去田野游玩，了解其去农业知识的掌握程度
6、观看几种植物的生长，用语言表述其观察到的现象，了解现代生物的神奇如：有土栽培；无土栽培养殖区种植区多媒体教室教学区
2、对基本的生物科学研究方法的了解
3、对现代生物的了解生物技能
1、对基础实验的操作经历
2、孩子在观察、实验、思维、自学等方面能力
3、了解显微镜的使用
4、能够运用语言、文字、图、表正确描述所观察到的生物体和生命现象
5、分析、综合、比较、判断和推理的方面的能力
6、有没有适合自己的一套学习方法和良好的自学习惯
7、初步的研究能力和创造能力身体运动智能生长发育
1、身高身长（高）参考值医院出示检测结果医院
2、体重体重参考值
3、血色素血色素的正常值为11g/ｄ
14、有无病史半年内患呼吸道疾病少于3次，无心身性疾病或曾患的心身性疾病已治愈大动作
1、走按孩子年龄评价其发展
1、追跑时可以追捉和躲闪
2、可以从高出跳下落地较稳
3、可以立定跳远，并跳较远距离
4、可以单脚跳30次以上
5、可以花样排球运球跑
6、可以在球中自如翻滚；会前滚翻
7、可以用球投掷5米以上
8、会滑滑板车娱乐室
2、跑
3、跳
4、钻
5、爬
6、投掷精细动作
1、撕的能力按孩子年龄评价其发展
1、喜欢拆装物体
2、长时间的专注敲打一个物体
3、喜欢用手触摸周围事物
4、用手撕或用剪刀剪各种颜色的纸，并进行创意粘贴
5、穿大小不同的木珠或物体
6、用泥巴制作自己心中的树
7、把纸折成树叶大小撕纸、绘画或拓印树叶美工室陶艺室
2、折的能力
3、绘画的能力
4、泥塑的能力
5、穿线的能力
6、剪刀的使用
7、拼图的能力内省智能生活能力
1、独立进餐吃饭不挑食，干净利索
1、带孩子参观儿童餐厅给孩子创造用餐环境，让孩子独自去发挥
2、在微型模拟社会角中，让孩子辨认各种职业，及其此职业需要使用的特殊物品
3、对娱乐区中物品的取放方法，分析其对安全知识的了解
4、和孩子商量制度必要的规矩，要求孩子控制自己，遵守规则
5、玩的过程中，尝试让孩子评析自己的行为，有正确的自我评价
6、在玩耍过程中，遇到事情，努力提出自己的观点，和解决的办法娱乐区或者儿童餐厅
2、大小便自己大小便，自己擦拭
3、穿衣服和鞋子会穿鞋子，可分清左右
4、外出时不随便离开大人不随便离开大人独自在大街上行走
5、公共场所和职业、可以说出经常接触的公共场所和其职能；身边人的职业和其职能；
6、能集中注意阅读要集中注意观察阅读，并可以讲解图片，进行丰富的想象安全意识
1、知道生物仪器、用品的安全性
2、有自保意识，不乱动东西，不乱摸，不乱玩
3、懂得急救知识语言智能
1、说普通话能模仿普通话发音
1、在孩子到图书室，让孩子自由选择自己喜欢看的书籍，进行翻阅
2、孩子可以根据图画内容准确的表述故事，并体现出强烈的交流和表达欲望
3、给孩子讲故事，孩子认真倾听，并可以把卡片书籍按故事情节排列
4、文字游戏：找相同字；成语接龙；组词游戏
5、清楚的表述自己身上发生的事情图书室
2、掌握较多的名词、动词用词恰当，会用一些形容词和代词
3、用一句一句较完整的单句表达自己的意思可以用几个分句表达自己的意思。
准确使用连接词
4、听懂并列式的指令能按大人的要求行事
5、能看懂连环画的大意能按画的顺序看，并看懂连环画的大意
6、能讲出故事、儿歌的主要情节能讲出故事的主要情节。