幼儿园小班健康教案：多喝水,身体棒
多喝水更健康教案8篇
多喝水更健康教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!多喝水更健康教案8篇教案的有条理性可以帮助教师更好地规划和安排学习活动，提高学生的学习效率和学习成果，一份全面的教案可以覆盖教学所需的各个方面，下面是本店铺为您分享的多喝水更健康教案8篇，感谢您的参阅。
《多喝水身体好》小班健康优质教案
《多喝水身体好》小班健康优质教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解水对人体健康的作用，认识到多喝水对身体的好处。
3. 培养幼儿关爱自己身体健康的能力，懂得关爱他人身体健康。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水对人体健康的重要性，养成主动饮水的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、水杯、卡通贴纸、小奖品等。
2. 学具：画纸、彩笔、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，讲述小熊在户外活动中因为不喝水而口渴的故事，引导幼儿关注故事中小熊因为没有喝水而出现的问题。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示，讲解水对人体健康的好处，如帮助消化、排泄、调节体温等。
3. 互动环节（5分钟）教师提问，引导幼儿回答，如：“我们为什么要多喝水？”“多喝水对身体有哪些好处？”等，巩固幼儿对喝水重要性的认识。
4. 随堂练习（5分钟）六、板书设计1. 《多喝水身体好》2. 内容：水对人体健康的好处饮水游戏规则七、作业设计2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂中的表现，对教学效果进行反思，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：结合家庭生活，鼓励家长参与幼儿的饮水习惯培养，共同促进幼儿健康成长。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解水对人体健康的重要性，养成主动饮水的习惯。
2. 互动环节：教师提问，引导幼儿回答关于喝水的好处和重要性。
4. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂中的表现，结合家庭生活进行拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 理解水对人体健康的重要性（1）利用PPT展示水在人体中的作用，如帮助消化、排泄、调节体温等。
（2）通过讲述故事，让幼儿感受不喝水导致的口渴、乏力等不适。
（3）结合幼儿的生活经验，让他们分享自己喝水后的感受，如“喝水后感觉怎么样？”等。
2. 养成主动饮水的习惯（1）设置固定的饮水时间，提醒幼儿按时喝水。
（2）鼓励幼儿在活动中主动要求喝水，如在户外活动、游戏过程中。
小班健康优秀教案及教学反思《多喝水身体好》
小班健康优秀教案及教学反思: 《多喝水身体好》一、教案概述1. 教学目标•让小班学生了解喝水对身体的重要性。
•引导学生养成良好的饮水习惯。
•培养学生的健康意识和自我保护能力。
2. 教学准备•PPT或教学卡片•喝水的图片或实物•用于模拟喝水活动的杯子或瓶子3. 教学步骤1.导入新知识：–通过展示图片或实物引起学生的兴趣，引出主题“多喝水身体好”。
–与学生互动讨论，了解学生对喝水的认知和经验。
2.讲解喝水的重要性：–使用PPT或教学卡片，讲解喝水对身体的好处，如帮助消化、保持皮肤湿润等。
–引导学生思考为什么我们需要喝水，并鼓励他们分享自己的想法。
3.模拟喝水活动：–分发杯子或瓶子给每个学生。
–让学生模拟喝水的动作，并感受水液在嘴巴、喉咙和胃部的流动过程。
–提醒学生要小口小口地喝水，不能一口气喝太多。
4.制定喝水计划：–让学生设计自己一天的喝水计划，包括起床后、进食前、运动中和睡前等时段的饮水量。
–鼓励学生在计划上画出自己的喝水目标，并用图片或文字标示。
5.提醒饮水礼仪：–通过讲解和示范，引导学生掌握喝水的正确姿势和礼仪。
–教育学生在喝水时要保持环境整洁，尽量不发出吵闹声。
6.分组活动：–将学生分成小组，让每组设计一个小短剧，讲述喝水的好处和方法。
–每个小组派代表进行表演，并与其他小组共享。
7.总结讨论：–鼓励学生回顾今天的学习，分享自己的收获和体会。
–引导学生讨论如何坚持喝水的习惯，并记录在课堂期末总结中。
二、教学反思在本次教学中，我采用了多种教学方法，如导入、讲解、模拟活动、分组活动等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
通过展示图片和实物，我成功地引起了学生对喝水的兴趣，他们积极参与了教学活动，并主动分享了自己的想法和经验。
在教学审题和导入环节，我意识到有些学生对“多喝水身体好”这个主题的意义并不完全理解，因此我及时与他们互动，引导他们思考和表达自己的想法。
这种教学方式引发了学生学习的动机，并提高了他们对喝水重要性的认识。
小班健康多喝水教案
小班健康多喝水教案小班健康多喝水教案6篇作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小班健康多喝水教案，希望对大家有所帮助。
小班健康多喝水教案1活动目标：1、让幼儿知道人体需要水分，要多喝开水。
2、培养幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片两盆花的对比图片(一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯)。
活动前，教师带幼儿进行实验观察，植物浇水与不浇水的生长情况活动过程：一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。
1、通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适小朋友，刚才我们刚刚做完早操，锻炼后你们感觉嘴巴有点怎么样呢?(口渴)。
渴了你们会怎么样?(喝水)喝了水之后有什么感觉?小结：对了，喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。
2、观察两盆花对比图片，并回忆实验师：这里有两张图片，一盆花发芽长叶了，另一盆却枯萎了。
请你仔细看一看，猜一猜为什么。
师：看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿。
)师：原来，没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。
人也像花草一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。
二、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。
1、观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。
口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。
2、了解有些水不能喝。
师(出示图片)：这些地方的.水我们能喝吗?为什么?师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。
我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。
3、了解白开水是最好的饮品。
师：口渴的时候你最想喝什么?为什么?师：到底喝什么对小朋友的身体最好呢?师：小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。
小班多喝开水健康活动教案（精选5篇）
小班多喝开水健康活动教案（精选5篇）小班多喝开水健康活动篇1活动目标：1、知道饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。
2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。
3、有初步的保健意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：多种饮料的成分表(或饮料的包装盒)活动过程：1、通过谈话，了解幼儿对饮料的认识。
教师：你喜欢喝饮料吗?你喜欢喝什么样的饮料?你为什么喜欢喝饮料?多喝饮料对身体有好处吗?2、了解饮料中的多种成分。
在我们喝的饮料中，有哪些配料呢?xx教师分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配料。
与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用，有什么益处?饮料中含糖份较多，喝多了对人体有什么害处?3、教师朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。
提问：儿歌中说了些什么?你觉得喝饮料能解渴吗?让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法，教师在过程中注意倾听，启发幼儿对如果自己不了解的问题可以问老师也可以问同伴，还可以回家后与爸爸妈妈进行讨论。
4、师生讨论：如果饮料喝多了，会怎么样?xx教师提问：饮料解渴吗?如果饮料喝多了，人会变得怎么样?对我们的环境又有什么影响?使幼儿明白：饮料不能解渴，如果饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动和健康。
小班多喝开水健康活动教案篇2活动目标：能自觉少喝饮料，多喝开水。
活动准备：桌面教具（可乐、雪碧、果粒橙、白开水）；一盆蔫了的小苗；布置展示栏"多喝水身体好"。
活动过程：1、以谈话形式引入活动内容。
·提出问题：口渴了怎么办？你喝过哪些饮料？2、出示饮料和冷开水，讲述故事《比第一》。
（1）讨论：①故事中有哪些饮料参加比赛？②谁得了第一名？③小朋友听了故事后应该怎么做？（2）小结：小朋友应该少喝饮料，多喝白开水。
3、出示一盆蔫了的小苗，引导幼儿观察，说一说，小苗为什么低下头？4、引导幼儿讨论：如果小朋友少喝水会怎么样？·小结：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇会干裂，还经常生病。
《多喝水身体好》小班健康教案
《多喝水身体好》小班健康教案一、教学内容二、教学目标1. 知道水对人体健康的重要作用，理解多喝水对身体的好处。
2. 学会正确饮水的方法，养成定时定量喝水的好习惯。
3. 培养幼儿关注自身健康，自觉参与健康活动的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解喝水的适宜时间和量，并付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、水杯、定时器、小奖品。
2. 学具：画笔、画纸、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师讲述一个关于小熊多多因多喝水而身体棒的故事，引导幼儿关注多喝水的好处。
1.2 邀请幼儿分享自己喝水的故事，让幼儿认识到喝水的重要性。
2. 例题讲解（5分钟）2.1 教师通过PPT展示，讲解喝水的好处、适宜喝水的量和时间。
2.2 教师示范正确的饮水方法，让幼儿跟随学习。
3. 随堂练习（5分钟）3.1 教师发放画纸和水壶，让幼儿画出自己喜欢的水杯，并标注喝水的时间和量。
3.2 教师检查幼儿练习情况，及时给予指导和鼓励。
4. 互动游戏（10分钟）4.1 教师组织“快乐喝水大赛”，让幼儿在规定时间内完成喝水任务，培养定时定量喝水的习惯。
4.2 教师给予完成任务的幼儿小奖品，激发幼儿喝水的积极性。
5.1 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固多喝水对身体的好处。
5.2 教师邀请幼儿分享自己的收获和感悟，引导幼儿关注自身健康。
六、板书设计1. 《多喝水身体好》2. 内容：① 喝水的好处② 每天适宜喝水的量和时间③ 正确的饮水方法七、作业设计1. 作业题目：我的喝水计划请小朋友制定自己的喝水计划，包括每天喝水的次数、时间和量，并请家长协助监督完成。
答案示例：喝水计划早餐后：1杯水午餐后：1杯水下午茶：1杯水晚餐后：1杯水2. 作业批改与反馈：教师根据作业完成情况进行评价，给予鼓励和建议。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：2.2 结合幼儿园日常活动，开展“健康饮水”主题活动，加强幼儿对喝水习惯的培养。
幼儿园小班健康教案多喝水,身体棒(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康教案多喝水，身体棒(三篇)目录：幼儿园小班健康教案多喝水，身体棒一幼儿园小班健康教案大人国、小人国二幼儿园小班健康教案大人国小人国三幼儿园小班健康教案多喝水，身体棒一【活动目标】1、了解喝水的好处。
2、知道接适量的水。
【活动准备】1、小熊喝水的视频;2、三个贴有不同刻度的杯子教具;3、幼儿水杯每人一个;4、笑脸粘贴。
【活动过程】一、以到小熊家做客的情境激发幼儿的兴趣。
教师与幼儿在小熊的家中发现枯萎的花，了解花儿的生长离不开水。
二、了解喝水的好处，知道接水要接大半杯。
1、观看小熊在幼儿园喝水的视频，了解接水要接大半杯。
2、观看小熊在家中喝水的视频，知道喝水的好处。
3、通过帮助小熊正确的接水，巩固接水要接大半杯。
三、游戏：找找贴贴1、请幼儿判断正确的接水量(大半杯水)，并贴上笑脸。
2、教师对幼儿的判断进行梳理，将满杯和少半杯的水量变成大半杯。
3、教师小结：喝水要喝大半杯，还要根据自己的情况，特别爱喝水就多喝点，渴了还可以再接。
幼儿园小班健康教案大人国、小人国二活动目标：1、运用想象力设法表现身体某部位的变化。
2、体验身体收缩与伸展的变化。
活动准备：1、体能游戏《大人国小人国》2、轻松的音乐。
活动过程：1、导入。
教师：“小朋友门，让我们一起来做运动吧。
”带领幼儿做“大小身体”暖身操。
教师：“把你们的脸变到最大和最小，把你们的肩膀变到最大和最小，把你们的手脚变到最大和最小，把你们的整个身体变到最大和最小。
”在进行大小身体暖身操时，可选择轻松活泼的乐曲作为背景音乐，如“口哨与小狗”“钟表店”。
2、师生互相分享身体变大变小的感受。
教师：“闭上你们的小眼睛，用心去感受。
你感觉到了什么?”3、师生共同进行“大人国”和“小人国”的游戏。
游戏方法如下：一人发指令，当他发出“一，二，三大人国”指令时，其他的孩子便要以大的肢体造型停好不动。
如果听到“一，二，三小人国”的指令时，其他的孩子便要以小的肢体造型挺好不动。
幼儿园小班健康《我爱喝水》教案模板【五篇】
幼儿园小班健康《我爱喝水》教案模板【五篇】幼儿园很快就要开学了，幼儿园的老师也要开头做教学预备了，那么关于小班的语言教案该怎么做呢?下面就是我给大家带来的幼儿园小班健康《我爱喝水》教案，欢迎大家阅读!幼儿园小班健康《我爱喝水》教案篇一活动目标：1、初步懂得人体需要水分的原理，知道白开水是的饮用水。
2、学习科学的喝水方法，培育良好的喝水习惯，提高生活自理力量。
3、引导幼儿发觉和了解日常生活中的自然现象和浅显的科学常识，培育幼儿科学的生活态度以及喜爱科学、喜爱生命的情感。
4、知道人体需要各种不同的养分。
5、初步了解健康的小常识。
活动预备：1、学问预备：请幼儿和家长一起收集“喝水的好处”资料。
2、教具预备：老师收集资料，并细心制作了电脑课件《想喝水就去喝》(FLASH动画片)及《医生的话》《各种各样的水》《健康喝水歌》(音像幻灯片)，供新授学问使用。
3、学具预备：老师设计制作幼儿操作材料“怎样喝水好”图片及表格，人手一份，供幼儿巩固练习使用。
活动过程：(一)导入活动，感知身体里的水。
1、嬉戏：请你猜一猜。
请小伴侣摸一摸自己的身体，你摸到了什么?有什么感觉?请你猜一猜，我们身体里最多的是什么?(骨头、肌肉、血液、水)2、揭示谜底：人体里最多的是水。
小伴侣们的答案这么多，究竟我们身体里最多的是什么?我们一起来听医生怎么说。
3、播放课件《医生的话》：每个人就像一个小水库，身体里的一大半都是水。
皮肤里、骨头里、血液里都有。
假如，我们体内的水不够了，就会觉得口渴，必需喝水，补充水分。
水是人体最重要的养分物质!告知你，一个人只要有水喝，即使不吃其他食物，至少能活上10天左右。
假如没水喝，那就惨了，连5天也活不了。
(二)问题(一)：为什么要喝水?1、过渡性提问：水对我们这么重要，当我们身体缺水时，怎样补水呢?(食物、喝水)2、沟通争论：喝水的好处。
老师提问：喝水除了可以补充水分，你知道喝水还有什么好处吗?幼儿自由发言，和同伴沟通自己课前收集的“喝水的好处”资料。
幼儿园小班安全教育正确喝水教案（通用11篇）
幼儿园小班安全教育正确喝水教案幼儿园小班安全教育正确喝水教案（通用11篇）作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班安全教育正确喝水教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班安全教育正确喝水教案篇1活动目标：1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。
2、知道何时该喝水、如何喝水。
3、愿意在口渴时主动饮用白开水。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、了解多喝水动对身体有好处。
活动准备：1、在上课前让幼儿了解喝水的好处2、歌曲《健康歌》3、奖励卡片小水滴4、今天你喝水没有的记录表活动过程：一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。
1、通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。
2、通过课前收集和讨论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。
二、知道白开水对身体最好。
1、教师讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏。
2、讲述完故事后教师提出问题。
三、知道什么时候该喝水、如何喝水。
1、让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。
2、教师情景表演。
3、加深要主动喝水的欲望。
活动反思：我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水。
虽然课是告一段落了，但是像有些情况还是不能避免的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，希望西祠能想出好的对策，避免这种情况发生。
幼儿园小班安全教育正确喝水教案篇2活动目标：1、知道水能解渴，人每天都需要喝水。
2、迁移生活经验并对比，懂得白开水是最好的饮料，喝生水不卫生。
3、养成主动喝水的良好习惯。
4、初步了解水的小常识。
5、培养幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。
活动准备：瓶装可乐、汽水、橙汁，一杯白开水，一杯自来水活动过程：一、通过提问，引出话题：提问：口渴了怎么办呢？（喝水、喝饮料、吃水果等。
幼儿园小班健康教案《多喝水身体好》含反思
幼儿园小班健康教案《多喝水身体好》含反思幼儿园小班健康教案《多喝水身体好》一、教学目标1. 能够了解水对身体的重要性。
2. 能够正确地说出多喝水对身体的好处。
3. 能够提高学生养成良好喝水习惯的意识。
二、教学准备1. 图片：展示水的图片，如自然界中的水源、人们喝水的场景等。
2. 水杯：准备一些小水杯，用于学生们品尝水的味道。
3. 小声音乐：在课堂中播放轻柔的水流声音，增加学生体验水的感受。
三、教学过程1. 导入通过展示图片，让学生们回忆自然界中水的来源：水流、雨水和井水等。
引导学生观察水的颜色、形态等特点。
2. 多喝水对身体的好处（1）教师向学生讲解多喝水对身体的好处，如：- 水是构成人体的重要元素，可以保持身体的湿润和健康。
- 喝水可以帮助人体排除废物和毒素，保持清洁。
- 喝水可以预防脱水，保持皮肤水润。
- 喝水可以促进消化，预防便秘等消化问题。
- 喝水可以提高身体的免疫力，预防感冒等疾病。
（2）教师鼓励学生多喝水，并提醒他们每天需要喝多少水量。
3. 感受水的好处（1）教师给每个学生倒一杯水，让他们品尝水的味道。
教师可以提问学生：“水的味道怎么样？”（2）教师播放小声音乐，让学生闭上眼睛，静静地倾听水流的声音。
然后教师和学生一起探讨水流声音给他们带来的感受。
4. 情景游戏教师引导学生进入幼儿园内的场景，比如在操场上运动、玩耍、学习等。
教师扮演一个身体体力透支的学生，让学生们一起想办法拿到水喝。
通过游戏，学生们体会到在身体需要水的时刻，多喝水的重要性。
5. 反思教师让学生们一起反思自己的喝水习惯，是否经常喝水，是否经常忘记喝水。
鼓励学生们制定自己的喝水计划，并找到一些提醒自己喝水的方法。
四、教学总结通过本节课的学习，学生们了解到多喝水对身体的重要性和好处。
他们通过品尝水的味道和感受水的流动，更加深入地认识到水的特点和好处。
通过情景游戏的体验和反思，学生们将多喝水的意识转化为养成良好喝水习惯的行动。
小班健康教案《多喝水,身体棒》反思
小班健康教案《多喝水，身体棒》反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如教案大全、计划总结、说课评课、观察记录、特殊课程、毕业课件、班务材料、主题资料、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of educational materials for everyone, such as lesson plans, plan summaries, lesson commentary, observation records, special courses, graduation coursewares, class management materials, theme materials, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班健康教案《多喝水，身体棒》反思小班健康教案《多喝水，身体棒》反思1、小班健康教案《多喝水，身体棒》反思【活动目标】1、了解喝水的好处。
幼儿园小班健康教案《多喝水身体好》及反思
幼儿园小班健康教案《多喝水身体好》及反思设计意图：喝水对幼儿的健康成长具有重要作用。
然而，很多幼儿即使是天气炎热时都不知道主动补充水分。
有些幼儿虽然口渴了会主动找喝的，但在家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料，而非白开水，因此我们设计了该活动。
活动目标：1、知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。
2、懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。
活动准备：1、自制PPT(锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片)。
2、两盆洋花萝卜(一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯)。
3、活动前，教师带幼儿进行实验探究，观察同样光照下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。
活动过程：1、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。
(1)通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适(活动前进行体育活动，之后教师带幼儿喝水)师：玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样?师：喝了水之后有什么感觉?师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。
(2)观察洋花萝卜，了解缺水的后果。
师：这里有两盆洋花萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一盆却枯萎了。
请你仔细看一看，猜一猜为什么。
师：看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿。
)师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。
人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。
2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。
(1)观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。
口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。
(2)了解有些水不能喝。
师(出示图片)：这些地方的水我们能喝吗?为什么?师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。
我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。
3、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品。
师：口渴的时候你最想喝什么?为什么?师：到底喝什么对小朋友的身体最好呢?我们来听听保健医生怎么说。
幼儿园小班健康教案《多喝水身体好》含反思
幼儿园小班健康教案《多喝水身体好》含反思设计意图：喝水对幼儿的安康成长具有重要作用。
然而，许多幼儿即使是天气酷热时都不知道主动补充水分。
有些幼儿虽然口渴了会主动找喝的，但在家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料，而非白开水，因此我们设计了该活动。
活动目标：1、知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。
2、懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。
3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
4、培育幼儿的尝试精神。
活动预备：1、自制PPT(熬炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片)。
2、两盆洋花萝卜(一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而枯槁)。
3、活动前，教师带幼儿进展试验探究，观看同样光照下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。
活动过程：1、感知争论，了解水对身体生长的重要作用。
(1)通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适(活动前进展体育活动，之后教师带幼儿喝水)师：玩过嬉戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样?师：喝了水之后有什么感觉?师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒适多了。
(2)观看洋花萝卜，了解缺水的后果。
师：这里有两盆洋花萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一盆却枯萎了。
请你认真看一看，猜一猜为什么。
师：看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿。
)师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。
快思教案网人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。
2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。
(1)观看图片，了解熬炼后、外出游玩时、洗澡后等状况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。
口渴了不喝水会很难过，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。
(2)了解有些水不能喝。
师(出示图片)：这些地方的水我们能喝吗?为什么?师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，由于水里有细菌，只有烧开了才可以喝。
我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。
小班健康教案及教学反思《多喝水身体好》
小班健康教案及教学反思《多喝水身体好》1. 引言在幼儿园的日常生活中，健康教育是一个不可缺少的内容。
本次健康教育的主题是“多喝水身体好”，旨在让幼儿了解饮水的重要性，养成良好的饮水习惯。
2. 教案设计2.1 教学目标本堂课的教学目标是：•学习饮水的重要性；•了解水对人体健康的作用；•学会饮水的正确方法；•培养良好的饮水习惯。
2.2 教学准备为了完成教学目标，需要做好以下准备：•饮水笔记本；•水杯；•小锅；•水龙头；•小型白板；•红，黄，蓝的颜色的纸。
2.3 教学流程本课的教学流程如下：1.激发兴趣–老师向幼儿唱歌《喝水歌》。
–唱完后，老师介绍今天的主题。
2.学习饮水的重要性–老师引导幼儿与家长讨论饮水的重要性。
–老师简单讲解水对人体的好处。
3.了解水对人体健康的作用–老师向幼儿展示三张纸，分别是红色、黄色、蓝色，用这三种颜色来表示人的身体所需要的三种脏器：心脏、肝脏、肾脏。
红色代表心脏，黄色代表肝脏，蓝色代表肾脏。
–老师向幼儿介绍每个脏器的功能及其与喝水的关系。
4.学会饮水的正确方法–老师教幼儿正确的饮水方法，即坐着喝水。
–老师向幼儿演示如何用水杯喝水，然后让幼儿自己试着喝水。
5.培养良好的饮水习惯–老师让幼儿看看饮水笔记本，向幼儿介绍它的用途，即记录自己每天喝了多少水。
–老师告诉幼儿，每天应该喝多少水，然后让幼儿试着根据自己的情况记录每天喝水的量。
6.结束–老师与幼儿一起复习本堂课的内容，确认每个幼儿都掌握了正确的饮水方法，并且会养成良好的饮水习惯。
3. 教学反思本次课堂上，幼儿们的注意力非常集中，也很活跃。
他们听得很认真，也积极参与了整个课堂的活动。
整个教学过程都很顺利，幼儿也很快就掌握了正确的饮水方法，并且知道每天应该喝多少水。
同时，通过开展本堂课，幼儿们也意识到饮水的重要性，更加注重饮水，养成了良好的饮水习惯。
但是，在后期的教学过程中，我发现有几个方面需要改进：首先，我们的活动还比较单调，需要添加更多的多元化活动，让幼儿更好地理解和掌握本次课程的知识。
小班健康教案——多喝水-身体棒
小班健康教案——多喝水-身体棒
健康《我喝水，身体棒》
活动目标：1.了解喝水的好处。
2. 知道接适量的水。
活动准备：1.小熊喝水的视频
2.三个贴有不同刻度的杯子教具
3.幼儿水杯每人一个
4.笑脸粘贴
活动过程：
一、以到小熊家做客的情境激发幼儿的兴趣。
教师与幼儿在小熊的家中发现枯萎的花，了解花儿的生长离不开水。
二、了解喝水的好处，知道接水要接大半杯。
1.观看小熊在幼儿园喝水的视频，了解接水要接大半杯。
2.观看小熊在家中喝水的视频，知道喝水的好处。
3.通过帮助小熊正确的接水，巩固接水要接大半杯。
三、游戏：找找贴贴
1.请幼儿判断正确的接水量（大半杯水），并贴上笑脸。
2.教师对幼儿的判断进行梳理，将满杯和少半杯的水量变成大半杯。
3.教师小结：喝水要喝大半杯，还要根据自己的情况，特别爱喝水就多喝点，渴了还可以再接。
多喝水身体棒小班活动方案
多喝水身体棒小班活动方案活动目的健康教育：帮助幼儿了解喝水的重要性，养成良好的饮水习惯。
身体健康：促进幼儿的身体健康，预防脱水和其他因缺水引起的健康问题。
趣味学习：通过趣味活动和互动游戏，让幼儿在快乐中学习和成长。
活动时间和地点日期：选择一个适宜的工作日上午进行活动。
地点：幼儿园教室和操场。
参与人员小班全体幼儿及其家长、幼儿园教职员工。
活动内容活动开场（上午9:00 - 9:15）欢迎致辞：老师致欢迎辞，简要介绍活动目的和安排。
健康小故事：通过讲故事的方式介绍喝水的重要性，比如讲述“小兔子喝水”的故事，吸引幼儿的注意力。
喝水小课堂（9:15 - 9:45）水的知识：用简单的语言和图片向幼儿介绍人体对水的需求、水的作用及不喝水的危害。
饮水习惯：教导幼儿什么时候需要喝水、如何正确喝水，如每次少量多次等。
互动提问：通过提问的方式与幼儿互动，巩固他们对喝水知识的理解。
趣味互动游戏（9:45 - 10:15）水杯传递：让幼儿分成小组，进行水杯传递比赛，增加活动的趣味性和团队合作。
喝水比赛：组织简单的喝水比赛，看看谁能最快喝完一小杯水，培养幼儿喝水的积极性。
手工制作（10:15 - 10:45）装饰水杯：提供彩笔、贴纸等材料，让幼儿装饰自己的水杯，增加喝水的乐趣和参与感。
水滴小制作：制作水滴形状的手工艺品，通过手工活动加深幼儿对水的认识和喜爱。
休息和自由活动（10:45 - 11:00）小休息：让幼儿自由活动，休息片刻，准备下一环节。
总结和分享（11:00 - 11:30）心得分享：请幼儿分享今天学到的关于喝水的知识和感受，增强他们的表达能力。
喝水记录卡：发放喝水记录卡片，让幼儿在家和幼儿园都可以记录每天的饮水量，培养长期的好习惯。
感谢致辞：老师总结活动，并感谢家长和幼儿的积极参与。
活动准备物资准备：包括水杯、彩笔、贴纸、故事书、手工材料、喝水记录卡等。
人员安排：活动组织者、老师和志愿者的安排和分工。
宣传推广：通过通知、家长会等方式提前宣传活动，确保家长和幼儿的积极参与。
《多喝水身体好》幼儿园小班教案
《多喝水身体好》幼儿园小班教案一、教学目标1. 让幼儿认识到喝水的重要性，知道多喝水对身体的好处。
2. 培养幼儿主动喝水的良好习惯。
3. 提高幼儿的生活自理能力，学会自己喝水。
4. 培养幼儿团结合作、互相帮助的品质。
二、教学内容1. 学习喝水的重要性及相关知识。
2. 学习自己喝水的方法和技巧。
3. 开展喝水比赛，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
4. 进行喝水主题的绘画活动，培养幼儿的创造力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识到喝水的重要性，培养幼儿主动喝水的良好习惯。
2. 教学难点：让幼儿学会自己喝水的方法和技巧，提高生活自理能力。
四、教学准备1. 教具：喝水相关图片、视频、杯子、毛巾等。
2. 场地：教室、户外活动场地。
五、教学过程1. 导入：教师通过图片、视频等方式，引导幼儿了解喝水的重要性。
2. 学习：教师讲解喝水的好处，教授幼儿自己喝水的方法和技巧。
4. 比赛：开展喝水比赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。
6. 延伸：教师组织幼儿进行喝水主题的绘画活动，培养幼儿的创造力。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对喝水重要性的认识。
2. 评估幼儿在实践环节自己喝水的情况，观察他们是否养成了主动喝水的良好习惯。
3. 通过喝水比赛，观察幼儿的竞争意识和团队精神。
4. 评价幼儿在绘画活动中的创造力及对喝水主题的理解。
七、教学方法1. 采用直观演示法，通过图片、视频等教具，让幼儿直观地了解喝水的重要性。
3. 采用竞赛法，激发幼儿的竞争意识和团队精神。
4. 运用创作法，让幼儿通过绘画活动表达自己对喝水主题的理解。
八、教学步骤1. 导入：教师展示喝水相关图片和视频，引导幼儿了解喝水的重要性。
2. 讲解：教师详细讲解喝水的好处，教授幼儿自己喝水的方法和技巧。
4. 比赛：组织幼儿进行喝水比赛，培养竞争意识和团队精神。
6. 延伸：教师布置喝水主题的绘画作业，让幼儿回家后与家长一起完成。
九、教学反思1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，观察幼儿对喝水重要性的认识和主动喝水的习惯是否有所提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班健康教案：多喝水，身体
棒
【活动目标】
1、了解喝水的好处。
2、知道接适量的水。
【活动准备】
1、小熊喝水的视频；
2、三个贴有不同刻度的杯子教具；
3、幼儿水杯每人一个；
4、笑脸粘贴。
【活动过程】
一、以到小熊家做客的情境激发幼儿的兴趣。
教师与幼儿在小熊的家中发现枯萎的花，了解花儿的生长离不开水。
二、了解喝水的好处，知道接水要接大半杯。
1、观看小熊在幼儿园喝水的视频，了解接水要接大半杯。
2、观看小熊在家中喝水的视频，知道喝水的好处。
3、通过帮助小熊正确的接水，巩固接水要接大半杯。
三、游戏：找找贴贴
1、请幼儿判断正确的接水量（大半杯水），并贴上笑脸。
2、教师对幼儿的判断进行梳理，将满杯和少半杯的水量变成大半杯。
3、教师小结：喝水要喝大半杯，还要根据自己的情况，特别爱喝水就多喝点，渴了还可以再接。