五年级品社上册《我是文明家庭一份子》课件4 浙教版
我是文明家庭一分子
赵海华
执教者
第教时
教学
内容
3、我是文明家庭一分子
设计
理念
从学生生活中见到的文明家庭牌子入手，明确本课的学习主题。选取伟人家的平凡故事，以贴近学生的生活。选取“洋居民”的老事例，让学生了解到社会的发展，文明家庭的评选也在不断的变化。让学生了解到文明特色家庭的评选，使本课的学习更有时代的意义。
课时
⑶师：我们在一些小区的住户门前可以看到两种不同的文明家庭的牌子。（教师出示课件：“五好文明家庭”和“特色文明家庭”。）谁来说一说“特色文明家庭”？
师：2006年，杭州市提出了“特色文明家庭”创建活动，这使文明家庭的评选更富有时代气息。（（教师出示课件：“特色文明家庭”。）2007年，杭州市又进行了“和谐文明家庭”的评选活动。（（教师出示课件：“和谐文明家庭”。）
2．总结：愿我们携手努力，让文明之风吹进千家万户。
课后记录
4．交流文明家庭的故事。
⑴师：我们身边有许多的文明家庭，课前同学们收集了有关文明家庭的故事，走访了一些文明家庭，谁来说一说？学生自由发言。
⑵师：我们来看一看全国五好文明家庭杨利伟一家的故事。（教师出示课件:“全国五好文明家庭—杨利伟一家”。）
⑶师：如今，落户在中国的一些“洋居民”也被评上了文明家庭。(教师出示课件：“洋居民”当选“文明家庭”)，展示北仑5户“洋居民”当选“文明家庭”。
师：通常在哪里可以见到这些“文明家庭”的牌子？
2．讨论不同时期文明家庭评选要求。
⑴板书：文明家庭。师：文明家庭有什么评选要求？这些评选要求分别是什么时候制定的？
学生小组讨论，全班交流。
⑵师：早在20世纪50年代国家已经非常注重家庭在推动精神文明建设中的作用了。文明家庭以前被称为“五好家庭”，我们一起来看看。（教师播放录音“五好文明家庭的由来”。）
浙教版品德与社会五年级上册全册课件
“文明家庭”评比条件：
1.爱国守法，热心公益，群众拥护； 2.学习进步，爱岗敬业，贡献突出； 3.男女平等，尊老爱幼，邻里互助； 4.相信科学，移风易俗，计划生育； 5.勤俭持家，劳动致富，保护环境。
1.家中藏书_____册。 2.订有报纸、杂志____份。 3.平均每月用于购书_____元。 4.每天家庭成员读书约_____小时。 5. 每年家庭成员参加培训学习有:
元代一名叫刘琮的孝子，其父久病卧床,他
精心服侍，用尽家产。家距水源甚远，必须每 天到远处取水,因而感动神灵。一日,刘琮刨地, 得金一窖,取尽后,忽涌一泉。刘琮用掘得的金 子买药并汲此泉之水煎熬,父亲病愈,活到百岁, 所以人们给这泉取名为“孝感泉”。后来,刘 父寿终,刘琮削发为僧,并把宅舍捐给寺院,这寺 改称孝感寺,后又改为太平寺。
当你遇到了困难、 挫折，或有了苦闷和 烦恼之时，你会向父 母倾诉吗？为什么？
我会根据具体 情况决定是否 向父母倾诉， 因为：
我通常不会向 父母倾诉，因 为：
如果你与父母产 生了摩擦，你有哪 些方法可以解决这 些问题？
理解是沟通的桥梁，
父母应理解我们，我们也 应理解父母。用信任在亲 子的心灵之间架起一座沟 通的桥，一座充满爱和快 乐的桥。
·最亮的东西是阳光，最宝贵 的东西是时光 。
·准备种子，就收获果实； 准备努力，就收获成功；准备 今天，就收获明天。
·谁虚度年华，青春就要褪 色，生命就会抛弃他们。
在你的校园生活中，也一 定留下过许多难忘的“第一 次”，它们是你成长道路上一 个个坚实的脚印。画画、贴贴、 写写，让美好的回忆重现！
关键词：感恩母校
提示：
从幼稚的孩童时代到有理想、 有知识的学生，是学校哺育 我们成长。难忘同学的手足 情谊，难忘亲爱的母校！
浙教版品德与社会五年级上册全册课件
“理解”是双方的： 我们应理解父母，
父母也应该理解我们。
１、你对父母的兴趣爱好了解得（ ） 。
２、你对父母的身体状况了解得（ ）。
３、你对父母近期的工作状况了解得（
）。
４、你对父母碰到的困难或烦恼了解得（ ）。
５、父母对你的真正期望，你了解得（ ）。
６、对自己在学习、生活、娱乐等方面的费用支出 占家庭总支出的比例，你了解得（ ）。
1.2
提示
理解是沟通的桥 梁，家庭生活民主化 是家庭幸福的源泉。
关键词：珍爱家庭
在中国传统中，家长具有绝对权威， 父母之命难违——子女必须对家长唯命 是从。晚辈不敢表露与长辈不同的思想 和观点。
不同时代的人，生活经历不同， 在生活方式和思想观念方面就会存在 差异。我们可以尝试着与父母进行沟 通，理解父母，和父母做朋友。
当你遇到了困难、 挫折，或有了苦闷和 烦恼之时，你会向父 母倾诉吗？为什么？
我会根据具体 情况决定是否 向父母倾诉， 因为：
我通常不会向 父母倾诉，因 为：
如果你与父母产 生了摩擦，你有哪 些方法可以解决这 些问题？
理解是沟通的桥梁，
父母应理解我们，我们也 应理解父母。用信任在亲 子的心灵之间架起一座沟 通的桥，一座充满爱和快 乐的桥。
爸爸和妈妈都对你寄予了很大的希望。女儿，坚强起来，自信起来，努 力去做，我们相信在今后的生活中你会做一个最棒的自己。
祝你天天快乐、天天进步！ 爸爸、妈妈
知 音 信 箱
父 母 的 话
找点空闲 找点时间 领着孩子 常回家看看 带上笑容 带上祝福 陪同爱人 常回家看看 妈妈准备了一些唠叨 爸爸张罗了一桌好饭 生活的烦恼跟妈妈说说 工作的事情向爸爸谈谈 常回家看看回家看看 哪怕给妈妈刷刷筷子洗洗碗 老人不图儿女为家做多大贡献 一辈子不容易就图个团团圆圆 常回家看看回家看看 哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩 老人不图儿女为家做多大贡献 一辈子总操心只图自南宋至 明代中叶，十五世同居共食，长达360余年。郑 氏家族崇尚孝顺父母、兄弟和睦、自强不息的人 格理想，以勤劳俭朴为持家原则，尊师重教。屡 获朝廷表彰，更被明太祖朱元璋赐封为“江南第 一家”。
《我是文明家庭一份子》课件
实践文明家庭标准
通过参与小尖兵活动， 实践文明家庭的标准， 成为文明家庭的一份 子。
五、总结
1 每个人的责任
文明家庭的建设是每个人的责任，我们应从小做起，从家庭做起。
通过共同照顾家庭、共同参与家庭活动， 我们可以建立一个充满爱和快乐的家庭 氛围。
四、小尖兵成为文明家庭一份子
了解小尖兵计划
了解《小尖兵计划》， 它是一个培养家庭和 社区义工的儿童项目。
掌握小尖兵活动 内容
我们将了解小尖兵活 动的内容，包括学习 技能、关注社区等。
积极参与小尖兵 活动
参与小尖兵活动，为 家庭和社区贡献自己 的力量。
三、如何营
通过提供良好的教育环境和适当的家庭
教育方法，我们可以培养出有道德、有
知识和有才能的下一代。
3
参与社区和公益活动
4
积极参与社区和公益活动，我们可以传 递文明的价值观，弘扬社会责任感。
关爱家庭成员
通过关心、理解和支持家庭成员，我们 可以建立和谐的家庭关系。
培养良好的家庭氛围
如何培养积极健康的生活方式，让我们的家庭 充满活力。
温馨和谐的家庭氛围
如何营造一个充满温馨和谐的家庭氛围，让每 个家庭成员都感到幸福和安全。
良好的家风家训
通过建立良好的家风家训，我们可以传承优秀 的家族传统和价值观。
社会责任感和公民意识
了解如何培养社会责任感和公民意识，让我们 的家庭成为社会的表率。
《我是文明家庭一份子》 课件
欢迎来到《我是文明家庭一份子》课件。在这里，我们将学习如何成为一个 文明的、关爱他人的家庭。
一、什么是文明家庭
文明家庭不仅仅是一个词汇，它代表着诸多价值观和行为准则。我们将了解 文明家庭的概念和标准，以及成为一个文明家庭的重要性。
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浙教版品社五上《我是文明家庭一份子》说课稿
浙教版品社五上《我是文明家庭一份子》说课稿一. 教材分析《我是文明家庭一份子》这一单元的主题是培养学生的家庭责任感和文明行为习惯。
内容主要包括：了解家庭的重要性，学会与家人沟通，关心家人，培养文明的家庭行为习惯等。
通过这一单元的学习，让学生认识到自己在家庭中的角色和责任，培养良好的家庭行为习惯，提升家庭和谐度。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的家庭观念和责任感，但对于如何与家人沟通，如何关心家人，以及如何培养文明的家庭行为习惯等方面，还需要进一步引导和培养。
此外，学生个体差异较大，家庭背景、性格特点等方面都会影响学生的学习效果。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解家庭的重要性，学会与家人沟通，关心家人，培养文明的家庭行为习惯。
2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生与家人沟通、关心家人的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱家庭，关心家人的情感，增强家庭责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解家庭的重要性，学会与家人沟通，关心家人，培养文明的家庭行为习惯。
2.教学难点：如何引导学生深入理解家庭的重要性，以及如何培养文明的家庭行为习惯。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、小组讨论法、角色扮演法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等，丰富教学手段，增强学生的学习体验。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在家庭中的小故事，引发学生对家庭的思考，导入新课。
2.教学新课：a.介绍家庭的重要性，让学生认识到自己在家庭中的角色和责任。
b.学习如何与家人沟通，关心家人，培养文明的家庭行为习惯。
c.进行小组讨论，让学生分享自己的家庭经验，互相学习。
d.角色扮演，让学生在实际情境中学会与家人沟通，关心家人。
3.巩固拓展：通过实例分析，让学生进一步理解家庭的重要性，以及如何培养文明的家庭行为习惯。
4.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调家庭的重要性，以及学生在家中的责任和义务。
五年级上品德与社会课件-1.1家庭万花筒｜浙教版(共12张PPT)
1．列举典范“郑义门”，分析《郑氏家范》。
2．讨论：其中隐含的家庭美德（厚人伦；美教化；讲 廉政；“和为贵”；“己所不欲，勿施于人”等）
五年级| 上册
讨论：“郑义门”治家靠的是《郑氏家范》，所崇尚的 “和为贵”、“己所不欲，勿施于人”等美德，在我们今 天的家庭生活中还能运用吗？
说说《家》中有哪些人物？谈谈观后感；并讨论这个家庭的模式。
小结：这是一个中国传统大家庭。
五年级| 上册
红 楼 梦 家 谱 图
五年级| 上册
2．交流阅读相关资料
⑴ 家庭模式有些什么变化 ⑵ 自己的家庭属于哪种模式？
五年级| 上册
二、了解家庭的功能
1．同学们，你们觉得家庭对于整个社会来说，重不重要？
五年级| 上册
第一单元 . 亲情树下我成长
第 1 课 家庭万花筒
五年级| 上册
新课导入
同学们，你的家庭是由哪些 成员组成的？
Hale Waihona Puke 五年级| 上册江 南 第 一 家 家 谱 图
五年级| 上册
孔 子 及 家 谱 图
五年级| 上册
孔 子 家 谱 图
五年级| 上册
一、了解家庭模式
1.出示巴金小说《家》的电影片段以及红楼梦家谱。
2．“修身齐家治国平天下”是什么意思？“正人必先正己，治国必先 治家”，从中看出家的重要性。
五年级| 上册
小结：家庭是社会的细胞，虽然在漫漫的历史长河 中，家庭的模式在不断地演变，家庭的功能也在不 断地发生变化，但家庭问题是历代统治者都很重视 的问题，家庭的稳定关系到社会的稳定。
五年级| 上册
三、讨论典范，了解美德
浙教版品社五上《我是文明家庭一份子》教学设计
浙教版品社五上《我是文明家庭一份子》教学设计一. 教材分析《我是文明家庭一份子》是浙教版品社五年级上册的一篇课文，通过讲述一个家庭在日常生活中如何体现文明礼仪的故事，旨在让学生认识到文明礼仪的重要性，培养学生的文明素养。
课文内容丰富，情节生动，贴近学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的文明素养，但在日常生活中仍存在一些不文明现象。
通过对课文的学习，学生可以进一步认识到文明礼仪的重要性，提高自己的文明素养。
此外，学生已经掌握了基本的阅读和理解能力，可以通过自主学习、合作学习等方式深入理解课文内容。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够正确读写课文中的关键词语，理解文明礼仪的含义及重要性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习等方式，提高学生的阅读理解能力和思维能力。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到文明礼仪的重要性，自觉做到讲文明、有礼貌。
四. 教学重难点1.重点：学生能够正确读写课文中的关键词语，理解文明礼仪的含义及重要性。
2.难点：学生能够将课文中的文明礼仪知识运用到实际生活中，做到讲文明、有礼貌。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在具体的情境中感受文明礼仪的重要性。
2.自主学习法：引导学生自主阅读课文，理解课文内容，提高阅读理解能力。
3.合作学习法：学生进行小组讨论，分享学习心得，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.课件：制作课件，展示课文内容，帮助学生更好地理解课文。
2.教学素材：准备一些与文明礼仪相关的图片、视频等素材，用于教学过程中的情境创设。
3.课堂活动用品：准备一些奖品、卡片等物品，用于激励学生和开展课堂活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一个家庭在日常生活中体现文明礼仪的场景，引导学生思考：什么是文明礼仪？为什么我们要讲文明、有礼貌？2.呈现（10分钟）学生自主阅读课文，理解课文内容。
教师提问：课文讲述了哪个家庭的文明礼仪故事？这个家庭是如何做到讲文明、有礼貌的？3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享学习心得。
2021秋浙教版品社五上《我是文明家庭一份子》word教案
教学反思：
这课教材要紧安排了三个方面的内容，一是了解文明家庭申报评审的程序；二是评议自己家庭的文明建设；三是采纳好书介绍、读书交流的方式，努力营造家庭书香氛围。
教学的目标确实是让学生参与到家庭文明建设之中。
家庭是社会的细胞。
家庭的文明建设关于学生的成长进展的意义是不可低估的，关于社会主义精神文明也是十分必要的。
为了建设美好家园，构建和谐社会，各级政府组织通过文明单位、文明都市、文明家庭的创建来推动社会文明。
在各种文明创建中，文明家庭的建设是基础。
尽管我们的各级政府都十分重视文明建设，然而由于我们的工作中心一直都放在经济建设方面，关于精神文明的建设不是无力顾及，确实是缺乏行之有效的方法和途径，在文明建设过程中，突击多、形式多、应对多，扎实有效的方式途径少，认真组织的载体更少。
由于我校地处城郊，外来民工子女相对集中。
本来对外来民工家庭的治理就比较困难，对他们的精神文化指导关心更成了各级政府治理的一个盲区。
学校是社会主义精神文明建设的窗口，是当地社会文明要紧的推动力量。
通过“小手拉大手”的方式，结合品德教学的内容，让学生参与家庭文明建设的实践，应该是文明建设的一种方式。
《我是文明家庭一份子》课件
02 家庭文明对于传承和弘扬中华优秀传统文化，促 进民族团结和社会和谐具有重要意义。
02
文明家庭的构成要素
家庭成员之间的相互尊重
尊重每个家庭成员的个性 、权利和需求。
培养家庭成员之间的平等 和互相支持的态度。
鼓励家庭成员表达自己的 意见和看法，并倾听他们 的想法。
社会道德风尚的引领
文明家庭在家庭中践行社会主义核心价值观，为社会道德风尚的 引领树立榜样。
社会稳定与和谐
文明家庭通过自身的行为和影响力，促进社会稳定与和谐，减少社 会矛盾和冲突。
培养优秀人才
文明家庭注重家庭教育，培养出优秀的子女，为社会输送人才。
05
结语：共同建设文明家庭
个人在文明家庭建设中的责任和义务
随着环保意识的提高，未来的文明家庭将更加注重环保， 采取节能减排措施，减少对环境的负面影响。
THANKS
感谢观看
保持家庭卫生
每个家庭成员都应该负责保持家 庭卫生，包括清洁家居、整理个
人物品等。
维护家庭和谐
在家庭中，每个成员都应该尊重、 理解和支持其他成员，避免争吵和 冲突，共同营造和谐的家庭氛围。
培养家庭道德
家庭成员应该遵守家庭道德，尊重 长辈、关爱子女、夫妻和睦，树立 正确的家庭价值观。
社会对文明家庭建设的支持和鼓励
鼓励家庭成员学习文化知识，提高自身素质，树立正确的价值观和人生观。Fra bibliotek立良好的家风和家教
树立家庭道德榜样，传承中华民 族优秀传统文化，弘扬家庭美德
。
重视家庭教育，从小培养孩子的 道德品质、行为习惯和礼仪礼貌
。
建立和谐的家庭关系，尊重家庭 成员的个性和差异，相互包容、
五年级上册品德与社会课件-家庭万花筒｜浙教版(共17张PP) PPT
一双鞋，不管在哪里生产，能摆在一起 ，一路 同行就 很不易 。所以 ，缘分 很重要 。
一双鞋，不管多新，多好，穿过之后就 成了旧 东西， 也就不 会像刚 开始那 样喜欢 了。所 以，珍 惜很重 要。
一双鞋，不管款式多新颖，包装多华丽 ，不耐 穿等于 摆设。 所以， 内涵很 重要。 但是，五年过去了。
跟对方向，找对方法。好命既靠先天基 础，也 靠后天 修炼。 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的 审美才 准他穿 上身。 起了床 到餐桌 上，为 了他的 健康， 我每天 变换不 同花样 的早餐 ，晴朗 的天可 能是培 根蛋加 上烤土 司；有 些下雨 的话， 或许来 点小米 粥搭酱 瓜咸蛋 ；要是 阴天， 不如就 吃些外 头的烧 饼油条 和豆浆 ……招 式用到 我变不 出新把 戏，可 是我乐 此不疲 。
结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。
小学品德与社会浙教版五年级上册《3 我是文明家庭一分子》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课件
类型：省级获奖课件Fra bibliotek家家
我是文明家庭一分子
学习目标
1、我知道文明家庭的评议流程及文明的家庭生 活方式。 2、我懂得现代社会创建文明家庭活动的积极意 义。 3、我会养成健康、文明、科学的家庭生活习惯。
上面这样的家庭可以评为文明家庭吗？
不能。因为：
文明家庭提倡： 健康、文 明、科学的家庭生活方式。
要具有文明的家庭生 活。
文明家庭的评议流程
文明的家庭生活对于我们成长有什么好 处？
健康、文明、科学的家庭生活 有助于家庭幸福和个人身心健 康。
要拥有文明的家庭生活，我作为家庭生活 的一分子，我应该怎么做？
我应该养成良好的生活和学习习惯
绿苹果
改进
红苹果
小结 ：
1 、文明家庭提倡怎样的家庭 生活？ 2、文明家庭的评选要经过哪 些流程？ 3、健康、文明、科学的生活 方式对我们 有什么好处？ 4、对于构建文明家庭，我们 应该怎么 做？
巩固练习：
空 、我们要养成良好的（ ）和（ ）习惯，为创建文明家庭作贡 。 、我是文明家庭的一（ ）。我知道，文明的家庭生活有助于家 （ ）和个人（ ）。 断 、幸福的家庭就是有很多钱，不愁吃，不愁穿。 （ ） 、社区是我家，因此我可以像在自己家里一样随意在社区设施上 画。 （ ） 、为了参评文明家庭，我们应该尽量向外宣扬家里的好事，对于 里的不良习惯要尽量隐瞒。 （ ）